<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

1

<b> </b>

<b>Họ và tên: ………. Lớp: 3…….. </b>

<b>KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II - NĂM HỌC Photo Quang Tuấn MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 I. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) 1. Đọc thành tiếng (4 điểm) Bài: RÔ BỐT Ở QUANH TA – trang 114 </b> SGK Tiếng Việt 3 tập 2 – (Kết nối tri thức với cuộc sống) Bài đọc cho biết rơ – bốt được con người chế tạo đã có khả năng làm những việc gì? <b>2. Đọc hiểu (6 điểm) HÀNH TRÌNH CỦA HẠT MẦM (trích) </b> Mảnh đất ẩm ướt bao phủ tôi. Nơi đây tối om. Tôi thức dậy khi những hạt mưa rơi xuống mặt đất chật chội. Lúc ấy, tơi bắt đầu tị mị. Tơi tị mị về độ lớn của bầu trời, tị mị về mọi thứ ngồi kia. Trời lại đổ nhiều mưa hơn. Những giọt mưa mát lạnh dội vào người tôi, thật thoải mái! Sau cơn mưa ấy, tôi đã cố gắng vươn lên được một chút. Giờ đây, tơi đã có một chiếc áo màu xanh khốc trên người. Sau một tuần, tơi đã là một mầm cây, sự khởi đầu to lớn của cuộc đời tơi. Trên người tơi giờ có một chiếc lá xanh, xanh mát. Bây giờ tôi biết được thế giới bên ngoài. Bầu trời bao la rộng lớn có màu xanh biếc xinh đẹp. Mát lạnh những giọt mưa, mát lạnh những giọt nước mọi người dành cho tôi. Nhưng những điều ấy không phải tất cả tơi cần. Tơi cũng cần tình u thương quý báu của con người. <b>Câu 1: Nhân vật “tôi” trong câu chuyện là ai? </b> A. Đất B. Hạt mầm C. Hạt mưa D. Bầu trời. <b>Câu 2: Hạt mầm tò mị về điều gì? </b> A. Độ lớn của bầu trời. B. Thế giới loài người. C. Thế giới bên ngoài. D. Độ lớn của bầu trời và thế giới bên ngoài. <b>Câu 3: Điều hạt mầm thực sự cần là gì? </b> A. Ánh nắng ấm áp. B. Tình yêu thương của con người. C. Những giọt mưa mát lạnh. D. Khơng khí trong lành. <b>Câu 4: Hãy tìm và viết lại hai từ có nghĩa giống với từ “xanh” có trong bài đọc: </b> ...

...

<b>Câu 5: Hãy gạch chân dưới hình ảnh so sánh trong bài thơ dưới đây và điền vào bảng sau sao cho thích hợp: </b> Những ngôi sao trên trời Như cánh đồng mùa gặt Vàng như những hạt thóc Phơi trên sân nhà em Vầng trăng như lưỡi liềm Ai bỏ quên giữa ruộng Hay bác thần nông mượn

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b>Bài 6: Em hãy điền dấu thích hợp vào ơ trống: </b>

Người khổng lồ nọ có vườn hoa rất rộng Trong vườn muôn hoa đua sắc quả sai trĩu cành chim ríu rít hát ca Một dạo cứ tan học là bọn trẻ lại đến vườn hoa chơi đùa thỏa thích Nhưng để khẳng định đây không phải là vườn hoa công cộng,

người khổng lồ đuổi lũ trẻ đi, xây tường lên thật cao rào kín khơng cho ai nhịm ngó ra vào.

<i>Sưu tầm. </i>

<b>Bài 7. Em hãy đặt câu cảm và câu cầu khiến cho các trường hợp dưới đây: </b>

a) Bạn An đạt giải nhất cuộc thi toán cấp huyện.

<b>Viết đoạn văn kể lại diễn biến của một hoạt động ngoài trời </b>

- Đó là hoạt động gì? (Ví dụ: Tập thể dục, thi đấu thể thao, biểu diễn văn nghệ, giờ học tại vườn trường…)

- Hoạt động diễn ra ở đâu? Khi nào? Những ai tham gia?

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

3

<b> </b>

<b>Họ và tên: ………. Lớp: 3…….. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II - NĂM HỌC Photo Quang Tuấn </b>

<b>MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 I. Kiểm tra đọc (10 điểm) </b>

<b>1. Đọc thành tiếng (4 điểm): Bài: SÔNG HƯƠNG – Trang 87 </b>

SGK Tiếng Việt 3 tập 2 – (Kết nối tri thức với cuộc sống)

- Màu sắc của sông Hương thay đổi như thế nào?. Vì sao có sự thay đổi như vậy?

<b>2. Đọc hiểu (6 điểm) </b>

<b>HÃY LẮNG NGHE </b>

Hãy lắng nghe tiếng gió trên bãi mía. Đó là tiếng xào xạc nhè nhẹ của không gian. Hãy lắng nghe tiếng gió trên trà lúa, đó là tiếng thì thầm của ấm no. Tiếng sóng vỗ vào ghềnh đá cần cù suốt ngày này sang tháng khác. Tiếng mưa rào rào như bước chân người đi vội. Tiếng con chim tu hú báo hiệu mùa hè khắc khoải, con chim vít vịt gọi mưa giữa khi trời trong sáng, con cu cườm đánh thức những buổi trưa im vắng đầy ngái ngủ. Con cuốc gõ vào mùa hè buồn thảm bao nhiêu thì con chim sơn ca hót véo von, lánh lót, rộn rã bấy nhiêu…

Hãy lắng nghe tiếng của thiên nhiên, của quê hương cứ réo lên, hát lên hằng ngày quanh ta. Cây cỏ, chim muông, cả tiếng mưa, tiếng năng… lúc nào cũng thầm thì, lao xao, náo nức, tí tách…

Bạn ơi hãy lắng nghe, bạn sẽ tìm ra được bao nhiêu điều mới lạ, giống như được nghe một bản hòa nhạc, mỗi âm thanh của mỗi cây đàn đều mang cá tính riêng của mình. Nhưng tất cả hịa vào nhau tạo thành cái diệu kỳ, nâng hồn ta lên, đầy mê thích. Bạn hãy lắng nghe! Đừng để món quà quý báu của thiên nhiên ban tặng chúng ta phải uổng phí…

<b>Câu 1: Những âm thanh nào xuất hiện trong đoạn đầu bài đọc? (0.5 điểm) </b>

<b>Câu 2: Nhờ đâu tác giả cảm nhận được sự thay đổi của âm thanh? (0.5 điểm) </b>

A. Vì tác giả sống ở một vùng có nhiều âm thanh. B. Vì tác giả có một đơi tai thính hơn người khác.

C. Vì tác giả có lịng u thiên nhiên, q hương tha thiết. D. Vì tác giả đã nghe quá nhiều những âm thanh đó.

<b>Câu 3: Bài văn muốn nói với em điều gì? (1 điểm) </b>

A. Nhắc nhở chúng ta hãy yêu thương những âm thanh, vẻ đẹp của thiên nhiên. B. Nhắc nhở chúng ta hãy tập lắng nghe để có một đơi tai thính.

C. Thiên nhiên có rất nhiều âm thanh khác nhau.

D. Khuyên chúng ta nên sống hòa hợp với thiên nhiên.

<b>Câu 4: Em hãy điền từ ngữ chỉ đặc điểm âm thanh có trong bài đọc (1 điểm) </b>

Tiếng mưa: ... Tiếng chim: ...

<b>Câu 5: Em hãy gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Khi nào”: (1 điểm) </b>

Chiều hôm ấy, tôi thấy Lan gánh nước qua. Tôi bám theo Lan đến một ngôi nhà tồi tàn. Bấy giờ tôi mới hiểu rằng nhà bạn nghèo lắm. Sáng hôm sau, tôi đem chuyện kể cho các bạn trong lớp nghe, ai cũng xúc động. Cũng từ hồi đó, chúng tơi ln gắn bó với Lan.

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

<b>Câu 6: Em hãy điền cụm từ thích hợp cho đoạn văn sau: (1 điểm) </b>

<i>Nước ta có 54 ……….. anh em cùng sinh sống hịa thuận, u thương, đồn kết. Các dân tộc ít người thường sống ở ……….. Họ thường sống trong các ………., cấy lúa ở………. </i>

<b>Câu 7: Em hãy khoanh trịn vào từ viết đúng chính tả trong ngoặc kép: (1 điểm) </b>

<b>Những ánh (chớp/trớp) bạc phếch, (chói/trói) lịa. Mưa rơi lác đác rồi </b>

(chút/Trút) ào xuống (trắng/chắng) núi, (trắng/chắng) rừng. Khe suối (chơ/trơ) dòng đá cuội đang (chở/trở) thành dòng (chay/trảy) mỗi lúc một mau.

<b>II.Tập làm văn (6 điểm) </b>

Em hãy viết một đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật yêu thích?

<b>G: </b> - Giới thiệu về cảnh vật em u thích: Tên là gì? Ở đâu? - Đặc điểm nổi bật của cảnh vật: rộng lớn, mát mẻ… - Điều khiến em ấn tượng nhất?

- Khi ngắm nhìn cảnh vật đó, em cảm thấy: tự hào, yêu mến, thích thú?

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

5

<b> </b>

<b>Họ và tên: ………. Lớp: 3…….. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II - NĂM HỌC Photo Quang Tuấn </b>

<b>MƠN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 I. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) </b>

<b>1. Đọc thành tiếng (4 điểm) </b>

Bài: Cây gạo - trang 27

SGK Tiếng Việt 3 tập 2 - (Kết nối tri thức với cuộc sống)

<i>Những hình ảnh nào cho thấy cây gạo mang vẻ đẹp mới khi hết mùa hoa? </i>

<b>2. Đọc hiểu (6 điểm) </b>

<b>NGÀY HỘI BỒ CÂU TRẮNG </b>

(Trích)

<i>(Định Hải) Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu. </i>

<b>1. Các bạn nhỏ từ đâu đến dự trại hè? </b>

a. Từ khắp các vùng miền của Tổ quốc ta b. Từ khắp các nước trên thế giới

c. Từ khắp các quận huyện của thủ đô Hà Nội

<b>2 . Các bạn nhỏ trong bài thơ dự trại hè để làm gì? </b>

a. Để cùng nhau giao lưu, vui chơi, học hỏi,... b. Để nghỉ ngơi cùng gia đình

c. Để tập trung học tập

<b>3. Các bạn “da đen, da vàng, da đỏ" đại diện cho ai? </b>

a. Đại diện cho trẻ em của các chủng người da đen, da vàng, da đỏ b. Đại diện cho trẻ em của một vài nước trên thế giới.

c. Đại diện cho trẻ em trên tồn thế giới, khơng phân biệt màu da

<b>4 . Theo em, việc chim bồ câu trắng được tung lên giữa trời xanh thể hiện mong ước gì của các bạn nhỏ? </b>

a. Thế giới sẽ ln hồ bình.

b. Thế giới sẽ bảo vệ chim bồ câu. c. Chim bồ câu sẽ có chỗ sống tốt.

<b>5. Chép lại những câu thơ thể hiện tình bạn bốn phương của các bạn dự trại hè. </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

<b>6. Dòng nào sử dụng đúng dấu phẩy? </b>

a. Máy xúc, máy ủi, xe lu, xe tải, chở đất hối hả làm việc. b. Máy xúc, máy ủi, xe lu, xe tải chở đất hối hả làm việc. c. Máy xúc, máy ủi, xe lu, xe tải chở đất, hối hả làm việc.

<i><b>7. Em hãy điền dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in đậm cho thích hợp: (1 điểm) </b></i>

<b>Chúng ta có thê làm gì để cứu Trái Đất? </b>

<b>Hằng ngày, bạn hay chú ý đến nhưng gì mình ăn, uống, vứt đi và mua về. Nếu </b>

<b>mơi người chúng ta đều nô lực thực hiện, dù là một việc rất nho cũng góp phần bao </b>

vệ được hành tinh xanh của mình.

<b>II. Tập làm văn </b>

Viết đoạn văn về ước mơ của em?

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

7

<b> </b>

<b>Họ và tên: ………. Lớp: 3…….. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II - NĂM HỌC Photo Quang Tuấn </b>

<b>MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 ĐIỂM): </b>

<b>I. Đọc thành tiếng (4 điểm): Bà: Một mái nhà chung – Trang 130 </b>

SGK Tiếng Việt 3 – Tập 2 (Kết nối tri thức với cuộc sống)

<b>II. Đọc hiểu ( 6 điểm): Hai con gà trống </b>

Có hai con gà cùng một gà mẹ sinh ra và nuôi dưỡng. Khi lớn lên, đủ lông đủ cánh trở thành hai con gà trống, chúng lại hay cãi nhau. Con nào cũng tự cho mình là đẹp đẽ, giỏi giang, oai phong hơn, có quyền làm vua của nơng trại.

Một hôm, sau khi cãi nhau, chúng đánh nhau chí tử, định rằng hễ con nào thắng sẽ được làm vua. Sau cùng, có một con thắng và một con thua. Con gà thắng trận vội nhảy lên hàng rào, vỗ cánh và cất tiếng gáy vang “ị ó o...“ đầy kiêu hãnh để ca tụng sự chiến thắng của mình. Chẳng ngờ, tiếng gáy của con gà làm một con chim ưng bay ngang qua chú ý. Thế là con chim ưng sà xuống bắt con gà thắng trận mang đi mất. Trong khi đó con gà bại trận vẫn cịn nằm thoi thóp thở, chờ chết.

<i>Theo Internet </i>

<b>Bài 1. Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy trả lời các câu hỏi sau: 1. </b>Hai con gà trống trong bài có quan hệ thế nào với nhau? <b>(0,5 điểm) </b>

A. Hai con gà trống trong hai đàn khác nhau.

B. Hai con gà trống do cùng một mẹ sinh ra và nuôi dưỡng. C. Hai con gà trống thuộc hai giống gà khác nhau.

D. Hai con gà trống thuộc hai giống gà khác nhau nhưng cùng sống trong một nông trại.

<b>2. </b>Khi lớn lên, hai con gà trống sống với nhau như thế nào? <b>(0,5 điểm) </b>

A. Rất đồn kết ln đi kiếm ăn cùng nhau.

B. Cùng nhau giúp đỡ gà mẹ nhưng khơng nói chuyện với nhau. C. Khơng đồn kết, suốt ngày cãi vã nhau.

D. Luôn yêu thương, quan tâm, chia sẻ mồi cho nhau.

<b>3. Hai con gà trống cãi nhau vì chuyện gì? (0,5 điểm) </b>

A. Tranh nhau chỗ ở.

B. Ai cũng tự cho mình là đẹp đẽ, giỏi giang hơn. C. Tranh nhau làm vua của nơng trại.

D. Ai cũng tự cho mình là người đẹp đẽ hơn, giỏi giang, oai phong hơn, có quyền làm vua của nơng trại.

<b>4. Cả hai con gà trống sau khi đánh cãi nhau đã có kết cục như thế nào?(0,5 điểm) </b>

A. Cả hai con đều chết.

B. Con gà trống thắng cuộc đã được làm vua của nông trại. C. Con gà bại trận còn sống và được làm vua của nông trại.

D. Không phân được thắng bại nên cả hai con đều làm vua của nơng trại.

<b>5. Câu chuyện trên muốn nói với chúng ta điều gì? (0,5 điểm) </b>

……… ………

<b>Bài 2. (MĐ3) Đặt 1 câu cảm để nói về hai chú gà trống trong câu chuyện trên. (0,5 điểm) </b>

………..

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

<b>Bài 3 (MĐ2) Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn sau: (0,5 điểm) </b>

"Bản xơ-nát Ánh trăng" là một câu chuyện xúc động nói về nhạc sĩ thiên tài Bét-tô-ven. Trong một đêm trăng huyền ảo ông đã bất ngờ gặp một cô gái mù nghèo khổ nhưng lại say mê âm nhạc. Số phận bất hạnh và tình u âm nhạc của cơ gái đã khiến ông vô cùng xúc động thương cảm và day dứt. Ngay trong đêm ấy nhà soạn nhạc thiên tài đã hoàn thành bản nhạc tuyệt vời: bản xô-nát Ánh trăng.

<b>Bài 4. Em hãy điền 2 hoạt động bảo vệ trái đất và 2 hoạt động gây hại cho trái đất </b>

<i><b>vào bảng sau: (1 điểm) </b></i>

<b>II. 2. Tập làm văn: </b> Em hãy viết một đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật quê hương (đất nước?

<small>- Đặc điểm bảo quát và đặc điểm nổi bật của cảnh vật - Điều em thích nhất (ấn tượng nhất) về cảnh vật - Cảm nghĩ của em khi ngắm nhìn cảnh vật </small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

9

<b> </b>

<b>Họ và tên: ………. Lớp: 3…….. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II - NĂM HỌC Photo Quang Tuấn </b>

<b>MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 ĐIỂM): </b>

<b>1. Đọc thành tiếng (4 điểm) </b>

<b>Bài: Những điều nhỏ tớ làm cho Trái Đất – trang 122 </b>

SGK Tiếng Việt 3 tập 2 – (Kết nối tri thức với cuộc sống)

<i>Trả lời câu hỏi: Chúng ta có thể làm gì để cứu sinh vật biển? </i>

<b>2. Đọc hiểu (6 điểm) </b>

<b>NÚI BA VÌ </b>

Vào những ngày mùa hạ, nắng đẹp, trời trong, dãy Ba Vì hiện lên với tất cả vẻ hùng vĩ, oai nghiêm và thơ mộng vốn có tự ngàn đời của nó. Đứng trên đê sơng Hồng lộng gió, phóng tầm mắt ra xa, ta sẽ thấy ba ngọn núi sừng sững in hình trên nền trời biếc. Cao nhất là ngọn Ngọc Hoa ở giữa, hai bên là ngọn Ông, ngọn Bà.

Sáng sớm, mây trắng vờn quanh, Ba Vì thấp thống sau làn sương mỏng, trông càng thêm huyền ảo. Buổi trưa, nắng trung du xứ Đoài vàng như hổ phách, phủ vàng rực triền núi, lấp lánh trên những tán cổ thụ của đại ngàn. Càng về chiều, màu núi càng tím sẫm lại, nổi bật trên nền ráng đỏ của hồng hơn. Ba Vì lúc ấy trơng hùng vĩ lạ lùng. Dưới chân núi, hồ Suối Hai như một tấm gương khổng lồ soi bóng trời mây, non nước. Gió thổi, mặt nước lao xao, bóng núi lung linh, chập chờn theo làn sóng. Thỉnh thoảng, những cánh chim lạc bầy chao lượn giữa không trung bàng bạc hơi sương.

<i>(Tường Vy) Núi Ba Vì: cịn gọi là núi Tản Viên, thuộc huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội. </i>

<b>Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu. 1. Vì sao núi có tên là Ba Vì? </b>

<b>2. Những từ nào tả khái quát vẻ đẹp của Ba Vì? </b>

<b>3. Núi Ba Vì được tả thế nào theo từng thời điểm trong ngày? Nối từ ngữ ở cột trái </b>

với từ ngữ phù hợp ở cột phải.

hồng hơn.

<b>4. Chép lại câu văn miêu tả mặt hồ Suối Hai gợn sóng. </b>

...

<b>5. Đặt một câu với mỗi từ ngữ: </b>

a. mặt hồ: ... b. tán cổ thụ: ...

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

<b>5. Xếp các từ ngữ trong khung vào nhóm thích hợp </b>

<b><small>Gợi ý: - Câu chuyện em đã được nghe kể là gì? </small></b>

<small>- Em thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện đó? - Em thích nhất điều gì ở nhân vật đó? </small>

<small>- Em có suy nghĩ, cảm xúc gì về nhân vật đó? </small>

ngọn núi, hùng vĩ, triền núi, tán cổ thụ, rừng đại ngàn, mặt hồ, bóng núi, lung linh, xum xuê, phẳng lặng

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

11

<b> </b>

<b>Họ và tên: ………. Lớp: 3…….. </b>

<b>KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II - NĂM HỌC Photo Quang Tuấn MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 ĐIỂM): 1. Đọc thành tiếng (4 điểm) Bài: Thư của ông Trái Đất gửi các bạn nhỏ - trang 118 </b> SGK Tiếng Việt 3 tập 2 – (Kết nối tri thức với cuộc sống) <i>Trả lời câu hỏi: Ông Trái Đất mong muốn điều gì? </i> <b>2. Đọc hiểu HẠT MƯA HẠT MĨC </b> Tơi ở trên trời Tơi rơi xuống đất Tưởng rằng tơi mất Chẳng hố tơi khơng Tơi chảy ra sơng Ni lồi tơm cá Qua các làng xã Theo máng theo mương Cho người trồng trọt Thóc vàng chật cót Cơm trắng đầy nồi Vậy chớ khinh tơi Hạt mưa hạt móc. <i>(Đồng dao)<b>Từ ngữ: </b>Hạt móc: sương đọng thành hạt lớn trên cành cây, ngọn cỏ. <b>Trả lời các câu hỏi sau: </b></i> <b>Câu 1. Bài đồng dao nói về sự vật nào? </b> A. Bầu trời, hạt mưa C. Hạt mưa, hạt móc B. Hạt móc, mặt đất D. Bầu trời, mặt đất <b>Câu 2. Ý nào nêu đúng đường đi của hạt mưa? </b> A. Đất – trời – sông, mương máng B. Trời – đất – sông, mương máng C. Sông, mương máng – trời – đất <b>Câu 3. Ý nào cho thấy ích lợi của hạt mưa? </b> A. Tôi ở trên trời Tôi rơi xuống đất Tưởng rằng tôi mất Chẳng hố tơi khơng B. Ni lồi tơm cá Cho người trồng trọt Thóc vàng chật cót Cơm trắng đầy nổi C. Qua các làng xã Theo mảng theo mương Vậy chớ khinh tơi Hạt mưa hạt móc <b>Câu 4. Hình ảnh Thóc vàng chật cót/ Cơm trắng đầy nồi nói lên điều gì? </b> A. Vụ mùa bội thu. B. Cót và nồi rất nhỏ. C. Thóc màu vàng, cịn cơm màu trắng. <b>Câu 5. Bài đồng dao có ý nghĩa gì? Chép lại những dòng nêu ý nghĩa của bài. </b> ...

...

...

...

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

<b>Câu 6. Gạch dưới từ ngữ không chỉ hiện tượng tự nhiên trong các cầu sau: </b>

c. sấm sét, sấm chớp, cửa chớp

<b>Câu 7. Đặt 3 câu với một vài từ ngữ chỉ hiện tượng tự nhiên ở bài tập 1. M: Vào mùa hè thường có gió nồm. </b>

- Hồn cảnh diễn ra việc làm tốt: Diễn ra khi nào? Ở đâu? - Diễn biến của việc làm tốt.

- Kết quả của việc làm tốt: Giúp đỡ được mọi người; Nhận được lời cảm ơn… - Cảm nhận của em sau khi làm việc tốt: vui vẻ, sung sướng…

</div>