TUẦN 3

LỚP 2

Ngày dạy:
BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi đội hình từ hàng dọc thành
hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi đội hình từ hàng dọc thành
hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường
- Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ tập luyện, loa
đài,băng đĩa
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Thời
lượng

Tiến trình

5-6
phút

1. Mở đầu
1. Nhận lớp :
Kiểm tra vệ sinh
sân tập, trang
phục.
- Tiếp nhận tình
hình của lớp.
- Phổ biến nội
dung u cầu giờ
học
2. Trị chơi khởi
động
- Trị chơi “Nhảy
ơ tiếp sức”

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV
- GV tiếp thu tình hình sức
khoẻ và đặc điểm của HS.
- Giúp HS tiếp nhận nội

dung, yêu cầu, an toàn của
tiết học.
- Giới thiệu, trao đổi với HS
về nội dung yêu cầu giờ học

Hoạt động của HS

- Đội hình nhận lớp:



 GV
HS điều chỉnh trang phục tập
luyện. Chú ý quan sát, lắng nghe
GV, ghi nhớ
- Tương tác, trao đổi, đặt câu - Lắng nghe ghi nhớ, chủ động
trao đổi, trả lời các câu hỏi của
hỏi cho HS để giới thiệu trò
GV.
chơi
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý - Tiếp thu, ghi nhớ cách chơi,
một số điểm nhấn và tổ chức luật chơi.
cho HS chơi trò chơi.


3. Khởi động
- Xoay các khớp
cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối
6-7

phút

17-18
phút
9-10
phút

2. Hình thành
kiến thức mới
1. Ơn: Biến đổi
đội hình từ hàng
dọc thành hàng
ngang và ngược
lại.
2. Học: Biến đổi
đội hình từ hàng
dọc thành vòng
tròn và ngược
lại.

3. Luyện tập
1. Tổ chức tập
luyện
- Tổ chức tập
theo tổ/nhóm

- Khởi động cùng HS.
- Sử dụng loa đài khi tập các
động tác khởi động với nhạc.


- GV hô khẩu lệnh
- Nhận xét, đánh giá.

- Cả lớp dậm chân, vỗ tay và khởi
động các khớp trên nền nhạc
Đội hình ơn tập.




- HS thực hiện.

- Giao lưu trao đổi với HS về
các hoạt động có liên quan
đến biến đổi đội hình.
- Cho HS quan sát tranh.
- GV giới thiệu, làm mẫu
động tác kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện
động tác mẫu.
Cho 1 tổ lên thực hiện cách
chuyển đội hình.
GV cùng HS nhận xét, đánh
giá tuyên dương.
- GV hô - HS tập theo GV.
- GV quan sát, sửa sai cho
HS.
- GV hô khẩu lệnh, và quan
sát HS tập.


- Giao lưu trao đổi với GV, trả lời
các câu hỏi. HS quan sát tranh và
lắng nghe GV phân tích và làm
mẫu để hình dung ra biến đổi đội
hình từ hàng dọc thành vịng trịn
và ngược lại
Lắng nghe, quan sát và tập theo
hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn cách thức
tập luyện cá nhân, tập luyện
theo nhóm. Phân cơng vị trí
tập luyện và lưu ý HS một số
điểm nhấn quan trọng.
- Triển khai cho HS về các vị
trí tập luyện .
GV quan sát, đi đến các vị trí
trên sân nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- Gợi ý về cách hô, nhịp hô

- HS lắng nghe GV hướng dẫn .
- Tập luyện cá nhân: HS tự do
tìm vị trí tập luyện thích hợp, vừa
quan sát tranh mẫu, vừa tự tập, có
thể trao đổi thảo luận với bạn nếu
thấy cần thiết
- Tập theo nhóm: Các nhóm
trưởng tập hợp thành viên của

nhóm mình về vị trí tập luyện,
triển khai đội hình tập luyện và
hơ cho nhóm tập.

- HS tập theo hiệu lệnh của GV.
HS quan sát.
- Lắng nghe, quan sát và tập theo
hướng dẫn của GV.
- HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh
của GV
- Đội hình tập luyện đồng loạt.






- Thi đua giữa
các tổ
5-6
phút

2. Trị chơi
“Đồn tàu”.

2-3
phút

3. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ

toàn thân dưới
nền nhạc.

3-4
phút

4. Vận dụng
1. Vận dụng

của nhóm trưởng, vị trí đứng
của nhóm trên sân.
- Ghi chú lại một số trường
hợp đáng lưu ý.
- Tập hợp, GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- Tương tác, trao đổi, đặt câu
hỏi cho HS để giới thiệu trò
chơi
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý
một số điểm nhấn và tổ chức
cho HS chơi thử, giải đáp
thắc mắc.
- Tổ chức chơi đồng loạt cả
lớp, GV tham gia chơi cùng
HS.
Nhận xét và khen ngợi kết
quả tham gia trò chơi của HS
- GV hướng dẫn HS cách

thức thả lỏng
- Bật nhạc và thả lỏng cùng
HS

ĐH tập luyện theo tổ


  
 GV 

- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn
- Tương tác trao đổi, thảo luận
cùng GV.
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- Cả lớp cùng tham gia chơi trị
chơi
- Chơi theo đội hình hàng dọc



Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút
kinh nghiệm.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp thực hiện các động tác
thả lỏng trên nền nhạc.
- Đội hình thả lỏng




 GV
- GV đưa ra hình ảnh về một - Lắng nghe, trả lời các câu hỏi
số hoạt động biến đổi đội
của GV.
hình từ hàng dọc thành vòng
- Lắng nghe, ghi nhớ
tròn và ngược lại và đặt câu
hỏi cho HS
- Định hướng về tác dụng
của các động tác trong học
- Lắng nghe, ghi nhớ
tập và sinh hoạt hàng ngày
- Giao HS một số nội dung
tập luyện ở nhà.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Xem lại nội dung bài học
Nêu những thắc mắc, băn khoăn
trong SGK:
- Hỏi HS những vấn đề chưa của mình về các nội dung bài học
(nếu có).
rõ về nội dung bài học và
giải đáp.


2. Nhận xét giờ
học

- GV nhận xét về:
ĐH nhận xét và kết thúc giờ học.


+ Ý thức của HS trong giờ
học

+ Kết quả học tập, tập luyện

trong giờ học
 GV
+ Những vấn đề còn tồn tại
Lắng nghe, ghi nhớ
và cần khắc phục
Điều chỉnh sau tiết dạy: ...........................................................................................................
..................................................................................................................................................


LỚP 2
BÀI 2:
NGANG,

Ngày dạy:
BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI

(Tiết 3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập

thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực
hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh
cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường
- Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ tập luyện, loa
đài,băng đĩa nhạc
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Thời
Tiến trình
lượn
g
5-6 1. Mở đầu
phú 1. Nhận lớp :

t
Kiểm tra vệ
sinh sân tập,
trang phục.
- Tiếp nhận
tình hình của
lớp.
- Phổ biến nội
dung yêu cầu
giờ học

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV tiếp thu tình hình
sức khoẻ và đặc điểm
của HS.
- Giúp HS tiếp nhận nội
dung, yêu cầu, an toàn
của tiết học.
- Giới thiệu, trao đổi với
HS về nội dung yêu
cầu giờ học

- Đội hình nhận lớp:



 GV
HS điều chỉnh trang phục

tập luyện. Chú ý quan sát,
lắng nghe GV, ghi nhớ
- Lắng nghe ghi nhớ, chủ
động trao đổi, trả lời các
câu hỏi của GV.


2. Trò chơi
khởi động
- Trò chơi “Bịt
mắt bắt dê”.
3. Khởi động
- Xoay các
khớp cổ tay,
cổ chân, vai,
hơng, gối,...
6-7 2. Hình
phú thành kiến
t
thức mới
- Ơn biến đổi
đội hình từ
hàng dọc
thành hàng
ngang và
ngược lại
- Ơn biến đổi
đội hình từ
hàng dọc
thành vịng

trịn và ngược
lại.
1718
phú
t
9-10
phút

3. Luyện tập
1. Tổ chức
tập luyện
- Tổ chức tập
theo tổ/nhóm

- Tương tác, trao đổi,
đặt câu hỏi cho HS để
giới thiệu trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi,
lưu ý một số điểm
nhấn và tổ chức cho
HS chơi trò chơi
- Khởi động cùng HS.
- Sử dụng loa đài khi
tập các động tác khởi
động với nhạc.
- GV làm mẫu lại các
động tác kết hợp nhắc
nhở, lưu ý khi thực hiện
kĩ thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực hiện

cách biến đổi đội hình.
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
- GV hô khẩu lệnh, và
quan sát HS tập.

- GV hướng dẫn cách
thức tập luyện theo tổ/
nhóm. Phân cơng vị trí
tập luyện và lưu ý HS
một số điểm nhấn
quan trọng.
- Triển khai cho HS về
các vị trí tập luyện .
GV quan sát, đi đến
các vị trí trên sân nhắc
nhở và sửa sai cho HS
- Gợi ý về cách hô,
nhịp hô của nhóm
trưởng, vị trí đứng của
nhóm trên sân.
- Thi đua giữa - Ghi chú lại một số
các tổ
trường hợp đáng lưu ý.

- Tiếp thu, ghi nhớ cách
chơi, luật chơi.


- Cả lớp dậm chân, vỗ tay và
khởi động các khớp trên nền
nhạc

HS quan sát GV làm mẫu
Lắng nghe, quan sát và tập
theo hướng dẫn của GV.
- HS tập theo hiệu lệnh của
GV.
HS quan sát.
- Lắng nghe, quan sát và
tập theo hướng dẫn của GV.
- HS tập đồng loạt theo hiệu
lệnh của GV
- Đội hình tập luyện đồng
loạt.




- HS lắng nghe GV hướng
dẫn .
- Tập theo tổ/nhóm: Các
nhóm trưởng tập hợp thành
viên của nhóm mình về vị trí
tập luyện, triển khai đội
hình tập luyện và hơ cho
nhóm tập
ĐH tập luyện theo tổ



  

GV



5-6
phút

- Tập hợp, GV tổ chức
cho HS thi đua giữa các
tổ.
2. Trò chơi
- GV và HS nhận xét
“Rồng rắn lên đánh giá tuyên dương.
mây”.
- Tương tác, trao đổi,
đặt câu hỏi cho HS để
giới thiệu trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi,
lưu ý một số điểm nhấn
và tổ chức cho HS chơi
thử, giải đáp thắc mắc.
- Tổ chức chơi đồng
loạt cả lớp, GV tham
gia chơi cùng HS.

3. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ

2-3 toàn thân
phút dưới nền
nhạc.

3-4 4. Vận dụng
phú 1. Vận dụng
t

2. Nhận xét
giờ học

Nhận xét và khen ngợi
kết quả tham gia trò
chơi của HS.
- GV hướng dẫn HS
cách thức thả lỏng
- Bật nhạc và thả lỏng
cùng HS

- GV đưa ra hình ảnh
về một số hoạt động
biến đổi đội hình từ
hàng dọc thành hàng
ngang, vòng tròn và
ngược lại và đặt câu
hỏi cho HS.
- Định hướng về tác
dụng của các động tác
trong học tập và sinh
hoạt hàng ngày

- Giao HS một số nội
dung tập luyện ở nhà.
- Xem lại nội dung bài
học trong SGK:
- Hỏi HS những vấn đề
chưa rõ về nội dung bài
học và giải đáp.
- GV nhận xét về:
+ Ý thức của HS trong
giờ học

- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn

- Tương tác trao đổi, thảo
luận cùng GV.
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp cùng tham gia chơi
trò chơi .
- Chơi theo đội hình hàng
dọc



Chú ý lắng nghe, ghi nhớ,
rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp thực hiện các động
tác thả lỏng trên nền nhạc.
- Đội hình thả lỏng




 GV
- Lắng nghe, trả lời các câu
hỏi của GV
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Lắng nghe, ghi nhớ

Nêu những thắc mắc, băn
khoăn của mình về các nội
dung bài học (nếu có).
ĐH nhận xét và kết thúc giờ
học.



 GV


+ Kết quả học tập, tập
luyện trong giờ học
+ Những vấn đề còn
tồn tại và cần khắc
phục

Lắng nghe, ghi nhớ

Điều chỉnh sau tiết dạy: ...........................................................................................................

..................................................................................................................................................


TUẦN 4

LỚP 2
Ngày dạy:

BÀI 2:
BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG
NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI (Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập
thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi đội hình từ
hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực
hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh
cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi đội hình từ
hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại.
II. ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường
- Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ tập luyện, loa
đài,băng đĩa nhạc.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Thời
Tiến trình
lượn
g
5-6 1. Mở đầu
phú 1. Nhận lớp :
t
Kiểm tra vệ
sinh sân tập,
trang phục
- Tiếp nhận
tình hình của
lớp.
- Phổ biến nội
dung yêu cầu

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- GV tiếp thu tình hình
- Đội hình nhận lớp:

sức khoẻ và đặc điểm

của HS.

- Giúp HS tiếp nhận nội
 GV
dung, yêu cầu, an toàn
HS điều chỉnh trang phục
của tiết học.
tập luyện. Chú ý quan sát,
- Giới thiệu, trao đổi với
lắng nghe GV, ghi nhớ
HS về nội dung yêu
cầu giờ học
- Lắng nghe ghi nhớ, chủ
động trao đổi, trả lời các


giờ học
2. Trò chơi
khởi động
- Trò chơi “Bịt
mắt bắt dê”.

3. Khởi động
- Xoay các
khớp cổ tay,

cổ chân, vai,
hông, gối.
6-7 2. Hình
phú thành kiến
t
thức mới
- Ơn biến đổi
đội hình từ
hàng dọc
thành hàng
ngang và
ngược lại
- Ơn biến đổi
đội hình từ
hàng dọc
thành vịng
trịn và ngược
lại.
1718
phú
t
9-10
phút

3. Luyện tập
1. Tổ chức
tập luyện
- Tổ chức tập
theo tổ/nhóm


- Tương tác, trao đổi,
đặt câu hỏi cho HS để
giới thiệu trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi,
lưu ý một số điểm
nhấn và tổ chức cho
HS chơi trò chơi
- Khởi động cùng HS.
- Sử dụng loa đài khi
tập các động tác khởi
động với nhạc.
- GV làm mẫu lại các
động tác kết hợp nhắc
nhở, lưu ý khi thực hiện
kĩ thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách biến đổi đội hình.
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
- GV hô khẩu lệnh, và
quan sát HS tập.

- GV hướng dẫn cách
thức tập luyện theo tổ/
nhóm. Phân cơng vị trí
tập luyện và lưu ý HS
một số điểm nhấn
quan trọng.

- Triển khai cho HS về
các vị trí tập luyện .
GV quan sát, đi đến
các vị trí trên sân nhắc
nhở và sửa sai cho HS
- Gợi ý về cách hô,
nhịp hơ của nhóm
trưởng, vị trí đứng của
nhóm trên sân.

câu hỏi của GV.
- Tiếp thu, ghi nhớ cách
chơi, luật chơi.

- Cả lớp dậm chân, vỗ tay và
khởi động các khớp trên nền
nhạc

HS quan sát GV làm mẫu
Lắng nghe, quan sát và tập
theo hướng dẫn của GV.
- HS tập theo hiệu lệnh của
GV.
HS quan sát.
- Lắng nghe, quan sát và
tập theo hướng dẫn của GV.
- HS tập đồng loạt theo hiệu
lệnh của GV
- Đội hình tập luyện đồng
loạt.





- HS lắng nghe GV hướng
dẫn .
- Tập theo tổ/nhóm: Các
nhóm trưởng tập hợp thành
viên của nhóm mình về vị trí
tập luyện, triển khai đội
hình tập luyện và hơ cho
nhóm tập
ĐH tập luyện theo tổ


  

GV



- Thi đua giữa
các tổ

5-6
phút

2. Trị chơi
“Nhảy ơ tiếp
sức”


3. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ
toàn thân
2-3 dưới nền
phút nhạc.

3-4 4. Vận dụng
phú 1. Vận dụng
t

2. Nhận xét
giờ học

- Ghi chú lại một số
trường hợp đáng lưu ý.
- Tập hợp, GV tổ chức
cho HS thi đua giữa các
tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- Tương tác, trao đổi,
đặt câu hỏi cho HS để
giới thiệu trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi,
lưu ý một số điểm nhấn
và tổ chức cho HS chơi
thử, giải đáp thắc mắc.
- Tổ chức chơi đồng
loạt cả lớp, GV tham

gia chơi cùng HS.
Nhận xét và khen ngợi
kết quả tham gia trò
chơi của HS.
- GV hướng dẫn HS
cách thức thả lỏng
- Bật nhạc và thả lỏng
cùng HS

- GV đưa ra hình ảnh
về một số hoạt động
biến đổi đội hình từ
hàng dọc thành hàng
ngang, vòng tròn và
ngược lại và đặt câu
hỏi cho HS.
- Định hướng về tác
dụng của các động tác
trong học tập và sinh
hoạt hàng ngày
- Giao HS một số nội
dung tập luyện ở nhà.
- Xem lại nội dung bài
học trong SGK:
- Hỏi HS những vấn đề
chưa rõ về nội dung bài
học và giải đáp.

- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn

- Tương tác trao đổi, thảo
luận cùng GV.
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp cùng tham gia chơi
trị chơi .
- Chơi theo đội hình hàng
dọc.


GV
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ,
rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp thực hiện các động
tác thả lỏng trên nền nhạc.
- Đội hình thả lỏng



 GV
- Lắng nghe, trả lời các câu
hỏi của GV
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Lắng nghe, ghi nhớ
Nêu những thắc mắc, băn
khoăn của mình về các nội
dung bài học (nếu có).
ĐH nhận xét và kết thúc giờ
học.






- GV nhận xét về:
+ Ý thức của HS trong
giờ học
+ Kết quả học tập, tập
luyện trong giờ học
+ Những vấn đề còn
tồn tại và cần khắc
phục

Lắng nghe, ghi nhớ

Điều chỉnh sau tiết dạy: ...........................................................................................................
..................................................................................................................................................



LỚP 2
Ngày dạy:
BÀI 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI,
BA
HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm

chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập
thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi đội hình từ
một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực
hiện các động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh
cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi đội hình từ
một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại.
II. ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường
- Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ tập luyện, loa
đài,băng đĩa nhạc.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Thời
Tiến trình
lượn
g

5-6 1. Mở đầu
phú 1. Nhận lớp :
t
Kiểm tra vệ
sinh sân tập,
trang phục
- Tiếp nhận
tình hình của
lớp.
- Phổ biến nội
dung yêu cầu
giờ học

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV tiếp thu tình hình
- Đội hình nhận lớp:

sức khoẻ và đặc điểm

của HS.

- Giúp HS tiếp nhận nội
 GV
dung, yêu cầu, an toàn
HS điều chỉnh trang phục
của tiết học.
tập luyện. Chú ý quan sát,
- Giới thiệu, trao đổi với

lắng nghe GV, ghi nhớ
HS về nội dung yêu
cầu giờ học
- Lắng nghe ghi nhớ, chủ
động trao đổi, trả lời các


2. Trị chơi
khởi động
- Trị chơi
“Kẹp bóng di
chuyển”.
3. Khởi động
- Xoay các
khớp cổ tay,
cổ chân, vai,
hơng, gối.
6-7 2. Hình
phú thành kiến
t
thức mới
- Biến đổi đội
hình từ một
hàng ngang
thành hai
hàng ngang
và ngược lại.

- Tương tác, trao đổi,
đặt câu hỏi cho HS để

giới thiệu trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi,
lưu ý một số điểm
nhấn và tổ chức cho
HS chơi trò chơi
- Khởi động cùng HS.
- Sử dụng loa đài khi
tập các động tác khởi
động với nhạc.

- Giao lưu trao đổi với
HS về các hoạt động có
liên quan đến biến đổi
đội hình.
- Cho HS quan sát
tranh.
- GV giới thiệu, làm
mẫu động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật động
tác.
Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu.
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách chuyển đội hình.
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương.
- GV hô - HS tập theo
GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.

- GV hô khẩu lệnh, và
quan sát HS tập.
17- 3. Luyện tập - GV hướng dẫn cách
18 1. Tổ chức
thức tập luyện cá nhân,
phú tập luyện
tập luyện theo nhóm.
t
- Tổ chức tập Phân cơng vị trí tập
9-10 theo tổ/nhóm luyện và lưu ý HS một
phút
số điểm nhấn quan
trọng.
- Triển khai cho HS về
các vị trí tập luyện .
GV quan sát, đi đến

câu hỏi của GV.
- Tiếp thu, ghi nhớ cách
chơi, luật chơi.
 -------- --------
- Cả lớp dậm chân, vỗ tay và
khởi động các khớp trên nền
nhạc

- Giao lưu trao đổi với GV,
trả lời các câu hỏi. HS quan
sát tranh và lắng nghe GV
phân tích và làm mẫu để
hình dung ra biến đổi đội

hình từ một hàng ngang
thành hai hàng ngang và
ngược lại
Lắng nghe, quan sát và tập
theo hướng dẫn của GV.
- HS tập theo hiệu lệnh của
GV.
HS quan sát.
- Lắng nghe, quan sát và
tập theo hướng dẫn của GV.
- HS tập đồng loạt theo hiệu
lệnh của GV
- Đội hình tập luyện đồng
loạt.



- HS lắng nghe GV hướng
dẫn .
- Tập luyện cá nhân: HS tự
do tìm vị trí tập luyện thích
hợp, vừa quan sát tranh
mẫu, vừa tự tập, có thể trao
đổi thảo luận với bạn nếu
thấy cần thiết
- Tập theo nhóm: Các nhóm
trưởng tập hợp thành viên


các vị trí trên sân nhắc

nhở và sửa sai cho HS
- Gợi ý về cách hơ,
nhịp hơ của nhóm
trưởng, vị trí đứng của
- Thi đua giữa nhóm trên sân.
các tổ
- Ghi chú lại một số
trường hợp đáng lưu ý.
- Tập hợp, GV tổ chức
2. Trò chơi
cho HS thi đua giữa các
“Nhóm ba,
tổ.
nhóm bảy”
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
5-6
- Tương tác, trao đổi,
phút
đặt câu hỏi cho HS để
giới thiệu trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi,
lưu ý một số điểm nhấn
và tổ chức cho HS chơi
thử, giải đáp thắc mắc.
- Tổ chức chơi đồng
loạt cả lớp, GV tham
gia chơi cùng HS.
3. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ Nhận xét và khen ngợi

tồn thân
kết quả tham gia trị
dưới nền
chơi của HS.
nhạc.
2-3
phút
- GV hướng dẫn HS
cách thức thả lỏng
- Bật nhạc và thả lỏng
cùng HS

3-4 4. Vận dụng
phú 1. Vận dụng
t

- GV đưa ra hình ảnh
về một số hoạt động
biến đổi đội hình từ
một hàng ngang thành
hai hàng ngang và
ngược lại và đặt câu
hỏi cho HS

của nhóm mình về vị trí tập
luyện, triển khai đội hình
tập luyện và hơ cho nhóm
tập
ĐH tập luyện theo tổ



  

GV


- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn

- Tương tác trao đổi, thảo
luận cùng GV.
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp cùng tham gia chơi
trị chơi .
- Chơi theo đội hình vịng
trịn:

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ,
rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp thực hiện các động
tác thả lỏng trên nền nhạc.
- Đội hình thả lỏng



 GV
- Lắng nghe, trả lời các câu
hỏi của GV
- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe, ghi nhớ


- Định hướng về tác
- Lắng nghe, ghi nhớ
dụng của các tư thế
Nêu những thắc mắc, băn
trong học tập và sinh
khoăn của mình về các nội
hoạt hàng ngày
dung bài học (nếu có).
- Giao HS một số nội
ĐH nhận xét và kết thúc giờ
dung tập luyện ở nhà.
học.

- Xem lại nội dung bài

học trong SGK:

- Hỏi HS những vấn đề
2. Nhận xét
chưa rõ về nội dung bài
Lắng nghe, ghi nhớ
giờ học
học và giải đáp.
- GV nhận xét về:
+ Ý thức của HS trong
giờ học
+ Kết quả học tập, tập

luyện trong giờ học
+ Những vấn đề còn
tồn tại và cần khắc
phục
Điều chỉnh sau tiết dạy: ...........................................................................................................
..................................................................................................................................................