Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.01 MB, 11 trang )
<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">
CÂU HỎI BÁO CÁO
Câu 1: Anh/chị hãy nêu 01 trường hợp về đạo đức cá nhân & 01 trường hợp đạo đức nghề nghiệp ( Điện – Điện tử). Áp dụng ma trận quyết định đạo đức để đưa ra lựa chọn cho 02 trường hợp trên.
Câu 2: Anh/chị lập kế hoạch học tập trong thời gian học tập tại HCMUTE
Câu 3:Nêu cảm nhận của anh/chị về các phòng lab/thực tập & cơ sở vật chất khác của HCMUTE
</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">Câu 1:
- Đạo đức cá nhân: Trong lúc dọn nhà của A vơ tình phát hiện ra túi tiền với một lượng lớn tiền mặt đã mất tháng trước của gia đình. Trong thời điểm hiện tại gia đình của A đang gặp vấn đề về tài chính vì cơng việc làm ăn khơng được ổn định trong thời điểm kinh tế khó khăn.
Giấu đi túi tiền
- Đạo đức nghề nghiệp: Anh B được nhờ tới sửa chữa hệ thống điện cho gia đình anh C nhưng cùng lúc đó anh B cũng nhận được một cuộc gọi từ đồng nghiệp báo rằng có một gia đình giàu có của chị D nhờ anh tới kiểm tra hệ thống đèn điện vì anh B khá gần đó với một cái giá khá cao. hai gia đình nhưng sửa chữa vội vàng
</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">1. Being a children: hộ trợ cho gia đình về tài chính, chu cấp cho ba/mẹ những điều ba/mẹ cần.
2. Being a student: Cư xử phải phép, cố gắng học tập và phát triển bản thân.
3. Being an engineer: Tâm huyết với nghề làm việc có trách nhiệm, cẩn thận, nhanh chóng và hiệu quả.
4. Being a husband: Tơn trọng vợ cùng với ý kiến của vợ, giữ bình tĩnh và đưa ra những quyết định đúng đắn tránh ảnh hưởng tới vợ và con, hỗ trợ vợ trong việc nuôi dạy con và việc nhà. 5. Being a father: Cung cấp đủ tài chính để con có thể đi học, tạo
cho con một môi trường lành mạnh để phát triển và là một tấm gương sáng để con noi theo.
GOAL#1 Tốt nghiệp đúng hạn, lương khởi điểm từ 15tr-Faculity of International Education
Nguyễn Văn Nam Anh
Become a talented electrical & electronic engineer and work for SamSung,
</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">18tr vnd. Objectives:
1. Graduate on time, GPA>=6.5
2. Improve english skills ( present 4.0 IELTS )
3. Develop more soft skills ( comunication skill, presentation skill, teamwork skill)
4.Completing a scientific research topic that is profound, creative, innovative, while also defending the scientific research topic.
</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">Luyện thi IELTS ( hiện
tại 4.0) <sup>Thời gian•: 2h/ 1 </sup>ngày (22h-24h) <sup>Điểm thi IELTS Tăng 0.5 điểm bốn </sup>kĩ trong mỗi tháng, đạt được IELTS >=6.0 sau 15-16 tháng học Đọc, hiểu tài liệu
điện-điện tử tiếng anh trôi chảy, lưu loát
Sách, tư liệu tiếng anh tài liệu học Cải thiện kĩ năng làm
việc nhóm <sup>Đề tài, group </sup>essay <sup>-đạt được kết </sup>quả <sup>Điểm số nhóm>=7</sup>
Nâng cao khả năng nói, khả năng thuyết
</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">Tài liệu từ anh chị khóa trước, thầy của thầy cô. Bảo vệ được đề tài
nghiên cứu khoa học <sup>Tài liệu từ </sup>Internet, sách vở,
Bảo vệ được đề tài nghiên cứu khoa
1. Phát triển kĩ năng nghề khi còn trong trường 2. Đi thực tập đạt được kết quả tốt
Perfomance Resource required
Criteria Indicator
</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">anh chị đi trước, thầy cô có kinh nghiệm
Các anh chị khóa trước hoặc thầy cô giảng Nâng cao kiến thức và
kĩ năng thông qua quá
Gây ấn tượng với nhà tuyển dụng thông qua
</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">nộp đơn ứng tuyển vào nhà máy SamSung Việt Nam
1. Học thêm nâng cao kĩ năng nghề.
2. Nộp đơn ứng tuyển vào Nhà máy SamSung
3. Mở mang kiến thức, tìm hiểu thêm về tiềm năng phát triển của ngành điện-điện tử
Perfomance Resource
required <sup>Criteria</sup> <sup>Indicator</sup> Tìm hiểu thêm kiến
thức nghề <sup>Tìm hiểu từ các </sup>anh chị đi trước hoặc tư liệu liên quan tới điện-điện Nâng cao tay nghề, bổ
sung các kĩ năng liên
</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">điện- điện tử của các nước phát triển hơn
</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">điện tử tại Việt Nam môn làm dự án liên quan tới điện-điện tử Việt Nam
đó phát triển tiềm năng của
Thứ nhất: Trường có rất nhiều nhà xưởng, phịng thí nghiệp để cho học sinh có thể thực hành, làm quen với ngành học mà bản thân theo đuổi.
Thứ hai: không gian trường vơ cùng rộng rãi, thống mát với nhiều cây xanh, tạo cho sinh viên cảm giác thoải mái sau những giờ học.
Thứ ba: Trong khuôn viên trường vô cùng đầy đủ tiện nghi từ cửa hàng tiện lợi cho tới căn tin, không những đầy đủ mà còn tiện nghi đối với sinh viện cả trong và ngoài ký túc xá. Thứ tư: Trường sở hữu một thư viện với số lượng tài liệu rất lớn về đa dạng ngành nghề cho sinh viên tìm hiểu, ngồi ra thư viện trường cịn hỗ trợ máy tính cho sinh viên có thể làm bài tập.
Thứ năm: Trường có một khu được gọi là không gian sáng tạo và khởi nghiệp Behive với không gian rộng rãi, bàn ghế đầy đủ và tương đối tiện nghi cho các nhóm học sinh tụ tập làm đề tài, mơ hình.
Thứ sáu: Trường có sân bóng rộng rãi cho sinh viên có thể giải trí sau giờ học bên cạnh đó là một khu nhà mái vịm với sân bóng chuyền cùng với các dụng của của các môn thể thao khác đầy đủ và tiện nghi cho các sinh viên có thể thoải mái sử dụng.
</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">+ Điểm yếu
Thứ nhất: Bãi đậu xe trường đôi khi quá chật chội khiến việc di chuyển khó khăn cùng với đó là các lối cho xe di chuyển đại đa số đã bị nứt vỡ, ngày mưa khu đường đất khá khó để có thể di chuyển.
Thứ 2: Một số phòng học ở tòa nhà F đôi khi gặp sự cố về máy lạnh cùng với đó là một số phịng khơng có remote để điều chỉnh nhiệt độ của điều hòa.
</div>