Qlda Nhóm.docx
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.5 KB, 7 trang )
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA LÂM NGHIỆP
BÀI BÁO CÁO
MƠN: QUẢN LÝ DỰ ÁN
CHỦ ĐỀ : XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NÂNG CAO
KHẢ NĂNG GIAO TIẾP ĐỂ PHÁT TRIỂN NGHỀ
NGHIỆP
Giảng viên hướng dẫn
: TS. Tăng Thị Kim Hồng
Sinh viên thực hiện
: Hoàng Thị Cẩm Tiên – 22115074
Phan Đặng Phương Giang – 2211
Hoàng Quốc Việt –
Nguyễn Minh Tâm –
Đinh Lê Hoàng Khiêm -
Tp. Hồ Chí Minh, tháng năm 2023
1
LỜI NÓI ĐẦU
2
Lời cảm ơn
Trước hết nhóm em xin bày tỏ lịng biết ơn và kính trọng sâu sắc
đến thầy cơ trường đại học Nơng Lâm nói chung và khoa Lâm nghiệp nói
riêng đã tận tình truyền đạt cho chúng em những kiến thức vô cùng quý
báu trong suốt thời gian qua. Nhóm em xin chân thành cảm ơn cơ
TS.Tăng Thị Kim Hồng đã hết lòng hướng dẫn và giúp đỡ chúng em
trong thời gian học tập.
Tuy nhiên, do còn hạn chế về kiến thức và khả năng nghiên cứu,
nên chắc chắn rằng bài báo cáo này còn những khuyết điểm và khơng
tránh khỏi sự sai sót. Chúng em mong nhận được sự quan tâm, xem xét
và những ý kiến đóng góp quý báu của cô.
Trân trọng cảm ơn!
3
Mục lục
PHẦN I: MỞ ĐẦU
1.1.
Mục tiêu thực hiện...................................................................
1.2.
Lý do thực hiện........................................................................
1.3.
Ý nghĩa đề cương.....................................................................
1.4.
Đối tượng nghiên cứu..............................................................
PHẦN II: NỘI DUNG
2.1. Khái niệm của giao tiếp……………………………………….
2.2. Vai trò của giao tiếp…………………………………………...
2.3. Chức năng của giao tiếp………………………………………
2.4. Các phương tiện giao tiếp……………………………………..
2.5. Một số kĩ năng giao tiếp cơ bản………………………………
2.6. Phương pháp nghiên cứu……………………………………...
2.6.1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu………………………
2.6.2. Phương pháp quan sát…………………………………
2.6.3. Phương pháp phỏng vấn………………………………
2.7. Thực trạng giao tiếp của sinh viện gần đây…………………
2.8. Một số biện pháp để nâng cao khả năng giao tiếp……………
2.8. Kế hoạch thực hiện……………………………………………
PHẦN III. KẾT LUẬN
3.1.Nhận định chung……………………………………………….
3.2. Kinh nghiệm sau khi thực hiện bài báo cáo…………………...
4
PHẦN I : MỞ ĐẦU
1.1. Mục tiêu thực hiện:
- Giúp sinh viên hiểu, biết và nhận thức được tầm quan trọng của
kỹ năng giao tiếp trong công việc, trong môi trường đại học, môi
trường công sở,..
- Giúp sinh viên vượt qua nỗi sợ, tự tin, can đảm hơn khi giao tiếp,
thuyết trình trước đám đơng, giúp sinh viên tích lũy được nhiều
kinh nghiệm cũng như biết cách xây dựng một hình ảnh tích cực về
bản thân trong mắt người khác,...
- Muốn truyền đạt những thông tin cần thiết, vận dụng, đưa ra biện
pháp nâng cao mức độ kỹ năng giao tiếp của sinh viên, để họ có
điều kiện học tập tốt, có năng lực giao tiếp với cộng đồng, có một
hành trang quý giá để giúp họ thành công trong nghề nghiệp nói
riêng và cuộc sống nói chung.
5
1.2. Lý do thực hiện:
- Giao tiếp là điều kiện tồn tại của con người, thông qua giao tiếp cá
nhân gia nhập vào các mối quan hệ xã hội, tiếp thu nền văn hố xã hội
lịch sử, biến nó thành cái riêng của mình, đồng thời cũng góp phần vào sự
phát triển văn hoá chung. Xã hội phát triển, khoa học kỹ thuật càng hiện
đại càng ảnh hưởng đến hành vi, sự suy nghĩ và cuộc sống con người nên
mối quan hệ giữa con người với con người càng được quan tâm,vì thế
giao tiếp được xem là vấn đề thời sự trong nhiều lĩnh vực, nhất là những
lĩnh vực làm việc trực tiếp với con người như giáo dục, dạy học, ngoại
giao. Ngày nay giao tiếp là phương tiện để con người hợp tác cùng nhau,
hướng tới mục đích bình đẳng, hạnh phúc. Nhu cầu giao tiếp là nhu cầu
quan trọng của con người.
- Hiện nay, đại đa số sinh viên đã có được những tri thức, kỹ năng
giao tiếp nhất định nhưng còn vụng về, nhút nhát, thụ động trong lớp học
cũng như việc trao đổi giữa các bạn cùng học và với giảng viên. Hạn chế
này do nhiều nguyên nhân, trong đó có nguyên nhân kỹ năng giao tiếp
của họ chưa cao. Sinh viên cần được cung cấp thêm tri thức, kỹ năng về
giao tiếp. Chính từ những kiến thức về giao tiếp sẽ giúp sinh viên có
nhiều mối quan hệ tốt đối với bạn bè thầy cô. Điều này sẽ là nhân tố giúp
tạo điều kiện tốt cho việc học tập, học hỏi, giao lưu, lĩnh hội tri thức. Mặt
khác, sau khi rời khỏi ghế nhà trường, sinh viên sẽ có được những tri thức
cơ bản về kỹ năng giao tiếp nhằm giúp họ sống tốt, làm việc thành công
trong các mối quan hệ xã hội, trong mơi trường làm việc của mình. Kỹ
năng giao tiếp là hành trang quý giá giúp họ thành công trong nghề
nghiệp nói riêng và cuộc sống nói chung
6
- Xuất phát từ những lý do trên, nhóm chúng em đã chọn chủ đề “
Xây dựng đề cương nâng cao khả năng giao tiếp để phát triển nghề
nghiệp ” làm đề tài nghiên cứu cho bài báo cáo.
1.3. Ý nghĩa của đề tài:
-
7
