<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>Thành viênMã sinh viên</b>

<b>XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HK1 MÔN NGỮ VĂN 6(BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG)</b>

<b>Bài 3. Yêu thương và</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

B. Vì những bơng hồng khác khơng đẹp bằng bơng hồng của cậu. C. Vì cậu khơng biết rằng những bơng hồng khác cịn đẹp hơn. D. Vì cả hai đã dành thời gian cho nhau, để thấu hiểu nhau.

<b>Câu 3 (M1): Theo bài thơ Chuyện cổ tích về lồi người bức tranh thiên nhiên </b>

trong khổ thơ thứ hai <b>KHÔNG</b> hiện lên sự vật nào?

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

D. Là thành phần bắt buộc phải có mặt trong câu để câu có cấu tạo hồn chỉnh và diễn đạt được một số ý trọn vẹn

<b>Câu 5 (M1): Ca dao là gì?</b>

A. Thơ trữ tình dân gian, nội dung biểu hiện đời sống tâm hồn, tình cảm của người bình dân. Ngơn ngữ ca dao giản dị, trong sáng, gần với lời ăn tiếng nói hằng ngày của nhân dân lao động.

B. Một ngơi đền nằm bên cạnh Hồ Tây (cịn có tên là đền Trấn Vũ, đền Quán Thánh). Đền được xây dựng vào thời Lý, thời Huyền Thiên Trần Vũ, một vị thần trấn giữ hướng bắc của Thăng Long xưa.

C. Tiếng gà báo canh. Canh là đơn vị tính thời gian ban đêm ngày xưa. Người xưa chia một đêm ra thành năm canh, hai tiếng là một canh.

D. Tên một huyện của thành Thăng Long xưa, nay là các quận Hoàn Kiếm, Hai Bà Trưng và một phần các quận Đống Đa, Ba Đình của Hà Nội.

<b>Câu 6 (M1). Lục bát biến thể là gì?</b>

A. Là thể thơ khơng hồn tồn tn theo luật thơ của lục bát thơng thường, có sự biến đổi số tiếng trong các dòng, biến đổi cách gieo vần, phối thanh, cách ngắt

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

B. Quan hệ giữa các từ trong câu C. Ý nghĩa của từ

D. Hình thức âm thanh của từ

<b>Câu 9 (M1). Bài thơ Chuyện cổ nước mình của tác giả nào?</b>

A. Là gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác B. Là đối chiếu tên sự vật hiện tượng này với tên sự vật hiện tượng khác C. Là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên, sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

<b>Câu 11 (M1): Thể loại của đoạn trích “Cơ Tơ” là gì?</b>

A. Thơ. B. Truyện ngắn. C. Kí. D. Biểu cảm

<b>Câu 12 (M1): Trước khi đến hang Én, đoàn tờ-réc-king phải đi qua những địađiểm nào dưới đây?</b>

A. Dốc Ba Đèo, thung lũng Rào Thương. B. Dốc Ba Giàn, thung lũng Rào Phương. C. Dốc Ba Giàn, thung lũng Rào Thương. D. Dốc Ba Giàn, thung lũng Rào Thương.

<b>Câu 13 (M1): Vế A trong phép so sánh là:</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

A. Sự vật được so sánh B. Sự vật dùng để so sánh C. Phương tiện so sánh D. Khơng có ý nào đúng cả

<b>Câu 14 (M1): Tác giả miêu tả cảnh biển Cô Tô vào thời điểm nào?</b>

A. Sau chiến tranh

B. Khi ngư dân vừa đi đánh cá về C. Sau cơn bão

D. Khi khách đến du lịch

<b>Câu 15 (M1): So sánh là:</b>

A.Đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

B.Mang hai đối tượng ra so sánh với nhau, đối tượng này với đối tượng kia hoàn toàn khác biệt.

C. Hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương đồng với nhau về nghĩa và âm thanh. D. Hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương cận với nhau về mặt âm thanh nhưng

<b>Câu 17 (M2). Cho câu sau:</b>

<b>“Mỗi viên cát bắn vào má vào gáy lúc này buốt như một viên đạn mũi kim.”Xác định biện pháp tu từ được dùng trong câu văn trên.</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

A. Ẩn dụ B. Hoán dụ C. So sánh D. Điệp ngữ

<b>Câu 18 (M2): Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng để miêu tả cảnh mặt trời mọc trong bài “Cô Tô”?</b>

A. Tả cụ thể cách sinh hoạt theo trình tự thời gian: hoạt động cụ thể của những người tham gia.

B. Thể hiện cảm xúc khi quan sát, chứng kiến hoặc tham gia cảnh sinh hoạt. C. Tả chi tiết từng chi tiết, không được bỏ sót bất kì chi tiết nào trong cảnh. D. Tả bao quát khung cảnh và ấn tượng chung về cảnh sinh hoạt.

<b>Câu 20 (M2). Xác định công dụng của dấu ngoặc kép trong câu sau:Khách đến chơi nhà không phải "đốt than quạt nước" vì đã có phích ủ sẵn nước nóng pha trà mời khách rồi...</b>

A. Đánh dấu từ, ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp. B. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt. C. Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san... được dẫn. D.Đánh dấu tên tác giả, tác phẩm

<b>Câu 21 (M2): Hình ảnh “mặt trời” trong câu thơ nào được dùng theo lối ẩn dụ?</b>

A. Mặt trời mọc ở đồng bằng

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

B. Thấy anh như thấy mặt trời Chói chang khó ngó, trao lời khó trao C. Từ ấy trong tơi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim D. Bác như ánh mặt trời xua màn đêm giá lạnh

Đáp án C

<b>Câu 22 (M2): Tìm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống trong câu sau:</b>

Cụm chủ-vị là cơ sở xây dựng một câu đơn có cấu tạo… thành phần chủ ngữ và vị

<b>Câu 23 (M2). Nghệ thuật nổi bật trong bài ca dao là gì?</b>

Đị từ Đơng Ba, đị qua Đập Đá Đị về Vĩ Dạ, thẳng ngã ba Sình Lờ đờ bóng ngả trăng chênh Tiếng hị xa vọng, nặng tình nước non

(Nguyễn Xn Kính – Phan Đăng Nhật – Phan Đăng Tài – Nguyễn Thúy Loan – Đặng Diệu Trang, Kho tàng ca dao người Việt, tập 1, Sdd, tr.917)

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

B. Mắt na C. Mắt lưới D. Mắt cây Đáp án A

<b>Câu 25. (M2) Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong hai câu thơ sau.</b>

Đời cha ông với đời tôi Như con sông với chân trời đã xa

<b>Câu 27 (M2). Nghệ thuật nào được sử dụng trong câu sau: “Tre, anh hùng lao </b>

động! Tre, anh hùng chiến đấu!”? A. Liệt kê

B. Điệp từ, cấu trúc C. Ẩn dụ

<b>Câu 28 (M2): “Chính thời gian mà bạn bỏ ra cho bông hồng của bạn đã khiến </b>

bông hồng của bạn trở nên quan trọng đến thế…”

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

Vì sao bơng hồng của hồng tử bé trở nên quan trọng đối với cậu? A. Vì với cậu, bơng hồng đó là duy nhất trên hành tinh này.

<b>Câu 29 (M3). Em hãy sắp xếp lại các câu văn dưới đây để có đoạn văn hồn chỉnh về cảnh đẹp thiên nhiên.</b>

1. Chớp mắt, em đã thấy một quả bóng khổng lồ màu đỏ đang từ từ nhơ lên trên nền trời.

2. Chị gió thoảng qua nhẹ như hơi thở.

3. Sáng hôm nay em thức dậy thật sớm để ngắm cảnh mặt trời mọc. 4. Vạn vật như bừng tỉnh sau giấc ngủ dài một cách hân hoan.

5. Từ sân nhà hướng về phía Đơng, em thấy bầu trời đang dần chuyển sang màu

<b>Câu 30 (M3). Vì sao tác giả Lam Linh trong “Nghìn năm tháp Khương Mỹ” lại </b>

“đặc biệt thích” nhóm tháp Khương Mỹ? Chọn lý do đúng nhất trong các câu dưới

C. Bởi xung quanh chân tháp Khương Mỹ là những mảng điêu khắc các chú khỉ đáng yêu đang bận rộn, mỗi chú một việc.

D. Có các phẩm điêu khắc như hình chim thần Ga-ru-đa, rắn Na-ga, người cưỡi voi, người cưỡi ngựa…

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

<b>Câu 31. (M3): Tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hình ảnh “buổi </b>

sớm mai vàng”, “vầng trăng bạc” là

A. mở ra không gian đẹp, tràn ngập ánh sáng rực rỡ như dát vàng và gợi ý nghĩa về sự quý giá của mỗi khoảnh khắc thời gian.

B. mở ra một không gian thiên nhiên, rực rỡ, lấp lánh ánh sáng, sắc màu vô cùng quyến rũ.

C. mỹ lệ hóa vẻ đẹp của vầng trăng: sáng lấp lánh như chiếc đĩa làm bằng bạc. D. mở ra một không gian thiên nhiên, rực rỡ, lấp lánh ánh sáng, sắc màu vô cùng quyến rũ, khơi dậy tình yêu thiên nhiên và sự trân trọng mỗi khoảnh khắc quý giá của cuộc sống

<b>Câu 32 (M3): Cho đoạn văn sau: “ lúc đi bách bộ thì cả người tơi rung rinh một </b>

màu nâu bóng mở soi gương được rất ưa nhìn. Đầu tơi to và nổi lên từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm

A. Lấy bộ phân để gọi toàn thể

B. Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng C. Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật D. Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng Đáp án A

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

<b>Câu 34 (M3). Trong 3 văn bản “Chùm ca dao về quê hương đất nước”, “Chuyện </b>

cổ nước mình”, “Cây tre Việt Nam”, tình cảm, cảm xúc mà tác giả thể hiện là gì? A. Tình cảm gia đình

B. Tình nghĩa anh em

C. Tình yêu quê hương, đất nước D. Tình bạn

<b>Câu 35 (M3). Nghĩa của từ “hiền lành” là gì?</b>

A. Hiền hậu, dễ thương B. Dịu dàng, ít nói

C. Sống hịa thuận với mọi người D. Sống lương thiện, không gây hại cho ai

<b>Câu 36 (M3). Em hiểu như thế nào về câu nói của cáo: “Điều cốt lõi vơ hình trong </b>

mắt trần”?

A. Mắt của người trần tục khơng thể nhìn thấy những điều lớn lao quan trọng. B. Một người chưa có sự gắn kết, thấu hiểu thì khó có thể thấy được những điều ý nghĩa.

C. Những điều cốt lõi, quan trọng sẽ trở nên vơ hình trong mắt những người trần tục.

D. Chẳng có điều gì là quan trọng và q giá dưới con mắt của người trần tục. <b>Câu 37. (M4).</b> “Tôi gặp câu bé chừng mười hai, mười ba tuổi, ăn mặc tồi tàn, rách rưới, mặt mũi gầy gị, xanh xao, chìa những bao diêm khẩn khoản nhờ tơi mua giúp”. Từ láy có trong câu là:

A. Rách rưới, mặt mũi, gầy gò, xanh xao, khẩn khoản B. Rách rưới, gầy gò, xanh xao, khẩn khoản C. Tồi tàn, rách rưới, gầy gò, xanh xao, khẩn khoản D. Tồi tàn, rách rưới, mặt mũi, gầy gò, xanh xao, khẩn khoản

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

<b>Câu 38 (M4). Có ý kiến cho rằng hành trình khám phá hang Én thích hợp với những người ưa mạo hiểm. Theo em, hành trình này cịn đánh thức điều gì ở con người. </b>

<b>Chọn câu trả lời đúng nhất trong các ý sau.</b>

A. Sự vơ cảm trước những món q thiên nhiên tuyệt đẹp mà tạo hóa đã nâng niu ban tặng.

B. Khả năng tìm hiểu nội lực và sức sống mạnh mẽ của chính mình và đồng đội trong hành trình chinh phục thiên nhiên.

C. Kích thích nhu cầu đi du lịch, trải nghiệm thiên nhiên cùng người thân, bạn bè.

D. Sự trân trọng, có ý thức giữ gìn, bảo vệ, bảo tồn tài nguyên thiên nhiên, di sản văn hóa của đất nước.

<b>Câu 39 (M4). Qua bài thơ “Cửu Long Giang ta ơi”, em có thể rút ra bài học gìcho bản thân?</b>

A. Tự hào về bề dày lịch sử và truyền thống của ông cha, tình yêu với quê hương đất nước và con người Việt Nam.

B. Không ngừng học hỏi những kiến thức văn hóa, sách vở để áp dụng vào thực tiễn cuộc sống.

C. Phải có ý chí kiên cường, mạnh mẽ để đánh thức khát vọng của bản thân trong việc xây dựng đất nước.

D. Tìm kiếm và khám phá thiên nhiên để có những hiểu biết dịng sông và con người Nam Bộ.

<b>Câu 40 (M4). "Trông chị Châu Hịa Mãn địu con thấy nó n tâm như hình ảnh biển cả là mẹ hiền mớm cá cho lũ con lành". Cách kết thúc này gợi tình cảm gì của tác giả đối với đảo Cơ Tơ và con người nơi đây? </b>

<b>Chọn 1 câu trả lời đúng nhất trong các ý dưới đây.</b>

A. Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất tử làm nên hình ảnh đẹp cho đảo Cơ Tơ. B. Tình u của tác giả với biển đảo quê hương và sự tôn vinh những người lao

động trên đảo.

C. hào và biết ơn về vùng đảo xinh đẹp, hùng vĩ nơi tác giả sinh ra và lớn lên. D. Trân trọng cuộc sống lao động của những con người mới đang cống hiến cho sự

phồn vinh của đất nước.

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

4. 9. 14. 19. 24. 29. 34. 39.

</div>