Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
Ngày soạn :
Tiết 19 : Vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Kí hoạ ngoài trời
D.Tiến hành
I.n định tổ chức (1'): Dẫn HS ra ngoài trời
II.Kiểm tra bài cũ (2'):? Nêu cách vẽ kí hoạ ? Vẽ kí hoạ nhằm mục đích gì
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề :
Tiết trớc chúng ta đã học cách vẽ kí hoạ , hôm nay chúng ta sẽ tiến hành vẽ kí hoạ
ngoài trời .
2. Triển khai bài
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét :(6')
GV chỉ cho HS nhìn các phong cảnh ngoài
trời
? Có thể kí hoạ những phong cảnh nào
?Cách chọn và cắt cảnh ra sao
? Nhận xét về những hoạt động của con ng-
ời
? Hình dáng của những con ngời đó nh thế
nào
+Núi non, sông nớc làng quê, luỹ tre
+Chọn góc cảnh đẹp, màu sắc tơi sáng
+Hoạt động của con ngời phong phú đa
dạng : cấy cày, hop chợ, mua bán
+Dáng khom, dáng thẳng, dáng ngồi nghỉ
Hoạt động 2: Cách vẽ :(10')
? Nhắc lại các bớc bài vẽ kí hoạ thông th-
ờng
B1: Chọn hình dáng đẹp, tiêu biểu

B2: So sánh tỉ lệ các bộ phận
B3: Vẽ bao quát các nét chính
B4: Vẽ chi tiết
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
1
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
Hoạt động 3 : Thực hành :(20')
GV ra bài tập, yêu cầu các em HS vẽ 1 con
vật, 1 đồ vật, hoặc 1 dáng ngời, 1 phong
cảnh bất kì
-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
-Khuyến khích động viên các em
-Kí hoạ 4 dáng cơ bản (con vật, đồ vật, ng-
ời, phong cảnh)
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :
? Bố cục của bài kí hoạ
? Hình vẽ nh thế nào
? Độ đậm nhạt trên bài đã giống mẫu thật hay cha
-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs
-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém
V.Dặn dò (2'):
- Tiếp tục vẽ tranh chân dung
-Chuẩn bị bài 20 -Vẽ tranh đề tài giữ gìn vệ sinh môi trờng
-Phác thảo nét, giấy, chì màu tẩy
-Su tầm tranh ảnh về các đề tài môi trờng.
E.Rút kinh nghiệm:





Ngày soạn :
Tiết 20: Vẽ tranh Ngày dạy:
Đề tài giữ gìn vệ sinh môi tr ờng
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài giữ gìn vệ sinh môi trờng
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài giữ gìn vệ sinh môi trờng
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trờng sạch đẹp.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống
C.Chuẩn bị:
1.GV:
-Bài vẽ của học sinh về đề tài môi trờng
-Tranh của các hoạ sĩ
-Các bớc bài vẽ tranh đề tài giữ gìn vệ sinh môi trờng
-Tranh minh hoạ các nội dung đề tài môi trờng
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
2
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
2.HS : giấy, chì, màu tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ
III.Bài mới (38')

1.Đặt vấn đề :
- Môi trờng là tài sản chung của mọi ngời, là tài nguyên vô giá của nhân loại. Bảo vệ
môi trờng là nhiệm vụ của mọi ngời trong đó có chúng ta.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài:(8')
-? Hãy tìm và chọn ra những bức tranh có
nội dung về môi trờng
? Em hãy đặt tên cho những bức tranh 3,5,6
-GV hớng dẫn HS quan sát những tranh vẽ
trên đồ dùng dạy học
?Bố cục những bức tranh đó nh thế nào
?Nhận xét về hình ảnh và hoạt động của
con ngời trong các bức tranh đó
?Em sẽ chọn nội dung gì để thể hiện (hỏi
từ 2- 3 HS)
+Vệ sinh nơi cộng cộng ; bạn nhỏ của em ;
trồng cây gây rừng
+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng
chính, mảng phụ
+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ
nét,hoạt động phong phú và rõ ràng
+màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tơi sáng tuỳ
theo ý thích của ngời vẽ.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh :(10')
? Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài
-GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ
1.Tìm bố cục
2.Vẽ hình
3. Vẽ màu
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-

2010
3
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
?Gv cho học sinh xem một số tranh mẫu
của học sinh lớp trớc
* GV: Các em có thể chọn cho mình một
nội dung để thể hiện
Hoạt đông 3: Thực hành :(20')
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
-Vẽ 1 tranh về đề tài giữ gìn vệ sinh môi tr-
ờng.
-Kích thớc: 18 x 25
-Màu sắc: Tuỳ ý
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
? Nội dung của các bức tranh trên
-? Bố cục của bài vẽ
-? Hình vẽ nh thế nào
- ?Màu sắc của bài vẽ ra sao
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những
em làm cha đợc
V.Dặn dò (2'):
-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
-Chuẩn bị bài 21 -Đọc trớc bài và soạn bài, su tầm các tác phẩm MT VN của Nguyễn

Phan Chánh, Tô Ngọc Vân, Nguyễn Đỗ Cung, Diệp Minh Châu.
E.Rút kinh nghiệm:




Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
4
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
**************************

Ngày soạn :
Tiết 20 : Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy:
Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam
cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ đến năm 1954
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc vài nét về thân thế sự nghiệp những tác phẩm nổi
tiếng của một số hoạ sĩ.
2. Kỹ năng : Rèn luyện t duy khái quát, t duy logic kỹ năng phân tích tổng hợp, hiểu và
trình bày đợc đôi nét về cuộc đời sự nghiệp của các hoạ sĩ .
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , yêu kính, tôn
trọng những tác phẩm mĩ thuật của cha ông.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Thảo luận nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV:
-Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam

-ĐDDH MT 8, Tranh minh hoạ,
-Bản phụ Đĩa hình, máy hắt, phim trong
2 HS : Vở ghi, giấy, bút.
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ
III.Bài mới (38')
1.Đặt vấn đề :
Bài 14, chúng ta đã tìm hiểu khái quát về mĩ thuật VN từ cuối thế kỉ XIX đến năm
1954.Để hiểu sâu hơn những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn đó hôm nay chúng ta sẽ tìm
hiểu một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu .
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Khởi động :(8')
GV chia lớp làm 4 nhóm, đa ra một số tác
giả, tác phẩm tiêu biểu và chất liệu
? Hãy sắp xếp các tác phẩm tác giả và chất
liệu sao cho phù hợp.
1.Bình Văn-SD-lê văn Miến
2.Thiếu nữ bên hoa Huệ-SD-Tô Ngọc Vân
3.Em Thuý -SD-Trần Văn Cẩn
4.Du kích tập bắn -MB-Nguyễn Đỗ Cung
5.Bát Nớc -Lụa- Sỹ Ngọc
6.Bác Hồ với thiếunhi 3 miền Trung-nam-
Bắc-Máu-Diệp Minh Châu
Hoạt động 2: Tác giả, tác phẩm tiêu biểu:(20')
? Ông sinh ra ở đâu, tốt nghiệp trờng nào
? Ông chuyên vẽ tranh gì
? Kể tên những bức tranh mà em biết
1.Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh
* (1892-1984), huyện Thạch Hà, Hà Tĩnh

-TN CĐMTĐD và nổi tiếng về tranh lụa.
- *Tác phẩm :
-Chơi ô ăn quan
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
5
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
? Trình bày về giá trị nội dung và nghệ
thuật của các bức tranh đó
? Ông đợc nhà nớc trao tặng giải thởng gì
? Trình bày những nét khái quát về cuộc
đời hoạ sĩ Tô NGọc Vân
? Nêu những giá trị về nội dung và nghệ
thuật của các tác phẩm của Tô Ngọc Vân
? Trình bày những nét khái quát về cuộc
đời hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
? Nêu những giá trị về nội dung và nghệ
thuật của các tác phẩm của Nguyễn Đỗ
Cung
?Khái quát về cuộc đời của HS Diệp Minh
Châu
? Kể tên những tác phẩm của ông mà em
biết
?Nêu vài nét về bức tranh "Bác Hồ Với
thiếu nhi 3 miền Trung- Nam -Bắc"
-Lên Đồng
-Rửa rau cầu ao
*Miêu tả cuộc sống của nhân dân bình dị
chất phác, chân thực.

*Nghệ thuật : Tranh là sự kết hợp bút pháp
trang trí phơng Đông và kĩ thuật dựng hình
châu Âu pha lẫn nét đẹp hiện đại và duyên
dáng á Đông.
*Đợc nhà nớc truy tặng giải thởng HCM về
văn học nghệ thuật.
2. Tô NGọc Vân
*Sinh năm 1906, Hà Nội quê ở Văn Giang,
Hng Yên , TN CĐMTĐD và làm Hiệu Tr-
ởng trờng Mĩ thuật kháng chiến.
ông vẽ về đề tài thiếu nữ, Hà Thành duyên
dáng, đài các, những chiến sĩ chất phác,
dũng cảm.
*Nghệ thuật: Bút pháp thoáng nét bút mềm
mại đáng yêu, diễn tả đợc chiều sâu tâm
hồn của nhân vật.
*Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ,Hai
thiếu nữ và em bé, Nghỉ chân bên đồi, Con
nghé-quả thực
*Năm 1996- ông đợc truy tặng giải thởng
HCM về văn học nghệ thuật.
3. Nguyễn Đỗ Cung
(1912-1977) Làng Xuân Tảo-Từ Liêm- Hà
Nội.
-TN MTĐD tham gia kháng chiến,và mở
lớp đào tạo các hoạ sĩ trẻ.
*Tác phẩm : Du kích tập bắn, làm kíp lựu
đạn, Khai hội
* đợc nhà nớoc trao tặng giải thởng HCM
về văn học Nghệ thuật.

4.Diệp Minh Châu
(1919-2002)-Nhơn Thạnh, Bến Tre ,
TNCĐMTĐD và là hoạ sĩ tiêu biểu nhất
trong lớp hoạ sĩ trẻ miền Nam đi theo
kháng chiến.
*Tác phẩm : Võ Thị Sáu, Hơng Sen,Bác Hồ
với thiếu nhi 3 miền Trung Nam Bắc
+Bức tranh vẽ bằng máu diền tả cuộc gặp
gỡ của HCM với các cháu thiếu nhi .
*Đợoc trao tặng giải thởng HCM về Văn
học- nghệ thuật.
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
? Nêu hiểu biết của em về cuộc đời và sự nghiệp của các hoạ sĩ trên
?Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
?Đây là ô chữ có 19 chữ cái : là đích đến của các hoạ sĩ kháng chiến.
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
6
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
G I ả i T h ở n g h ồ c h í m i n h

V.Dặn dò (2'):
-Chuẩn bị bài 22, Su tầm đĩa tròn
-Mỗi tổ chuẩn bị một đĩa tròn ứng dụng và một đĩa tròn cơ bản.
-Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét.
E.Rút kinh nghiệm:





******************************************

Ngày soạn :
Tiết 22 : Vẽ trang trí Ngày dạy:
Trang trí đĩa tròn
(Tiết 1)
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách trang trí đĩa tròn cơ bản và ứng dụng
2. Kỹ năng : Vẽ trang trí đợc một đĩa tròn cơ bản và một đĩa tròn ứng dụng.
3. Thái độ: Yêu quý đồ vật, trân trọng nghệ thuật trang trí của cha ông.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành,
-Liên hệ thực tiễn cuộc sống
-Nhóm -thảo luận theo cặp
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tranh trang trí đĩa tròn cơ bản và ứng dụng
- Vật mẫu thật. bài mẫu của HS năm trớc
-Các bớc bài vẽ trang trí đĩa tròn
-Bài mẫu của GV
2 HS : Su tầm tranh trang trí đĩa tròn, đĩa thật
-Giấy, chì, màu ,tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
7
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M

II.Kiểm tra bài cũ (2'): ?Nêu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của hoạ sĩ Diệp Minh
Châu
III.Bài mới (37')
1.Đặt vấn đề :
-GV cho HS quan sát những chiếc đĩa tròn cơ bản và đĩa tròn ứng dụng : Để giúp các em
phân biệt đợc đĩa tròn cơ ản và đĩa tròn ứng dụng hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài 22-
trang trí đĩa tròn.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét :(7')
GV treo ĐDDH lên bảng
? Em hãy cho biết 2 loại đĩa tròn trên bảng
thuộc loại đĩa tròn nào
?Phân biệt sự khác nhau của 2 loại đĩa tròn
đó về bố cục, hoạ tiết và màu sắc
*GV kết luận về đĩa tròn
+2 loại đĩa tròn cơ bản và đĩa tròn ứng
dụng
*Về
bố
cục
TT ứng dụng
-Tự do,phá
thế,không theo
nguyên tắc nào
TT cơ bản
-Theo nguyên
tắc đối xứng,
xen kẻ,lặp lại.
*Về
hoạ

tiết
*Màu
sắc
-Tự do, hình vẽ
tuỳ thích
-Tự do, phù
hợp với sở
thích
-Theo một
nguyên tắc nhất
định
-Hài hoà, tối
sáng rõ ràng
làm rõ hoạ tiết
trung tâm.
Hoạt động 2: Cách trang trí :(10')
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
8
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
? Một bài vẽ trang trí thông thờng gồm có
mấy bớc

GV HD cho Hs xem các bớc bài trang trí
đĩa tròn cơ bản và đĩa tròn ứng dụng
*GV cho HS xem một số bài trang trí đĩa
tròn cơ bản và ứng dụng của HS năm trớc
1.Tìm bố cục
2.Vẽ hoạ tiết

3.Tô màu

Hoạt đông 3: Thực hành :(20')
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
-vẽ trang trí một đĩa tròn có đờng kính 16
cm (cơ bản )
-Chất liệu: màu nớc hoặc màu sáp
IV.Củng cố - Đánh giá (4')
? Em có nhận xét gì bố cục bài trang trí
?Hình vẽ , hoạ tiết trong đĩa tròn nh thế nào
? Màu sắc của các đĩa tròn trên ra sao
- GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dơng những em vẽ tốt.
V.Dặn dò (2'):
- Vẽ trang trí một đĩa tròn ứng dụng.
-Chuẩn bị bài 23-24 vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái bát
-Mỗi tổ chuẩn bị một cái ấm tích và cái bát.
-Phác nét
-Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy
E.Rút kinh nghiệm:




Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010

9
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
************************************
Ngày soạn :
Tiết 23: Vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Cái ấm tích và cái bát
(Tiết 1- Vẽ hình )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cấu trúc , hình dáng của cái ấm tích và cái bát
2. Kỹ năng : Hs Vẽ đợc hình gần với mẫu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của mẫu qua bố cục , đờng nét.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV: -Tranh mẫu về ấm và bát
-Các bớc bài vẽ ấm tích và cái bát, tranh của HS năm trớc
2. HS : Su tầm ảnh chụp
-Giấy chì, màu tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ
III.Bài mới (38')
1.Đặt vấn đề :
-Trong gia đình chúng ta có rất nhiều vật dụng khác nhau. Ngoài mục đích sử dụng còn
có mục đích trang trí . Hôm nay cô giới thiệu với các em 2 vật mẫu cơ bản: Đó là cái ấm
tích và cái bát.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét :(7')

Gv cho Hs lên đặt mẫu
? Em hãy nhận xét về cách đặt mẫu của
bạn và nêu khung hình chung của mẫu là
khung hình gì
? Nêu vị trí của các vật mẫu
? So sánh chiều ngang và chiều cao của cái
bát
? Cái ấm gồm có mấy phần
? Thân ấm hình gì
?Cổ ấm, vòi ấm, vai ấm hình gì
?Miệng ấm hình gì
?Quai ấm nh thế nào
? Cho biết trong2 vật mẫu, vật nào sáng
hơn .
? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hớng
- Cách đặt mẫu phù hợp
- Khun hình chung của mẫu là khung hình
vuông
-Cái bát đứng trớc, ấm đứng sau
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
10
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
nào -Chiều cao bằng 3/4 chiều ngang
-3 phần:
+Thâm ấm hình trụ
cổ ấm hình chóp cụt, vòi ấm cong không
đều , vai ấm hình chóp cụt
+Miệng ấm hình e lip

+Quai ấm cong
+Cái bát sáng hơn cái ấm
+Tù phải sang trái
Hoạt động 2 : Cách vẽ :(10')
+Gv : Hãy nêu cách vẽ bài cái ấm tích và
cái bát.
*Gv cho HS xem những bài mẫu của HS
năm trớc.
B1: Dựng khung hình chung và riêng(cái
ấm ntn, bát ntn)
B2: So sánh tỉ lệ các bộ phận (Bát bằng
mấy phần của ấm, vòi ấm , cổ ấm )
B3: Vẽ hình bằng nét thẳng
B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài.

Hoạt động 3 : Thực hành :(20')
GV ra bài tập, yêu cầu các -vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái bát
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
11
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
-Khuyến khích động viên các em
-Chất liệu : chì than
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :
? Bố cục của bài vẽ
? Hình vẽ nh thế nào

? So sánh với mẫu thật
-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs
-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém
V.Dặn dò (2'):
-Xem bài 24-vẽ đậm nhạt cái ấm tích và cái bát
-Tập vẽ đậm nhạt
-Chì, tẩy
E.Rút kinh nghiệm:




**************************************
Ngày soạn :
Tiết 24:vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Cái ấm tích và cái bát
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài hình của các em
II.Kiểm tra bài cũ (2'):Nhận xét một số bài hình tiết trớc.
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề :
Tiết trớc chúng ta đã nghiên cứu hình của mẫu, hôm nay chúng ta sẽ tiến hành nghiên
cứu độ đậm nhạt của mẫu.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét:(6')
GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( sau đó
điều chỉnh mẫu sao cho phù hợp với ánh
sáng
? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hớng
nào

?Cái bát và ấm, cái nào sáng hơn
? Độ đậm nhất trên bát có bằng độ đậm
nhất trên ấm không
?Bóng đổ từ mẫu lên nền và từ bát lên ấm
nh thế nào
*GV kết luận bổ sung
*Hớng phải sang trái
*Cái bát sáng hơn
+độ đậm nhất trên ấm đậm hơn độ đậm
nhất trên bát
+bóng đổ đậm và nhạt dần từ trong ra
ngoài

Hoạt động 2: cách vẽ :(10')
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
12
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
? Nhắc lại các bớc bài vẽ theo mẫu đậm
nhạt thông thờng
*Gv cho HS xem bài đậm nhạt mẫu của
năm trớc.
B1: Phân mảng (đậm nhạt các bộ phận rõ
ràng )
B2: Vẽ một lớp đậm nhạt chung(so sánh độ
đậm nhạt của 2 vật mẫu để vẽ đậm nhạt
cho đúng.)
B3: Vẽ đậm nhạt chi tiết các bộ phận chung
sau đó vẽ các bộ phận riêng.(chú ý lấy

điểm sáng nhất và so sánh độ đậm của
bóng đổ của mẫu lên mẫu, của mẫu lên
nền, nhấn đậm nhạt của vật mẫu cho bài
trong trẻo thêm.
Hoạt động 3 : Thực hành :(20')
GV ra bài tập, yêu cầu HS vẽ vẽ bài
-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
-Khuyến khích động viên các em
-Vẽ theo mẫu đậm nhạt cái ấm tích và cái
bát
-Chất liệu: Chì đen
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét, đánh giá về:
? Độ đậm nhạt của bài vẽ(ấm, bát đã đợc hay cha)
? Phông nền nh thế nào
? So sánh với mẫu thật
-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs
-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém
V.Dặn dò (2'):
-Xem bài 25- Đề tài trò chơi dân gian -Kiểm tra 1 tiết
-Phác nét, giấy chì màu tẩy.
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
13
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
E.Rút kinh nghiệm:





************************************


Ngày soạn :
Tiết 25:Kiểm tra 1 tiết Ngày dạy:
Đề tài trò chơi dân gian
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài trò chơi dân gian, biết đợc một số trò chơi dân
gian
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc một tranh đề tài trò chơi dân gian
3. Thái độ: HS yêu quý những nét văn hoá TT, tự hoà về TT đất nớc.
b.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đề bài
- Một số bài mẫu về đề tài trò chơi dân gian
2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét
c.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II. Nội dung kiểm tra(42)
-Ra đề: Vẽ trang trí một tranh đề tài trò chơi dân gian
Kích thớc : 18 x25 cm
Màu : Tuỳ chọn
III. Thu bài và dặn dò (2')
- chuẩn bị bài 26-Vài nét về mĩ thuật Italia (Các giai đoạn phát triển, đặc điểm nghệ
thuật Phục Hng)
-Tranh mẫu về mĩ thuật phục hng.

Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : 3điểm
Bố cục chuẩn : 3điểm
Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm
Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
14
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M

Ngày soạn :
Tiết 26 : Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy:
Vài nét về mĩ thuật Italia thời kì phục h ng
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về sự ra đời của nền mĩ thuật phục hng
2. Kỹ năng : Biết cách t duy khái quát các giai đoạn phát triển mĩ thuật phục hng
3. Thái độ: Trân trọng yêu mến các nền văn hoá nhân loại trong đó có mĩ thuật phục h-
ng.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV: Mĩ thuật thế giới, tranh của Lê Ô na Đờ Vanh Xi
-Đồ dùng dạy học mt7, phim trong.
2.HS: Bút nét to , giấy rô ki
Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):GV cho HS hát một bài
II.Kiểm tra bài cũ (2'):Kiểm tra tranh mẫu của các em đã chuẩn bị sẵn ở nhà
III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề :
Mĩ thuật ý thời kì phục hng có mối quan hệ mật thiết với mĩ thuật cổ và mĩ thuật trung
cố, đặc biệt là nền văn hoá Hy lạp, La Mã cổ đại. Các nớc này đã từng phát triển đến
đỉnh caovà đóng góp nhiều cho kho tàng mĩ thuật nhân loại.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: các giai đoạn phát triển của mĩ thuật ý thời kì phục h ng :(20')
-Trải qua hơn 10 thế kỉ chịu sự thống trị hà
khắc của nhà thờ,thiên chúa giáo, NT châu
Âu bị cấm đoán , hình tợng con ngời ít đợc
xuất hiện trong các tác phẩm , hình vẽ bị
khô cứng bởi những quy định ngặt nghèo
của nhà thờ.
? Nêu sự ra đời của quốc gia Hy Lạp, La
Mã
? Lúc này nớc ý nh thế nào
?Em hiểu gì về khái niệm phục hng
?Ngời ta chi thời kì này làm mấy giai đoạn
? Nêu đặc điểm của giai đoạn này
? đặc điểm nghệ thuật của hội hoạ giai
* Hy Lạp nằm bên bờ biển Địa Trung Hải
có sự hình thành nhà nớc chiếm hữu nô lệ
từ rất sớm và điển hình, là quốc gia có thời
kì hng thịnh nhất về văn hoá trong thế giới
cổ đại Phơng Tây.
*La Mã là một miền Công Xã ở trung bán
đảo ý, sau đó đánh chiếm Hy Lạp nhng lại
bị nghệ thuật của Hy Lạp chinh phục.
*Lúc này, ý đang là nớc phát triển trở
thành một quốc gia hùng mạnh, giai cấp t
sản đang lên, mang t tởng nhân văn mới, đề

cao giá trị vật chất và tinh thần của con ng-
ời.
1.Khái niệm : Phục hng là hồi phục lại
những giá trị văn hoá thời Hy Lạp, La Mã.
2.Các giai đoạn phát triển :
a)Giai đoạn I.đánh dấu những bớc ngoặt cơ
bản: Hoạ sĩ Xi ma buy và ngoiừ học trò nổi
tiếng Giốt Tô.
-Vẽ theo sự tích kinh thánh
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
15
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
đoạn này là gì
? Trung tâm nghệ thuật đặt ở đâu
?Kể tên những hoạ sĩ tiêu biểu của giai
đọan này
? Đặc điểm chính của nghệ thuật giai đoạn
này là gì
? Giai đoạn này có đặc điểm gì nổi bật
? Những hoạ sĩ tài năng của giai đoạn này
là ai
? Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của 3
hoạ sĩ nổi tiếng giai đoạn này
*đây là 3 đại diện tiêubiểu của giai đoạn
Đại Phục Hng.
-Sử dụng chất liệu sơn dầu
*Khát khao một cuộc sống lí tởng vơn tới
cái đẹp hoàn thiện và hoàn mĩ.

b) Giai đoạn II Giai đoạn Tiền Phục Hng
-Thành phố Phơ lô răng xơ
-Điển hình là các hoạ sĩ Ma dắc xi ô và Bốt
ti xen li .
-Dùng đề tài tôn giáo với các nhân vật
trong thần thoại các đề tài lịch sử để tạo
nên khung cảnh hiện thực và con ngời thời
bấy giờ.
c) Giai đoạn III- Giai đoạn Đại Phục Hng
-là giai đoạn hng thịnh nhất trong thời kì
phục hng là đỉnh cao của nghệ thuật sáng
tạo, đạt đến sự cân bằng trong sáng và mẫu
mực.
- Trung tâm nghệ thuật là Rô Ma
-Hoạ sĩ : Lêôna đờ vanh xi, Mikenlăng giơ,
Rafael
+Đức Mẹ và Chúa Hài Đồng
+Nàng Mônalida(Lê ô na đờ vanh xi)
+Tạo thiên lập địa ,đa Vít(Mi kenlănggiơ)
+Đức Mẹ Ma ri a, Nàng Ma Do na(Rafael)
+trờng học Aten(rafel).
Hoạt động 2 : Đặc điểm của mĩ thuật ý thời kì phục h ng :(16')
? Chủ đề khai thác của các hoạ sĩ thời phục
hng là gì
? Đặc điểm con ngời trong các phẩm hội
hoạ có gì khác với con ngời trung cổ
+Các nhà điêu khắc khai thác vè các chủ đề
tôn giáo, các nhân vật trong thần thoại hoặc
kinh thánh, để tạo nên khung cảnh hiện
thực và con ngời đơng thời.

+Tỉ lệ con ngời cân đối, biểu hiện nội tâm
sâu sắc, sống động và chân thực
+ Diễn tả ánh sáng chiều sâu theo luật xa
gần của không gian
+Xu hớng nghệ thuật hiện thực, đạt đến
đỉnh cao của sự mẫu mực.
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-Gv treo đd yêu cầu HS sắp xếp các hoạ sĩ theo từng thời kì
1.Giai đoạn I qua từng giai đoạn Bốt ti xen li ; Lê ô na ; Giốt Tô ; Mi ken lăng
2.Giai đoạn II Ra fa el ; Xi ma buy
3.Giai đoạn III thể của một bạn
-Gv đánh giá nhận xét bổ sung
V.Dặn dò (2'):
+Học thuộc bài
+Chuẩn bị bài 27- đề tài cảnh đẹp đất nớc.
+Phác thảo nét
E.Rút kinh nghiệm:


Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
16
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M


************************************
Ngày soạn :
Tiết 27:Vẽ tranh Ngày dạy:
Đề tài cảnh đẹp đất n ớc

A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm những di tích lịch sử những danh lam thắng cảnh
của đất nớc.
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh cảnh đẹp của quê hơng
3. Thái độ: Có ý thức trân trọng những giá trị văn hoá lịch sử những cảnh đẹp thiên
nhiên.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống
C.Chuẩn bị:
1.GV:
-Bài vẽ của học sinh về đề tài cảnh đẹp đất nớc
-Tranh của các hoạ sĩ
-Các bớc bài vẽ tranh đề tài cảnh đẹp quê hơng
2.HS : giấy, chì, màu tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (4') : Trình bày các giai đoạn phát triển của mĩ thuật phục hng ? nêu
đặc điểm của nghệ thuật phục hng
III.Bài mới (38')
1.Đặt vấn đề :
- Đất nớc ta đâu đâu cũng có cảnh đẹp từ Bắc chí Nam. ở mỗi miền quê đều có những
cảnh đẹp, mang đậm nét riêng. (GV ghi bảng)
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
17
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài:(8')

-? Hãy tìm và chọn ra những bức tranh có
nội dung về cảnh đẹp đất nớc
? đây là cảnh ở đâu
? Kể tên những danh lam thắng cảnh mà
em biết
?Bố cục những bức tranh đó nh thế nào
?Nhận xét về hình ảnh và hoạt động của
con ngời trong các bức tranh đó
?Em sẽ chọn nội dung gì để thể hiện (hỏi
từ 2- 3 HS)
+ Tranh 1,5, 7
+cảnh ở thành phố và nông thôn
+ Hs tự kể (Địa đạo Vĩnh Mốc,Thành cổ,
cảng Nhà Rồng, Sông Bến Hải, Cầu Hiền
Lơng
+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng
chính, mảng phụ
+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ
nét,hoạt động phong phú và rõ ràng
+màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tơi sáng tuỳ
theo ý thích của ngời vẽ.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh :(10')
? Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài
-GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ
?Gv cho học sinh xem một số tranh mẫu
của học sinh lớp trớc
* GV: Các em có thể chọn cho mình một
nội dung để thể hiện
1.Tìm bố cục
2.Vẽ hình

3. Vẽ màu
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
18
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
Hoạt đông 3: Thực hành :(20')
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
-Vẽ 1 tranh về đề tài cảnh đẹp đất nớc.
-Kích thớc: 18 x 25
-Màu sắc: Tuỳ ý
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
? Nội dung của các bức tranh trên(Cảnh đẹp miền nào)
-? Bố cục của bài vẽ
-? Hình vẽ nh thế nào
- ?Màu sắc của bài vẽ ra sao
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những
em làm cha đợc
V.Dặn dò (1'):
-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
-Chuẩn bị bài 28-Trang trí đầu báo tờng
-Giấy, chì, màu, tẩy.
E.Rút kinh nghiệm:





*************************************
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
19
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
Ngày soạn :
Tiết 28 :Vẽ trang trí Ngày dạy:
Trang trí đầu báo tờng
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về trang trí đầu báo tờng, biết cách trang trí đầu báo t-
ờng
2. Kỹ năng : Trang trí đợc một đầu báo tờng của lớp
3. Thái độ: HS biết vận dụng TT đầu báo tờng để trình bày đợc trong các công việc cụ
thể nh bảng quảng cáo, thành tích, trang trí sổ tay
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống.
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tranh trang trí đầu báo tờng
-Minh hoạ một vài đầu báo đơn giản
-Các bớc bài trang trí đầu báo tờng
2 HS : Giấy, chì, tẩy, màu ,
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'); Hát 1 bài
II.Kiểm tra bài cũ (3'): Kể tên các danh lam thắng cảnh mà em biết
III.Bài mới (35')

1.Đặt vấn đề: Trang trí là một công việc quan trọng của những nguờinghệ nhân. ở lứa
tuổi các em có thể trang trí đợc những tranh đơn giản nh đĩa tròn, khăn tay Hôm nay
chúng ta sẽ học cách trang trí đầu báo tờng .
2. Triển khai bài
Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét:(7')
? Gv cho hs xem một số tờ báo t-
ờng
? Báo tờng là gì
? Trình bày bố cục của một đầu
báo tờng
? Tên tờ báo đợc viết nh thế nào
? Màu sắc của tờ báo ra sao
? Hình minh hoạ nhằm mục đích
gì
* GVkết luận và chuyển hoạt
động.
+ Báo tờng là tờ báo treo,dán trên tờng cơ quan
đơn vị, nhà máy phản ảnh các hoạt động của đơn
vị hay cơ sở đó.
+Tên tờ báo : thờng viết to hơn, rõ ràng hơn,chữ
phăng hoặc chữ ba ton
+Tên đơn vị , số báo, ngày tháng năm ra đời.
+Hình minh hoạ nội dung, huy hiệu "Măng non,
Chim, ho
a "
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
20
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M

Gv cho Hs xem một số tranh
minh hoạ
Hoạt động 2: Cách trang trí :(8')
? Muốn trang trí một đầu báo t-
ờng ta phải làm gì
?Nêu các bớc bài vẽ trang trí
GV minh hoạ trên ĐDDH
-GV giới thiệu cho HS xem một
số tranh mẫu của HS năm trớc.
B1:Tìm bố cục (mảng chính,mảng phụ)
B2: Vẽ hình minh hoạ và tên truyện
B3:Vẽ màu
Hoạt động 3: Thực hành :(20')
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
21
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh
sửa cho những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v
những bài tốt.
-Gv có thể hớng dẫn trực tiếp lên
bài HS.
-Vẽ trang trí một đầu báo tờng mà em thích
-Kích thớc : Giấy A2
-Màu nớc, hoặc màu bột
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
-? Nội dung của bài trang trí trên nh thế nào?tên tờ báo đã phù hợp cha
-? Bố cục của bài vẽ
-? Hình vẽ nh thế nào , đã làm nổi rõ nội dung tờ báo hay cha
-? Màu sắc của bài vẽ ra sao
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những
em làm cha đợc
V.Dặn dò (2'):
-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
-Chuẩn bị bài 29- đề tài an toàn giao thông
-Su tầm tranh đề tài an toàn giao thông
-Soạn bài, phác thảo nét
-Giấy, chì,màu, tẩy.
E.Rút kinh nghiệm:




***********************************


Ngày soạn :
Tiết 29: Vẽ tranh Ngày dạy:
Đề tài an toàn giao thông
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về luật an toàn giao thông, thấy đợc ý nghĩa an toàn
giao thông là bảo vệ tính mạng tài sản của mọi ngời.
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thông theo ý thích
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc luật lệ an toàn giao thông.
B. Ph ơng pháp

Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
22
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống
C.Chuẩn bị:
1.GV:
-Bài vẽ của học sinh về đề tài an toàn giao thông
-Tranh của các hoạ sĩ
-Các bớc bài vẽ tranh đề tài an toàn giao thông.
2.HS : giấy, chì, màu tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Hát một bài " giao thông "
II.Kiểm tra bài cũ (2') : Cấu trúc của một đầu báo tờng gồm có mấy phần
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề :
- Hằng ngày chúng ta chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông nh đèn xanh- qua đờng,
đèn đỏ- dừng lại Không đi hàng 2, 3 không phóng nhanh vợt ẩu. Tuy nhiên có trờng hợp
không chấp hành đúng luật lệ ATGT nên gây ra những tai nạn đáng tiếc.Vậy là HS ngay
từ khi ngồi trên ghế nhà trờng chúng ta phải làm gì để chấp hành luật lệ ATGT?
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài(8)
-?GV cho HS chơi trò chơi : sắp xếp các
tranh ATGT sau theo 2 Nội dung
-Chấp hành luật lệ
-Không chấp hành luật lệ
? Thế nào là ATGT
?Vẽ tranh ATGT là vẽ về nội dung gì

?Nêu bố cục của các bức tranh sau
? Hình vẽ trong tranh nh thế nào
? Nhận xét về màu sắc của tranh ATGT
+ 1,3.5
+2, 4, 5,7,8
1.Khái niệm :
Là pháp lệnh của nhà nớc để mọi ngời dân
thực hiện góp phần XD kỷ cơng đất nớc và
đảm bảo CS bình yên của mỗi con ngời.
-Phản ánh các hoạt động của các PTGT ,
những ngời XD và bảo vệ GT trên các
tuyến đờng GT.
2.Bố cục: chặt chẽ, hợp lí
-Hình vẽ sinh động
-màu sắc linh hoạt, hài hoà.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh(8)
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
23
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
? Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài
-GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ
?Gv cho học sinh xem một số tranh mẫu
của học sinh lớp trớc
* GV: Các em có thể chọn cho mình một
nội dung để thể hiện
1.Tìm bố cục
2.Vẽ hình
3. Vẽ màu

Hoạt đông 3: Thực hành(20)
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
-Vẽ 1 tranh về đề tài ATGT
-Kích thớc: 18 x 25
-Màu sắc: Tuỳ ý
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
? Nội dung của các bức tranh trên(Hoạt động GT gì)
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
24
Giỏo ỏn:M Thut 7
TRNG THCS GIO M
-? Bố cục của bài vẽ
-? Hình vẽ nh thế nào
- ?Màu sắc của bài vẽ ra sao
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những
em làm cha đợc
V.Dặn dò (1'):
-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
-Chuẩn bị bài 30- Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật ý thời phục hng.
-Giấy, chì, màu, tẩy.
- Su tầm tranh mĩ thuật phục hng.
E.Rút kinh nghiệm:





Ngày soạn :
Tiết 30:Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy:

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu
của mĩ thuật ý thời kì phục hng

A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm về tác giả, tác phẩm của mĩ thuật ý thời kì phục h-
ng
2. Kỹ năng : Biết cách phân tích đợc một số tác phẩm , cuộc đời và sự nghiệp của các tác
giả tiêu biểu.
3. Thái độ: Yêu quý, trân trọng những giá trị nghệ thuật của phơng Tây.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Nhóm - thảo luận nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV: -Tranh t liệu trong Đ D DH MT8, tranh phục hng của một số hoạ sĩ
-Phim trong, phiếu bài tập, bút nét to,bản phụ, máy chiếu
2 .HS : Su tầm tranh liên quan đến bài học, giấy rô ki
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (3'):?Nhắc lại các giai đoạn Mĩ thuật thời phục hng
III.Bài mới (35')
1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật ý thời phục hng để lại những ấn tợng sâu sắc trong lòng ngời
xem. Hôm nay cô cùng các em nghiên cứu những giá trị về nội dung và nghệ thuật của
các tác phẩm đó.
2. Triển khai bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu các tác giả tiêu biểu (20)
? Nêu những hiểu biết của em về hoạ sĩ Lê
ô na đờ Vanh xi
1.Hoạ sĩ Lê Ô Na đờ Vanh Xi
(1452-1520)
-Là nhà giải phẫu học,di truyền học vĩ đại
Giỏo viờn:Mai Th Nhung Nm hc:2009-
2010
25