Tiết 22: Bài 13
Quyền đợc bảo vệ,
chăm sóc, giáo dục trẻ em Việt Nam
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Bổn phận của trẻ em đối với gia đình, nhà trờng, xã hội.
- Trách nhiệm của gia đình, nhà nớc, xã hội.
2. Thái độ:
- Học sinh biết ơn sự quan tâm, chăm sóc của gia đình, nhà trờng, xã hội.
- Biết phê phán, đấu tranh với những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
3. Kỹ năng:
- Học sinh biết tự giác rèn luyện bản thân.
- Biết tự bảo vệ quyền và làm tốt các bổn phận.
- Biết thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình và nhắc nhở mọi ngời cùng
thực hiện.
II. Tài liệu - Phơng tiện:
- SGK, SGV, sách thực hành GDCD 7.
- Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em.
- Máy chiếu, phiếu học tập, giấy khổ to, bút dạ.
III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Hãy quan sát tranh và nối vào các quyền mà em đã đợc học.
Đáp án: a - 3; b - 1; c - 2; d - 2.
Câu 2: Em hãy nêu nội dung của quyền đợc bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em
Việt Nam.
Đáp án:
1
Quyền đ
ợc
bảo vệ
Trẻ em có

quyền đ-
ợc khai
sinh, có
quốc tịch.
Đợc nhà nớc
và xã hội tôn
trọng, bảo vệ
tính mạng,
thân thể nhân
phẩm, danh
dự.
2. Giới thiệu bài:
Bác Hồ của chúng ta đã từng nói:
Trẻ em nh búp trên cành
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan
Trẻ em là tơng lai của đất nớc, là lớp ngời kế tục sự nghiệp xây dựng và bảo
vệ tổ quốc mai sau nên cần đợc quan tâm hơn cả. Những quyền của trẻ em đã đợc
Đảng và nhà nớc ta ghi nhận trong văn bản pháp luật riêng: (Luật bảo vệ, chăm
sóc và giáo dục trẻ em). Quy định những quyền mà trẻ em đợc hởng. Bên cạnh
những quyền mà các em đợc hởng thì các em phải có bổn phận với gia đình, nhà
trờng và xã hội. Bổn phận đó đợc thể hiện nh thế nào? Đó chính là nội dung của
bài học hôm nay.
2
Quyền đợc chăm sóc
Trẻ em đợc chăm
sóc, nuôi dạy, bảo
vệ sức khỏe, đợc
sống chung với
cha mẹ, đợc hởng
sự chăm sóc của

các thành viên
khác trong gia
đình
Trẻ em tàn tật
khuyết tật đợc
nhà nớc và xã
hội giúp đỡ
trong việc
điều trị, phục
hồi chức
năng.
Trẻ em không
nơi nơng tựa đ-
ợc nhà nớc, xã
hội tổ chức
chăm sóc nuôi
dạy.
Quyền đợc giáo dục
Trẻ em có
quyền đợc
học tập, đ-
ợc dạy dỗ.
Trẻ em đ-
ợc vui
chơi giải
trí.
Trẻ em đợc
tham gia
các hoạt
động văn

hóa thể
thao
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu tiếp nội dung
bài học.
GV: Chia lớp thành 4 nhóm cho học
sinh thảo luận.
GV: Đa câu hỏi.
Nêu yêu cầu của thảo luận.
Nhóm 1: Nêu bổn phận của trẻ em đối
với gia đình?
Nhóm 2: Trong nhà trờng trẻ em có
bổn phận nh thế nào?
Nhóm 3: Trẻ em có bổn phận đối với
xã hội nh thể nào?
Nhóm 4: Nêu những việc trẻ em không
đợc làm?
HS: Các nhóm thảo luận, cử nhóm tr-
ởng, th ký.
HS: Mỗi nhóm cử đại diện trình bày.
HS: Các nhóm khác bổ sung.
GV: Nhận xét, đánh giá.
? Theo em vì sao trẻ em cần có bổn
2. Nội dung bài học:
a.
b. Bổn phận của trẻ em.
- Trong gia đình:
+ Yêu quý kính trọng, hiếu thảo, vâng
lời, giúp đỡ ông bà, cha mẹ.

+ Yêu thơng đùm bọc, chăm sóc, giúp
đỡ anh chị em.
+ Thực hiện tốt bổn phận trách nhiệm
của mình đối với gia đình
- Trong nhà trờng:
+ Chăm chỉ học tập, hoàn thành chơng
trình phổ cập giáo dục.
+ Rèn luyện đạo đức.
+ Đoàn kết giúp đỡ bạn bè.
+ Chấp hành tốt nội quy của ngời học
sinh
- Đối với xã hội:
+ Tôn trọng và chấp hành pháp luật.
+ Bảo vệ môi trờng.
+ Thực hiện nếp sống văn minh.
+ Có lối sống lành mạnh, không tham
gia tệ nạn xã hội.
+ Yêu quê hơng đất nớc, có ý thức xây
dựng bảo vệ tổ quốc
- Trẻ em cần có bổn phận với gia đình,
3
phận với gia đình, nhà trờng, xã hội?
Lấy ví dụ minh họa?
GV: Lấy ví dụ thêm cho học sinh.
GV: Cho học sinh làm bài tập đ - SGK.
HS: Đọc và làm.
GV: Nhận xét giải đáp.
GV: Để trẻ em thực hiện tốt quyền và
bổn phận của mình với gia đình và xã
hội thì cần phải có sự quan tâm, vai trò

trách nhiệm của gia đình, nhà nớc và
xã hội trong việc bảo vệ, chăm sóc,
giáo dục trẻ em.
GV: Cho học sinh xử lý tình huống sau
(chiếu lên máy).
Tình huống: Hà là một học sinh lớp 7,
sau Hà còn có một em nhỏ đang học
mẫu giáo. Vì bận làm ăn buôn bán nên
không có thời gian đa đón chăm sóc
con. Bố mẹ Hà đã bàn nhau và quyết
định bắt Hà phải nghỉ học để đa đón và
chăm sóc em. Đã nhiều lần Hà khóc
lóc và xin bố mẹ để đợc đi học tiếp nh-
ng bố mẹ của Hà không đồng ý.
Câu hỏi: Em hãy nhận xét hành vi của
bố mẹ Hà trong tình huống trên?
HS: Đọc và trả lời.
GV: Nhận xét và giải đáp.
nhà trờng, xã hội. Vì có thực hiện tốt
bổn phận của mình với với gia đình,
nhà trờng, xã hội thì quyền của trẻ em
mới đợc bảo đảm.
Đáp án:
- Tú đua đòi ham chơi.
- Không chăm chỉ học tập.
- Không chấp hành tốt nội qui của nhà
trờng.
- Không thực hiện tốt nghĩa vụ của ng-
ời con trong gia đình.
- Tú đã không làm tròn quyền và bổn

phận học tập của trẻ em.
c. Trách nhiệm của gia đình, nhà nớc
và xã hội.
- Trách nhiệm của gia đình:
Hành vi của bố mẹ Hà là không đúng,
vi phạm pháp luật về quyền của trẻ em.
Bởi vì cha mẹ phải có trách nhiệm
trong chăm sóc và nuôi dạy trẻ em,
4
? Trong gia đình những việc làm nh thế
nào là xâm phạm quyền trẻ em?
HS: Tìm.
GV: Nhận xét bổ sung thêm:
+ Ngợc đãi đánh đập con cái.
+ Bóc lột sức lao động.
+ Phân biệt đối xử giữa các con.
+ Bắt trẻ bỏ học để kiếm sống
GV: Cho học sinh xem đoạn phim mẹ
đánh con, và một số hình ảnh khác.
? Qua phần tìm hiểu ở trên em thấy gia
đình cần có trách nhiệm nh thế nào
trong việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục
trẻ em?
? Em hãy kể những việc làm của nhà n-
ớc và xã hội trong việc bảo vệ chăm
sóc giáo dục trẻ em?
HS: Tìm.
GV: Nhận xét bổ sung:
+ Nh ban hành pháp luật trong đó quy
định quyền và nghĩa vụ của trẻ.

+ Cho trẻ đến trờng đến độ tuổi.
+ Xây dựng nhiều khu vui chơi giải trí
cho trẻ em.
+ Chăm sóc nuôi dỡng trẻ mồ côi,
không nơi nơng tựa.
+ Giúp đỡ trẻ tàn tật khuyết tật trong
việc điều trị phục hồi chức năng.
+ Đa trẻ em h vào các trờng giáo dỡng.
+ Trừng trị nghiêm khắc những hành vi
xâm phạm đến quyền của trẻ
? Theo em các việc làm trên có tác
dụng nh thế nào đối với trẻ?
HS: Trả lời.
GV: Những việc làm trên thể hiện sự
quan tâm của nhà nớc và xã hội đối với
trẻ em. Tạo điều kiện để trẻ phát triển
phải tạo điều kiện cho con thực hiện
nghĩa vụ học tập của mình.
+ Cha mẹ hoặc ngời đỡ đầu là ngời trớc
tiên chịu trách về việc bảo vệ chăm
sóc, nuôi dạy trẻ em.
+ Tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát
triển của trẻ.
- Trách nhiệm của nhà nớc và xã hội.
5
toàn diện, hài hòa về nhân cách, tránh
những nguy cơ xấu, đe dọa đến cuộc
sống của trẻ.
? Vậy theo em nhà nớc và xã hội có
trách nhiệm nh thế nào đối với trẻ em?

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
GV: Cho học sinh làm bài vào phiếu
học tập.
GV: Đa câu hỏi:
Câu 1: ở địa phơng em đã có những
hoạt động gì để bảo vệ, chăm sóc giáo
dục trẻ em?
Câu 2: Em, anh chị, bạn bè của em
quen biết còn có quyền nào cha đợc h-
ởng theo quy định của Pháp luật? Vì
sao.
Câu 3: Em và các bạn có kiến nghị gì
với các cơ quan chức năng ở địa phơng
về biện pháp để bảo đảm thực hiện tốt
quyền trẻ em.
HS: Làm bài vào phiếu, trả lời.
GV: Nhận xét, chuyển hoạt động.
Hoạt động 3: Làm bài tập.
GV: Chiếu bài tập a - SGK.
HS: Đọc và làm.
GV: Nhận xét giải đáp.
GV: Chiếu bài tập d - SGK.
HS: Đọc và làm.
GV: Nhận xét và giải đáp.
4. Củng cố:
Hoạt động 4: Củng cố kiến thức, rèn
luyện kỹ năng.
GV: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
hái hoa dân chủ.
GV: Phổ biến cách chơi, học sinh lên

hái hoa và trả lời câu hỏi.
HS: Các em ở dới bổ sung (Nếu có).
GV: Nhận xét đánh giá sau khi chơi.
5. Dặn dò:
Giáo viên ra bài tập cho học sinh.
+ Tạo điều kiện tốt nhất để bảo vệ
quyền lợi của trẻ.
+ Có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục,
bồi dỡng các em trở thành công dân có
ích cho đất nớc.
3. Bài tập:
Bài tập a - SGK.
Đáp án: 1; 2; 4; 6.
Bài tập d - SGK.
Đáp án: 1; 3.
6
Nh¾c häc sinh xem tríc bµi 14.
Ngµy so¹n: Ngµy 25 Th¸ng 01 n¨m 2010
Ngµy d¹y: Ngµy 26 Th¸ng 01 n¨m 2010
7