KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC 2

Thời lượng thực hiện: 4 tiết
I. Mục tiêu: Khám phá nhận biết được âm thanh dài hơn – ngắn hơn

1. Phẩm chất (PC):
– PC1: Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè, với những người xung quanh.
– PC2: Yêu quý bạn bè, quan tâm khích lệ động viên bạn bè.
2. Năng lực chung (NLC):
– NLC1: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân sau khi nghe bài hát
Ước mơ thần tiên.
– NLC2: Biết trình bày ý tưởng của bản thân thơng qua quan sát hình ảnh trong hoạt
động khám phá.
– NLC3: Biết thu thập thơng tin từ tình huống và giải quyết vấn đề.
3. Năng lực âm nhạc (NLÂN):
– NLÂN1: Bước đầu phân biết đựng âm thanh dài ngắn qua hoạt động khám phá.
– NLÂN2: Hát bài hát Múa vui đúng cao độ, trường độ, hát với các hình thức đơn ca,
song ca, tốp ca, hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản phù hợp với bài hát.
– NLÂN3: Biết lắng nghe và vận động cơ thể theo bài hát Ước mơ thần tiên. Biết gõ
đẹm phù hợp với nhịp điệu của bài hát.
– NLÂN4: Đọc đúng tên nốt nhạc trong thang âm và bài đọc nhạc; bước đầu thể hiện
đúng cao độ và trường độ các mẫu âm.
– NLÂN5: Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu, duy trì được cường độ
ổn định. Sử dụng được nhạc cụ đệm cho bài hát Múa vui.
– NLÂN6: Nhận biết và nêu được tên của Sênh tiền.


II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên: tranh chủ đề, file nhạc video, audio, đàn phím điện tử, sênh tiền,
tambourine, trống con…
2. Học sinh: SGK, Sênh tiền, tambourine, trống con.

III. Các hoạt động dạy học:

Tuần

: Thứ… ngày … tháng….. năm 2021

Tiết 1: Khám phá âm thanh dài hơn – ngắn hơn
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Khởi động Trò chơi: Nốt nhạc vui (5p)

Gồm 3 nốt nhạc ẩn dưới là các câu hỏi?

-Học sinh đọc nốt nhạc
theo kí hiệu bàn tay

1. Bạn hãy đọc cao độ đồ-rê-mi-son-la theo kí hiệu
bàn tay?
- Dân ca Thái.
2. Bài hát Ngày mùa vui thuộc?
-Học sinh mời bạn
mình cùng hát
a. Dân ca Thái
b. Dân ca Khơ me
c. Dân ca Bắc bộ
3. Bạn hãy mời bạn của mình lên hát và biểu diễn bài
Ngày mùa vui?
- Giáo viên nhận xét trò chơi, khuyến khích học sinh

tích cực tham gia trị chơi .
- GV nhận xét, tuyên dương
khám phá và hình thành kiến thức mới (10p)
1. Giới thiệu bức tranh chủ đề

- HS tìm hiểu các hoạt
động trong bức tranh
chủ đề.
HS trả lời theo sự hiểu
- Gv cho Hs quan sát tranh và tìm hiểu các hoạt động
biết và theo ý của mình
có trong bức tranh chủ đề.
- Gv tạo tình huống hoặc đặt câu hỏi để Hs khám phá


và nhận biết âm thanh dài – ngắn.
Luyện tập – Thực hành (10p)
Thực hành âm nhạc
- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nêu tên và chỉ ra
những sự vật có trong bức tranh; hình dung và tạo ra
âm thanh tiếng còi của từng sự vật theo cách riêng
của từng HS.

-Hs trả lời.
GV đặt câu hỏi:
- Bạn nào có thể mơ phỏng lại tiếng cịi xe máy?

-Hs trả lời

( tít..tít)

- Tiếng cịi của tàu hỏa kêu ra sao?
(tu…tu)
- Vậy lớp mình ai cho cơ biết: Tàu thủy sẽ kêu tiếng
như thế nào? ( ùuu)

-Hs trả lời
-Hs trả lời
-Hs trả lời

- Tiếng cịi của ơ tơ kêu như nào? ( bíp..bíp)

- Cả lớp lắng nghe

Tiếng chng ở xe đạp kêu sao? ( ting..ting)

- tiếng còi dài: Tàu
thủy, tàu hỏa

- GV cho cả lớp nghe lại tiếng kêu của từng phương
tiện giao thơng vừa nêu.
=> Theo các bạn thì trong các phương tiện này thì
tiếng cịi của phương tiện nào có âm thanh dài,
phương tiện nào có âm thanh ngắn?

Vận dụng – Sáng tạo (10p)
Hiểu biết và cảm thụ âm nhạc
- Em hãy mô phỏng âm thanh của tàu hỏa và thể hiện
sự dài hơn ngắn hơn theo âm thanh của các đồn tàu

- tiếng cịi ngắn: xe

máy, xe đạp

- HS trình bày


Gv hướng dẫn cho học sinh nêu lên bài học qua nội
dung khám phá hơm nay sau đó gv củng cố lại.

- HS mô phỏng tiếng

Mèo: meo
- GV cho hs mô phỏng lại tiếng kêu của mèo, tiếng meo..eo..eo..eo
gáy của gà trống theo sự dài hơn và ngắn hơn.
Gà :Ò ó o
òó
Dặn dò:
o..o..o..o
GV nhận xét tiết học.

Tuần

: Thứ… ngày … tháng….. năm 2021

Tiết 2: Học hát bài: Múa Vui – Lưu Hữu Phước
Nghe nhạc bài: Ước mơ thần tiên– Trần Thanh Tùng
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1: Khởi động (5p):

- GV cho HS nghe bài hát Ước mơ thần tiên
- HS nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát.

- HS lắng nghe và nêu
cảm nhận.
-HS vận động.

- GV cho cả lớp vận động theo bài hát (GV làm mẫu,
HS thực hành theo )
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (10p):
- Gv giới thiệu về bài hát: Múa vui. Nhạc và lời: Lưu

- Hs nhắc lại tên bài

Hữu Phước.

hát: To rõ ràng.

- GV cho học sinh xem tranh ảnh các bạn thiếu nhi - HS chú ý xem tranh
ảnh.
đang nắm tay vui đùa, hát múa bên nhau.
- Giáo viên giới thiệu bài: Bài Múa vui có giai điệu - Hs chú ý, lắng nghe
vui tươi, rộn ràng. Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước đã sáng tác giáo viên giới thiệu
bài hát với nội dung nói lên tình cảm của các bạn thiếu bài hát.
nhi gắn bó, đồn kết vui tươi và nắm tay nhau cùng


múa hát. Bây giờ xin mời các bạn cùng lắng nghe bài
hát Múa vui
- Gv đàn và hát mẫu, hoặc mở nhạc có sẵn cho hs

nghe.

- Hs chú ý, lắng nghe
giáo viên.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cảm nhận về bài hát:
các bạn thấy bài hát Múa vui có tính chất thế nào? Vui
hay buồn? Nhanh hay chậm?.
(Gv củng cố câu trả lời cho Hs: Tính chất bài hát: Vui
tươi, rộn ràng).
- Gv hướng dẫn hs tự chia câu hát thành 4 câu:
3. Hoạt động 3: luyện tập thực hành (10p)
- Dạy hát: Múa vui (sử dụng Phương pháp trực quan,
quan sát, đàm thoại)
- Giáo viên hát mẫu bài hát lần 2.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu
(Chú trọng hơn phần này).
- Giáo viên dạy học sinh hát từng câu. Chú ý chữ
ngân dài: vui, đều, ca, ca.

- HS chú ý nghe câu
hỏi của giáo viên và
trả lời theo suy nghĩ cá
nhận của học sinh.
- HS chú ý nghe giáo
viên củng cố.
- Hs lắng nghe và ghi
nhớ giai điệu.
- Hs lắng nghe và cảm
nhận của cá nhân

mình.

- Giáo viên cho học sinh học sinh hát kết hợp gõ đệm.
+ Hát bài Múa vui, có thể lần lượt tập gõ
đệm theo 3 cách:

kết hợp gõ đệm cho

+ Đệm theo phách

bài hát.

Cùng nhau múa xung quanh vòng
x

x

x

x

Cùng nhau múa cùng vui
x

x

xx

+ Đệm theo nhịp 2 :
Cùng nhau múa xung quanh vòng

x

x

Cùng nhau múa cùng vui
x

- Hs thực hành: Hát

x

+ Đệm theo tiết tấu lời ca: Hát thì gõ, khơng hát khơng

- Hs chú ý để thực
hành.
- Hs thực hành.


Tuần

: Thứ… ngày … tháng….. năm 2021

Tiết 3: Đọc nhạc: Đô – Rê – Mi – Son – La (tt)
gõ:

Nhạc cụ: Đọc tiết tấu và luyện tập gõ tem-bơ-rin, trống nhỏ
Cùng nhau múa xung quanh vòng
Thực hành đệm bài hát Múa Vui
x
x

x x
x
x
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Cùng nhau múa cùng vui
Hoạt động 1: Khởi động (5p)
- Học sinh chia ra
x
x
x x
x
Tổ chức trị chơi:
thành từng nhóm. Các
- Giáo viên cho các nhóm luân phiên luyện tập.
nhóm luân phiên thực
-GV tổ chức trị chơi Đốn tên nốt nhạc theo bông
Hs trật tự, lắng nghe
- Giáo
viên cho học sinh vừa hát vừa gõ đệm theo 3
hoa.
hành theo khả năng
kiểu.
và cùng hợp tác.
của
mình.
Hướng dẫn: GV đánh trên đàn các nốt Đồ, Rê,Mi,
+ Lưu
ý: La
GVvàhướng

HSHS
tậpđưa
hát bông
từng câu
Son,
yêu cầu
hoa nhạc.
tương (tuỳ
ứng với
nốt.
GV đánh
mẫu từ
vào tên
năng
lựcTuỳ
củavào
cácnăng
em lực
mà của
GVHS
vậnmàdụng
phương
2 đến 3 nốt để HS đoán.
pháp dạy hát một cách linh hoạt, miễn sao đạt được
lớp thành
3 đội:
các đội giơ bông hoa tương ứng Hs cùng kiểm tra kết
hiệu Chia
quả trong
việc học

hát).
quả của từng đội
với nốt nhạc sau khi GV đã đàn.
4. Hoạt động 4: Vận dụng thực hành (10p)
Đội nào giơ bông hoa trước mà đúng sẽ được bông
- Thểhoa
hiện
âm nhạc:
nhỏ.
- Hs thực hiện theo
hiểu biết và cảm nhận
Em hãy
háttrò
Múa
vuicả
cùng
Sauhát
khilại
kếtbài
thúc
chơi,
lớpbạn.
cùng kiểm tra đội nào
riêng của mình.
được nhiều bơng hoa thì đội thắng.
- Hiểu biết và cảm thụ âm nhạc
- Hs sáng tạo ra một số
Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành (15p)
Em hãy vận động theo nhạc trên nền bài Múa vui
động tác minh họa cho

 Thực hành đọc nhạc
- Kết thúc: Gv Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài bài hát.
hát? - Gv ơn lại 5 âm theo kí hiệu bàn tay: mời cả lớp
Hs cùng quan sát và
đứng dậy, vừa đọc tên nốt bằngkí hiệu bàn tay -từHS phát biểu cẩm
- Nhận xét, đánh giá về tiết học.
tậpmình.
lại các nốt
nhậnơn
của
dưới lên và ngược lại :
nhạc và kí hiệu nốt
(Gv hướng
dẫn bàn
lại tay
nhạc bằng
Percussion cho học
Đô – Rê – Mi – Sol – La
sinh thực hiện và vận
- GV thực hiện đọc các mẫu 5 âm kết hợp kí hiệu nốt
dụng sáng tạo thêm)
nhạc bàn tay và yêu cầu HS thực hiện lại.

 HS tự thực hiện lại các mẫu 5 âm có trong
SGK( GV trình chiếu mẫu GSK lên máy chiếu)
 GV hướng dẫn cho HS thực hiện đọc mẫu tiết tấu Hs thực hiện lại mẫu
5 âm theo yêu cầu
sau:
của Gv


 GV hướng dẫn HS thực hiện đọc bài đọc nhạc theo

-Quan sát thực hiện
mẫu tiết tấu theo GV


Tiết 4: Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc cụ gõ Sênh tiền
Nhà ga âm nhạc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (5p)
- GV cho HS hát kết gõ đệm theo bài Múa Vui.
- HS thực hành.
- GV mời 1, 2 nhóm lên biểu diễn hát kết hợp vận
động phụ họa.
2.Hình thành kiến thức mới (5p)
Giới thiệu nhạc cụ gõ Sênh tiền

- GV cho HS xem tranh và giới thiệu về nhạc cụ.
3.Luyện tập thực hành
Nhà ga âm nhạc

- HS quan sát và lắng
nghe giới thiệu.

- HS xem và thực
hành

GV cho HS quan sát tranh đoàn tàu và yêu cầu HS
tạo ra âm thanh dài – ngắn theo phương tiện trong

hình.

GV cho HS xem và hướng dẫn đọc mẫu tiết tấu.
- GV cho cả lớp thực hành vừa đọc vừa gõ
tambourine.
- Chia lớp thành nhóm 4 cho HS thực hành.
- Mời vài nhóm lên trình bày cho cả lớp cùng xem

- HS làm theo hướng
dẫn.


4. Vận dụng – Sáng tạo (10p)
Thể hiện âm nhạc
- GV mời vài HS biểu diễn bài hát kết hợp BGCT bài
hát Múa vui.
- HS trình bày.
- HS nhận xét -> GV chốt.
Hiểu biết và cảm thụ âm nhạc
- Lắng nghe nhận xét.

GV chia lớp thành nhóm 4 cho HS thực hành với nhau
các mẫu dộng tác vận động cơ thể trên theo nhịp đếm
1,2,3,4.

- HS thực hành

GV mời vài nhóm lên biểu diễn.
- HS nhận xét -> GV chốt.
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc

- Lắng nghe nhận xét.

Em hãy chọn nốt Rê hoặc Son để thay vào dấu chấm
hỏi trên, sau đó đọc nhạc kết hợp KHBT.
- GV cho Hs xung phong lên trình bày.

- HS thực hành

- HS nhận xét -> GV chốt.
Dặn dò:
GV nhận xét tiết học, dặn dị HS về nhà ơn bài.
- Lắng nghe nhận xét.