Lớp 3A6

Tuần 2
Monday, 13th September 2023
Buổi sáng
Tiết 1: Chào cờ
TẬP TRUNG TẠI LỚP
-------------------------------------------Tiết 2+3: t 2+3: Tiếng Việt
BÀI 2A: AI CÓ LỖI ? (T1+2)
(TL hướng dẫn học TV T1A – trang 14)
I. Mục tiêu:
+ Kiến thức – kỹ năng:
- Đọc – hiểu bài Ai có lỗi ?
- HS trả lời được câu hỏi liên quan đến bài đọc, nêu được nội dung bài.
+ Năng lực:
- NL ngôn ngữ: Đọc hiểu được bài tập đọc
- NL văn học: Nhận thức được những câu văn hay, giàu hình ảnh.
+ Phẩm chất:
- Dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
II. Chuẩn bị.
- GV: PBT.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động hướng dẫn học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS hát.
- HĐTQ tổ chức
MT: Tạo hứng thú đầu giờ học.
2. Khám phá
- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên

- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu của bài
bảng// HS đọc tên bài/ ghi tên đầu
(CN/cặp đôi/ nhóm)
bài vào vở.
- GV chốt mục tiêu.
HĐ1. Chơi trị chơi “Ai có lỗi”
Mục tiêu: Rèn kỹ năng quan sát và
tư duy.
- GV quan sát các nhóm.
- Nghe báo cáo.
- Cơ nhận xét.

HĐ nhóm
- NT điều hành.
- HS xem tranh và thảo luận
- BC Gv
Tranh 1,2,3 vẽ người có lỗi
Tranh 1: Cậu bé có lỗi làm vỡ lọ hoa
Tranh 2: 2 cậu bé có lỗi bắt chim và làm nó
chết.
Tranh 3: Cậu bé có lỗi vẽ bẩn lên tường

HĐ2. Nghe thầy cơ (hoặc bạn) HĐ cả lớp
đọc bài sau: Ai có lỗi ?

1


Lớp 3A6


Mục tiêu: Rèn kỹ năng nghe – hiểu
- Giới thiệu tranh minh họa.
- Lắng nghe
- Đọc mẫu
- Nêu cách đọc, giọng đọc
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng
thơ , nghỉ hơi đúng sau mỗi câu.
-1 HS đọc to, rõ ràng đọc bài (1 lần) trước
- Đọc diễn cảm lời nhân vật
lớp.
- Giọng đọc tự nhiên, dịu dàng, tình
cảm
HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải HĐ cặp đôi
nghĩa:
MT: Đọc - hiểu nghĩa của từ khó
- Em cùng bạn thay nhau đọc từ giải nghĩa
- GV theo dõi, nghe báo cáo.
- GV kết luận.
HĐ cả lớp
HĐ4. Cùng luyện đọc
- HS đọc thầm từng đoạn, đọc nối tiếp.
MT: Rèn kỹ năng đọc theo nhóm
- GV quan sát, sửa lỗi
HĐ nhóm
HĐ5. Thảo luận để trả lời câu
hỏi:
- Thảo luận và trả lời câu hỏi
MT: Tìm hiểu nội dung câu - BC cơ giáo
chuyện.
En-ri-cơ là người có lỗi. Cậu cố ý đẩy bạn

- Hướng dẫn, hỗ trợ, tư vấn.
làm hỏng hết trang tập viết, sau đó lại giơ
thước định đánh bạn.
- HS phát biểu tự do.
- Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết
nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn và biết
nhận lỗi khi trót cư xử khơng tốt với bạn.
-1,2 HS đọc lại. Cả lớp ghi nội dung bài vào
vở.

Câu hỏi:
- Em hãy nêu nội dung của bài.
- GV chốt ND.
Ghi bảng nội dung bài:
(Câu chuyện khuyên chúng ta phải
biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về
bạn và biết nhận lỗi khi trót cư xử ( Gợi ý: Giáo dục HS có lịng vị tha)
khơng tốt với bạn.)
Em sẽ nói với bạn: Khơng sao. Mình sẽ viết
*Câu hỏi phát triển năng lực:
lại bài.
Em làm gì khi bạn vơ tình làm bẩn
vở của mình ?
HĐ cả lớp
3. Thực hành
HĐ1. Thi đọc bài Ai có lỗi ?
- HS đọc nối tiếp hết bài.
MT: Rèn kỹ năng đọc theo nhóm
- Nhóm cử đại diện đọc thi với nhóm khác


2


Lớp 3A6

- TH theo TLHDH
- GV quan sát và hỗ trợ.
- N/x, khen thưởng
HĐ2.3.4.5 Thảo luận trả lời câu
hỏi
MT: Tìm hiểu nội dung câu chuyện
- GV quan sát, tư vấn
- N/x và tuyên dương.

- BC Gv
HĐ nhóm
- Thảo luận và trả lời câu hỏi
- BC cơ giáo
2) Vì Cơ-rét-ti vơ ý chạm vào khuỷu tay
bạn, làm cây bút đang viết nguệch ra một
đường rất xấu, cịn cậu bạn của Cơ-rét-ti
thì lại cố ý trả thù Cô-rét-ti bằng cách đẩy
Cô-rét-ti một cái làm hỏng hết trang tập
viết của Cơ-rét-ti.
3) Vì nhận ra bạn khơng cố ý chạm vào
khuỷu tay mình và En-ri-cơ cịn thấy vai áo
bạn sứt chỉ, chắc vì bạn đã phải vất vả giúp
mẹ vác củi nên En-ri-cô thấy thương bạn,
muốn xin lỗi bạn.
4) Khi En-ri-cô giơ cái thước lên toan đánh

bạn thì Cơ-rét-ti cười hiền hậu ngăn bạn
lại: "Ấy đừng ! Ta lại thân nhau như trước
đi!". Thế rồi hai bạn ôm chầm lấy nhau và
hứa sẽ không bao giờ giận nhau nữa.
5) En-ri-cơ có điều đáng khen là cậu biết ân
hận, biết thương bạn vất vả, khi bạn cười
làm lành, cậu đã cảm động ôm chầm lấy
bạn và hứa sẽ khơng bao giờ giận bạn.
-Cơ-rét-ti có điều đáng khen là cậu không
cố ý làm hại bạn, cậu biết làm lành với bạn
trước và cậu cũng là người biết giúp mẹ
làm việc nhà, biết chủ động đưa ra ý kiến
với bạn: "Chúng ta sẽ không bao giờ giận
nhau nữa". Rõ ràng Cơ-rét-ti rất q trọng
tình bạn.

4. Vận dụng
- T/h theo TLHD.
----------------------------------------------------Tiết 4: GD KNS
Bài 1: Giao tiếp tích cực (T2)
(TL Thực hành KNS 3)
- Mục tiêu: Biết quan tâm đến mọi người xung quanh và kiểm soát được thái độ của
bản thân khi giao tiếp với người khác.
- Hoạt động chính: Hoạt động thực hành.
----------------------------------------------------Buổi chiều
Tiết 1: Maths
BÀI 4: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ) (T1)

3



Lớp 3A6

I: Mục tiêu
+ Kiến thức – kỹ năng:
- Em biết cách trừ 2 số có 3 chữ số có nhớ lần sang hàng chục hoặc hàng trăm.
- Áp dụng được vào làm bài tập.
+ Năng lực:
- Mơ hình hóa tốn học: HS biết cách đặt tính thẳng cột giữa các đơn vị.
- NL giải quyết vấn đề toán học: HS làm được các bài tập.
+ Phẩm chất
- Yêu thích mơn tốn, vận dụng được vào thực tế.
II. Chuẩn bị
- GV: PBT.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III Các hoạt động dạy học
1/ Khởi động
Chơi TC truyền điện “Trừ trong phạm vi 20”.
2/ Khám phá
- GV Giới thiệu bài – ghi tên bài lên bảng
- HS đọc tên bài – ghi tên bài vào vở
- HS đọc mục tiêu - chia sẻ mục tiêu
- HS-GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của Gv
Hoạt động của trị
HĐ2. Đọc và giải thích cách thực hiện
* HĐ cả lớp
phép tính 432-215
Mục tiêu: Đặt tính và tính được phép tính
Tính 432-215= ?

- Em hãy nêu cách đặt tính và thực t tính và thực thực c
- Đặt tính theo cột dọc, viết số thăng
hiện phép tính trên.n phép tính trên.
cột, thực hiện tính từ phải sang trái.
432
2 không trừ được 5, lấy 12
215
trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1
- Thực hiện tính.
217
1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2
bằng viết 1
- Nêu lại cách thực hiện phép tính
4 trừ 2 bằng 2 viết 2
(nhiều HS)
432 - 215 = 217
HĐ3. Thảo luận cách thực hiện phép
tính trừ 627-143
Mục tiêu: Đặt tính và tính được phép tính
Tính 627-143= ?
- Em hãy nêu cách đặt tính và thực t tính và thực thực c
hiện phép tính trên.n phép tính trên.
627
7 trừ 3 bằng 4 viết 4
143
2 không trừ được 4, lấy 12
484
trừ 4 bằng 8 viết 8
1 thêm 1 bằng 2, 6 trừ 2
bằng 4 viết 4

627 - 143 = 484

4

* HĐ cả lớp

- Đặt tính theo cột dọc, thực hiện tính
từ phải sang trái.
- Thực hiện tính.
- Nêu lại cách thực hiện phép tính
(nhiều HS)


Lớp 3A6

- Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên?
- Trừ số có 3 chữ số với số có 3 chữ
số.
- Phép tính thứ nhất nhớ ở hàng đơn
vị
- Phép tính thứ 2 nhớ ở hàng chục,
=> Khi trừ số có 3 chữ số với số có 3chữ
số ta thực hiện trừ từ phải sang trái.
- HS viết vào vở.
HĐ4. Tính
Mục tiêu: Đặt tính và tính được phép tính
- Thực c hiện phép tính trên.n tính và thực nêu lại cách i cách
- Hỗ trợ HS
tính, kết quả trước lớpt quả trước lớp trước lớpc lớc lớpp
- Nhận xét, sửa sai.

537
543
128
292
409
251
3. HĐ thực hành
HĐ1. Tính
Mục tiêu: Đặt tính và tính được phép tính
- T/h theo TLHDH
- Hỗ trợ HS
- Nhận xét, sửa sai.

HĐ cá nhân
- Thực hiện vào vở
- Đổi vở với bạn so sánh KQ
- BC cơ giáo
-

? Qua HĐ1, em học được kiến thức gì?
- GV chốt: Em biết cách đặt tính và tính

532
216
316

-

345
237

108

-

615
290
325

- HSTL

Tiết 2: GDLS
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ BẢN THÂN (T2)
(Tài liệu hướng dẫn học GDLS L3 )
- Mục tiêu: Nêu được khả năng và đặc điểm của bản thân.
- Hoạt động chính: Hoạt động 3: Trải nghiệm; Hoạt động 4: Kết nối.
-------------------------------------------------Tiết 3: Giáo dục thủ công
Bài 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (T2)
I. Mục tiêu
- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Tàu
thuỷ tương đối cân đối.
II. Chuẩn bị
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đưược gấp bằng giấy
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói .
- Giấy nháp, giấy thủ cơng, bút màu, kéo

5


Lớp 3A6


III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS và
nhận xét.
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói và đặt
câu
- GV giải thích.

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng.
- GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy hình
vng.
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp
giữa hình vng – SGV tr.192.
- Lưu ý: khơng quy định số ô vuông của tờ giấy.
Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói – SGV
tr.192.
- GV và HS cả lớp quan sát. GV sửa chữa uốn
nắn.
4. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học.

Hoạt động của HS
Hát

Để dụng cụ, đồ dùng học tập
môn thủ công lên bàn.

- HS quan sát mẫu, nhận xét đặc
điểm, hình dáng của tàu thuỷ.
- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu
thuỷ.
- 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ
mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy
hình vng ban đầu.
- Quan sát thao tác của GV.
- HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói
bằng giấy nháp.
Về nhà các em tiếp tục gấp lại
nhiều lần.

- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại các
bước gấp.
Hôm sau các em học tiếp.

---------------------------------------------Tuesday, 14th September 2023
Tiết 1: Tốn
BÀI 4: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ) (T2)
(Tài liệu HDH - trang 12)
I: Mục tiêu
+ Kiến thức – kỹ năng:
- Em biết cách trừ 2 số có 3 chữ số có nhớ lần sang hàng chục hoặc hàng trăm.
- Áp dụng được vào giải tốn có lời văn
+ Năng lực:
- Mơ hình hóa tốn học: HS biết cách đặt tính thẳng cột giữa các đơn vị.


6


Lớp 3A6

- NL giải quyết vấn đề toán học: HS làm được các bài tập.
- NL tư duy lập luận tốn học: Phân tích và giải được bài tốn có lời văn
+ Phẩm chất
- u thích mơn tốn, vận dụng được vào thực tế.
II. Chuẩn bị
- GV: PBT.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III Các hoạt động dạy học
1/ Khởi động
Hát đầu giờ.
2/ Bài mới
- GV Giới thiệu bài – ghi tên bài lên bảng
- HS đọc tên bài – ghi tên bài vào vở
- HS đọc mục tiêu - chia sẻ mục tiêu
- HS-GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của Gv
Hoạt động của trò
B. HĐ thực hành
HĐ cá nhân
Mục tiêu: Biết cách đặt tính rồi tính
2. Tính
- Thực hiện vào vở
- T/h theo TLHDH
- Đổi vở với bạn so sánh KQ

- Hỗ trợ HS
- BC Gv
- Nhận xét, sửa sai.
760
508
734
-

3. Viết số thích hợp vào ơ trống
Mục tiêu: Biết các thành phần của phép
trừ và tính tốn để điền vào ơ trống.

432
328

-

327
181

-

180
554

HĐ cá nhân
- Thực c hiện phép tính trên.n và thực o PBT
SBT 865
483
917

ST
148
347
55
Hiệu 717
136
862

- T/h theo TLHDH
- Hỗ trợ HS
- Nhận xét, sửa sai.

730
325
405

4. Giải bài toán
HĐ cá nhân
Mục tiêu: Phân tích và giải được bài tốn
có lời văn.
- T/h theo TLHDH
- Hỗ trợ HS
- Nhận xét, sửa sai.

- HS đọc y/c bài và làm bài vào vở.
Bài giải
Thùng 1 nhiều hơn thùng 2 số lít
nước là:
350 – 245 = 105 (lít)
Đ/s: 105 lít

- HS thực hiện ra giấy nháp.

ND phát triển NL: Nhà Mị năm ngoái

7


Lớp 3A6

thu được 350kg thóc,149kg ngơ. Hỏi số
thóc thu được nhiều hơn ngô bao nhiêu
kg ?
----------------------------------------------------Tiết 2: Tiếng Việt
Bài 2B: AI LÀ CON NGOAN ? (T1)
(Tài liệu hướng dẫn học TV - trang 20 )
I. Mục tiêu:
+ Kiến thức – kỹ năng:
- Kể được câu chuyện Ai có lỗi ?
- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện.
+ Năng lực:
- NL ngôn ngữ: Kể được câu chuyện.
- NL văn học: Nhận thức được những câu văn hay, giàu hình ảnh.
+ Phẩm chất:
- Dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
II. Chuẩn bị.
- GV: PBT.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động hước lớpng dẫn họcn họcc
Hoạt động của Gv
Hoạt động của trò

1. Khởi động:
- TC “Gọi thuyền”. Thuyền chở các
- HĐTQ tổ chức
danh nhân, anh hùng dân tộc của nước
ta.
2- Thực hành
- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên
- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu của
bảng// HS đọc tên bài/ ghi tên đầu bài
bài (CN/cặp đơi/ nhóm)
vào vở.
- GV chốt mục tiêu.
HĐ1+2. Thảo luận để chọn câu phù
HĐ nhóm
hợp với ND bức tranh:
Mục tiêu: Kể được câu chuyện theo
tranh
- T/h theo TLHDH
- NT điều hành nhóm.
- GV tư vấn, giúp đỡ.
- Đọc nội dung các bức tranh ở HĐ1.
- N/x, tuyên dương.
Tranh 1: Đoạn 1: En-ri-cô đang viết thì
bạn chạm tay vào.
Tranh 3: Đoạn 2: Để trả thù, En-ri-cô
đẩy bạn 1 cái.
Tranh 4: Đoạn 3: Cơn giận lắng xuống,
En-ri-cô thấy hối hận.
Tranh 2: Đoạn 4: Tan học, 2 bạn làm
lành.

Tranh 5: Đoạn 5: En-ri-cô kể chuyện

8


Lớp 3A6

cho bố nghe.
HĐ3. Thay nhau kể tiếp nối từng
đoạn câu chuyện
MT: Kể được câu chuyện nối tiếp trong
nhóm.
- T/h theo TLHDH

HĐ cặp đôi
- Dựa vào các ý của HĐ1,2 để kể.
- Em và bạn nối tiếp kể từng đoạn
chuyện.
- BC Gv

- GV tư vấn, giúp đỡ.
- N/x, tuyên dương.
- HS thực hiện
 Củng cố:
- Ban học tập mời 1,2 bạn kể lại toàn
câu truyện.
3- Vận dụng
- Em kể lại câu chuyện cho gia đình cùng nghe.
----------------------------------------------------Tiết 3+4: English
GVCB soạn giảng

------------------------------------Buổi chiều
Tiết 1: Tự nhiên và xã hội
Bài 2: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HƠ HẤP
LN KHỎE MẠNH ? (T1)
(Tài liệu Hướng dẫn học TNXH trang 9)
I. Mục tiêu: Sau bài học :
- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng
- Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
II. Chuẩn bị.
- GV: Tranh,ảnh, TLHDH
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động hướng dẫn học
1. Khởi động:
- Hát đầu giờ
2- Các hoạt động của giáo viên và học sinh:
- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng// HS đọc tên bài/ ghi tên đầu bài vào vở.
- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu của bài (CN/cặp đơi/ nhóm)
- GV chốt mục tiêu.
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trò
A. HĐ cơ bản
1. Nhận biết việc nên và khơng nên
HĐ nhóm
làm
- Y/c học sinh quan sát tranh
- Nhóm xem tranh và thảo luận
Các bạn nhỏ đang làm gì ?
Việc đó ảnh hưởng gì đến cơ quan hơ

9



Lớp 3A6

hấp ?
- GV kiểm soát và tư vấn.

2. Liên hệ thực tế
- T/h theo TLHDH
- GV kiểm soát và tư vấn.

3. Đọc và trả lời
- T/h theo TLHDH
- Em làm gì để phịng viêm đường hơ
hấp ?

- Thống nhất và BC KQ
T1: Tập thể dục
T2: Vệ sinh mũi
T3: Súc miệng
T4: Chơi bi ở lề đường bụi
T5: Đeo khẩu trang vệ sinh lớp học
T6: Chơi nhảy dây
T7: 2 em chơi ở nơi có khói thuốc lá
T8: Mặc áo ấm vào trời lạnh.
Tranh 4, 7 có ảnh hưởng khơng tốt đến
cơ quan hơ hấp.
- Nhóm thảo luận
- 1 số bệnh đường hơ hấp: viêm họng,
ho, sổ mũi, viêm phổi, ..

- Khó thở, rát họng, khàn giọng, ..
- Đi khám bệnh
- Quan sát tranh và đọc các thông tin.
- Vệ sinh mũi họng bằng nước muối
loãng, mặc ấm khi trời lạnh, hạn chế
ăn đồ lạnh.
- Nên đến bác sĩ để khám bệnh.

- Khi thấy mình ho, đau họng em nên
làm gì ?
GV kiểm soát và tư vấn.
 Củng cố:
- Ban học tập mời các bạn nêu lợi ích
- HS trả lời
của việc tập thở buổi sáng ?
----------------------------------------------------Tiết 2: Music education
HỌC HÁT BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (T2)

I/ MỤC TIÊU: Biết hát theo giai điệu và lời 1. Có ý thức nghiêm trang khi chào
cờ..
II/ CHUẨN BỊ : Lời bài hát, thanh phách
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV.
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1/ Hoạt động : Dạy hát quốc ca.
a/ Giới thiệu: Như SGV.
- HS chú ý, lắng nghe.
- GV treo bảng phụ chép sẳn bài hát đã chia - HS nhìn bài hát và lắng nghe.
theo câu ngắn. GV đệm đàn và hát mẫu.
- HS đọc theo h/dẫn của GV (đọc

- Cho HS đọc đồng thanh lời ca.
theo tiết tấu lời ca) và giải thích
+ Giải thích từ “sa trường”.
từ khó.
b/ Dạy hát:
- HS tự trả lời: (nghĩa: chiến

10


Lớp 3A6

- GV dạy HS hát câu ngắn, mỗi câu 2-3 lần.
* Chú ý ngân đúng những tiếng có độ dài bằng
2 phách “đi, quốc, thù, ngừng, tiến, ta, trường”;
ngân đúng 3 phách “khu, lên”; ngân và nghỉ
đúng 3 phách “xa, nước, ca, bền”, hát đúng
những chỗ có dấu chấm dơi.
Trong bài hát có 2 tiếng ở cuối 2 câu hát thường
hay lẫn lộn về độ cao với nhau. GV cần h/dẫn
để HS hát đúng.
- Sau khi tập xong lời 1, cho HS hát nhiều lần
để thuộc giai điệu và lời ca.
2/ Hoạt động 2: Củng cố , dặn dò.
- Bài hát quốc ca được hát khi nào?
- Ai là tác giả bài hát Quốc ca Việt Nam?
- Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta có thái
độ như thế nào?
- Để tỏ lòng biết ơn những anh hùng chiến sĩ
khơng tiếc thân mình để bảo vệ đất nước các em

cần làm gì?
- Cho HS hát lại lời 1 của bài hát.
+ GV nhận xét tiết học (khen những em học tốt,
nhắc nhở những em học chưa tốt tiết học sau
cần học tốt hơn).
- Về nhà tập hát lời 1 cho thuộc.

trường).
- HS hát theo h/dẫn của GV.

HS hát chính xác 2 câu sau.
+ Đường vinh quang xây xác
quân thù.
Vì nhân dân chiến đấu khơng
ngừng.
- HS hát nhiều lần, chú ý phát
âm rõ lời, hát tròn tiếng và hùng
mạnh.
- Hát theo dãy.
- Hát theo tổ và theo nhóm.
+ HS tự trả lời.
- Ra sức học tập tốt; biết yêu quê
hương đất nước và con người
VN chúng ta.
- HS chú ý, lắng nghe.

Tiết 3: TCTV
LUYỆN ĐỌC: AI CÓ LỖI?
I. Mục tiêu:
- Đọc – hiểu bài: Ai có lỗi?

II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần đọc đúng.
III. Hoạt động hướng dẫn học.
1. Khởi động
- HĐTQ:
+ Tổ chức cho HS chơi trị chơi: Gọi thuyền: tên các lồi động vật
+ GV quan sát hs chơi.
+ GVKL, tuyên dương học sinh
2. Các hoại cách t động của giáo viên và học sinh:ng của giáo viên và học sinh:a giáo viên và thực họcc sinh:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Gv giới thiệu bài và ghi tên bài
HĐTQ điều hành:
lên bảng.
- Hs đọc tên bài và viết vào vở
- Hs đọc và chia sẻ mục tiêu(CN/ CĐ/ N).

11


Lớp 3A6

- GV chốt mục tiêu tiết học
A. Hoạt động thực hành.
1. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu bài
2. Hướng dẫn HS luyện đọc.
- GV hướng dẫn cách đọc
3. Thi đọc giữa các nhóm

- GV theo dõi, tư vấn.

- HS lắng nghe
HĐ cả lớp:
- HS lắng nghe và đọc thầm
- HS đọc nối tiếp từng câu
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Báo cáo GV
HĐ nhóm
- Các nhóm thi đọc
- Bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
- NT thống nhất và báo cáo cô giáo.

- GV nhận xét.
*Cùng ôn bài:
GV yêu cầu HĐTQ điều hành:
- Nêu cảm nghĩ của em về cậu bé + Cậu bé là trung thực, biết nhận lỗi và sửa lỗi.
trong truyện ?
+ HS lắng nghe
- GV n/x.
-----------------------------------------Wednesday, 15th September 2023
Tiết 1: Tiếng Việt
Bài 2B: AI LÀ CON NGOAN ? (T2)
I. Mục tiêu
+ Kiến thức – kỹ năng:
- Tìm được 1 vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu.
- Tìm hiểu được các bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai là gì?
+ Năng lực:
- NL ngơn ngữ: Nghe – nói được kiểu câu Ai là gì?
- NL văn học: Nhận biết được kiểu câu Ai là gì

+ Phẩm chất:
- Chăm chỉ, u thích vốn từ tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: PBT, bảng phụ.
2. Học sinh: TLHDH, vở ghi
III. Các hoạt động học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS hát.
- HĐTQ thực hiện
MT: Tạo hứng thú đầu giờ học
2- Khám phá
- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên
- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu của bài
bảng// HS đọc tên bài/ ghi tên đầu
(CN/cặp đơi/ nhóm)
bài vào vở.
- GV chốt mục tiêu.
HĐ4. Thảo luận tìm tiếp các từ
HĐ nhóm
có thể viết vào cột (trong bảng

12


Lớp 3A6

nhóm) theo mẫu
MT: Bổ sung vốn từ về trẻ em

- GV theo dõi, tư vấn.
.
- GV kết luận.

- NT điều hành nhóm.
- Thảo luận, nối tiếp nói các từ của mỗi cột
- Thống nhất, BC cô.
Từ chỉ trẻ em: thiếu niên, trẻ con, nhi đồng,.
Từ chỉ tính nết trẻ: ngây thơ, nghịch ngợm,
nhí nhảnh, ..
Từ chỉ tình cảm với trẻ em: yêu thương,
chăm sóc, nâng niu, bảo ban,..
- HS ghi vở các từ tìm được.
- HS phát biểu.
- Em đặt 1 câu với từ đã tìm được? Cha mẹ luôn bảo ban em những điều hay lẽ
phải.
5. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu HĐ cặp đôi
được in đậm
MT: Nhận thức kiểu câu Ai là gì?
- GV theo dõi, nghe báo cáo.
HS đọc thầm câu mẫu trong TLHDH
- GV kết luận.
- Em và bạn hỏi đáp về từ in đậm trong câu
- Thống nhất, ghi vào PBT
- BC cô giáo.
b/ A: Ai là chủ nhân tương lai của đất
nước?
B: Thiếu nhi là chủ nhân tương lai của đất
nước.
b/A: Đội TNTP HCM là gì?

B: Đội TNTP HCM là tổ chức tập hợp và
rèn luyện thiếu niên Việt Nam.
Củng cố:
- Nêu các từ chỉ tính nết của trẻ - HS phát biểu.
em.
- Về ghi nhớ những từ vừa học..
3. Vận dụng
Em nói với cha mẹ 2 câu nói lên cảm nhận tình cảm của bố mẹ giành cho em.
---------------------------------------------------Tiết 2: Tiếng Việt
Bài 2B: AI LÀ CON NGOAN ? (T3)
I. Mục tiêu:
+ Kiến thức – kỹ năng:
- Nghe – viết đúng bài Ai có lỗi ?.
- Viết đúng từ ngữ mở đầu bằng s/x hoặc ăn/ăng
+ Năng lực:
- NL ngôn ngữ: Nghe – viết được bài chính tả.
- NL văn học: Trình bày được bài viết đẹp.
+ Phẩm chất:
- Trung thực, tự giác trong học tập.

13


Lớp 3A6

II. Chuẩn bị.
- GV: PBT.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học, vở ghi
III. Các hoạt động hướng dẫn học
Hoạt động của GV

1. Khởi động:
Chơi trò chơi “Người lịch sự”
MT: Tạo hứng thú đầu giờ học.
2- Khám phá
- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên
bảng// HS đọc tên bài/ ghi tên đầu
bài vào vở.
- GV chốt mục tiêu.
HĐ1+2. Nghe thầy cơ đọc và viết
vào vở:
MT: Nghe-viết được bài chính tả
Hướng dẫn HS Nghe –viết bài
chính tả:
- GV đọc bài viết với giọng rõ ràng,
phát âm chính xác.
- Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung
bài:
+ Đoạn văn nói về việc gì?
+ Tại sao En-ri-cơ hối hận ?

Hoạt động của HS
- HĐTQ điều hành
- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu của bài
(CN/cặp đơi/ nhóm)
HĐ cả lớp
- HS theo dõi bài viết trong TLHDH.
- Thảo luận nội dung đoạn viết.
- HS luyện viết từ tiếng khó vào nháp.

- Nói về việc làm lành của En-ri-cơ và bạn.

- Vì bạn thấy vai áo Cô-rét-ti sứt chỉ, nghĩ
bạn đã vất vả giúp mẹ vác củi.Hơn nữa Côrét-ti không cố ý làm hỏng chữ của cậu.
- GV Hướng dẫn HS viết đúng
- Danh từ riêng.
danh từ riêng
(En-ri-cơ, Cơ-rét-ti);
- Danh từ riêng đó có gì đặc biệt? - HSTL
Được viết hoa chữ cái đầu và có dấu gạch
ngang.
- GV đọc bài HS nghe-viết vào vở. - HS nghe viết bài vào vở.
- GV soát sửa lỗi.
- HS đổi vở soát sửa lỗi.
- GV n/x, chữa lỗi HS sai nhiều.
HĐ3. Viết vào vở 2 từ chứa tiếng HĐ cá nhân
có vần uêch, uyu.
- HS suy nghĩ làm bài.
MT: Bổ sung vốn từ vựng chứa
- Trao đổi với bạn những từ em viết được.
vần uêch; uyu
- HS nối tiếp đọc những từ mình tìm được.
- GV quan sát lớp, tư vấn
rỗng tuếch, huếch hoác
- Gv n/x tuyên dương.
khuỷu tay, ngã khuỵu
HĐ4+5. Thảo luận, tìm từ trong HĐ nhóm
ngoặc viết vào chỗ trống
- NT điều hành nhóm.
- GV quan sát lớp, tư vấn
- Thảo luận và điền phiếu BT
- Gv n/x tuyên dương.

- BC cô giáo.

14


Lớp 3A6

cây sấu, chữ xấu
san sẻ, xẻ gỗ; xắn tay áo; củ sắn.
- Em viết từ tìm được vào vở.
HĐ6. Viết vào vở chữ hoa theo HĐ cá nhân
mẫu
- Quan sát Gv
MT: Củng cố viết chữ hoa
- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc - Thực hiện theo y/c.
lại cách viết từng chữ.
- Viết vào vở.
- Hướng dẫn viết trên bảng con
- Đổi vở với bạn để n/x
- Y/c viết vở.
- BC Gv
- GV quan sát lớp, tư vấn
- Gv n/x tuyên dương.
3. Vận dụng
Thực hiện theo TLHD
---------------------------------------Tiết 3+4: English
( GV chun biệt dạy)
-----------------------------------------Buổi chiều
Tiết 1: Tốn
Bài 5: EM ƠN TẬP VỀ CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA (T1)

(Tài liệu Hướng dẫn học Toán - trang 15)
I: Mục tiêu :
+ Kiến thức – kỹ năng:
- Bảng nhân, chia 2,3,4,5
- Nhân nhẩm với số trịn trăm, tính nhẩm thương các số tròn trăm khi chia cho
2,3,4 (chia hết)
+ Năng lực:
- NL giải quyết vấn đề toán học: HS làm được các bài tập.
- NL tư duy lập luận toán học: Thuộc các bảng nhân, chia
+ Phẩm chất
- u thích mơn tốn, vận dụng được vào thực tế.
II. Chuẩn bị
- GV: PBT.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III Các hoạt động dạy học
1/ Khởi động
Hát đầu giờ.
2/ Thực hành
- GV Giới thiệu bài – ghi tên bài lên bảng
- HS đọc tên bài – ghi tên bài vào vở
- HS đọc mục tiêu - chia sẻ mục tiêu
- HS-GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của Gv
Hoạt động của trò

15


Lớp 3A6


Mục tiêu: Vận dụng bảng nhân chia đã
học để làm bài tập.
HĐ1. Ôn tập bảng nhân chia 2,3,4,5
- T/h theo TLHDH
- Hỗ trợ HS
- Nhận xét, sửa sai.
HĐ2. Tính nhẩm
- T/h theo TLHDH
- Hỗ trợ HS
- Nhận xét, sửa sai.

HĐ cặp đôi
- T/h theo TLHD
- BC Gv

HĐ cặp đôi
- Em và bạn thay nhau đọc phép
tính và nêu KQ.
200 x 4 = 800
400x2 = 800
800 : 4= 200
800 : 2 = 400
HĐ cá nhân
HĐ3. Tính
- Thực hiện nhân chia trước cộng trừ
- Trong biểu thức chứa phép nhân và phép sau.
chia ta thực hiện như thến nào?
- Thực hiện từ trái sang phải.
- Trong biểu thức chứa phép cộng và phép
trừ/phép nhân và chia ta thực hiện như

- HS đọc y/c bài và làm bài vào vở.
thến nào?
5 x 9 + 17 = 45 + 17
- Hỗ trợ HS
= 62
- Nhận xét, sửa sai.
28 : 4 + 15 = 7 + 15
= 22
4 x 6 : 3 = 24 : 3
=8
- TL
? Em được ơn tập kiến thức gì ?
- GV chốt : Em biết vận dụng các bảng
nhân chia đã học để tính giá trị biểu thức.
3. Vận dụng
- Em đọc các bảng nhân, chia đã học cho gia đình cùng nghe
-----------------------------------------Tiết 2: TC Tốn
LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100, nhân chia đã học.
- Tìm thành phần chưa biết phép nhân, chia.
- Giải tốn có lời văn đã học.
II- Chuẩn bị
- Phiếu bài tập.
III- Các hoại cách t động của giáo viên và học sinh:ng HD họcc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐTQ điều hành:
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên - Hs đọc tên bài và viết vào vở
bảng

- Hs đọc và chia sẻ mục tiêu.
- GV chốt mục tiêu.
- HS lắng nghe
A. Hoạt động thực hành:
GV giao BT:

16


Lớp 3A6

Bài 1: Đặt tính rồi tính
86 + 12
96 – 17
63 + 36
85 - 27
- Quan sát, tư vấn
- Nghe báo cáo và nhận xét.
+

Bài 2: Tìm x
x : 4 = 20
x 5 = 30
- GV kiểm soát lớp.
- Nghe báo cáo và nhận xét.

HĐ cá nhân
- Cá nhân làm bài vào vở
- Chia sẻ trong nhóm.
- BC Gv

Đáp án
Đáp án:áp án:
86
96
63
12
17
36
98
79
99

85
27
58

HĐ cá nhân
- Cá nhân làm bài vào PBT
- Chia sẻ trong nhóm.
- BC Gv
Đáp án:áp án
x : 4 = 20
x 5 = 30
x = 20 x 4
x =30 : 5
x = 80
x =6

HĐ cá nhân
3. Lớp 2A có 56 học sinh xếp thành 7 - Cá nhân làm vở

hàng. Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu học - Trao đổi theo cặp.
- BC Gv.
sinh ?
Đáp án:
GV cùng HS đánh giá kết quả.
Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8 (học sinh)
HSCQT: Làm được phép tính và ghi
Đ/s: 8 học sinh
được kết quả
- GV kiểm soát lớp.
- Nghe báo cáo và nhận xét.
*Cùng ôn bài:
HĐTQ điều hành
- HS nghe/ chia sẻ nội dung bài thông qua
- Qua tiết học này, em biết được
hộp thư nhịp cầu bè bạn.
những gì?
B. Hoạt động ứng dụng:
Em đọc lại cách giải BT3 cho bố mẹ Học sinh về nhà thực hiện các yêu cầu
cùng nghe.
--------------------------------------Tiết 3: TC Tiếng Việt
Nghe – viết: Ai có lỗi?
I. Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh
- Học sinh nghe viết đoạn 1 của bài đọc: “Ai có lỗi?”
II Các hoạt động hướng dẫn học
1. Khởi động
- Chơi trò chơi: “ Con thỏ ”


17


Lớp 3A6

- Nhận xét
2. Các hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên - HS ghi tên bài vào vở
bảng
1. Đọc
* Hoạt động cả lớp
- Yêu cầu HS đọc bài chính tả
- HS đọc bài cá nhân
- Bài viết có mấy câu ?
- Bài viết có 5câu.
- Có những chữ nào cần viết hoa?
- Chữ cái đầu câu
- Yêu cầu HS luyện viết chữ viết hoa
và từ khó.
- GV đọc bài chính tả

- HS tự luyện viết vào vở nháp từ khó.
- HS nghe và viết bài chính tả vào vở luyện
viết

* HS CQT nghe và viết khoảng 3 câu
đầu
- Em đọc lại bài mà em vừa viết. Đổi vở với

bạn và soát lỗi.

- GV quan sát
- Thu chấm một số bài, nhận xét
* Củng cố: Cách thức trình bày một - HS lắng nghe và nhắc lại
bài văn
* Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Em hãy tự luyện viết lại những chữ
mà em thấy mình viết chưa đẹp ở
- HS lắng nghe
nhà.
- HS thực hiện ở nhà
3. Củng cố
Ban học tập củng cố nội dung học tập
------------------------------------Thursday, 16th September 2023
Tiết 1: Tiếng Việt
Bài 2C: THẬT LÀ NGOAN ! (T1)
I. Mục tiêu:
+ Kiến thức – kỹ năng:
- Đọc – hiểu bài Cơ giáo tí hon
- HS trả lời được câu hỏi liên quan đến bài đọc, nêu được nội dung bài.
+ Năng lực:
- NL ngôn ngữ: Đọc hiểu được bài tập đọc
- NL văn học: Nhận thức được những câu văn hay, giàu hình ảnh.
+ Phẩm chất:
- Biết ơn và kính trọng thầy cơ giáo.
II. Chuẩn bị.
- GV: PBT.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.

III. Các hoạt động hướng dẫn học

18


Lớp 3A6

Hoạt động của GV
1. Khởi động:
MT: Tạo hứng thú, bổ sung vốn từ
về nghề nghiệp.
Chơi trò chơi “Gọi thuyền”.
Thuyền của em chở những nghề
nghiệp mà em biết.
2- Khám phá
- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên
bảng// HS đọc tên bài/ ghi tên đầu
bài vào vở.
- GV chốt mục tiêu.
HĐ1. Xem tranh và trả lời câu
hỏi
MT: Rèn kỹ năng quan sát, suy
luận và MRVT về nghề nghiệp
- GV quan sát các nhóm.
- Nghe báo cáo.
- Cơ nhận xét.

Hoạt động của HS
- HĐTQ điều hành


- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu của bài
(CN/cặp đơi/ nhóm)
HĐ nhóm

- NT điều hành.
- Thảo luận, thống nhất và BC cô.
T1: Nha sĩ đang khám răng
T2: Công nhân đang vận hành máy
T3: Nông dân đang gặt lúa
T4: Cô giáo đang dạy học
- Em hãy kể tên số nghề mà em
- HS phát biểu
biêt?
Kiến trúc sư, Lái xe, Bác sĩ, kế toán, ...
HĐ2. Nghe thầy cô (hoặc bạn) HĐ cả lớp
đọc bài sau: Cô giáo tí hon
MT: Rèn kỹ năng nghe – hiểu.
- Giới thiệu tranh minh họa.
- Lắng nghe
- Đọc mẫu
- Nêu cách đọc, giọng đọc
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng
thơ , nghỉ hơi đúng sau mỗi câu.
-1 HS đọc to, rõ ràng đọc bài (1 lần) trước
- Đọc diễn cảm lời nhân vật
lớp.
- Giọng đọc tự nhiên, dịu dàng, tình
cảm
HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải HĐ cặp đôi
nghĩa:

- Em cùng bạn thay nhau đọc từ giải nghĩa
- GV theo dõi,nghe báo cáo.
- GV kết luận.
HĐ4. Nghe thầy cô đọc và đọc HĐ cả lớp
theo
- HS lắng nghe.
- GV đọc từ trong TLHD
- HS đọc nối tiếp từ.
- N/x, tuyên dương
HĐ5. Luyện đọc
HĐ nhóm
- GV kiểm sốt.
- Đọc nối tiếp đến hết bài.

19


Lớp 3A6

HĐ6. Thảo luận để trả lời câu
hỏi:
MT: Tìm hiểu nội dung bài đọc
- Hướng dẫn, hỗ trợ, tư vấn.

HĐ nhóm
1) Các bạn nhỏ đang chơi trị chơi dạy học
b) Bé kẹp tóc, thả ống quần xuống, đội nón
của má. Bắt chước dáng đi khoan thai của
cô giáo. Bé bẻ nhánh trâm bầu làm thước.
3)Bé; thằng Hiển; cái Anh; cái Thanh


Câu hỏi:
- Em hãy nêu nội dung của bài ?
Ghi bảng nội dung bài
(Câu chuyện nói về lớp học ngộ
nghĩnh của các bạn nhỏ, qua đó
nói lên tình cảm đối với cô giáo và
ước mơ trở thành cô giáo.)
Củng cố:
- Ban học tập tổ chức củng cố nội
dung bài học.

- Câu chuyện nói về lớp học ngộ nghĩnh
của các bạn nhỏ, qua đó nói lên tình cảm
đối với cơ giáo và ước mơ trở thành cô
giáo.
-1,2 HS đọc lại. Cả lớp ghi nội dung bài vào
vở.

3. Vận dụng
- Em đọc lại bài đọc cho gia đình cùng nghe.
-----------------------------------Tiết 2: Tiếng Việt
Bài 2C: THẬT LÀ NGOAN ! (T2)
I. Mục tiêu:
+ Kiến thức – kỹ năng:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
+ Năng lực:
- NL ngơn ngữ: Nghe-viết được bài chính tả.
- NL văn học: Nhận thức được những câu văn hay, giàu hình ảnh.
+ Phẩm chất:

- Tự giác trong học tập.
II. Chuẩn bị.
- GV: PBT.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động hướng dẫn học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
Hát bài “Cô và mẹ”
- HĐTQ thực hiện
MT: Tạo hứng thú trước giờ học.
2- Thực hành
- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên

- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu của bài

20