Trường Tiểu học Hoà Liên
3
KẾ HOẠCH TUẦN
TUẦN: 9

Thứ
ngày

Buổi

LỚP: 3/6
(Từ ngày 31/10/2022 đến ngày 4/11/2022)

Môn dạy

Tên bài dạy

1

Chào cờ

Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia tháng là hành động “
Em là học sinh thân thiện”

2
3
4

Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn

Luyện tập: Luyện viết thơng báo

CHIỀU

1
2
3

SÁNG

1
2
3
4

Tiếng Anh
Lesson 3A: Vocabulary and Grammar 2
Tiếng Anh
Lesson 3B: Vocabulary and Grammar 2
Tiếng
Việt Ơn tập giữa học kì 1 (tiết 2)
(TC)
Tốn
Khối lập phương, khối hộp chữ nhật
Tiếng Việt
Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 3)
Tiếng
Việt Luyện kĩ năng nghe – viết
(TC)

Sử dụng máy thu thanh
Cơng nghệ
TXNH
Ơn tập chủ đề trường học
Tốn (TC)
Ôn luyện: Các bảng nhân, bảng chia
Đạo đức
Em quan tâm hàng xóm láng giềng
Tốn
Bài 22. Luyện tập chung (T1)
Thể dục
Bài 1: Động tác Vươn thở và động tác tay.
Tiếng Việt
Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 4)
Tiếng Việt
Ơn tập giữa học kì 1 (tiết 5)

SÁNG
HAI
31/10

BA
1/11

SÁNG

1
2
3
1

2
3
4

CHIỀU

1
2
3

SÁNG

1
2
3
4

CHIỀU

TƯ
2/11

NĂM
3/11
CHIỀU
SÁU
4/11

Tiết


Kế hoạch bài dạy lớp

SÁNG

1
2
3
1
2
3
4

Ơn tập giữa học kì 1 (tiết 1)
Thực hành vẽ góc vng, vẽ đường trịn, hình
vng, hình chữ nhật và vẽ trang trí (tiết 2)

Tốn (TC)
Ơn luyện: Tìm thành phần chưa biết
Tiếng
Việt Luyện viết đoạn văn
Hoạt động giáo dục theo chủ đề: HĐ1 đến
(TC)
HĐ3
HĐTN
Tiếng Việt
Ơn tập giữa học kì 1 (tiết 6)
Tiếng
Việt Luyện đặt câu với các từ ngữ về nhà trường
(TC)
Bài 22. Luyện tập chung (T2)

Tốn
Ơn tập chủ đề trường học
TNXH
Tin học
Bài 4: Ơn tập về thơng tin và xử lí thông tin
Thể dục
Bài 2: Động tác chân và động tác vặn mình
Âm nhạc
Học bài hát: Vui đến trường
Tiếng Việt
Ơn tập giữa học kì 1 (tiết 7)
Mĩ thuật
Bài 3: Phong cảnh mùa thu
Tốn
Bài 23. Nhân số có 2 chữ số với số có một
chữ số (T1)
Tốn (TC)
Ơn tập
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung

Ghi
chú


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

CHIỀU

1

2
3

Tiếng Anh
Tiếng Anh
SHL (HĐTN)

Kế hoạch bài dạy lớp
Lesson 4: Phonics: a, e, i
Lesson 5A: Vocabulary and Grammar 3
Sinh hoạt lớp: Chia sẻ cảm nghĩ, mong muốn
của em với thầy, cô giáo.

GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ 3: “KÍNH U THẦY CƠ THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ”
Tuần: 9
Ngày soạn:
Tiết: 1
Ngày dạy:
- Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia sinh hoạt dưới cờ.

- Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề:
+ Chơi trị chơi “ Đuổi hình bắt chữ”.
+ Chia sẻ kỉ niệm với thầy cô giáo của em.
+ Làm bảng thông tin về thầy, cô giáo của em.
- Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Chia sẻ cảm nghĩ, mong muốn của em với thầy cơ giáo.
I. U CẦU CẦN ĐẠT:
- Đăng kí tham gia, lựa chọn và chuẩn bị, biểu diễn các tiết mục văn nghệ của
lớp với chủ đề “ Em là HS thân thiện” để tham gia vào chương trình văn nghệ
của nhà trường.
- Ghi nhớ những nội dung mà mình cần phải thực hiện trong tháng hành động
để trở thành HS thân thiện.
Qua tiết sinh hoạt dưới cờ này góp phần hình thành và phát triển cho HS:
1. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Yêu quý bạn bè.
2. Năng lực:
*Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: chuẩn bị và tham gia biểu diễn các tiết mục văn
nghệ cùng các bạn.
*Năng lực đặc thù:
- Năng lực thẩm mĩ: Thể hiện được tiết mục văn nghệ đúng chủ đề.
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được những việc làm để thể hiện
tình cảm với bạn bè.
- Năng thiết kế và tổ chức hoạt động: Phối hợp với các bạn để thực hiện các tiết
mục văn nghệ và những việc cần làm để thực hiện trong tháng hành động trở
thành HS thân thiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
– SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm 3
2. Đối với học sinh
- SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở bài tập hoạt động trải nghiệm 3.

- Các tiết mục văn nghệ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
TUẨN 9
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp

TIẾT 1: THAM GIA THÁNG HÀNH ĐỘNG “ EM LÀ HỌC SINH THÂN
THIỆN”
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV tổ chức cho HS đăng kí tham gia - HS đăng kí tham gia các tiết mục văn nghệ.
và lựa chọn các tiết mục văn nghệ của
lớp với chủ đề “ Em là HS thân thiện”
để tham gia vào chương trình văn nghệ
của nhà trường.
- GV tổ chức cho HS chuẩn bị các tiết - HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ như đăng
mục văn nghệ để tham gia tháng hành kí.
động “ Em là HS thân thiện” theo đăng
kí.
- GV tổ chức cho HS tham gia biểu - HS tham gia biểu diễn các tiết mục đăng kí.
diễn các tiết mục đã đăng kí; nhắc nhở - HS khác ngồi vào vị trí của lớp, giữ trật tự,
HS khác giữ gìn trật tự và theo dõi, cổ lắng nghe.
vũ cho các tiết mục trong chương trình.
- Gv yêu cầu HS lắng nghe và ghi nhớ - HS lắng nghe và ghi nhớ những nội dung mà
những nội dung mà mình cần phải thực mình cần phải thực hiện trong tháng hành

hiện trong tháng hành động để trở động để trở thành HS thân thiện.
thành HS thân thiện.
VI. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
………………………

GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Biết viết thông báo đơn giản theo hướng dẫn.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành
các nội dung trong SGK.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt
động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua quan sát và tìm
hiểu các hình ảnh trong bài.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và tơn trọng bạn trong làm việc nhóm.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1: một số em lên tự giới thiệu bản thân
+ HS lên giới thiệu bản thân.
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp

- Mục tiêu:
+-Mở rộng vốn từ về thư viện, nhận biết được câu cảm.
+ Biết viết thông báo đơn giản theo hướng dẫn.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:

2.2. Hoạt động 2: Luyện viết thông báo.
a. Nhận biết các cách viết thông báo. (làm việc
chung cả lớp)
Bài tập 1: Đọc thông báo và trả lời câu hỏi.
- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- HS suy nghĩ và trả lời.
- HS nhận xét trình bày của bạn.

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ trả lời từng câu .
- GV yêu cầu HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương và chốt đáp án.
GV và HS thống nhất đáp án:
a. Các phần theo thứ tự của bản thông báo: Tiêu
đề – Nội dung - Người viết
b. Những thông tin được thể hiện trong nội dung
của thông báo:
+ Thời gian thành lập câu lạc bộ: ngày
15/10/2022 .
+ Nơi tìm hiểu thơng tin: trên trang mạng của
trường.
+ Nơi đăng kí tham gia: văn phịng nhà trường
+ Thời hạn đăng kí: từ 1/10/2022 đến 10/10/2022.
2. Thực hành viết tin nhắn. (làm việc cá nhân)
Bài tập 2: Viết một thông báo của lớp về việc
- HS đọc yêu cầu bài 2.
đăng kí tham gia một cuộc thi cấp trường (thi cờ
- HS thực hành viết tin nhắn vào
vua, bơi lội)
vở.

- GV mời HS đọc yêu cầu bài 2.
- HS trình bày kết quả.
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

- GV giao nhiệm vụ cho HS suy nghĩ và viết
thông báo vào vở.
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả.
- GV mời HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
Bài tập 3: Đọc lại thông báo em vừa viết, phát
hiện lỗi và sửa lỗi. (Làm việc nhóm 4)
- GV mời HS đọc yêu cầu bài 3.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Mỗi bạn trong
nhóm đọc thơng báo mình viết, các thành viên
trong nhóm nghe và góp ý sửa lỗi.
- GV u cầu các nhóm trình bày kết quả.

Kế hoạch bài dạy lớp

- HS nhận xét bạn trình bày.

- HS đọc yêu cầu bài 3.
- Các nhóm làm việc theo yêu
cầu.
- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả.

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe, điều chỉnh.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngơn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS tìm hiểu một số tờ thông báo trong - HS đọc tím hiểu đọc.
sách báo.
- GV trao đổi những về những thông báo trên tờ - HS trả lời theo ý thích của
thơng báo
mình.
- GV giao nhiệm vụ HS về nhà tìm đọc thêm - HS lắng nghe, về nhà thực
những bài văn, bài thơ,...viết về Đội TNTP Hồ hiện.
Chí Minh.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hồ Liên

3

Kế hoạch bài dạy lớp

TIẾNG VIỆT
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 1 – 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Đọc đúng và bước đầu biết đọc diễn cảm những câu chuyện, bài thơ đã học
từ đầu học kì; tốc độ đọc 70-80 tiếng/phút. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hay
chỗ ngắt nhịp thơ.
- Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối thoại
có hai hoặc ba nhân vật. Nhận biết được chi tiết và nội dung chính trong các bài
đọc. Hiểu được nội dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản.
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất (theo trường nghĩa
Nhà trường ) phân biệt được câu kể, câu cảm và câu hỏi, biết cách dùng đúng
các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.

- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Em hãy chia sẻ niềm vui của em khi đến - HS lắng nghe.
trường?
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập.
2.1. Hoạt động 1: Đoán tên bài đọc.
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm, theo yêu cầu:
+ Quan sát và đọc nội dung từng tranh?
+ Tìm tên bài đọc tương ứng với mỗi tranh?

Kế hoạch bài dạy lớp

- 2 HS đọc nội dung các tranh.
- Các nhóm thảo luận và báo

cáo kết quả trước lớp:
Tranh a. Mùa hè lấp lánh.
Tranh b. Tập nấu ăn
Tranh c. Thư viện
Tranh d. Lời giải toán đặc biệt
Tranh e. Bàn tay cô giáo
Tranh g. Cuộc họp của chữ viết

2.2. Hoạt động 2: Chọn đọc một trong những
bài trên và chia sẻ điều em thích nhất ở bài học - 1 HS đọc yêu cầu của bài.
đó.
- GV cho HS làm việc nhóm đơi:
- Nhóm đơi thực hiện
+ Đọc lại 1 – 2 bài em thích cùng với bạn.
+ Nói điều em thích nhất về bài đọc đó.
- GV cho HS đọc bài trước lớp.
- Mỗi em đọc 1 bài và nói điều
em thích trong bài đọc đó.
- GV và HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc to, rõ.
- GV chốt: Mỗi bài đọc đều có những điều thú
vị riêng. …
2.3. Hoạt động 3: Đường từ nhà đến trường của Nam phải vượt qua 3 cây cầu.
Hãy giúp Nam đến trường bằng cách tìm từ ngữ theo yêu cầu.
- Mục tiêu:
+ Ôn lại kiến thức theo từ loại: từ chỉ sự vật, hoạt động và đặc điểm.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cho HS tham gia trò chơi theo nhóm.
- HS chơi trị chơi theo nhóm:

+ Mỗi nhóm nhận 3 phiếu ứng
với 3 yêu cầu của bài.
+ Ghi các từ ngữ theo yêu cầu
- Gọi HS trình bày trước lớp.
vào phiếu.
- GV nhận xét, tun dương nhóm tìm được nhiều + Đại diện các nhóm báo cáo.
từ đúng nhất.
2.4. Hoạt động 4: Đặt câu với 2 – 3 từ em tìm
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp

được ở bài tập 3.
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.
- GV cho HS làm việc nhóm 2: Chọn 2 – 3 từ em
tìm được ở bài tập 3 để đặt câu.
- HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Nhóm đôi: chọn từ, đặt câu và
đọc cho bạn nghe.
- HS đọc câu vừa đặt trước lớp.
VD: Cô giáo giảng bài rất hay.
Chúng em nghe giảng say sưa.
2.5. Hoạt động 5: Chọn dấu câu phù hợp thay - HS đọc yêu cầu của bài.

cho ô vuông
- HS đọc văn bản của bài.
- GV quan sát và hỗ trợ HS
-HS làm việc theo nhóm: Thảo
luận các dấu câu có thể điền
vào ơ trống.
- Các nhóm báo cáo trước lớp.
(hai chấm , chấm than, hai
- GV nhận xét, tuyên dương.
chấm, phẩy )
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hồ Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp

TỐN
CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI HÌNH PHẲNG- HÌNH KHỐI
Bài 20: THỰC HÀNH VẼ GĨC VNG, VẼ ĐƯỜNG TRỊN , HÌNH
VNG, HÌNH CHỮ NHẬT VÀ VẼ TRANG TRÍ (T2) – Trang 62
(VẼ HÌNH TRỊN, VẼ TRANG TRÍ)
I. U CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:

-Thực hiện được việc vẽ đường tròn bằng com pa, vẽ trang trí.
- Phát triển năng lực sử dụng cơng cụ tốn học và năng lực giao tiếp toán học
thể hiện qua việc biết quy cách sử dụng ê ke, com pa và ứng dụng vào giải
quyết các vấn đé tốn học. Thực hiện nhiệm vụ trang trí hình học, HS sẽ phát
triển cảm nhận thấm mĩ đặc biệt là tính lơgic trong thầm mĩ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để
hồn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. Ê ke và com pa.
+ Giấy kẻ lưới ô vuông cho bài tập 3 tiết 1 và bài tập 1,2 tiết 2.
+ Màu vẽ để tơ màu trang trí.
+ Một sổ hình ảnh vi dụ vẽ các vật mang góc vng.
+ Một Số hình vẽ hoạ tiết hình vng, hình chữ nhật, hình trịn.
+ Phiếu học tập nếu tổ chức một số hoạt động theo nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung



Trường Tiểu học Hoà Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp

+ Kiểm tra kiến thức đã học về vẽ góc vng của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: nêu cách dùng ê ke để kiểm tra góc + Trả lời: đặt 2 cạnh góc vng
vng
của e ke trùng với 2 cạnh của
góc vng định kiểm tra.
+ Câu 2: nêu cách vẽ góc vng
+ Đặt ê ke và đặt thước kẻ để
vẽ theo 2 cạnh góc vng của ê
ke rồi kéo dài thêm các cạnh
góc vng
+ Câu 3: Nêu kiết quả kiểm tra các đồ dùng - HS lắng nghe và chọn.
trong gia đình có các góc vng và chọn bạn
tìm giỏi nhất
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập:
- Mục tiêu:
HS được phát triển trí tưởng tượng thơng qua về những sự vật tạo thành từ
các hình vng và hình chữ nhật; biết dùng com pa để vẽ đường trịn với
bán kính cho trước theo số đơn vị là cạnh ơ vng; vẽ trang trí đơn giản
bằng hình trịn.
- Cách tiến hành:

Bài 1. (Làm việc cá nhân) Vẽ một hình em
thích từ các hình vng và hình chữ nhật?
- GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu 1.
- HS thực hành và nêu các hình
- Cho học sinh làm bảng con, vở
mình vẽ được, liên hệ lấy từ
hình thực tế nào?hay nhìn được
từ đâu?
- HS lần lượt thực hiện, đổi vở
nêu nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương các em biết vẽ và
kết hợp được nhiều hình đẹp, với học sinh
chậm hơn có thể vẽ thao hình sách giáo khoa.
Bài 2: (Làm việc nhóm , cá nhân)
a. quan sát rồi vẽ hình trịn theo mẫu?
- HS làm việc theo nhóm, cá
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào
nhân
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp

phiếu học tập nhóm Lưu ý học sinh vẽ các
hình trịn cần khép kín trọn trong bản vẽ, nếu + Thực hiện vẽ theo ý của mình
bị trượt ra ngồi thì thu nhỏ bớt ý ke và vẽ lại. tự cách gợi ý của GV và hình
vẽ.

+ Vẽ 1 hình trịn có đường kính
4cm
+ Đặt êke lên cạnh đường trịn
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn
vẽ tiếp đường trịn tiếp theo,
nhau.
tiếp tục vẽ thêm 1 hai nhiều
b/ Tô màu trang trí cho hình vừa vẽ được
hình nữa
- GV Nhận xét, tun dươngLưu ý khơng vẽ
+ Tơ màu vào hình theo ý cá
hình bị che khuyết như hình 2
nhân
+ Trao đổi vở quan sát nhận xét.
- HS nhận xét lẫn nhau.
.
Hình 1
Hình 2
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như - HS tham gia để vận dụng kiến
trò chơi, tiếp sức,...sau bài học để học sinh thức đã học vào thực tiễn.
nhận biết vẽ hình vng , hình trịn vận dụng
trong trang trí thực tế
+ HS trả lời:miệng túi, đường
+ Bài tốn:Tìm các đồ dùng, hình ảnh mình diềm gấu váy áo, các hình đục

nhìn thấy khi làm trang trí các đồ dùng xung trạm trổ đồ gỗ, hình vẽ trến gốm
quanh mình
sứ, tranh ảnh...
+ Vận dụng vẽ trang trí hình mình thích.
Chuẩn bị bài về khối lập phương, khối hộp chữ
nhật: Tìm và nêu các đồ vật có hình khối lập
phương , khối hộp chữ nhật, quan sát và dự
tốn so sánh đặc điểm hai hình đó.
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp


Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2022
TOÁN
CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI HÌNH PHẲNG- HÌNH KHỐI
Bài 21: KHỐI LẬP PHƯƠNG- KHỐI HỘP CHỮ NHẬT (T1) – Trang 63
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được các yếu tố cơ bàn của khối lập phương, khối hộp chữ nhật
là đỉnh, mặt, cạnh.
- Đếm được số lượng đinh, mặt, cạnh của khối lập phương, khối hộp chữ
nhật
- Phát triển năng lực Thông qua nhận biết các yếu tố của khối lập phương,
khối hộp chữ nhật, HS phát triển năng lực quan sát, năng lực tư duy, mơ hình
hố, đồng thời phát triển trí tưởng tượng khơng gian.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để
hồn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
- Bộ đố dùng dạy, học Tốn 3.
- Mơ hình khói hộp chữ nhật, khối lập phương (bằng bìa, nhựa hoặc gỗ).
- Hình phóng to tất cả các hình trong bài (nếu có điều kiện).
- Phiếu học tập nếu tổ chức một số hoạt động theo nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học về vẽ góc vng, vẽ đường tròn của học
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1: nêu các đồ dùng có dạng hình vng
về tìm được, trưng bày bài tơ màu trang trí
hình trịn
+ Câu 2: Kể tên các hình có dạng khối hộp
mình đã quan sát và sưu tầm được, dự đốn
đặc điểm của hình mình nhận biết được những
gì?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới liên hệ từ cạnh đỉnh
hình vng hình chữ nhật :Cũng giống như
hình vng, hình chữ nhật, khối hộp chữ nhật,
khối lập phương có đinh và cạnh và cịn có cả
mặt nữa. Hôm nay, chúng ta sẽ học vẽ đỉnh,
mặt và cạnh của khối hộp chữ nhật, khối lập
phương.”


Kế hoạch bài dạy lớp

- HS tham gia trò chơi
+ Học sinh thực hiện

+ Nêu ý kiến theo cá nhân học
sinh: bể cá, viên xúc xắc cá
ngựa... có 8 đỉnh, các mặt là
hình chữ nhật hoặc hình
vng...
- HS lắng nghe

2. Khám phá:
- Mục tiêu:
HS nhận dạng được đỉnh, mặt, cạnh của khối hộp chữ nhật, khối lập phương;
biết được số lượng đỉnh, mặt, cạnh và nhận diện được hình dạng các mặt của
khối hộp chữ nhật và khối lập phương.
- Cách tiến hành:
Bài 1/63. (Làm việc cá nhóm) Vẽ một hình
em thích từ các hình vng và hình chữ
nhật?
- HS thực hành chỉ và nêu mặt,
- GV hướng dẫn cho HS nhận biết
đỉnh, cạnh của khối lập phương,
- Cho học sinh quan sát và thực hành trên mơ hộp chữ nhật qua mơ hình đồ
hình đồ dùng học tập
dùng
- HS lần lượt thực hiện nêu theo
nhóm 3,4


GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp

- GV nhận xét, tuyên dương các em biết chỉ
đúng đỉnh, cạnh, mặt của khối hộp
- HS làm việc theo nhóm đơi ,
cá nhân
+ Thực hiện nhìn vẽ và chỉ rồi
nêu đỉnh, cạnh, mặt của khối
hình theo hình vẽ
-GV nêu số lượng đỉnh, mặt và cạnh của khối
hộp chữ nhật;khối lập phương : GV có thể
chiếu ba mơ hình khối hộp chữ nhật: mơ hình
thứ nhất có đánh số đỉnh để thể hiện số lượng
đỉnh là 8, mơ hình thứ hai có đánh số mặt để
thể hiện số lượng mặt là 6, hỏi mặt của hình đó
là hình gì để rút ra mặt đều là hình chữ nhật ,
mơ hình thứ ba có đánh số cạnh để thể hiện số
lượng cạnh là 12.
* GV kết luận:
Khối hộp có 8 đỉnh, 6 mặt và 12 cạnh
Khối lập phương có mặt đều là hình vng
Khối hộp chữ nhật có mặt là hình chữ nhật.
3. Luyện tập:
Bài 1/64: (Làm việc nhóm , cá nhân)

HS Quan sát hình vẽ rồi nêu:
a.Có mấy cạnh tơ màu xanh?
b/ Chọn câu trả lời đúng:
Người ta lắp một tấm gỗ vừa khít mặt trước
của khung sắt đó, Miếng gỗ cần lắp có dạng
hình gì?
A. Hình trịn. B. Hình tam giác. C. Hình
chữ nhật
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào
phiếu học tập nhóm.

+ Học sinh theo dõi nối tiếp
nhắc lại

Học sinh quan sát hình vẽ, đọc
yêu cầu đề bài và trả lời câu hỏi:
+ Có 3 cạnh tơ màu xanh
+ Chọn ý C :Miếng gỗ cần lắp
có dạng hình chữ nhật

- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn
Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề,
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

nhau.
- GV Nhận xét, tuyên dương.

.Bài 2:
-Gv chiếu hình vẽ và xoay các mặt có hoa để
học sinh quan sát nà đưa ra cách tính
Gợi ý HS đọc đề bài nêu yêu cầu và tính số
hoa trạm ở các góc của hình vẽ, nêu cách tính
và điền số vào dấu hỏi

Kế hoạch bài dạy lớp

thảo luận cách tính theo bàn
-Đếm số hoa 24 bơng
-Hay tính 8 đỉnh, mỗi đỉnh 3
bơng tính : 8x 3= 24 bơng
- Điền số 24 vào vị trí ơ có dấu
chấm hỏi

3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như - HS tham gia để vận dụng kiến
trò chơi, tiếp sức,...sau bài học để học sinh thức đã học vào thực tiễn.
nhận biết về khối lập phương, khối hộp chữ
nhật vận dụng trong trang trí thực tế
+ HS trả lời:bể cá cảnh, bể nước
+ Bài tốn:
thùng giấy đựng gói đồ...
Tìm và nêu các đồ vật có hình khối lập phương

, khối hộp chữ nhật, quan sát và dự toán so
sánh đặc điểm hai hình đó.
+ Chỉ và nêu các đỉnh , cạnh, mặt của các khối
hình.
+ Quan sát đồ dùng ở nhà tưởng tượng nếu
làm đèn lồng hình hộp lập phương hay hộp
chữ nhật mình cần chuẩn bị những gì?
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
...................................................................................................................................
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hoà Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
---------------------------------------------------------

GVCN: Lê Thị Hồng Nhung


Trường Tiểu học Hồ Liên
3

Kế hoạch bài dạy lớp


TIẾNG VIỆT
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 3 – 4 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Phát triển kĩ năng nói.
- Nhận biết được chi tiết và nội dung chính trong các bài đọc. Hiểu được nội
dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản.
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất . Phân biệt được câu
kể, câu cảm và câu hỏi.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành
các bài tập trong SGK.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để trả lời câu
hỏi trong bài.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:

+ GV đưa ra 1 từ chỉ từ chỉ sự vật, hoạt động + HS đặt câu và nêu trước lớp.
và đặc điểm.
+ HS đặt câu nhanh với từ đã cho.
+ HS bình chọn câu hay.
2. Luyện tập.
2.1. Hoạt động 1: Trị chơi Tìm điểm đến - HS đọc u cầu của bài
GVCN: Lê Thị Hồng Nhung