TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

Ngày soạn:…/…/…n:…/…/…
Ngày dạn:…/…/…y:…/…/…
CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON
BÀI 1: CUỘC SỐNG QUANH EMC SỐNG QUANH EMNG QUANH EM
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONM & BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC THẬT LÀ VUIT LÀ VUI
(2 tiết)t)
I. MỤC TIÊUC TIÊU
1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạtc độ, năng lực, yêu cầu cần đạt, năng lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt
- Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t nội dung chủ điểm.i dung chủ điểm. điểm.m.
- Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnc thù: Năng l c giao tiết)p và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp tác (bước đầu biết cùng bạnc đầu biết cùng bạnu bi ết)t cùng b ạn:…/…/…n
th o luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), năng l c t chủ điểm. và t học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc (biết)t t gi i quy ết)t nhi ệm vụ họcm v ụ học h ọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc
tận biết nội dung chủ điểm.p – tìm từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). chỉ người, vật, con vật, thời gian). người, vật, con vật, thời gian).i, vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t, thời, vật, con vật, thời gian).i gian).
- Năng l c riêng:
+ Năng l c ngôn ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).:
 Đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc thành tiết)ng trơi ch y tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). có âm, v ầu biết cùng bạnn,
thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúnga phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng phát âm sai và viết)t sai. Ngắt nghỉ hơi đúngt ngh ỉ người, vật, con vật, thời gian). h ơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi đúng
theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcc đội dung chủ điểm. đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc kho ng 60 tiết)ng / phút. Đ ọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc
thầu biết cùng bạnm nhanh hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngn lớc đầu biết cùng bạnp 1.
 Hiểm.u nghĩa củ điểm.a các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). trong bài. Tr lời, vật, con vật, thời gian).i đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc các câu hỏi về côngi về công công
việm vụ họcc củ điểm.a mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii người, vật, con vật, thời gian).i, vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t. Hiểm.u ý nghĩa củ điểm.a bài: Mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci người, vật, con vật, thời gian).i, mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci
vận biết nội dung chủ điểm.t đề côngu làm việm vụ họcc. Làm việm vụ họcc mang lạn:…/…/…i niề côngm hạn:…/…/…nh phúc, niề côngm vui.
 Nhận biết nội dung chủ điểm.n diệm vụ họcn từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). chỉ người, vật, con vật, thời gian). s vận biết nội dung chủ điểm.t (người, vật, con vật, thời gian).i, vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t, thời, vật, con vật, thời gian).i gian). Tìm thêm
đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian). người, vật, con vật, thời gian).i, vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t, thời, vật, con vật, thời gian).i gian.
+ Năng l c văn học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc:
 Nhận biết nội dung chủ điểm.n diệm vụ họcn đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc bài văn xuôi.
 Biết)t bày tỏi về công s yêu thích vớc đầu biết cùng bạni mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). hay, hình nh đẹp.p.
 Biết)t liên hệm vụ học nội dung chủ điểm.i dung bài vớc đầu biết cùng bạni hoạn:…/…/…t đội dung chủ điểm.ng học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc tận biết nội dung chủ điểm.p, lao đội dung chủ điểm.ng, rèn luyệm vụ họcn
củ điểm.a b n thân: yêu lao đội dung chủ điểm.ng, ham học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc, khơng lãng phí thời, vật, con vật, thời gian).i gian.

1


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

2. Phẩm chấtm chấtt
- B i dư!ng phẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuim chấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct chăm chỉ người, vật, con vật, thời gian). (biết)t giá trịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng củ điểm.a lao đội dung chủ điểm.ng; tìm thấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcy niề côngm vui
trong lao đội dung chủ điểm.ng, học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc tận biết nội dung chủ điểm.p).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC
1. Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên
- Giáo án.
- Máy tính, máy chiết)u.
- 30 th# từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). và các ô từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). đểm. tổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac 2 nhóm trị chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi xết)p khách vào đúng toa
(BT 1 – Luyện tậpn tậpp).
2. Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh
- SGK.
- Vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. bài tận biết nội dung chủ điểm.p Tiết)ng Việm vụ họct 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC
- PPDH chính: tổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac HĐ.
- Hình thức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac dạn:…/…/…y học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm việm vụ họcc đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (th o luận biết nội dung chủ điểm.n
nhóm), HĐ lớc đầu biết cùng bạnp (trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi phỏi về côngng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcn).
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC
HOẠY HỌCT ĐỘC SỐNG QUANH EMNG CỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONA GV
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONM (10 phút)

HOẠY HỌCT ĐỘC SỐNG QUANH EMNG CỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONA HS

Mục tiêu:c tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc nội dung chủ điểm.i
dung củ điểm.a toàn bội dung chủ điểm. chủ điểm. điểm.m, tạn:…/…/…o tâm
thết) hức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toang thú cho HS và từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng bước đầu biết cùng bạnc làm

quen bài học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc.
Cách tiến hành:n hành:
- GV yêu cầu biết cùng bạnu HS mở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. SGK Tiết)ng Việm vụ họct 2 - HS mở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. SGK Tiết)ng Việm vụ họct 2 trang 4, 5,
trang 4, 5, quan sát các bức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac tranh.
quan sát các bức 2 nhóm trò chơi xếp khách vào đúng toac tranh.

2


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe.

- GV giớc đầu biết cùng bạni thiệm vụ họcu chủ điểm. đề cơng mở ngồi bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. đầu biết cùng bạnu sách:
Em là búp măng non nói về các bạn các bạnn
thiếu nhi – những măng non, tương laiu nhi – những măng non, tương laing măng non, tương laing lai
của đất nước đang hớn hở tới trường.a đất nước đang hớn hở tới trường.t nước đang hớn hở tới trường.c đang hớc đang hớn hở tới trường.n hở tới trường. tớc đang hớn hở tới trường.i trường.ng.
Bài học mở đầu c mở tới trường. đầu u Cuộc sống quanh emc sống quanh emng quanh em
nói về các bạn thếu nhi – những măng non, tương lai giớc đang hớn hở tới trường.i xung quanh các con thậpt - 1 HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc to, rõ YC củ điểm.a BT. C lớc đầu biết cùng bạnp
đẹp, thật vui, mọi người, mọi vật đềup, thậpt vui, mọc mở đầu i ngường.i, mọc mở đầu i vậpt đề các bạnu đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc thầu biết cùng bạnm theo. C
làm công viện tậpc của đất nước đang hớn hở tới trường.a mình.

lớc đầu biết cùng bạnp tiết)p nhận biết nội dung chủ điểm.n

nhiệm vụ họcm vụ học GV đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnt ra.

- GV mời, vật, con vật, thời gian).i 1 HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc to, rõ YC củ điểm.a BT
Chia sẻ; giao nhiệm vụ họcm vụ học cho c

lớc đầu biết cùng bạnp:


Quan sát bức tranh miêu tả cuộc sốngc tranh miêu tả cuộc sống cuộc sốngc sốngng
xung quanh các em, thả cuộc sốngo luậpn nhóm
đơi, trả cuộc sống lờng.i các CH. GV theo dõi, giúp đỡ
HS thực hiện nhiệm vụ.c hiện tậpn nhiện tậpm vụ..

- Mội dung chủ điểm.t vài nhóm báo cáo kết)t qu , các
nhóm khác bổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa sung.
- HS nghe GV chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct đáp án.

3


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

- GV tổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac cho vài nhóm báo cáo kết)t
qu , các nhóm khác bổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa sung.
- GV chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct đáp án:
+ Câu 1: Đây là nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng ai, nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng vận biết nội dung chủ điểm.t gì,
con gì?
Tr

lời, vật, con vật, thời gian).i: Đây là trười, vật, con vật, thời gian).ng học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc – các bác

nông dân – 2 HS vui v# đi học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc – 1 con
trâu to béo – cây dừ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a xanh tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct – đèn
đười, vật, con vật, thời gian).ng – chủ điểm. thợp tác (bước đầu biết cùng bạn xây đang xây mội dung chủ điểm.t bức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac
tười, vật, con vật, thời gian).ng – cây chuốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct tương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi – xe tắt nghỉ hơi đúngc xi đi
trên đười, vật, con vật, thời gian).ng – 1 con mèo lông vàng xinh
xắt nghỉ hơi đúngn – cây hoa cúc vàng.

+ Câu 2: Mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii người, vật, con vật, thời gian).i trong tranh làm
việm vụ họcc gì?
Tr lời, vật, con vật, thời gian).i: Bác nơng dân ơm mội dung chủ điểm.t bó lúa,
mấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcy bác đang gặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnt lúa trên đ ng. / Hai
HS đang tớc đầu biết cùng bạni trưở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian.ng. / Chú thợp tác (bước đầu biết cùng bạn xây đang
xây mội dung chủ điểm.t bức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac tười, vật, con vật, thời gian).ng.
+ Câu 3: Mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii vận biết nội dung chủ điểm.t, mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii con vận biết nội dung chủ điểm.t trong
tranh có ích gì?
Tr lời, vật, con vật, thời gian).i: Con trâu giúp người, vật, con vật, thời gian).i cày ruội dung chủ điểm.ng.
/ Con mèo giúp bắt nghỉ hơi đúngt chuội dung chủ điểm.t. / Đèn đười, vật, con vật, thời gian).ng
chiết)u sáng đười, vật, con vật, thời gian).ng phốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc. / Cây dừ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a cho
trái ngọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họct. Cây chuốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci cho qu

thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngm

ngon. / Xe tắt nghỉ hơi đúngc xi chở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. khách. Cây cúc nở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian.
hoa, tô điểm.m cho cuội dung chủ điểm.c sốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcng thêm tương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi
đẹp.p.
BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC THẬT LÀ VUIT LÀ VUI
(60 phút)

4


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

1. Giới giáo viêni thiệu bàiu bài
Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc sinh và - HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe.
từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng bước đầu biết cùng bạnc làm quen bài học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc.
Cách tiến hành:n hành:

- GV nói lời, vật, con vật, thời gian).i dẫn để tới thiệu bài đọcn đểm. tớc đầu biết cùng bạni thiệm vụ họcu bài đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc
mở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. đầu biết cùng bạnu chủ điểm. điểm.m: Các em thấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcy đấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcy,
mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii người, vật, con vật, thời gian).i mội dung chủ điểm.t công mội dung chủ điểm.t việm vụ họcc đểm. xây
d ng nên cuội dung chủ điểm.c sốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcng này. Tiết)t học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc hôm
nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểm.u bài đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc
Làm viện tậpc thậpt là vui.
2. HĐ 1: Đọc sinhc thành tiến hành:ng
Mục tiêu:c tiêu: Đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc thành tiết)ng trôi ch y
toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). có
âm, vầu biết cùng bạnn, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúnga phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng
phát âm sai và viết)t sai. Ngắt nghỉ hơi đúngt nghỉ người, vật, con vật, thời gian). hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi
đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcu câu và theo nghĩa.
Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcc đội dung chủ điểm. đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc kho ng 60 tiết)ng/ phút.

- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe.

Đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc thầu biết cùng bạnm nhanh hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngn lớc đầu biết cùng bạnp 1.
Cách tiến hành:n hành:
- GV đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc mẫn để tới thiệu bài đọcu bài Làm viện tậpc thậpt là vui:
Giọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcng đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc vui, hào hức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toang, nhịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngp hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi - HS luyệm vụ họcn đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc theo yêu cầu biết cùng bạnu củ điểm.a GV:
nhanh; kết)t hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp gi i nghĩa từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). khó: + 1 HS đầu biết cùng bạnu bàn đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc, sau đó lầu biết cùng bạnn lượp tác (bước đầu biết cùng bạnt
các em bên cạn:…/…/…nh đức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toang lên đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc tiết)p

sắc xuân, rục rỡ, tưng bừng, đỡc xuân, rụ.c rỡ, tưng bừng, đỡng, đỡ.

nốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci đết)n hết)t bài.

- GV tổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac cho HS luyệm vụ họcn đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc:
+ GV chỉ người, vật, con vật, thời gian). địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngnh 1 HS đầu biết cùng bạnu bàn đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc, sau đó
lầu biết cùng bạnn lượp tác (bước đầu biết cùng bạnt từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng em đức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toang lên đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc tiết)p nốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci

đết)n hết)t bài. Khi theo dõi HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc, GV
sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọca lỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii phát âm, uốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcn nắt nghỉ hơi đúngn tư thểm. đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc
cho HS nhắt nghỉ hơi đúngc nhở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. các em cầu biết cùng bạnn nghỉ người, vật, con vật, thời gian). hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi

5


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

đúng và đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc đoạn:…/…/…n văn vớc đầu biết cùng bạni giọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcng thích
hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp. VD, ngắt nghỉ hơi đúngt nghỉ người, vật, con vật, thời gian). đúng ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. câu: Con tu
hú kêu / tu hú, tu hú. Cành đào nở tới trường. + HS làm việm vụ họcc nhóm đơi.
hoa / cho sắc xn, rục rỡ, tưng bừng, đỡc xuân thêm rực hiện nhiệm vụ.c rỡ, / ngày
xuân thêm tưng bừngng bừngng. ...
+ GV yêu cầu biết cùng bạnu HS làm việm vụ họcc nhóm đơi:
Từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng cặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc tiết)p nốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci 2 đoạn:…/…/…n trong
nhóm.
+ GV tổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac cho HS thi đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc nốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci tiết)p 2

+ HS thi đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc nốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci tiết)p 2 đoạn:…/…/…n trước đầu biết cùng bạnc
lớc đầu biết cùng bạnp theo cặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp. C lớc đầu biết cùng bạnp bình chọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcn.
+ C lớc đầu biết cùng bạnp đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc đ ng thanh c bài.

đoạn:…/…/…n trước đầu biết cùng bạnc lớc đầu biết cùng bạnp theo cặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp, yêu cầu biết cùng bạnu c
lớc đầu biết cùng bạnp lắt nghỉ hơi đúngng nghe, bình chọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcn.

+ 1 HS khá, giỏi về côngi đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc lạn:…/…/…i toàn bài.

+ GV yêu cầu biết cùng bạnu c lớc đầu biết cùng bạnp đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc đ ng thanh c
bài vớc đầu biết cùng bạni giọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcng vừ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a ph i, không đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc quá

to.
+ GV mời, vật, con vật, thời gian).i 1 HS khá, giỏi về côngi đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc lạn:…/…/…i toàn
bài.
3. HĐ 2: Đọc sinhc hiểuu
Mục tiêu:c tiêu: Hiểm.u nghĩa củ điểm.a các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).
trong bài. Tr lời, vật, con vật, thời gian).i đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc các câu hỏi về côngi về công
công việm vụ họcc củ điểm.a mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii người, vật, con vật, thời gian).i, vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t.

Hiểm.u ý nghĩa củ điểm.a bài: Mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci người, vật, con vật, thời gian).i, mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci - 3 HS tiết)p nốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci nhau đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc to, rõ 3 CH:
vận biết nội dung chủ điểm.t đề côngu làm việm vụ họcc. Làm việm vụ họcc mang lạn:…/…/…i + Câu 1: Mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc nói
niề cơngm hạn:…/…/…nh phúc, niề côngm vui.

trong bài đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc làm việm vụ họcc gì?

Cách tiến hành:n hành:

+ Câu 2: Bé bận biết nội dung chủ điểm.n rội dung chủ điểm.n như thết) nào?

- GV mời, vật, con vật, thời gian).i 3 HS tiết)p nốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci nhau đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc to, rõ + Câu 3: Vì sao bé bận biết nội dung chủ điểm.n rội dung chủ điểm.n mà lúc nào
3 CH.

cũng vui? Chọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcn ý em thích:
a) Vì bé làm việm vụ họcc có ích.
b) Vì bé yêu nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng việm vụ họcc mình làm.
c) Vì bé đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc làm việm vụ họcc như mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci vận biết nội dung chủ điểm.t,

6


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM


mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci người, vật, con vật, thời gian).i.
- HS th o luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm đơi, sau đó tr
lời, vật, con vật, thời gian).i CH bằng trò chơi phỏng vấn.ng trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi phỏi về côngng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcn.
- HS th c hiệm vụ họcn trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi, tr lời, vật, con vật, thời gian).i CH:
+ Câu 1: Đ ng h tích tắt nghỉ hơi đúngc báo phút,
- GV giao nhiệm vụ họcm vụ học cho HS th o luận biết nội dung chủ điểm.n
nhóm đơi, sau đó tr lời, vật, con vật, thời gian).i CH tìm hiểm.u
bài bằng trị chơi phỏng vấn.ng trị chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi phỏi về côngng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcn.

báo giời, vật, con vật, thời gian).. Gà trốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcng gáy vang báo trời, vật, con vật, thời gian).i
sáng. Tu hú kêu báo sắt nghỉ hơi đúngp tớc đầu biết cùng bạni mùa v i
chín. Chim bắt nghỉ hơi đúngt sâu b o vệm vụ học mùa màng.

- GV hước đầu biết cùng bạnng dẫn để tới thiệu bài đọcn HS th c hiệm vụ họcn trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi Cành đào nở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. hoa cho sắt nghỉ hơi đúngc xuân thêm
phỏi về côngng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcn: Mỗi nhóm cử 1 đại diệni nhóm cử 1 đại diện 1 đạni diện tậpn r c r!, ngày xuân thêm tưng bừ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng.
tham gia. Ngường.i tham gia nói to, rõ, tực hiện nhiệm vụ. + Câu 2: Bé làm bài, bé đi học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc, bé quét
tin. Cặp chơi đầu tiên (nhóm 1, nhómp chơng laii đầu u tiên (nhóm 1, nhóm nhà, nhặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnt rau, chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi vớc đầu biết cùng bạni em đ! mẹp..
2): Đạni diện tậpn nhóm 1 đóng vai phóng + Câu 3: HS tr lời, vật, con vật, thời gian).i theo ý thích.
viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhómng vất nước đang hớn hở tới trường.n đạni diện tậpn nhóm 2. Nhóm
2 trả cuộc sống lờng.i. Sau đó đổi vai.i vai.
+ Câu 1: HS 1 hỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhómi, HS 2 trả cuộc sống lờng.i.
+ Câu 2: HS 2 hỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhómi, HS 1 trả cuộc sống lờng.i
+ Câu 3: HS 1 hỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhómi, HS 2 trả cuộc sống lờng.i. Sau đó
đổi vai.i ngược lại, HS 2 hỏi, HS 1 trả lời.c lạni, HS 2 hỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhómi, HS 1 trả cuộc sống lờng.i.
- GV chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct: Xung quanh các em, mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci vận biết nội dung chủ điểm.t,
mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci người, vật, con vật, thời gian).i đề côngu làm việm vụ họcc. Làm việm vụ họcc
mang lạn:…/…/…i lợp tác (bước đầu biết cùng bạni ích cho gia đình, cho xã
hội dung chủ điểm.i. Làm việm vụ họcc tuy vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct v , bận biết nội dung chủ điểm.n rội dung chủ điểm.n
nhưng công việm vụ họcc mang lạn:…/…/…i cho ta niề côngm

hạn:…/…/…nh phúc, niề côngm vui rấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct lớc đầu biết cùng bạnn.
4. HĐ 3: Luyệu bàin tậpp
Mục tiêu:c tiêu: Nhận biết nội dung chủ điểm.n diệm vụ họcn từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). chỉ người, vật, con vật, thời gian). s vận biết nội dung chủ điểm.t
(người, vật, con vật, thời gian).i, vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t, thời, vật, con vật, thời gian).i gian). Tìm
thêm đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian).

7


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

người, vật, con vật, thời gian).i, vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t, thời, vật, con vật, thời gian).i gian.
Cách tiến hành:n hành:
4.1. BT 1 (Trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi xết)p hành khách vào - 1 HS YC củ điểm.a BT 1. C lớc đầu biết cùng bạnp nghe bạn:…/…/…n
toa tàu)

đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc, quan sát tranh minh hoạn:…/…/….

- GV mời, vật, con vật, thời gian).i 1 HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc YC củ điểm.a BT 1. C lớc đầu biết cùng bạnp
nghe bạn:…/…/…n đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc, quan sát tranh minh hoạn:…/…/…
3 HS cầu biết cùng bạnm 3 tấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcm biểm.n, mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii tấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcm biểm.n - HS quan sát, đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc theo GV.
đề côngu ghi từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). trên đó.
- GV chỉ người, vật, con vật, thời gian). từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng tấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcm biểm.n cho HS c lớc đầu biết cùng bạnp
đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc 15 từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian)., sau đó chỉ người, vật, con vật, thời gian). từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng toa tàu
cho HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc tên mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii toa: Toa chở tới trường.
Ngưng bừngờii – Toa chở tới trường. Vậtt – Toa chở tới trường. Con
vậtt – Toa chở tới trường. Thờii gian.

- GV gi i thích cách chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi: 3 tất nước đang hớn hở tới trường.m biển ton to
ghi tên 15 hành khách. Cầu n xếu nhi – những măng non, tương laip mỗi nhóm cử 1 đại diệni

hành khách vào đúng toa. Đưa ngường.i

- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe GV gi i thích.

vào toa chở tới trường. Ngưng bừngờii, đưa vậpt vào toa
chở tới trường. Vậtt, đưa con vậpt vào toa chở tới trường. Con
vậtt, đưa thờng.i gian vào toa chở tới trường. Thờii
gian.
- GV chia lớc đầu biết cùng bạnp thành 4 nhóm, tổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac
chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi xết)p nhanh 15 hành khác
- C lớc đầu biết cùng bạnp chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi.

vào 4 toa tàu phù hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp lên b ng.

8


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

- GV và c lớc đầu biết cùng bạnp nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct đáp án:
+ Toa chở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. Ngườii: em, mẹp..

- C lớc đầu biết cùng bạnp và GV cùng nhận biết nội dung chủ điểm.n xét bài làm,

+ Toa chở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. Vậpt: đ ng h , hoa, nhà, rau, thốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcng nhấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct đáp án.
trời, vật, con vật, thời gian).i, (qu ) v i.
+ Toa chở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. Con vậpt: Gà, tu hú, chim, sâu.
+ Toa chở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. Thờii gian: ngày, giời, vật, con vật, thời gian)., phút.
- GV yêu cầu biết cùng bạnu c lớc đầu biết cùng bạnp đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc đ ng thanh các
từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). đã xết)p vào các toa.

4.2. BT 2 (Tìm thêm ngồi bài đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc các - C

lớc đầu biết cùng bạnp đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc đ ng thanh các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). đã

từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). chỉ người, vật, con vật, thời gian). người, vật, con vật, thời gian).i, vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t, thời, vật, con vật, thời gian).i xết)p vào các toa.
gian)
- GV mời, vật, con vật, thời gian).i 1 HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc YC củ điểm.a BT 2, c lớc đầu biết cùng bạnp
đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc thầu biết cùng bạnm theo.
- GV lưu ý HS cầu biết cùng bạnn tìm nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). đó
ở ngồi bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. bên ngoài bài đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc.

- 1 HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc YC củ điểm.a BT 2, c lớc đầu biết cùng bạnp đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc

- GV yêu cầu biết cùng bạnu HS làm bài vào VBT, báo thầu biết cùng bạnm theo.
- HS lưu ý.
cáo kết)t qu .
- HS làm bài vào VBT, báo cáo kết)t
qu . VD:
+ Từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). chỉ người, vật, con vật, thời gian). người, vật, con vật, thời gian).i: ông, bà, chịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng, thầu biết cùng bạny
giáo, cô giáo,...
+ Từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). chỉ người, vật, con vật, thời gian). vận biết nội dung chủ điểm.t: bút, phấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcn, thước đầu biết cùng bạnc, cặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp
tóc, áo quầu biết cùng bạnn, lê, ổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toai...
+ Từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). chỉ người, vật, con vật, thời gian). con vận biết nội dung chủ điểm.t: mèo, chó, voi, bị,
ngan,...
- GV chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct lạn:…/…/…i: Nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). các em vừ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a tìm
ở ngồi bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. trên là từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). chỉ người, vật, con vật, thời gian). s

vận biết nội dung chủ điểm.t. GV viết)t b ng:

9


+ Từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). chỉ người, vật, con vật, thời gian). thời, vật, con vật, thời gian).i gian: mùa màng,
giây, tuầu biết cùng bạnn, tháng, tiết)t học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc, Giáng sinh,


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

Các từng, đỡ chỉ người, vật, con vật, thời ngường.i, vậpt, con vậpt, thờng.i Tết)t, năm mớc đầu biết cùng bạni, xuân, hạn:…/…/…, thu, đông...
gian,... gọc mở đầu i chung là từng, đỡ chỉ người, vật, con vật, thời sực hiện nhiệm vụ. vậpt.

- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe, quan sát.

- GV mời, vật, con vật, thời gian).i mội dung chủ điểm.t vài HS nhắt nghỉ hơi đúngc lạn:…/…/…i.
5. Củng cố, dặn dòng cối với giáo viên, dặn dòn dò
Mục tiêu:c tiêu: Củ điểm.ng cốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc lạn:…/…/…i kiết)n thức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac đã - Mội dung chủ điểm.t vài HS nhắt nghỉ hơi đúngc lạn:…/…/…i.
học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc, chuẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuin bịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng cho tiết)t học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc sau.
Cách tiến hành:n hành:
- GV mời, vật, con vật, thời gian).i 2 tổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa HS tiết)p nốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci nhau đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc lạn:…/…/…i
2 đoạn:…/…/…n củ điểm.a bài.
- GV tổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac trị chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi Ô cửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọca bí mận biết nội dung chủ điểm.t: Mội dung chủ điểm.t - 2 tổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa HS tiết)p nốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci nhau đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc lạn:…/…/…i 2
vài HS mở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. lầu biết cùng bạnn lượp tác (bước đầu biết cùng bạnt các ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. cửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọca có YC đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc đoạn:…/…/…n củ điểm.a bài.
lạn:…/…/…i mội dung chủ điểm.t đoạn:…/…/…n văn bấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct kì hoặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnc nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng - HS chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi Ô cửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọca bí mận biết nội dung chủ điểm.t.
câu văn mình u thích. Có ơ cửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọca may
mắt nghỉ hơi đúngn viết)t lời, vật, con vật, thời gian).i chúc hoặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnc tặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnng tràng vỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọi
tay.
- GV mời, vật, con vật, thời gian).i 1 HS phát biểm.u: Sau tiết)t học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc
em biết)t thêm đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc điề cơngu gì? Em biết)t
làm gì?

- 1 HS phát biểm.u. C lớc đầu biết cùng bạnp lắt nghỉ hơi đúngng nghe.


- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét tiết)t học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc khen ngợp tác (bước đầu biết cùng bạni, biểm.u
dương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngng nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng HS học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct.
- GV nhắt nghỉ hơi đúngc HS chuẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuin bịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng cho tiết)t Tận biết nội dung chủ điểm.p - HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe.
đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc Mỗi nhóm cử 1 đại diệni ngường.i mộc sốngt viện tậpc.
- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe, chuẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuin bịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng cho tiết)t Tận biết nội dung chủ điểm.p
đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc sau.

10


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

Ngày soạn:…/…/…n:…/…/…
Ngày dạn:…/…/…y:…/…/…
CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON
BÀI 1: CUỘC SỐNG QUANH EMC SỐNG QUANH EMNG QUANH EM
BÀI VIẾN TRÌNH DẠY HỌCT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT - TẬT LÀ VUIP VIẾN TRÌNH DẠY HỌCT
(2 tiết)t)
I. MỤC TIÊUC TIÊU
1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạtc độ, năng lực, yêu cầu cần đạt, năng lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt
- Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnc thù: Có ý thức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac thẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuim mĩ khi trình bày văn b n.
- Năng l c riêng:
+ Năng l c ngôn ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).:
 Chép lạn:…/…/…i chính xác bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng Đôi bàn tay bé (40 chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).). Qua bài chép, hiểm.u
cách trình bày mội dung chủ điểm.t bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng 5 chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).: chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). đầu biết cùng bạnu mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii dòng thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng viết)t hoa, lùi
vào 3 ơ li tính từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). lề cơng vở ngồi bài chỉ người, vật, con vật, thời gian..
 Nhớc đầu biết cùng bạn quy tắt nghỉ hơi đúngc chính t c / k. Làm đúng BT điề côngn chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). c hoặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnc k vào chỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọi
trốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcng.
 Viết)t đúng 9 chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái đầu biết cùng bạnu trong b ng chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái theo tên ch ữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).. Thu ội dung chủ điểm.c lòng

tên 9 chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái.
 Biết)t viết)t chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái A viết)t hoa c! vừ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a và nhỏi về cơng. Biết)t viết)t câu ức 2 nhóm trò chơi xếp khách vào đúng toang dụ họcng Ánh
nắc xuân, rục rỡ, tưng bừng, đỡng ngậpp tràn biển ton rộc sốngng c! nhỏi về công, chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). viết)t đúng mẫn để tới thiệu bài đọcu, đề côngu nét, nốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci
chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). đúng quy địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngnh.
+ Năng l c văn học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc: C m nhận biết nội dung chủ điểm.n đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc cái hay, cái đẹp.p củ điểm.a nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng câu th ơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng
trong bài chính t .
3. Phẩm chấtm chấtt
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn để tới thiệu bài đọcn, cẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuin thận biết nội dung chủ điểm.n.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG TIỆC THẬT LÀ VUIN DẠY HỌCY HỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC
1. Phương pháp dạy họcng pháp dạty học sinhc
- Vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcn đáp, đội dung chủ điểm.ng não, tr c quan, hoạn:…/…/…t đội dung chủ điểm.ng nhóm, đóng vai, gi i quy ết)t v ấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcn đ ề công,
lắt nghỉ hơi đúngng nghe tích c c.

11


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

2. Phương pháp dạy họcng tiệu bàin dạty học sinhc
a. Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên
- Giáo án.
- Máy tính, máy chiết)u.
- B ng lớc đầu biết cùng bạnp, slide viết)t bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng HS cầu biết cùng bạnn chép và b ng chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái (BT 3).
- B ng phụ học k# b ng chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). và tên chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. BT 3.
- Phầu biết cùng bạnn mề côngm hước đầu biết cùng bạnng dẫn để tới thiệu bài đọcn viết)t chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). A.
- Mẫn để tới thiệu bài đọcu chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái A viết)t hoa đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnt trong khung chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). (nh ư SGK). B ng ph ụ học vi ết)t câu
ức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toang dụ họcng trên dịng k# ơ li.
b. Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh
- SGK.
- Vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. Luyện tậpn viếu nhi – những măng non, tương lait 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC
HOẠY HỌCT ĐỘC SỐNG QUANH EMNG CỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONA GV
A. MỞ ĐẦU ĐẦUU

HOẠY HỌCT ĐỘC SỐNG QUANH EMNG CỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONA HS

Mục tiêu:c tiêu: Củ điểm.ng cốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc nề côngn nết)p học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc tận biết nội dung chủ điểm.p,
rèn luyệm vụ họcn tính cẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuin thận biết nội dung chủ điểm.n, kiên nhẫn để tới thiệu bài đọcn khi
làm BT.
Cách tiến hành:n hành:

- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe.

- GV nhắt nghỉ hơi đúngc mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc điểm.m cầu biết cùng bạnn lưu ý về công
yêu cầu biết cùng bạnu củ điểm.a tiết)t luyệm vụ họcn viết)t chính t ,
viết)t chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian)., việm vụ họcc chuẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuin bịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng đ

dùng cho - HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe.

tiết)t học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc (vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian., bút, b ng,...).
- GV nhắt nghỉ hơi đúngc nhở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. HS cầu biết cùng bạnn cẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuin thận biết nội dung chủ điểm.n, kiên
nhẫn để tới thiệu bài đọcn khi làm BT.
B. DẠY HỌCY BÀI MỚII
Hoạtt độ, năng lực, yêu cầu cần đạtng 1: Giới giáo viêni thiệu bàiu bài
Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc sinh và - HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe.

12


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM


từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng bước đầu biết cùng bạnc làm quen bài học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc.
Cách tiến hành:n hành:
- GV nêu mụ họcc đích và yêu cầu biết cùng bạnu củ điểm.a bài
học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc (như trong phầu biết cùng bạnn Mụ.c tiêu yêu cầu u
cầu n đạnt).
Hoạtt độ, năng lực, yêu cầu cần đạtng 2: Tậpp chép
Mục tiêu:c tiêu: Chép lạn:…/…/…i chính xác bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng
Đôi bàn tay bé (40 chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).). Qua bài chép, - C lớc đầu biết cùng bạnp nhìn b ng, đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc thầu biết cùng bạnm theo.
hiểm.u cách trình bày mội dung chủ điểm.t bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng 5 chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).,
chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). đầu biết cùng bạnu mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii dòng thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng viết)t hoa, lùi vào - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc lạn:…/…/…i bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng trước đầu biết cùng bạnc lớc đầu biết cùng bạnp,
3 ơ li tính từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). lề cơng vở ngồi bài chỉ người, vật, con vật, thời gian..
c lớc đầu biết cùng bạnp đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc thầu biết cùng bạnm theo.
Cách tiến hành:n hành:
- GV đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc trên b ng bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng HS cầu biết cùng bạnn tận biết nội dung chủ điểm.p
chép: Đôi bàn tay bé; yêu cầu biết cùng bạnu c

lớc đầu biết cùng bạnp

+ Bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng nói về cơng đơi bàn tay bé siêng
năng, chăm chỉ người, vật, con vật, thời gian)., rấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct đáng yêu.

nhìn lên b ng, đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc thầu biết cùng bạnm theo.
- GV mời, vật, con vật, thời gian).i mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc lạn:…/…/…i bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng
trước đầu biết cùng bạnc lớc đầu biết cùng bạnp, yêu cầu biết cùng bạnu c

- HS nghe câu hỏi về côngi và tr lời, vật, con vật, thời gian).i. VD:

lớc đầu biết cùng bạnp đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc thầu biết cùng bạnm


theo.

+ Tên bài đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc viết)t ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. giữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a trang vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian.,
cách lề công kho ng 4 ô li.
+ Bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng có 8 dịng, mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii dịng có 5
tiết)ng, chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). đầu biết cùng bạnu câu viết)t hoa, lùi vào 3

- GV đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnt câu hỏi về côngi và hước đầu biết cùng bạnng dẫn để tới thiệu bài đọcn HS ơ li tính từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). lề công vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian..
nhận biết nội dung chủ điểm.n xét bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng:
- Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc HS tr lời, vật, con vật, thời gian).i câu hỏi về côngi. C lớc đầu biết cùng bạnp
lắt nghỉ hơi đúngng nghe, nhận biết nội dung chủ điểm.n xét.

+ Bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng nói điề cơngu gì?

- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe.

+ Tên bài đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc viết)t ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. vịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng trí nào?

- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe, lưu ý.
+ Bài có mấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcy dòng thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng? Mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii dịng có
mấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcy tiết)ng? Chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). đầu biết cùng bạnu câu viết)t như thết)
nào?

- HS nhìn mẫn để tới thiệu bài đọcu chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). trong vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. Luyện tậpn

- GV gọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc HS tr lời, vật, con vật, thời gian).i câu hỏi về côngi, yêu viếu nhi – những măng non, tương lait 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t, chép vào vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian..

13



TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

cầu biết cùng bạnu c lớc đầu biết cùng bạnp lắt nghỉ hơi đúngng nghe, nhận biết nội dung chủ điểm.n xét.
- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct đáp án, hước đầu biết cùng bạnng dẫn để tới thiệu bài đọcn - HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc lạn:…/…/…i bài, t chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a lỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii bằng trị chơi phỏng vấn.ng bút
chì ra lề cơng vở ngồi bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. hoặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnc vào cuốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci bài chép.
HS chuẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuin bịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng viết)t.
- GV nhắt nghỉ hơi đúngc HS chú ý chép đúng nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng
từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). khó: bàn tay, bé xíu, siêng năng,

- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe, t sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọca bài củ điểm.a mình.

xâu kim, nhanh nhẹp, thật vui, mọi người, mọi vật đềun,...
- GV yêu cầu biết cùng bạnu HS nhìn mẫn để tới thiệu bài đọcu chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). trong
vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. Luyện tậpn viếu nhi – những măng non, tương lait 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t, chép vào vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian..
GV theo dõi, uốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcn nắt nghỉ hơi đúngn.
- GV yêu cầu biết cùng bạnu HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc lạn:…/…/…i bài, t chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a lỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii
bằng trò chơi phỏng vấn.ng bút chì ra lề cơng vở ngồi bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. hoặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnc vào cuốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci bài - HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe.
chép.
- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, đánh giá 5 – 7 bài về công các
mặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnt: nội dung chủ điểm.i dung, chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). viết)t, cách trình bày;
yêu cầu biết cùng bạnu c lớc đầu biết cùng bạnp lắt nghỉ hơi đúngng nghe, t

- HS nhắt nghỉ hơi đúngc lạn:…/…/…i quy tắt nghỉ hơi đúngc chính t củ điểm.a c
và k, lắt nghỉ hơi đúngng nghe GV chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct đáp án.

sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọca bài
- 1 HS lên b ng làm bài. C lớc đầu biết cùng bạnp làm

củ điểm.a mình.


bài vào vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian..

Hoạtt độ, năng lực, yêu cầu cần đạtng 3: Điền chữ n chữ c hoặn dòc k

Mục tiêu:c tiêu: Nhớc đầu biết cùng bạn quy tắt nghỉ hơi đúngc chính t c/ k. - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc HS trình bày bài làm củ điểm.a
Làm đúng BT điề côngn chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). c hoặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnc k vào mình và nhận biết nội dung chủ điểm.n xét bài trên b ng củ điểm.a
chỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọi trốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcng.
bạn:…/…/…n.
- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe, t sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọca bài vào vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian..

Cách tiến hành:n hành:
- GV nêu yêu cầu biết cùng bạnu củ điểm.a BT: Chọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcn chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). c
hoặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnc k đểm. điề côngn phù hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp vớc đầu biết cùng bạni ô trốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcng.
- GV mời, vật, con vật, thời gian).i 1 HS nhắt nghỉ hơi đúngc lạn:…/…/…i quy tắt nghỉ hơi đúngc chính t
củ điểm.a c và k. GV chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct: k + e, ê, i; c + a, o, ô,
u, ư.
- GV yêu cầu biết cùng bạnu c

lớc đầu biết cùng bạnp làm BT vào vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian.

14


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

Luyện tậpn viếu nhi – những măng non, tương lait 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t. GV mời, vật, con vật, thời gian).i 1 HS lên
làm BT trên b ng.

- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe.


- GV mời, vật, con vật, thời gian).i mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc HS nhận biết nội dung chủ điểm.n xét bài làm
trên b ng củ điểm.a bạn:…/…/…n và trình bày bài làm
củ điểm.a mình; yêu cầu biết cùng bạnu c

lớc đầu biết cùng bạnp lắt nghỉ hơi đúngng nghe,

nhận biết nội dung chủ điểm.n xét.
- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct đáp án, yêu cầu biết cùng bạnu HS
t sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọca lạn:…/…/…i bài: cái đồng hồ, con tu hú,ng hồng hồ, con tu hú,, con tu hú,
tiếu nhi – những măng non, tương laing kêu, câu chuyện tậpn, kì lạn.

- C lớc đầu biết cùng bạnp đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc theo GV.

Hoạtt độ, năng lực, yêu cầu cần đạtng 4: Hoàn chỉnh bảng 9nh bảng 9ng 9 - 1 HS làm bài trên b ng lớc đầu biết cùng bạnp, các HS
chữ cái
còn lạn:…/…/…i làm bài vào VBT.
Mục tiêu:c tiêu: Viết)t đúng 9 chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái đầu biết cùng bạnu
trong b ng chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái theo tên chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).. Thuội dung chủ điểm.c - HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe, sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọca vào VBT.
lòng tên 9 chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái.
- C lớc đầu biết cùng bạnp đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc thuội dung chủ điểm.c lòng 9 chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái tạn:…/…/…i

Cách tiến hành:n hành:
- GV mở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. b ng phụ học đã viết)t b ng chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).

lớc đầu biết cùng bạnp.

cái, nêu yêu cầu biết cùng bạnu: Viết)t vào vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng
chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái còn thiêu theo tên chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian)..

- HS quan sát, tr lời, vật, con vật, thời gian).i câu hỏi về côngi.

- GV chỉ người, vật, con vật, thời gian). cội dung chủ điểm.t có 9 tên chữ cái cái cho c lớc đầu biết cùng bạnp
đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc.

- HS quan sát, lắt nghỉ hơi đúngng nghe.

- GV mời, vật, con vật, thời gian).i 1 HS làm bài trên b ng lớc đầu biết cùng bạnp,

15


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

yêu cầu biết cùng bạnu các HS còn lạn:…/…/…i làm bài vào VBT.
- GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọca bài, chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct đáp án: a, ă, â, b, c, d,
- HS quan sát, lắt nghỉ hơi đúngng nghe.

đ, e, ê.
- GV cho c lớc đầu biết cùng bạnp đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc thuội dung chủ điểm.c lòng b ng 9
chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái tạn:…/…/…i lớc đầu biết cùng bạnp.
Hoạtt độ, năng lực, yêu cầu cần đạtng 5: Viến hành:t chữ A hoa
Mục tiêu:c tiêu: Biết)t viết)t chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái A viết)t hoa
c! vừ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a và nhỏi về công. Biết)t viết)t câu ức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toang dụ họcng
Ánh nắc xuân, rục rỡ, tưng bừng, đỡng ngậpp tràn biển ton rộc sốngng c! nhỏi về công,
chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). viết)t đúng mẫn để tới thiệu bài đọcu, đề côngu nét, nốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọci chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).
đúng quy địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngnh.

- HS quan sát.

Cách tiến hành:n hành:
5.1. Hưng bừngớng dẫn HS quan sát và nhậnng dẫn HS quan sát và nhậnn HS quan sát và nhậtn

xét

- GV chỉ người, vật, con vật, thời gian). chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). mẫn để tới thiệu bài đọcu trong khung chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian)., hỏi về côngi - HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc câu ức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toang dụ họcng.
HS: Chững măng non, tương lai A hoa gồng hồ, con tu hú,m mất nước đang hớn hở tới trường.y nét, cao mất nước đang hớn hở tới trường.y
li?. GV chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct đáo án: Chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). A hoa g m 3
nét, cao 5 li.
- GV chỉ người, vật, con vật, thời gian). mẫn để tới thiệu bài đọcu chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian)., miêu t : Nét 1 gầu n - HS quan sát, nghe câu hỏi về côngi, tr lời, vật, con vật, thời gian).i:
giốngng nét móc ngược lại, HS 2 hỏi, HS 1 trả lời.c (trái) nhưng hơng laii Chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). A hoa (c! nhỏi về công) và h, g, b cao 2,5
lược lại, HS 2 hỏi, HS 1 trả lời.n ở tới trường. phía trên và nghiên về các bạn bên phả cuộc sốngi. li. Chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). p cao 2 li. Chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). t cao 1,5 li.
Nét 2 là nét móc phả cuộc sốngi. Nét 3 là nét lược lại, HS 2 hỏi, HS 1 trả lời.n

Nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). còn lạn:…/…/…i cao 1 li.

ngang.
- GV hước đầu biết cùng bạnng dẫn để tới thiệu bài đọcn HS cách viết)t:
+ Nét 1: Đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnt bút ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. đười, vật, con vật, thời gian).ng k# ngang 3
(ĐK 3), viết)t nét móc ngượp tác (bước đầu biết cùng bạnc (trái) từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).
dước đầu biết cùng bạni lên, nghiêng về công bên ph i và lượp tác (bước đầu biết cùng bạnn
ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. phía trên, dừ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng bút ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. ĐK 6.

16

- HS lưu ý.
- HS viết)t câu ức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toang dụ họcng vào vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian..
- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe, rút kinh nghiệm vụ họcm.


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

+ Nét 2: Từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). điểm.m dừ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng bút ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. nét 1,

chuyểm.n hước đầu biết cùng bạnng bút viết)t nét móc ngượp tác (bước đầu biết cùng bạnc
ph i. Dừ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng bút ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. ĐK 2.
+ Nét 3: Lia bút lên kho ng giữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a thân
chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian)., viết)t nét lượp tác (bước đầu biết cùng bạnn ngang thân chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).
- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe, hoàn thành nhiệm vụ họcm vụ học

trái qua ph i.
- GV viết)t mẫn để tới thiệu bài đọcu chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). A hoa c! vừ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a (5
dòng k# li) trên b ng lớc đầu biết cùng bạnp; kết)t hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp
nhắt nghỉ hơi đúngc lạn:…/…/…i cách viết)t đểm. HS theo dõi.
5.2. Hưng bừngớng dẫn HS quan sát và nhậnng dẫn HS quan sát và nhậnn HS viết câu ứngt câu ứngng
dụngng
- GV cho HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc câu ức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toang dụ họcng: Ánh
nắc xuân, rục rỡ, tưng bừng, đỡng ngậpp tràn biển ton rộc sốngng.
- GV hước đầu biết cùng bạnng dẫn để tới thiệu bài đọcn HS quan sát và nhận biết nội dung chủ điểm.n
xét:
+ Đội dung chủ điểm. cao củ điểm.a các chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). cái: Chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). A hoa
(c! nhỏi về công) và h, g, b cao mấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcy li? Chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). p
cao mấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcy li? Chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). t cao mấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcy li? Nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng
chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). còn lạn:…/…/…i (n, ă, â, a, i, ê, ô, r) cao mấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcy
li? GV mời, vật, con vật, thời gian).i 1 – 2 HS tr lời, vật, con vật, thời gian).i câu hỏi về cơngi, sau
đó chốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọct đáp án.
+ Cách đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnt dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcu thanh: Dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcu sắt nghỉ hơi đúngc đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnt
trên A, ă. Dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcu nặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnng đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnt dước đầu biết cùng bạni â,...
- GV yêu cầu biết cùng bạnu HS viết)t câu ức 2 nhóm trò chơi xếp khách vào đúng toang dụ họcng vào
vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. Luyện tậpn viếu nhi – những măng non, tương lait 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t.
- GV đánh giá nhanh 5 – 7 bài. Sau đó
nhận biết nội dung chủ điểm.n xét đểm. c lớc đầu biết cùng bạnp rút kinh nghiệm vụ họcm.

17


giao vểm. nhà.


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

Hoạtt độ, năng lực, yêu cầu cần đạtng 6: Củng cố, dặn dòng cối với giáo viên, dặn dòn dò
Mục tiêu:c tiêu: Củ điểm.ng cốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc lạn:…/…/…i kiết)n thức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac đã
học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc, chuẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuin bịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng cho tiết)t học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc sau.
Cách tiến hành:n hành:
- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét tiết)t học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc.
- GV nhắt nghỉ hơi đúngc nhở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. HS về công tư thết) viết)t, chữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).
viết)t, cách giữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). vở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. sạn:…/…/…ch, đẹp.p,... yêu cầu biết cùng bạnu
nhữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng HS vhwa viết)t xong bài trên lớc đầu biết cùng bạnp
về công nhà viết)t tiết)p, luyệm vụ họcn viết)t thêm phầu biết cùng bạnn
bài ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. nhà.

18


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

Ngày soạn:…/…/…n:…/…/…
Ngày dạn:…/…/…y:…/…/…
CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON
BÀI 1: CUỘC SỐNG QUANH EMC SỐNG QUANH EMNG QUANH EM
BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC 2: MỖI NGƯỜI MỘT VIỆCI NGƯỜI MỘT VIỆCI MỘC SỐNG QUANH EMT VIỆC THẬT LÀ VUIC
(2 tiết)t)
I. MỤC TIÊUC TIÊU
1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạtc độ, năng lực, yêu cầu cần đạt, năng lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt

- Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnc thù: Rèn cho HS có kĩ năng hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp tác làm việm vụ họcc nhóm đ ểm. hồn
thành nội dung chủ điểm.i dung Luyệm vụ họcn tận biết nội dung chủ điểm.p qua kĩ thuận biết nội dung chủ điểm.t Khăn tr i bàn.
- Năng l c riêng:
+ Năng l c ngôn ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).:
 Đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc trơi ch y tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). có âm, v ầu biết cùng bạnn, thanh HS
dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng phát âm sai và viết)t sai... Ngắt nghỉ hơi đúngt nghỉ người, vật, con vật, thời gian). đúng giữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).a các dòng thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng, câu th ơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng.
Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcc đội dung chủ điểm. đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc 60 tiết)ng / phút.
 Hiểm.u nghĩa củ điểm.a từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). trong bài. Tr lời, vật, con vật, thời gian).i đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc các CH về công v ận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t,
lồi cây; ích lợp tác (bước đầu biết cùng bạni củ điểm.a vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t, loài cây trong bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Hiểm.u ý nghĩa
củ điểm.a bài: Mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci người, vật, con vật, thời gian).i, mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci vận biết nội dung chủ điểm.t đề côngu làm việm vụ họcc. Làm việm vụ họcc có ý nghĩa mang
lạn:…/…/…i niề côngm hạn:…/…/…nh phúc, niề côngm vui.
 Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). chỉ người, vật, con vật, thời gian). người, vật, con vật, thời gian).i, vât, con vận biết nội dung chủ điểm.t, thời, vật, con vật, thời gian).i gian.
 Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). tr lời, vật, con vật, thời gian).i CH Ai?, Con gì?, Cái gì?.
+ Năng l c văn học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc:
 Nhận biết nội dung chủ điểm.n diệm vụ họcn đượp tác (bước đầu biết cùng bạnc bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng.
 Biết)t bày tỏi về cơng s u thích vớc đầu biết cùng bạni mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). hay, hình nh đẹp.p.
3. Phẩm chấtm chấtt
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn để tới thiệu bài đọcn, cẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vuin thận biết nội dung chủ điểm.n.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC
1. Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên
- Giáo án.

19


TIẾNG VIỆT 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

- Máy tính, máy chiết)u.
2. Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh
- SGK.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC
- PPDH chính: tổ chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toa chức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac HĐ.
- Hình thức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac dạn:…/…/…y học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm việm vụ họcc đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (th o luận biết nội dung chủ điểm.n
nhóm), HĐ lớc đầu biết cùng bạnp (trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúngi phỏi về côngng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcn).
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUIC
HOẠY HỌCT ĐỘC SỐNG QUANH EMNG CỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONA GV
A. KIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONM TRA BÀI CŨ

HOẠY HỌCT ĐỘC SỐNG QUANH EMNG CỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NONA HS

Mục tiêu:c tiêu: Ôn tận biết nội dung chủ điểm.p lạn:…/…/…i kiết)n thức 2 nhóm trị chơi xếp khách vào đúng toac đã
học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc.
Cách tiến hành:n hành:

- 2 HS đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc 1 đoạn:…/…/…n củ điểm.a bài Làm viện tậpc

- GV kiểm.m tra 2 HS, mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọii em đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc 1 thậpt là vui, tr lời, vật, con vật, thời gian).i CH về công nội dung chủ điểm.i dung đoạn:…/…/…n
đoạn:…/…/…n củ điểm.a bài Làm viện tậpc thậpt là vui, đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạnt đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc.
CH về công nội dung chủ điểm.i dung đoạn:…/…/…n đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc.
B. DẠY HỌCY BÀI MỚII
1. GV giới giáo viêni thiệu bàiu
Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc sinh
và từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian).ng bước đầu biết cùng bạnc làm quen bài học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc.
Cách tiến hành:n hành:

- HS lắt nghỉ hơi đúngng nghe.

- GV giớc đầu biết cùng bạni thiệm vụ họcu: Tiết)p tụ họcc BT đọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc tiết)t
trước đầu biết cùng bạnc, bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng Mỗi nhóm cử 1 đại diệni ngường.i mộc sốngt viện tậpc
giúp các em thấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọcy mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci người, vật, con vật, thời gian).i, mọc (biết tự giải quyết nhiệm vụ họci đ

vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t xung quanh chúng ta đề cơngu
làm việm vụ họcc. Làm việm vụ họcc có ý nghĩa mang
lạn:…/…/…i niề côngm hạn:…/…/…nh phúc, niề côngm vui. Bài
học (biết tự giải quyết nhiệm vụ họcc hôm nay còn giúp các em làm
quen vớc đầu biết cùng bạni kĩ năng hợp tác (bước đầu biết cùng bạnp tác làm việm vụ họcc

20