<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG</b>

<i>( Thời gian hoạt động: 4 tuần. Từ ngày 04 / 3 / 2024 đến 29 / 3 / 2024)</i>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘA. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN : </b>

<b>I. ĐÓN TRẺ</b>

<i><b>1. Yêu cầu:</b></i>

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “ Một số phương tiện giao thông đường bộ” qua trị

Cơ ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Hướng trẻ vào các góc. Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Một số phương tiện giao thông - Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động.

<i><b>3.Chuẩn bị:</b></i>

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. - Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.

<i><b>4. Tổ chức thực hiện:Tập kết hợp với nhạc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố</b></i>

<b>* Khởi động</b>

Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu chân ( đi bằng mũi bàn chân,đi bằng gót bàn chân), chạy nhanh chạy chậm. Sau đó về đội hình tập bài tập thể dục phát triển chung

<b>* Trọng động</b>

Tập theo nội dung của bài hát : Em đi qua ngã tư đường phố - Hô hấp: Hít vào thở ra

- + ĐT: Tay - vai 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. - Đứng thẳng, hai chân ngang vai

- Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu. - Đưa thẳng ra phía trước, sang ngang - Hai tay dang ngang bằng vai.

- Hạ tay xuôi theo người

+ ĐT: Bụng - lườn 1 : Đứng cúi về phía trước - Hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân ngang vai - Cúi xuống, 2 tay chạm đất

- Đứng lên, 2 tay giơ thẳng lên cao

- Hai tay hạ xuống xuôi theo người, 2 chân khép lại + ĐT: Chân 1: Đứng, khụy gối

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

- Đứng thẳng, hai chân song song sát cạnh nhau, hai tay chống hông - Nhún xuống, đầu gối khụy Một số phương tiện giao thông đường bộ”. Cho trẻ đi tham quan từng

- Cơ bao qt trẻ,đến từng góc chơi hỏi trẻ ý tưởng và cách chơi. Cô nhập vai chơi cùng trẻ. Hướng dẫn, gợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn. Góc phân vai : Gia đình, Đóng vai cơ

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, biết được tên các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Câu truyện xe lu và xe ca nói về 2 chiếc xe cùng đi trên một con đường, xe lu dáng vẻ thơ kệch đi lại chậm chạp, cịn xe ca có dáng vẻ thon gọn phóng nhanh vun vút, nên xe ca đã chế nhạo xe lu. Nhưng khi gặp đường bị hỏng xe ca khơng đi được, nhờ có xe lu san đường bằng phẳng mà xe ca và các xe khác mới đi lại được dễ dàng.

- Hiểu từ “Thơ kệch” qua lời giải thích của cơ, có nghĩa là to trông không đẹp - Củng cố về một số phương tiện giao thông đường bộ 1 số bài hát trong chủ đề.

<b>b. Kỹ năng:</b>

- Trẻ chú ý nghe cơ kể chuyện, ghi nhớ trình tự câu chuyện - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

<b>c. Giáo dục:</b>

- Trẻ hứng thú nghe cơ kể chuyện và tích cực tham gia vào hoạt động - Qua câu chuyện trẻ biết yêu thương, nhường bạn và giúp đỡ bạn.

<b>2. Chuẩn bị- Sân khấu rối</b>

- Máy vi tính, máy chiếu.

- Phần mềm powepoint có hình ảnh minh họa cho nội dung câu truyện "Xe lu và xe ca".

<i>- Bài hát: “Lái ô tô, đi tàu lửa”</i>

- Sân khấu rối, nhân vật rối: xe lu, xe ca - Chiếu, ghế cho trẻ ngồi.

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

ô tô”

- Các con vừa hát bài gì ? - Bài hát nói về xe gì đấy ?

- Xe ơ tơ là phương tiện giao thơng đường gì? - Con biết xe nào cũng đi trên đường bộ nữa?

- Vậy khi ngồi trên các PTGT thì các con ngồi thế nào?

- Có một câu chuyện rất hay kể về các PTGT mà hôm nay cô sẽ kể cho các con. Muốn biết câu chuyện đó như thế nào các con chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện: “Xe lu và xe ca”

<i><b>Hoạt động 2: Kể truyện, trích dẫn và đàm thoại.</b></i>

* Cơ giới thiệu tên truyện và kể chuyện cho trẻ nghe .

- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ cử chỉ minh họa.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Lần 2: Cơ kể kết hợp với hình ảnh minh họa * Giảng nội dung, đàm thoại, trích dẫn.

+ Các con vừa được nghe và xem câu truyện gì ? - Giảng nội dung: Câu truyện xe lu và xe ca nói về 2 chiếc xe cùng đi trên một con đường, xe lu dáng vẻ thơ kệch đi lại chậm chạp, cịn xe ca có dáng vẻ thon gọn phóng nhanh vun vút, nên xe ca đã chế nhạo xe lu. Nhưng khi gặp đường bị hỏng xe ca khơng đi được, nhờ có xe lu san đường bằng phẳng mà xe ca và các xe khác mới đi lại được dễ dàng

+ Xe lu đi như thế nào?

- Các con cho cô biết xe nào đi nhanh?

- Kể trích dẫn: Có một chiếc xe lu… Vun vút.

+ Thấy xe lu như vậy, xe ca đã chế nhạo như thế nào?

- Kể trích dẫn: Thấy vậy…giỏi lắm.

+ Khi đi qua đoạn đường hỏng ai đã giúp xe ca đi lại được dễ dàng?

- Kể trích dẫn: Nhưng tới một quãng đường … Không bao giờ chế nhạo xe lu nữa.

- Qua câu chuyện các con học tập ai?. Tại sao?

- Đúng rồi các con. Chúng mình phải học tập bạn xe

- trẻ trả lời: Xe lu ơi cậu đi chậm như rùa ấy

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

lu tốt bụng biết yêu thương, giúp đỡ các bạn và mọi người xung quanh.

* Kể lần 3: Cho trẻ nghe và xem cô diễn rối.

<b>Hoạt động 3: kết thúc</b>

- Cả lớp vừa xem vở kịch rối gì? - Cho trẻ hát: “Đi tàu lửa”

- Trẻ chú ý xem và lắng nghe cô

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Biết nói lên những đặc điểm của cái xe đạp - Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ - Rèn luyện cho trẻ phản xạ nhanh và khéo léo - Biêt cách chơi sao cho an tồn.

Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ một chiếc ơ tơ

Trị chơi bắt đầu cơ ra hiệu lệnh: Tất cả các chiếc ô tô đi chở khách. Trẻ làm động tác lái xe. Khi cô nói “ tất cả các ơ tơ hãy quay về bến ”, trẻ phải tìm những chấm trịn có màu giống với màu xe ơ tơ của mình và chạy về chỗ đặt các chấm trịn đó. Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét và đổi vai chơi cho trẻ

<b>c. Chơi tự do: </b>

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi, đu quay, cầu trượt…… - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ bao qt trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.

<b>* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay</b>

chân rồi cho trẻ vào lớp

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

<b>III. HOẠT ĐỘNG GĨC* ND các góc:</b>

- Góc PV: Gia đình, bán vé tàu, bán nước giải khát ở bến xe - Góc XD - LG: Xây dựng bến xe, lắp ghép một số PTGT - Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “ Một số PTGT ” - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây…

- Góc TH: Tơ màu bức tranh xe đạp.

<b>* Yêu cầu:</b>

- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cô - Chơi ngoan, đồn kết vơi bạn

<b>IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

* Ơn câu truyện: Xe lu và xe ca - Yêu cầu:

+ Trẻ nhớ câu chuyện, tên các nhân vật trong truyện, + Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc * Vê sinh, nêu gương

<b> V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:</b>

- Trẻ nhận biết tên gọi đúng các loại xe

- Biết được đặc điểm công dụng của các loại xe trên.

<b>b. Kĩ năng</b>

<b>- Rèn kĩ năng phân biệt nhận biết cho trẻ</b>

- Rèn khả năng phân biệt màu sắc hình dáng cho trẻ. - Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ, ghi nhớ có chủ định.

<b>c. Giáo dục:</b>

- GD trẻ biết bảo vệ chăm sóc các loại phương tiện giao thông - Giáo dục trẻ biết đi đúng phần đường của mình

<b>2. Chuẩn bị: </b>

- Tranh về xe đạp, xe máy, ô tô - Bài soạn trên pp

<b>3. Tổ chức thực hiện:</b>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cho trẻ đi thăm quan đường đi tới trường học Trò chuyện về một số phương tiện

Giáo dục trẻ

*HĐ2: Tìm hiểu về một số phương tiện giao thơng đường

- Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

- Làm thế nào để xe đạp có thể đi được

- Xe đạp thuộc phương tiện giao thơng đường gì? - Nhà các con có xe đạp khơng?

- Các con thấy xe đạp có ích khơng? - Các con có u thích xe đạp khơng?

- GD trẻ biết giữ gìn, bảo vệ xe đạp: rửa xe, lau chùi xe

<i>+ Cô khái quát: Xe đạp là PTGT đường bộ, có bánh xe, tay</i>

lái, ghi đơng, n xe, bàn đạp...Muốn xe chạy được thì phải dùng sức người để đạp, xe đạp để chở người và chở

- Sử dụng xe máy như thế nào? - Còi xe máy kêu như thế nào? - Tiếng xe máy nổ như thế nào? - Nhà các con có xe máy không?

- Khi ngồi trên xe máy chúng ta phải làm gì

- Bố mẹ các con thường chăm sóc xe máy như thế nào? ( Đổ xăng, thay dầu khi cần thiết, rửa xe khi xe bẩn..) + Cô khái quát: Xe máy là PTGT đi trên đường bộ, chở được người và hàng hóa.Vì nó có động cơ, có người lái,

- Cịi ơ tơ kêu như thế nào?

- Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa? - Khi ngồi trên ô tô chúng ta phải làm gì?

- GD trẻ: Khi ngồi trên ơ tơ khơng được thị đầu ra ngồi cửa sổ

+ Cơ khái qt: Ô tô là PTGT đi trên đường bộ, chở được rất nhiều người và hàng hóa.Vì nó có động cơ, có người

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

điều khiển và điều đặc biệt là những chiếc lốp căng hơi giúp nó di chuyển được trên cả đường đá nữa, nếu khơng có hơi thì nó khơng chạy được

-So sánh xe đạp và xe máy có đặc điểm gì giống nhau? Những đặc điểm nào khác nhau?

* Mở rộng

- Cơ nói cho trẻ biết tất cả các phương tiện giao thông như: Xe máy, xe đạp, ô tô đều là phương tiện giao thơng đường bộ, ngồi ra cịn có phương tiện giao thơng đường hàng khơng như: máy bay, khinh khí cầu, phương tiện giao thơng đường sắt như tàu hỏa. Phương tiện giao thông đường thủy như: tàu thủy, thuyền, buồm.

- Cho trẻ quan sát tranh một số phương tiện giao thông khác: Khinh khí cầu, máy bay, tàu thủy, tàu hỏa… và cho trẻ gọi tên các phương tiện đó

* Củng cố

-Trị chơi 1: thi xem ai nhanh -Trò chơi: Về đúng bến xe

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ.

3. HĐ3: Kết thúc

- Nhận xét chung trẻ cuối hoạt động

- Trẻ hát bài “ Em đi quan ngã tư đường phố”

- Trẻ quán sát và gọi tên các

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

<i><b>- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của xe ô tô</b></i>

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

- Biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời.

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

- Cô nêu cách chơi luật chơi

Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

<b>c.Chơi tự do: </b>

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi ……

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.

<b>* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay</b>

chân rồi cho trẻ vào lớp

<b>III. HOẠT ĐỘNG GĨC* ND các góc:</b>

- Góc PV: Đóng vai cơ chú bán vé xe,

- Góc XD-LG: Lắp ghép các loại PTGT; Xây dựng bến xe ô tô.

- Góc sách truyện: Xem sách tranh về PTGT và thực hiện quy định về GT, - Góc tạo hình: Tơ màu xe máy

- Góc âm nhạc: Hát, múa, các bài hát về giao thông

<b>IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

* Cho trẻ vẽ, tô màu tranh về chủ đề “Một số phương tiện giao thông đường bộ” - Yêu cầu: Trẻ biết cách tô màu tranh

Rèn luyện kĩ năng tô và di màu đều, mịn. * Hoạt động tự chọn ở các góc

* Vệ sinh.

* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc * Vê sinh, nêu gương

<b> V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

- Trẻ biết bước lên, xuống bục cao 30 cm , phối hợp chân nhịp nhàng. - Rèn luyện thể lực, khả năng chú ý.

- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo và khả năng định hướng trong không gian.

<b>3. Giáo dục</b>

- Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cơ, u thích các hoạt động thế dục. Từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.

- Có ý thức tổ chức kỉ luật trong khi tập, có sự phối hợp, đồn kết II . Chuẩn bị :

- Địa điểm : Trong nhà , sạch sẽ . - Máy tính, loa đài, bài hát: Đi xe lửa

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn làm đồn tàu, kết hợp các kiểu đi nhanh, chậm, kết hợp dãn cách làm 3 hàng tập bài tập phát triển chung

<b>* HĐ2. Trọng động:* BTPTC:</b>

- Hô hấp : Làm còi tàu tu tu

- Tay: 2 tay làm động tác chèo thuyền - Chân: làm cỏ thấp cây cao

- Bụng :Tay chống hông quay người sang hai bên

<b> * VĐCB: Cô giới thiệu tên bài. Bước lên, xuống bục </b>

cao 30 cm<i><b>”</b></i>

<b>- Cô tập mẫu </b>

+ lần 1: Cô tập khơng giải thích + lần 2: Phân tích động tác

Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cơ đứng trước bục, hai tay chống hơng. Khi có hiệu lệnh bước thì cơ bước chân trái lên bục sau đó cơ bước tiếp chân phải lên. Tiếp theo cơ bước chân phải xuống đất sau đó cơ bước chân trái xuống. khi bước xuống bục xong cô về cuối hàng đứng.

+ Lần 3: Cô nhấn mạnh giải thích lại chỗ khó

<b>- Trẻ thực hiện:</b>

+ Cô mời 2 trẻ thực hiện cho cả lớp quan sát + Lần lượt 2 - 3 trẻ lên thực hiện.

- Cơ khuyến khích động viên trẻ tập - Cô sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi trẻ tên bài tập, cho trẻ lên tập lại củng cố

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

<b>* Trò chơi: Ô tô và chim sẻ</b>

Cô hướng dẫn cho trẻ chơi Cho trẻ chơi khoảng 1 – 2 phút

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của xe ơ tơ

- Biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời - Biết cách chơi trị chơi

<b>a. Quan sát xe ô tô tải</b>

Cô cùng trẻ quan sát xe ô tô, cô gợi ý cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ

Cô nêu cách chơi luật chơi rồi cho trẻ chơi Hết lượt chơi cô đổi vai chơi, nhận xét lượt chơi

<b>c.Chơi tự do: </b>

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.

<b>* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay</b>

chân rồi cho trẻ vào lớp

<b>III. HOẠT ĐỘNG GĨC* ND các góc:</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

- Góc PV: Đóng vai cơ chú bán vé xe, bán xăng dầu,

- Góc XD-LG: Lắp ghép các loại PTGT; Xây dựng bến xe ơ tơ. - Góc âm nhạc: biểu diễn các bài hát về giao thông, các PTGT - Góc TN: Chăm sóc cây; Chơi với cát nước…

- Góc KH tốn: Đếm và so sánh 2 nhóm PTGT… trong phạm vi 4.

<b>IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

- Làm quen bài mới: Vẽ và tô màu ô tô - Vệ sinh, nêu gương bé ngoan.

<i><b> V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:</b></i>

- Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ các nét thẳng, ngang , cong trịn khép kín để tạo thành ơ tơ. - Rèn kĩ năng cấm bút bằng tay phải và ngồi đúng tư thế.

- Luyện kĩ năng di màu.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số PTGTĐB trên máy tính. ( Xe máy, xe đạp, ơ tơ cứu hỏa, ô tô khách).

- Chúng mình vừa được quan sát những hình ảnh gì? - Đúng rồi bây giờ cả lớp mình cùng hát vang bài hát “ Lái ơ tơ” tập làm bác tài xế lái xe về chỗ ngồi nhé.

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

- Ngồi những loại ơ tơ mà chúng mình vừa được cơ cho quan sát hình ảnh ra thì cịn có những loại ơ tơ nào nữa? - À đúng rồi, có rất nhiều loại ơ tô to, nhỏ khác nhau và mỗi loại ô tô thì lại có một chức năng riêng đấy. Như ơ tơ khách thì chở hành khách đi khắp mọi nơi, ô tô cứu hỏa làm nhiệm vụ dập tắt đám cháy này, cịn có một chiếc ơ tơ thì chun dùng để chở gia đình mình đi chơi , đố chúng Cô đâu? Cô đâu?

<b>* Quan sát tranh mẫu.</b>

- Cơ có gì đây?

- Bạn nào cho cơ biết cơ vẽ ơ tơ bằng những hình gì? - Cơ tơ màu như thế nào ?

- Ơ tơ là PTGT đường gì?

<b>* Cơ vẽ mẫu:</b>

<b>-Cơ vừa vẻ vừa giải thích</b>

- Sau khi vẽ xong cơ phải làm gì để bức tranh đẹp hơn? - Cô tô màu cho chiếc xe, vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô màu ( di màu từ trái qua phải, đều tay, không chườm ra

- Trẻ vẽ cô bao quát hướng dẫn trẻ cách vẽ bố cục tranh cân đối, động viên khuyến khích trẻ hồn thành bài. Gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo thêm cây, cỏ…cho bức tranh thêm đẹp. - Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu.

<b>Hoạt động 3: Triển lãm tranh của Bé.</b>

- Cô khen động viên trẻ.

- Gọi 2 - 3 bạn lên chọn bài đẹp và nhận xét.

- Cho trẻ có bài được chọn lên giới thiệu bài của mình. VD: + vì sao con thích bài của bạn?

+ bạn vẽ như thế nào? Tô màu như nào? + Ngoài ra bạn cịn vẽ thêm được gì?...

- Cơ nhận xét 1 số bài đẹp, sáng tạo và 1 số bài chưa hoàn

- Phải ngồi ngoan, khơng thị đầu thị tay ra ngồi cửa sổ. - Cô đây. Cô đây.

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

<b>II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của xe.

- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.

<b>* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay</b>

chân rồi cho trẻ vào lớp

<b>III. HOẠT ĐỘNG GĨC* ND các góc:</b>

- Góc PV: bán hàng giải khát trên xe

- Góc XD-LG: Lắp ghép các loại PTGT; Xây dựng bến xe ơ tơ. - Góc tạo hình: tơ màu PTGT, đèn tín hiệu GT;

- Góc TN: Chăm sóc cây; Chơi với cát nước…

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ - ngày của bà, của mẹ, của cô và các bạn gái. Ngày 8/3 - ngày nhớ đến những công lao, sự hy sinh của những người phụ nữ trên tồn thế giới (trong đó trẻ thường nhớ đến là bà, mẹ, cô giáo)

- Cho trẻ hướng lên màn hình cùng xem những bức tranh gợi ý về chủ đề( cho trẻ QS tranh về ngày 8/3), cho trẻ đoán chủ đề

- Lần lượt cho các đội lựa chọn các ô màu + Hình ảnh gì?

+ Ai có nhận xét gì về hình ảnh này

(Cơ lần lượt cho trẻ khám phá từng hình ảnh nói về những hoạt động, -cơng việc của những người phụ nữ)

- Cho trẻ thể hiện tình cảm và sự hiểu biết của mình về ngày 8/3 - Cho các đội thi cắm hoa để tặng bà, tặng mẹ và các bạn gái.

- Trẻ thuộc lời bài hát và nhớ tên bài hát hát, tên tác giả. - Hiểu nội dung bài hát, chú ý nghe cô hát, nghe trọn vẹn tác phẩm

<b>b. Kĩ năng:</b>

- Trẻ hát đúng lời, rõ lời của bài hát

- Hứng thú chơi trị chơi qua đó rèn luyện và phát triển tai nghe, khả năng phán

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

<b>* Dạy hát: Em tập lái ô tô</b>

<b> - Dẫn dắt vào giới thiệu tên bài hát ”</b>

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe + Lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ Hỏi trẻ tên bài hát

+ Lần 2: Kết hợp với nhạc Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả? -Giảng nội dung bài hát

Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ Cho cả lớp hát theo hiệu lệnh của cô một lần

<b>* Nghe hát: Đèn xanh đèn đỏ</b>

- Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Giảng nội dung bài hát.

- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ. - Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cơ 1 lần

<b>*Trị chơi: Ai nhanh nhất</b>

- Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi cho trẻ chơi 2 lần.

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Biết nói lên những đặc điểm của xe ơ tơ tải

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ xe ô tô tải - Rèn luyện cho trẻ phản xạ nhanh và khéo léo

- Biêt cách chơi sao cho an tồn.

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

- Cơ nêu cách chơi luật chơi

Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

<b>c.Chơi tự do: </b>

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ, chú ý an tồn cho trẻ.

<b>* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay</b>

chân rồi cho trẻ vào lớp

<b>III. HOẠT ĐỘNG GÓC* ND các góc:</b>

- Góc PV: Đóng vai cơ chú bán vé xe,

- Góc XD-LG: Lắp ghép các loại PTGT; Xây dựng bến xe ơ tơ. - Góc sách truyện: làm sách tranh về PTGT

- Góc TN: Chăm sóc cây; Chơi với cát nước…

- Góc KH tốn: Đếm và so sánh 2 nhóm PTGT… trong phạm vi 4.

<b>IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

* Cho trẻ biểu diễn hát múa theo chủ đề

- Yêu cầu: trẻ biết hát, vận động các bài hát theo chủ đề - Chuẩn bị: Đàn ooc gan; Trang phục…

<i><b>* Nêu gương, phát bé ngoan </b></i>

<i><b> V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:</b></i>

... ... ...

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:</b>

<i><b>“Phương tiện giao thông đường thủy”</b></i>

Thời gian: 1 tuần ( 11/03 – 15/03/2024 )

<b>I. Đón trẻ:</b>

<i><b>1. Yêu cầu:</b></i>

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Một số phương tiện giao thông đường thủy”qua trị chuyện cùng cơ

<i><b>2. Chuẩn bị:</b></i>

- Vệ sinh phịng lớp sạch sẽ.

- Trang trí lớp theo chủ đề “Phương tiện giao thông đường thủy”

<i><b>3. Tổ chức thực hiện:</b></i>- Cơ ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Hướng trẻ vào các góc. Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề “Phương tiện giao thông đường thủy”

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đồn kết trong hoạt động.

<i><b>3.Chuẩn bị:</b></i>

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. - Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.

<i><b>4. Tổ chức thực hiện:</b></i>

<b>* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn thăm trường MN, đi bằng nhiều </b>

hình thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau đó cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ

<b>* Trọng động:</b>

- Hơ hấp: Hít vào thở ra

- Tay 2 :Hai tay đưa sang ngang, lên cao + Hai tay đưa sang ngang, cao bằng vai + Giơ tay cao quá đầu

+ Đưa sang ngang cao bằng vai + Hạ xuống xuôi theo người

- Lưng - Bụng - lườn 3 : Quay sang trái – quay sang phải

+ Đứng 2 chân rộng bằng vai, hai tay chống hông, quay ng sang 2 phía + Hai tay thả xi, đứng thẳng

+ Hai tay chống hông, quay người sang trái + Hai tay thả xuôi, đứng thẳng, thu chân về -Chân 2 : Bật tách, chụm chân tại chỗ + Đứng thẳng

+ Nhảy tách 2 chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay sang ngang + Nhảy đưa 2 chân về, 2 tay xuôi theo người

- T.C: “Gieo hạt”

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

<b>* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.</b> phương tiện giao thơng đường thủy”. Cho trẻ đi tham quan các góc chơi. Hỏi trẻ về các góc chơi. Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc. Sau đó cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích.

<b>* Hoạt động 2: Trẻ thực</b>

hiện chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ,đến từng góc chơi hỏi trẻ ý tưởng và cách chơi. Cô nhập vai chơi

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

phạm vi 4. nhỏ, cao thấp..

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

- Trẻ nhớ tên bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ : Đi bộ phải đi trên vỉa hè và đi ở bên phải. Khi sang đường phải có người lớn dắt qua

- Trẻ biết đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi b. Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trả lời được các câu hỏi của cô - Giúp phát triển kĩ năng đọc cho trẻ.

- Giúp trẻ ghi nhớ có chủ định về các loại phương tiện giao thông.

- Cô cho trẻ hát bài “ Đèn đỏ đèn xanh” - Các con vừa hát xong bài hát gì?

- Các bạn nhỏ trong bài hát khi đi chơi đã chấp hành luật lệ giao thông như thế nào?

-> Các bạn nhỏ trong bài hát rất ngoan đã nhớ lời cô giáo, ông bà, bố mẹ dạy, khi tham gia giao thông đã biết chấp hành luật lệ giao thông, đèn đỏ dừng lại đèn xanh mới được đi đấy.

- Có một bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan và biết vâng lời khi mẹ dạy bạn nhỏ một số luật lệ khi tham gia giao thông. Để biết bạn nhỏ đó có trong bài thơ nào các con chú ý nghe cô đọc bài thơ “ Bé và mẹ”

HĐ2. Đọc thơ, trích dẫn, đàm thoại

Cơ dẫn dắt vào giới thiệu tên bài thơ và đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần 1: Đọc rõ ràng Hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả?

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa. Hỏi trẻ tên bài thơ?

-Giảng nội dung bài thơ

</div><span class="text_page_counter">Trang 22</span><div class="page_container" data-page="22">

- Mẹ đã dắt tay bé đi qua đâu ?

-> Tan học về mẹ đã dắt tay bé qua phố

- Muốn sang đường thì các con phải làm gì? “ Muốn sang ngang phải đợi”

- Khi tham gia giao thông đèn báo hiệu màu xanh thì các con được làm gì?

“ Đèn xanh mới được đi”

-> Khi các con đi ngồi đường phố thấy có các cột đèn báo hiệu giao thông, khi thấy đèn xanh báo hiệu là người tham gia giao thông được qua đường đấy.

- Bạn nhỏ có nghe và nhớ lời mẹ dặn khơng ?

- Vậy cịn các con khi được ơng bà, bố mẹ đưa đi chơi bằng xe đap, xe máy,... thì các con phải ngồi như thế nào?

* Giáo dục: Các con ạ khi được ông bà, bố mẹ đưa đi chơi bằng xe đap, xe máy,... thì các con phải ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch Và khi đi bộ thì các con phải có người lơn đi cùng, đi bên phải và đi giáp lề đường khơng được đi giữa lịng đường các con nhớ chưa.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc cùng cơ 3- 4 lần - Tổ, nhóm, cá nhân lên đọc. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

Cho cả lớp đọc lại một lần nữa theo hiệu lệnh của cơ. *Hoạt động 4: Trị chơi: Tín hiệu giao thông :

Cô nêu cách chơi, luật chơi .

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trẻ biết được một số đặc điểm của tàu thủy - Biết suy nghĩ để tìm đựoc câu trả lời đúng - Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

</div><span class="text_page_counter">Trang 23</span><div class="page_container" data-page="23">

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

<b>a.Quan sát tàu thủy</b>

Cô cùng trẻ quan sát tàu thủy, cô gợi ý cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

- Đây là mơ hình về phương tiện gì? - Tàu thủy có những bộ phận gì? - Tàu thủy có màu gì?

- Tàu thủy hoạt động ở đâu?

<i><b>b/ Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ </b></i>

- Cách chơi: Cô quy định cỗ chơi. vẽ hai vạch phấn giới hạn làm đường ô tô, hai bên làm vỉa hè. Cô giả làm ô tô. Trẻ giả làm chim sẻ. “Chim sẻ” nhảy kiếm ăn trên đường ô tô, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Khi nghe tiếng ơ tơ kêu “bim bim” thì phải bay nhanh lên các cây “các cây ven đường”. Khi ô tô đi qua rồi, chim sẻ lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn. Trẻ nhảy khoảng 30 giây thì ơ tơ xuất hiện

- Luật chơi: Trẻ nào châm sẽ phải bị ra ngoài 1 lần chơi

<i><b>3/ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. nhặt lá vàng rơi</b></i>

Kết thúc: Cô cho trẻ tập trung xếp hàng vào lớp; vệ sinh; chuyển sang hoạt động tiếp theo.

<b> C. HOẠT ĐỘNG GÓC</b>

<b>* Nội dung:</b>

- Góc PV: Đóng vai cơ chú bán vé xe tàu thủy,

- Góc XD-LG: Lắp ghép các loại PTGT đường thủy; Xây dựng bến cảng. - Góc sách truyện: Xem sách tranh về PTGT và thực hiện quy định về GT - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán tranh về các loại PTGT,

- Góc KH tốn: Làm các bài tập tư duy về số lượng trong phạm vi 4.

<b>* Yêu cầu: </b>

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn

- Biết phối hợp cùng nhau để tạo ra sản phẩm sau khi chơi

<b> D. HOẠT ĐỘNG CHỀU</b>

* Cho trẻ vẽ, tô màu tranh về chủ đề “Một số phương tiện giao thông đường thủy”. - Yêu cầu: Trẻ biết cách tô màu tranh

Rèn luyện kĩ năng tô và di màu đều, mịn.

</div><span class="text_page_counter">Trang 24</span><div class="page_container" data-page="24">

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên 1 số PTGT đường thủy: thuyền buồm, ca nô, tàu thủy. - Trẻ nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của PTGT đường thủy là chạy ở dưới nước

<b>b. Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

<b>- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.</b>

<b>c. Giáo dục:</b>

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ an tồn giao thơng. 2. Chuẩn bị

- Tranh ảnh 1 số PTGT đường thủy

- Lô tô gồm 3 PTGT đường thủy cho trẻ chơi 3. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<b>* HĐ1. Gây hứng thú</b>

- Hát: Em đi chơi thuyền

- Trong bài hát nhắc đến loại PTGT nào? - Thuyền đi ở đâu?

- Thuyền là PTGT đường nào?

- Ngoài thuyền ra chúng mình cịn biết những phương tiện nào

- Các con ạ thuyền bè là những PTGT đi trên sông nước và gọi là PTGT đường thủy đấy. Vậy hơm nay cơ con mình cùng tìm hiểu về 1 số PTGT đường thủy nhé

<b>* HĐ2: Tìm hiểu một số phương tiện giao thông đườngthủy</b>

a. Thuyền buồm

- Cô trị truyện về nội dung hình ảnh + Tranh có phương tiện gì?

+ Thuyền buồm là PTGT đường gì? + Có những đặc điểm gì nổi bật ? + Cánh buồm dùng để làm gì? + Thuyền buồm đi ở đâu?

+ Thuyền buồm dùng để làm gì?

- Cơ kết luận : thuyền buồm là PTGT đường thủy, thuyền có 2 cánh buồm lớn , thuyền chạy được là nhờ sức gió thổi vào cành buồm, thuyền dùng chở người và hàng hó

</div><span class="text_page_counter">Trang 25</span><div class="page_container" data-page="25">

Chở chú hải quân Tuần tra trên biển

Đố bé là gì? + Cơ có hình ảnh gì đây?

+ Tàu thủy là PTGT đường gì? + Tàu thủy có đặc điểm gì? + Tàu thủy làm bằng gì? + Tàu thủy dùng để làm gì? + Nã to hay nhá?

- Tàu thủy chạy bằng gì?

=> cô chốt lại: đây là tàu thủy được làm bằng sắt, tàu thủy có đầu tàu, thân tàu, đi tàu, tàu thủy dùng để chở các chú hải quân tuần tra trên biển bảo vệ tổ quốc - Ca nô đi ở đâu?

- Ca nô là phương tiện giao thơng đường gì? - Ca nơ dùng để làm gì?

Cơ chốt lại: ca nơ gồm phần đầu phần thân và phần đuôi, ca nô dùng để chở người, ca nô là phương tiện giao thông đường thủy mà các chú cảnh sắt biển hay dùng để đi tuần tra trên sông nước đấy..

+ So sánh: thuyền buồm- tàu thủy - Cô cho trẻ so sánh

- Giống nhau: đều là PTGT đường thủy, dùng để chở người và hàng hóa

- Khác nhau:

+ Thuyền buồm: có cánh buồm, chạy được nhờ sức gió, chở được ít người và hàng hơn

+ Tàu thủy: khơng có cánh buồm, chạy bằng động cơ, to nên chở được nhiều người và hàng hóa

+ Mở rộng:

- Ngồi các loại PTGT đường thủy vừa rồi các con còn biết loại nào khác?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh các PTGT đường thủy khác: thuyền nan,thuyền thúng, phà, bè…

GD:Khi đi trên thuyền các con phải ngồi im không được chạy nhảy kẻo ngã xuống nước và không vứt rác thải xuống sông, hồ, biển khi đi trên thuyền để không ảnh hưởng đến môi trường

</div><span class="text_page_counter">Trang 26</span><div class="page_container" data-page="26">

HĐ3: Trị chơi:

*TC1: “Chỉ nhanh nói đúng”

- Cách chơi:Cơ nói tên PTGT nào thì các con phải giơ nhanh PTGT đó lên và ngược lại khi cơ nói tên PTGT thì các con phải tìm đúng PTGT đó. Ai tìm nhầm hay nói sai sẽ bị phạt nhảy lị cị.

*TC2:” Về đúng bến”.

- Cách chơi: cơ phát co mỗi trẻ 1 PTGT, cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát” em tập lái ô tô”. Khi có hiệu lệnh “về đúng bến” thì trẻ cầm trên tay PTGT nào thì chạy thật nhanh về bến đó.

- Luật chơi: bạn nào chạy về bến sai sẽ nhảy lị cị. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô nhận xét và động viên trẻ sau khi chơi

<b> B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

<i><b>1: Nội dung: * Quan sát thuyền bè</b></i>

* TCVĐ: Thả đỉa ba ba

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi

<i><b>2:Mục đích,yêu cầu: </b></i>

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của thuyền buồm. - Biết cách chơi trò chơi VĐ

- Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ. - Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

<i><b>3.Chuẩn bị: Mơ hình thuyền bè4. Tổ chức thực hiện:</b></i>

<i>a/ Quan sát: thuyền bè</i>

- Đây là gì?

- Ai có nhận xét gì về thuyền buồm? - thuyền buồm là PTGT đường gì?... - thuyền buồm có ích lợi gì?

GD trẻ phải ln có ý thức chấp hành quy định khi được đi trên thuyền Hđ 3: Kết thúc

<i>b/ Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba </i>

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi

<i>c/ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời. Nhặt lá vàng rơi.</i>

Kết thúc: Cơ cho trẻ tập trung xếp hàng vào lớp; vệ sinh; chuyển sang hoạt động tiếp theo.

<b> C. HOẠT ĐỘNG GĨC * Nội dung:</b>

- Góc PV: bán hàng giải khát trên tàu……

- Góc XD-LG: Lắp ghép các loại PTGT đường thủy; Xây dựng bến cảng.

</div><span class="text_page_counter">Trang 27</span><div class="page_container" data-page="27">

- Góc âm nhạc: biểu diễn các bài hát về giao thông, các PTGT đường thủy - Góc TN: Chăm sóc cây; tưới cây, lau lá;

- Góc KH tốn: Làm các bài tập tư duy về số lượng trong phạm vi 4.

<b> D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

<b>*Ôn bài cũ: Trò chuyện về một số PTGT đường thuỷ</b>

-Yêu cầu: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên 1 số PTGT đường thủy: thuyền buồm, ca nô, tàu thủy.

- Trẻ nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của PTGT đường thủy là chạy ở dưới nước * Hoạt động tự chọn ở các góc

- Y/c: Trẻ được trải nghiệm những hiểu biết của mình qua hoạt động tại các góc - Chuẩn bị: Đ/c đầy đủ tại các góc

- Mỗi trẻ 3 ơ tơ màu đỏ, 1 ô tô màu vàng; 4 xe máy , các thẻ số 1,2,3; 2 thẻ số 4. - Mỗi trẻ một mũ ( màu xanh, màu đỏ, màu vàng )

b. Đồ dùng của cơ

- Mơ hình giao thơng (3 ơ tô màu vàng, 2 xe máy hồng, 3 thuyền màu xanh) - Máy tính

- Đồ dùng của cơ giống của trẻ nhưng có kích thước lớn hơn

- 2 con đường làm bằng cỏ mềm, 2 câyđèn giao thông, ô tơ, xe máy, để trẻ chơi trị chơi “đưa các phương tiện giao thơng về bến”

- Bến tàu có những phương tiện gì? - * Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu

<b>2. Hoạt động 2: Ôn số lượng trong phạm vi 3</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 28</span><div class="page_container" data-page="28">

- Đã đến bến tàu rồi chúng mình nhìn xem có những loại phương tiện gì đây nào?

- Có mấy cái tàu thuỷ đây nào? - Cho trẻ đếm số lượng, gắn số

( Tương tự với 2 xe máy, 3 chiếc thuyền)

- Đây là các phương tiện dùng để làm gì các con? - Chúng mình phải làm gì để an tồn giao thơng?

- GD trẻ biết chấp hành luật an tồn giao thơng trên đường.

<b>3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đến đến 4, nhận biết nhóm có</b>

4 đối tượng, nhận biết số 4.

- Các con nhìn xem cơ đã chuẩn bị những gì cho chúng mình đây?

- Các con hãy xếp giúp cô tất cả những chiếc ca nô ra nào! các con chú ý khi xếp ca nô phải xếp ngay ngắn, thẳng hàng và xếp từ trái qua phải các con nhớ chưa nào.

- Bây giờ chúng mình bắt đầu xếp thuyền buồm nhé! Các con hãy xếp cho cô 3 thuyền buồm màu đỏ, mỗi thuyền buồm tương ứng vào 1 ca nô nào.

- Hỏi trẻ xếp được mấy thuyền buồm?

- Cho trẻ đếm, gắn thẻ số tương ứng với số thuyền buồm

* So sánh 2 nhóm ca nơ và thuyền buồm (L1)

- Con thấy nhóm thuyền buồm và nhóm ca nơ như thế nào với nhau?

-Nhóm thuyền buồm như thế nào với nhóm ca nơ? - Nhóm thuyền buồm ít hơn nhóm ca nơ là mấy? - Vì sao con biết?

- Nhóm ca nơ như thế nào với nhóm thuyền buồm?

- Nhóm ca nơ nhiều hơn nhóm thuyền buồm là mấy? Vì sao con biết?

- Muốn cho nhóm thuyền buồm và nhóm ca nơ bằng nhau các con phải làm gì?

- Cơ khẳng định: Có 2 cách để số thuyền buồm và số ca nô bằng nhau đó là: cách1: Thêm một thuyền buồm, cách2: Bỏ bớt 1 cái ca nô

- Nhưng để cho tất cả các ca nơ đều có thuyền buồm con sẽ chọn cách nào?

- Cho trẻ thêm 1 thuyền buồm màu vàng.

- Hỏi trẻ 3 thuyền buồm màu đỏ thêm một thuyền buồm màu vàng là mấy thuyền buồm? ( Đồng thời u

- Nhóm xe máy ít hơn nhóm ơ tơ là 1, vì con thấy thiếu 1 xe máy ạ!

- Nhóm ơ tơ nhiều hơn nhóm xe máy

- Nhóm ơ tơ nhiều hơn nhóm xe máy là 1,vì thừa ra 1 cái ô tô - Thêm 1 xe máy, hoặc bỏ bớt 1

</div><span class="text_page_counter">Trang 29</span><div class="page_container" data-page="29">

cầu trẻ cất thẻ số 3)

- Cho trẻ đếm số thuyền buồm

- Cô khẳng định: 3 thuyền buồm thêm 1 thuyền buồm thành 4 thuyền buồm

- Cho trẻ nhắc lại

* So sánh 2 nhóm thuyền buồm và ca nô(L2) - Lúc này số tb và số ca nô như thế nào với nhau?

- Hỏi trẻ có mấy thuyền buồm ? Có mấy cái ca nơ?

=>Chúng mình xếp được bao nhiêu thuyền buồm? - u cầu trẻ chọn thẻ số 4 gắn vào nhóm tb, ca nô. - Cho trẻ đọc số 4 và chỉ vào số 4 trên sàn của trẻ - Cô giới thiệu cấu tạo số 4: Số 4 gồm có 3 nét 1 nét xiên, một nét ngang và 1 nét sổ thẳng

- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo số 4

- Chúng mình vừa xếp được rất nhiều tb và ca nơ cho lớp mình rồi đấy. Bây giờ cơ và chúng mình sẽ cất những chiếc tb này đi để lúc khác cơ con mình cùng

- Trên đây cơ đã chuẩn bị sẵn 2 bến xe, trên đây có rất nhiều các loại phương tiện giao thông, cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội chơi. Nhiệm vụ của 2 đội là lần lượt từng bạn lên đưa các phương tiện giao thông về đứng bến, khi đi các con nhớ chỉ đi trên con đường có cỏ mềm, khơng đi ra ngoài các con nhớ chưa nào. Khi đến đến nơi các con lấy 1 phương tiện giao thông và đặt vào bến rồi chạy thật nhanh về phía đội của mình và đập tay vào bạn tiếp theo. Cứ như vậy cho tới khi trên đĩa đủ 4 ô tô thì bạn lấy được chiếc thứ 4 sẽ đồng thời gắn thẻ số 4 có 4 xe máy.

- Đội nào bày được nhiều ô tô, xe máy hơn như yêu cầu của cô là đội chiến thắng

- Các con đã nghe rõ cách chơi chưa nào?

</div><span class="text_page_counter">Trang 30</span><div class="page_container" data-page="30">

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét : Cho trẻ kiểm tra số ô tô và xe máy, số lượng quả trên bến, đếm số ô tô, xe máy của 2 đội. * Trò chơi 2: “ Gắn thuyền buồm lên biển”

- Cách chơi: Cho trẻ kết nhóm 4 bạn ngồi thành một nhóm và gắn thuyền buồm lên biển sao cho cây có đủ 4 thuyền buồm

* Kết thúc: Cho trẻ hát “Đường em đi”.

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của ca nô 2.2: Kĩ năng

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

Cơ cùng trẻ quan sát ca nô, cô gợi ý cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời - Đây là tranh vẽ phương tiện gì?

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.

<b>* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay chân</b>

rồi cho trẻ vào lớp

</div><span class="text_page_counter">Trang 31</span><div class="page_container" data-page="31">

- Góc tạo hình: Vẽ trang trí các loại PTGT đường thủy;

- Góc âm nhạc: Hát, múa, các bài hát về giao thông, các PTGT đường thủy

<b>IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

* Làm quen nội dung bài mới:Bìa hát: em đi chơi thuyền

-Yêu cầu: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, Biết hưởng ứng cùng cô khi nghe hát

- Chơi tự chọn ở các góc. * Vệ sinh, nêu gương bé ngoan

<b> V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:</b>

- Nhận xét hoạt động trong ngày:

<b>-Trẻ biết cách đi thay đổi hướng theo đường dích dắc theo vật chuẩn, phối hợp tay,</b>

chân, mắt khi thực hiện vận động. Khi đi không chạm vào vật chuẩn

<b>b. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng đi thay đổi hướng theo đường dích dắc theo vật chuẩn cho trẻ, kỹ năng vận động khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

- Khả năng phối hợp chân, tay, mắt khi thực hiện các vận động

<b>c. Thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ thường xuyên vận động, tập thể dục để cơ thể được phát triển cân đối

- Trang phục của cô gọn gàng,

- 2 đường dích dắc, mỗi đường 4-5 vật chuẩn đặt dích dắc

- Chào mừng các vận động viên nhí lớp c3 đến tham dự

<i><b>ngày hội thể thao hôm nay với chủ đề: “Sức khỏe làvàng” và đồng hành cùng với các vận động viên nhí trong</b></i>

chương trình hơm nay là Cơ - Huấn luyện viên và cịn rất

- Trẻ xúm xít quanh cơ - Trẻ vỗ tay

</div><span class="text_page_counter">Trang 32</span><div class="page_container" data-page="32">

nhiều huấn luyện viên khác là ban giám khảo là các cô giáo của trường MN Quảng Tâm

- Chương trình của chúng ta ngày hơm nay gồm 3 phần: + Phần 1: Diễu hành

+ Phần 2: Đồng diễn + Phần 3: Tài năng

- Trước khi bước vào các chương trình cho tơi hỏi có vận động viên nào bị mệt khơng? Có ai bị đau ở đâu khơng? - Vậy chương trình xin được bắt đầu với phần diễu hành của các vận động viên nhí.

- Cơ tổ chức cho trẻ đi đội hình vịng trịn và thực hiện các kiểu chân: Đi thường tạo vòng tròn - đi bằng mũi bàn chân đi bằng gót chân đi thường đi nghiêng đi thường -chạy nhanh - -chạy chậm - về ga.

<b>HĐ2. Trọng động: </b>

- Tiếp theo chương trình chúng mình cùng bước sang phần thi “ Đồng diễn” với các động tác tay, chân, bụng, bật. Yêu cầu của chương trình là phải tập kết hợp cùng với lời ca bài hát: “Bé khỏe - Bé ngoan”

=> Qua phần thi “ Đồng diễn” cô thấy các vận động viên tập đều đúng và đẹp cô xin tuyên bố các vận động viên đã vượt qua thử thách của chương trình.

- Vừa rồi chúng ta đã hoàn thành xong 2 phần thi rất xuất sắc và đây cũng là phần thi cuối cùng để quyết định xem những vận động nào được tuyển chọn vào đội tuyển vì thế các con hãy cố gắng làm bài thật tốt nhé. - Phần thi “ Tài năng” của chúng ta có tên là : “ Đi theo đường dích dắc”.

+ Các vận động viên cùng quan sát xem chương trình có gì đây?

- À đúng rồi mỗi hàng có 4 chai mỗi chai sẽ tương ứng với 1 vật chuẩn đấy các con à và để làm được tốt, xin mời các vận động viên theo dõi phần hướng dẫn của Ban tổ chức nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác:

<i>+ TTCB: Cơ đứng ở vị trí hàng của mình khi có hiệu lệnh</i>

chuẩn bị cô về đứng trước vạch xuất phát, 2 chân cô đứng sát vào vạch xuất phát khi có hiệu lệnh đi thì cơ đi (đi từ trái qua phải) tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua vật chuẩn thứ nhất cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2 vòng qua vật chuẩn thứ 2, đi đến vật chuẩn thứ 3 vòng qua vật chuẩn thứ 3, đến vật chuẩn cuối cùng là vật cản thứ 4 (Khi đi tay cô thả lỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo để không làm các cây vật chuẩn bị bổ ngã nếu mà vật chuẩn bị bổ ngã thì sẽ bị phạm luật) kết thúc vật chuẩn thứ 4 thì các con đi về phía cuối

</div><span class="text_page_counter">Trang 33</span><div class="page_container" data-page="33">

hàng của mình.

- Cơ vừa thực hiện xong bài tập gì? (Cho trẻ nhắc lại tên vận động).

- Cho 1, 2 trẻ lên thực hiện mẫu. - Cô quan sát giúp đỡ, sửa sai cho trẻ.

- Bây giờ cac vận động viên cùng chú ý, cùng nhua thi tài xem vận động viên nào thực hiện tốt nhé.

* Trẻ thực hiện:

- Chia trẻ đứng thành 2 hàng dọc, thực hiện lần lượt cho đến hết lớp (2 lần).

- Cho trẻ thi đua giữa các đội.

- Cô bao quát kết hợp với sửa sai, động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt động tác.

* Củng cố: Cô hỏi lại tên bài tập. Mời 2 trẻ khá nhất thực hiện lại động tác cho cả lớp cùng xem.

<i><b> Trị chơi vận động: Kéo co</b></i>

- Chương trình sẽ tiếp tục với phần vơ cùng hấp dẫn, đó là phần trò chơi vận động “Kéo co”

- Cách chơi: Hai đội có số lượng người chơi bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau và cách đều vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh, tất cả cùng kéo mạnh sợi dây về phía mình.

- Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của nhóm nào dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. (trong q trình trẻ chơi cơ giáo phụ đánh trống cho trẻ chơi).

- Cô quan sát trẻ chơi, tuyên dương đội thắng cuộc, động viên khuyến khích đội thua cố gắng hơn.

- Nhận xét, khen ngợi, tuyên dương và phát phần thưởng cho các đội.

- Cô tuyên bố kết thúc hội thao.

- Ngày hội thể thao của chúng ta đến đây là kết thúc, xin chào và hẹn gặp lại tất cả các vận động viên vào ngày hội

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

</div><span class="text_page_counter">Trang 34</span><div class="page_container" data-page="34">

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

<b>a.Quan sát cảm nhận thời tiết</b>

Cô cùng trẻ quan sát bầu trời, cô gợi ý cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? - Trên bầu trời có gì?

-Các con thử đốn xem hơm nay trời có nắng khơng? Vì sao/ -Trời rét các con ăn mặc như thế nào?

-Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

<b>b TCVĐ:thuyền về bến</b>

Cô nêu cách chơi, luật chơi rồi cho trẻ chơi

<b>c.Chơi tự do: </b>

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.

<b>* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay chân</b>

rồi cho trẻ vào lớp

<b> III. HOẠT ĐỘNG GĨC* Nội dung: </b>

- Góc PV: Đóng vai cơ chú bán vé tàu

- Góc XD-LG: Lắp ghép các loại PTGT đường thủy; Xây dựng bến cảng. - Góc sách truyện: làm sách tranh về PTGT đường thủy

- Góc tạo hình: trang trí các loại PTGT đường thủy;

- Góc KH tốn: Làm các bài tập tư duy về số lượng trong phạm vi 4.

<b>* Yêu cầu: </b>

- Biết thể hiện vai chơi một cách thành thạo - Đoàn kết khi chơi

- Biết tạo ra sản phẩm sau khi chơi.

<b> IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

* Cho trẻ ôn lại bài thơ “Bé và mẹ”

- Y/c: Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung và đọc rõ ràng bài thơ - Chuẩn bị: Hình ảnh minh họa bài thơ

* Vệ sinh.

*Chơi tự chọn ở các góc * Nêu gương bé ngoan

<b>V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:</b>

- Nhận xét hoạt động trong ngày: - Trẻ vượt trội:

- Trẻ cần bồi dưỡng thêm

</div>