Thứ hai, ngày tháng năm 20
Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TT)
I. Mục tiêu :
(Xem ở tiết 1)
II. Chuẩn bò :
GV: Phiếu thảo luận nhóm.
HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ : Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1)
- Đối với các loài vật có ích, các em nên và không
nênlàm gì?
Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật mà em biết?
GV nhận xét.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2)
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận
với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau
đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử được
chọn trước lớp.
Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi
bắn chim.
Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn
thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem
bộ quần áo mới của Mai.
Tình huống 3: Trên đường đi học về. Lan nhìn thấy một

con mèo con bò ngã xuống rãnh nước.
Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn
con.
Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác nhau
nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các loài
vật có ích.
 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã làm hoặc
chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích.
Hát
- Đối với các loài vật có ích em
sẽ yêu thương và bảo vệ chúng,
không nên trêu chọc hoặc đánh
đập chúng.
HS nêu, bạn nhận xét.
- Thực hành hoạt động theo nhóm
sau đó các nhóm trình bày sắm
vai trước lớp. Sau mỗi nhóm trình
bày, các nhóm khác nhận xét và
nêu cách xử lí khác nếu cần.
Minh khuyên Cường không nên
bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ
mùa màng và tiếp tục học bài.
Hà cần cho gà ăn xong mới đi
cùng các bạn hoặc từ chối đi vì
còn phải cho gà ăn.
Lan cần vớt con mèo lên mang
về nhà chăm sóc và tìm xem nó
là mèo nhà ai để trả lại cho chủ
Em cần cùng gia đình chăm sóc

đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay
ăn, chóng lớn.
Một số HS kể trước lớp. Cả lớp
theo dõi và nhận xét về hành vi
Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích.
4. Củng cố – Dặn do ø :
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bò: Ôn tập HKII.
được nêu.
Tập đọc
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
I. Mục tiêu :
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Bác Hồ có tình thong bao la đối với mọi người, mọi vật. (trả lời được các CH1, 2, 4)
- HS khá, giỏi trả lời được CH5.
II. Chuẩn bò :
GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc.
HS: SGK.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ : Cháu nhớ Bác Hồ.
Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ và
trả lời câu hỏi về nội dung của bài.
Nội dung bài thơ nói gì?
Nhận xét cho điểm HS.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
- GV treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh
gì?

Muốn biết Bác Hồ và chú cần vụ nói chuyện gì về
chiếc rễ đa, chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc Chiếc
rễ đa tròn.
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài. Giọng người kể chậm rãi.
Giọng Bác ôn tồn dòu dàng. Giọng chú cần vụ ngạc
nhiên.
Gọi HS đọc chú giải. GV có thể giải thích thêm nghóa
các từ này và những từ khác mà HS không hiểu.
b) Luyện phát âm
Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ sau:
+ ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần, cuốn, vòng
tròn, khẽ cười, …
Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
c) Luyện đọc đoạn
Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó đặt câu hỏi: Câu
chuyện này có thể chia thành mấy đoạn. Từng đoạn từ
đâu đến đâu?
Hát
3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- Bác Hồ và chú cần vụ đang nói chuyện về
một cái rễ cây.
- Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu.
+ Nghe GV đọc mẫu và đọc lại các từ bên.
Mỗi HS đọc 1 câu, đọc cả bài theo hình thức
nối tiếp.
Câu chuyện có thể chia thành 3 đoạn.

+ Đoạn 1: Buổi sớm hôm ấy … mọc tiếp nhé!
+ Đoạn 2: Theo lời Bác … Rồi chú sẽ biết.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
Gọi 1 HS đọc đoạn 1.
Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ 2 của đoạn.
Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1.
Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu văn dài.
Gọi HS đọc lại đoạn 2.
Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và
cả lớp theo dõi để nhận xét.
Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
4. Củng cố – Dặn do ø :
Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai (vai người dẫn chuyện,
vai Bác Hồ, vai chú cần vụ).
Kết luận: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các
cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác.
Chuẩn bò bài sau: Cây và hoa bên lăng Bác.
1 HS khá đọc bài.
Luyện ngắt giọng câu:
Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ
đa nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo/ nằm trên mặt
đất.//
1 HS đọc bài.
1 HS khá đọc bài.
Luyện ngắt giọng câu văn:
Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng

tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai
cái cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống
đất.//
1 HS đọc bài.
Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2
vòng)
Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình,
các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
Tập đọc
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN (TT)
I. Mục tiêu :(xem tiết 1)
II. Chuẩn bò :
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ :
Chiếc rễ đa tròn (tiết 1).
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Chiếc rễ đa tròn (tiết 2).
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo
chú cần vụ làm gì?
- Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ntn?
- Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa
ntn?
Hát
HS đọc bài.

- Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc rễ
mọc tiếp.
- Chú xới đất, vùi chiếc rễ xuống.
- Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiếc rễ
thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái
cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất.
Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có
vòng là tròn.
- Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình
dáng thế nào?
- Các bạn nhỏ thích chơi trògì bên cây đa?
Gọi HS đọc câu hỏi 5.
Các em hãy nói 1 câu về tình cảm của Bác Hồ
đối với thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ đối với
mọi vật xung quanh.
Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, nếu có.
Khen những HS nói tốt.
4. Củng cố – Dặn do ø :
Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai (vai người dẫn
chuyện, vai Bác Hồ, vai chú cần vụ).
Kết luận: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho
các cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh
Bác.
Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bò bài sau:
Cây và hoa bên lăng Bác.
- Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui
qua lại vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa.
Đọc bài trong SGK.
- HS suy nghó và nối tiếp nhau phát biểu:
+ Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ

luôn nghó đến thiếu nhi./ Bác rất quan tâm
đến thiếu nhi/…
+ Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./ Bác
luôn nâng niu từng vật./ Bác quan tâm đến
mọi vật xung quanh./…
- Đọc bài theo yêu cầu.
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn.
- Biết tính chu vi hình tam giác.
II. Chuẩn bò :
GV: Bảng phụ.
HS: Vở.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ : Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.
Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Đặt tính và tính:
a) 456 + 123 ; 547 + 311
b) 234 + 644 ; 735 + 142
c) 568 + 421 ; 781 + 118
- Chữa bài và cho điểm HS.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Luyện tập.
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS đọc bài trước lớp.
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
Hát
3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào
nháp.
1 HS đọc bài trước lớp. Bạn nhận xét.
Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính.
Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK, sau đó
TLCH:
+ Hình nào được khoanh vào ¼ số con vật ?
+ Vì sao em biết điều đó?
+ Hình b đã khoanh vào một phần mấy số con vật? Vì
sao em biết điều đó?
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ:
+ Con gấu nặng bao nhiêu kg?
+ Con sư tử nặng ntn so với con gấu?( Vì con sư tử
nặng hơn con gấu nên đoạn thẳng biểu diễn số cân
nặng của sư tử cần vẽ dài hơn đoạn thẳng biểu diễn số
cân nặng của gấu).
+ Để tính số cân nặng của sư tử, ta thực hiện phép tính
gì?
Yêu cầu HS viết lời giải bài toán.
Chữa bài và cho điểm HS.

 Hoạt động 2: Thi đua.
Gọi 1 HS đọc đề bài toán.
Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam giác?
Yêu cầu HS nêu độ dài các cạnh của hình tam giác
ABC.
Vậy chu vi của hình tam giác ABC là bao nhiêu cm?
Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn do ø :
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bò: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000.
HS đặt tính và thực hiện phép tính. Sửa bài,
bạn nhận xét.
HS quan sát hình vẽ trong SGK
+ Hình a được khoanh vào ¼ số con vật.
+ Vì hình a có tất cả 8 con voi, đã khoanh
vào 2 con voi.
+ Hình b đã khoanh vào một phần ba số con
vật vì hình b có tất cả 12 con thỏ, đã khoanh
tròn vào 4 con thỏ.
Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặng hơn
con gấu 18 kg. Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu
kg?
210 kg
Gấu: I I
18kg
Sư tử: I I I
? kg
Thực hiện phép cộng: 210 + 18
1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài
vào vở bài tập.

Bài giải
Sư tử nặng là:
210 + 18 = 228 ( kg )
Đáp số: 228 kg.
Tính chu vi hình của tam giác.
Chu vi của một hình tam giác bằng tổng độ
dài các cạnh của hình tam giác đó.
Cạnh AB dài 300cm,cạnh BC dài 400cm,
cạnh CA dài 200cm
Chu vi của hình tam giác ABC là: 300cm +
400cm + 200cm = 900cm.
Thứ ba, ngày tháng năm 20
Chính tả
VIỆT NAM CÓ BÁC
I. Mục tiêu :
- Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác.
- Làm được BT2 hoặc BT(3) a / b , hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Chuẩn bò :
GV: Bài thơ Thăm nhà Bác, chép sẵn vào bảng phụ. Bài tập 3 viết vào giấy to và bút dạ.
HS: Vở.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ :Cháu nhớ Bác Hồ.
Gọi 5 HS lên bảng đặt câu có từ chứa
tiếng bắt đầu bằng c h/tr hoặc từ chứa
tiếng có vần êt/êch.
Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của bài
tập 3, SGK trang 106.
Gọi HS nhận xét bài của bạn trên

bảng.
Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Giờ Chính tả này các con sẽ nghe đọc
và viết lại bài Việt Nam có Bác. Đây
là một bài thơ rất hay về Bác Hồ của
nhà thơ Lê Anh Xuân.
Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
a) Ghi nhớ nội dung
- GV đọc toàn bài thơ.
- Gọi 2 HS đọc lại bài.
- Bài thơ nói về ai?
- Công lao của Bác Hồ được so sánh
với gì?
- Nhân dân ta yêu quý và kính trọng
Bác Hồ ntn?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Bài thơ cá mấy dòng thơ?
- Đây là thể thơ gì? Vì sao con biết?
Hát
Thực hiện yêu cầu của GV.
Theo dõi bài trong SGK.
- Theo dõi và đọc thầm theo.
- 2 HS đọc lại bài.
- Bài thơ nói về Bác Hồ.
- Công lao của Bác Hồ được so sánh với non nước,
trời mây và đỉnh Trường Sơn.
Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt Nam là

Bác.
- Bài thơ có 6 dòng thơ.
- Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu có 6 tiếng,
dòng sau có 8 tiếng.
- Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa, chữ ở dòng 6
- Các chữ đầu dòng được viết ntn?
Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài
chúng ta còn phải viết hoa những chữ
nào?
c) Hướng dẫn viết từ khó
Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết.
Yêu cầu HS viết các từ này.
Chỉnh sửa lỗi cho những HS viết sai
chính tả.
d) Viết chính tả
GV đọc bài cho HS viết.
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả
Bài 2
Gọi HS đọc yêu cầu.
Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm
1 đoạn thơ.
Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và
cho điểm HS.
Bài 3
Gọi HS đọc yêu cầu.
Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng,
yêu cầu 2 nhóm thi làm bài theo hình

thức nối tiếp. Mỗi HS chỉ điền 1 từ rồi
đưa phấn cho bạn. Nhóm nào nhanh và
đúng sẽ thắng.
4. Củng cố – Dặn do ø:
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà làm bài tập chính tả.
Chuẩn bò: Cây và hoa bên lăng Bác.
tiếng lùi vào 1 ô, chữ ở dòng 8 tiếng viết sát lề.
Viết hoa các chữ Việt Nam, Trường Sơn vì là tên
riêng. Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự kính trọng
với Bác.
Tìm và đọc các từ ngữ: non nước, Trường Sơn,
nghìn năm, lục bát.
2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp.
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
3 HS làm bài nối tiếp, HS dưới lớp làm vào Vở Bài
tập Tiếng Việt 2, tập hai.
……
Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa
Có rào râm bụt đỏ hoa quê
……
Có bốn mùa rau tươi tốt lá
Như những ngày cháo bẹ măng tre…
……
Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi son
Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối…
Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống.
2 nhóm cùng làm bài.
a) Tàu rời ga
Sơn Tinh dời từng dãy núi đi

Hổ là loài thú dữ
Bộ đội canh giữ biển trời.
b) Con cò bay lả bay la
Không uống nước lã
Anh trai em tập võ
Vỏ cây sung xù xì
Toán
PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000
I. Mục tiêu :
- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số mtrong phạm vi 1000.
- Biết trừ nhẩm các số tròn trăm.
- Biết giải bài toán về ít hơn.
II. Chuẩn bò :
GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vò.
HS: Vở.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ : Luyện tập.
Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Đặt tính và tính:
a) 456 + 124 ; 673 + 216
b) 542 + 157 ; 214 + 585
c) 693 + 104 ; 120 + 805
- GV nhận xét
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000.
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ số

(không nhớ)
a) Giới thiệu phép trừ:
- GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn
số như phần bài học trong SGK.
Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình
vuông. Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông, ta
làm thế nào?
Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình
vuông như phần bài học.
b) Đi tìm kết quả:
Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ
và hỏi:
- Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục và
mấy hình vuông?
4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao nhiêu hình
vuông?
- Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu?
c) Đặt tính và thực hiện tính:
- Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các
số có 3 chữ số, hãy suy nghó và tìm cách đặt
tính trừ 635 – 214.
Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS nêu lại cách
đặt tính của mình, sau đó cho 1 số em khác
nhắc lại. Nếu HS đặt tính chưa đúng, GV nêu
Hát
3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy
nháp.
- Theo dõi và tìm hiểu bài toán.
HS phân tích bài toán.

- Ta thực hiện phép trừ 635 – 214
- Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông.
Là 421 hình vuông.
- 635 – 214 = 421
- 2 HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớp làm bài ra giấy
nháp.
cách đặt tính cho HS cả lớp cùng theo dõi.
* Đặt tính:
- Viết số thứ nhất (635), sau đó xuống dòng viết
tiếp số thứ hai (214) sao cho chữ số hàng trăm
thẳng cột với chữ số hàng trăm, chữ số hàng
chục thẳng cột với chữ số hàng chục, chữ số
hàng đơn vò thẳng cột với chữ số hàng đơn vò.
Viết dấu trừ vào giữa 2 dòng kẻ, kẻ vạch ngang
dưới 2 số.(vừa nêu cách đặt tính, vừa viết phép
tính).
- Yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện tính trừ
với các số có 2 chữ số để tìm cách thực hiện
phép tính trên. Nếu HS tính đúng, GV cho HS
nêu cách thực hiện tính của mình, sau đó yêu
cầu HS cả lớp nhắc lại cách tính và thực hiện
tính 635 – 214.
Tổng kết thành quy tắc thực hiện tính trừ và
cho HS học thuộc:
+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới
chục, đơn vò dưới đơn vò.
+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vò trừ đơn
vò, chục trừ chục, trăm trừ trăm.
 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để
kiểm tra bài của nhau.
Nhận xét và chữa bài.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,
sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng làm bài nêu
cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình.
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước
lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con tính.
- Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các
số ntn?
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ
bài toán, sau đó viết lời giải.
Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn do ø :
- Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính theo.
635
- 124
- 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài ra giấy
nháp.
635
- 124
421
- Cả lớp làm bài, sau đó 8 HS nối tiếp nhau báo

cáo kết quả của từng con tính trước lớp.
- Đặt tính rồi tính.
- 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở
bài tập.
548 732 592 395
- 312 -201 -222 - 23
236 531 370 372
- Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài
tập.
- Là các số tròn trăm.
- Đàn vòt có 183 con, đàn gà ít hơn đàn vòt 121 con.
Hỏi đàn gà có bao nhiêu con?
Bài giải:
Đàn gà có số con là:
183 – 121 = 62 (con)
Đáp số: 62 con gà.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bò: Luyện tập.
Kể chuyện
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
I. Mục tiêu :
- Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại từng đoạn của câu chuyện (BT1, BT2)
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện. (BT3)
II. Chuẩn bò :
GV: Tranh minh hoạ trong bài. Các câu hỏi gợi ý từng đoạn.
HS: SGK.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ : Ai ngoan sẽ được thưởng.

Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng.
Qua câu chuyện con học được những đức tính gì tốt
của bạn Tộ?
Nhận xét cho điểm HS.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ cùng nhau kể lại
câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn”.
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự
- Gắn các tranh không theo thứ tự.
Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh. (Nếu
HS không nêu được thì GV nói).
Yêu cầu HS suy nghó và sắp xếp lại thứ tự các bức
tranh theo trình tự câu chuyện.
Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự.
Nhận xét, cho điểm HS.
b) Kể lại từng đoạn truyện
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi một HS
kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các
câu hỏi gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước
lớp.
Hát
3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể một đoạn.
1 HS kể toàn truyện.
Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi.

- Quan sát tranh.
Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần
vụ cách trồng rễ đa.
Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui
qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non.
Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ
nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem
trồng nó.
Đáp án: 3 – 2 – 1
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong
nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu
chuyện. Các HS khác nhận xét, bổ sung của
bạn.
- Đại diện các nhóm HS kể. Mỗi HS trình
bày một đoạn.
HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.
Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét.
Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy
các em còn lúng túng.
Đoạn 1
- Bác Hồ thấy gì trên mặt đất?
- Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ?
Đoạn 2
- Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn?
- Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn?
Đoạn 3
- Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn?
- Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành
vòng tròn để làm gì?
c) Kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu
chuyện.
Gọi HS nhận xét.
- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai.
Gọi HS nhận xét.
Cho điểm từng HS.
4. Củng cố – Dặn do ø :
Nhận xét cho điểm HS.
Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe.
Chuẩn bò: Chuyện quả bầu.
- Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài.
- Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi trồng
cho nó mọc tiếp.
- Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ xuống.
- Bác cuốn chiếc rễ thành một vòng tròn rồi
bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,
sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.
- Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa có vòng
lá tròn.
- Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui
chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi.
- 3 HS thực hành kể chuyện.
Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1.
- 3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác
Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện.
Nhận xét.
Thứ tư, ngày tháng năm 20
Tập đọc
CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC
I. Mục tiêu :

- Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu văn dài.
- Hiểu ND : Cây và hoa đẹp nhất khắp miền data nước tụ hội về bên lăng Bác, thể hiện long tôn kính của toàn
dân với Bác. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Chuẩn bò :
GV: Tranh minh hoạ bài tập trong SGK. Tranh ảnh sưu tầm về Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, các loài
cây, hoa xung quanh lăng Bác.
HS: SGK.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ : Chiếc rễ đa tròn
Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung
bài tập đọc Chiếc rễ đa tròn.
Hát
3 HS đọc bài nối tiếp, mỗi HS một đoạn. 1 HS đọc toàn
bài. Sau đó trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 của bài.
Nhận xét cho điểm HS.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh chụp
cảnh ở đâu?
- Con có nhận xét gì về cảnh vật ở đây?
Lăng Bác là một cảnh đẹp nổi tiếng, là
nơi Bác Hồ yên nghỉ. Các loài cây và hoa
từ khắp mọi miền đất nước về đây tụ hội
tạo cho lăng Bác một vẻ đẹp độc đáo. Bài
tập đọc Cây và hoa bên lăng Bác sẽ cho
các con thấy rõ điều đó.
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1.
Chú ý: Giọng đọc trang trọng, thể hiện
niềm tôn kính của toàn dân tộc đối với
Bác. Nhấn giọng ở các từ ngữ : uy nghi,
gần gũi, khắp miền, đâm chồi, phô sắc,
toả ngát, khoẻ khoắn, reo vui, toả hương
ngào ngạt, tôn kính thiêng liêng.
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối
tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho
đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát
hiện lỗi phát âm của các HS.
- Hỏi: Trong bài có những từ nào khó
đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này
lên bảng lớp)
- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc
bài.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài.
Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS,
nếu có.
Yêu cầu HS đọc chú giải và chuyển sang
đọc đoạn.
c) Luyện đọc đoạn
- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài
văn có thể chia làm mấy đoạn? Phân chia
các đoạn ntn?
- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. Sau
mỗi lần có 1 HS đọc, GV dừng lại để
- Chụp cảnh ở lăng Bác.

- Khung cảnh ở đây đẹp, có rất nhiều cây và hoa.
- HS theo dõi và đọc thầm theo.
- HS đọc bài.
- Từ: lăng Bác, lòch sử, nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn
lên, tượng trưng,…
- Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng
thanh.
- Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ
đọc một câu.
Đọc chú giải để hiểu nghóa các từ mới.
- Bài được chia làm 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Trên quảng trường … hương thơm.
+ Đoạn 2: Ngay thềm lăng … đã nở lứa đầu.
+ Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngạt.
+ Đoạn 4: Phần còn lại.
Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắt giọng các câu:
Cây và hoa khắp miền đất nước về đây tụ hội,/ đâm
chồi,/ phố sắc,/ toả ngát hương thơm.//
- Trên bậc tam cấp,/ hoa dạ hương chưa đơm bông,/
nhưng N hoahài trắng mòn,/ hoa mộc,/ N hoagâu kết
chùm,/ đang toả hương ngào ngạt.//
hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài và
giọng đọc thích hợp.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước
lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo
nhóm.
d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

GV đọc mẫu cả bài lần 2.
- GV có thể giải thích thêm về một số loại
cây và hoa mà HS của từng đòa phương
chưa biết.
Kể tên các loại cây được trồng phía trước
lăng Bác?
Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi
miền đất nước được trồng quanh lăng
Bác?
Tìm những từ ngữ hình ảnh cho thấy cây
và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng
Bác?
Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng
mang tình cảm của con người đối với
Bác?
4. Củng cố – Dặn do ø :
Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi: Cây và hoa
bên lăng Bác tượng trưng cho ai?
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà đọc lại bài.
Chuẩn bò:Bảo vệ như thế là rất tốt.
Cây và hoa của non sông gấm vóc/ đang dâng niềm tôn
kính thiêng liêng/ theo đoàn người vào lăng viếng Bác.//
Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4. (Đọc 2 vòng)
Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn
trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
Theo dõi và đọc thầm theo.
- Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa ban.
Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa dạ
hương, N hoahài, hoa mộc, N hoagâu.

Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm.
Cây và hoa của non sông gấm vóc đang dâng niềm tôn
kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác.
- Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân
Việt Nam luôn tỏ lòng tôn kính với Bác.
LT&C
TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY.
I. Mục tiêu :
- Chọn được từ ngữ cho trước để điền đúng vào đoạn văn (BT1) ; tìm được một vài từ ngữ ca ngợi Bác
Hồ (BT2).
- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)
II. Chuẩn bò :
GV: Bài tập 1 viết trên bảng. Thẻ ghi các từ ở BT1. BT3 viết vào bảng phụ. Giấy, bút dạ.
HS: Vở.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ : Từ ngữ về Bác Hồ.
Gọi 3 HS lên viết câu của bài tập 3 tuần 30.
Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của bài tập 2.
GV nhận xét.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay các em sẽ
được ôn tập về dấu chấm, dấu phẩy và mở rộng
vốn từ theo chủ đề Bác Hồ.
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Gọi 2 HS đọc các từ ngữ trong dấu ngoặc.
- Gọi 1 HS lên bảng gắn các thẻ từ đã chuẩn bò
vào đúng vò trí trong đoạn văn. Yêu cầu HS cả
lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập 2.
Nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy cho từng nhóm
và yêu cầu HS thảo luận để cùng nhau tìm từ.
Gợi ý: Các em có thể tìm những từ ngữ ca ngợi
Bác Hồ ở những bài thơ, bài văn các em đã học.
Sau 7 phút yêu cầu các nhóm HS lên bảng dán
phiếu của mình. GV gọi HS đếm từ ngữ và nhận
xét, nhóm nào tìm được nhiều từ ngữ và đúng sẽ
thắng.
GV có thể bổ sung các từ mà HS chưa biết.
Bài 3
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Treo bảng phụ.
Yêu cầu HS tự làm.
Hát
HS thực hiện yêu cầu của GV.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS đọc từ.
- HS làm bài theo yêu cầu.
HS đọc đoạn văn sau khi đã điền từ.
Bác Hồ sống rất giản dò. Bữa cơm của
Bác đạm bạc như bữa cơm của mọi
người dân. Bác thích hoa huệ, loài hoa
trắng tinh khiết. Nhà Bác lở là một ngôi

nhà sàn khuất trong vườn Phủ Chủ tòch.
Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt,
hàng cây gợi nhớ hình ảnh miền Trung
quê Bác. Sau giờ làm việc, Bác thường
tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn.
- Tìm những từ ngữ ca ngợi Bác Hồ.
Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước,
thương dân, giản dò, hiền từ, phúc hậu,
khiêm tốn, nhân ái, giàu nghò lực, vò
tha,…
- Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu
chấm, dấu phẩy vào ô trống.
1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào Vở
Bài tập.
Một hôm, Bác Hồ đến thăm một ngôi
Vì sao ô trống thứ nhất các con điền dấu phẩy?
Vì sao ô trống thứ hai các con điền dấu chấm?
Vậy còn ô trống thứ 3 con điền dấu gì?
Dấu chấm viết ở cuối câu.
4. Củng cố – Dặn do ø :
Gọi 5 HS đặt câu với từ ngữ tìm được ở BT 2.
Gọi HS nhận xét câu của bạn.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò HS về nhà tìm thêm các từ ngữ về Bác
Hồ, tập đặt câu với các từ này.
Chuẩn bò: Từ trái nghóa. Dấu chấm, dấu phẩy.
chùa. Lệ thường, ai vào chùa cũng phải
bỏ dép. Nhưng vò sư cả mời Bác đi cả
dép vào. Bác không đồng ý. Đến thềm
chùa, Bác cởi dép để ngoài như mọi

người, xong mới bước vào.
Vì Một hôm chưa thành câu.
Vì Bác không đồng ý đã thành câu và
chữ đứng liền sau đã viết hoa.
Điền dấu phẩy vì Đến thềm chùa chưa
thành câu.
5 HS đặt câu.
Bạn nhận xét.
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về ít hơn.
II. Chuẩn bò :
GV: Bảng phụ, bộ thực hành Toán.
HS: Vở.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ :
Phép trừ không nhớ trong phạm vi 1000.
Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Đặt tính và tính:
a) 456 – 124 ; 673 – 212
b) 542 – 100 ; 264 – 135
c) 698 – 104 ; 789 – 163
GV nhận xét
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Luyện tập.

Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó gọi HS nối tiếp
nhau đọc kết quả của bài toán.
Bài 2:
Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính và thực
Hát
3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy
nháp.
HS cả lớp làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi
chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
2 HS trả lời.
hiện tính trừ các số có 3 chữ số.
Yêu cầu HS cả lớp làm bài.
Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3:
Yêu cầu HS tìm hiểu đề bài.
Chỉ bảng và cho HS đọc tên các dòng trong
bảng tính: Số bò trừ, số trừ, hiệu.
Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?
Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào?
Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
Yêu cầu HS làm bài.
Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:
Gọi HS đọc đề bài.
Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ
bài toán, sau đó viết lời giải.
Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

Bài 5:
Vẽ hình như phần bài tập lên bảng và đánh số
từng phần của hình.
Hỏi: Hình tứ giác có mấy cạnh và có mấy đỉnh?
Yêu cầu HS tìm tất cả các hình tứ có trong hình
trên.
Vậy có tất cả mấy hình tứ giác?
Đáp án nào đúng?
4. Củng cố – Dặn do ø :
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bò: Luyện tập chung.
3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở bài
tập.
Muốn tìm hiệu ta lấy số bò trừ trừ đi số trừ.
Ta lấy hiệu cộng với số trừ.
Ta lấy số bò trừ trừ đi hiệu.
1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài
tập.
Trường Tiểu học Thành Công có 865 HS, Trường
Tiểu học Hữu Nghò có ít hơn Trường Tiểu học
Thành Công 32 HS. Hỏi Trường Tiểu học Hữu
Nghò có bao nhiêu học sinh?
Tóm tắt:
865HS
Thành Công / / /
32HS
Hữu Nghò / /
? HS
Bài giải:
Trường Tiểu học Hữu Nghò có số học sinh là:

865 – 32 = 833 ( HS )
Đáp số: 833 học sinh.
1
2 3
Hình tứ giác có 4 cạnh và 4 đỉnh.
Các hình tứ giác trong hình trên là: hình 1, hình
(1+2), hình (1+3), hình (1+2+3)
Có tất cả 4 hình tứ giác.
Đáp án D.
Thủ công
LÀM CON BƯỚM
I. Mục tiêu :
- Biết cách làm con bướm bằng giấy.
- Làm được con bướm bằng giấy. Con bướm tương đố cân đối. Các neap gấp tương đố đều, phẳng.
- Với học sinh khéo tay :
+ Làm được con bướm bằng giấy. Các neap gấp đều, phẳng.
+ Có thể làm được con bướm có kích thước khác.
II. Chuẩn bò :
Giáo viên :
- Quy trình làm Con bướm bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công, kéo, hồ.bút chì, chỉ
-HS :
-Giấy màu, kéo, hồ . bút chì, chỉ
III. Các hoạt động :
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra
bài cũ :
2.Bài mới :
a)Giới
thiệu:

b) Thực
hành:
3. Củng cố
dặn dò :

- Kiểm tra dụng cụ đã dặn dò
tiết trước.
- Có mấy bước làm Con bướm
- Nhận xét kiểm tra.
- Tiết học thủ công hôm nay
Cô sẽ hướng dẫn các em làm đồ
chơi mới “Làm Con bướm” tiết 3
– ghi tựa
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại
các bước làm con bướm bằng
giấy.
- GV yêu cầu HS thao tác lại
cách làm con bướm.
- GV treo con bướm mẫu cho
HS xem
- GV tổ chức cho 1 số HS thực
hành chưa xong ở tiết 2 làm tiếp
tục cho hoàn thành sản phẩm.
- GV giúp đỡ các em còn chậm,
lúng túng.
- GV cho HS trưng bày sản phẩm
theo nhóm.
- GV đánh giá sản phẩm từng
nhóm.
- Nhận xét – Tuyên dương

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung
vừa học cách làm con bướm.
- Dặn về nhà n lại cách thực
- Để dụng cụ học tập trên bàn cho GV kiểm tra.
- 4 bước
- HS lắng nghe
- HS nêu tựa bài.: làm Con bướm
- Bước 1: Cắt giấy
- Bước 2: Gấp cánh bướm
- Bước 3: buột thân bướm
- Bước 4: làm râu bướm
- 1HS thao tác
-HS thực hành theo 4 nhóm
-Các nhóm trình bày sản phẩm
-Từng nhóm đánh sản phẩm lẫn nhau.
-HS nêu quy trình 2 cá nhân.
hiện 4 sản phẩm đồ chơi đã học
để tiết sau thi khéo tay làm đồ
chơi theo ý thích.
- Nhận xét tiết học : . . .
Thứ năm, ngày tháng năm 20
TẬP VIẾT
CHỮ HOA N KIỂU 2
I. Mục tiêu:
Viết đúng chữ hoa M – kiểu 2(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Mắt (1dong2 cỡ vừa, 1
dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng như sao (3 lần)
II. Chuẩn bò:
GV: Chữ mẫu N kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở.
III. Các hoạt động:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ :
Kiểm tra vở viết.
Yêu cầu viết: Chữ M hoa kiểu 2
Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
Viết : Mắt sáng như sao.
GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
GV nêu mục đích và yêu cầu.
Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ
cái viết thường đứng liền sau chúng.
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ N kiểu 2
Chữ N kiểu 2 cao mấy li?
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ N kiểu 2 và miêu tả:
+ Gồm 2 nét giống nét 1 và nét 3 của chữ M kiểu 2.
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết:
Nét 1: Giống cách viết nét 1 chữ M kiểu 2.
Nét 2: Giống cách viết nét 3 của chữ M kiểu 2.
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Người ta là hoa đất.
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
- Hát
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS quan sát
- 5 li.
- 2 nét
- HS quan sát
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu
- N, g, h : 2,5 li
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ:Người lưu ý nối nét Ng và ươi.
HS viết bảng con
* Viết: : Người
- GV nhận xét và uốn nắn.
 Hoạt động 3: Viết vở
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn do ø:
GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.

- GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
Chuẩn bò: Chữ hoa Q ( kiểu 2).
- t : 1,5 li
- ư, ơ, i, a, o, : 1 li
- Dấu huyền (`) trên ơ và a
- Dấu sắc (/) trên â.
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên
bảng lớp.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 ; làm tính cộng trừ có nhớ, không nhớ các số có đến 3 chữ
số.
- Biết cộng, trừ các số tròn trăm.
II. Chuẩn bò :
GV: Bảng vẽ bài tập 5 (có chia ô vuông)
HS: Vở
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ :
Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Đặt tính và tính:
a) 457 – 124 ; 673 + 212
b) 542 + 100 ; 264 – 153

c) 698 – 104 ; 704 + 163
Chữa bài và cho điểm HS.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Luyện tập chung.
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1, 2, 3:
Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó gọi HS nối tiếp
nhau đọc kết quả của bài toán.
Bài 4:
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Hát
3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy
nháp.
HS cả lớp làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Đặt tính rồi tính.
3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài
tập.
Yêu cầu HS tự làm bài.
Chữa bài, sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính
và thực hiện phép tính.
Bài 5:
Tổ chức cho HS thi vẽ hình.
Hướng dẫn HS nối các điểm nốc trước, sau đó
mới vẽ hình theo mẫu.
Tổ nào có nhiều bạn vẽ đúng, nhanh nhất là tổ
thắng cuộc.
4. Củng cố – Dặn do ø :

GV cho HS làm bài tập bổ trợ những phần kiến
thức còn yếu.
Tổng kết tiết học.
Chuẩn bò: Tiền Việt Nam.
TN&XH
MẶT TRỜI
I. Mục tiêu :
- Nêu được hình dạng, đặc điểm và vai trò của mặt trời đối với cuộc sống trên trái đất.
- Hình dung (tưởng tượng) được điều gì xảy ra nếu trái đất không có mặt trời.
II. Chuẩn bò :
GV: Tranh, ảnh giới thiệu về Mặt Trời.
HS: Giấy viết. bút vẽ, băng dính.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ : Nhận biết cây cối và các con vật.
Kể tên các hành động không nên làm để
bảo vệ cây và các con vật?
Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ
cây và các con vật?
GV nhận xét.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Mặt Trời.
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Hát và vẽ về Mặt Trời theo
hiểu biết.
Gọi 1 HS lên hát bài “Cháu vẽ ông Mặt
Trời”.
 Hoạt động 2: Em biết gì Mặt Trời?

Hát
HS trình bày. Bạn nhận xét.
5 HS lên bảng vẽ (có tô màu) về Mặt Trời
theo hiểu biết của mình. Trong lúc đó, cả lớp
hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời”
HS dưới lớp nhận xét hình vẽ của bạn đẹp/
xấu, đúng/ sai.
Cá nhân HS trả lời. Mỗi HS chỉ nêu 1 ý kiến.
Em biết gì Mặt Trời?
GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp)
lên bảng và giải thích thêm:
Mặt Trời có dạng hình cầu giống quả bóng.
Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống quả
bóng lửa khổng lồ.
Mặt Trời ở rất xa Trất Đất.
Khi đóng kín cửa lớp, các em có học được
không? Vì sao?
Vào những ngày nắng, nhiệt độ cao hay
thấp, ta thấy nóng hay lạnh?
Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?
 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
Nêu 4 câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận:
Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào?
Em nên làm gì để tránh nắng?
Tại sao lúc trời nắng to, không nên nhìn
trực tiếp vào Mặt Trời?
Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm thế
nào?
Yêu cầu HS trình bày.
Tiểu kết: Không được nhìn trực tiếp vào

Mặt Trời, phải đeo kính râm hoặc nhìn qua
chậu nước, phải đội mũ khi đi nắng.
 Hoạt động 4: Trò chơi: Ai khoẻ nhất
Hỏi: Xung quanh Mặt Trời có những gì?
GV giới thiệu các hành tinh trong hệ Mặt
Trời.
Tổ chức trò chơi: “Ai khoẻ nhất?”
1 HS làm Mặt Trời, 7 HS khác làm các
hành tinh, có đeo các biển gắn tên hành
tinh. Mặt Trời đứng tại chỗ, quay tại chỗ.
Các HS khác chuyển dòch mô phỏng hoạt
động của các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
Khi HS Chuẩn bò xong, HS nào chạy khoẻ
nhất sẽ là người thắng cuộc.
GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có rất
nhiều hành tinh khác, trong đó có Trái Đất.
Các hình tinh đó đều chuyển động xung
quanh Mặt Trời và được Mặt Trời chiếu
sáng và sưởi ấm. Nhưng chỉ có ở Trái Đất
mới có sự sống.
 Hoạt động 5: Đóng kòch theo nhóm.
Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận và đóng
HS nghe, ghi nhớ.
Không, rất tối. Vì khi đó không có Mặt Trời
chiếu sáng.
Nhiệt độ cao ta thấy nóng vì Mặt Trời đã cung
cấp sức nóng cho Trái Đất.
Chiếu sáng và sưởi ấm.
HS thảo luận và thực hiện nhiệm vụ đề ra.
1 nhóm xong trước trình bày. Các nhóm khác

theo dõi, nhận xét và bổ sung.
Trả lời theo hiểu biết.
+ Xung quanh Mặt Trời có mây.
+ Xung quanh Mặt Trời có các hành tinh khác.
+ Xung quanh Mặt Trời không có gì cả.
HS đóng kòch dưới dạng đối thoại (1 em làm
kòch theo chủ đề: Khi không có Mặt Trời,
đều gì sẽ xảy ra?
Hỏi: Vào mùa hè, cây cối xanh tươi, ra hoa
kết quả nhiều – Có ai biết vì sao không?
Hỏi: Vào mùa đông, thiếu ánh sáng Mặt
Trời, cây cối thế nào?
Chốt kiến thức: Mặt Trời rất cần thiết cho
sự sống. Nhưng chúng ta phải biết bảo vệ
mình để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bò
cảm, sốt và tổn thương đến mắt.
4. Củng cố – Dặn do ø :
Yêu cầu HS về nhà sưu tầm thêm những
tranh ảnh về Mặt Trời để giờ sau triển lãm.
Chuẩn bò: Mặt Trời và phương hướng.
người hỏi, các bạn trong nhóm lần lượt trả lời).
Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cung cấp độ ẩm.
Rụng lá, héo khô.
2 HS nhắc lại.
Thứ sáu, ngày tháng năm 20
Chính tả
CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC
I. Mục tiêu :
- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT(2) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.

II. Chuẩn bò :
GV: Bảng phụ, phấn màu.
HS: Vở.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ : Việt Nam có Bác.
Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS tìm 3 từ
ngữ.
GV nhận xét.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Trong giờ Chính tả này, các em nghe
đọc và viết lại 1 đoạn trong bài Cây
và hoa bên lăng Bác. Sau đó, làm một
số bài tập chính tả phân biệt r/d/gi,
dấu hỏi/ dấu ngã.
Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
Hát
Tìm 3 từ ngữ có tiếng chứa âm đầu r/d/g, 3 từ có
tiếng chứa dấu hỏi/ dấu ngã.
Yêu cầu HS dưới lớp viết vào bảng.
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
GV đọc bài lần 1.
Gọi 2 HS đọc bài.
Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở đâu?
Những loài hoa nào được trồng ở đây?
Mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêng
nhưng tình cảm chung của chúng là gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày
Bài viết có mấy đoạn, mấy câu?
Câu văn nào có nhiều dấu phẩy nhất,
con hãy đọc to câu văn đó?
Chữ đầu đoạn văn được viết ntn?
Tìm các tên riêng trong bài và cho
biết chúng ta phải viết ntn?
c) Hướng dẫn viết từ khó
Đọc cho cô các từ ngữ mà con khó viết
trong bài.
Yêu cầu HS viết các từ này.
Chữa cho HS nếu sai.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả
Bài 2
Trò chơi: Tìm từ
Chia lớp thành 2 nhóm. Mỗi nhóm có
một nhóm trưởng cầm cờ. Khi GV đọc
yêu cầu nhóm nào phất cờ trước sẽ
được trả lời. Trả lời đúng được 10
điểm, trả lời sai trừ 5 điểm.
Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm
thắng cuộc.
4. Củng cố – Dặn do ø:
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bò: Chuyện quả bầu.
Theo dõi.

2 HS đọc bài.
Cảnh ở sau lăng Bác.
Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa dạ hương, hoa
mộc, hoa ngâu.
Chúng cùng nhau toả hương thơm ngào ngạt, dâng
niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào
lăng viếng Bác.
Có 2 đoạn, 3 câu.
Trên bậc tam cấp, hoa dạ hương chưa đơm bông,
nhưng hoa nhài trắng mòn, hoa mộc, hoa ngâu kết
chùm đang toả hương ngào ngạt.
Viết hoa, lùi vào 1 ô.
Chúng ta phải viết hoa các tên riêng: Sơn La, Nam
Bộ. Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính.
Đọc: Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào
ngạt, thiêng liêng,…
3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp.
HS chơi trò chơi.
Đáp án:
a) dầu, giấu, rụng.
b) cỏ, gỡ, chổi.
TLV
ĐÁP LỜI KHEN NGI- TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ.
I. Mục tiêu :
- Đáp lại được lời khen ngợi theo tình huống cho trước (BT1) ; quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời được các câu hỏi
về ảnh Bác (BT2).
- Viết được một vài câu ngắn về ảnh Bác Hồ.(BT3)
II. Chuẩn bò :
GV: nh Bác Hồ. Các tình huống ở bài tập 1 viết vào giấy.
HS: Vở.

III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ : Nghe – Trả lời câu hỏi.
Gọi 3 HS kể lại câu chuyện Qua suối.
Qua câu chuyện Qua suối con hiểu điều gì về Bác Hồ.
Nhận xét cho điểm HS.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Giờ Tập làm văn này, các con sẽ tập đáp lại lời khen
ngợi của mọi người trong các tình huống giao tiếp và
viết một đoạn văn ngắn tả vể ảnh Bác Hồ.
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS đọc lại tình huống 1.
Khi em quét dọn nhà cửa sạch sẽ, bố mẹ có thể dành
lời khen cho em. Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con
quét nhà sạch lắm./ Hôm nay con giỏi lắm./ … Khi đó
em sẽ đáp lại lời khen của bố mẹ ntn?
Khi đáp lại lời khen của người khác, chúng ta cần nói
với giọng vui vẻ, phấn khởi nhưng khiêm tốn, tránh tỏ
ra kiêu căng.
Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho các
tình huống còn lại.
Bài 2
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ.
nh Bác được treo ở đâu?

Trông Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt…)
Con muốn hứa với Bác điều gì?
Hát.
3 HS lên bảng kể chuyện. Cả lớp theo dõi
nhận xét.
HS trả lời, bạn nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài
trong SGK.
Em quét dọn nhà cửa sạch sẽ được cha mẹ
khen.
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Ví dụ:
Con cảm ơn bố mẹ./ Con đã làm được gì
giúp bố mẹ đâu./ Có gì đâu ạ./ Từ hôm nay
con sẽ quét nhà hằng ngày giúp bố mẹ./…
Tình huống b
Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc bộ quần áo
này trông dễ thương ghê!/…
Bạn khen mình rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!…
Tình huống c
Cháu ngoan quá! Cháu thật tốt bụng!/…
Không có gì đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ
những người sau vấp ngã./…
Đọc đề bài trong SGK.
nh Bác được treo trên tường.
Râu tóc Bác trắng như cước. Vầng trán cao
và đôi mắt sáng ngời…
Em muốn hứa với Bác là sẽ chăm ngoan
học giỏi.
Các HS trong nhóm nhận xét, bổ sung cho
Chia nhóm và yêu cầu HS nói về ảnh Bác trong nhóm

dựa vào các câu hỏi đã được trả lời.
Gọi các nhóm cử đại diện lên trình bày.
Chọn ra nhóm nói hay nhất.
Bài 3
Gọi HS đọc yêu cầu và tự viết bài.
Gọi HS trình bày (5 HS).
Nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố – Dặn do ø :
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bò bài sau.
Chuẩn bò: Đáp lời từ chối. Đọc sổ liên lạc.
bạn.
Ví dụ: Trên bức tường chính giữa lớp học em treo
một tấm ảnh Bác Hồ. Bác lúc nào cũng mỉm cười
với chúng em. Râu tóc Bác trắng như cước, vầng
trán cao, đôi mắt sáng ngời. Em nhìn ảnh Bác và
luôn hứa sẽ chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ và
thầy cô vui lòng.
Toán
TIỀN VIỆT NAM
I. Mục tiêu :
- Nhận biết được đơn vò thường dùng của tiền Việt Nam là đồng.
- Nhận biết được một số loại giấy bạc : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng.
- Biết thực hành đổi tiền trong trường hợp đơn giản.
- Biết làm các phép cộng, phép trừ các số với đơn vò là đồng.
II. Chuẩn bò :
GV: Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng. Các thẻ từ ghi 100đồng, 200 đồng, 500
đồng, 1000 đồng.
HS: Vở.
III. Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cu õ : Luyện tập chung.
Sửa bài 4.
GV nhận xét.
3. Bài mới :
Giới thiệu:
Trong bài học này, các em sẽ được học về đơn vò tiền tệ của
Việt Nam và làm quen với 1 số tờ giấy bạc trong phạm vi
1000.
Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1: Giới thiệu các loại giấy bạc trong phạm vi 1000
đồng.
Giới thiệu: Trong cuộc sống hằng ngày, khi mua bán hàng
hóa, chúng ta cần phải sử dụng tiền để thanh toán. Đơn vò
thường dùng của tiền Việt Nam là đồng. Trong phạm vi 1000
đồng có các loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng,
1000 đồng.
- Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng.
- Hỏi: Vì sao con biết là tờ giấy bạc 100 đồng?
Yêu cầu HS lần lượt tìm các tờ giấy bạc loại 200 đồng, 500
đồng, 1000 đồng, sau đó nêu đặc điểm của các tờ giấy bạc
này tương tự như với tờ 100 đồng.
 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Hát
2 HS lên bảng làm bài. Bạn nhận
xét.
- HS quan sát các tờ giấy bạc loại
100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000
đồng.

- Lấy tờ giấy bạc 100 đồng.
- Vì có số 100 và dòng chữ “Một
trăm đồng”.