<span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b>BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II</b>

<b>MƠN: NGỮ VĂN LỚP 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT</b>

<b>TT^Chương/Chủ đề</b>

<b>Nộidung/Đơnvị kiến thức</b>

<b>Mức độ đánh giá</b>

- Hiểu kĩ năng viết bài văn nghị luận xã hội

Vận dụng kỹ năng xây dựng và viết viết bài văn nghị luận xã hội

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<b>Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:</b>

<b>CỤC NƯỚC ĐÁ VÀ DÒNG CHẢY</b>

Mưa, mưa đá! Một cục nước đá to lơng lốc rơi bộp xuống. Thích q, dịng chảy tay dang rộng, miệng nói lớn:

- A! Vui lắm mà! Cục nước đá hòa nhập ngay với chúng tôi.

- Không được.- Cục đá lạnh lùng đáp- các anh đục ngầu bẩn thỉu thế kia, ta trong trắng to đẹp nhường này, bạn bè hòa nhập với các anh sao được?

Dịng chảy chưa kịp trả lời thì cục nước đá đã buông tiếp những lời đầy kiêu ngạo:

- Bảo cho các anh biết rằng: Biển cả, trời xanh mới là nơi hòa nhập dung thân của ta.

- Hầy dà! Ở một mình khơng được đâu, hịa nhập với chúng tơi đi.

Nói xong dịng chảy cười xịa rồi ào ra sơng ra biển. Cịn lại một mình buồn thiu, cục nước đá khóc, lúc sau thì tan ướt ở một góc sân.

(Trích 109 truyện ngụ ngôn Việt Nam hiện đại, NXB Hồng Đức, trang 144).

<b>Câu 1. (0,5 điểm): Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của văn bản.Câu 2. (0,5 điểm): Xác định ngôi kể của văn bản trên. </b>

<i><b>Câu 3. (0,5 điểm): Tìm một từ láy trong câu văn sau “ Mưa, mưa đá! Một cục nước đá</b></i>

<i>to lông lốc rơi bộp xuống. Thích q, dịng chảy tay dang rộng, miệng nói lớn:- A! Vui lắm mà! Cục nước đá hòa nhập ngay với chúng tơi.”</i>

<b>Câu 4: (0,5 điểm): Giải thích nghĩa của từ “hoà nhập” </b>

<b>Câu 5. (0,5 điểm) Theo em, cục nước đá tan ướt góc sân có phải kết cục xứng đáng với</b>

nó khơng?

<b>Câu 6. (1 điểm): Vì sao cục nước đá khơng muốn hịa nhập vào dòng nước chảy?</b>

<b>Câu 7 (1,5 điểm): Qua câu chuyện trên, em rút ra bài học gì cho bản thân ? (Viết đoạn </b>

văn ngắn từ 5 – 7 câu).

<b>Phần II. Viết</b>

Em hãy viết một bài văn nghị luận để trình bày ý kiến tán thành đối với thông điệp được gợi ra từ câu tục ngữ: “Có chí thì nên”.

<b>---HẾT---HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II</b>

<small>ĐỀ CHÍNH THỨC</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

<b>4</b> ^{Nghĩa của từ “hoà nhập”: cùng tham gia, cùng hoà chung}

<b>6</b> Cục nước đá khơng muốn hịa nhập vào dịng nước chảy vì Chê dịng nước bẩn thỉu và tự cho nơi xứng đáng với mình là biển rộng

<b>7</b> ^{Tuỳ vào quan điểm cá nhân, HS có thể rút ra một số bài học}

- Bài học về sự thích nghi, hịa nhập

- Bài học về thói kiêu căng, khinh thường người khác - Bài học về nguồn cội, về kĩ năng làm việc nhóm…

<i>a, Đảm bảo bố cục hồn chỉnh (mở bài, thân bài, kết bài)</i>

<i>b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Nghị luận về lịng kiên trì được</i>

thể hiện qua câu tục ngữ Có chí thì nên (Trình bày ý kiến tán thành).

<i>c. Nội dung:HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảmbảo các yêu cầu sau:</i>

<b>Mở bài: </b>

Giới thiệu về câu tục ngữ: Có chí thì nên.

Câu tục ngữ là lời khun của ơng cha muốn nói với con cháu phải biết kiên trì, nỗ lực thì mới thành cơng.

<b>2. Thân bài</b>

<i><b>- Giải thích câu tục ngữ:</b></i>

"Chí": Tức là ý chí, nghị lực, tinh thần của một con người. "Nên": Ở đây chỉ sự thành cơng, chỉ mục đích đạt được mà con người ta mơ ước đạt tới trong cuộc sống.

"Có chí thì nên": Muốn khun chúng ta rằng ai có ý chí thì sẽ có được thành cơng. Vậy nên phải biết giữ vững ý chí, tinh thần của mình, quyết tâm kiên trì thực hiện mục tiêu đã đặt ra

3,0

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

thì ắt sẽ làm "nên", ắt sẽ có được thành cơng như ý muốn.

<i><b>- Tại sao nói "có chí thì nên"?</b></i>

Khi bạn có ý chí thì bạn sẽ có động lực vượt qua mọi khó khăn, thử thách trong quá trình tiến bước tới thành cơng. Có ý chí, có mơ ước làm "nên" thì sẽ biết tìm tịi, khám phá, biết vạch rõ con đường để tới được mục tiêu của mình.

Có ý chí thì sẽ có được sự kiên trì, quyết tâm, nỗ lực tới cùng để thực hiện mơ ước của mình.

<i><b>Làm thế nào để thực hiện câu tục ngữ "Có chí thì nên"?</b></i>

Phải xây dựng cho mình một mục tiêu phấn đấu. Có lý tưởng, có mơ ước thì mới bắt tay thực hiện giấc mơ của mình được. Phải lập ra những kế hoạch nhỏ, những công việc nhỏ làm bước tiến dần tới mục tiêu lớn hơn cũng như tiến dần tới mơ ước của mình.

Phải ln ln tự mình nỗ lực trước mọi khó khăn sóng gió và thử thách, ln kiên trì, quyết tâm thì sẽ thành cơng

<i><b>Dẫn chứng:</b></i>

Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký tuy hai tay không thể viết nhưng thầy đã luyện viết bằng bàn chân và trở thành một giảng viên đại học.

Nhà bác học Edison đã phát minh ra bóng đèn sau hơn hai ngàn lần thử nghiệm...

<i><b>- Ý nghĩa của câu tục ngữ đối với mỗi người trong xã hội:</b></i>

Đối với lớp trẻ: Cần có lý tưởng, thực hiện lý tưởng của mình Đối với thế hệ sinh viên, học sinh: Cần phải biết phấn đấu trong sự nghiệp học hành để lớn lên giúp ích cho xã hội.

<b>- Phản biện</b>

Tuy vậy, hiện nay vẫn có khơng ít bạn trẻ sống thiếu đi ý chí, nghị lực. Hễ gặp khó khăn, thử thách là nản chí, bỏ cuộc. Thậm chí có người vừa nghĩ đến sẽ gặp khó khăn là bỏ cuộc ngay. Thật đáng quan ngại. Vì thế, chúng ta cần quan tâm hơn đến việc nuôi dưỡng và rèn luyện ý chí, nghị lực cho mỗi người.

<b>Kết bài: </b>

Khẳng định lại bài học mà câu tục ngữ khuyên dạy chúng ta. Là thế hệ con cháu chúng ta cần làm gì cho xứng đáng với lời dạy của cha ông.

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

<i>của học sinh linh hoạt cho điểm</i>

</div>