TUẦN 22
Thứ 2 ngày 22/ 2/ 2010
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT - Tiết 107.
LUY Ệ N ĐỌ C : SẦU RIÊNG
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :
1. Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
2. Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn
giọng ở các từ ngữ ca ngợi đặc sắc của Sầu riêng
3. Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung
4. Hiểu những từ ngữ mới trong bài.
- Hiểu nội dung: ca ngợi giá trò và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Tranh minh hoạ bài tập đọc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1/ n đònh lớp
- Hát tập thể
2/ Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút) Bè xuôi sông La
-Nhận xét cho điểm HS
-3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời
câu hỏi
3/ Dạy bài mới ( 25 phút)
3.1/ Giới thiệu bài : Sầu riêng
Lắng nghe
3.2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a/ Luyện đọc
Gọi 3HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (3 lượt HS đọc).
GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự.
-GV yêu cầu HS tìm hiểu về nghóa các từ khó được giới
thiệu ở phần chú giải.
-1 HS đọc phần chú giải
-Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài .

-GV đọc mẫu , chú ý giọng đọc
-Thực hiện yêu cầu .
-Lắng nghe .
b/ Tìm hiểu bài
-Sầu riêng là đặc sản vùng nào ?
Tìm những từ ngữ miêu tả nét đặc sắc của hoa sầu
riêng, quả sầu riêng , quả sầu riêng , dáng cây sầu
riêng
+Em có nhận xét gì về cách miêu tả hoa sầu riêng ,
quả sầu riêng với dáng cây sầu riêng
+Theo em « Quyến rũ « có nghóa là gì ?
+Trong câu văn « Hương vò quyến rũ đến lạ kì « , em
có thể tìm những từ nào thay thế từ « quyến rũ »
+Trong 4 từ trên từ nào dùng hay nhất ? vì sao ?
Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả với
cây sầu riêng ? chính của bài : Ca ngợi giá trò và vẻ
đẹp đặc sắc của cây sầu riêng
c.Đọc diễn cảm :-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc
từng đoạn của bài
+GV đọc mẫu đđoạn diễn cảm-HS thi đọc diễn cảm
-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm trao đổi và
trả lời câu hỏi.
-2 HS ngồi cùng bàn đọc bài , trao đổi.
Trả lời câu hỏi
-HS trả lời
-Trao đổi tìm ý chính
3 HS tiếp nối nhau đọc
-Lắng nghe
-Thi đua nhóm đôi
4/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Bạn nào biết câu chuyện Sự tích trái sầu riêng

- Nhận xét tiết học .
THỰC HÀNH TỐN Tiết 107:
LUYỆN TẬP CHUNG
I U CẦU: - Rèn luyện củng cố thực hiện rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số và tìm
phân số mới bằng phân số đã cho.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Rút gọn các phân số:
18; 25; 42; 80
30 40 72 100
Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số:
a/ 5 và 4; b/ 3 và 9; c/ 4; 1 và 3
3 7 4 16 3 2 5
Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Giải:
a/ Khoanh vào câu D: 3/5.
b/ Khoanh vào câu C: 14/63.
Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nhắc lại cách quy đồng mẫu số.
- Rèn tốn.
Thứ 3 ngày 23/ 2/ 2010.
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Ti ế t
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
- Hiểu được cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
- Xác đònh được bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào ?
- Viết 1 đoạn văn tả về 1 lại trái cây trong đó có dùng một số câu kể Ai thế nào ?
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Đoạn văn BT1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp.
- BT1 phần Luyện tập viết vào bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
- Gọi 3 HS lên bảng, mỗi HS đặt 1 câu kể Ai thế
nào? Xác đònh CN và ý nghóa của VN
B/ Dạy bài mới ( 25 phút)
- 3 HS lên bảng
-Thực hiện yêu cầu

Luyện tập
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS làm vào giấy khổ to rồi trình bày
2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trước
lớp. HS cả lớp đọc thầm
- 1 HS đọc thành tiếng.
-1 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp gạch
bằng bút chì vào SGK.
- 1 HS đọc thành tiếng.
-3 HS làm bài vào giấy khổ to. HS cả lớp
viết vào vở -Lắng nghe
- Nhắc HS : Viết đoạn văn ngắn ( 5 câu ) về 1 loại
trái cây trong đó có sử dụng câu kể Ai thế nào?
Trong đoạn văn phải có ít nhất 3 câu kể Ai thế nào
-GV chữa về ngữ pháp, câu, cách dùng từ .

-Nhận xét và cho điểm HS viết tốt.
-3 – 5 HS đọc bài làm của mình. Cả lớp
theo dõi và nhận xét bài làm của bạn
5 / Củng cố, dặn dò ( 5 phút) - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, và hoàn thành đoạn văn vào vở chuẩn bò bài sau

THỰC HÀNH TỐN Tiết :
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I U CẦU: - Củng cố kỹ năng so sánh hai phân số cùng mẫu số. Biết viết các phân số bé hơn 1
và xếp thứ tự các phân số từ bé đến lớn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: >; <; =
4 ….3 8 …. 11 22 …… 11
7 7 15 15 10 5
Bài 2: >; <; =
9/4 … 1; 18/15 … 1; 17/17 … 1.
Bài 3: Các phân số bé hơn 1 có mẫu số là 4 và tử số khác 0 là:
………………………………………………………………….
Bài 4: Viết các phân số: 4 3 6 theo thứ tự từ bé đến lớn.
7 7 7
Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nêu dấu hiệu so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- Rèn tốn.
THỰC HÀNH KỸ THUẬT: Tiết 22
TRỒNG CÂY RAU HOA (T1)
I/ Mục Tiêu: Thực hành
- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu

- GDHS Ham thích trồng cây, q trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kó thuật .
II.Đồ dùng dạy học:GV-Cây con rau,hoa để trồng Túi bầu có chứa đầy đất.
HS-Cuốc ,dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen ( loại nhỏ )
III.Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: (5’) Thử độ nảy mầm của hạt giống rau,hoa(T2).
_Tại sao phải thử độ nảy mầm của hạt giống trước khi gieo trồng.
B. Bài mới:(25’) *. Giới thiệu bài:(2’) Trồng cây rau, hoa.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.HĐ1:(13’)GV hướng dẫn hs tìm hiểu qui trình kỉ
thuật trồng cây con .
_Các bước trồng cây :
+Xét vò trí : Mỗi loại cây cần một khoảng cách nhất
đònh .
+Đào hốc để trồng ở vò trí đã xác đònh .
_Nhắc lại cách gieo hạt và so sánh các công việc
chuan bò gieo hạt và chuan bi trồng cây con .
_Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong queo,
gầy yêu và không bò sâu bệnh đứt rễ, gẫy ngọn .
_Nhắc lại cách chuan bò đất trước khi gieo hạt ?
+Đặt cây vào hốc, vun đất và ấn chặt quanh gốc .
+Dùng bình tưới nước nhẹ quanh gốc cây .
+Ấn chặt quanh gốc và tưới sau khi trồng thì cây
không bò nghiêng ngã và không bò héo .
2.HĐ2 :(10’) Hướng dẫn thao tác kó thuật .
_GV thực hiện trồng cây vào bầu đất .
_Quan sát hình SGK và nên các bước trồng cây 
TLCH :_Ấn chặt đất và tưới nhẹ quanh gốc cây
nhằm mục đích gì ?
_Làm việc cá nhân .
_Quan sát .

C. Củng cố , dặn dò:(5’)_ Nhắc lại các bước trồng cây rau hoa .
_CB: Trồng rau hoa trong chậu .

Thứ 4 ngày 24 tháng 2 năm 2010
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết
Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nhận ra được sự giống nhau & khác nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây.
-Từ những hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể.
II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ -Tranh ảnh một số loài cây.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Bài cũ: ( 5 phút) Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
- GV nhận xét & chấm điểm
 Bài mới: ( 25 phút)
 Giới thiệu bài :Luyện tập quan sát cây cối
Hoạt động 2: Tập & ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể
Bài tập 2:GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV hỏi HS đã quan sát trước một cái cây cụ thể theo yêu cầu
của GV như thế nào.
- GV treo tranh, ảnh một số loài cây.
- GV hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chuẩn sau:
+ Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát không?
+ Trình tự quan sát có hợp lí không?
+ Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi quan sát?
+ Cái cây bạn quan sát có gì khác so với các cây cùng loài?
- GV cho điểm một số ghi chép tốt, nhận xét chung về kó năng
quan sát cây cối của HS.
- 2 HS đọc lại dàn ý tả 1 cây
ăn quả theo 1 trong 2 cách đã
học.

Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu nhanh 1 số quan
sát
- HS quan sát
- HS dựa vào những gì đã
quan sát được, ghi lại kết quả
quan sát vào nháp.
- HS trình bày kết quả quan
sát. Cả lớp nhận xét.
 Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh
kết quả quan sát, viết lại vào vở.

THỰC HÀNH TỐN Tiết 87:
LUYỆN TẬP
I U CẦU: - Củng cố kỹ năng so sánh hai phân số cùng mẫu số. Biết viết các phân số bé hơn 1
và xếp thứ tự các phân số từ bé đến lớn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: >; <; =
4 ….2 19 …. 21 23 … 17
5 5 20 20 30 30
Bài 2: >; <; =
5/9 …. 1; 11/7 …. 1; 17/18 ……1
Bài 3: Khoanh vào phân số lớn nhất:
3 ; 5 ; 1 ; 7 ; 4

9 9 9 9 9
Bài 4: Viết các phân số:
5 ; 3 ; 7 ; 6
8 8 8 8
a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn.
b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé.
Bài 5: Nêu cách so sánh hai phân số: 5 và 6
6 5
Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nêu cách so sánh hai phân số: 5 và 6
6 5
- Rèn tốn.

Thứ 5 ngày 25 tháng 2 năm 2010
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Ti ế t
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT : CÁI ĐẸP
I. MĐYC:
- Biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1,BT2, BT3) bước đầu làm quen với
các thành ngữ liên quan đến cái đẹp.(BT4)
- Yêu cảnh vật thiên nhiên, yêu cái đẹp trong cuộc sống
II. Đồ dùng:- Giấy khổ to viết nội dung BT1, 2.
- Thẻ từ ghi sẵn các từ ngữ ở vế A, bảng phụ viết nội dung của vế B.
III. Các hoạt động dạy học:
HD HS làm bài tập
Bài 1 : Tìm các từ ngữ:
a) Thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người
b) Thể hiện nét đẹp trong tâm hồn, tích cách của con người
Bài 2: Tìm các từ ngữ
a) Chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật
b) Dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả thiên nhiên, cảnh vật và con người

Bài 3 : Đặt câu
Bài 4 : Điền các thành ngữ hoặc cụm từ….
HS làm vở bài tập
Sửa bài

THỰC HÀNH TỐN Tiết :
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I U CẦU: - Rèn luyện kỹ năng khi so sánh hai phân số khác mẫu số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: So sánh hai phân số:
a/ 5 và 3 b/ 5 và 7 c/ 1 và 2
8 7 7 9 5 15
Bài 2: So sánh hai phân số:
a/ 8 và 2 b/ 40 và 8
10 5 35 7
Bài 3: Vân ăn 2/5 cái bánh, Lan ăn 3/7 cái bánh đó.
Ai ăn bánh nhiều hơn?
Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số.
- Rèn tốn.
THỰC HÀNH ĐỊA LÝ
BÀI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
(TT)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài học, HS :
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: sản
xuất CN phát triển mạnh nhất trong cả nước- Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai

thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may.
- GDHS ý thức bảo vệ môi trường sống yên tónh.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (T1)
- Hãy nêu những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và
thủy sản lớn nhất cả nước ?
- Nêu những ví dụ cho thấy đồng bằng Nam Bộ là nơi sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn
nhất cả nước
B.Bài mới:
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 : Nối ô theo sơ đồ ( VBT ĐLtrang 39)
Bài 2 : Sắp xếp hình………
Bài 3 : Làm vở
Bài 4 : Điền từ vào chỗ trống cho phù hợp
HS làm vở BT
C. Củng cố, dặn dò Về xem lại các bài tập đã làm

Thứ 6 ngày 26 tháng 2 năm 2010
THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Giúp HS:- Củng cố về so sánh hai PS Biết cách so sánh hai PS có cung tử số .
- GDHS tính toán chính xác, logich.
II. Đồ dùng : - Hình vẽ ở SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
A. Bài cũ : (5’)So sánh hai PS khác mẫu số .
- Nêu cách so sánh 2 PS khác mẫu số ?- 1 HS lên bảng giải . So sánh 2 PS sau :
7
2
và
3

4
B. Bài mới :(30’)
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 : So sánh hai phân số :
a) 3 và 5
4 10
b) 35 và 16
25 14
Bài 2 : So sánh hai phân số bằng 2 cách khác
nhau :
a) 7 và 5 b) 14 và 24
5 7 16 21
Bài 3 : So sánh hai phân số có cùng tử số
( theo mẫu)
Bài 4 : Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến
lớn
Bài 5 : Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu)
2 HS làm bảng lớp
HS làm vở BT
2 HS làm bảng lớp
HS làm vở BT
HS nhắc lại cách làm so sánh 2 phân số có
cùng tử số
- Nếu khác mẫu số , cùng tử số phải làm
thế nào?
-HS làm vở BT
C. Củng số, dặn dò - HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu cố, cùng tử số?
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I. MĐYC:

- Viết được một đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của 1 cây em thích (BT2)
II. Đồ dùng:- 1 phiếu khổ to viết lời giải BT1
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: (5’)Luyện tập quan sát cây cối
- Gọi 2 học sinh đọc kết quả quan sát một cái cây em đã làm ở tiết trước.
B. Bài mới:(25’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1:
a/ Đoạn tả lá bàng: tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc
theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông.
b/ Đoạn tả cây sồi: Tả sự thay đổi của cây sồi già từ mùa
đông sang mùa xuân.
- Hình ảnh so sánh: nó như một con quái vật…tươi cười.
- Hình ảnh nhân hóa: mùa đông cây sồi già cau có, khinh
khỉnh…
Bài 2:- Giới thiệu nội dung tả:
- Làm việc nhóm đôi
- Đọc thầm 2 đoạn văn suy nghó -> trao
đổi -> phát hiện cách tả của tác giả
trong mỗi đoạn văn.
- Làm việc cá nhân.
Vd: Em chọn tả gốc cây bàng. Em chọn tả lá cây
phượng.
- Trình bày đoạn văn
- Nhận xét, tuyên dương.
- Suy nghó -> chọn một bộ phận của cái
cây em thích Viết đoạn văn.
- 3-4 học sinh.
C . Củng cố, dặn dò:(5’)

- Nêu điểm giống và khác nhau giữa miêu tả một loài cây và miêu tả một cái cây cụ thể.
- CB: Luyện tập tả các bộ phận của cây cối.
THỰC HÀNH KHOA HỌC Tiết
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
I U CẦU: - Củng cố một số kiến thức để làm BT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Viết 3 ví dụ về âm thanh cần thiết cho cuộc sống con người
Bài 2: Viết 3 việc bạn có thể làm để chống tiếng ồn cho bản thân và cho
những người khác
Bài 3: Điền vào mỗi cột từ 3 đến 5 ví dụ
Bài 4 : Tìm hiểu một loại nhạc cụ và viết về loại nhạc cụ đó
Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Vật phát ra âm thanh khi nào?


TUẦN 23
Thứ 2 ngày 1/ 02/ 2010.
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT - Tiết
LUY Ệ N ĐỌ C : HOA HỌC TRÒ
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :
- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở
các từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời
gian
- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung
Gdhs : Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả của Xuân Diệu
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1/ Dạy bài mới: (30 phút)
1.1/ Giới thiệu bài : Hoa học trò
Lắng nghe
1.2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a/ Luyện đọc
Gọi 3HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng cho từng HS.
Đoạn 1 : Hoa phượng đậu khít nhau
Đoạn 2 : nhưng hoa càng đỏ bất ngờ vậy
Đoạn 3 : Bình minh câu đối đỏ
-HS tiếp nối nhau đọc
theo trình tự
-GV yêu cầu HS tìm hiểu về nghóa các từ khó ở phần chú giải. -1 HS đọc phần chú
- Gọi HS đọc lại toàn bài .
-GV đọc mẫu
-2 HS
-Lắng nghe .
b/ Tìm hiểu bài
Đọc thầm các đoạn , trao đổi và TLCH
+Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là « Hoa học trò »
+Hoa phượng nở gợi cho mọi người học trò cảm giác gì ? vì sao ?
+Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm ta náo nức ?
+Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ? +Em cảm nhận
được điều gì khi đọc đoạn văn?
-1 HS đọc thành tiếng,
cả lớp đọc thầm và trả
lời câu hỏi.

-Trao đổi tìm ý chính
3 HS tiếp nối nhau đọc

từng đoạn của bàiNội dung :Vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng vó, một loài hoa có tên là hoa
học trò-Hoa tượng trưng cho tuổi học trò
c.Đọc diễn cảm
4/ Củng cố, dặn dò : (5 phút) Em có cảm giác như thế nào khi nhìn thấy hoa phượng
_ GV nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà học bài



THỰC HÀNH TỐN Tiết :
LUYỆN TẬP CHUNG
I U CẦU: - Rèn luyện kỹ năng khi so sánh hai phân số khác mẫu số, cùng tử số. So sánh bằng
hai cách các phân số đó.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: So sánh hai phân số:
a/ ¾ và 5/10; b/ 35/25 và 16/14.
Bài 2: So sánh hai phân số bằng hai cách khác nhau:
a/ 7/5 và 5/7; b/ 14/16 và 24/21
Bài 3: So sánh hai phân số có cùng tử số:
a/ So sánh 8/17 và 8/15; b/ So sánh 45/11 và 45/14
Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số
- Rèn tốn.

Thứ 3 ngày 02/ 02/ 2010
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU : DẤU GẠCH NGANG
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:

1. Hiểu được tác dụng của dấu gạch ngang
2. Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
3/ Dạy bài mới: (30 phút)
3.1/ Giới thiệu bài : Dấu gạch ngang Lắng nghe
3.2/ Tìm hiểu ví dụ
Bài tập 1: Tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang
-Cháu con ai?
-Thưa ông, cháu là con ông Thư ……
Bài tập 2 : Tác dụng của các câu có dấu gạch ngang
Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật
Đánh dấu phần chú thích trong câu văn
Liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền
Vậy dấu gạch ngang được dùng để làm gì
3.3/ Ghi nhớ
3.4/Luyện tập
Bài tập 1 : Tìm dấu gạch ngang trong truyện Quà tặng cha và nêu tác
dụng của mỗi dấu
Pa-xcan thấy bố mình- một viên chức Sở Tài Chính- vẫn cặm cụi
trước bàn làm việc(Đánh dấu phần giải thích về nghề nghiệp của ông
bố Pa-xcan)
Bài tập 2 : Viết một đoạn văn trò chuyện giữa bố mình và mẹ
-3 HS tiếp nối nhau đọc
từng đoạn trong BT1và tìm
câu có dấu gạch ngang
HS trả lời
3 HS đọc ghi nhớ
Làm PBT
4/Củng cố dặn dò : (5 phút) - Đọc lại ghi nhớ. Chấm bài nhận xét
- Về học bài

THỰC HÀNH TỐN Tiết 90:
LUYỆN TẬP CHUNG:
I U CẦU: - Củng cố kỹ năng so sánh các phân số, so sánh phân số với 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: >; <; =
a/ 6 … 8; 9 …. 6; b/ 8 …. 8; 21 … 21
11 11 15 10 5 7 23 27
Bài 2: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn:
a/ 8 ; 8; 8; b/ 12; 15; 16
11 5 7 10 25 20
Bài 3: Viết phân số có tử số, mẫu số là số lẻ lớn hơn 6 và bé hơn
10 và:
a/ Phân số đó bé hơn 1.
b/ Phân số đó bằng 1.
c/ Phân số đó lớn hơn 1.
Bài 4: Tính:
a/ 5 x 6 x 7 x 8 b/ 42 x 32
6 x 7 x 8 x 9 12 x 14 x 16

Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nhắc lại cách so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Rèn tốn.
THỰC HÀNH KỸ THUẬT: Tiết 23
TRỒNG CÂY RAU HOA (T2)
I/ Mục Tiêu: Thực hành
- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu

- GDHS Ham thích trồng cây, q trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kó thuật .
II.Đồ dùng dạy học:GV-Cây con rau,hoa để trồng Túi bầu có chứa đầy đất.
HS-Cuốc ,dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen ( loại nhỏ )
III.Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: ( 5’) Trồng cây rau hoa (T1).Tại sao phải thử độ nảy mầm của hạt giống trước khi gieo
trồng.
B. Bài mới:(25’) *. Giới thiệu bài:(2’) Trồng cây rau, hoa.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.HĐ1:(13’)GV hướng dẫn hs tìm hiểu qui trình kỉ
thuật trồng cây con .
_Các bước trồng cây :
+Xét vò trí : Mỗi loại cây cần một khoảng cách nhất
đònh .
+Đào hốc để trồng ở vò trí đã xác đònh .
+Đặt cây vào hốc, vun đất và ấn chặt quanh gốc .
+Dùng bình tưới nước nhẹ quanh gốc cây .
+Ấn chặt quanh gốc và tưới sau khi trồng thì cây
không bò nghiêng ngã và không bò héo .
2.HĐ2 :(10’) Hướng dẫn thao tác kó thuật .
_Nhắc lại cách gieo hạt và so sánh các công việc
chuan bò gieo hạt và chuan bi trồng cây con .
_Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong queo,
gầy yêu và không bò sâu bệnh đứt rễ, gẫy ngọn .
_Nhắc lại cách chuan bò đất trước khi gieo hạt ?
_Quan sát hình SGK và nên các bước trồng cây 
TLCH :_Ấn chặt đất và tưới nhẹ quanh gốc cây
nhằm mục đích gì ?
_Làm việc cá nhân ._Quan sát .
C. Củng cố , dặn dò:(5’)_ Nhắc lại các bước trồng cây rau hoa .
_CB: Trồng rau hoa trong chậu .

Thứ 4 ngày 3/ 02/ 2010.
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 92:
TLV: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI.
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây
cối ( hoa , quả) trong những đoạn văn mẫu
- Học cách quan sát và miêu tả hoa và qủa của cây qua 1 số đoạn văn mẫu và cách viết
văn miêu tả
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1/ Bài mới: (30 phút )
1.1/ Giới thiệu bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của
cây cối
Lắng nghe
1 .2/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn Hoa sầu đâu và
Qủa cà chua
+Cách miêu tả hoa ( qủa ) của nhà văn
+Cách miêu tả nét đặc sắc của hoa hoặc quả
+Tác giả đã dùng những biện pháp nghệ thuật gì để miêu
tả ?
Bài 2: Chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà em thích
Gọi HS đọc bài làm của mình lớp nhận xét
Chấm một số bài
-2 HS tiếp nối nhau đọc
-thảo luận nhóm đôi về cách miêu
tả của tác giả bằng cách trả lời
những câu hỏi gợi ý .
Đại diện tình bày
2 HS đọc yêu cầu

HS làm bài vào VBT
-3 HS đọc bài làm .
2/ Củng cố , dặn dò: (5 phút) -Nhận xét tiết học
THỰC HÀNH TỐN Tiết 91:
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I U CẦU: - Củng cố khắc sâu về phép cộng hai phân số có cùng mẫu số. Tính chất giao hốn
của phép cộng hai phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Tính: 4 + 6; 3 + 5; 15 + 29; 13 + 25
11 11 7 7 37 37 41 41
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm:
2 + 7 = 7 +… ; 12 + 5 = ……+ 12
5 5 5 17 17 17
Bài 3: Giải
Qng đường ơtơ đó đi được sau 2 giờ là:
4 + 6 = 10
13 13 13 (Qng đường)
ĐS: 4 + 6 = 10
13 13 13 Qng đường.
Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nêu cách cộng hai phân số có cùng mẫu số.
- Rèn tốn.
Thứ 5 ngày 4/ 02/ 2010
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết :
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:

- Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm: Vẻ đẹp muôn màu.
- Biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1,BT2, BT3) bước đầu làm quen với
các thành ngữ liên quan đến cái đẹp.(BT4)
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hd HS làm bài tập
-
Bài 1 : Nối nghóa ở cột A cho thích hợp với mỗi tục ngữ ở cột B: - Làm VBT
(VBT TV trang 31)
Bài 2 : Ghi lại một trường hợp có thể sử dụng một trong những tục
ngữ trên(VBT TV trang 31)
Bài 3 : Ghi vào chỗ trống các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái
đẹp. Đặt câu với mỗi từ ngữ tìm được
- HS làm VBT
4/Củng cố dặn dò : (5 phút) - Đọc lại ghi nhớ. Chấm bài nhận xét
- Về học bài

THỰC HÀNH TỐN
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT)
I U CẦU: - Củng cố khắc sâu về phép cộng hai phân số có cùng mẫu số. Tính chất giao hốn
của phép cộng hai phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Tính: 4 + 2; 3 + 5; 5 + 3; 6 + 5
5 3 2 7 11 4 13 2
Bài 2: Tính theo mẫu
(VBT Tốn trang 36)
Bài 3: Một cơng nhân hái cà phê ………………(VBT Tốn trang 36)

Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nêu cách cộng hai phân số có cùng mẫu số.
- Rèn tốn.
THỰC HÀNH lòch sử - Tiết 23
VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I U CẦU: - Củng cố một số kiến thức để làm BT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài mới: ( 30 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Đánh dấu X vào ô trước ý em trả lời:
Thời Hậu Lê, văn học viết bằng chữ nào chiếm ưu thế
Chữ Hán
Chữ Quốc Ngữ
Chữ Nôm
Chữ La tinh
Bài 2: Đánh dấu X vào ô trước tên các nhà văn, nhà thơ tiêu biểu
của thời Hậu Lê.
Lê Lợi
Nguyễn Trãi
Lý Tử Tấn
Lê Quý Đôn
………………………………………………
Bài 3: Hoàn thành bảng : ( Vở BT trang 27)
Bài 4: Điền các từ ngữ : Hậu Lê, thành tựu, tiêu biểu vào chỗ trống
trong các câu sau cho thích hợp ( Vở BT trang 27)
õBài 5: Viết đoạn văn ngắn.về một đường phố hoặc một trường học
mang tên các nhà văn tiêu biểu thời Hậu Lê (Vở BT trang 27)
-HS làm Vở BT
- HS sửa bài.

2. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nhà Hậu Lê đã làm những việc gì để phát triển giáo dục?.

Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010
THỰC HÀNH TỐN Tiết 92:
LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I U CẦU: - Củng cố về phép cộng phân số khác mẫu số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Tính: 4 + 2; 5 + 3; 3 + 5; 6 + 5
5 3 11 4 2 7 13 2
Bài 2: Tính: 4 + 1; 4 + 5; 2 + 5;
35 7 3 21 9 3
Bài 3: Giải:
Số tấn cà phê sau hai tuần người cơng nhân hái được:
1 + 2 = 13
4 5 20 ( Tấn)
Vở BT, HS sửa bài.
Số tấn cà phê sau ba tuần người cơng nhân hái được:
13 + 1 = 59
20 3 60 ( Tấn)
ĐS: 13 + 1 = 59
20 3 60 ( Tấn)
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nêu quy tắc về phép cộng phân số khác mẫu số.
- Rèn tốn.
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 46 : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MĐYC:

- Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn tả cây cối.
- Có ý thức bảo vệ cây xanh.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HDHS làm bài tập
Bài 1: Đọc bài văn để xác định đoạn văn ( Vở BT trang 32)
Bài 2: Viết đoạn văn nói về lợi ích của một lồi cây em biết
(Vở BT trang 33)
-HS làm Vở BT
- HS sửa bài.
THỰC HÀNH KHOA HỌC :
ÁNH SÁNG
I U CẦU: - Củng cố một số kiến thức để làm BT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Đánh dấu x vào  trước câu trả lời đúng
( Vở BT Khoa học trang 56)
Bài 2: Giải thích ………….
( Vở BT Khoa học trang 56)
Bài 3: Vì sao bạn ở hình 2 có thể đọc được sách
( Vở BT Khoa học trang 56)
Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Vật phát ra âm thanh khi nào?


TUẦN 24
Thứ 2 ngày 22/ 02/ 2010.
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Ti ế t :

LUY Ệ N ĐỌ C : VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I/Mục tiêu : Đọc đúng các từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
- Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ nhấn giọng ở các từ
ngữ gợi cảm.Đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui tốc độ nhanh
- Hiểu nội dung bài
II/Đồ dùng dạy học :Tranh minh họa bài học
III/Các hoạt động dạy học
2/Bài mới : (30 phút)
a/Giới thiệu bài : Vẽ về cuộc sống an toàn
b/Luyện đọc :Gọi HS đọc toàn bài chia đoạn
Đọc nối tiếp đoạnĐọc chú giải GV đọc mẫu
c/Tìm hiểu bài :Đọc bài và TLCH
-Đoạn 1 và 2 nói lên điều gì ?(Ý nghóa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả
nước với cuộc thi)
-Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi ?Những nhận
xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ? Em hiểu
thể hiện bằng ngôn ngữ hộ hoạ nghóa là gì ? Đoạn cuối bài cho ta biết điều
gì ?(Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội
hoạ
-Bài đọc có nội dung chính là gì ?(Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả
nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn
d/Đọc diễn cảm: Đọc toàn bàiGV đọc mẫu đoạn văn đọc diễn cảm
Thi đọc diễn cảm
Quan sát tranh-lắng
nghe
1HS đọc-Lớp đọc thầm
chia đoạn
5HS đọc nối tếp
1 HS đọc

Lắng nghe
HS đọc và TLCH
Rút ý từng đoạn
HS đọc và thảo luận
nhóm đôi rút nội dung
chính
1HS đọc
Lắng nghe
Theo tổ
3/Củng cố dặn dò : (5 phút) - 1HS đọc lại toàn bài và nêu nội dung chính củabài
- Về đọc lại bài và chuẩn bò bài cho tiết sau
THỰC HÀNH TỐN Tiết :
LUYỆN TẬP
I U CẦU: - Củng cố rèn luyện kỹ năng về phép cộng phân số khácmẫu số. Áp dụng giải tốn
có lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Tính: 2/5 + 3; 4 + 2/3; 11/7 + 2
Bài 2: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm.
4 + 2 = 2 + ….; 13 + 3 = 3 + ……;
5 3 3 25 7 7
Vở BT, HS sửa
bài.
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
12 + 3 + 13 3 + 2 + 4
25 5 25 2 3 3
Bài 4: Giải.

Sau hai giờ chiếc tàu thủy chạy được: 3 + 2 = 37
8 7 56 (Qng đường).
Sau ba giờ chiếc tàu thủy chạy được: 37 + 1 = 51
56 4 56 (Qng đường)
ĐS: 51
56 qng đường.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nêu quy tắc cộng phân sối khác mẫu số.
- Rèn tốn.

Thứ 3 ngày 23/ 02/ 2010.
THỰC HÀNH TIẾNG VIẾT - tiết
LTVC: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?
- Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn.
- Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận đònh về một người, một vật.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới: (30 phút) Giới thiệu bài
+ Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
(Vở Bt trang 34)
Bài tập 2:- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi:
Là gì? ( là ai, là con gì ?) Ai ( cái gì, con gì ?).
- (Vở Bt trang 34)
Bài 3 : So sánh các kiểu câu ?(Vở Bt trang 34)
- HS đọc yêu cầu của bài tập
Làm VBT
- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS suy nghó, viết vào VBT
- HS làm VBT
/Củng cố dặn dò : (5 phút) - 1HS đọc lại toàn bài và nêu nội dung chính củabài
- Về đọc lại bài và chuẩn bò bài cho tiết sau
THỰC HÀNH TỐN Tiết 94:
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I U CẦU: - Củng cố rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ phân số cùng mẫu số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Tính: 5 – 3 4 – 2
2 2 5 5
Bài 2: Rút gọn rồi tính: 16 – 1 4 – 12
24 3 5 60
Bài 3: Tính rồi rút gọn: 17 – 2 16 – 11
6 6 15 15
Bài 4: Giải: Ngày thứ hai số trẻ em đi tiêm chủng nhiều hơn ngài thứ
nhất: 11 – 8 = 3 (Số trẻ em trong xã)
23 23 23
ĐS: 3
23 Số trẻ em trong xã.
Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò:(5 phút) - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ phân số cùng mẫu số.
- Rèn tốn.
THỰC HÀNH KỸ THUẬT TIẾT 24
BÀI: CHĂM SÓC RAU, HOA (T.1) .
I. MỤC TIÊU: HS:
- Làm được một số cơng việc chăm sóc rau , hoa.

- GDHS ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa .
II. ĐỒ DÙNG:GV-Trồng cây trong chậu, bầu đất . Dầm xôi -Bình tưới nước Rổ đựng cỏ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Giới thiệu bài(2’) Chăm sóc rau, hoa.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2. Hoạt động 1: (23’)
a. Tưới nước cho cây : (5’)
- Tứơi nước vào lúc trời răm mát . Mỗi ngày tưới 1 – 2
lần . Có thể dùng vòi, dùng bình, dùng gáo để tưới cây
.
- Thực hiện thao tác tưới cây ?
b. Tỉa cây : (6’)
- Tỉa cây là loại bỏ bớt một số cây trên huống
-> Bảo đảm khoảng cách cho những cây còn lại sinh
trưởng và phát triển .
- Tỉa cây giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng
- Hướng dẫn cách tỉa cây.
c. Làm cỏ:(7’)
- Người ta thường làm cỏ bằng cuốc hoặc dầm xới .
d. Vun xới đất cho rau, hoa .(7’)
- Vun xới đất -> giữ cây không đổ, rể cây phát triển
mạnh Có thể dùng cuốc hoặc dầm xới để vun xới
đất.
- Thực hiện thao tác vun xới đất bằng dầm xới
- Làm việc cả lớp .
+ Ở gia đình em thường tưới nước cho rau hoa
vào lúc nào ? Tưới bằng dụng cụ nào ? Trong
hình 1 người ta tưới nước cho rau, hoa bằng
cách nào ?

- Trao đổi trong nhóm -> TLCH :
+ Tỉa cây nhằm đạt mục đích .
+ Quan sát hình 2 -> nêu nhận xét về khoảng
cách và phát triển của cây càrốt
- Quan sát .
- Quan sát hình 3 -> TLCH :
+ Tác dụng của việc vun gốc ? Người ta dùng
các lọai dụng cụ nào để vun xới đất ?
-> Quan sát, thực hành
3.Củng cố - dặn do ø:(5’)Nêu các bước chăm sóc rau ?
CB: Chăm sóc rau, hoa (T2 )
Thứ 4 ngày 24/ 02/ 2010
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết
một số đoạn văn hoàn chỉnh.
II. CHUẨN BỊ: Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Bài mới: (30 phút) -
Hoạt động 2: Luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh
Bài tập 2:
+ 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa hoàn chỉnh. Các em giúp
bạn hoàn chỉnh từng đoạn văn bằng cách thêm ý vào chỗ có dấu
ba chấm (…)
- 1 HS đọc dàn ý bài văn
miêu tả cây chuối tiêu.
HS trả lời
- HS đọc nội dung bài tập.
- HS lắng nghe

- Làm vào VBT
 Củng cố - Dặn dò: (5 phút) - Chấm 1 số bài nhận xét - Gọi HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn nếu chưa xong
- Chuẩn bò bài: Tóm tắt tin tức.
THỰC HÀNH TỐN Tiết :
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT)
I U CẦU: - Củng cố rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ phân số khác mẫu số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Tính: 3 – 2 7 – 3
4 3 5 7
Bài 2: Tính: 8 – 1 7 – 2
9 3 6 3
Bài 3: Giải: Số tấn thức ăn trại còn là: 9 – 4 = 1
11 5 55 ( tấn)
ĐS: 1
55 tấn.
Bài 4: Giải:
Trong một giờ vòi thứ nhất chảy nhiều hơn vòi thứ 2 là: 5 – 1 = 1
12 3 12 (bể nước)
ĐS: 1
12 bể nước
Vở BT, HS
sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nêu cách thực hiện phép trừ phân số khác mẫu số.
- Rèn tốn.

Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT - T
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
Bài VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? + GD BVMT
I. MĐYC:
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? Bằng cách ghép 2 bộ phận của câu, biết đặt 2,3
câu kể Ai là gì ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước để làm bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
B. Bài mới: (25)Giới thiệu bài:Vò ngữ trong câu kể Ai là gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HD HS làm bài tập:
Bài 1 : Ghi dấu x vào ô trống trước câu thơ có dạng Ai là
gì ? trong những câu thơ. Gạch dưới bộ phận vò ngữ trong
câu tìm đượ ( VBT trang 38)
Bài 2 : Nối từ ngữ thích hợp ….
( VBT trang 38)
Bài 3 : Ghi vào chỗ trống ……( VBT trang 38)
GV nhận xét, sửa bài trên bảng lớn
- HS làm vở bài tập
C. Củng cố, dặn dò:(5’)- Nêu đặc điểm của VN trong câu kể Ai là gì?
- CB: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
THỰC HÀNH TỐN Tiết :
LUYỆN TẬP
I U CẦU: - Củng cố rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ phân số khác mẫu số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Tính: 13 – 7 7 – 3
4 3 5 7
Bài 2: Tính: 8 – 1 7 – 2

9 3 6 3
Bài 3: Giải: Số tấn thức ăn trại còn là: 9 – 4 = 1
11 5 55 ( tấn)
ĐS: 1
55 tấn.
Bài 4: Giải:
Trong một giờ vòi thứ nhất chảy nhiều hơn vòi thứ 2 là: 5 – 1 = 1
12 3 12 (bể nước)
ĐS: 1
12 bể nước
Vở BT, HS
sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nêu cách thực hiện phép trừ phân số khác mẫu số.
- Rèn tốn.

THỰC HÀNH ĐỊA LÝ Tiết 24:
THỰC HÀNH ĐỊA LÍ: Tiết 24
BÀI: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I. MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức để làm bài tập:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của TP HCM :
- Chỉ được TP HCM trên bản đồ ( lược đồ)
- GDHS u q hương đất nước Việt Nam
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:* Giới thiệu bài: Thành phố HCM.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: - Treo bản đồ -> Xác đònh vò trí TP HCM.
* Hoạt động 2:
+ Dựa vào SGK, tranh, ảnh, bản đồ , TLCH :
+ TP nằm bên sông nào ? Đã có bao nhiêu tuổi ? TP mang tên
Bác năm nào ?
*HĐ3: HDHS dựa vào kiến thức đã học để làm bài vào vở

BT
+ Dựa vào SGK tranh, ảnh, bản đồ và vốn hiểu biết của bản
thân -> TLCH:
+ Kể tên các ngành công nghiệp của TP HCM.
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện TP HCM là trung tâm kinh te,á
văn hóa, khoa học lớn .lớn của cả nước ?
+ Biết các loại đường giao thông từ TP HCM đi tới các tỉnh
khác
- Làm việc cả lớp .
+ Quan sát Làm việc theo nhóm .
- TP HCM nằm bên sông Sài Gòn giáp
với các tỉnh: Tây Ninh; Bình Dương
;Đồng Nai ; Bà Ròa Vũng Tàu ; Tiền
Giang ; Long An. Diện tích 2090 km
2
và
số dân : 5.555.000 người .
- Làm việc theo nhóm .
TP HCM là TP công nghiệp lớn nhất ;
nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất
; nơi thu hút nhiều khách du lòch nhất ;
có nhiều trường đại học nhất ; nhiều
khu vui chơi giải trí hấp dẫn
4.Củng cố - dặn do ø:(5’) -Xác đònh vò trí của TP HCM trên bản đồ và nêu đặc điểm của TP ?
-CB: Thành phố Cấn Thơ

Thứ 6 ngày 26/ 02/ 2010
THỰC HÀNH TỐN Tiết
LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I U CẦU: - Củng cố rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gọi HS làm BT.
2. Bài mới: ( 25 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Tính: 13 – 7 5 – 2
3 3 6 6
Bài 2: Tính: 4 – 1 11 – 2
9 3 6 3
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất: 18 + 7 + 12
15 15 15
Bài 4: Giải: Số bài đạt điểm giỏi là: 29 – 3 = 14
35 7 35 (số bài KT)
ĐS: 14/35 số bài kiểm tra.
Vở BT, HS sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nêu cách thực hiện phép trừ phân số khác mẫu số.
- Rèn tốn.
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT T
TÓM TẮT TIN TỨC
I. MĐYC: Ôn kiến thức để làm bài tập :
- Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hnh tóm tắt 1 bản tin
II. Các hoạt động dạy học:
B. Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: Tóm tắt tin tức
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
. Phần ghi nhớ: (BT2) SGK/63
Luyện tập
Bài 1: Đọc lại bản tin và TLCH ( VBT Tiếng Vietä 4 trang
39)
a) Bản tin gồm mấy đoạn?
b) Ghi vào chỗ trống
Bài 2: Viết tóm tắt

- 17/11/1994, VỊNH Hạ Long được công nhận là di sản
thiên nhiên thế giới.
- 29/11/2000, được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế
giới, trong đó nhấn mạnh các giá trò về đòa chất, đòa mạo.
- VN rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trò di sản trên
đất nước mình.
- Các di sản văn hoá được thế giới công nhân là tài sản q
gia của VN và của nhân loại, đó là niềm tự hào nhân dân
ta, đất nước ta
HS đọc
-
C. Củng cố, dặn dò:(5’)- Nêu tác dụng của việc tóm tắt, cách tóm tắt tin.
- CB: Luyện tập tóm tắt tin tức.
THỰC HÀNH KHOA HỌC
BÀI: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG.
I. MỤC TIÊU: HS biết :Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HDHS làm bài tập ( Vở BT Khoa học trang 58)
Bài 1 :
Đánh dấu x vào  câu trả lời đúng nhất
( Vở BT Khoa học trang 58)
Bài 2 :
Đánh dấu x vào  câu trả lời đúng
( Vở BT Khoa học trang 58)
Bài 3 : Quan sát hình 3 và hình 4 SGK và hoàn
thành bảng
( Vở BT Khoa học trang 58)
Bài 4 : Giải thích : Điều gì xảy ra đối với thực vật
nếu không có ánh sáng ?

- HS làm VBT
4. Củng cố - dặn dò: (5’)Nêu vai trò của ánh sáng đối với thực vật?
- CB: Ánh sáng cần cho sự sống (TT).