Soạn : 1/ 3 /
2010
Giảng: / 3/ 2010 8a , / 3 / 2010 8b , / 3 / 2010 8c
Tiết 46: Kiểm tra
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS hiểu: Tính chất của Oxi , sự Oxi hoá - phản ứng hoá hợp ; khái
niệm về Oxit .
2. Kĩ năng :- Nhận biết đợc đợc các loại phản ứng , phân biệt đợc các Oxit axit
- Rèn kỹ năng tính theo PTHH
3.Thái độ: Rèn luyện khả năng t duy lô gic tìm tòi sáng tạo, trình bày lời giải
của HS
*.Thiết lập ma trận:
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL
Tính chất của
Oxi
1
1
2
4
3
5
Sự oxi hóa phản
ứng hoá hợp
1
0,5
1
2
1
2
3
4,5
Oxit 1
0,5
1
0,5
Tổng 3
3
2
3
2
4
7
10
II. Chuẩn bị của GV và HS :
GV: Đề kiểm tra , đáp án ,thang điểm
HS : Ôn tập kiến thức , bút viết .
III.Tiến trình Lên lớp.
1. Kiểm tra sĩ số : / 30 8a , / 29 8b , / 24 8c
2.Phát đề cho HS .
Họ và tên Ngày tháng năm 2010
Lớp 8
BàI KIểM TRA
Môn : Hoá
Thời gian : 45 phút
Đề bài
I .Trắc nghiệm khách quan : ( 3 điểm)
* Khoanh tròn chữ cái trớc câu trả lời mà em cho là đúng :
Câu1: Cho phản ứng :
522
253 OPOFe +
- Phản ứng trên là :
A. Phản ứng thế ; =B .Phản ứng hoá hợp ; C. Chỉ có A, B đúng
D. Tất cả các ý trên đều đúng .
Câu2: - Oxit nào dới đây không phải là Oxit axit ?
A. SO
2
, B. SO
3
, C . Na
2
O , D . N
2
O
3
Câu 3: Cho cụm từ : Một chất mới , sự Oxi hoá , sự hô hấp , chất ban đầu .
Hãy chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong các câu sau:
A. Sự tác dụng của Oxi với một chất là (1)(sự oxi hoá)
B. Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó chỉ có (2)(một chất mới)
đợc tạo thành từ hai hay nhiều (3)(chất ban đầu)
C. khí Oxi cần cho (4)(sự hô hấp)của ng ời và động vật.
II.Trắc nghiệm tự luận : ( 7 điểm)
Câu 4: Lập PTHH biểu diễn các phản ứng hoá hợp của :
A. Ma giê với Oxi .
B. Phôt pho với Oxi
C.Kẽm với clo
D.Sắt với Oxi
Câu 5 : Giải thích tại sao:
- Khi nhốt một con châu chấu vào một lọ nhỏ rồi đậy nút kín , sau một thời
gian con vật sẽ chết dù có đủ thức ăn ?
Câu 6:
a.Tính thể tích khí Oxi tối thiểu ( ở đktc) cần dùng để đốt cháy hết 16 gam bột l-
u huỳnh .
b.Tính khối lợng khí
2
SO
tạo thành .
Điểm
Lời phê của Thầy giáo
bµi lµm
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
III, Hớng dẫn làm bài
Câu 4: Mg(r)+O2(k) MgO2(r)
4P(r)+5O2(k) 2P2O5 (r)
Zn(r)+Cl2(k) ZnCl2(r)
2Fe(r) +3O2(k) 2Fe2O3
Câu 5:
Con châu chấu chết dù vẫn có đủ thức ăn vì oxi là 1 chất khí rất cần thiết cho sự
sống của con ngời và động vật nên sau 1 thời gian dù đủ thức ăn nhng châu chấu
đã sử dụng hết lợng oxi trong lọ .
Câu 6:
A, PTPƯ
O2(K) + S (r) SO2 (1)
ns =
16
0.5
32
ms
Ms
= =
(mol)
theo (1)ta có ns = no2 = 0.5 (mol)
Vo2 =22,4 x 0.5 = 11,2 (l)
B, Theo (1) ta có
ns = nso2 = 0,5 (mol)
mso2 = 0,5 x 64 = 32 (g)