Trờng tiểu học phúc lâm
Tuần 20:
Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010
toán
ôn phân số
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số .
2. Kĩ năng : - Biết đọc viết phân số .
3. Thái độ : - Tính chính xác và yêu thích môn học .
II. Các hoạt động dạy- học
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện tập
- Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trong sách bài
tập em học toán:
-gv hớng dẫn HS làm các bài tập trong sách em
học toán.
-GV thu vở chấm.
-Còn thời gian cho HS làm các bài toán sau vào vở
ô ly
Bài 1: Từ ba số 5;7;12 hãy viết các phân số có tử
số và mẫu số là một trong các số đó.
- củng cố cho HS về cách viết phân số, nhận biết
đâu là tử số, đâu là mẫu số.
Bài 2:
a. Viết các phân số bé hơn 1 và có mẫu số là 6;
tử số khác 0.
b. Viết phân số lớn hơn 1 và có tử số là 7.
- củng cố cho HS cách nhận biết phân số lớn hơn 1
và phân số bé hơn 1.
Bài 3:
a. Viết các phân số bé hơn 1 và có tích của tử số và

mẫu số bằng 24.
b. Tìm một phân số có tổng của tử số và mẫu số
bằng 17, tử số lớn hơn mẫu số 5 đơn vị.
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV chấm, chữa bài
3. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bài.
-HS làm bài tập vào sách bài tập
em học toán:
-em nào làm xong làm vào vở ô ly
- HS làm vở lần lợt tất cả các bài
tập theo hớng dẫn của GV.
- HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, đánh giá.
- 2 HS lên bảng.
- HS chữa bài, nhận xét.
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
1
Trờng tiểu học phúc lâm
***************************************
luyện chữ
Bài 5+ 6
I/mục tiêu:
* Hs viết chính xác đúng cự ly viết chính xác kiểu chữ trong bài luyên viết
11và 12.
II/Lên lớp:

GV hs
1/ Giới thiệu bài:

2/ Bài mới
* GV hớng dẫn cách viết bài 5
_ Gv đặt câu hỏi
-Bài viết có bao nhiêu dòng
-Là những dòng nào?
Khi viết bài này ta phải viết kiểu chữ
nào?
* Gv hứng dẫn HS viết bài 6:
- Gv đạt câu hỏi:
- Bài này có mấy kiểu chữ?
-Là những kiểu chứ nào?
* Gv quan sát HS viết bài
-Thu 1 phần ba số vở chấm.
* Gv nhận xét bài viết của HS
3/ Củng cố Dặn dò.
-Gv nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau
-HS trả lời:
-HS tự trả lời theo bài viết trong sách.
-HS viết bài vào vở
-Thu vở cho GV chấm
***********************************
ôn tiếng việt
ôn tập đọc : bốn anh tài
I. Mục tiêu
- Giúp HS luyện đọc đúng, đọc hay bài : Bốn anh tài
- Hiểu nội dung của bài
II. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ nhận xét tiết tập đọc buổi sáng
2, Bài mới :
a. Giới thiệu bài

b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HD HS luyện đọc bài Bốn anh tài
- GV đọc mẫu
- 1, 2 HS khá đọc toàn bài
Lắng nghe
HS đọc toàn bài
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
2
Trờng tiểu học phúc lâm
HS nhận xét

- Nhắc lại giọng đọc của bài, từ ngữ nhấn giọng
- Cho HS luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm luyện đọc trớc lớp
- Lu ý : Các HS yếu đọc theo câu
- Tổ chức thi đọc phân vai
HS thi đọc diễn cảm
- Nêu ý nghĩa của bài
Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc
nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây
3, Củng cố Dặn dò
Nhận xét giờ học
Trả lời
Luyện đọc theo nhóm
Các nhóm đọc trớc lớp
Thi đọc diễn cảm
Nêu ý nghĩa
**********************************************************************
Thứ t ngày 20 tháng 1 năm 2010

toán
ôn phân số và phép chia số tự nhiên
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
1. Kiến thức:- Nhận biết về phân số, và phép chia số tự nhiên
2. Kĩ năng : - Biết đọc, viết phân số .
3. Thái độ : - Tính chính xác và yêu thích môn học .
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện tập
- Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trong sách em
học toán.
-Gv hớng dẫn HS làm bài tập trong sách em học
toán.
-GV quan sát uốn nắn
-Nếu còn thời gian cho Hs làm các bài tập sau:
Bài 1: Từ ba số 6;7;11 hãy viết các phân số có tử
số và mẫu số là mọt trong các số đố.
- Củng cố cho HS về cách viết phân số, nhận biết
đâu là tử số, đâu là mẫu số.
Bài 2:
-HS làm bài tập trong sách em
học toán;
-Làm bài trong vở em học toán
xong làm các bài tập sau vào vở ô
ly:
- HS làm vở lần lợt tất cả các bài
tập.
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
3

Trờng tiểu học phúc lâm
a. Viết các phân số bé hơn 1 và có mẫu số là 5;
tử số khác 0.
b. Viết phân số lớn hơn 1 và có tử số là 4.
- củng cố cho HS cách nhận biết phân số lớn hơn
1 và phân số bé hơn 1.
Bài 3: Viết theo mẫu:
4 : 5 =
5
4
8 : 4 =
4
8
= 2
5 =
1
5
6 : 7 =
15 : 3 =
6 =
13 : 15 =
18 : 6 =
13 =
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV chấm, chữa bài
3. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bài.
- HS chữa bài, nhận xét.
*************************************

ôn luyện từ và câu
Luyện tập về câu kể ai làm gì?
i. mục tiêu
- Củng cố kiến thức , kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ?
- Tìm đợc câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn . Xác định đợc CN , VN trong câu văn .
- Thực hành viết đợc một đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ?
ii. đồ dùng dạy học
- vở bài tập tiếng việt:
iii. các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ Gọi một HS lên bảng làm
bài 1 .
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Dạy bài mới
a, Hớng dẫn luyện tập .
- Gọi 2 HS lên bảng.
- GV cùng HS nhận xét .
- HS đọc
HS đọc yêu cầu của bài .
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn trao
đổi cùng bạn để tìm hiểu câu kể Ai
làm gì ?
- HS làm việc theo cặp .
- Đại diện 2 HS lên bảng.
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
4
Trờng tiểu học phúc lâm
Bài 2.
- GV nhận xét đúng , sai .
Bài tập 3.

- Gọi HS nối tiếp nhâu đọc đoạn văn của mình .
- GV nhận xét , chấm bài .
3. Củng cố , dặn dò
- Hãy đặt một câu kể 5theo kiểu Ai làm gì ?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn có sử dụng
câu kể Ai làm gì ?
- HS nêu yêu cầu của bài .
- HS làm bài cá nhân .
- HS phát biểu .
- HS đọc yêu cầu của bài .
- HS làm bài .
************************************
Anh văn
**********************************************************************
Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2010
ôn toán
ôn phân số bằng nhau
. mục tiêu
- Củng cố tính chất cơ bản của phân số .
- Nhận ra sự bằng nhau của phân số .
ii. đồ dùng dạy học
- Vở bài tập em học toán
iii. các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Gọi HS lên bảng làm bài 3.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hớng dẫn HS lần lợt làm các bài tập trong
sách em học toán

-Gv quan sát bài làm của HS,uốn nắn những em
cha làm đợc.
-GV gọi từng em lên bảng chữa bài
-GV cùng cả lớp nhận xét
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau :
- HS làm bảng.
- Nhận xét, đánh giá.
HS làm bài tập trong sách bài
tập em học toán
-HS lên bảng chữa bài
-NHận xét bài của bạn
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
5
Trờng tiểu học phúc lâm
*****************************************
ôn:Tập làm văn
Luyện tập giới thiệu địa phơng
I. Mục tiêu
- Nắm đợc cách giới thiệu về địa phơng qua bài văn mẫu (BT1).
- Bớc đầu biết quan sát và trình bày đợc một vài nét đổi mới ở nơI HS đang sống
(BT2).
II. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận và trình bày theo cặp

- Gọi HS trình bày trớc lớp
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
KQ : a. Bài văn giới thiệu những nét đổi mới ở Vĩnh
Sơn
b. Những nét đổi mới ở Vĩnh Sơn
- Làm rẫy Trồng lúa nớc
- Nghề nuôi cá phát triển
- Đời sống của ngời dân đợc cải thiện
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hớng dẫn cho HS cách giới thiệu hay, hấp dẫn:
Phát hiện ra đợc sự đổi mới của địa phơng mình đang
sinh sống, chọn hoạt động em thích nhất, có ấn tợng
nhất để giới thiệu.
+ Em chọn giới thiệu nét đổi mới nào của địa phơng
mình?
- GV hớng dẫn tiếp : những đổi mới của địa phơng
nh : Phát triển chăn nuôi, phát triển nghề phụ, giữ gìn
xóm làng, xây dựng thêm nhiều trờng học mới, lớp
học mới. Nông nghiệp. Chống các tệ nạn ma tuý, cờ
bạc,
+ Một bài giới thiệu cần có những phần nào?
+ Mỗi phần cần đảm bảo những nội dung gì?
- GV treo bảng phụ ghi dàn ý của bài giới thiệu và gọi
HS đọc.
- GV giảng
- Tổ chức cho HS giới thiệu trong nhóm
- Tổ chức cho HS trình bày trớc lớp. GV gọi HS trình
Trao đổi theo nhóm đôi
Trả lời
Lắng nghe

Đọc yêu cầu
Lắng nghe
Trả lời
Trao đổi, giới thiệu nhóm 4
2 HS trình bày
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
6
Trờng tiểu học phúc lâm
bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- VN viết lại bài giới thiệu vào vở.
************************************************
Anh văn
**********************************************************************
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
7
Trờng tiểu học phúc lâm
Tuần 21
Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2010
ôn toán
Rút gọn phân số
i.Mục tiêu
:- Củng cố cho HS cách nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản.
- Củng cố cách rút gọn phân số (trong một số trờng hợp đơn giản)
ii. Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ
- Tìm phân số bằng với phân số
4
3

;
7
5

2. Dạy bài mới:
2.1.Giới thiệu bài
2.2. Tổ chức cho HSlàm các bài tập trong sách bài
tập em học toán
Bài 1
- Gọi 3 em lên bảng làm bài (gọi nhũng em học yếu để
GV còn hớng dẫn các em nếu em còn lúng túng).
- GV chữa bài trên bảng.
Bài 2,3
- GV hớng dẫn.
- Yêu cầu làm vở.
- Nhận xét
2. Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
- HS làm bảng.
-HS làm bài tập trong sách em
học toán
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS tự rút gọn phân số vào
vở,
- HS nêu yêu cầu của đề bài.
- HS tự làm bài vào vở,
- HS kiểm tra bài cho nhau,
chữa bài trên bảng.
- HS làm bảng, vở.

*****************************************
luyện chữ
Bài 7+ 8
I/mục tiêu:
* Hs viết chính xác đúng cự ly viết chính xác kiểu chữ trong bài luyên viết 7
và 8.
II/Lên lớp:

GV hs
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
8
Trờng tiểu học phúc lâm
1/ Giới thiệu bài:
2/ Bài mới
* GV hớng dẫn cách viết bài 13
_ Gv đặt câu hỏi
-Bài viết có bao nhiêu dòng
-Là những dòng nào?
Khi viết bài này ta phải viết kiểu chữ
nào?
* Gv hứơng dẫn HS viết bài 14:
- Gv đạt câu hỏi:
- Bài này có mấy kiểu chữ?
-Là những kiểu chứ nào?
* Gv quan sát HS viết bài
-Thu 1 phần ba số vở chấm.
* Gv nhận xét bài viết của HS
3/ Củng cố Dặn dò.
-Gv nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau
-HS trả lời:

-HS tự trả lời theo bài viết trong sách.
-HS viết bài vào vở
-Thu vở cho GV chấm
**************************************
ôn tiếng việt
ÔN:Tập đọc
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
I. Mục tiêu :
- HS đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, hào
hứng kể rõ ràng, chậm rãi.
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã cõ những cống hiến
xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nớc. (tr li
c cỏc cõu hi trong SGK)
II. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
A. Kiểm tra bài cũ :
Gọi hai em đọc bài : Trống đồng Đông
Sơn.
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài .
2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc :
HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
HS luyện đọc theo cặp.
- Một , hai HS đọc cả bài .
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b) Tìm hiểu bài :
. Luyện đọc :
Cả ba ngành, thiêng liêng, rời bỏ, miệt mài,
công phá lớn, xuất sắc.

B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
9
Trờng tiểu học phúc lâm
- Yờu cu HS c thm on 1 v nờu tiu
s ca anh hung Trn i Ngha trc khi
theo Bỏc H v nc
- Y/c HS nhc li ý chớnh
- Y/c HS c thm on 2, 3 v tr li cõu
hi:
+ Em hiu nghe theo ting gi ca t
quc l gỡ?
+ Giỏo s Trn i Ngha ó cú úng gúp
gỡ ln trong khỏng chin?
+ Nờu úng gúp ca ụng Trn i Ngha
chú s nghip xõy dng t quc
- on 2 v 3 cho em bit iu gỡ?
- Ghi ý chớnh
- Y/c HS c on cũn li tr li cõu hi:
+ Nh nc ỏnh giỏ cao nhng cng hin
ca ụng Trn i Ngha ntn?
+ Nh õu ụng Trn i Ngha cú c
nhng cng hin ln nh vy?
+ on cui núi lờn iu gỡ?
- Ghi ý chớnh on 4
C) Hớng dẫn đọc diễn cảm :
4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi
đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài .
C. Củng cố, dặn dò :
GV nhận xét giờ học

2. Tìm hiểu bài :
+ Nghe theo ting gi ca t quc l nghe
theo tỡnh cm yờu nc, tr v xõy dng v
bo v t nc
+ ễng cựng nhõn dõn nghiờn cu, ch ra
nhng loi v khớ cú sc cụng phỏ ln:
sỳng khụng git, bom bay tiờu dit xe tng

+ ễng cú cụng ln trong vic xõy dng nn
khoa hc tr tui ca nc nh. Nhiu
nm lin gi cng v Ch nhim U ban
Khoa hc v K thut Nh nc
Ni dung : Ca ngi Anh hựng lao ng
Trn i Ngha ó cú nhng cng hin
xut sc cho s nghip quc phũng v xõy
dng nn khoa hc tr ca t nc
3. Thi đọc diễn cảm :
Đoạn sau : Năm 1946 lô cốt của giặc.
**********************************************************************
Thứ t ngày 27 tháng 1 năm 2010
ôn toán
ôn quy đồng mẫu số các phân số
I. Mục tiêu:
:- Nắm đợc cách quy đồng mẫu số các phân số.
- Biết cách thực hiện quy đồng mẫu số các phân số một cách thành thạo
- Tính chính xác và yêu thích môn học .
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
10
Trờng tiểu học phúc lâm
II. Các hoạt động dạy- học

1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện tập
- Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau:
Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số:
7
5
và
9
4
2
3
;
3
2
và
5
7
15
7
và
3
5
3
1
;
4
5
và
12
10

12
11
và
48
7
2
1
;
3
2
và
4
3
- Củng cố cho HS cách quy đồng mẫu số các phân số.
Bài 2:
a. Quy đồng mẫu số các phân sô:
12
5
và
8
9
2
3
;
3
2
và
9
10
b. Viết các phân số:

3
1
;
28
21
;
66
77
;
100
50
thành các phân số
có mẫu số chung là 12.
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV chấm, chữa bài .
3. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bài.
- HS làm vở lần lợt tất cả
các bài tập theo hớng dẫn
của GV.
- Đổi vở kiểm tra chéo.
- Nhận xét, đánh giá.
- Một số HS lên bảng.
- HS chữa bài, nhận xét.
- Làm vào vở.
- Chữa bài.
***********************************
ôn luyện từ và câu
ôn câu kể ai thế nào?

I. Mục tiêu:
- Ôn tập về câu kể Ai thế nào?
- Rèn kĩ năng xác định và đặt đợc câu theo mẫu.
- Biết vận dụng trong giao tiếp và viết văn
II. Các hoạt động dạy- học
1. Giới thiệu bài (1phút)
2. Hớng dẫn HS luyện tập (30phút)
* Yêu cầu HS hoàn thành các BT sau:
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
11
Trờng tiểu học phúc lâm
Bài 1: Đoạn văn sau có mấy câu kể Ai thế nào?
Là những câu nào? Xác định chủ ngữ, vị ngữ
trong câu đó.

Buổi sáng, mẹ đi làm, bà đi chợ, Liên dắt
em ra vờn chơi. Chơi ở vờn thích thật, có đủ thứ!
Con chuồn chuồn đỏ chót trông nh một quả ớt
chín. Hễ đa hai ngón tay nhắp nhắp chạm phải
là quả ớt ấy biến mất. Cái cây "phải bỏng" lá
dày nh chiếc bánh quy. Hoa của nó treo lủng là
lủng lẳng từng chùm nh những chiếc đèn lồng
xanh xanh hồng hồng, xinh ơi là xinh!
- GV hớng dẫn.
- Củng cố cho HS nhận biết câu kể Ai thế nào,
xác định đợc chủ ngữ, vị ngữ trong câu đó.
Bài 2: Viết đoạn văn ngắn gồm 5 đến 7 câu nói
về tính tình của một số bạn trong tổ em trong đó
có ít nhất 3 câu kể Ai thế nào?
- Goi một số HS đọc bài, nhận xét, cho điểm.

3. Củng cố - dặn dò.
- NX tiết học.
- Về nhà xem lại bài.
- HS làm lần lợt các bài tập.
- HS làm ra vở.
- Đổi vở kiểm tra chéo.
- Nhận xét.
- HS viết bài, đọc bài .
- Nhận xét, đánh giá.

********************************************************
Anh văn
***********************************************************************
Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2010
ôn toán
ôn : luyện tập
i. Mục tiêu
Giúp HS củng cố về :Quy đồng mẫu số hai phân số.
Làm quen với quy đồng mẫu só 3 phân số ( trờng hợp đơn giản).
- Rèn kĩ năng quy đồng mẫu số hai phân số và 3 phân số.

ii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- HS nêu
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
12
Trờng tiểu học phúc lâm
- Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số.
2. Dạy bài mới

2.1. Giới thiệu bài
2.2 Thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS thực hành làm bài vào vở. HS
lần lợt làm từng phần a, b.
- Gọi hai em lên bảng làm bài, mỗi em một
phần
Bài 2
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập.
- GV lu ý HS khi quy đòng mẫu số hai phân
số mà một số viết dới dạng số tự nhiên thì
viết số tự nhiên đó dới dạng phân số có mẫu
số là1
- Cho HS nhận xét bài làm của các bạn trên
bảng
Bài 3
- GV hớng dẫn HS làm quen với quy đồng
mẫu số của 3 phân số theo mẫu.
Bài 4
- Cho HS quy đồng mẫu số hai phân số đó vơía
MSC là 60
Bài 5:
- Cho HS đọc đề bài toán và quan sát bài tập phần
a và gợi ý cho HS chuyển 30x11 thành tích
có thừa số là 15 nh: 30
ì
11 = 15
ì
2
ì

11.
- Cho HS tự làm bài vào vở. GV chấm một số bài
của HS.
3. Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- HS chữa bài trên bảng. 1 vài HS
nêu cách làm của mình.
- 2 HS lên bảng làm 2 phần của
bài, dới lớp HS làm bài vào vở.
- HS dới lớp nêu kết quả bài làm
của mình, các em khác nhận xét
- HS tìm hiểu mẫu và đa ra cách
làm theo mẫu.
- HS tự quy đồng mẫu só các phân
số nêu trong phần a, phần b( Chỉ
làm bài theo mẫu cha yêu cầu các
em tìm MSC nhỏ hơn tích của ba
mẫu)
- HS nêu yêu cầu của đề bài.
- HS làm vở
****************************************
Tập làm văn
Ôn : Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
I. mục tiêu
- Nắm đợc cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết luận)của bài văn miêu tả cây cối.
Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo1trong 2 cách đã học(Tả lần lợt
từng từng bộ phận của cây, tả lần lợttừng thời kỳ phát triển của cây)
II. các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng

13
Trờng tiểu học phúc lâm
2.Dạy bài mới.
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: GV yêu cầu HS làm lại BT 1 SGK.
- Yêu cầu HS trình bày ý kiến.
- Cả lớp và GV nhận xét, rút ra lời giải đúng.
Bài tập 2:
Em hãy lập một dàn ý tả một cây ăn quả mà em
thích.
- Mỗi HS chọn một cây, lập dàn ý miêu tả cây ăn
quả đó theo 1 trong 2 cách đã nêu.
- GV nhận xét.
Bài 3.
Hãy viết một đoạn văn ngắn tả một loại cây mà em
thích.
- GV gợi ý.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nêu lại cấu tạo của bài văn miêu tả.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS làm
dàn ý tốt.
- Yêu cầu HS chuẩn bị cho bài sau.
- HS nêu yêu cầu của nội dung
bài tập.
- HS so sánh trình tự miêu tả
trong bài Cây mai tứ quý có gì
khác với bài Bãi ngô.
- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS nối nhau đọc dàn ý của
mình.
- HS đọc yêu cầu.
- Làm theo hớng dẫn.
- Đọc bài của mình.
***************************
Anh văn
**********************************************************************
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
14
Trờng tiểu học phúc lâm
Tuần 22
Thứ 2 ngày 1 tháng 2 năm 2010
ôn toán
ôn: luyện tập chung
i. Mục tiêu
- HS củng cố về :
- Khái niệm ban đầu về phân số , rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số .
- Biết rút gọn hai phân số .
-ii. đồ dùng dạy học
- VBT Toán- tập 2
iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm BT3 của
tiết trớc.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
2.2 .Thực hành : GV hớng dẫn HS làm bài tập
trong sách bài tập em học toán tập 2
Bài 1

- GVchữa bài và kết luận chung .
Bài 2:
- GV nhận xét , chữa bài .
Bài 3:
- GV cho HS khá lên bảng làm phần c, d
(Chọn mẫu số chung bé nhất)
- GV nhận xét .
Bài 4:
- Nhận xét
3. Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
-HS làm bài tập trong sách bài tập
em hạoc toán
HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS lên bảng làm , lớp giải vở
nháp .HS khác nhận xét .
- HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS tự rút gọn các phân số và
nêu kết quả .
- HS nêu yêu cầu bài .
- HS lên bảng làm bài , lớp làm
bài vào vở .
- HS nêu yêu cầu của bài tập .
- HS quan sát và nêu kết quả ,
giải thích bài làm .
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
15
Trờng tiểu học phúc lâm
- Chuẩn bị bài sau .
*************************************

luyện chữ
Bài 9 + 10
I/mục tiêu:
* Hs viết chính xác đúng cự ly viết chính xác kiểu chữ trong bài luyên viết 9
và 10.
II/Lên lớp:

GV hs
1/ Giới thiệu bài:
2/ Bài mới
* GV hớng dẫn cách viết bài 15
_ Gv đặt câu hỏi
-Bài viết có bao nhiêu dòng
-Là những dòng nào?
Khi viết bài này ta phải viết kiểu chữ
nào?
* Gv hứơng dẫn HS viết bài 16:
- Gv đạt câu hỏi:
- Bài này có mấy kiểu chữ?
-Là những kiểu chứ nào?
* Gv quan sát HS viết bài
-Thu 1 phần ba số vở chấm.
* Gv nhận xét bài viết của HS
3/ Củng cố Dặn dò.
-Gv nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau
-HS trả lời:
-HS tự trả lời theo bài viết trong sách.
-HS viết bài vào vở
-Thu vở cho GV chấm
**************************************

ôn tiếng việt
i. mục tiêu
- Hiểu đợc ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
- Xác định đợc bộ phận vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?; biết đặt câu đúng mẫu. Sử dụng
câu kể Ai thế nào? một cách linh hoạt , sáng tạo khi nói hoặc viết .
ii. đồ dùng dạy học
- vở bài tập .
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi một vài HS lên bảng ,
mỗi HS đặt 2 câu kể theo kiểu Ai thế nào ?
- HS thực hiện
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
16
Trờng tiểu học phúc lâm
2. Dạy bài mới
Bài 1 :
- GV tổng hợp kết quả vào bảng, HS theo dõi và
chữa bài.
Bài 2 :
- HS và GV nhận xét đánh giá cho điểm.
3. Củng cố dặn dò
- HS đọc lại phần ghi nhớ. Đặt một câu kể Ai thế
nào?
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- HS đọc yêu cầu và nội dung của
bài tập, trao đổi với bạn cùng bàn
sau đó làm bài vào vở. Gạch chân
dới bộ phận vị ngữ. Tìm hiểu về từ

ngữ tạo nên vị ngữ.
- HS đọc yêu cầu của bài tập. HS
tự làm bài vào vở.
- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 3
câu văn là câu kể Ai thế nào? mình
đã đặt để tả 3 cây hoa mình yêu
thích.
***********************************************************************
Thứ 4 ngày 3 tháng 2 năm 2010
ôn toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- So sỏnh c hai phõn s cú cựng mu s.
- So sỏnh c mt phõn s vi 1.
- Bit vit cỏc phõn s theo th t t bộ n ln.
- Bài tập cần làm: 1 ; 2(5 ý cuối) ; 3(a, b)
II . Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bi c:
- GV gi 2 HS lờn bng yờu cu HS lm cỏc bi
tp hng dn luyn tp thờm ca tit 107
- GV cha bi, nhn xột
2. Bi mi:
a. Gii thiu bi:
b. Luyn tp:
Bi 1:
- GV y/c HS t lm bi
. HS c lp lm bi vo VBT
- Nhn xột cho im HS

. C lp lm bi VBT- 2 HS
lờn bng lm bi, mi HS so
sỏnh 2 cp phõn s
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
17
Trờng tiểu học phúc lâm
Bi 2:
- Y/c HS t lm bi, sau ú gi 1 HS c bi lm
ca mỡnh trc lp. Y/c HS khỏc i chộo v
kờm tra bi ln nhau
- Nhn xột bi lm ca HS
Bi 3: a
- Y/c HS c bi
- Hi: Mun vit oc cỏc phõn s theo th t t
bộ n ln chỳng ta phi lm gỡ?
- Y/c HS t lm bi
- Nhn xột cha bi ca HS
3. Cng c dn dũ:
- GV tng kt gi hc, dn dũ HS v nh lm bi
tp hng dn lm tp thờm chun b bi sau
a)
5
1
5
3
>
b)
10
11
10

9
>
c)
17
15
17
13
<
d)
19
22
19
25
>
* Bài 2 : So sánh phân số với 1.
;
5
9
;1
7
3
;1
4
1
>>>
C lp lm bi VBT
* Bài 3 : Xếp các phân số theo
thứ tự từ bé đến lớn.
*************************************
ôn luyện từ và câu

Luyện tập: chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
I. Mục tiêu:
- Rèn cho HS kĩ năng xác định câu kể Ai thế nào?
- Rèn luyện cho HS kĩ năng xác định chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
- Củng cố cho HS kĩ năng đặt câu kể Ai thế nào?
Ii. hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
GV hớng dẫn HS làm 1 số bài tập sau
* Bài 1: (7)(GV chép bài lên bảng)
Ghi dấu + vào ô trống trớc câu kể Ai thế nào?
*1. Đã ngoài 70 tuổi, bác Hà vẫn khoẻ mạnh.
*2. Bắp chân, bắp tay bác cuồn cuộn vạm vỡ.
*3. Da dẻ bác vẫn hồng hào, cha một nếp nhăn.
*4. Hằng ngày, bác chăm chỉ luyện tập thể dục thể
thao.
*5 Mái tóc bác vẫn đen mợt cha bạc sợi nào.
*6. Giọng nói của bác trong trẻo vang xa.
- Yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài trên bảng
Bài 2: (15)(tơng tự bài1) Xác định chủ ngữ trong
những câu kể Ai thế nào?(trong bài tập 1) và nói rõ
chủ ngữ trong các câu đó biểu thị nội dung gì?
? Bài yêu cầu gì
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- Gọi HS nêu yc
- Gọi 3 HS đọc các câu văn
TL nhóm bàn nêu ý kiến
- Gọi HS đọc đề bài
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng

18
Trờng tiểu học phúc lâm
- GV chữa bài trên bảng
* Bài 3: (15) Hãy đặt 5 câu kể Ai thế nào?
- Gọi HS nêu yc
- yêu cầu Hs làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV gọi 1 số HS đọc câu mình đặt
- GV nhận xét, chữa bài
2. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Dặn HS về xem lại bài
1 HS lên bảng làm bài cả
lớp
làm bài vào vở- chữa bài nhận xét
HS tự làm bài
**********************************************************************
Thứ 6 ngày 5 tháng 2 năm 2010
ôn toán
Luyện tập
. mục tiêu
- Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số , so sánh phân số với 1
- Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn
ii. đồ dùng dạy học
- Vở bài tập
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
: GV kiểm tra VBT của HS
2. Dạy bài mới

2.1. Giới thiệu bài
2.2. Thực hành
Bài 1 :
- Cho HS nhận xét , GV đánh giá .
Bài 2 :
-GV nhận xét , đánh giá.
Bài 3 :
- GV hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài .
- Gọi HS khá làm mẫu , 3 HS đại trà lên bảng
làm .
- HS nhận xét , GV đánh giá .
3. Củng cố dặn dò
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm , lớp làm vở .
- HS nêu yêu cầu bài .
- HS lên bảng làm , lớp làm vở
- HS nêu yêu cầu bài .
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
19
Trờng tiểu học phúc lâm
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
**********************************************
Hoạt động ngoài giờ( ôn toán tiếng việt)
ôn tập làm văn
Luyện tập miêu tả bộ phận của cây cối
I. Mc tiờu:
- Thy c nhng im c sc trong cỏch quan sỏt v miờu t cỏc b phn ca cõy ci
(c th lỏ, thõn, gc cõy) mt s on vn mu.
- Vit c on vn miờu t lỏ( hoc thõn, gc) ca cõy.

- Bi dng tõm hn, cm xỳc thm m.
II. dựng dy hc:
- Bng ph ghi li gii bi tp 1.
III. Cỏc hot ng dy v hc ch yu:
1. Khi ng: n nh t chc: Hỏt
2. Kim tra bi c: - Luyn tp quan sỏt cõy ci.
- 2 em c kt qu quan sỏt mt cõy em thớch trong khu vc trng em (hoc ni em
).
3. Bi mi: - Gii thiu bi: Luyn tp miờu t cỏc b phn ca cõy ci
HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH
Hot ng 1:
Cỏch tin hnh:
Kt lun:
a) on t lỏ bng ca on Gii.
- T rt sinh ng, s thay i mu sc
ca lỏ bng theo thi gian bn mựa:
Xuõn, H, Thu, ụng.
b) on t bng thay lỏ ca Hong Ph
Ngc Tng.
- T lỏ bng ỳng thi im thay lỏ vi
hai la lc.
- T mu sc khỏc nhau ca 2 la lc, t
c hỡnh dỏng lc non.
- Cỏch s dng cỏc t so sỏnh.
- Dỏng ca lc chi chớt.
- Lỏ non ln nhanh chic tai th.
c) on t cõy si ca Lep-Tụn-Xtụi.
+ T s thay i ca cõy si gi t mựa
- 2 em c núi tip yờu cu bi.
- C lp lm vic.

- Phỏt biu ý kin.
- C lp nhn xột.
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
20
Trờng tiểu học phúc lâm
ụng sang mựa hố.
- Mựa ụng, cõy si nc n y so. Sang
mựa hố, cõy si thay i hn, ta rn
thnh vũm lỏ sum xuờ, bng dy mt sc
sng bt ng.
+ Nhng hỡnh nh so sỏnh.
- Nú nh mt con quỏi vtti ci.
- Cõy si gi cau cúbun ru.
- Nú say sanng chiu.
d) on t cõy tre ca Bựi Ngc Sn.
+ T thc mt bi tre rm rp v gai gúc.
+ Hỡnh nh so sỏnh sinh ng.
- Trờn thõn cõy tua ta vn lờn.
- Nhng bỳp mng chm chỳt.
Hot ng 2: Bi 2
Nhn xột
Kt lun
Chm im nhng on vn vit hay
Bi tp nh: Lm bi 2
1 em c yờu cu bi.
- Mi em chn t 1 b phn ca cỏi cõy em
yờu thớch.
- C lp lm bi.
- 5, 6 em c.
- C lp nhn xột.

4. Cng c, dn dũ:
- Nhn xột tit hc.
- Chun b bi: Luyn tp t cỏc b phn ca cõy ci.
- Tỡm hiu v lm bi tp.

****************************************
Anh văn
***********************************************************************
B ài soạn lớp 4D giáo viên soạn và dạy : Nguyễn Thị H ơng
21
Trêng tiĨu häc phóc l©m
Tn 23 Thø 2 ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2010
«n to¸n
Lun tËp chung
I. MỤC TIÊU :
Củng cố về : so sánh hai phân số ; tính chất cơ bản của phân số
Làm thành thạo các bài tập về phân số .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vë bµi tËp
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : Luyện tập .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : Luyện tập chung .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài
ở bảng .
b) Các hoạt động :
- Bài 1 :
+ Khi chữa bài , nên hỏi để khi trả
lời HS ôn lại cách so sánh hai phân

số cùng mẫu số , cùng tử số , với
1 .
- Bài 2 :
.
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Bài 3 :
- Bài 4 :
- Làm phần a rồi chữa bài ; nếu còn thời gian
thì làm tiếp phần b .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
4. Củng cố :
- Chấm bài , nhận xét .
B µi so¹n líp 4D gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun ThÞ H ¬ng
22
Trêng tiĨu häc phóc l©m
- Các nhóm cử đại diện thi đua làm BT về phân số ở bảng
5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập tiết 111 sách BT .

*********************************************

lun ch÷
Bµi 11+12
/mơc tiªu:
* Hs viÕt chÝnh x¸c ®óng cù ly viÕt chÝnh x¸c kiĨu ch÷ trong bµi luyªn viÕt
11vµ 12.
II/Lªn líp:

GV hs

1/ Giíi thiƯu bµi:
2/ Bµi míi
* GV híng dÉn c¸ch viÕt bµi 17
_ Gv ®Ỉt c©u hái
-Bµi viÕt cã bao nhiªu dßng
-Lµ nh÷ng dßng nµo?
Khi viÕt bµi nµy ta ph¶i viÕt kiĨu ch÷
nµo?
* Gv hø¬ng dÉn HS viÕt bµi 18
- Gv ®¹t c©u hái:
- Bµi nµy cã mÊy kiĨu ch÷?
-Lµ nh÷ng kiĨu chø nµo?
* Gv quan s¸t HS viÕt bµi
-Thu 1 phÇn ba sè vë chÊm.
* Gv nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
3/ Cđng cè –DỈn dß.
-Gv nhËn xÐt tiÕt häc chn bÞ bµi sau
-HS tr¶ lêi:
-HS tù tr¶ lêi theo bµi viÕt trong s¸ch.
-HS viÕt bµi vµo vë
-Thu vë cho GV chÊm
*****************************************
«n tiÕng viƯt
Lun tõ vµ c©u
Lun tËp vỊ c©u kĨ Ai thÕ nµo?
I. Mơc tiªu: Gióp HS:
- ¤n tËp vỊ c©u kĨ Ai thÕ nµo?
- RÌn kÜ n¨ng x¸c ®Þnh vµ ®Ỉt ®ỵc c©u theo mÉu.
- BiÕt vËn dơng trong giao tiÕp vµ viÕt v¨n
B µi so¹n líp 4D gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun ThÞ H ¬ng

23
Trêng tiĨu häc phóc l©m
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1. Giíi thiƯu bµi (1phót)
2. Híng dÉn HS lun tËp (35phót)
* Yªu cÇu HS hoµn thµnh c¸c BT sau:
Bµi 1: §o¹n v¨n sau cã mÊy c©u kĨ Ai thÕ nµo?
Lµ nh÷ng c©u nµo? X¸c ®Þnh chđ ng÷, vÞ ng÷
trong c©u ®ã.
- Cđng cè cho HS nhËn biÕt c©u kĨ Ai thÕ nµo,
x¸c ®Þnh ®ỵc chđ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u ®ã.
Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n gåm 5 ®Õn 7 c©u nãi
vỊ tÝnh t×nh cđa mét sè b¹n trong tỉ em trong ®ã
cã Ýt nhÊt 3 c©u kĨ Ai thÕ nµo?
- Goi mét sè HS ®äc bµi, nhËn xÐt, cho ®iĨm.
3. Cđng cè - dỈn dß. (3phót)
- NX tiÕt häc.
- VỊ nhµ xem l¹i bµi.
- HS lµm lÇn lỵt c¸c bµi tËp.
- HS lµm ra vë
- HS viÕt bµi, ®äc bµi
************************************************************************************************************************************
Thø 4 ngµy 10 th¸ng 2 n¨m 2010
«n: To¸n :
«n:PhÐp céng ph©n sè
I, Mơc tiªu:
- Biết phép cộng phân số cùng mẫu số
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u:
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß

. KiĨm tra bµi cò
: Y/C hs ch÷a bµi 3 Sgk
- Cđng cè vỊ so s¸nh ph©n sè
Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi
- 1 hs ch÷a bµi
- Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè
B µi so¹n líp 4D gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun ThÞ H ¬ng
24
Trêng tiĨu häc phóc l©m
(2 c©u cđa bµi tËp 1 – vë bµi tËp)
c. H§2: Lun tËp (15 – 18’)
+ Giao bµi tËp 1, 2, 3 (vë bµi tËp – trang
35).
Bµi 1: * TÝnh
- Cđng cè vỊ céng hai ph©n sè cïng MS
Bµi 2: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm.
- Y/C hs ch÷a bµi tËp2
- Qua kÕt qu¶ bµi tËp 2 em cã nhËn xÐt g×?
+ Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng 2
sè tù nhiªn?
+ PhÐp céng 2 ph©n sè còng cã tÝnh chÊt
giao ho¸n,y/c hs nªu l¹i tÝnh chÊt giao
ho¸n ®èi víi ph©n sè.
Bµi 3: Cđng cè vỊ KN gi¶i to¸n cã lêi v¨n
th«ng qua c¸ch céng ph©n sè
* Lu ý: Khi gi¶I cã phÐp tÝnh ph©n sè
chóng ta nh¸p ra ngoµi råi ghi kÕt qu¶ vµo
phÐp tÝnh.
- Y/C hs ch÷a bµi

- Y/C hs nhËn xÐt vµ nªu lêi gi¶I kh¸c nÕu
cã
4. Cđng cè :
- Cđng cè l¹i néi dung bµi.
5. DỈn dß:
- DỈn HS chn bÞ bµi sau
+ HS nªu yªu cÇu cđa tõng bµi tËp.
+ 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.
+ Líp nhËn xÐt, lµm bµi vµo vë.
37
44
37
2915
37
29
37
15
=
+
=+

7
8
7
53
7
5
7
3
=

+
=+
+ 2 HS nh¾c l¹i c¸ch céng 2 ph©n sè
cïng mÉu sè.
+ 1 HS ch÷a bµi:
5
7
5
2
+
=
5
2
5
7
+
+ Khi ta thay ®ỉi vÞ trÝ c¸c ph©n sè
trong 1 tỉng th× tỉng kh«ng thay ®ỉi.
+ 2 HS nªu: Khi ta ®ỉi chç c¸c sè h¹ng
trong 1 tỉng th× tỉng kh«ng thay ®ỉi.
+ 2 hs nªu
+ 1 HS ®äc l¹i ®Ị bµi.
+ 1 HS lªn ch÷a bµi.
Bµi gi¶i :
Sau 2 giê « t« dã ®i ®ỵc sè phÇn qu·ng
®êng lµ :
13
4
+
13

6
=
13
10
( qu·ng ®êng )
§¸p sè:
13
10
qu·ng
®êng
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung.
**********************************************
«n lun tõ vµ c©u
«n dÊu g¹ch ngang
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang .
B µi so¹n líp 4D gi¸o viªn so¹n vµ d¹y : Ngun ThÞ H ¬ng
25