1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 11
TUẦN LỄ SỰ KIỆN
NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11
(Từ ngày 14/11/2022 đến 18/11/2022
Thứ

Thứ 2
(14/11)

Thứ 3
(15/11)

Thứ 4
(16/11)

Thứ 5
(17/11)

Thứ 6
(18/11)

Nội dung

Mục tiêu

Chuẩn bị

- Trẻ thực hiện được vận động trẻ thực hiện được vận động
“Tung bóng bằng 2 tay”:đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng, dùng lực

của 2 cánh tay tung bóng lên cao lên cao nhặt bóng vào rổ cùng
màu. Phát triển vận động cơ tay toan thân cho trẻ
* Trẻ biết trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn, khi ăn nhớ ăn gọn
gàng không để rơi vãi đồ ăn
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày tôn vinh các thầy cô giáo, trẻ biết
quan sát ghi nhớ chú ý trả lời câu hỏi đàm thoại cùng cô.
* Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11 biết kính trọng u q cơ các bé
chăm ngoan học giỏi vâng cô và các bạn.
- Trẻ nhận dạng gọi đung tên hình trịn, hình vng
biết hình trịn lăn được vì khơng có cạnh, khơng có
góc, hình vng khơng lăn được vì có cạnh, có góc,
phát triển ngơn ngữ, tư duy cho trẻ khi trả lời câu
hỏi cùng cô.
* Trẻ hứng thú tích tham gia các trị chơi tập thể
rồng rắn lên mây, kéo co
- Trẻ biết dán hoa làm thiệp tặng cô, trẻ biết chấm hồ vừa đủ biết
được vị trí để dán, dán ngay ngắn khơng bị bong hình. Phát triển
thẫm mỹ sáng tạo cho trẻ
*Trẻ biết tên bài hát cô và mẹ tác giả : “Phạm Tuyên” hiểu nội
dung của bài, biết giai điệu bài hát , lắc lư theo giai điệu bài hát.
- Trẻ biết tên bài thơ “Cô giáo của con” tên tác giả “Hà Quang”,
hiểu nội dung bài thơ. Trẻ ghi nhớ thuộc bài thơ và phát triển
ngôn ngữ mạch lạc khi trả lời đàm thoại cùng cơ
* Trẻ biết tên câu truyện “ Món quà của cô giáo” của tác Tú
Anh, trẻ hiểu nội dung câu truyện có những ai, ngơn ngữ mạch
lạc.
- Tranh ảnh, video bài hát, bài thơ, câu đố, câu chuyện về chủ đề
Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Chuẩn bị bút màu, bảng, giấy màu, hồ dán, kéo, giấy A4 để trẻ
cắt dán, vẽ, nặn, xé, dán, tô màu, máy tính, loa nhạc, xắc xơ để

trẻ hoạt động trong giờ hoạt động góc, hoạt động chiều.
- Tranh ảnh những cơng việc của cô giáo, hoạt động ở trường


2

- Nhạc không lời các bài hát theo chủ điểm.
- Bóng, sân bãi tập bằng phẳng.
- Video, tranh ảnh về bài thơ, câu truyện”.
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ học, chơi trị chơi ở các góc, chơi
hoạt động ngồi trời.
- Tranh lơ tơ đồ dùng hình trơn, hình vng

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Hoạt động
học

- Cơ đón cháu vào lớp, nhắc cháu cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định.
- Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp. Xem sách, tranh, hình ảnh,
video về những công việc của cô giáo
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của trẻ.
a. Khởi động:
Cho trẻ khởi động đi vòng tròn kết hợp các kiểu
chân chạy bình thường, chạy nhanh, chạy chậm,
chạy kết hợp nhạc “tập thể dục buổi sáng”.

b. Trọng động:
+ Động tác hơ hấp: thổi bóng.
+ Động tác tay: 2 tay cầm bóng đưa qua trái rồi
đưa qua phải (4 lần 2 nhịp).
+ Động tác bụng: đung hai chân ngang vai sau đó
cúi (xuống 4 lần 2 nhịp).
+ Động tác chân: hai tay chống hông dậm chân tại
chỗ (4 lần x 2 nhịp).
c. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hoặc làm động tác chim
bay về tổ
PTTC
Tung
bóng
bằng 2
tay

PTNT
Trị chuyện
về ngày nhà
giáo việt nam

PTTM
Tạo hình:
Dán hoa làm
thiệp tặng cơ

PTNT
Nhận biết
hình trịn,

hình
vng

PTNN
Thơ: Cơ
giáo của
con

- Góc phân vai: cơ giáo và trẻ.
- Góc xây dựng: Xây vườn hoa của cơ và trẻ.
Hoạt động - Góc học tập: trẻ ghép lơ tơ hình vng, hình trịn.
góc
- Góc nghệ thuật: tơ màu tranh cơ giao, hát múa bài cơ và mẹ
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. Nhặt lá vàng


3

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trong trường, quan
sát thời tiết, quan sát Khu vườn cổ tích.
- Chơi với các đồ chơi, góc chơi ngồi trời.
Hoạt động - Chơi theo ý thích/ làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên.
ngồi trời - Trị chơi vận động
Bịt mắt bắt
dê

Ăn, ngủ,
vệ sinh

Đốn vật


Bóng to, Kéo co
bóng nhỏ

Kéo cưa
lừa sẻ

- Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt, chuẩn bị ăn trưa
- Bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất, nhắc trẻ khi ăn
khơng nói chuyện, che miệng khi ngáp, hắt hơi…
- Hướng dẫn trẻ biết rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh. Biết rửa miệng sau khi ăn và dùng khăn lau khô.
- Biết mang chén tô để vào rổ sau khi ăn xong.
- Cho trẻ tự lấy đồ về giường của mình, Cơ bao qt, chăm sóc
trẻ khó ngủ.
- Cơ rèn nề nếp thói quen ăn ngủ cho trẻ, phải trật tự trong giờ
ngủ trưa; Biết cầm đồ gối đưa cho cơ xếp.

- Chơi, vận động theo ý thích ở các góc tự chọn.
- Ơn nhận biết hình trịn, hình vng, ôn thơ “Cô giáo của con”.
- Hoạt động tập thể: lau, rửa, xếp đồ chơi gọn gàng…
Hoạt động - Trò chuyện với trẻ về những thực phẩm tốt cho sức khỏe.
chiều, chơi - TC-KNXH: Sở thích, thói quen vui chơi của bản thân, bé thích
và hoạt
chơi ở những nơi an tồn, nhận biết và phịng tránh những nơi
động theo nguy hiểm.
ý thích
- Vệ sinh cá nhân: Hướng dẫn cách chải răng đúng cách.
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối ngày.
- Chơi các trị chơi tập thể: kéo co, bóng to, bóng nhỏ.

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần.
Trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi, cơ dặn dị trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.


4

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Tên đề tài: “Tung bóng bằng 2 tay ”
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2022
I. MỤC TIÊU
- Trẻ thực hiện được vận động “Tung bóng bằng 2 tay”:đứng tự nhiên 2
tay cầm bóng đưa ra phía trước, hơi cúi người, khi nghe hiệu lệnh đưa thẳng
bóng bằng 2 tay tung bóng mạnh về phía trước rịi chạy nhặt bóng vào rổ cùng
màu.
- Trẻ phát triển vận động, cơ tay; trẻ có tố chất khéo léo, nhanh nhẹn.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, biết ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng, tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt.
II. CHUẨN BỊ
* Cơ:
- Vạch kẻ, bóng, loa nhạc.
- Nơ tay đủ cho trẻ.
* Trẻ: Sức khỏe tốt, tâm thế thoải mái.
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- MTXQ: Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục
thường xuyên để có sức khỏe tốt.

- Âm nhạc: “cô và mẹ”, “Tập thể dục sáng”.
- Văn học: thơ: lộn cầu vồng
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ vận động bài hát “cô và mẹ”.
- Các con hát và vừa vận động bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến nội dung gì?
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn của mình
và thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt.
2. Hoạt động 2: Trọng tâm
a. Khởi động:
- Cô Cho trẻ khởi động đi vịng trịn kết hợp các kiểu chân
chạy bình thường, chạy nhanh, chạy chậm, chạy kết hợp nhạc
“tập thể dục buổi sáng”.


5

b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
Cho trẻ đeo nơ tay, tập theo nhạc nền bài hát “cô và mẹ”.
+ Động tác tay: 2 tay cầm bóng đưa qua trái rồi đưa qua
phải (5 lần 2 nhịp).
+ Động tác bụng: đung hai chân ngang vai sau đó cúi
(xuống 4 lần 2 nhịp).
+ Động tác chân: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ (4
lần x 2 nhịp).
* Vận động cơ bản: Tung bóng bằng 2 tay vào rổ
+ Cơ giới thiệu tên vận động. Cho trẻ nhắc lại.
+ Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Làm mẫu trọn vẹn động tác khơng giải thích.
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Trẻ thực hiện được vận động “Tung bóng bằng 2
tay”:đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng, dùng lực của 2 cánh tay tung bóng lên cao
lên cao nhặt bóng vào rổ cùng màu.
- Cho 2 trẻ làm mẫu. Cô nhận xét trẻ.
- Cho lớp -> tổ -> nhóm -> cá nhân thực hiện.
- Cho 2 đội thi đua.
- Cơ khuyến khích, động viên trẻ. Nhận xét kết quả.
* Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
- Cơ nói tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại.
- Cách chơi: từng đôi trẻ đứng đối diện cầm tay nhau đung đưa sang 2
bên theo nhịp bài thơ, mỗi lần đưa tay sang là ứng với một tiếng đọc đến tiếng
cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn l
Lộn cầu vồng
Nước trong , nước chảy
Có cơ mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng
Đọc đến câu cuối. cả hai cùng giờ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một
phai, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc lần 2, cách vung
tay cuãng giống như lần 1 đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở
lại tư thế ban đầu.
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô bao quát, động viên trẻ chơi.
c. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng vịng trơn đi về tổ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
- Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân.

Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:


6

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Kiến thức kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tên đề tài: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2022
I. MỤC TIÊU
- Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, biết được công
việc của cô giáo và các hoạt động của cơ giáo.
- Trẻ có kỹ năng có kỹ năng quan sát ghi nhớ, mở rộng vốn từ cho trẻ khi
trả lời câu hỏi đàm thoại cùng cô, trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú tiết học, biết vâng lời cô, chăm ngoan, học giỏi
II. CHUẨN BỊ
* Cô:
- Tranh ảnh của cô giáo dạy học

- Tranh cô được tặng hoa
- Tranh những hoạt động về ngày 20/11
- Mũ mão trẻ
* Trẻ:
- Tâm thế tích cực, thoải mái.
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Âm nhạc: bài hát “Bơng hồng tặng cơ”.
- Lồng ghép giáo dục vệ sinh cá nhân: Rửa tay chân sạch sẽ bằng xà
phòng.
- Chuyền đề vận động: Trò chơi: Ai nhanh hơn
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho nghe hát bài: “Bông hồng tặng cô”
Đàm thoại sơ lược nội dung bài hát
+ các con vừa nghe bài hát gì ?
+ Trong bài hát bạn nhỏ làm gì ?


7

+ Con có u q cơ giáo của mình khơng ?
* Hoạt động 2: Trọng tâm
+ Cô lần lượt cho trẻ xem tranh về công việc của cô và đàm thoại:
- Đây là bức tranh vẽ về ai?
- Cô giáo đang làm gì?
- Các bạn ngồi học như thế nào ?
- Ngồi dạy học ra cơ cịn làm những cơng việc gì nữa?
+ Cơ đưa tranh cơ giáo đang nhận hoa cho trẻ quan sát và đàm thoại:
- Các con nhìn thấy trong tranh có gì ?
- Bạn đang làm gì ?

- Ngày 20/11 là ngày gì?
- Các con phải làm gì để cơ giáo vui lịng ?
* Giáo dục: trẻ phải biết vâng lời, kính trọng thầy cơ giáo, chăm ngoan, học giỏi
nhé....
* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Ai nhanh hơn
- Cách chơi: cô chia 2 đội. chơi lần lượt từng châu ở mỗi đội bật lên
vòng thể dục lên lấy 1 băng giấy có ghi 20/11 để vào rổ của đội minh rồi chạy
về cuối đến lượt bạn khác lên chơi chơi cho đến khi nhạc kết thúc đội nào lấy
nhiều băng giấy 20/11 hơn thì đội đó thắng cuộc.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần.
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi, khen trẻ kịp thời.
=> các con nhớ phải rửa tay chân bằng xà phòng khi chơi xong trò chơi
nhé.
* Hoạt động 4 : Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân.
Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
- Kiến thức kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
-------------------*****-------------------*****-------------------



8

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Tên đề tài: “Dán hoa làm thiệp tặng cô”
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2022
I. MỤC TIÊU
- Trẻ biết dán bơng hoa dán, biết vị trí dán và làm thiệp
tặng cô giáo, trẻ biết được ý nghĩa ngày 20/11 ngày nhà giáo
Việt Nam
- Trẻ chấm hồ vừa vào vị trí cần dán, dán khơng bong
hình, trẻ biết lau tay khi chấm phết hồ, phát triển thẫm mỹ
sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin và hào hứng tham gia hoạt động. trẻ
biết kính trọng cơ các cơ giáo vâng lời lễ phép, chăm ngoan,
học giỏi.
II. CHUẨN BỊ
* Cơ:
- Loa nhạc, máy tính
- Tranh ảnh về tranh trang trí thiệp đã xong
-Tranh ảnh thiệp chưa xong…
- Đồ dùng tạo hình: những bơng hoa, thiệp, giấy màu, hồ…
* Trẻ:
- Tâm thế vui vẻ, thoải mái.
- Yêu thích hoạt động tạo hình
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Âm nhạc: Bài hát: cô và mẹ
- Lồng ghép giáo dục vệ sinh cá nhân: Giáo dục trẻ biết

giữ gìn đơi tay sạch sẽ, vệ sinh thân thể hàng ngày.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “Cơ và mẹ”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về bài hát.
+ Bài hát có tên là gì ?
+ Trong bài hát có ai ?
+ các con phải làm gì cho cô giáo vui ?
- Lồng ghép giáo dục vệ sinh cá nhân: giáo dục trẻ biết giữ
gìn đơi tay sạch sẽ, vệ sinh thân thể hàng ngày.
* Hoạt động 2: Trọng tâm
- Quan sát và đàm thoại
* Bức tranh 1 đã hồn thành
- Cơ có bức tranh gì đây ?
- Cơ bưu thiếp của cơ có hình gì ?
- Những bơng hoa màu gì ?


9

=> đây là bưu thiệp tặng cô giáo ngày 20/11 được dán
bằng những bông hoa rất đẹp
* Tranh 2 chưa hồn chỉnh
- Cơ có gì đây ?
- Bưa thiệp này con thấy đẹp chưa ?
Hôm nay cô cho các con trang trí thiếp tiếp
*Cơ làm mẫu để trang trí bưu thiếp cơ chấm hồ bằng
ngón tay trỏ của tay phải rồi chấm, rồi chấm vào chỗ chấm sẵn
trong bưu thiếp. sau đó cơ lau tay rồi chọn hoa sau đó cô đặt
mặt trai của bông hoa phết hồ vừa phải rồi miết nhẹ bông hoa

cho phẳng vậy là cô dán xong bông hoa đầu tiên rồi cứ thế cô
dán bông hoa tiếp theo. Vậy cô đã dán xong chiếc thiệp thật
đẹp rồi các con.
* Tranh 3: Tranh mở rộng
- Cô có gì đây ?
- Bức tranh này có gì khác
- Bức tranh bơng hoa có màu gì ?
* Hỏi lại trẻ
- Con sẽ trang trí bức thiệp như thế nào ?
- Con chọn gì để trang trí ?
- vậy các con làm thiệp thật đẹp để tặng cô giáo nhé .
* Trẻ thực hiện
- Trong khi trẻ làm cô quan sát sửa sai cho trẻ ( Gợi ý
hướng dẫn trẻ yếu kém)
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Mời trẻ lên trưung bày sản phẩm ngồi quây quần bên
cô quan sát bài của mình và của bạn cơ chỉ một bài đẹp cho trẻ
xem
Gợi ý trẻ nhận xét
- Các con vừa làm gì ?
- Con thích bài nào ?
- Con dán hoa màu nào ?
- Con tặng thiệp cho ai ?
- cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ,
=> Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam con con chăm
ngoan, vâng lời cô mỗi bạn nhỏ là những bông hoa thật đáng
yêu của cô giao.
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân.
- Kết thúc giờ học.

Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:


10

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Kiến thức kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
-------------------*****-------------------*****-------------------

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: Nhận biết hình trịn, hình vng
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm 2022
I. MỤC TIÊU
- Trẻ biết nhận hình trịn, hình trịn, hình vng, biết hình trịn lắn được vì
khơng có cạnh, khơng có góc, hình vng khơng lăn được vì có cạnh có góc .
- Trẻ có kỹ năng tập nói phát triển tư duy ghi nhớ, biết được màu đỏ, màu
xanh, trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cơ. Trẻ có ý thức ăn uống đủ chất,

giữ gìn vệ sinh cơ thể để có cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ
* Cơ:
- Bài giảng trình chiếu.
- Hình trịn màu đỏ, hình vng màu xanh, lô tô minh, rổ, sọt....
* Trẻ: Tâm thế tích cực, thoải mái.
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Âm nhạc: “cô và bé”.


11

- Trò chơi: Ai nhanh hơn”.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “ cơ và bé”.
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Cô và các con vừa bài hát gì?
- Bài hát có những ai ?
- cô thường dạy con gi ?
- Giáo dục trẻ các con chăm ngoan, vâng lời cô học giỏi, ăn uống đầy đủ
chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh.
2. Hoạt động 2: Trọng tâm
a. Ôn số lượng nhận biết 1 và nhiều
- Cơ có đồ dùng của giáo viên và có các rổ đựng đồ, cơ mời trẻ lên thực
hiện bỏ vào rổ 1 và nhiều
- Cô kiểm tra.
b. Nhận biết hình trịn, hình vng
*Quan sát hình trịn
Cơ cho trẻ trời tối trời sáng

- Cô cho trẻ quan sát hình trịn và hỏi trẻ đây là hình gì ? ( Hình trịn)
- Cơ mời cả lớp đọc, nhóm, cá nhân gọi tên hình trịn
- Hình trịn có màu gì ? (Màu đỏ)
- Cơ mời cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân ( màu đỏ)
- Hình trịn có lăn được khơng ? Cơ gợi mở cho trẻ trả lời
- Vì hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc nên lăn được ( cơ lăn hình
trơn cho trẻ xem)
* Quan sát hình vng
- Cơ cho trẻ quan sát hình vng và hỏi trẻ đây là hình gì ? ( Hình vng)
- Hình vng có màu gì ? màu xanh cho trẻ tập nói
- Cơ mời cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân
- Vì hình vng có cạnh, có góc nên khơng lăn được ( cơ chỉ vào cạnh
vào góc cho trẻ xem và thực hiện lăn cho trẻ xem)
Cô quan sát, hướng dẫn cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố:
- Cơ có rổ đựng lơ tơ các hình khi nghe u cầu chọn hình vng trẻ lấy
hình vng giơ lên và đọc hình (hình vng)
- Trẻ thực hiện tương tự như hình trịn
4. Hoạt động 4: Trị chơi “Ai nhanh hơn”
- Cơ nói tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại.
- Cơ nói luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: cơ mời 2 đội chơi, mỗi đội có 2 bạn trong sọt
cơ có nhiều hình vng và hình trịn, 2 đội chỉ lấy hình vng
của mình lên bỏ vào rổ của đội mình, trong thời gian bản nhạc
đội nào nhiều hình vuông hơn sẽ thắng.
+ Luật chơi: Thời gian chơi chỉ 1 bản nhạc, hết nhạc dừng
lại


12


- Trẻ chơi 2 lần , cô mở nhạc ( bài hát cô và bé)
- Cô nhận xét 2 đội chơi khen ngợi trẻ
5. Hoạt động 5: Kết thúc
Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân.
Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Kiến thức kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
-------------------*****-------------------*****-------------------

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Tên đề tài: Thơ "Cơ giáo của con”
(tác giả: Hà Quang)
Ngày dạy: Thứ sáu, 18 tháng 11 năm 2022
I. MỤC TIÊU
- Trẻ biết tên bài thơ “Cô giáo của con” tên tác giả “Hà Quang”, Trẻ hiểu
được nội dung bài thơ, thuộc bài thơ và trả lời được câu hỏi về nội dung bài thơ
- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, giúp trẻ phát triển vốn từ mạch lạc, trả lời câu

hỏi câu hỏi đàm thoại cùng cô, …
- Trẻ biết thể hiện tình cảm u mến, kính trọng cô giáo chăm ngoan học
giỏi, trẻ biết vâng lời cô giáo nhé.
II. CHUẨN BỊ
* Cô:
- Tranh thơ của cô.


13

- Mũ cho trẻ đội đầu.
* Trẻ:
- Tâm thế vui vẻ, thoải mái.
- Tích cực tham gia hoạt động cùng cơ.
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Âm nhạc: bài hát: Bơng hồng tặng cô
- Lồng ghép giáo dục dinh dưỡng: trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết
suất ăn, uống đủ nước, giữ gìn vệ sinh cá nhân để có sức khỏe tốt
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Cho trẻ hát nghe bài hát “Bông hồng tặng cô”.
- Lồng ghép giáo dục dinh dưỡng: Chế độ ăn khoa học,
đảm bảo dinh dưỡng.
2. Hoạt động 2: Trọng tâm
- Hơm nay cơ sẽ đọc bài thơ có tên: Cô giáo của con, các con cùng lắng
nghe cô đọc có hay khơng nhé
- Cơ đọc lần 1 biểu cảm hợp giới thiệu tên truyện + tên tác giả.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cô giáo của con” của tác giả: Hà
Quang.
Quan sát tranh mẫu của cô:

- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa
- Cô giảng nội dung bài thơ: bài thơ nói về tinh cảm u thương của cơ
giáo dành cho các bạn nhỏ, các bạn cùng yêu quý cô giáo thì các con chăm
ngoan, học giỏi vâng lời cơ nhé.
- Giảng từ khó: say sưa là tập trung, hứng thú
* Đàm thoại, trích dẫn trẻ bài thơ:
- Cơ vừa đọc bài thơ gì? (Cơ giáo của con”)
- Mỗi khi cơ đến lớp như thê nào ? (cười thật tươi)
“ Mỗi khi…..ấm áp”
- Bạn nào cơ khơng thích ? ( bạn nghịch)
“ Bạn nào…thích đâu”
- Cơ thích bạn nào ?
“ Bạn nào…lắm đấy”
- Cảm nhận bạn nhỏ về cô giao như thế nào ?
“ Cần như ….Chẳng quý”
- Vậy các con phải biết yêu quý cô giáo, chăm ngoan học giỏi, biết vâng
lời cô giáo các con biết vâng lời cô mới vui lòng.
*Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc cùng cơ 2 đến 3 lần
- Cơ mời tồ, nhóm, cá nhân đọc ( cô chú ý hướng dẫn sửa sai cho trẻ
đọc)
- Cả lớp đọc lại 1 lần
3. Hoạt động 3: Trị chơi
Cơ cho các tổ thi dán hoa vào thiệp thiệp tặng cô.
4. Hoạt động 4: Kết thúc


14

- Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân.

Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Kiến thức kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 11
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH
Thực hiện: Từ ngày 21/11/2022 đến ngày 25/11/2022
Thứ

Thứ 2
(21/11)

Thứ 3
(22/11)

Thứ 4
(23/11)


Thứ 5
(24/11)

Thứ 6
(25/11)

Nội dung
Mục tiêu

- Trẻ Trẻ thực hiện được vận động “Đi bước qua gậy kê
cao”: trẻ biết cách đi bước qua gậy kê cao. Cô đứng hai chân sát
mép vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh đi thì cơ sẽ đi thẳng về phía


15

trước, khi đến nơi có gậy kê cao cơ sẽ nhấc chân lên và bước qua
gậy kê cao cứ như vậy cô đi bước qua hết gậy kê cao và đi về
cuối hàng.Khi bước qua gậy chú ý không để chân chạm vào gậy.
* Trẻ biết trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn, khi ăn nhớ ăn gọn
gàng không để rơi vãi đồ ăn
- Trẻ Trẻ nhận biết và gọi tên được bố, mẹ của bé, nói được các
từ: “ bố, mẹ”, biết được công việc hàng ngày của bố, mẹ trong
gia đình.Trẻ có khả năng to, rõ ràng, đủ câu, rèn phát âm, mở
rộng vốn từ, ghi nhớ chú ý của trẻ phát triển.
* Trẻ biết yêu q kính trọng, vâng lời, ngoan, lễ phép với ơng
bà cha mẹ mọi người trong gia đình
- Trẻ giúp trẻ phát triển tư duy và khả năng quan sát cho trẻ .Trẻ
nhận biết và phân biệt được kích thước to, nhỏ của đồ dùng và
dùng từ to, nhỏ, trẻ kỹ năng nhận biết về kích thước to, nhỏ cho

trẻ
*Trẻ biết tô màu chiếc áo mẹ cẩn thận không lem ra ngoài. Phát
triển thẫm mỹ sáng tạo cho trẻ
- Trẻ biết tên bài hát cô và mẹ tác giả : “Cả nhà thương nhau”
hiểu nội dung của bài, biết giai điệu bài hát, lắc lư theo giai điệu
bài hát.
*Trẻ hứng thú tích tham gia các trị chơi tập thể lên
mây, kéo co
- Trẻ biết tên bài thơ “Yêu mẹ” tên tác giả Nguyễn Bao”, hiểu
nội dung bài thơ. Trẻ ghi nhớ thuộc bài thơ và phát triển ngôn
ngữ mạch lạc khi trả lời đàm thoại cùng cô
*Trẻ biết tên câu truyện “ Anh em nhà thỏ” của tác Sưu Tầm, trẻ
hiểu nội dung câu truyện có những ai, ngơn ngữ mạch lạc.
- Trẻ hứng thú tích tham gia các trị chơi tập thể lên
mây, kéo co

Chuẩn bị

Đón trẻ

- Tranh ảnh, video bài hát, bài thơ, câu chuyện về chủ Bé và
những người thân trong gia đinh
- Chuẩn bị bút màu, bảng, giấy màu, hồ dán, kéo, giấy A4 để trẻ
cắt dán, vẽ, nặn, xé, dán, tơ màu, máy tính, loa nhạc, xắc xơ để
trẻ hoạt động trong giờ hoạt động góc, hoạt động chiều.
- Tranh ảnh bé và gia đình, hoạt động ở trường
- Nhạc không lời các bài hát theo chủ điểm.
- Bóng, sân bãi tập bằng phẳng.
- Video, tranh ảnh về bài thơ, câu truyện”.
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ học, chơi trị chơi ở các góc, chơi

hoạt động ngồi trời.
- Tranh lơ tơ đồ dùng to và nhỏ
- Cơ đón cháu vào lớp, nhắc cháu cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định.


16

- Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp. Xem sách, tranh, hình ảnh,
video về bé và gia đình
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của trẻ.

Thể dục
sáng

a. Khởi động:
Cho trẻ khởi động đi vịng trịn kết hợp các kiểu
chân chạy bình thường, chạy nhanh, chạy chậm,
chạy kết hợp nhạc “tập thể dục buổi sáng”.
b. Trọng động:
+ Động tác hơ hấp: thổi bóng.
+ Động tác tay: 2 tay cầm bóng đưa qua trái rồi
đưa qua phải (4 lần 2 nhịp).
+ Động tác bụng: Đứng hai chân ngang vai sau đó
cúi (xuống 4 lần 2 nhịp).
+ Động tác chân: Hai tay chống hông dậm chân tại
chỗ (4 lần x 2 nhịp).
c. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hoặc làm động tác chim
bay về tổ


PTTC
Đi bước
Hoạt động
qua gậy
học
kê cao

PTNT
PTTM
Trò chuyện
Hát và vận
các thành
động: Cả nhà
viên gia đình thương nhau
bố, mẹ của bé

PTNT
Nhận biết
To và nhỏ

PTNN
Thơ: Yêu
Mẹ

- Góc phân vai: mẹ và con
- Góc xây dựng: Xây vườn rau của gia đình bé
Hoạt động - Góc học tập: trẻ ghép lơ tơ to và nhỏ
góc
- Góc nghệ thuật: tô màu chiếu áo tặng mẹ, hát múa bài cả nhà

thương nhau
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. Nhặt lá vàng
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trong trường, quan
sát thời tiết, quan sát Khu vườn cổ tích.
- Chơi với các đồ chơi, góc chơi ngồi trời.
Hoạt động - Chơi theo ý thích/ làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên.
ngồi trời - Trị chơi vận động
Bịt mắt bắt
dê

Ăn, ngủ,
vệ sinh

Đốn vật

Bóng to, Kéo co
bóng nhỏ

Kéo cưa
lừa sẻ

- Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt, cô mời trẻ nhanh nhẹn ra bàn ăn,
chia đồ dùng: Tô, muỗng.
- Bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất, nhắc trẻ khi ăn
khơng nói chuyện, che miệng khi ngáp, hắt hơi…
- Trẻ biết rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ


17


sinh. Biết rửa miệng sau khi ăn và dùng khăn lau khô.
- Biết mang chén tô để vào rổ sau khi ăn xong.
- Cho trẻ tự lấy đồ và tự chuẩn bị chỗ ngủ, Cô bao quát theo dõi
nhắc trẻ ngủ
- Cơ rèn nề nếp thói quen ăn ngủ cho trẻ, phải trật tự trong giờ
ngủ trưa; chăn, gối gọn gàng khi ngủ dậy.
- Chơi, vận động theo ý thích ở các góc tự chọn.
- Ơn các bài thơ, bài hát của chủ đề
- Hoạt động tập thể: nhặt rác, xếp đồ chơi gọn gàng…
Hoạt động
chiều, chơi - Trò chuyện với trẻ về những thực phẩm tốt cho sức khỏe.
- TC-KNXH: Biết yêu quý gia đình, ngoan, lễ phép vâng lời
và hoạt
động theo những người trong gia đình
- Vệ sinh cá nhân: Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phịng.
ý thích
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối ngày.
- Chơi các trò chơi tập thể: kéo co, bịt mắt, bắt dê…
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần.
Trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi, cơ dặn dị trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Tên đề tài: “Đi bước qua gậy kê cao ”
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2022
I. MỤC TIÊU

- Trẻ thực hiện được vận động “Đi bước qua gậy kê cao”: trẻ biết
cách đi bước qua gậy kê cao. Cô đứng hai chân sát mép vạch chuẩn khi nghe
hiệu lệnh đi thì cơ sẽ đi thẳng về phía trước, khi đến nơi có gậy kê cao cô sẽ
nhấc chân lên và bước qua gậy kê cao cứ như vậy cô đi bước qua hết gậy kê cao
và đi về cuối hàng.Khi bước qua gậy chú ý không để chân chạm vào gậy.
- Trẻ thực hiện được kỹ năng đi bước qua gậy kê cao: lần lượt bước chân
qua 2-3 gậy kê 5 cm không làm đổ gậy và giữ được thăng bằng. Trẻ biết chơi bò
trong đường hẹp


18

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết giúp cô thu dọn đồ dùng, biết
ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt.
II. CHUẨN BỊ
* Cô:
- Vạch kẻ, gậy, loa nhạc.
- Nơ tay đủ cho trẻ.
* Trẻ: Sức khỏe tốt, tâm thế thoải mái.
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- MTXQ: Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục
thường xuyên để có sức khỏe tốt.
- Âm nhạc: “cả nhà thương nhau”, “Tập thể dục sáng”.
- MTXQ: Trò chuyện về gia đình bé
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ xem tranh ảnh gia đinh bé
- Trong tranh con thấy có những ai ?
- Các con biết vâng lời cha mẹ minh khơng ?
- Giáo dục trẻ biết kính trọng u q cha mẹ người thân trong gia đình

ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn của mình và thường xuyên tập
thể dục để có sức khỏe tốt.
* Hoạt động 2: Trọng tâm
a. Khởi động:
- Cô Cho trẻ khởi động đi vịng trịn kết hợp các kiểu chân
chạy bình thường, chạy nhanh, chạy chậm, xoay tay kết hợp
nhạc “ bài hát cả nhà đều yêu”.
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
Cho trẻ đeo nơ tay.
+ Động tác tay: trẻ đứng 2 tay giang ngang bằng vai sau
đó hạ canh ta xuống (4 lần 2 nhịp).
+ Động tác bụng: trẻ đứng 2 chân ngang vai, sau đó cúi
xuống (xuống 6 lần 2 nhịp).
+ Động tác chân: hai tay chống hông giậm chân tại chỗ
(4 lần x 2 nhịp).
* Vận động cơ bản: Đi bước qua gậy kê cao
+ Cô giới thiệu tên vận động. Cho trẻ nhắc lại.
+ Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Làm mẫu trọn vẹn động tác khơng giải thích.
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng hai chân sát mép vạch chuẩn khi nghe hiệu
lệnh đi thì cơ sẽ đi thẳng về phía trước ,khi đến nơi có gậy kê cao cơ sẽ nhấc
chân lên và bước qua gậy kê cao cứ như vậy cô đi bước qua hết gậy kê cao và đi
về cuối hàng.Khi bước qua gậy chú ý không để chân chạm vào gậy.
- Cho 2 trẻ làm mẫu. Cô nhận xét trẻ.
- Cho lớp -> tổ -> nhóm -> cá nhân thực hiện.


19


- Cho 2 đội thi đua.
- Cơ khuyến khích, động viên trẻ. Nhận xét kết quả.
* Trò chơi vận động: bị trong đường hẹp
- Cơ nói tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại.
- Cách chơi: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát,cô chống 2 bàn tay
từ từ xuống sàn sát với vạch, 2 cẳng chân để sát sàn.Khi có hiệu lệnh bị thì cơ
bắt đầu bị kết hợp tay nọ chân kia. Khi bị cơ ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng
phía trước, chúng mình phải bị thật khéo léo trong đường hẹp để không chạm
vào đương hoa này, cứ như vậy bị tới đích rồi cơ đứng dậy đứng về cuối hàng.
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô bao quát, động viên trẻ chơi.
c. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng vịng trịn đi về tổ
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
- Nhận xét tuyên dương: Lớp - tổ - cá nhân.
Nhận xét cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Kiến thức kỹ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
**************
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tên đề tài: Trò chuyện về những thành viên trong gia đình bố mẹ của bé
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2022
I. MỤC TIÊU
- Trẻ nhận biết và gọi tên được bố, mẹ của bé, nói được các từ: “ bố, mẹ”,
biết được công việc hàng ngày của bố, mẹ trong gia đình.
- Trẻ có khả năng to, rõ ràng, đủ câu, rèn phát âm, mở rộng vốn từ, ghi
nhớ chú ý của trẻ phát triển.
-Trẻ tích cực hoạt động cùng cô và các bạn, biết yêu quý gia đình của
mình.
II. CHUẨN BỊ
* Cơ:


20

- Tranh ảnh của gia đình bé
- Lơ tơ: bố, mẹ, ông, bà, chị, em đủ cho cô và trẻ.
- Mũ mão trẻ
* Trẻ:
- Tâm thế tích cực, thoải mái.
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Âm nhạc: bài hát “Chiếc khăn tay”.
- Lồng ghép giáo dục vệ sinh cá nhân: Rửa tay chân sạch sẽ bằng xà
phòng.
- Chuyền đề vận động: Trò chơi: Đi cầu đi quán
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Ổn định lớp
- Cô cho nghe hát bài: “ chiếc khăn tay”
Đàm thoại sơ lược nội dung bài hát

+ các con vừa nghe bài hát gì ?
+ Mẹ đã làm gì cho con ?
+ Con có u quý mẹ của mình như thế nào ?
* Hoạt động 2: Trọng tâm
+ Cơ dẫn trẻ đến góc treo tranh có gia đình bạn Đan
- Bức tranh vẽ gì vậy con ?
- Gia đình bạn Đan có những ai ?
- Cơ chỉ vào bố, bố đang làm gì con ?
- Cô đố các con mẹ của bạn Đan đâu ?
- Mẹ đang làm gì ?
Vậy là trong bức tranh gia đình bạn Đan có Bố, mẹ, bạn Đan
- Cơ mời 2 đến 3 trẻ kể về gia đình mình.
* Hoạt động 3: Luyện tập
cơ phát mỗi bạn 1 rổ có lô tô ảnh bố, mẹ, con về chỗ ngồi khi cơ tìm ảnh bố thì
trẻ giơ lên, tương tự như mẹ, con. Theo yêu câu cô đưa lên
* Giáo dục: Trẻ phải biết vâng lời, kính trọng bố mẹ, ơng bà, anh chị em,
chăm ngoan, học giỏi nhé....
* Hoạt động 4: Trị chơi “ Đi cầu đi qn”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi. Đi cầu đi quán
- Cách chơi: Trước khi chơi, cô phải dạy cho trẻ thuộc lời bài đồng

dao: “Đi cầu đi quán…..

Kẻo trời sắp tối.”

Cô cho trẻ xếp hàng dọc, trước mặt trẻ đặt một ghế băng. Trẻ lần
lượt đi trên ghế băng theo tư thế: 2 tay đưa ra phía trước, rồi giơ tay sang
ngang, tiếp đến giơ lên đầu, mắt nhìn thẳng phía trước, vừa đi vừa đọc
đồng dao. Trẻ nào di chuyển phải chống chân hoặc bị rớt ra khỏi ghế sẽ
mất lượt đi, phải nhảy lò cò vòng quanh sân.

- Giáo dục trẻ rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng sạch sẽ lau, khi khơng
rửa tắt vịi nước.