Trường THCS Tràng An

1

2023

Năm học 2022-

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN BÌNH LỤC
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÀNG AN

BÁO CÁO
“MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH CHƯA NGOAN
TIẾN BỘ TRONG HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN”
NĂM HỌC 2021 - 2022

Người thực hiện: Trần Thị Thúy Hằng
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị: Trường THCS Tràng An

Tràng An, tháng 9 năm 2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan


Trường THCS Tràng An

2023
PHỊNG GD&ĐT BÌNH LỤC

TRƯỜNG THCS TRÀNG AN

2

Năm học 2022-

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO
Biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp
Năm học 2021 -2022
1. Tên biện pháp: “Một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong
học tập và rèn luyện”
Thuộc lĩnh vực, môn: Công tác chủ nhiệm
2. Họ và tên tác giả: Trần Thị Thúy Hằng.
Năm sinh: 1987
3. Chức vụ: Giáo viên.
4. Đơn vị: Trường THCS Tràng An.
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn các biện pháp
Chủ nhiệm lớp - nhiệm vụ mà hầu hết giáo viên đi dạy đều sẽ được trải qua ít nhất
một lần. Nhiệm vụ mà đưa cho giáo viên nhiều cung bậc cảm xúc nhất. Trong quá trình
làm cơng tác chủ nhiệm, tơi được tiếp xúc và sát cánh với rất nhiều đối tượng học sinh:
có những học sinh thơng minh, lanh lợi, có những học sinh nhiều năng khiếu, có những
học sinh ngoan và cả những học sinh chưa ngoan. Và những học sinh luôn làm tơi phải
trăn trở, suy nghĩ nhiều nhất có lẽ là những học sinh chưa ngoan - những em hay bị mọi
người cho là “học sinh cá biệt”. Nhưng với tôi đó là những học sinh khó khăn về mặt tâm
lý cần được quan tâm, chính vì vậy bên cạnh những biện pháp cho công tác chủ nhiệm
chung của cả lớp thì tơi ln đặt ra câu hỏi: “Làm thế nào để giúp các em định hướng

đúng, tiến bộ hơn trong học tập và rèn luyện?”. Xuất phát từ những suy nghĩ và trăn trở
đó, tơi vạch ra cho mình những giải pháp khác nhau để cùng đồng hành cùng các em. Từ
hiệu quả của bản thân tôi xin chia sẻ kinh nghiệm:“Một số giải pháp giúp học sinh chưa
ngoan lớp tiến bộ trong học tập và rèn luyện”
2. Thực trạng
a. Thuận lợi:
- Bản thân đã nhiều năm công tác tại đơn vị THCS Tràng An và nhiều năm làm
công tác chủ nhiệm nên tơi rất thấu hiểu hồn cảnh, đặc điểm gia đình của từng học sinh.
- Ban lãnh đạo nhà trường luôn thường xuyên quan tâm đến công tác chủ nhiệm
cũng như năng lực chủ nhiệm của giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm để có những chiến
lược mới nhằm xây dựng những tập thể lớp chất lượng theo tiêu chí “xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Nhiều đồng nghiệp làm công tác chủ nhiệm luôn sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ kinh
nghiệm.
- Phần lớn phụ huynh quan tâm đến con em nên sự phối kết hợp giữa giáo viên
chủ nhiệm với phụ huynh học sinh có nhiều thuận lợi.
b. Khó khăn:
Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Trường THCS Tràng An

3

2023


Năm học 2022-

- Tập thể lớp 8C với sĩ số là 46 học sinh, chủ yếu là con em gia đình thuần nơng,
điều kiện kinh tế cịn khó khăn. Nhiều em bố mẹ thường xuyên vắng nhà.
- Cịn nhiều học sinh chưa có ý thức tự giác trong việc thực hiện nội quy trường,
lớp.
- Nhiều học sinh còn ham chơi, chưa nhận thức và xác định được động cơ học tập
đúng đắn.
- Do ảnh hưởng của dịch bệnh covid – 19 nên có những thời điểm học sinh phải
học trực tuyến ở nhà nên việc tìm hiểu, quản lí và giáo dục các em cịn gặp nhiều khó
khăn.
Nhận thức rõ tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho học sinh tôi vô cùng
trăn trở, đặc biệt với đối tượng học sinh chưa ngoan. Giáo dục đạo đức cho các em học
sinh đại trà đã khó, giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan - những học sinh được các
thầy cô gọi là “cá biệt” càng khó hơn nhiều. Trên cương vị là một giáo viên bộ môn đồng
thời cũng là giáo viên chủ nhiệm tơi thấy mình có điều kiện thuận lợi hơn trong việc giáo
dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan. Vì vậy tôi đã nghiên cứu và áp dụng một số sáng
kiến của mình trong cơng tác chủ nhiệm và nhận thấy đã có những hiệu quả nhất định
trong việc giáo dục học sinh chưa ngoan tại lớp mình chủ nhiệm trong rất nhiều năm làm
cơng tác này.
3. Cơ sở lí luận
Theo quan điểm triết học của chủ nghĩa Mác- Lê nin: "Bản chất con người là sự tổng
hoà các mối quan hệ xã hội", như vậy những hiện tượng học sinh cá biệt được nêu trên
đây không phải là một hiện tượng ngẫu nhiên hoặc tình cờ mà có.
Do đặc điểm tâm sinh lý của học sinh, lứa tuổi mà nhiều người cho rằng "Ăn chưa no, lo
chưa đến", suy nghĩ cịn non nớt, nhận thức chưa cao chính vì thế các em có những hành
vi thiếu chuẩn xác là điều không thể tránh khỏi.
Những HS cá biệt thường gặp phần lớn là những em có năng lực học tập yếu kém, điều
đó cũng hồn tồn dễ hiểu bởi nhận thức của các em kém thì làm sao có hành động tốt
được. Việc hạn chế trong tiếp thu kiến thức của các em cũng dẫn đến sự lười biếng, chán

nản, muốn phá phách, nhất là đối với những HS nam. Xét ở một khía cạnh khác thì cũng
có thể các em vì tự ái về sự chê cười của thầy cô và bè bạn. Các em muốn chứng minh
cho mọi người thấy rằng mình học khơng tốt nhưng mình lại giỏi về mặt khác, hoặc các
em muốn thầy cô chú ý mình hơn, chính vì thế mà các em có những hành động nông nổi
vượt ra khỏi những quy định chung.
Ở lứa tuổi học sinh THCS, lứa tuổi đang có sự mất cân bằng về mặt tâm sinh lí, việc các
em mong muốn trở thành người lớn trong khi các em chưa có sự hiểu biết tương ứng ,
hồn cảnh sống mỗi em cũng khác nhau, có em may mắn nhận được sự quan tâm kịp
MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Trường THCS Tràng An

4

2023

Năm học 2022-

thời của cha mẹ khi ở trong trạng thái mất cân bằng ấy, có em khơng được sự quan tâm
đúng mức, có em thì lại được gia đình quá chiều chuộng... Từ sự khác biệt trên nảy sinh
ra những hiện tượng cá biệt trong học sinh và chính một bộ phận học sinh này đã gây
khơng ít khó khăn cho giáo viên chủ nhiệm lớp. Những biểu hiện cá biệt của học sinh lại
rất khác nhau về mặt hình thức cũng như mức độ nên giáo viên chủ nhiệm (GVCN) lớp

cũng rất khó trong việc phát hiện và có biện pháp xử lí thích hợp.
Thơng thường, khi làm công tác chủ nhiệm lớp, GVCN thường quan tâm đến những học
sinh cá biệt nổi trội mà ai cũng nhìn thấy được, từ đó GVCN tìm hiểu tính cách cá biệt
của các em do những nguyên nhân nào để có biện pháp giáo dục phù hợp. Có những
trường hợp học sinh cá biệt nhưng khơng có biểu hiện rõ, khó phát hiện nhiều khi GVCN
cũng lầm tưởng nên chưa có được phương pháp giáo dục thích hợp.
Ở lứa tuổi các em cần có sự hỗ trợ, tư vấn của người lớn hay nói cách khác các em cần
có sự quan tâm từ cha mẹ, thầy cơ , bạn bè, các em rất cần đến chúng ta. Không việc gì
phải bi quan về hiệu quả giáo dục của mình, muốn đạt được hiệu quả cao chúng ta cần có
tâm huyết, năng động sáng tạo đồng thời có sự kiên trì, nhất định chúng ta sẽ thành cơng.
PHẦN NỘI DUNG
1. Qui trình thực hiện.
- Bước 1: Nắm bắt đối tượng.
- Bước 2: Phân tích, tìm hiểu ngun nhân. Xác định được các em cần quan tâm
giúp đỡ đặc biệt
- Bước 3: Đề xuất giải pháp- lựa chọn giải pháp tối ưu.
- Bước 4: Tiến hành giáo dục, giúp đỡ.
2. Giải pháp thực hiện
2.1. Nắm bắt đối tượng / Tìm hiểu đối tượng học sinh
a) Tìm hiểu trực tiếp
Đây là một việc làm mà bất kỳ người giáo viên chủ nhiệm nào cũng tiến hành khi
làm công tác chủ nhiệm. “Muốn giáo dục con người về mọi mặt thì phải hiểu con người
về mọi mặt”. Hay nói cách khác, là GVCN muốn giáo dục được một học sinh chưa tốt về
mặc đạo đức cần phải hiểu rõ học sinh, nắm vững đối tượng giáo dục thuộc nhóm đối
tượng nào thì lúc đó GVCN mới thực hiện chức năng quản lý, giáo dục được toàn diện
học sinh và mới chọn được những biện pháp phù hợp trong giáo dục đạo đức cho học
sinh.
MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện


Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Trường THCS Tràng An

5

2023

Năm học 2022-

- Lớp 8C mà tôi chủ nhiệm năm học 2021-2022 có 46 học sinh (số lượng học sinh khá

đông). Ngay đầu năm học, sau khi nhận lớp tơi đã tìm hiểu thơng tin của từng học sinh
trong lớp thơng qua hồ sơ học sinh đó là: sổ gọi tên ghi điểm, học bạ, sổ ghi đầu bài, biên
bản họp CMHS …. của lớp từ đó bước đầu có những thơng tin cơ bản của các em, tiếp
theo tôi thiết kế phiếu khảo sát để nắm bắt rõ hơn thông tin về các học sinh lớp mình chủ
nhiệm.
THẤU HIỂU ĐỂ YÊU THƯƠNG
1. Họ và tên:……………….…………………… Nick name: .....................
2. Ngày …. tháng…. năm sinh……
3. Địa chỉ thường trú: ..................................................................................
4. Họ, tên cha: ………………...Nghề nghiệp:……..…Số điện thoại:…….........
Họ, tên mẹ: ………………….Nghề nghiệp:……..Số điện thoại:……............
5. Số anh chị em trong gia đình: .......................................................................
6. Điều kiện, hồn cảnh gia đình : .....................................................................
...........................................................................................................................

7. Các bạn thân hiện nay:……….........................................................................
8. Hiện nay em thích học những gì và mơn học em u thích:
…................................….......................................................................................
9. Điều gì em thấy vui vẻ ở hiện tại ……………… ......................…...................
…………………………………………………………………………………..
10. Hãy ghi lại những khó khăn của em ở hiện tại:
...................................................................................................................................
................................................................................................................................
11. Hãy ghi lại những mục tiêu em phấn đấu trong năm học này nhé:
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
12. Mong muốn của em với bố mẹ trong năm học này: .......................................
..............................................................................................................................
13. Mong muốn của em với cô chủ nhiệm: ..........................................................
................................................................................................................................
14. Em có ý kiến, đề nghị gì với các thầy cô giáo bộ môn và nhà trường:............
..............................................................................................................................................
MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Trường THCS Tràng An

Năm học 2022-


6

2023

.................................................................................................................
15. Theo em những điều quan trọng để xây dựng tập thể lớp 8C đoàn kết, thương yêu, sẻ
chia, học tập tốt để đạt mục tiêu lớp tiên tiến xuất sắc là gì?
.......................................................................................................................................
……………………………………………………………………………….
Có rất nhiều giáo viên khơng tin vào những gì học sinh chưa ngoan tự khai nhưng

bản thân tôi trước khi giao cho các em làm việc ấy, tôi để các em hiểu rằng tơi đã biết rất
nhiều về em với gia đình nên các em sẽ trung thực và phối hợp tốt với giáo viên chủ
nhiệm. Tơi cịn u cầu các em bổ sung thêm năng lực và sở thích cá nhân cũng như
những suy nghĩ, tình cảm của em với bạn bè, người thân. Nói với tơi những điều ấy, các
em muốn sẻ chia, tìm sự đồng cảm. Điều đó cũng giúp tôi hiểu thêm về học sinh chưa
ngoan của lớp mình.
- Dựa trên những dữ liệu tự tìm hiểu và thông tin mà các em học sinh điền trong phiếu
khảo sát, tôi đã phần nào xác định được những thông tin cơ bản nhất về các đối tượng học
sinh chưa ngoan cần được giúp đỡ.
- Tôi chủ động gặp riêng những đối tượng học sinh này để nắm bắt kịp thời tâm tư, tình
cảm, nguyện vọng…. của các em bởi lẽ có nhiều em khá khép kín, nhiều điều các em
khơng tiện/ khó nói viết trong phiếu khảo sát.
b) Tìm hiểu gián tiếp
- Tôi đã gặp và trao đổi với cơ Bích - giáo viên chủ nhiệm cũ của lớp. Cơ đã cung cấp
cho tơi cái nhìn tồn diện và đầy đủ về các em học sinh này. Với các học sinh chưa
ngoan ấy, năm học trước cô đã áp dụng những biện pháp giáo dục nào, hiệu quả đạt được
ra sao .
- Tôi cũng trao đổi với các thầy cô giáo bộ môn của lớp 8C về các biểu hiện của các em
học sinh trong việc thực hiện hoạt động học tập trong các tiết học.

- Thông qua sổ theo dõi của Sao Đỏ, học sinh trong lớp và các em học sinh lớp khác tôi
nắm bắt được thêm những thông tin về việc thực hiện nề nếp trên lớp của các em học sinh
chưa ngoan.
Qua đó tơi xác định được lớp mình chủ nhiệm có 1 đối tượng học sinh chưa ngoan
cần được giúp đỡ là em : Lương T.
Stt

Họ và tên học sinh

1

Lương T (22/1/2008)

Hoàn cảnh- Đặc điểm
- Hoàn cảnh :

Biểu hiện chưa ngoan
- Lớp 7D (2020 – 2021)

MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Trường THCS Tràng An


2023

Năm học 2022-

7

Thơn Hịa Thái Thịnh + Khơng có bố

ham chơi điện tử, nghỉ học
+ Mẹ: 40 tuổi làm nông thường xuyên, được lên
lớp sau khi rèn luyện thêm
nghiệp, nng chiều con.
trong hè.
+ Gia đình thuộc hộ nghèo - Lớp 8C (2021 – 2022) +

- Tràng An
SĐT: 03398…

của xã.

Học yếu các mơn Tốn,

- Sở trường:

Văn, Anh, Hóa, Địa, Lí.

+ Khéo tay.

+ Khơng ghi chép bài đầy


+ Có năng khiếu văn nghệ.

đủ, viết chung các môn

- Môn học yêu thích: Mĩ học trong một quyển vở.
thuật, âm nhạc.

+ Nói chuyện trong giờ

- Năng lực nhận thức cịn học.
yếu.

+ Bỏ tiết, trốn học thêm đi
chơi điện tử.
+ Hút thuốc lá, giao du với
một số học sinh cá biệt ở
lớp 8B.
+ Lấy tiền nộp học để chơi
điện tử.

2.2. Phân tích, tìm hiểu nguyên nhân, xác định vấn đề cần giáo dục, giúp đỡ.
a) Nguyên nhân chủ quan:
- Do lười học, ham chơi, lười tư duy, hạn chế về nhận thức nên lực học yếu kém, dẫn
đến sự lười biếng, chán nản đối với việc học tập .
- Do đặc điểm tâm sinh lý của học sinh, lứa tuổi THCS có nhiều thay đổi phức tạp, suy
nghĩ còn non nớt, nhận thức chưa cao chính vì thế các em có những hành vi thiếu chuẩn
xác ảnh hưởng xấu đến hình thành nhân cách của bản thân .
b) Nguyên nhân khách quan:
- Bạn bè :
+ Bạn bè trêu chọc dẫn đến không kiểm soát được hành vi .

+ Bạn bè rủ rê, lôi kéo tham gia vào các tệ nạn xã hội: hút thuốc, trốn học chơi điện tử
- Gia đình:
+ Do thiếu tình thương của bố dẫn đến những suy nghĩ tiêu cực .

MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Trường THCS Tràng An

2023

8

Năm học 2022-

+ Mẹ đi làm ruộng, trình độ học vấn cịn hạn chế nên chưa quan tâm sát sao đến việc học
tập của T ở nhà.
+ Mẹ nuông chiều, cho con tiền ăn quà sáng, tự ý sử dụng điện thoại dẫn đến việc sa đà
vào các trị chơi điện tử, nói dối mẹ xin tiền nộp học để đi chơi điện tử.
- Xã hội:
+ Xã hội phát triển theo cơ chế thị trường, nó kéo theo một bộ phận không lành mạnh
khác như dịch vụ giải trí khơng lành mạnh, phim ảnh bạo lực, tình cảm lứa đơi q mức.
Hiện nay, do sự quản lí không chặt chẽ của nhà nước, các dịch vụ bi a, game … được tổ
chức gần trường học, lôi cuốn, hấp dẫn các em vào các trị chơi vơ bổ. Các em lao vào

các trị chơi đó dẫn đến bỏ giờ trốn học và những vi phạm khác.
+ Năm học 2021-2022 là năm học trực tuyến đầu tiên bởi sự bùng phát của đại dịch
Covid -19. Cả giáo viên và học sinh đều bỡ ngỡ với hình thức dạy học mới, Cùng với sự
phát triển của công nghệ điện tử, mạng internet, facebook, tik tok, học sinh tiếp cận công
nghệ quá sớm và các em bị mất quá nhiều thời gian khi dùng mạng xã hội, không tập
trung chăm lo học hành, lấy cớ học online để sử dụng điện thoại, máy tính để chơi game,
trốn học chơi điện tử …
2.3. Đề xuất giải pháp - lựa chọn giải pháp tối ưu.
Chắc hẳn trong chúng ta có từng nghe câu nói: “Trong giáo dục khơng có những
học sinh hư hỏng hồn tồn, khơng có những học sinh bỏ đi, mà chỉ có những giáo viên,
những bậc cha, mẹ chưa làm hết trách nhiệm và chưa yêu thương các em hết lịng…”.
Qua đó, ta thấy để giáo dục một học sinh cá biệt, học sinh có hạnh kiểm yếu kém…
khơng phải là vấn đề nan giải, mà cần có sự phối hợp chặt chẽ của tất cả các bộ phận, đặc
biệt là mối quan hệ giữa GVCN, nhà trường và xã hội. Cần có những giải pháp hữu hiệu
để giáo dục các em.
Xuất phát từ việc nghiên cứu kỹ về chức năng và nhiệm vụ của người giáo viên
chủ nhiệm, kết hợp với những kinh nghiệm đã tích lũy cùng với những hiểu biết về học
sinh, đặc biệt là học sinh chưa ngoan, đồng thời kết hợp việc khảo sát học sinh khối 8, tôi
đã đúc kết được một số giải pháp giáo dục đạo đức giúp học sinh tiến bộ.
a) Giáo dục thông qua giải pháp trao đổi trực tiếp
Dựa trên việc phân tích những nguyên nhân dẫn đến các biểu hiện vi phạm về nề
nếp và học tập của các học sinh chưa ngoan, tôi đã chủ động gặp riêng học sinh (sau các
tiết học, các buổi sinh hoạt lớp) khi thì tại lớp, có khi ở phịng Đội hay mượn phịng của
thầy Hiệu phó nhằm mục đích
MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan



MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Trường THCS Tràng An

2023

9

Năm học 2022-

+ Tư vấn cho các em về cách sắp xếp, bố trí thời gian cho các mơn học ở nhà,
phương pháp học tập có hiệu quả các mơn học rèn luyện trí nhớ hay những mơn học địi
hỏi sự tư duy, tính tốn, sử dụng sơ đồ tư duy, sử dụng sổ tay (note book) … giúp ghi
nhớ kiến thức một cách logic khoa học: Mơn Tốn; Hóa học, Ngữ văn; Tiếng Anh…
+ Hướng dẫn học sinh ghi chép bài trên lớp đúng, đủ và coi nội dung ghi chép
được là tư liệu quan trọng nhất cho việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập, thực hành vận
dụng, hướng dẫn học sinh ghi nội dung bằng nhiều hình thức khác nhau như ghi theo sơ
đồ tư duy, ghi theo bảng so sanh….. từ đó khắc phục được việc ghi chép không đầy đủ,
không khoa học của học sinh
+ Cho các em thấy được tác hại của những tệ nạn xã hội (hút thuốc, nghiện điện
tử, bạo lực học đường,…thông qua các video, các câu chuyện người thật, việc thật. Tôi
cũng chú ý quan sát những biểu hiện của các em sau khi được tư vấn, xem các em có
hiểu, có suy nghĩ về những điều mà giáo viên chủ nhiệm nói. Qua đó giúp em có được
những nhìn nhận, đánh giá, điều chỉnh hành vi của mình trong rèn luyện.
Bên cạnh đó, tơi cũng giúp cho các em nâng cao hơn về mặt nhận thức
+ Đầu năm học, tôi đã tổ chức cho HS thảo luận nội qui nhà trường, xây dựng nội quy lớp học
và hướng dẫn cho các em thực hiện nội qui, có chế độ khen chê cơng bằng, khách quan. 

TT

1
2
3
4
5

NỘI QUY CỦA LỚP 8C - Năm học 2021-2022
Xây dựng tập thể lớp đồn kết,u thương
Tơn trọng ý kiến của nhau khơng tranh cãi “thắng- thua” gây mất đồn kết
Tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể.
Khơng được gây gổ, đánh nhau bất cứ nơi nào
Nếu mâu thuẫn không giải quyết được nhờ GVCN, Tổng phụ trách Đội cùng
giải quyết
6 Khơng nói tục, chửi bậy xúc phạm bạn bè
7 Đi học đúng giờ, nghỉ học phải có lý do, phải có giấy xin phép được phụ huynh
ký xác nhận.
8 Học sinh có mặt trong lớp sau khi kết thúc hiệu lệnh báo hiệu bắt đầu tiết học.
Trường hợp lớp chưa có giáo viên thì phải giữ trật tự, lớp trưởng hoặc sao đỏ
lên báo cáo với ban giám hiệu.
9 Đến lớp học: phải học bài và làm bài tập đầy đủ ; phải có đủ đồ dùng học tập;
đầu tóc, quần áo gọn gàng nghiêm túc, mặc đồng phục theo đúng quy định của
nhà trường; giữ gìn vệ sinh chung của lớp của trường; không xả rác, vứt rác bừa
bãi; có ý thức giữ gìn bảo vệ của công.
10 Trong lớp trật tự chú ý nghe giảng, có ý thức tham gia xây dựng bài; khơng
được nói chuyện riêng, làm việc riêng trong lớp. Chỉ được phát biểu hoặc trình
bày ý kiến khi được giáo viên cho phép.
+ Đồng thời, tôi chia các tổ, phân chia chỗ ngồi, phân nhóm học tập trong từng nhóm,
từng bàn có học sinh khá, trung bình để hỗ trợ nhau trong học tập, nhắc nhở nhau thực
hiện nghiêm túc các nội quy. Đặc biệt không để các học sinh chưa ngoan ngồi gần nhau
ảnh hưởng đến việc học tập của các em và của tập thể lớp.

+ Là giáo viên chủ nhiệm đồng thời tôi cũng là giáo viên dạy môn Địa lí của lớp. Vì vậy
trong các tiết học của mình tơi cũng hướng các em đến các hoạt động học tập như tổ chức
MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Trường THCS Tràng An

2023

10

Năm học 2022-

cho lớp thảo luận nhóm, giao bài tập theo phương pháp học tập dự án để các bạn học khá
trong lớp có thể giúp đỡ, hướng dẫn các bạn học yếu tiến bộ hơn. Đồng thời tơi cũng giúp
học sinh hình thành những phẩm chất cơ bản theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018.
+ Tôi thường đến sớm truy bài đầu giờ cùng học sinh, kịp thời nhắc nhở việc thực hiện nề
nếp và học tập của các em, đồng thời cũng thông báo kịp thời cho cha mẹ việc học sinh
chưa đến lớp hoặc bỏ tiết.
b) Giáo dục thơng qua nhóm các giải pháp gián tiếp
*Giáo dục học sinh chưa ngoan qua các tiết sinh hoạt tập thể
- Sinh hoạt dưới cờ:
Hàng tuần, tôi chia sẻ với cô Tổng phụ trách Đội – cũng là giáo viên dạy môn Văn
ở lớp tôi, khéo léo tuyên dương những cố gắng trong học tập cũng như rèn luyện đạo đức

của học sinh chưa ngoan nhằm khích lệ các em tiến bộ hơn trong các tuần học tiếp theo.
- Sinh hoạt lớp:
+ Tìm những ưu điểm của các em trong tuần (có tiến bộ hơn trong học tập, ý thức
làm bài tập về nhà đầy đủ, trang phục gọn gàng, vệ sinh lớp sạch sẽ,..) tuyên dương các
em trước lớp để động viên, khích lệ các em cố gắng hơn.
+ Tôi tổ chức cho HS nhận ra được các sai phạm của mình, hướng dẫn cho học
sinh thấy được ảnh hưởng vi phạm cá nhân đối với chính cá nhân và tập thể. Qua đó giúp
học sinh chủ động điều chỉnh bản thân trong việc học tập và rèn luyện theo nội quy, kế
hoạch của trường, của lớp (có thể sử dụng văn bản để cam kết sửa chữa khuyết điểm)
+ Tổ chức các hoạt động trải nghiệm theo chủ đề xen với nội dung sinh hoạt lớp
giúp các em học sinh chưa ngoan có cơ hội được thể hiện mình trước tập thể (thi tìm hiểu
truyền thống nhà trường, tri ân thầy cô, thảo luận về các chủ đề bạo lực học đường, làm
thế nào để học tập tốt, tác hại của thuốc lá và các tệ nạn xã hội....)
*Phối hợp các biện pháp giáo dục và các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà
trường.
- Giáo dục bằng tập thể.
+ Sắp xếp chỗ ngồi hợp lí, giao cho các bạn học khá, ý thức tốt ngồi cạnh những học sinh
chưa ngoan để theo dõi, nhắc nhở và giúp đỡ các bạn ấy tiến bộ hơn.
+ Giao nhiệm vụ theo dõi, tìm hiểu về các đối tượng học sinh chưa ngoan cho lớp trưởng
(Tâm Anh) và 2 bạn tổ trưởng (Thủy, Đức Nam) và trao đổi với các em bằng cách bảo
mật thông tin.
+ Lập nhóm zalo hỗ trợ học tập (lớp phó học tập làm phó nhóm sẽ thơng báo kịp thời
những bài tập mà thầy/ cô giáo bộ môn giao , chụp lại những bài học trên lớp mà các bạn
chưa ghi kịp,...)
+ Đẩy mạnh các hoạt động của lớp để vô hiệu hóa những hành động nghịch ngợm của
các học sinh chưa ngoan.
- Kết hợp với cha mẹ học sinh
MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện


Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Trường THCS Tràng An

11

2023

Năm học 2022-

+ Cho CMHS đăng kí số điện thoại, thông báo số điện thoại của GVCN cho CMHS biết
ngay từ buổi họp CMHS đầu năm.
+ Thường xun thơng báo trực tiếp tình hình học tập và rèn luyện của học sinh.
+ Lập zalo nhóm lớp để thông báo kịp thời các nội dung mà nhà trường triển khai.
- Kết hợp giáo dục qua giáo viên bộ môn
+ Trao đổi trực tiếp với GVBM về những trường hợp học sinh chưa ngoan vi phạm nội
quy.
+ Theo dõi qua nhận xét của GVBM trong sổ đầu bài.
+ Đưa GVBM vào zalo nhóm lớp để tiện cho việc trao đổi, liên lạc về vấn đề học tập và
rèn luyện của GVBM với CMHS, giữa GVBM với học sinh.
- Kết hợp với Đội TNTP
+ Yêu cầu lớp trưởng ghi rõ tên học sinh và những vi phạm mà các bạn trong lớp mắc
phải thông qua sổ Sao Đỏ.
+ Nhờ cô Tổng phụ trách Đội thường xuyên kiểm tra đột xuất việc thực hiện nề nếp của
lớp, đặc biệt quan tâm hơn đến những đối tượng học sinh chưa ngoan của lớp, động viên
và khích lệ các học sinh tiến bộ trong tiết sinh hoạt dưới cờ....

- Kết hợp với bộ phận chuyên môn
Tôi cũng học hỏi kinh nghiệm, nhờ sự giúp đỡ từ cơ Hiệu trưởng và thầy Hiệu phó
khi gặp những tình huống khó mà khả năng của tơi chưa giải quyết được hoặc chưa đạt
được kết quả tối ưu.
- Kết hợp với hội CMHS
Chủ động phối hợp với trưởng ban đại diện CMHS của lớp 8C vận động những
học sinh có nguy cơ bỏ học, trốn tiết, gặp khó khăn trong học tập .... tích cực hơn trong
học tập.
* Lập kế hoạch tư vấn, hỗ trợ, giúp đỡ học sinh.
Stt

Họ và tên học sinh

1

Lương

Biện pháp

Thành phần

T - Trao đổi với mẹ T về tình hình
học tập và rèn luyện đạo đức của GVCN, CMHS
(12/7/2008)
em. Yêu cầu gia đình quan tâm
Xóm 5- Tràng An
khơng để con nghỉ học tự do.
SĐT: 0987…
- Tư vấn về phương pháp học tập GVCN, HS
và rèn luyện

- Cử các em học khá kèm cặp ở
GVCN, GVBM, cán
trên lớp.
bộ lớp
MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Trường THCS Tràng An

2023

12

Năm học 2022-

- Động viên kịp thời.Uốn nắn GVCN, GVBM
thường xuyên.
- Thu hút T tham gia các hoạt động TPT, GVCN, tập thể
tập thể.

lớp 8C

- Nêu gương học sinh nghèo vượt GVCN,TPT Đội, tập
khó trong lớp và tác hại của các tệ thể lớp 8C

nạn xã hội,…
2.4. Tiến hành giáo dục giúp đỡ học sinh
Thời gian
Biện pháp giáo dục cụ thể
6/9/2021-

- Tìm hiểu và lập hồ sơ học sinh chưa ngoan. Phát phiếu điều tra khảo sát

18/9/2021

cho lớp để tìm hiểu cụ thể hơn về hồn cảnh, đặc điểm của T.
- Giao nhiệm vụ giúp đỡ T trong học tập và rèn luyện cho các bạn: Tâm
Anh, Trường Giang, Đức Nam.
- Gặp riêng T sau các tiết sinh hoạt lớp (11/9/2021; 18/9/2021)

18/9/2021-

- Quan sát các biểu hiện trên lớp và ý thức học tập của T.

21/9/2021

- Tổ chức sinh hoạt lớp + thảo luận về phương pháp học hiệu quả

22/9/2021-

- Mở phòng học trực tuyến, theo dõi thời gian ra vào lớp học trực tuyến

18/11/2021

của T; gọi điện cho mẹ T kiểm soát thời gian sử dụng phương tiện khi

học trực tuyến.
- Sinh hoạt lớp online + tìm hiểu về tác hại của các tệ nạn xã hội
(26/9/2021; 10/10/2021; 17/10/2021; 23/10/2021)
- Trao đổi với mẹ T về tình hình học tập và ý thức tham gia học tập của T
qua google meet.

19/11/202127/11/2021
7/2/202219/3/2022

- Nhận xét việc học tập của lớp trong thời gian học trực tuyến, Tuyên
dương ý thức tham gia hoạt động học tập của HS T và tập thể lớp.
- Góp ý điều chỉnh việc học tập trong thời gian vừa học vừa chống dịch.
- Theo dõi, nhắc nhở, động viên T thực hiện tốt nội qui.
- Kết hợp với giáo viên bộ môn thường xuyên kiểm tra việc ghi chép bài
trên lớp và chuẩn bị bài ở nhà của T.

25/5/2022

Tuyên dương những tiến bộ của T trước tập thể lớp. Thông báo kết quả
học tập và rèn luyện cho mẹ HS T biết.
Hiệu quả đạt được
MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022


Trường THCS Tràng An

Năm học 2022-

13

2023

Và nhờ áp dụng các biện pháp trên tôi đã thu được kết quả sau:
Điểm số trong các kì thi đã có sự tiến bộ bộ rõ rệt từ kì 1 đến cuối năm, kết quả học tập,
rèn luyện năm lớp 8 cao hơn hẳn so với lớp 7 mà HS T đã đạt được, cụ thể
Bảng tổng kết điểm trung bình mơn năm học 2021- 2022

STT
1

Họ và tên
Lương T

TBHK
HK1 KH2 CN

XLHL
HK1 HK2 CN

XLHK
KH1 HK2 CN

4.5


Yếu

Khá

5,4

5,1

TB

TB

Tốt

Tốt

T tham gia văn nghệ trung thu trong năm học mới.
PHẦN KẾT LUẬN
1.Những bài học kinh nghiệm thực tiễn khi áp dụng giải pháp
Để làm tốt công tác chủ nhiệm, địi hỏi người giáo viên chủ nhiệm khơng chỉ là
một giáo viên dạy tốt văn hóa mà cịn phải quan tâm đến sự phát triển ở học sinh cả
những giá trị đạo đức, thể chất, thẩm mĩ… Vì vậy, theo tơi, hai yếu tố cốt lõi không thể
thiếu đối với giáo viên chủ nhiệm là cái tài của một nhà tâm lí và cái tâm của một nhà
giáo dục. Khi làm tốt hai yếu tố này thì người giáo viên nói chung và người giáo viên chủ
nhiệm nói riêng đều có thể làm tốt trách nhiệm của mình trong thời đại mới ngày nay và
luôn để lại ấn tượng tốt trong lòng mỗi thế hệ học trò yêu dấu.
Giáo dục là cả một quá trình rất cần sự nỗ lực của mỗi giáo viên cần biết lựa chọn
và kết hợp sử dụng các phương pháp phù hợp với từng đối tượng học sinh. Bằng lòng yêu
nghề mến trẻ, bằng sự vị tha, bao dung,độ lượng…chắc chắn giáo viên chủ nhiệm sẽ
thành cơng trong cơng tác giáo dục học sinh lớp mình phụ trách. Nói cách khác, nhà giáo

là một người trí tuệ, giàu lịng nhân ái khoan dung có vai trị như người cha, người mẹ,
đúng như câu nói: “ Cha mẹ cho con hình hài, vóc dáng cịn thầy cơ cho các em kiến
thức, nhân nghĩa để em vững bước trên con đường đời đầy chông gai thử thách”.
2. Những kiến nghị, đề xuất để triển khai, ứng dụng vào thực tiễn.
- Nhà trường cần đẩy mạnh và đổi mới các hoạt động tập thể, tạo sân chơi lành
mạnh cho học sinh như tổ chức thăm quan dã ngoại, xây dựng khu vui chơi giải trí, nhà
thể chất.
MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Trường THCS Tràng An

2023

Năm học 2022-

14

- Nhà trường cần kết hợp với đoàn thanh niên để tổ chức các hoạt động ngoại khóa,

hoạt động xã hội, các cuộc thi để học sinh thể hiện sự năng động, sáng tạo.
- Công tác giáo dục học sinh cá biệt luôn luôn mong muốn có sự đồng hành và
cộng đồng trách nhiệm của các giáo viên bộ môn và tất cả các ban ngành, đoàn thể trong
nhà trường và ngoài xã hội.

3. Kết luận
Giáo dục học sinh cá biệt là một việc làm khó khăn và phức tạp, địi hỏi người
giáo viên ln có sự nhiệt tình, năng động, sáng tạo. Tất cả sự cố gắng và nỗ lực của
chúng ta sẽ là chìa khóa cho các em bước sang một cuộc đời mới với sự nhìn nhận tích
cực về thực tế và có ý thức rèn luyện để đạt tiêu chuẩn của con người mới xã hội chủ
nghĩa.
Chúng ta giáo dục các em khơng chỉ bằng lời nói mà bằng cả hành động, cử chỉ,
thái độ, tác phong hàng ngày. Hãy cảm hóa, giáo dục các em bằng cả tấm lịng của người
thầy, người cha, người chị, người mẹ. Hãy nhìn các em với ánh mắt nhìn về tương lai,
khơng nên dựa vào các hành vi nhất thời của các em mà đánh giá cả bản chất con người
các em. Học sinh chúng ta chỉ là những cành cây non, đang muốn vươn lên trở thành
cành cây vững chắc, hãy tạo điều kiện cho các em thể hiện mình, vươn lên nơi có ánh
sáng vững bền, hãy giáo dục các em bằng thái độ thân thiện và tích cực.
Trên đây là những kinh nghiệm của bản thân tôi trong công tác chủ nhiệm lớp. Rất
mong sự đóng góp của ban giám khảo .
Tràng An, ngày 10 tháng 09 năm 2022
Người báo cáo

Trần Thị Thúy Hằng

MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

Báo cáo một số giải pháp giúp học sinh chưa ngoan tiến bộ trong học tập và rèn luyện

Tieu luan


MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022

MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022MOT.so.GIAI.PHAP.GIUP.hoc.SINH.CHUA.NGOAN.TIEN.bo.TRONG.hoc.tap.va.ren.LUYEN.nam.hoc.2021.2022