Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh
KHTN

Tuần : 4 - 5
Tiết : 16 -17

Giáo án

2021-2022

Ngày soạn : …../10/2021
Ngày dạy : ……/10/2021
VẬN DỤNG CÁC PHÉP ĐO VÀO THỰC TIỄN
TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

I. MỤC TIÊU
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài, học sinh sẽ:
- Ơn tập, hệ thống hóa các kiến thức cơ bản trong chủ đề 1.
- Vận dụng kiến thức đó để trả lời các câu hỏi và bài tập liên quan. Giải quyết 1
số tình huống vận dụng phép đo vào thực tiễn
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: tự hệ thống kiến thức dưới dạng bản đồ tư duy.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm thống nhất, lựa chọn sơ đồ tư
duy hay và đầy đủ nhất trong các bài của thành viên trong nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tạo các sơ đồ tư duy hay, độc, lạ...
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên
- Xác định được tầm quan trọng của việc ước lượng chiều dài, khối lượng, thời
gian, nhiệt độ của vật trước khi đo.
- Xác định được GHĐ và ĐCNN của một số loại thước, cân, nhiệt kế...

- Đọc được chiều dài, khối lượng, thể tích, nhiệt độ... của một số vật với kết quả
tin cậy.
3. Phẩm chất: Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Nhân ái: Tôn trọng sự khác biệt về năng lực nhận thức.
- Chăm chỉ: Luôn cố gắng học tập đạt kết quả tốt.
- Trung thực: Khách quan trong kết quả.
- Trách nhiệm: Quan tâm đến bạn trong nhóm.
II. PHƯƠNG PHÁP-KỸ THUẬT DẠY HỌC:
PHƯƠNG PHÁP: Dạy học nhóm, giải quyết vấn đề
KĨ THUẬT DẠY HỌC: Kĩ thuật “ Hỏi và trả lời, Kĩ thuật “Lược đồ Tư
duy” , Kĩ thuật ”Hồn tất một nhiệm vụ”, Kĩ thuật “Viết tích cực”, Tóm tắt nội dung
tài liệu theo nhóm
III. CHUẨN BỊ
- 1. Giáo viên: Giáo án, bài dạy Powerpoint
- Hình ảnh hoặc 1 số loại thước đo chiều dài, cân, nhiệt kế, bình chia độ...
- Phiếu học tập
2. Học sinh: Ơn lại toàn bộ kiến thức của các bài từ bài 1 đế bài 8 SGK
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu: Ôn tập, hệ thống kiến thức cơ bản đã học trong chủ đề 1 dưới dạng
bản đồ tư duy.
b) Nội dung:
GV: Mai Ngọc Liên

Trang 1


Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh
KHTN


Giáo án

2021-2022

- Hệ thống kiến thức chủ đề 1 và 2 dưới dạng bản đồ tư duy.
- Trả lời 1 số câu hỏi:
1. Thế nào là khoa học tự nhiên?
2. Khoa học tự nhiên có vai trò thế nào trong cuộc sống?
3. Các em đã tìm hiểu về những phép đo nào? Các dụng cụ của từng phép đo?
c) Sản phẩm:
- Sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức cơ bản chủ đề 1
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1T ĐỘNG 1NG 1

Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV: Nhắc lại 1 số nội dung trong chủ đề.
Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập:
Sơ đồ tư duy chủ đề 1:
HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế.
-Yêu cầu đại diện HS trình bày hệ thống kiến thức
dưới dạng bản đồ tư duy và yêu cầu HS trả lời 1 số
câu hỏi.
- Gọi HS khác nx, bổ sung.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
- Nhận nhiệm vụ.
-Thảo luận nhóm hồn thành sơ đồ tư duy trên
phiếu học tập
Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ:

Đại diện HS trình bày hệ thống kiến thức
dưới dạng bản đồ tư duy.
- HS trả lời 1 số câu hỏi.
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ.
- GV nhận xét phần chuẩn bị của các nhóm
và bổ sung nếu cần.
HOẠT ĐỘNG 2: Vận dụng giải bài tập của chủ đề.
a. Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được vấn đề cần ôn tập và vận dụng là giải
quyết các bài tập liên quan đến các đối tượng tìm hiểu trong chủ đề gồm đo
độ dài, đo khối lượng, đo thời gian và đo nhiệt độ.
b. Nội dung: Học sinh thực hiện nhiệm vụ cá nhân trên phiếu học tập, bài tập
trắc nghiệm để kiểm tra kiến thức nền của học sinh về đo độ dài, đo khối
lượng, đo thời gian và đo nhiệt độ.
c. Sản phẩm:
Câu trả lời của học sinh trên phiếu học tập, đáp án của các câu hỏi trắc nghiệm,
đáp án và hướng giải quyêt các bài tập vận dụng , tình huống mà giáo viên đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV: Chuyển ý
- Kết quả của Hs trong bài tập
Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập:
trắc nghiệm trên pp và phiếu
u cầu Hs tìm hiểu lại thơng tin từ bài 1 đến 8 học tập.
sgk + hiểu biết thực tế. và kiến thức đã được học
GV: Mai Ngọc Liên

Trang 2



Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh
KHTN

Giáo án

2021-2022

ơn lại lý thuyết và giải bài tập vận dụng của từng
nội dung Cô yêu cầu.
- GV phát phiếu học tập , trình chiếu câu hỏi trắc
nghiệm, và yêu cầu học sinh thực hiện cá nhân
hoặc nhómtheo u cầu viết trên phiếu, hoặc tình
huống mà Giáo viên yêu cầu.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
HS: Tìm hiểu lại thơng tin từ bài 1 đến 8 sgk +
hiểu biết thực tế. và kiến thức đã được học.
Hoạt động cá nhân hoàn thành nội dung trắc
nghiệm của từng mục.
Hoạt động nhóm giải quyết bài tập vận dụng và
tình huống của từng mục.
Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ
- GV gọi ngẫu nhiên học sinh và nhóm Hs trình
bày đáp án
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ.
GV liệt kê đáp án của HS trên bảng trình chiếu
theo nhóm hoặc của cá nhân trong câu hỏi trắc
nghiệm.
Hướng dẫn các em bổ sung bài tập tình huống
hoặc nhiệm vụ yêu cầu của bài tập vận dụng.
Kết luận các phương án đúng

Giải thích, hướng dẫn các ý kiến khác của học
sinh.
HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng các phép đo trong thực tiễn
a.Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được vấn đề vận dụng là giải quyết các bài tập
liên quan đến các đối tượng tìm hiểu trong chủ đề gồm đo độ dài, đo khối lượng, đo
thời gian và đo nhiệt độ.
b.Nội dung: Học sinh thực hiện nhiệm vụ cá nhân trên phiếu học tập hoàn thành các
phép đo mà cô yêu cầu về đo độ dài, đo khối lượng, đo thời gian và đo nhiệt độ.
c.Sản phẩm: Kết quả của học sinh trên phiếu học tập, số liệu khi các em tiến hành
ddotheo yêu cầu các bài tập vận dụng, tình huống mà giáo viên đưa ra.
d.Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV: Chuyển ý
-Phiếu học tập trong các bài
Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập:
tập tình huống.
HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế.
1/ Đo độ dài bàn học em ngồi.
Trình chiếu và phát phiếu học tập liên quan đến 2/. Đo khối lượng của người
các bài tập vận dụng của từng phép đo.
bạn thân nhất của em
Yêu cầu Hs hoạt động theo nhóm hoặc cá nhân.
3/. Đo thời gian em đi từ bàno thời gian em đi từ bàni gian em đi từ bàn bàn
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
giáo viên đến cửa ra vào phía saun cửa ra vào phía saua ra vào phía sau
HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế.
lớpp
Nắm bắt thơng tin trên bảng trình chiếu và nhận
4/. - Đo thời gian em đi từ bàno nhiệt độ cơ thể em vàt độ cơ thể em và cơ thể em và thể em và em và

GV: Mai Ngọc Liên

Trang 3


Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh
KHTN

Giáo án

2021-2022

phiếu học tập liên quan đến các bài tập vận dụng bạn trong thời điểm hiện tại.n trong thời gian em đi từ bàni điể em vàm hiệt độ cơ thể em vàn tạn trong thời điểm hiện tại.i.
của từng phép đo.
Hs hoạt động theo nhóm hoặc cá nhân
Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ:
Hs báo cáo kết quả theo cá nhân hoặc theo nhóm.
Bổ sung
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ.
GV: Tiếp nhận kết quả của các nhóm.
Giải thích sai số
Hướng dẫn các nhóm thực hiện và giải đáp thắc
mắc của Hs hoặc nhóm Hs
V. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (3p)
- Yêu cầu HS có ý thức hệ thống lại kiến thức của 8 bàì đã học trong chương trình
- Xem lại các bài tập
- Chuẩn bị đọc trước bài của phần 2: CHẤT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI CỦA CHẤT
Gồm 2 bài: Bài 9. Sự đa dạng của chất và Bài 10. Các thể của chất và sự chuyển thể
Xung quanh ta có vơ số vật thể. Các ngơi sao trong vũ trụ, Mặt Trời, các hành tinh
trong hệ Mặt Trời bao gồm cả Trái Đất của chúng ta, tất cả mọi thứ trên Trái Đất như

thực vật, động vật, con người, sơng ngịi, đại dương,... đều là vật thể và đều được tạo
thành từ các chất khác nhau.
Chuẩn bị phiếu học tập sau:

Phiếu học tập
Kể tên 5 vật thể quanh em và cho biết một số chất có trong vật thể đót thể em và quanh em và cho biến cửa ra vào phía saut mộ cơ thể em vàt số chất có trong vật thể đó chất có trong vật thể đót có trong vật thể quanh em và cho biết một số chất có trong vật thể đót thể em và đó

Vật thể

GV: Mai Ngọc Liên

Chất tạo nên vật thể

Trang 4


Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh
KHTN

GV: Mai Ngọc Liên

Giáo án

2021-2022

Trang 5