TUẦN 17

Ngày soạn: 25/12/2009
Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
Toán : Ôn về phép cộng và phép trừ .
A/ Yêu cầu cần đạt :
- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm . Thực hiện được phép tính cộng, trừ
có nhớ trong phạm vi 100. Giải bài tốn về nhiều hơn.
- Ghi chú bài tập cần làm: BT1; BT2 BT(a,c) & BT4.
- Giáo dục hs chịu khó làm bài.
B/ Chuẩn bị : - Mô hình đồng hồ có thể quay kim , Tờ lịch tháng 5 như sách giáo khoa .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ : Một ngày có bao nhiêu giờ?
Một năm có bao nhiêu tháng?
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép cộng ,
phép trừ trong phạm vi 100 .
c/ Luyện tập :
-Bài 1:
9 + 7 = 16 8 + 4 = 12 5 + 6 = 11
7 + 9 = 16 4 + 8 = 12 6 + 5 = 11
16 – 7 = 9 12 – 8 = 4 11 – 6 = 5
16 – 9 = 7 12 – 4 = 8 11 – 5 = 6
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
+
42
38
-
27

81
+
35
47
-
18
63

Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
-Bài tốn yêu cầu làm gì ?
- 9 cộng 8 bằng mấy ?
- Hãy so sánh 1 + 7 và 8 ?
-Khi biết 9 + 1 + 7 = 17 có cần nhẩm 9 + 8
không ? Vì sao ?
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?
-Bài tốn có dạng gì ?
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .


24 giờ
12 tháng
- Tính nhẩm . H làm tiếp sức
- Đọc yêu cầu đề bài . Đặt tính rồi tính .H

làm bảng con
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Đọc yêu cầu đề bài . Điền số thích hợp
vào ô trống .H làm theo nhóm
- 9 cộng 8 bằng 17.
- 1 + 7 = 8
- Không cần vì 9 + 8 = 9 + 1 + 7 Ta có
thể ghi ngay kết quả là 17 .
+ 1 + 7

- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng
- Đọc đề .
- Lớp 2A trồng 48 cây .2B nhiều hơn 12
cây .
-Số cây lớp 2B trồng ?
- Dạng tốn nhiều hơn .
- 1 em lên bảng làm bài .

Lớp 2 A : 48 cây 12 cây
Lớp 2B:


? cây
* Giải : - Số cây lớp 2 B trồng là :
48 + 12 = 60 ( cây )
Đ/S : 60 cây
- Nhận xét bài bạn .
1
9 10
17


d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện
tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
Tập đọc: Tìm ngọc
I/ Yêu cầu cần đạt :
1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi.
-Hiểu nội dung câu chuyện : -Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa,
thông minh, thực sự là bạn của con người.
-Ghi chú HS khá giỏi TL được CH 4
- Giáo dục hs yêu quý ,chăm sóc vật nuôi.
II / Chuẩn bị : Tranh minh họa Sgk , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 hs đọc và trả lời câu hỏi trong
bài tập đọc : “ Thời gian biểu”
2.Bài mới a) Phần giới thiệu
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những
người bạn trong gia đình như chó mèo để
biết chúng thông minh và tình nghĩa ra sao
các em sẽ tìm hiểu qua bài “Tìm ngọc ”
b) Hướng dẫn luyện đọc
- Đọc mẫu diễn cảm bài văn .
* Đọc từng câu
- Yêu cầu đọc từng câu, kết hợp tìm tiếng,

từ khó
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số
câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc
các câu này trong cả lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và
cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3 .
Tiết 2
c/ Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng trai
đã làm gì ?
- Con rắn đó có gì lạ ?
- Con rắn tặng chàng trai vật quí gì ?
- Ai đánh tráo viên ngọc ?
- Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên
ngọc ?
- Thái độ của chàng trai ra sao ?
- Chó mèo đã làm gì để lấy lại được viên
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của
giáo viên.
-Lắng nghe và đọc thầm theo GV
- Đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó đọc

như : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2 .
-Từng em nối tiếp đọc đoạn 1 , 2, 3 trước
lớp Xưa / có một chàng trai / thấy bọn trẻ
định giết một con rắn nước / liền bỏ tiền ra
mua / rồi thả rắn đi .// Không ngờ / con rắn ấy
là con của Long Vương .//
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .(Nhóm 3)
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh
và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 .
-Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi .
- Rắn chính là con của Long Vương
- Một viên ngọc quí .
- Người thợ kim hồn .
- Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý .
- Rất buồn .
- Mèo bắt chuột, nó sẽ không ăn thịt nếu tìm
2

ngọc ở nhà thợ kim hồn ?
-Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc
mang về ?
- Khi bị cá đớp mất ngọc chó , mèo đã làm
gì ?
- Lần này con nào mang ngọc về ?
-Chúng có mang ngọc về tới nhà không ?
Vì sao ?
- Mèo nghĩ ra cách gì ?

- Quạ có mắc mưu không ? Nó phải làm gì
- Thái độ của chàng trai như thế nào khi
lấy lại được ngọc quý ?
- Tìm những từ ngữ khen ngợi chó và mèo
đ) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài .
-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
được ngọc .
- Chó làm rơi ngọc và bị một con cá lớn đớp
mất
- Rình bên sông , thấy có người đánh được
con cá lớn , mổ ruột cá có ngọc , mèo liền
nhảy tới ngoạm ngọc chạy .
- Mèo đội trên đầu .
- Không , vì bị một con quạ đớp lấy ngọc rồi
bay lên cây cao .
- Giả vờ chết để lừa quạ .
- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc .
- Chàng trai vô cùng mừng rỡ .
- Thông minh , tình nghĩa .
- Hai em đọc lại cả bài .
- Chó mèo là những con vật gần gũi , thông
minh , tình nghĩa .
-Phải sống đồn kết tốt với mọi người xung
quanh ,biết yêu thương vật nuôi.
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau ôn tiếp

Thể dục : GV chuyên trách
Ngày soạn :
26/12/2009
Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2009
Toán : Ôn về phép cộng và phép trừ ( tt ).
A/ Yêu cầu cần đạt :
- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm . Thực hiện được phép tính cộng, trừ
có nhớ trong phạm vi 100. Giải bài tốn về ít hơn.
- Ghi chú bài tập cần làm: BT1; BT2 BT(a,c) & BT4.
-Giáo dục hs tính tốn cẩn thận.
B / Chuẩn bị : bảng con , vở
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:
+
16
35
-
16
51

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm
12 – 6 = 6 6 + 6 = 12
9 + 9 = 18 13 – 5 = 8
14 – 7 = 7 8 + 7 = 15
17 – 8 = 9 16 – 8 = 8
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

+
27
68
-
32
90
+
44
56
-
25
71
2 H làm bảng lớp , cả lớp làm bảng con
- Tính nhẩm, H làm tiếp sức
- Theo dõi nhận xét bài bạn .
- Đọc yêu cầu đề bài Đặt tính rồi tính.
H làm bảng con
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
3


Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?
-Bài tốn có dạng gì ?
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Đọc yêu cầu đề bài Điền số thích hợp
vào ô trống .H làm theo nhóm

- 3 - 6
- 17 - 9 = 8 15 – 6 = 9
16 – 9 = 7 14 – 8 = 6
16 – 6 – 3 = 7 14 – 4 – 4 = 6
- 3 em lên bảng làm bài .
- Đọc đề .
thùng to đựng 60 l. thùng bé đựng ít hơn
thùng to 22l
thùng bé đựng bao nhiêu l?
ít hơn
60 l
- Thùng to :
-Thùng nhỏ 22 l
? l
* Giải : - Số dầu thùng nhỏ đựng là :
60 - 22 = 38 ( l )
Đ/S : 38 l
- Hai em nhắc lại ND bài vừa luyện tập
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
Kể chuyện Tìm ngọc .
I/ Yêu cầu cần đạt :
- Biết dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
-Ghi chú HS khá, giỏi biết kể lại được toàn bộ câu chuyện
-Giáo dục hs yêu thương , chăm sóc vật nuôi vật nuôi .
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.

C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp
nhau kể lại câu chuyện : “Con chó nhà hàng
xóm “ .
- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
học qua bài tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc”
* Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện
theo tranh :
GV hướng dẫn H bằng câu hỏi gợi ý
*)Kể lại tồn bộ câu chuyện :
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một
đoạn .
- 3 em lên kể lại câu chuyện .
- 1 em nêu ý nghĩa của câu chuyện .
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : “ Tìm Ngọc “
- Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu
chuyện .
-6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về
1 đoạn trong nhóm .
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
4
17



- Yêu cầu 6 em nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện .
- Mời 1 em kể lại tồn bộ câu chuyện .
e) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng
nghe .Chuẩn bị bài tuần 18: Ôn tập
- 6 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện .
- Nhận xét theo yêu cầu .
- 1 em kể lại câu chuyện .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác
nghe .
Chính tả : Tìm ngọc .
A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung trong chuyện “ Tìm
ngọc “
- Làm đúng các bài tập phân biệt vần ui / uy , et / ec phân biệt r / d / gi .
- Giáo dục hs giữ vở sạch ,viết chữ đẹp .
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép .
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT
b) Hướng dẫn tập chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?
- Nhờ đâu mà chó và mèo lấy được viên ngọc
quý ?
- Chó và mèo là những con vật thế nào ?
- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài có những chữ nào cần viết hoa ?
Vì sao?
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng
con
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Đọc cho học sinh chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ
10 – 15 bài .
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yêu
cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Mời 3 em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được .
*Bài 3 : - Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yêu
cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Mời 2 em lên làm bài trên bảng .
3.Củng cố- dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc
lỗi ở tiết trước: ngồi ruộng , nối nghiệp ,
nông gia , quản công .
- Nhận xét các từ bạn viết .
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu
bài
- Long Vương .

- Nhờ sự thông minh và nhiều mưu mẹo
-Rất thông minh và tình nghĩa .
- Có 4 câu .
- Các tên riêng và các chữ cái ở đầu câu.
- Hai em thực hành viết các từ khó trên
bảng
-Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa ,
thông minh
- Lắng nghe giáo viên đọc và chép bài
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .

Điền vào chỗ trống ui hay uy .
- Ba em lên bảng làm bài .
-Chàng thủy cung , được ngọc quí
- Mất. an ủi chủ .
- Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho
Mèo . Chó và Mèo vui lắm.
- Điền vào chỗ trống r / d hay gi .
- Hai em lên bảng làm bài .
-Lên rừng , dừng lại , cây giang . rang
tôm .
- Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét .
- Các em khác nhận xét chéo .
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách
5

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới
.

Mĩ thuật: Thường thức mĩ thuật
Xem tranh dân gian: Phú quý, Gà mái
A/Mục tiêu:
- H tập nhận xét về màu sắc và hình ảnh trong tranh dân gian.
- Bồi dưỡng năng lực cảm thụ cái đẹp.
- GD H yêu thích tranh dân gian.
B/Chuẩn bị: Tranh phú quý, gà mái
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ: nhận xét tranh vẽ của bạn
GV đưa ra một bức tranh H nhận xét về cách
vẽ, màu sắc
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Xem tranh
GV cho H quan sát tranh: Phú quý
Tranh có những hình ảnh nào?
Hình ảnh chính trong bức tranh?
Hình em bé được vẽ như thế nào?
Ngồi hình ảnh em bé trong tranh còn có hình
ảnh nào khác?
GV: tranh phú quý nói lên ước vọng của
người nông dân về cuộc sống: mong cho con
cái khoẻ mạnh, gia đình no đủ, giàu sang phú
quý
Tranh gà mái:
Hình ảnh nào nổi rõ nhất trong tranh?
Hình ảnh đang gà được vẽ thế nào?

Những màu nào có trong tranh?
GV: Tranh gà mái vẽ cảnh đàn gà con đang
quấn quýt bên chân gà mẹ. Bức tranh nói lên
sự yên vui của “gia đình” nhà gà cũng là
mong muốn cuộc sống đầm ấm, no đủ của
người nông dân
Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá
GV nhận xét chung tiết học
Tuyên dương những H tích cực phát biểu
Về nhà sưu tầm thêm tranh dân gian
Chuẩn bị tiết sau vẽ tranh trí: vẽ màu vào
hình có sẵn
H quan sát tranh và trả lời
Em bé và con vịt
Em bé
Nét mặt, màu
Con vịt, hoa sen, chữ
Gà mẹ và đàn gà con
Gà mẹ to, khoẻ, đàn gà con mỗi con một dáng
vẻ
Xanh, đỏ, vàng, da cam
H lắng nghe và ghi nhớ
HĐNG: Tìm hiểu về truyền thống văn hóa quê hương .
A/ Mục tiêu :
- Hs biết truyền thống văn hóa của quê hương :Đất nước ta là đất nước có truyền thống anh
hùng ,bất khuất, kiên cường
- Hs nắm chắc truyền thống văn hóa của Việt Nam
- Hs tự hào về quê hương ,đất nước mình ,từ đó có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa
của quê hương .
6


B / Chuẩn bị : ND
C / Hoạt động dạy –học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Quê hương em có những truyền thống tốt
đẹp nào ?
-Kể tên một số người có truyền thống văn
hóa tốt mà em biết ?
-Hát các bài hát về quê hương em
-Múa hát, kể chuyện, đọc thơ về quê hương
em.
-Để quê hương ngày càng tươi đẹp em cần
phải như thế nào?
Dặn hs làm theo những điều đã học .
Hs kể cá nhân
Bất khuất ,kiên cường ,trung hậu ,đảm đang
,hiếu học ,yêu quê hương đất nước
-Thầy Tân, thầy Nghiệm, là những nhà
giáo của quê hương.
-Hs xung phong hát và biểu diễn.Thi đua
giữa các tổ.
-Chăm sóc ,bảo vệ các di tích lịch sử văn
hóa của quê hương , học giỏi để mai nầy
góp phần xây dựng quê hương tươi đẹp .
Hát nhạc : Tiết 17 : Tập biểu diễn một vài bài hát đã học
I/ Mục tiêu:- HS tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn và tự tin .
-Hs hát hay, múa dẻo .
- Động viên HS tích cực tham gia trò chơi âm nhạc .
B/ Chuẩn bị :
- Nhạc cụ , băng nhạc

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2 HS lên kể lại chuyện " Mô - da thần
đồng âm nhạc "
-Nhận xét đánh giá và ghi điểm học sinh .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Hôm nay các em sẽ tập biểu diễn một vài bài hát
đã học và nghe nhạc
b) Khai thác:
*Hoạt động 1 : Biểu diễn bài hát
- Sử dụng các bài hát đã học , GV tổ chức cho từng
nhóm hoặc cá nhân lên biểu diễn trước lớp . Thành
lập " Ban giám khảo " HS để chấm điểm các tiết
mục . KHi biểu diễn GV khuyến khích HS sáng tạo
các động tác phụ hoạ tuỳ theo từng bài hát .
1, Chúc mừng sinh nật
2, Chiến sĩ tí hon
3, Cộc cách tùng cheng
4, Múa vui
5, Thật là hay
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn dò học sinh về nhà học bài
-HS thực hiện yêu cầu .

-Lần lượt tiếp nối lên biểu diễn
trước lớp .
+ Ban giám khảo quan sát và nhận

xét cho điểm và bình chọn cá nhân
tập thể biểu diễn hay .
-Về nhà tự ôn tập thuộc các bài hát
xem trước bài hát tiết sau .

Ngày soạn:19/12/2008
Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2008
Đạo đức : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( t2 ) .
I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Lí do cần phải giữ trật tự vệ sinh
nơi công công .Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
7

2. Thái độ , tình cảm : - Tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành những quy định về giữ gìn trật
tự vệ sinh công cộng . Đồng tình những việc làm giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng .
3. Hành vi : - Thực hiện một số công việc cụ thể để giữ trật tự vệ sinh công cộng .Không làm
những việc ảnh hưởng đến trật tự vệ sinh nơi công cộng .
II /Chuẩn bị : Phiếu học tập .
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng các em phải
làm gì?
2.Bài mới:
 Hoạt động 1:Quan sát tình hình trật tự vệ sinh
nơi côngcộng
Nơi công cộng này được dùng để làm gì?
Ơû đây tình hình trật tự vệ sinh có được thực hiện
tốt không?
Chúng ta cần làm gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công
cộng?

Hoạt động 2 Trò chơi : “ Ai đúng ai sai “ .
- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi .
- Yêu cầu các đội sau khi giáo viên đọc các ý
kiến các đội phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai
và đưa ra tín hiệu trả lời .
- Mỗi ý kiến đúng được ghi 5 điểm .
- Khen những đội thắng cuộc .
- Người lớn mới phải giữ trật tự nơi công cộng .
- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp phần
bảo vệ môi trường .
- Đi nhẹ , nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng .
- Không được xả rác ra nơi công cộng .
-Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim .
- Bàn tán với nhau khi đang xem phim trong rạp .
- Bàn bạc trao đổi trong giờ kiểm tra .
 Hoạt động 3 Tập làm người hướng dẫn viên
- Là một người hướng dẫn viên , hướng dẫn khách
vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ
trật tự vệ sinh em sẽ dặn khách tuân theo những
điều gì ?
- Yêu cầu lớp thảo luận trong 2 phút sau đó mời
đại diện lên trả lời .
- Lắng nghe và nhận xét khen những em trả lời
hay

* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học .
Đi nhẹ, nói nhỏ, không vứt rác bừa bãi,


H đi tham quan ở uỷ ban
-Lớp lắng nghe nhận xét bạn
Nơi làm việc
Rất tốt
Làm việc nhẹ nhàng, không vứt rác
bừa bãi
-Lần lượt một số em đại diện cho các
đội lên tham gia trò chơi
-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn trả
lời như vậy có đúng không để bổ sung
ý bạn .
-
Lớp tham gia trò chơi .
- Lớp lắng nghe và thảo luận trong 2
phút .
- Cử đại diện lên trình bày .
- Kính mời quí khách đến tham quan
bảo tàng Hồ Chí Minh để giữ trật tự vệ
sinh chung tôi xin nhắc nhớ quí khách
những vấn đề sau : - Không vứt rác
bừa bãi ở viện bảo tàng . Không sờ tay
vào hiện vật trưng bày .
-Không nói chuyện làm ồn ào khi
tham quan
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài
học vào cuộc sống hàng ngày .
Tốn : Ôn về phép cộng và phép trừ ( tt ).
A/ Mục đích yêu cầu :- Giúp HS củng cố : - Cộng trừ nhẩm trong phạm vi bảng tính . Cộng
trừ các số trong phạm vi 100 ( tính viết ) . Tìm số hạng chưa biết trong một tổng , số bị trừ
8


hoặc số trừ chưa biết trong một hiệu khi đã biết các thành phần còn lại. Giải bài tốn về ít hơn .
Bài tốn trắc nghiệm có 4 lựa chọn . Biểu tượng về hình tứ giác .
- Rèn kĩ năng tính tốn cho hs.
- Giáo dục hs tính tốn cẩn thận .
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ:
100 100 100 100
7 5 35 28
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài .
5 + 9 8 + 6 3 + 9 14 – 7
9 +5 6 + 8 3 + 8 16 – 8

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
+
36
36
+
48
48

Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
x + 16 = 20 x - 28 = 14
x = 20 - 16 x = 28 +14
x = 4 x = 42

- Nhận xét ghi điểm từng em .
Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?
-Bài tốn có dạng gì ?
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .Chuẩn bị bài
ôn tập về hình học .
H làm bảng con

- Tính nhẩm .
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1
phép tính
- Theo dõi nhận xét bài bạn .
- Đọc yêu cầu đề bài Đặt tính rồi tính
H làm bảng con
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
Đọc yêu cầu đề bài Tìm x
.H làm theo nhóm

- Đọc đề .
Anh cân nặng 50 kg.Em nhẹ hơn 16 kg
-Em cân nặng bao nhiêu kg ?
- Dạng tốn ít hơn .

- 1 em lên bảng làm bài .
50 kg

- Anh nặng :
-Em nặng : 16 kg
? kg
* Giải : - Em cân nặng là :
50 - 16 = 34 ( kg )
Đ/S : 34 kg
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện
tập .
Tập đọc : Gà “ tỉ tê” với gà
A/ Mục đích yêu cầu
- Đọc đúng các số chỉ giờ . Đọc đúng các từ ngữ : gõ mỏ , dắt bầy con ,
- Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ . Giọng kể tâm tình và thay đổi theo từng nội
dung
* Hiểu từ mới trong bài : tỉ tê , tín hiệu , xôn xao , hớn hở .
9

-Hiểu nội dung bài : Lồi gà cũng biết nói chuyện với nhau và sống tình cảm như con người .
-Giáo dục hs yêu thương vật nuôi .
B/ Chuẩn bị - Tranh minh họa sách giáo khoa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi về nội dung bài “ Tìm Ngọc“.
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bản :Gà “ tỉ

tê” với gà .
b) Đọc mẫu
- Treo bức tranh minh họa
-Đọc mẫu diễn cảm tồn bài .
- Yêu cầu đọc từng câu trong bài .
* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu học
sinh đọc và ngắt các câu dài .
- Gọi học sinh nêu nghĩa các từ mới .
* Đọc cả bài :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu cho đến hết
bài trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh
cả bài
c/ Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi
Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào?
- Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào
- Gà con đáp lại mẹ thế nào ?
- Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ ?
- Gà mẹ báo cho con biết không có chuyện
gì nguy hiểm bằng cách nào ?
có mồi ngon?
đ) Củng cố dặn dò :
- Gọi 2 em đọc lại bài .
-Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

- Lồi gà cũng có tình cảm yêu thương đùm
bọc như con người .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Hai em đọc bài “ Tìm Ngọc“ và trả lời câu
hỏi của giáo viên.

-Lớp lắng nghe đọc mẫu.
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo
viên lưu ý .
- H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó đọc
như : Gõ mỏ , phát tín hiệu , dắt bầy con
-Hai đến ba học sinh đọc.
- Từ khi gà con đang nằm trong trứng ,/ gà mẹ
đã nói chuyện với chúng / bằng cách gõ mỏ
lrrn vỏ trứng ,/ còn chúng / thì phát tín hiệu /
nũng nịu đáp lời mẹ .//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Đoạn 1 : Từ đầu đến lời mẹ .
- Đoạn 2 : Khi mẹ đến mồi đi .
- Đoạn 3 : Gà mẹ vừa bới nấp mau
- Đoạn 4 : Phần còn lại .
-Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
Các nhóm thi đua đọc bài
,đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài
- Từ khi còn nằm trong trứng .

- Gõ mỏ lên vỏ trứng .
- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại .
- Nũng nịu .
- Kêu đều đầu “ cúc cúc cúc “
-Khi mẹ “ cúc cúc cúc “ đều
- Hai em đọc lại bài .
- Mỗi lồi vật đều có tình cảm riêng giống như
con người / Gà cũng biết nói bằng thứ tiếng
riêng của nó .
- Nhiều em nêu theo ý của mình .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
10

Thủ công: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
A/ Mục tiêu :-Học sinh biết gấp , cắt dán biển báo Cấm đỗ xe. Gấp , cắt , dán đuợc biển báo
cấm đỗ xe . Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
- H cắt dán đúng , nhanh .
- H yêu thích sản phẩm lao động .mình làm ra .
B/ Chuẩn bị :- Mẫu biển báo cấm đỗ xe . Quy trình gấp cắt , dán biển báo cấm đỗ xe có hình
vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công đủ các màu xanh đỏ , trắng và giấy nháp khổ
A4 , bút màu
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta tập“ Gấp cắt dán biển
báo Cấm đỗ xe “
b) Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và
nhận xét .
-Cho HS quan sát mẫu biển báo cấm đỗ xe.
-Đặt câu hỏi để học sinh so sánh về kích
thước , hình dáng , màu sắc so với mẫu các
biển báo vừa học .
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu .
* Bước 1 :Gấp cắt biển báo cấm đỗ xe
- Gấp cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có
cạnh 6 ô .Gấp cắt hình tròn màu xanh khác
từ hình vuông có cạnh 4 ô Cắt hình chữ
nhật màu trắng có chiều dài 4 ô rộng 1ô .
Gấp đôi hình chữ nhật để cắt tạo ra mũi tên .
Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài
10ô rộng 1ô làm chân biển báo ( màu
trắng ).
Bước 2 -Dán biển báo cấm đỗ xe
-Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng
H1.
- Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển
báo khoảng nửa ô H2. Dán hình tròn màu
xanh vào giữa hình tròn màu đỏ .Dán chéo
hình chữ nhật màu đỏ vào giữa hình tròn
xanh như H4.
-GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , dán
thử biển báo cấm đỗ bằng giấy nháp .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và áp dụng vào thực tế .
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của

các tổ viên trong tổ mình .
- Lớp quan sát và nêu nhận xét về hình
dáng , kích thước và màu sắc mẫu .
- Biển báo có 2 phần mặt biển báo và chân
biển báo .
-Mặt là hai hình tròn, màu đỏ và màu xanh .
Ở giữa hình tròn có hình chữ nhật màu đỏ
-Chân biển báo có dạng hình chữ nhật được
làm bằng màu khác .
- Quan sát để nắm được cách tạo ra biển báo
cấm đỗ xe .

-Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao
thông cấm đỗ xe .
- Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo cấm
đỗ xe theo hướng dẫn của giáo viên .
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau
Gấp cắt dán biển báo gt cấm đỗ xe ( tt.)
Ngày soạn: 21/12/2008
Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008
Tốn: Ôân tập về hình học
11

A/ Mục đích yêu cầu :
- Củng cố về biểu tượng hình tam giác , hình vuông , hình chữ nhật , tứ giác .
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . Ba điểm thẳng hàng . Vẽ hình theo mẫu .
-Giáo dục hs chăm học , cẩn thận trong tính tốn .
B/Chuẩn bị : thước có vạch cm
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ:
100 100 100 100
7 35 4 18
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về các hình đã
học và vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước .
c/ Luyện tập :
Bài 1 :
a: hình tam giác b: hình tứ giác
c: hình tứ giác d: hình vuông
g: hình vuông
-Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu .
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm?
- Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào vở và đặt
tên cho đoạn thẳng vừa vẽ .
- Tiến hành tương tự với ý b .
- Mời em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu .
- Bài tốn yêu cầu ta làm gì ?
- 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm như thế nào ?
- Hãy nêu tên ba điểm thẳng hàng đó
Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu .
- Vậy hình vẽ được là hình gì ?
- Hình này có những hình nào ghép lại với
nhau ?
- Yêu cầu học sinh thực hành chỉ trên bảng
hình tam giác , hình chữ nhật có trong hình .
- Nhận xét bài làm học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
Mỗi hình dưới đây là hình gì? H làm
miệng
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Quan sát và đưa ra câu trả lời
- Chấm một điểm trên giấy đặt điểm 0
của thước trùng với dấu chấm tính đến
vạch 8 cm chấm điểm thứ 2 , nối 2 điểm
lại với nhau .
- Thực hành làm vào vở.
- Một em đọc đề bài .
- Nêu tên 3 điểm thẳng hàng .
- Là 3 điểm cùng nằm trên một đường
thẳng .
3 điểm thẳng hàng : A, B , E ; 3 điểm: B
, D , I
3 điểm : D , E , C là 3 điểm thẳng hàng
- Vẽ hình theo mẫu .
- Hình ngôi nhà .
- Có 1 hình tam giác và 2 hình chữ nhật
ghép lại với nhau . Một em lên bảng chỉ .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
Tự nhiên xã hội : Phòng tránhù ngã khi ở trường .
A/ Mục đích yêu cầu - Kể tên các hoạt động dễ gây té ngã và gây nguy hiểm cho bản thân và
cho người khác khi ở trường
- Có ý thức trong việc chọn lựa chơi những trò chơi để phòng tránh té ngã khi ở trường .
- Giáo dục hs luôn bảo vệ thân thể .

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 36, 37.
12

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ :
- Hãy kể tên các thành viên trong nhà trường ?
Nêu công việc và vai trò của từng thành viên
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT
.Hoạt động 1 :-Làm việc SGK
- Kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở
trường ?
- Treo tranh 1 , 2, 3, 4 , trang 36 và 37 gơị ý quan
sát .
- Bước 3 : - Làm việc cả lớp .
- Nêu hoạt động ở bức tranh 1 ?
- Nêu hoạt động ở bức tranh 2 ?
- Bức tranh 3 minh họa gì ?
- Bức tranh 4 vẽ gì ?
- Trong các hoạt động trên hoạt động nào dễ gây
nguy hiểm ?
- Nên học tập những hoạt động nào ?
GV kết luận
-Hoạt động 2 : - Lựa chọn trò chơi bổ ích .
* Bước 1 - Yêu cầu thảo luận theo nhóm .
- Yêu cầu mỗi nhóm chọn một trò chơi tổ chức
chơi theo nhóm ngồi 10 phút .
* Bước 2 Làm việc cả lớp .
- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi .
- Nhóm em chơi trò gì ?

- Theo em trò chơi này có gây nguy hiểm không ?
- Em cần lưu ý điều gì khi chơi trò chơi này để
không gây ra tai nạn ?
* Bước 3 - Yêu cầu từng em trình bày kết quả .
d) Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét đánh giờ giờ học .
Ơû trường em nên làm gì và không nên làm gì để
giữ an tồn cho mình và cho người khác ?
-Nhắc nhởù học sinh vận dụng bài học vào cuộc
sống .
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới
:Thực hành giữ trường học sạch ,đẹp.
H trả lời
- Quan sát tranh 1, 2, 3, 4và trả lời .
- Nhảy dây , đuổi bắt , trèo cây , đu
quay
-Các bạn vui chơi trong sân trường,
bạn nam đang trèo cây
-Nhồi người ra khỏi cửa sổ tầng 2 vin
cây để hái quả
- Một bạn trai đang đẩy một bạn khác
trên cầu thang .
- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang
theo hàng ngay ngắn .
-Đuổi bắt , trèo cây , xô đẩy , nhồi
người ra ngồi hái hoa ,
- Hoạt động vẽ ở bức tranh 4 lên
xuống cầu thang trật tự .
- Lắng nghe và nhắc lại nhiều em .
- Trao đổi để chơi trò chơi theo gợi ý

của giáo viên .
- Thực hiện trò chơi theo nhóm ngồi
sân .
- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi .
- Nêu tên trò chơi .
- Nhận xét về hoạt động của trò chơi
- Đưa ra những điều cần lưu ý .
- Trình bày trước lớp . .
Nên chơi những trò chơi an tồn không
chen lấn xô đẩy nhau
-Về nhà học thuộc bài và xem trước
bài mới
Luyện từ và câu Từ ngữ về vật nuôi - kiểu câu : Ai thế nào ?
A/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng vốn từ về vật nuôi . Biết dùng đúng từ chỉ đặc điểm của
mỗi lồi vật . Bước đầu biết so sánh các đặc điểm . Biết nói câu có dùng ý so sánh .
- Rèn kĩ năng dùng từ , đặt câu chính xác.
- Giáo dục hs yêu thương lồi vật .
B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa bài tập đọc - Thẻ từ ở bài 1 .Bảng phụ viết nội dung bài tập 2
và 3 .
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
13

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng đặt câu về từ chỉ đặc
điểm .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Từ chỉ đặc
điểm của lồi vật .
b)Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1 : - Treo bức tranh lên bảng
1. Trâu khỏe 2. Thỏ nhanh
3. Rùa chậm 4 Chó trung thành .
- Nhận xét bài làm học sinh .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập
2 , đọc cả câu mẫu .
- Đẹp như tiên , cao như sếu , khỏe như voi,
nhanh như gió , chậm như rùa , hiền như bụt
, trắng như tuyết , xanh như lá cây ,đỏ như
máu .
* Bài tập 3: - Yêu cầu một em đọc đề bài
- Gọi học sinh đọc câu mẫu
- Yêu cầu làm việc theo cặp .
- Nhận xét bài làm học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài tuần 18
- Mỗi học sinh đặt 1 câu trong đó có các từ
chỉ đặc điểm .
-
- Một em đọc đề chọn cho mỗi con vật dưới
đây một từ chỉ đúng với đặc điểm của nó
H làm theo nhóm đôi, lớp đọc thầm theo .
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Thêm hình ảnh so sánh vào sau các từ dưới
đây. H làm theo nhóm 4

Đại diện nhóm trình bày- các nhóm khác
nhận xét bổ sung

- Một em đọc đề bài .Dùng cách nói trên để
viết tiếp các câu sau. H làm vào vở
- Mắt con mèo nhà em tròn như hòn bi ve .
-HS1 : Tồn thân nó phủ một lớp lông màu
tro mượt .
- HS2 : Như nhung , như tơ , như bôi mỡ
- 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra lẫn
nhau .
-Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học ,ø làm các bài tập còn lại .
Tập viết Chữ hoa Ô , Ơ
A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm về cách viết chữ Ô , Ơ hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết
cụm từ ứng dụng Ơn sâu nghĩa nặng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng
khoảng cách các chữ . Biết nối nét từ chữ hoa Ô , Ơ sang các chữ cái đứng liền sau.
- Rèn kĩ năng viết đúng nhanh .
- Giáo dục hs viết đẹp ,giữ vở sạch.
B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa Ô , Ơ đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O và từ Ong
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa Ô , Ơ
và một số từ ứng dụng có chữ hoa Ô , Ơ
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ Ô , Ơ:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ Ô, Ơ có chiều cao bao nhiêu , rộng bao
nhiêu ?

- Dấu của chữ Ô giống hình gì ?
- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Học sinh quan sát .
cao 5 li và rộng 4 li
14

- Ta viết nét phụ của chữ Ô như thế nào ?
- Dấu phụ của âm Ơ giống hình gì ?
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình
viết chữ Ô , Ơ cho học sinh như hướng dẫn
trong sách giáo viên .
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con
- Yêu cầu viết chữ hoa Ô , Ơ vào không trung
và sau đó cho các em viết vào bảng con .
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
* / Quan sát , nhận xét :
- So sánh chiều cao của chữ Ơ và chữ n ?
- Những chữ nào có chiều cao bằng chữ Ơ ?
-Khi viết chữ Ơn ta viết nét nối giữa âm Ơ và
âm n như thế nào ?
- Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng ?
*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Ơ vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh .
*) Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .

d/ Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .
đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết trong vở .
- Chiếc nón úp .
- Gồm 2 đường thẳng , 1 đường kéo từ dưới
lên , một đường kéo từ trên xuống nối nhau
ở đường ngang 7 úp xuống giữa đỉnh âm O
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo
viên
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không
trung sau đó bảng con .
- Đọc : Ơn sâu nghĩa nặng .
-Chữ Ơ cao 2,5 li .chữ n cao 1 li.
- Chữ g .
- Từ điểm cuối của chữ Ơ lia bút viết chữ n
-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm
o)
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
-1 dòng chữ Ô , Ơ cỡ nhỏ.
1 dòng chữ Ô , Ơ hoa cỡ vừa.
1 dòng chữ Ơn cỡ nhỏ.
- 2 dòng câu ứng dụng“Ơn sâu nghĩa nặng
.
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước
bài mới : “ Ôn chữ hoa P ”


Ngày soạn: 20/12/2008
Thư ùsáu ngày 26 tháng 12 năm 2008.
Tốn: Ôân tập về đo lường
A/ Mục đích yêu cầu : - Củng cố về xác định khối lượng của vật . Xem lịch để biết số ngày
trong mỗi tháng và các ngày trong tuần lễ . Xác định thời điểm ( xem giờ đúng trên đồøng
hồ ) .
- HS ước lượng được khoảng thời gian , khối lượng của một vật .
15

- Giáo dục hs biết quí thời gian .
B/ Chuẩn bị:: lịch, cân
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ:H vẽ đoạn thẳng dài 1dm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về các đơn vị đo
lường đã học .
c/ Luyện tập :
* Bài 1 : - Chuẩn bị một số vật thật .
- Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân và
đọc to số đo .
- Yêu cầu quan sát tranh và nêu số đo của từng
vật .
-Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 2
- Treo tờ lịch lên bảng
Tháng 10 có bao nhiêu ngày?Có mấy ngày chủ
nhật? Đó là các ngày nào?
Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? Có mấy ngày
chủ nhật ? Có mấy ngày thứ năm?Đó là các

ngày nào ?
Tháng 12 có bao nhiêu ngày? Có mấy ngày
chủ nhật? Có mấy ngày thứ bảy?Em
được ngày?
Bài 3:
Ngày 1 tháng 10 là ngày thứ tư
10 10 sáu
20 11 năm
30 11 chủ nhật
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 4: - Cho học sinh quan sát tranh sau đó trả
lời câu hỏi :
- Các bạn chào cờ lúc mấy giờ?
- Các bạn tập thể dục lúc mấy giờ ?
- Nhận xét bài làm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
H làm vào bảng con
- Thực hành cân và đọc kết quả cân của
một số đồ vật .
- Quan sát tranh và trả lời :
- Con vịt nặng 3kg vì kim đồng hồ chỉ
đến số 3
-Con vịt nặng 4kg vì gói đường + 1kg =
5 kg
- Bạn gái nặng 30kg vì kim đồng hồ chỉ
số 30
H nêu yêu cẫu em lịch rồi cho biết. H
hoạt động nhóm 3, mỗi nhóm 1 yêu cầu

Tháng 10 có 31 ngày .Có 4 ngày chủ
nhật. Đó là các ngày 5 , 12 , 19 , 26
- Tháng 11 có 30 ngày . Có 5 ngày chủ
nhật . Đó là các ngày : 2, 9 , 16 , 23 , 30 .
có 4 ngày thứ năm
-Có 31 ngày, có 4 ngày chủ nhật, có 4
ngày thứ bảy, 8 ngày
H nêu yêu cầu xem tờ lịch ở bài 2 rồi
cho biết. H làm vở
- Các bạn chào cờ lúc 7 giờ.
- Các bạn tập thể dục lúc 9 giờ .
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Chính tả : (Nghe viết ) : Gà “tỉ tê” với gà
A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi một đoạn trong bài : “ Gà tỉ
tê với gà “ . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ao / au , et / ec ; r / d / gi
- Rèn kĩ năng nghe viết đúng và nhanh .
- Giáo dục hs viết cẩn thận ,giữ vở sạch.
B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng qui tắc chính tả :au / ao ; et / ec ; r/ d / gi .
C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
16

- Lớp thực hiện viết vào bảng con .
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một
đoạn trong bài “ Gà tỉ tê với gà “

b) Hướng dẫn nghe viết :
GV đọc bài viết
- Đoạn viết nói lên điều gì ?
- Hãy đọc câu văn lời của gà mẹ nói với gà
con .
-Đoạn văn có mấy câu ?
- Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ ?
- Những chữ nào cần viết hoa ?
- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .
- Mời hai em lên viết trên bảng lớp .
- Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở .
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề .
- Yêu cầu làm việc theo từng tổ .
- Các tổ ngồi quay mặt vào nhau thảo
luận .
- Mời 2 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài làm học sinh .
*Bài 3 :
- Gọi một em đọc yêu cầu đề bài .
- Treo bảng phụ .
- Yêu 2 em lên bảng làm .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
- Mời 2 HS đọc lại .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách
vở
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới
-Hai em lên bảng viết các từ : an ủi , vui lắm ,
thủy cung , chuột chủi
-Ba em đọc đoạn viết ,lớp đọc thầm .
- Cách gà mẹ báo tin cho con biết : “ không có
gì nguy hiểm “, “ có mồi ngon , lại đây “
“cúc cúc cúc “ “ Không có gì nguy hiểm ,
các con kiếm mồi đi “.
- Có 4 câu .
- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép .
- Các chữ cái đầu câu viết hoa .
- thong thả , miệng , nguy hiểm lắm .
-Nghe giáo viên đọc để chép vào vở .
-Nghe để sốt và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
-Điền vào chỗ trống ao hay au .
-Học sinh làm việc theo tổ .
- Hai em làm trên bảng lớp .
Sau , gạo , sáo , xao , rào , báo , mau , chào.
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .
- Điền vào chỗ trống .
- 2 em lên bảng làm , lớp làm vào vở .
-bánh rán - con gián - dán giấy - dành dụm -
tranh giành - rành mạch .
- Hai em đọc lại các từ vừa điền .
- Nhận xét bài bạn .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Tập làm văn : Ngạc nhiên - thích thú - Lập thời gian biểu .
A/ Mục đích yêu cầu - Biết nói câu thể hiện sự ngạc nhiên , thích thú . Nghe và nhận xét lời
nói của bạn . Biết lập thời gian biểu .
- Rèn kĩ năng giao tiếp cho hs
- Giáo dục hs học tập ,sinh hoạt theo thời gian biểu .
B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa bài tập 1 . Tờ giấy khổ to , bút dạ .
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Mời 4 em lên bảng đọc bài làm các bài tập
về nhà ở tiết trước .
- 2 em lên đọc bài viết về một con vật nuôi
trong nhà trước lớp .
17

- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài :
-Bài TLV hôm nay , các em sẽ thực hành
nói lời ngạc nhiên , thích thú và lập thời
gian biểu .
b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1
-Treo bức tranh và yêu cầu học sinh quan
sát .
- Lời nói của cậu bé thể hiện thái độ gì ?
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập
- Mời một số em đại diện nói
- Ghi các câu học sinh nói lên bảng .
- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt .

Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập .
- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu
của mình .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .

c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau: tuần
18
- 2 em đọc thời gian biểu buổi tối .
- Quan sát tranh và nêu nhận xét .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Một em đọc lời của cậu bé
Ơi ! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn me!
-Thái độ ngạc nhiên và thích thú .
- Đọc đề bài .
- Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc biển đẹp quá
! / Cám ơn bố ! Đây là món quà con rất
thích .
Ôi ! con ốc đẹp quá ! Con xin bố ạ !
- Nhận xét các câu của bạn .
- Một em đọc yêu cầu đề bài .H làm vào vở
6 giờ . Ngủ dậy , tập thể dục .
6 giờ 10 Đánh răng , rửa mặt.
6 giờ 20 Aên sáng .
6 giờ 30 Mặc quần áo.
6 giờ 35 Đến trường.
10 giờ 50 Về nhà .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp
A/Mục tiêu:
-H thấy được ưu khuyết điểm trong tuần
-Rèn H khắc phục những nhược điểm còn tồn tại
-GDH ý thức giúp đỡ bạn trong học tập
B/Chuẩn bị: nội dung sinh hoạt
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ổn định:
Sinh hoạt:
lớp trưởng lên điều hành buổi sinh hoạt .
Các tổ trưởng lên báo cáo những kết quả của
tổ đã làm được và chưa làm được trong tuần
qua
-Phụ trách các phong trào nhận xét.
- Lớp phó đánh giá .
- Lớp trưởng đánh giá chung .
- GV tổng kết đánh giá:
* Ưu điểm: nhiều em có ý thức xây dựng bài
tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài, có ý
thức rèn chữ viết, vệ sinh cá nhân sạch sẽ
như: Tiên,Hà,Uyên,Khánh Linh
* Tồn tại: một số em chưa có ý thức học, còn
H văn nghệ
Các tổ trưởng lên báo cáo
Các H theo dõi nhận xét bổ sung
18

làm việc riêng, chưa chú ý nghe giảng, vệ
sinh cá nhân còn luộm thuộm .

* Biện pháp khắc phục:
Gv nhắc nhở phê bình và yêu cầu H cần thực
hiện nghiêm túc trong giờ học
- Bình xét thi đua ,cắm cờ .
- Phương hướng cho tuần sau:
Khắc phục những tồn tại nêu trên
- H văn nghệ .
H tự nêu cách sửa chữa khuyết điểm
H hứa quyết tâm
THỜI GIAN BIỂU ( BUỔI SÁNG )
5 giờ 40 _ 6 giờ . Ngủ dậy, tập thể dục
6 giờ _ 6 giờ 10 Đánh răng , rửa mặt.
6 giờ 10 _ 6 giờ 20 Aên sáng .
6 giờ 20 _ 6 giờ 30 Mặc quần áo, chuẩn bị đi học
19

6 giờ 30 Đến trường.
7 giờ _ 10 giờ 50 Học ở trường.
10 giờ 50 Về nhà .
THỜI GIAN BIỂU ( BUỔI SÁNG )
5 giờ 40 _ 6 giờ . Ngủ dậy, tập thể dục
6 giờ _ 6 giờ 10 Đánh răng , rửa mặt.
6 giờ 10 _ 6 giờ 20 Aên sáng .
6 giờ 20 _ 6 giờ 30 Mặc quần áo, chuẩn bị đi học
6 giờ 30 Đến trường.
7 giờ _ 10 giờ 50 Học ở trường.
10 giờ 50 Về nhà .
PTTNBM : Cứu người bị nạn và tôn trọng người khuyết tật
A/ Mục tiêu :
-Hs biết được khi gặp người bị tai nạn bom mìn cần báo ngay cho người khác biết để kịp thời

cứu chữa nạn nhân ,
- H có kĩ năng cứu người bị nạn.
- H nhận thức được cần phải tôn trộng người khuyết tật ,không nên trêu chọc xúc phạm họ .
B/ Chuẩn bị :SGK
C/ Hoạt động dạy –học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1, Khởi động :H chơi trò chơi “ đùng
,đồng ”
2, Hoạt động 1 :Xử lý tình huống
20

Tốn : Luyện tập chung
A/ Mục đích yêu cầu :- Giúp HS củng cố : - Cộng trừ nhẩm , viết các số trong phạm vi 100 .
Tìm thành phần chư abiết trong phép cộng , phép trừ khi biết các thành phần còn lại . Giải bài
tốn về ít hơn . Vẽ hình theo yêu cầu . Biểu tượng vẽ hình chữ nhật , hình tứ giác .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép cộng , phép
trừ trong phạm vi 100 . Và làm các dạng tốn đã
học .
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm .
-Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính còn lại .
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Bài tốn yêu cầu ta làm gì ?
- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ?

- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?
- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính :
90 - 42 ; 53 + 47 .
- Nhận xét ghi điểm từng em .

Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
-Bài tốn yêu cầu làm gì ?
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?
- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm sao ?
- Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?
-Bài tốn có dạng gì ?
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo
- Tính nhẩm .
- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở .
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1 phép tính
- Theo dõi nhận xét bài bạn .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Đặt tính rồi tính .

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục
thẳng cột hàng chục.
- Thực hiện từ phải sang trái .
- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính .
- Ở lớp làm bài vào vở .
28 73 53 90
+19 -35 + 47 - 42
47 38 100 48
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Tìm x .
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu .
- Lấy hiệu cộng với số trừ .
- 3 em lên bảng làm bài .
x + 18 = 62 x - 27 = 37 40 - x = 8
x = 62 - 18 x = 27 + 37 x = 40 - 8
x = 44 x = 64 x = 32
- Lớp thực hiện vào vở .
- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng
- Đọc đề .
- Con lợn to nặng 92 kg . Con lợn nhỏ ít hơn con
lợn to 16 kg .
-Con lợn nhỏ nặng bao nhiêu kg ?
- Dạng tốn ít hơn hơn .
- 1 em lên bảng làm bài .
- Lợn to : 92kg
-Lợn nhỏ 16 kg
* Giải : - Con lợn nhỏ cân nặng là :
21


- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 5. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Bài tốn hỏi gì ?
- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp để tìm cách nối -
Mời 1 cặp lên bảng thực hiện nối .
- Yêu cầu lớp vẽ vào vở .
-Muốn vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước ta
làm như thế nào ?
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
92 - 16 = 76 ( kg ) Đ/S : 76 kg
- Nhận xét bài bạn .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Nối các điểm đã cho để được các hình chữ nhật
và tứ giác .
-Thảo luận sau đó vẽ vào vở .
- 2 em lên bảng vẽ .
- Đặt thước một đầu trùng với điểm thứ nhất và
một đầu trùng với điểm thứ hai sau đó nối hai
điểm lại với nhau thành một đoạn thẳng .
- Lớp thực hiện vào vở .
- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Đạo đức : trả lại của rơi (t1) .

I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả
lại cho người mất . Trả lại của rơi là thật thà , sẽ được mọi người quí trọng .
2. Thái độ , tình cảm : - Quí trọng những người thật thà , không tham của rơi . Đồng tình ,
ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi .
3. Hành vi : Trả lại của rơi khi nhặt được .
II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Phiếu học tập , hoạt động 2 -
Tiết 2
- Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu thì “ Phần thưởng .
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
 Hoạt động 1 Phân tích tình huống .
- Yêu cầu 1 nhóm hs chuẩn bị tiểu phẩm lên trình
bày trước lớp .
- Trước hồn cảnh đó hai bạn Nam và Hải làm gì bây
giờ ?
- Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí và
sắm vai .
- Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai .
- Nhận xét cách giải quyết tình huống các nhóm .
- Nhận xét cách giải quết tình huống của các nhóm
đưa ra .
- Đưa ra đáp án đúng : Trong trường hợp này hai bạn
nên trả lại cho người bị mất là đúng . Nếu không gặp
được chị đó có thể nhờ người bán hàng đưa lại .
* Kết luận : - Khi nhặt được của rơi cần trả lại cho
người mất .
Hoạt động 2 Nhận xét hoạt động .
- Phát phiếu cho các nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận hồn thành bài tập đã

ghi sẵn trong phiếu . Điền Đ hay S vào trước các ý .
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra
kết luận chung cho các nhóm .
*Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho người
mất . Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niề vui cho
người khác mà còn mang lại niềm vui cho bản thân
mình .
- Mộtnhóm lên trình bày tiểu phẩm với nội
dung : Hai bạn Hải và Nam vào cửa hàng
mua sách vở . Môt người phụ nữ sau khi mua
đánh rơi ví tiền . Trong lúc đó quầy sách rất
đông khách , chẳng ai đẻ ý đến hai bạn cả .
- Các nhóm thảo luận hồn thành các tình
huống
- Cử một số đại diện lên sắm vai để giải quyết
tình huống .
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
- Các nhóm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp.
a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng .
b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch .
c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó giá trị
d/ ( S) Không cần trả lại của rơi .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét .
22

 Hoạt động 3 Trò chơi : “ Nếu thì “
- Phổ biến luật chơi : - Hai dãy chia làm hai đội .
- Dãy giữa làm ban giám khảo .

- Phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu ;
nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặp tương ứng để
ghép thành các câu đúng .
1/ Nếu em nhặt đựơc ví
tiền
a/ thì em sẽ đem gửi trả
lại cho anh ( chị)
2/ Nếu em nhặt được
cây viết bạn bỏ quên
b/ thì em sẽ đem trả lại
cho bạn
3/ Nếu em nhặt được
tiền ở sân trường
c/ thì em sẽ gửi trả lại
người mất
4/ Nếu em nhặt được
cây thước rất đẹp
d/ thì em sẽ đem nộp
cho thầy tổng phụ trách
Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà hồn thành phiếu điều tra để tiết
sau báo cáo trước lớp .
- Hai em nhắc lại ghi nhớ .
-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện
lên bảng dán .
- Đáp án :
- Câu 1 với ý c .
- Câu 2 với ý b .
- Câu 3 với ý d .

- Câu 4 với ý c .
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét nhóm bạn
bổ sung nếu có .
-Về nhà sưu tầm , các mẩu chuyện về việc
làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của
bản thân em hoặc của người khác mà em biết
để tiết sau trình bày trước lớp .
23