HỌP PHỤ HUYNH ĐẦU NĂM CỦA CÔ DƯƠNG NHUNG
CHỦ ĐỀ: “KẾT NỐI YÊU THƯƠNG”
I. Mục tiêu: Triển khai kế hoạch năm học 2022-2023, bàn biện pháp phối kết hợp tốt
giữa GVCN với phụ huynh và nhà trường, thông qua các khoản thu. Đặc biệt là kết nối
bố mẹ với con cái để bố mẹ thấu hiểu con cái, đồng hành cùng con, không so sánh với
con người khác để mỗi HS đều được phát huy thế mạnh của mình, được yêu thương theo
cách trọn vẹn nhất.
II. Nội dung
1. Hình thức: Họp phu huynh trực tiếp theo lớp, GVCN là người thiết kế các hoạt động
và HS hỗ trợ, chuẩn bị cùng cùng cô.
2. Chuẩn bị:
2.1- Phần chuẩn bị của GV:
 GV thiết kế nội dung:
1.Powerpoint họp phụ huynh.
2.Giấy mời họp phụ huynh (gửi đến PH)
3.Phiếu “ĐIỀU CON MUỐN NÓI” - (Dành cho HS)
4.Phiếu “ĐÔI LỜI NHẮN NHỦ CON YÊU”- (Dành cho PH)
5.Phiếu “CHECK IN CẢM XÚC”- (Dành cho PH)
6.Biển tên HS (để bàn, chỗ HS ngồi)
7.Hoa gắn chai nước (gắn vào chai nước để bàn chỗ PH ngồi)
 Chuẩn bị đồ dùng: Phấn màu, băng dính 2 mặt, nước uống (lavie 350ml), kéo, bút
bi, …
 GV in màu các phiếu: giấy mời, điều con muốn nói, đơi lời nhắn nhủ con yêu,
check in cảm xúc, biển tên, hoa gắn bình nước.
 GV sưu tầm một số mẫu trang trí bảng gửi HS
2.2 - Tại tiết sinh hoạt lớp trước buổi họp phụ huynh, GVCN cho HS viết ĐIỀU
CON MUỐN NÓI với bố mẹ theo mẫu và phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho họp
phụ huynh.
GV : Ở nhà, các em và bố mẹ có hay thường xun trị chuyện và nói lời u thương với
nhau hay khơng? (HS trả lời: khơng thường xun, cũng ít, ngại,…)
GV : Các em thân mến, sắp tới nhà trường có một cuộc họp phụ huynh đầu năm. Cô

muốn tổ chức một cuộc họp phụ huynh của lớp mình với chủ đề : “KẾT NỐI YÊU
THƯƠNG”. Nhằm giúp bố mẹ và con cái hiểu nhau hơn. Các em có muốn điều đó
khơng? (HS trả lời: Có)
GV : Phát phiếu ĐIỀU CON MUỐN NĨI


GV : Để nói trực tiếp với bố mẹ chúng ta thường hay ngại, khó nói nên trong buổi họp
phụ huynh tới cô sẽ là bồ câu đưa thư của các em gửi đến bố mẹ. Cô hi vọng qua buổi
họp phụ huynh, cô sẽ là cầu nối kết nối giữa bố mẹ và các em.
Khi HS viết, GV bật nhạc bài hát: “con nợ mẹ” của Hiền Thục. Sau khi HS viết xong,
GV thu lại để gửi đến PH trong cuộc họp.
GV phân cơng HS trang trí bảng, hỗ trợ cô chuẩn bị cho họp phụ huynh:
Để buổi họp phụ huynh thành công, khâu chuẩn bị rất quan trọng. Cơ nhớ đến câu nói đó
là: khơng có sự chuẩn bị là chuẩn bị cho thất bại. Chính vì vậy, cô cần các em giúp cô
chuẩn bị chu đáo cho buổi họp phụ huynh sắp tới. Những bạn tham gia chuẩn bị cùng cô
sẽ được cộng 20 điểm trên CLASS DOJO và tuỳ vào thái độ các em thực hiện cơ sẽ
nhânh xét tốt vào học bạ như: HS tích cực, nhiệt tình, gương mẫu trong các phong trào
đồn thể. (HS nghe thấy thế cũng hào hứng tham gia)
 GV hỏi: Lớp mình bạn nào có khả năng vẽ?
GV phân cơng HS trang trí bảng:………………………………………………….
……………………………………………………………………………………..
 GV hỏi: Cơ cần 5 bạn hỗ trợ cắt dán sản phẩm, dán hoa vào chai, dán băng dính
vào biển tên,…bạn nào có thể giúp cô?
GV phân công HS hỗ trợ cắt dán SP:………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
Lưu ý: HS mang thêm kéo đi để cắt cho nhanh.
 GV hỏi: Cô cần 2 bạn hỗ trợ cô hôm họp phụ huynh: Chỉ dẫn phụ huynh ngồi
đúng chỗ, quay phim, chụp ảnh. Bạn nào xung phong?
GV phân công HS hỗ trợ hôm họp PH:…………………………………………….
GV nhắc HS mang giấy mời gửi đến tận tay cha mẹ và GV cũng gửi phiếu giấy mời đó

lên nhóm ZALO PHỤ HUYNH của lớp. Nhắc các con dặn bố mẹ nhất định phải đi, năm
nay sẽ có điều bất ngờ dành cho bố mẹ.
2.3 – Chuẩn bị của GV và HS trước buổi họp 1 ngày:
Chiều hôm trước của buổi họp phụ huynh, GV và HS đến lớp để chuẩn bị cho cuộc họp.
GV mang các phiếu đã in màu và đồ dùng chuẩn bị trước đó đến.
HS trang trí bảng.
HS cắt dán , gắn chai nước và biển tên, đặt vào vị trí chỗ ngồi theo sơ đồ lớp của HS.
HS cho các phiếu : điều con muốn nói, đơi lời nhắn nhủ con yêu, check in cảm xúc vào
một túi, để trên bàn chỗ ngồi của HS.
GV chạy silde chương trình trước xem màu sắc và hiệu ứng có ok khơng?
GV góp ý, bổ sung khi HS trang trí bảng và hướng dẫn các hoạt động khác.
3. Tiến trình buổi họp:


 GV và 2 HS đến trước buổi họp 30 phút.
 GV: Cắm trình chiếu PPT và mở VIDEO HÌNH ẢNH HS (hoặc mở NHẠC
KHÔNG LỜI GIAI ĐIỆU VUI TƯƠI ) chờ PH đến.
 2 HS đứng cửa lớp hướng dẫn PH ngồi đúng vị trí của con.
Đến giờ họp, nếu phụ huynh vẫn cịn vắng nhiều thì GV có thể nói với PH chờ thêm
khoảng 5 phút chờ (Nếu PH đến đủ hoặc cũng tương đối đủ thì GV có thể bắt đầu ln).
GV: Chào đón các bậc PH và cảm ơn các bậc PH đã bớt chút thời gian vàng ngọc, để
đến dự buổi họp ngày hôm nay. Hôm nay là một ngày thứ 7, ko phải ai cũng được nghỉ
làm, cơ giáo biết có những PH cịn phải xin nghỉ làm để đi họp cho con. Cô giáo rất hoan
nghênh tinh thần này.
GV: Trước khi vào cuộc họp, cô giáo xin phép được điểm danh. (GV điểm danh-ghi rõ
người đi họp là ai? Cũng là để kiểm diện lại xem bố mẹ đã ngồi đúng vị trí của con
chưa? )
GV: Để giúp cô giáo ghi lại quá trình họp, xin mời một bác đại diện hội phụ huynh viết
biên bản cuộc họp phụ huynh.
GV tuyên bố lý do của buổi họp: Hôm nay được sự đồng ý của BGĐ trung tâm, lớp

12A2 tiến hành họp phụ huynh đầu năm để triển khai kế hoạch năm học 2022-2023,
thông báo các khoản thu, bàn biện pháp phối kết hợp tốt giữa GVCN với phụ huynh và
nhà trường .Đặc biệt là kết nối bố mẹ với con cái để bố mẹ thấu hiểu con cái và đồng
hành cùng con để con có kết quả tốt nhất.
GV giới thiệu về bản thân:
Thầy cơ giới thiệu về : Họ tên-dạy mơn gì-ở đâu-số điện thoại (Đây là những thông tin
cơ bản, các thầy cơ cũng nói chậm để phụ huynh có thể kịp lưu lại số điện thoại). Sau đó
các thầy cơ có thể nói thêm một số điều bản thân thầy cô đã làm được trong thời gian
qua .
Cô giáo xin phép giới thiệu về bản thân một chút: cô giáo tên đầy đủ là Dương Thị Hồng
Nhung, mọi người thường gọi là Dương Nhung, nhà cô giáo ở Chúc Sơn, Chương Mỹ,
HN – trên màn hình là số điện thoại của cô giáo. Nếu các bậc phụ huynh nào chưa lưu
thì hãy lưu vào để tiện liên hệ sau này.
Với hơn chục năm kinh nghiệm giảng dạy mơn tốn, ơn luyện thi đại học. Cô giáo đã
truyền cảm hứng giúp đỡ và khơi dậy niềm đam mê, yêu thích học toán của rất nhiều em
học sinh. Từ những học sinh có xuất phát điểm thấp, chỉ là những học sinh trung bình
yếu, sợ tốn trở lên thích học tốn. Hơn thế nữa, ngồi học tốn, các em cịn có thể có
thêm những hiểu biết, kỹ năng sống và thói quen tốt. Cô giáo thường chủ nhiệm lớp 12,
các lớp cô giáo chủ nhiệm thường xuyên đạt lớp xuất sắc và tỉ lệ đỗ TN cao. Trong năm
học trước, lớp chủ nhiệm của cô giáo đỗ 100% TN, 4 HS đạt giải thành phố, bản thân cô
giáo cũng được hội khuyến học thành phố Hà Nội khen thưởng trong chủ đề “ Tự học và
sáng tạo”.


Gợi ý cách khác: Tổ chức trò chơi để phụ huynh được tìm hiểu về GVCN, GVBM, nhà
trường.
GV thơng báo ND cuộc họp:
1. Đánh giá, nhận xét lớp chủ nhiệm
2. Phương hướng nhiệm vụ năm học mới
3. Hoạt động “KẾT NỐI U THƯƠNG”

4. Thơng qua các khoản đóng góp
5. Ý kiến của các bậc PH và bầu ban đại diện cha mẹ HS
3.1 Đánh giá, nhận xét lớp chủ nhiệm
 Sĩ số lớp 12a2: 42HS (24 nam; 18 nữ)
 Tình hình chung của lớp:
3.2 Phương hướng nhiệm vụ năm học mới
 Chỉ tiêu phấn đấu:

 GV đặt câu hỏi với PH (Có thể kết hợp với kĩ thuật khăn trải bàn):
1.Theo các bậc phụ huynh để đạt được mục tiêu đề ra thì giáo viên nên làm gì?
2.Theo các bậc phụ huynh để đạt được mục tiêu đề ra thì học sinh nên làm gì?
3.Theo các bậc phụ huynh để đạt được mục tiêu đề ra thì phụ huynh nên làm gì?
Từ câu trả lời của PH, GV chốt ý.
 GV chia sẻ quan điểm giáo dục cá nhân:
Bản thân cơ giáo thì ln hướng đến sử dụng kỉ luật tích cực, đó là : động viên, khuyến
khích, hỗ trợ HS trong q trình học tập và rèn luyện, ni dưỡng lịng ham học, ý thức
kỉ luật tự giác.
Ngồi dụng PP kỉ luật tích cực, cơ giáo cũng qua các HĐ của lớp rèn luyện kĩ năng sống
cho các con,với cơ giáo việc HS mắc lỗi cũng là chuyện bình thường, quan trọng HS
nhận ra lỗi sai và rút ra bài học từ đó.
Ví dụ: khi cơ giáo chữa bài kiểm tra cho các con, cô giáo hỏi : Những bạn nào làm sai
câu này thì giơ tay lên, có một vài cánh tay giơ lên. Cô giáo đã bảo cả lớp vỗ tay chúc
mừng các bạn. Theo bố mẹ, vì sao cơ giáo lại chúc mừng các con khi các con làm sai?
Con sai vẫn đc khen vì:


1.con dũng cảm dám nhận ra lỗi sai
2.Việc sại đó giúp các con tránh đc lỗi sai này nếu con rút ra được bài học ở đây
3.Cô giáo cũng biết thêm những khó khăn của các con để giúp đỡ các con.
Hay câu chuyện 1 HS khác trong lớp cô giáo dạy năm học vừa rồi, nhờ sự gần gũi, động

viên, ghi nhận, bắt tay chúc mừng những nỗ lực của HS mà đầu năm HS đó đầu năm thi
chỉ đc 2 điểm mà cuối năm đã được hơn 7 điểm toán ,…
Năm ngoái, nhiều HS khi GV chọn đi thi HVGTP vẫn có tâm lí e ngại, em học khơng
tốt, thi về trượt thì ê mặt lắm cơ. Em lại làm công tác tư tưởng, động viên các em đi thi
và bất ngờ lớp có 4 em HS đc giải TP. Các ba mẹ thấy có tuyệt vời ko ạ?
Sau đây, để hiểu con cái mình hơn. Mời các bố mẹ cùng chuyển sang phần 3-hđ kết nối
yêu thương
3.3-Hoạt động “KẾT NỐI YÊU THƯƠNG”
Để giúp bố mẹ và con cái hiểu nhau hơn, xin mời các bậc phụ huynh cùng chuyển sang
phần 3: hoạt động “KẾT NỐI YÊU THƯƠNG”
Các bố mẹ bài học được bài học gì qua câu chuyện này ?
(PH nêu cảm nhận: Mỗi con đều có sự khác biệt, có những điểm mạnh riêng,…)
GV: Các ý kiến của bố mẹ vừa nêu đều rất đúng, mỗi con đều có những điểm mạnh
riêng.
Các bố mẹ nhìn thấy điều gì vơ lí ở trên màn hình khơng? …Một con cá có thể leo cây
tốt đc ko ạ?con cá sẽ hoạt động tốt khi nó ở đâu ạ? Đúng rồi, đó là ở dưới nước đúng ko
ạ. Vậy để con của bố mẹ không giống như con cá trong video trên thì bố mẹ cần làm
gì?....
Bài học:
Nhiều bậc cha mẹ thấy ngưỡng mộ và thèm muốn con mình được giống như con nhà
người ta vì lí do nào đó……. Điều này khiến các con cảm thấy mình thật kém cỏi, tự ti
khi bị đặt lên “bàn cân” với những người tài giỏi xung quanh như thế và mất hẳn niềm
tin vào chính bản thân mình.
Những lúc đó mong các bậc cha mẹ hãy nhớ đến câu chuyện này và câu nói của Albert
Einstein: “Ai cũng là thiên tài. Nhưng nếu bạn đánh giá một con cá bằng khả năng leo
cây, nó sẽ sống suốt đời với niềm tin rằng nó là kẻ đần độn”
 Để có thể hiểu hơn về các con, xem con mạnh mặt nào, có thể phát triển theo
hướng nào tốt nhất. Mời các bậc phụ huynh cùng tìm hiểu 8 hình trí thơng minh:



Các bậc phụ huynh ạ, các bậc PH thử nhớ lại xem, khi các bậc phụ huynh đi học. Trong
lớp học của các bậc phụ huynh có phải bạn nào cũng học giỏi hết khơng? Vẫn có những
HS học chưa tốt . Không phải tất cả HS học giỏi đều thành đạt, có những HS hơi cá tính,
hơi đặc biệt hơn ra ngồi cuộc sống lại rất dễ thích nghi, nhạy bén và thành cơng hơn
phải khơng? Chính vì vậy, các bậc phụ huynh đừng quá nặng nề về thành tích học tập
của con, hãy ghi nhận và khen ngợi con khi con có một hành động tốt, lời nói hay và có
sự tiến bộ dù một chút thơi, có thể con từ 1 điểm lên 2 điểm cũng là sự cố gắng rồi. Các
con thật sự rất cần sự yêu thương, ghi nhận của cha mẹ để con thấy mình khơng vơ
dụng.
GV đặt câu hỏi: Cha mẹ có thích con cái mình tham gia các hoạt động đồn thể khác
khơng? ……
Qua nhiều năm chủ nhiệm cơ giáo thấy, có 2 luồng ý kiến trái nhau về vấn đề nay. Có
phụ huynh thì thích và tạo điều kiện để con tham gia nhưng cũng có phụ huynh lại có
suy nghĩ rằng các hoạt động đó tốn thời gian của con.
Đây là tháp NĂNG LỰC CON NGƯỜI gồm: kiến thức, thái độ, kĩ năng. Theo các cha
mẹ, mỗi thứ tự này chiếm bao nhiêu phần trăm?.......

Các cha mẹ ạ, để con phát triển tồn diện những phẩm chất, năng lực thì ngồi việc học
các kiến thức, các con cũng cần có thêm những kĩ năng và thái độ tốt. Mong các bậc phụ
huynh ủng hộ, tạo điều kiện cho các con tham gia các hoạt động đoàn thể khác của
trường, của lớp để đc rèn luyện thêm nhiều kĩ năng, thái độ tốt.


Để đồng hành được với con, hiểu con và định hướng được cho con, thì trước tiên các bậc
cha mẹ hãy lắng nghe con trước, xem các con đang nghĩ gì, cần gì. Và bây giờ mời các
bậc phụ huynh cùng lắng nghe tâm tư của con mình.
Các bố mẹ hãy lật những lá thư các con gửi ở trên bàn, sau đó các bố mẹ hãy gửi đến
con những điều bố mẹ chưa nói với con trong thời gian vừa qua, để con hiểu rõ bố mẹ
yêu con nhường nào. Giai đoạn cuối cấp này là thời gian nhiều thử thách và khó khăn,
mong các cha mẹ hãy viết những lời động viên cổ vũ con để con có sự cố gắng và đạt

kết quả tốt nhất trong kì thi sắp tới.
GV bật nhạc bài hát: “con nợ mẹ” của Hiền Thục trong khi PH viết thư cho con. Sau khi
phụ huynh viết thư cho con, Cô giáo cũng nói thêm: Ngồi viết thư cho con, các bậc phụ
huynh cũng đừng quên ghi lại cảm xúc của bố mẹ trong buổi họp hơm nay, để cơ giáo có
thể biết phụ huynh cảm thấy thế nào và mong muốn điều gì ở cơ giáo và nhà trường.
4.Thơng qua các khoản đóng góp
GV thơng qua các khoản thu theo quy định và các khoản thu thoả thuận
5.Ý kiến của các bậc PH và bầu ban đại diện cha mẹ HS
- Mời các bậc phụ huynh đề cử cho 2 bác vào trong ban đại diện cha mẹ HS.
-Sau phần nội dung mà cô giáo đã triển khai, các bậc phụ huynh có ý kiến gì khơng ạ?
Các bậc phụ huynh cứ mạnh dạn cho ý kiến.
……
Cịn phụ huynh nào có ý kiến nào khác không ạ?
Để kết thúc buổi họp hôm nay, mời quý PH cùng hướng mắt lên màn hình và theo dõi
đoạn video về một thực trạng báo động trong HS bây giờ.
GV chiếu video: HS tự tử vì áp lực
GV: Theo các bậc PH thì do đâu các con có hành động dại dột vậy?
Có cách nào để tình trạng này được cải thiện khơng?
PH trả lời câu hỏi
.Hy vọng các bậc phụ huynh sẽ luôn đồng hành cùng cơ trị trong thời gian tới. Kính
chúc Q bậc phụ huynh mạnh khỏe, tràn đầy niềm vui, hạnh phúc và thành công.
Trân trọng cảm ơn!