1
TRƯỜNGNG
TỔ CM THCS

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMNGHÒA XÃ HỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM NGHĨA VIỆT NAMT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúcc lập - Tự do - Hạnh phúcp - Tự do - Hạnh phúc do - Hạnh phúcnh phúc

Họ và tên giáo viên: và tên giáo viên:

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8
(Năm học 2023 - 2024)
I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
Cả năm: (35 tuần x 4 tiết/ tuần) =140 tiết
Học kì I: (18 tuần x 4 tiết/ tuần) = 72 tiết
Học kì II: (17 tuần x 4 tiết/ tuần) = 68 tiết
HỌC KÌ I
Tuầ
n

1
2

Bài họ và tên giáo viên: c
Bài 1: NHỮNG GƯƠNG MẶT NG GƯƠNG MẶT NG MẶT T
THÂN YÊU
Thơ 6 chữ, 7 chữ 6 chữ, 7 chữ, 7 chữ, 7 chữ
Đọ và tên giáo viên: c
Trong lời đọc thông qua i mẹ hát hát
văn

Nhớ đồng đồngng
Nhữ, 7 chững chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c lá thơ 6 chữ, 7 chữm tho
bảnn
Chái bết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p
Từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. tược nét độc đáo của bài thơ ng thanh, tược nét độc đáo của bài thơ ng
Tiết, ng
hình và Thực hành tiếng c hành tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng
Việtt
Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
Làm mộc đáo của bài thơ t bài thơ 6 chữ, 7 chữ 6 chữ, 7 chữ
Viết, t

Số
tiết, t,
thứ tự tự do - Hạnh phúc
tiết, t

1
2,3
4
5
6,7
8

Yêu cầu cần đạnh phúct

1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c nét độc đáo của bài thơ c đáo của bài thơ a bài thơ 6 chữ, 7 chữ
thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. ngữ, 7 chữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.nh, bố cục, mạch cảm xúc. cục, mạch cảm xúc.c, mạch cảm xúc.ch cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c vai trò của bài thơ a tưởng tượng ng tược nét độc đáo của bài thơ ng

trong tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c chủa bài thơ đề, tư tưởng, thông , tư tưởng tượng ng, thơng
điện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.p mà văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n muố cục, mạch cảm xúc.n gửi đến người đọc thơng qua i đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n người đọc thông qua i đọc.c thơng qua
hình thức nghệ thuật của văn bản.c nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. thuận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t của bài thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc, cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m
hức nghệ thuật của văn bản.ng chủa bài thơ đạch cảm xúc.o của bài thơ a người đọc thông qua i viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n qua văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n.

Thiết
bị dạy
học

Ti vi,
máy
chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u,
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng
phục, mạch cảm xúc.

Địa điểm dạy học

Thực hiện trên lớp
Hướng dẫn HS đọc ở nhà,
trình bày kết quả đọc trên lớp
Thực hiện trên lớp
Bước 3: Làm thơ; bước 4:


2
Chỉnh sửa: Hướng dẫn HS
thực hiện ở nhà, sau đó đem
kết quả đến lớp chia sẻ

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

hoặc 7 chữc 7 chữ, 7 chữ
Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t đoạch cảm xúc.n văn chia sẻ
cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t bài thơ 6 chữ, 7 chữ
tực hành tiếng do

3

Nói
và
nghe

Nghe và tóm tắt nội dung t nộc đáo của bài thơ i dung
thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trình của bài thơ a người đọc thơng qua i
khác.

Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p

4

5

6

Bài 2: NHỮNG GƯƠNG MẶT NG BÍ ẨN CỦA THẾ N CỦ NGHĨA VIỆT NAMA THẾ
GIỚI TỰ NHIÊNI TỰ NHIÊN NHIÊN
Văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thơng tin giảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i
thích mộc đáo của bài thơ t hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n tược nét độc đáo của bài thơ ng tực hành tiếng

nhiên
Bạch cảm xúc.n đã biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t gì về, tư tưởng, thơng sóng
thần?n?
Bạch cảm xúc.n đã biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t gì về, tư tưởng, thơng sóng
Đọ và tên giáo viên: c
thần?n?
văn
Sao băng là gì và nhữ, 7 chững
bảnn
điề, tư tưởng, thông u cần?n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t về, tư tưởng, thông sao
băng?
Mưa tháng Giêng
Nhữ, 7 chững điề, tư tưởng, thơng u bí ẩn trong n trong
tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p tính di cư của bài thơ a các loài
chim
Các đoạch cảm xúc.n văn diễn dịch, n dịch, ch,
Tiết, ng
quy nạch cảm xúc.p, song song, phố cục, mạch cảm xúc.i

9,10

11,12

- Hiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mỗi người đọc có thể có cách tiếp nhận riêng đốii người đọc thông qua i đọc.c có thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. có cách tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n riêng đố cục, mạch cảm xúc.i
vớ đồngi mộc đáo của bài thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c; biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t tôn trọc.ng và học.c hỏi cáchi cách
tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n của bài thơ a người đọc thông qua i khác.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n xét được nét độc đáo của bài thơ c nộc đáo của bài thơ i dung phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n ánh và cách nhìn cuộc đáo của bài thơ c
số cục, mạch cảm xúc.ng, con người đọc thông qua i của bài thơ a tác giảnh, bố cục, mạch cảm xúc. trong văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m và tác dục, mạch cảm xúc.ng của bài thơ a từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. tược nét độc đáo của bài thơ ng
hình và từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. tược nét độc đáo của bài thơ ng thanh.


Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

13

14,15
16
17
18,19

20
21,22

1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m của bài thơ a mộc đáo của bài thơ t
số cục, mạch cảm xúc. kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thông tin: văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n giảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i thích mộc đáo của bài thơ t
hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n tược nét độc đáo của bài thơ ng tực hành tiếng nhiên; văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo của bài thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n
sách hoặc 7 chữc bộc đáo của bài thơ phim đã xem; chỉ ra được mối quan ra được nét độc đáo của bài thơ c mố cục, mạch cảm xúc.i quan
hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. giữ, 7 chữa đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n vớ đồngi mục, mạch cảm xúc.c đích của bài thơ a nó.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c cách trình bày thông
tin trong văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n như theo trận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t tực hành tiếng thời đọc thơng qua i gian, quan
hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. nhân quảnh, bố cục, mạch cảm xúc., mức nghệ thuật của văn bản.c độc đáo của bài thơ quan trọc.ng của bài thơ a đố cục, mạch cảm xúc.i tược nét độc đáo của bài thơ ng
hoặc 7 chữc cách so sánh và đố cục, mạch cảm xúc.i chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u.
- Phân tích được nét độc đáo của bài thơ c thông tin cơ 6 chữ, 7 chữ bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n của bài thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n.
- Phân tích được nét độc đáo của bài thơ c vai trò của bài thơ a các chi tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trong viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.c
thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thông tin cơ 6 chữ, 7 chữ bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n của bài thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n.

- Liên hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. được nét độc đáo của bài thơ c thông tin trong văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n vớ đồngi nhữ, 7 chững
vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông của bài thơ a xã hộc đáo của bài thơ i đươ 6 chữ, 7 chững đạch cảm xúc.i.
- Đánh giá được nét độc đáo của bài thơ c hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u quảnh, bố cục, mạch cảm xúc. biể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u đạch cảm xúc.t của bài thơ a mộc đáo của bài thơ t kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u

Ti vi,
máy
chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u,
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng
phục, mạch cảm xúc.

Thực hiện trên lớp

Hướng dẫn HS đọc ở nhà,
trình bày kết quả đọc trên lớp

Thực hiện trên lớp


3
Việtt

Viết, t

7

7

8

9


10

Nói
và
nghe

hợc nét độc đáo của bài thơ p: đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m và chức nghệ thuật của văn bản.c
năng và Thực hành tiếng c hành tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng
Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t minh
giảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i thích mộc đáo của bài thơ t hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n tược nét độc đáo của bài thơ ng
tực hành tiếng nhiên

23,24

Nghe và nắt nội dung m bắt nội dung t nộc đáo của bài thơ i
dung chính trong thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o
luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n nhóm

25,26

Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p

27

Bài 3: SỰ NHIÊN SỐNG THIÊNG LIÊNGNG THIÊNG LIÊNG
Văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n nghịch, luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n: bằng chứng khách quan ng
chức nghệ thuật của văn bản.ng và đánh giá chủa bài thơ
quan; luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n đề, tư tưởng, thông và luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n

Đọ và tên giáo viên: c
điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m
Bức nghệ thuật của văn bản.c thư của bài thơ a thủa bài thơ lĩnh da
văn
đỏi cách
bảnn
Thiên nhiên và hồngn người đọc thơng qua i
lúc sang thu
Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p giữ, 7 chữa kì I
Kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá giữ, 7 chữa kì
I
Bài ca Cơn Sơ 6 chữ, 7 chữn
Đọ và tên giáo viên: c
Lố cục, mạch cảm xúc.i số cục, mạch cảm xúc.ng đơ 6 chữ, 7 chữn giảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n – xu
văn
thết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ của bài thơ a thết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ kỉ ra được mối quan XXI
bảnn
Tiết, ng Nghĩa của bài thơ a mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc. yết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u tố cục, mạch cảm xúc.
Hán Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t thông dục, mạch cảm xúc.ng và
Việtt

28
29,30

31,32
33,34
35,36
37
38


Mục tìm tư liệu (nằm trong
bước 1), viết bài (bước 3),
chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn
HS thực hiện ở nhà, sau đó
đem đến kết quả lớp chia sẻ.

phươ 6 chữ, 7 chững tiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n phi ngôn ngữ, 7 chữ trong mộc đáo của bài thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n cục, mạch cảm xúc.
thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc..
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m và chức nghệ thuật của văn bản.c năng của bài thơ a các
đoạch cảm xúc.n văn diễn dịch, n dịch, ch, quy nạch cảm xúc.p, song song, phố cục, mạch cảm xúc.i hợc nét độc đáo của bài thơ p.
- Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t minh giảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i thích mộc đáo của bài thơ t
hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n tược nét độc đáo của bài thơ ng tực hành tiếng nhiên hoặc 7 chữc giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo của bài thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n
sách; nêu được nét độc đáo của bài thơ c nhữ, 7 chững thông tin quan trọc.ng; trình
bày mạch cảm xúc.ch lạch cảm xúc.c, thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t phục, mạch cảm xúc.c.

1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- Phân biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t được nét độc đáo của bài thơ c bằng chứng khách quan ng chức nghệ thuật của văn bản.ng khách quan
(có thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chức nghệ thuật của văn bản.ng được nét độc đáo của bài thơ c) vớ đồngi ý kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n, đánh
giá chủa bài thơ quan của bài thơ a người đọc thơng qua i viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n đề, tư tưởng, thông , luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, lí lẽ
và bằng chứng khách quan ng chức nghệ thuật của văn bản.ng tiêu biể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u trong văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n;
phân tích được nét độc đáo của bài thơ c mố cục, mạch cảm xúc.i liên hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. giữ, 7 chữa luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n đề, tư tưởng, thơng ,
luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, lí lẽ và bằng chứng khách quan ng chức nghệ thuật của văn bản.ng; vai trị của bài thơ a
luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, lí lẽ và bằng chứng khách quan ng chức nghệ thuật của văn bản.ng trong viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.c
thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n đề, tư tưởng, thông .
- Liên hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. được nét độc đáo của bài thơ c nộc đáo của bài thơ i dung nêu trong văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n
vớ đồngi nhữ, 7 chững vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông của bài thơ a xã hộc đáo của bài thơ i đươ 6 chữ, 7 chững đạch cảm xúc.i.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c ý nghĩa của bài thơ a mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc. yết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u tố cục, mạch cảm xúc.
Hán Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t thông dục, mạch cảm xúc.ng và nghĩa của bài thơ a nhữ, 7 chững từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.
có chức nghệ thuật của văn bản.a yết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u tố cục, mạch cảm xúc. Hán Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t đó.

- Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n nghịch, luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t vấn đề của xã hội đương đại.n

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp
Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

Ti vi,
máy
chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u,
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng
phục, mạch cảm xúc.

Thực hiện trên lớp


4
Thực hành tiếng c hành tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
Viết, t

Nói
và
nghe

Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t bài văn nghịch, luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n về, tư tưởng, thông
mộc đáo của bài thơ t vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông trong đời đọc thơng qua i
số cục, mạch cảm xúc.ng

39,40


Trình bày ý kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t
vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông xã hộc đáo của bài thơ i.

41

Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p

42

11

12

13

Bài 4: SẮC THÁI CỦA TIẾNG C THÁI CỦ NGHĨA VIỆT NAMA TIẾ NG
CƯỜII
Truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n cười đọc thông qua i
Chùm VB 1, 2: Keo kiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
Đọ và tên giáo viên: c
Chùm VB 3, 4: Khoe
văn
khoang khoác lác
bảnn
Lợc nét độc đáo của bài thơ i ích của bài thơ a tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng cười đọc thông qua i
Văn hay
Nghĩa tười đọc thông qua ng minh và
nghĩa hàm ẩn trong n và Thực hành tiếng c
Tiết, ng hành Tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
Nghĩa tười đọc thông qua ng minh và

Việtt
nghĩa hàm ẩn trong n và Thực hành tiếng c
hành Tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
Viết, t
Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t bài văn kể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. lạch cảm xúc.i mộc đáo của bài thơ t
chuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n đi hay mộc đáo của bài thơ t hoạch cảm xúc.t

Mục tìm tư liệu (nằm trong
bước 1), viết bài (bước 3),
chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn
HS thực hiện ở nhà, sau đó
đem đến kết quả lớp chia sẻ.

43
44

đề, tư tưởng, thông của bài thơ a đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng, trình bày rõ vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông và ý
kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n (đồngng tình hay phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n đố cục, mạch cảm xúc.i) của bài thơ a người đọc thông qua i
viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t về, tư tưởng, thông vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông đó, nêu được nét độc đáo của bài thơ c lí lẽ bằng chứng khách quan ng
chức nghệ thuật của văn bản.ng thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t phục, mạch cảm xúc.c
- Trình bày được nét độc đáo của bài thơ c ý kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông xã
hộc đáo của bài thơ i
- Hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. thố cục, mạch cảm xúc.ng, ôn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p của bài thơ ng cố cục, mạch cảm xúc. nộc đáo của bài thơ i dung kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n
thức nghệ thuật của văn bản.c theo yêu cần?u cần?n đạch cảm xúc.t bài 1 đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n bài 3.

1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc. yết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u tố cục, mạch cảm xúc. của bài thơ a truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n
45, 46 cười đọc thông qua i như: cố cục, mạch cảm xúc.t truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, bố cục, mạch cảm xúc.i cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.nh, nhân vận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t,
ngôn ngữ, 7 chữ.
- Nêu được nét độc đáo của bài thơ c nộc đáo của bài thơ i dung bao quát của bài thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n;

47
nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c các chi tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t tiêu biể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u, đề, tư tưởng, thơng tài,
câu chuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, nhân vận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trong tính chỉ ra được mối quan nh thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.
48
của bài thơ a tác phẩn trong m.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n xét được nét độc đáo của bài thơ c nộc đáo của bài thơ i dung phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n ánh và cách
49
nhìn cuộc đáo của bài thơ c số cục, mạch cảm xúc.ng, con người đọc thông qua i của bài thơ a tác giảnh, bố cục, mạch cảm xúc. trong
văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c.
50
- Nêu được nét độc đáo của bài thơ c nhữ, 7 chững thay đổi trong suy nghĩ, i trong suy nghĩ,

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

Ti vi,
máy
chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u,
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng
phục, mạch cảm xúc.

Thực hiện trên lớp
Hướng dẫn HS đọc ở nhà,
trình bày kết quả đọc trên lớp
Thực hiện trên lớp

Thực hiện trên lớp

Mục tìm tư liệu (nằm trong
bước 1), viết bài (bước 3),


5

Viết, t

Nói
và
nghe

14

15

16

Tiết, ng
Việtt
Viết, t

52

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

53
54


Trảnh, bố cục, mạch cảm xúc. bài kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá
giữ, 7 chữa kì I

55

Cái chúc thư
Trợc nét độc đáo của bài thơ từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc., thán từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. và Thực hành tiếng c
hành tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
Văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n nghịch, về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t
vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng
Văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n nghịch, về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t
vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng

chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn
HS thực hiện ở nhà, sau đó
đem đến kết quả lớp chia sẻ.

51

Ôn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p

Bài 5: NHỮNG GƯƠNG MẶT NG TẤN TRÒ ĐỜIN TRÒ ĐỜII
Hài kịch, ch
Ông Jourdain mặc 7 chữc lễn dịch, phục, mạch cảm xúc.c
Đọ và tên giáo viên: c
Ông Tây An Nam
văn
Loạch cảm xúc.i vi trùng quý hiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ m
bảnn


Viết, t

17

độc đáo của bài thơ ng xã hộc đáo của bài thơ i
Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t bài văn kể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. lạch cảm xúc.i mộc đáo của bài thơ t
chuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n đi hay mộc đáo của bài thơ t hoạch cảm xúc.t
độc đáo của bài thơ ng xã hộc đáo của bài thơ i
Thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n ý kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t
vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông trong đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng
Thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n ý kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t
vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông trong đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng

56
57,58
59,60
61
62
63
64
65

tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m hoặc 7 chữc cách số cục, mạch cảm xúc.ng của bài thơ a bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thân sau
khi đọc.c tác phẩn trong m văn học.c
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c nghĩa tười đọc thông qua ng minh và
nghĩa hàm ẩn trong n của bài thơ a câu, chức nghệ thuật của văn bản.c năng và giá trịch,
của bài thơ a từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. ngữ, 7 chữ toàn dân và từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. ngữ, 7 chữ địch, a phươ 6 chữ, 7 chững;
vận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n dục, mạch cảm xúc.ng được nét độc đáo của bài thơ c mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc. thành ngữ, 7 chữ, tục, mạch cảm xúc.c ngữ, 7 chữ
thông dục, mạch cảm xúc.ng trong giao tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p.
- Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c bài văn kể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. lạch cảm xúc.i mộc đáo của bài thơ t chuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n đi

1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc. yết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u
tố cục, mạch cảm xúc. của bài thơ a hài kịch, ch như: xung độc đáo của bài thơ t, hành độc đáo của bài thơ ng,
nhân vận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t, lời đọc thông qua i thoạch cảm xúc.i, thủa bài thơ pháp trào phúng.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c chủa bài thơ đề, tư tưởng, thông , tư
tưởng tượng ng, thông điện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.p mà văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n muố cục, mạch cảm xúc.n gửi đến người đọc thơng qua i
đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n người đọc thơng qua i đọc.c thơng qua hình thức nghệ thuật của văn bản.c nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.
thuận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t của bài thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n; phân tích được nét độc đáo của bài thơ c mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc.
căn cức nghệ thuật của văn bản. để hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. xác địch, nh chủa bài thơ đề, tư tưởng, thông .
- Hiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mỗi người đọc có thể có cách tiếp nhận riêng đốii người đọc thơng qua i đọc.c có thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. có cách tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p
nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n riêng đố cục, mạch cảm xúc.i vớ đồngi mộc đáo của bài thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c;
biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t tôn trọc.ng và học.c hỏi cáchi cách tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

Ti vi,
máy
chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u,
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng
phục, mạch cảm xúc.

Thực hiện trên lớp
Hướng dẫn HS đọc ở nhà,
trình bày kết quả đọc trên lớp
Thực hiện trên lớp
Mục tìm tư liệu (nằm trong
bước 1), viết bài (bước 3),
chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn
HS thực hiện ở nhà, sau đó

đem đến kết quả lớp chia sẻ.


6
Nói
và
nghe

Trình bày ý kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t
vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông xã hộc đáo của bài thơ i

Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p

67

Ôn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p cuố cục, mạch cảm xúc.i học.c kì I

68

Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p cuố cục, mạch cảm xúc.i học.c kì I

18

66

69

Kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá cuố cục, mạch cảm xúc.i kì I 70,71

Trảnh, bố cục, mạch cảm xúc. bài kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá

cuố cục, mạch cảm xúc.i kì I

72

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

của bài thơ a người đọc thông qua i khác.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chức nghệ thuật của văn bản.c năng của bài thơ a
trợc nét độc đáo của bài thơ từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.; thán từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc..
- Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n nghịch, về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t vấn đề của xã hội đương đại.n
đề, tư tưởng, thông của bài thơ a đời đọc thơng qua i số cục, mạch cảm xúc.ng.
- Trình bày được nét độc đáo của bài thơ c ý kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thơng xã
Hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. thố cục, mạch cảm xúc.ng, ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p của bài thơ ng cố cục, mạch cảm xúc. nộc đáo của bài thơ i dung kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n
thức nghệ thuật của văn bản.c theo yêu cần?u cần?n đạch cảm xúc.t bài 1 đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n bài 5.
1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- KTĐG quá trình học.c sinh ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p nộc đáo của bài thơ i dung
kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n thức nghệ thuật của văn bản.c theo yêu cần?u cần?n đạch cảm xúc.t từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. bài 1 đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n
bài 5.
2. Phẩm chất:m chất:t:
- Chăm chỉ ra được mối quan , cẩn trong n thận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n, trung thực hành tiếng c.
- Đánh giá, nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n xét bài văn của bài thơ a HS khi thực hành tiếng c
hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n bài KT cuố cục, mạch cảm xúc.i học.c kì .
- Học.c sinh biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t phát huy ưu điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m và khắt nội dung c
phục, mạch cảm xúc.c hạch cảm xúc.n chết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ của bài thơ a mình từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. đó có phươ 6 chữ, 7 chững
pháp học.c tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p đúng đắt nội dung n.

Ti vi,
máy
chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u,

bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng
phục, mạch cảm xúc.

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

Thực hành tiếng c hiên trên lớ đồngp


7
HỌC KÌ II

Tuầ
n

19

20

Bài họ và tên giáo viên: c
Bài 6: TÌNH YÊU TỔ QUỐNG THIÊNG LIÊNGC
Thơ 6 chữ, 7 chữ thấn đề của xã hội đương đại.t ngôn bát cú và
tức nghệ thuật của văn bản. tuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t Đười đọc thông qua ng
Đọ và tên giáo viên: c Nam quố cục, mạch cảm xúc.c sơ 6 chữ, 7 chữn hà
Qua đèo Ngang
văn
bảnn Lòng yêu nướ đồngc của bài thơ a nhân
dân ta
Chạch cảm xúc.y giặc 7 chữc
Tiết, n Câu hỏi cáchi tu từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.: đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m

g
và tác dục, mạch cảm xúc.ng và Thực hành tiếng c
Việtt
hành tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t bài văn kể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. lạch cảm xúc.i mộc đáo của bài thơ t
hoạch cảm xúc.t độc đáo của bài thơ ng xã hộc đáo của bài thơ i
Viết, t

21

Nói
và
nghe

Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t bài văn kể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. lạch cảm xúc.i mộc đáo của bài thơ t
hoạch cảm xúc.t độc đáo của bài thơ ng xã hộc đáo của bài thơ i

Số tiết, t,
thứ tự tự do - Hạnh phúc
tiết, t
73
74,75,
76
77
78
79
80

Nghe và tóm tắt nội dung t nộc đáo của bài thơ i dung
thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trình của bài thơ a người đọc thông qua i

81,82
khác

Yêu cầu cần đạnh phúct

1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc. yết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u tố cục, mạch cảm xúc. thi luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t
của bài thơ a thơ 6 chữ, 7 chữ thấn đề của xã hội đương đại.t ngôn bát cú và thơ 6 chữ, 7 chữ tức nghệ thuật của văn bản. tuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t Đười đọc thông qua ng như: bố cục, mạch cảm xúc. cục, mạch cảm xúc.c, niêm, luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t, vần?n,
nhịch, p, đổi trong suy nghĩ, i.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c nét độc đáo của bài thơ c đáo
của bài thơ a bài thơ 6 chữ, 7 chữ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. ngữ, 7 chữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.nh,
bố cục, mạch cảm xúc. cục, mạch cảm xúc.c, mạch cảm xúc.ch cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc; nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân
tích được nét độc đáo của bài thơ c tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc, cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m hức nghệ thuật của văn bản.ng
chủa bài thơ đạch cảm xúc.o của bài thơ a người đọc thông qua i viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n qua văn
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n.
- Nêu được nét độc đáo của bài thơ c nhữ, 7 chững thay đổi trong suy nghĩ, i trong suy nghĩ,
tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m hoặc 7 chữc cách số cục, mạch cảm xúc.ng của bài thơ a bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thân sau
khi đọc.c tác phẩn trong m văn học.c.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, tác dục, mạch cảm xúc.ng của bài thơ a
biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n pháp tu từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. đảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o ngữ, 7 chữ và câu hỏi cáchi tu từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc..
- Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c bài văn kể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. lạch cảm xúc.i mộc đáo của bài thơ t hoạch cảm xúc.t độc đáo của bài thơ ng
xã hộc đáo của bài thơ i có dùng yết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u tố cục, mạch cảm xúc. miêu tảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hay biể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u
cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m hoặc 7 chữc cảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hai yết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u tố cục, mạch cảm xúc. ấn đề của xã hội đương đại.y trong văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n.
- Nghe và tóm tắt nội dung t được nét độc đáo của bài thơ c nộc đáo của bài thơ i dung thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t
trình của bài thơ a người đọc thông qua i khác.
2. Phẩm chất:m chất:t:
- Yêu quê hươ 6 chữ, 7 chững đấn đề của xã hội đương đại.t nướ đồngc, tực hành tiếng hào vớ đồngi
truyề, tư tưởng, thông n thố cục, mạch cảm xúc.ng đấn đề của xã hội đương đại.u tranh giữ, 7 chữ nướ đồngc của bài thơ a dân


Thực hiện trên lớp

Hướng dẫn HS đọc ở nhà, trình
bày kết quả đọc trên lớp
Thực hiện trên lớp

Ti vi,
máy
chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u,
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng
phục, mạch cảm xúc.

Mục tìm tư liệu (nằm trong bước
1), viết bài (bước 3), chỉnh sửa
(bước 4): hướng dẫn HS thực
hiện ở nhà, sau đó đem đến kết
quả lớp chia sẻ.

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp


8

21
22

23

Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p

Bài 7: YÊU THƯƠNG MẶT NG VÀ HY
VỌNGNG
Mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc. đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m của bài thơ a
văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n
Đọ và tên giáo viên: c Bồngng chanh đỏi cách
văn
Bố cục, mạch cảm xúc. của bài thơ a Xi-mông
bảnn Đảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o Sơ 6 chữ, 7 chữn Ca

Tiết, n
g
Việtt
Tiết, n
g
Việtt

Viết, t

24
Nói
và
nghe

83

tộc đáo của bài thơ c.

1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- Nêu được nét độc đáo của bài thơ c nộc đáo của bài thơ i dung bao quát của bài thơ a văn
85,86,8 bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c các chỉ ra được mối quan tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t tiêu biể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u,

7
đề, tư tưởng, thông tài, câu chuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, nhân vận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trong tính
88
chính thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. của bài thơ a tác phẩn trong m.
Tí bục, mạch cảm xúc.i
89
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c chủa bài thơ đề, tư tưởng, thông , tư
Biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t ngữ, 7 chữ xã hộc đáo của bài thơ i: chức nghệ thuật của văn bản.c
tưởng tượng ng thông điện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.p mà văn bán muố cục, mạch cảm xúc.n gửi đến người đọc thông qua i
năng và giá trịch, và Thực hành tiếng c
90
đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n người đọc thông qua i đọc.c thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản.c nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.
hành Tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng Vi ện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
thuận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t phân tích được nét độc đáo của bài thơ c mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc. căn cức nghệ thuật của văn bản. để hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. xác
Nói quá, nói gi ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, nói
địch, nh chủa bài thơ đề, tư tưởng, thông .
tránh và Th ực hành tiếng c hành
91
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n xét được nét độc đáo của bài thơ c nộc đáo của bài thơ i dung phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n ánh và
Tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
cách nhìn cuộc đáo của bài thơ c số cục, mạch cảm xúc.ng con người đọc thông qua i của bài thơ a tác giảnh, bố cục, mạch cảm xúc.
Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t bài văn phân tích
92
trong văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c hiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mỗi người đọc có thể có cách tiếp nhận riêng đốii người đọc thông qua i
mộc đáo của bài thơ t tác phẩn trong m văn học.c
đọc.c có thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. có cách tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n riêng đố cục, mạch cảm xúc.i vớ đồngi
mộc đáo của bài thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c; biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t tôn trọc.ng và
Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t bài văn phân tích
học.c hỏi cáchi cách tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n của bài thơ a người đọc thông qua i khác.
93

mộc đáo của bài thơ t tác phẩn trong m văn học.c
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c chức nghệ thuật của văn bản.c năng và giá trịch, của bài thơ a
biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t ngữ, 7 chữ xã hộc đáo của bài thơ i vận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n dục, mạch cảm xúc.ng được nét độc đáo của bài thơ c mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc.
thành ngữ, 7 chữ, tục, mạch cảm xúc.c ngữ, 7 chữ thông dục, mạch cảm xúc.ng trong giao
tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p.
- Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c bài văn phân tích mộc đáo của bài thơ t tác
Nghe và tóm tắt nội dung t nộc đáo của bài thơ i dung
94,95
phẩn trong m văn học.c nêu được nét độc đáo của bài thơ c chủa bài thơ đề, tư tưởng, thông ; dẫn ra vàn ra và
thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trình
phân tích được nét độc đáo của bài thơ c tác dục, mạch cảm xúc.ng của bài thơ a mộc đáo của bài thơ t vài nét
đặc 7 chữc sắt nội dung c về, tư tưởng, thơng hình thức nghệ thuật của văn bản.c nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. thuận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t
- Nghe và tóm tắt nội dung t được nét độc đáo của bài thơ c nộc đáo của bài thơ i dung thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t

Thực hiện trên lớp

84

Hướng dẫn HS đọc ở nhà, trình
bày kết quả đọc trên lớp
Thực hiện trên lớp

Ti vi,
máy
chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u,
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng
phục, mạch cảm xúc.

Mục tìm tư liệu (nằm trong bước
1), viết bài (bước 3), chỉnh sửa

(bước 4): hướng dẫn HS thực
hiện ở nhà, sau đó đem đến kết
quả lớp chia sẻ.

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp


9

trình của bài thơ a người đọc thơng qua i khác.
2. Phẩm chất:m chất:t:
Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p
Bài 8: CÁNH CỬA MỞ RA THẾ A MỞ RA THẾ RA THẾ
GIỚI TỰ NHIÊNI

Đọ và tên giáo viên: c
văn
bảnn

25

26

96

Văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thông tin giớ đồngi
thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo của bài thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách
hoặc 7 chữc bộc đáo của bài thơ phim


97

Chuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n du hành về, tư tưởng, thông tuổi trong suy nghĩ, i
thơ 6 chữ, 7 chữ

98,99

Mẹ vắng nhà vắng nhàng nhà – bộc đáo của bài thơ phim
tuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t đẹ hátp về, tư tưởng, thông nhữ, 7 chững đức nghệ thuật của văn bản.a
trẻ thời đọc thông qua i chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n tranh

100

Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p giữ, 7 chữa học.c kì II
Kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá giữ, 7 chữa
học.c kì II

101,10
2
103,10
4

1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m của bài thơ a văn
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thông tin giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo của bài thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách hoặc 7 chữc bộc đáo của bài thơ
phim đã xem; chỉ ra được mối quan ra được nét độc đáo của bài thơ c mố cục, mạch cảm xúc.i quan hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. giữ, 7 chữa đặc 7 chữc
điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n vớ đồngi mục, mạch cảm xúc.c đích của bài thơ a nó.
2. Phẩm chất:m chất:t:
- Yêu quý sách và thười đọc thông qua ng xuyên đọc.c sách.


Ti vi,
máy
chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u,
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng
phục, mạch cảm xúc.

- Phân tích được nét độc đáo của bài thơ c thông tin cơ 6 chữ, 7 chữ bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, vai trò
của bài thơ a các chi tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trong viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.c thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thơng
tin cơ 6 chữ, 7 chữ bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n của bài thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n.
- Liên hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. được nét độc đáo của bài thơ c thông tin trong văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n vớ đồngi
nhữ, 7 chững vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông của bài thơ a xã hộc đáo của bài thơ i đươ 6 chữ, 7 chững đạch cảm xúc.i; đánh
giá được nét độc đáo của bài thơ c hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u quảnh, bố cục, mạch cảm xúc. biể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u đạch cảm xúc.t của bài thơ a mộc đáo của bài thơ t kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u
phươ 6 chữ, 7 chững tiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n phi ngôn ngữ, 7 chữ trong mộc đáo của bài thơ t văn
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n cục, mạch cảm xúc. thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc..

Thực hiện trên lớp

Hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. thố cục, mạch cảm xúc.ng, ôn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p của bài thơ ng cố cục, mạch cảm xúc. kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n thức nghệ thuật của văn bản.c bài 6,7

Thực hiện trên lớp

1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- KTĐG quá trình học.c sinh ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p nộc đáo của bài thơ i dung
kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n thức nghệ thuật của văn bản.c theo yêu cần?u cần?n đạch cảm xúc.t từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. bài 6
đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n bài 7.
2. Phẩm chất:m chất:t:
- Chăm chỉ ra được mối quan , cẩn trong n thận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n, trung thực hành tiếng c.

Thực hiện trên lớp



10

27

Tiết, n
g
Việtt

Viết, t

28

Nói
nghe

Mẹ vắng nhà vắng nhàng nhà – bộc đáo của bài thơ phim
tuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t đẹ hátp về, tư tưởng, thông nhữ, 7 chững đức nghệ thuật của văn bản.a
trẻ thời đọc thông qua i chiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n tranh
Tình u sách
Tốt-tơ-chan: t-tơ-chan: Khi trẻ con
lớ đồngn lên trong tình yêu
thươ 6 chữ, 7 chững
Thành phần?n biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t lận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p
trong câu: đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m và
chức nghệ thuật của văn bản.c năng và Thực hành tiếng c hành
tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
Thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t minh giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u
mộc đáo của bài thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách
Thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t minh giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u

mộc đáo của bài thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách
Trình bày, giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u về, tư tưởng, thông
mộc đáo của bài thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách
Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p

105

106

107

108

Bài 9: ÂM VANG CỦ NGHĨA VIỆT NAMA LỊCH SỬCH SỬA MỞ RA THẾ
Đọ và tên giáo viên: c Truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n lịch, ch sửi đến người đọc thông qua
Truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n lịch, ch sửi đến người đọc thông qua
văn
bảnn Viên tướ đồngng trẻ và con
ngực hành tiếng a trắt nội dung ng

Hướng dẫn HS đọc ở nhà, trình
bày kết quả đọc trên lớp

- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m và chức nghệ thuật của văn bản.c năng của bài thơ a các
thành phần?n biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t lận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p trong câu.

Thực hiện trên lớp

- Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo của bài thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách;
nêu được nét độc đáo của bài thơ c nhữ, 7 chững thơng tin quan trọc.ng; trình bày

mạch cảm xúc.ch lạch cảm xúc.c, thuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t phục, mạch cảm xúc.c.

Mục tìm tư liệu (nằm trong bước
1), viết bài (bước 3), chỉnh sửa
(bước 4): hướng dẫn HS thực
hiện ở nhà, sau đó đem đến kết
quả lớp chia sẻ.

109
110,11
1
112

29
Trảnh, bố cục, mạch cảm xúc. bài kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh
giá giữ, 7 chữa kì II

- Liên hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. được nét độc đáo của bài thơ c thông tin trong văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n vớ đồngi
nhữ, 7 chững vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông của bài thơ a xã hộc đáo của bài thơ i đươ 6 chữ, 7 chững đạch cảm xúc.i; đánh
giá được nét độc đáo của bài thơ c hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u quảnh, bố cục, mạch cảm xúc. biể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u đạch cảm xúc.t của bài thơ a mộc đáo của bài thơ t kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u
phươ 6 chữ, 7 chững tiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n phi ngơn ngữ, 7 chữ trong mộc đáo của bài thơ t văn
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n cục, mạch cảm xúc. thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc..

113

114
115
116

Biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trình bày bài giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách.

Hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. thố cục, mạch cảm xúc.ng, ôn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p của bài thơ ng cố cục, mạch cảm xúc. kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n thức nghệ thuật của văn bản.c bài học.c
- Đánh giá, nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n xét bài văn của bài thơ a HS khi thực hành tiếng c hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n
bài KT giữ, 7 chữa học.c kì II.
- Học.c sinh biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t phát huy ưu điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m và khắt nội dung c phục, mạch cảm xúc.c
hạch cảm xúc.n chết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ của bài thơ a mình từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. đó có phươ 6 chữ, 7 chững pháp học.c tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p
đúng đắt nội dung n.
1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc. yết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u tố cục, mạch cảm xúc. của bài thơ a truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n lịch, ch
sửi đến người đọc thông qua như: cố cục, mạch cảm xúc.t truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n bố cục, mạch cảm xúc.i cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.nh, nhân vận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t, ngôn ngữ, 7 chữ.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c cố cục, mạch cảm xúc.t truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n đơ 6 chữ, 7 chữn

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

Thực hiện trên lớp

Thực hiện trên lớp


11
Viên tướ đồngng trẻ và con
ngực hành tiếng a trắt nội dung ng
Quang Trung đạch cảm xúc.i phá
quân Thanh
Quang Trung đạch cảm xúc.i phá
quân Thanh
Đạch cảm xúc.i Nam quố cục, mạch cảm xúc.c sửi đến người đọc thông qua diễn dịch, n ca

30


Bết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n Nhà Rồngng năm ấn đề của xã hội đương đại.y…
Tiết, n
g
Việtt
Viết, t

Kể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. lạch cảm xúc.i mộc đáo của bài thơ t chuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n đi

31

Nắt nội dung m bắt nội dung t nộc đáo của bài thơ i dung chính
đã trao đổi trong suy nghĩ, i về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t vấn đề của xã hội đương đại.n
đề, tư tưởng, thông đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng, thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n
và trình bày lạch cảm xúc.i nộc đáo của bài thơ i dung
đó
Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p
Bài 10: CƯỜII MÌNH, CƯỜII
NGƯỜII
Đọ và tên giáo viên: c Thơ 6 chữ, 7 chữ trào phúng
Bạch cảm xúc.n đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n chơ 6 chữ, 7 chữi nhà
văn
bảnn Bạch cảm xúc.n đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n chơ 6 chữ, 7 chữi nhà
Tực hành tiếng trào I
Nói
và
nghe

32

33


Câu kể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc., câu hỏi cáchi, câu cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m,
câu khiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n và Thực hành tiếng c hành
tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
Kể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. lạch cảm xúc.i mộc đáo của bài thơ t chuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n đi

117
118
119
120

Hướng dẫn HS đọc ở nhà, trình
bày kết quả đọc trên lớp

121

Thực hiện trên lớp

122

123

124
125
126
127
128
129,13
0


tuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n và cố cục, mạch cảm xúc.t truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n đa tuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n
- Nêu được nét độc đáo của bài thơ c nộc đáo của bài thơ i dung bao quát của bài thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n
biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c các chi tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t tiêu biể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u để hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. tài, câu
chuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, nhân vận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trong tính chính thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. của bài thơ a tác
phẩn trong m nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n xét được nét độc đáo của bài thơ c nộc đáo của bài thơ i dung phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n ánh và cách
nhìn cuộc đáo của bài thơ c số cục, mạch cảm xúc.ng, con người đọc thông qua i của bài thơ a tác giảnh, bố cục, mạch cảm xúc. trong văn
bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c đặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m và chức nghệ thuật của văn bản.c năng của bài thơ a câu
kết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ , câu hỏi cáchi, câu khiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n câu cần?m; câu không địch, nh
và câu phủa bài thơ địch, nh.
- Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c bài văn kể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. lạch cảm xúc.i mộc đáo của bài thơ t chuyết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n đi đã để hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. lạch cảm xúc.i
cho bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thân nhiề, tư tưởng, thông u suy nghĩ, tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m sâu sắt nội dung c, có
dùng yết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ u tố cục, mạch cảm xúc. miêu tảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hay biể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m hoặc 7 chữc cảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hai

1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c tác dục, mạch cảm xúc.ng
của bài thơ a mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc. thủa bài thơ pháp nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. thuận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t chính
trong thơ 6 chữ, 7 chữ trào phúng.

Mục tìm tư liệu (nằm trong bước
1), viết bài (bước 3), chỉnh sửa
(bước 4): hướng dẫn HS thực
hiện ở nhà, sau đó đem đến kết
quả lớp chia sẻ.

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

Thực hiện trên lớp
Hướng dẫn HS đọc ở nhà, trình



12

Tiết, n
g
Việtt

Viết, t

Hiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u rõ bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thân
Mắt nội dung ng học.c trò dố cục, mạch cảm xúc.t II
Sắt nội dung c thái nghĩa của bài thơ a từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.
ngữ, 7 chữ và viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.c lực hành tiếng a chọc.n từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.
ngữ, 7 chữ và Thực hành tiếng c hành tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ ng
Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t
Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t bài văn phân tích
mộc đáo của bài thơ t tác phẩn trong m văn học.c

131

bày kết quả đọc trên lớp

132

Thực hiện trên lớp

133,13
4


Mục tìm tư liệu (nằm trong bước
1), viết bài (bước 3), chỉnh sửa
(bước 4): hướng dẫn HS thực
hiện ở nhà, sau đó đem đến kết
quả lớp chia sẻ.

34
Nói
và
nghe

Thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n ý kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo của bài thơ t
vấn đề của xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông trong đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng

Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p cuố cục, mạch cảm xúc.i kì II

136
137

Kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá cuố cục, mạch cảm xúc.i kì
II

138,13
9

Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p cuố cục, mạch cảm xúc.i kì II

35

135


- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c chủa bài thơ đề, tư tưởng, thông ,
thông điện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.p mà văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n muố cục, mạch cảm xúc.n gửi đến người đọc thông qua i đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n
người đọc thơng qua i đọc.c thơng qua hình thức nghệ thuật của văn bản.c nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.
thuận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t; phân tích được nét độc đáo của bài thơ c mộc đáo của bài thơ t số cục, mạch cảm xúc. căn cức nghệ thuật của văn bản. để hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.
xác địch, nh chủa bài thơ đề, tư tưởng, thông .
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t và phân tích được nét độc đáo của bài thơ c tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m,
cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc, cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m hức nghệ thuật của văn bản.ng chủa bài thơ đạch cảm xúc.o của bài thơ a người đọc thơng qua i
viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n qua văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n; hiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mỗi người đọc có thể có cách tiếp nhận riêng đốii
người đọc thơng qua i đọc.c có thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. có cách tiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n riêng
đố cục, mạch cảm xúc.i vớ đồngi mộc đáo của bài thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c.
- Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t được nét độc đáo của bài thơ c sắt nội dung c thái nghĩa của bài thơ a từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.
- Ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p nộc đáo của bài thơ i dung kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n thức nghệ thuật của văn bản.c theo yêu cần?u
cần?n đạch cảm xúc.t từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. bài 6 đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n bài 10.
1. Năng lự do - Hạnh phúcc:
- KTĐG quá trình học.c sinh ơn tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p nộc đáo của bài thơ i dung
kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n thức nghệ thuật của văn bản.c theo yêu cần?u cần?n đạch cảm xúc.t từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. bài 6
đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n bài 10.
2. Phẩm chất:m chất:t:

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp

Kết hợp hướng dẫn HS thực
hành ở nhà và trên lớp


13

Trảnh, bố cục, mạch cảm xúc. bài kiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh

giá cuố cục, mạch cảm xúc.i học.c kì II

- Chăm chỉ ra được mối quan , cẩn trong n thận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n, trung thực hành tiếng c.
- Đánh giá, nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n xét bài văn của bài thơ a HS khi
thực hành tiếng c hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n bài KT giữ, 7 chữa học.c kì II.
- Học.c sinh biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t phát huy ưu điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m và khắt nội dung c
phục, mạch cảm xúc.c hạch cảm xúc.n chết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ của bài thơ a mình từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. đó có phươ 6 chữ, 7 chững
pháp học.c tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p đúng đắt nội dung n.

140

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ:m tra, đánh giá định kỳ:nh kỳ:
Bài kiểm tra, đánh giá định kỳ:m tra, đánh giá

Giữ, 7 chữa Học.c kỳ 1

Thời giani gian
(1)
60’ đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n 90’

Thời giani điểm tra, đánh giá định kỳ:m
(2)

Yêu cầu cần đạnh phúct
(3)

Hình thứ tự c
(4)

Tuần?n 9


- Đạch cảm xúc.t chuẩn trong n kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n thức nghệ thuật của văn bản.c, năng lực hành tiếng c và phẩn trong m chấn đề của xã hội đương đại.t liên
quan đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n chủa bài thơ đề, tư tưởng, thơng , bài học.c

Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trên giấn đề của xã hội đương đại.y, bằng chứng khách quan ng
hình thức nghệ thuật của văn bản.c trắt nội dung c nghiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m
và tực hành tiếng luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n
Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trên giấn đề của xã hội đương đại.y, bằng chứng khách quan ng
hình thức nghệ thuật của văn bản.c trắt nội dung c nghiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m
và tực hành tiếng luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n

Cuố cục, mạch cảm xúc.i Học.c kỳ 1

60’ đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n 90’

Tuần?n 18

- Đạch cảm xúc.t chuẩn trong n kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n thức nghệ thuật của văn bản.c, năng lực hành tiếng c và phẩn trong m chấn đề của xã hội đương đại.t liên
quan đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n chủa bài thơ đề, tư tưởng, thông , bài học.c

Giữ, 7 chữa Học.c kỳ 2

60’ đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n 90’

Tuần?n 26

- Đạch cảm xúc.t chuẩn trong n kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n thức nghệ thuật của văn bản.c, năng lực hành tiếng c và phẩn trong m chấn đề của xã hội đương đại.t liên
quan đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n chủa bài thơ đề, tư tưởng, thơng , bài học.c

Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trên giấn đề của xã hội đương đại.y, bằng chứng khách quan ng

hình thức nghệ thuật của văn bản.c trắt nội dung c nghiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m
và tực hành tiếng luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n

Tuần?n 35

- Đạch cảm xúc.t chuẩn trong n kiết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n thức nghệ thuật của văn bản.c, năng lực hành tiếng c và phẩn trong m chấn đề của xã hội đương đại.t liên
quan đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n chủa bài thơ đề, tư tưởng, thơng , bài học.c

Viết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t trên giấn đề của xã hội đương đại.y, bằng chứng khách quan ng
hình thức nghệ thuật của văn bản.c trắt nội dung c nghiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m
và tực hành tiếng luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n

Cuố cục, mạch cảm xúc.i Học.c kỳ 2

60’ đết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n 90’

II. Các nộc lập - Tự do - Hạnh phúci dung khác (nết, u có):
1. Ôn thi họ và tên giáo viên: c sinh giỏii
- Căn c vào tình hình th c hi n nhi m v giáo d c nhà tr ường, trường PTDTBT TH&THCS Nậm Lạnh xây dựng kếng, tr ường, trường PTDTBT TH&THCS Nậm Lạnh xây dựng kếng PTDTBT TH&THCS N ậm Lạnh xây dựng kếm L ạnh xây dựng kếnh xây d ng k ế
hoạnh xây dựng kếch tổ chức tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn ch c tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi bộ mônn chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi bộ mônn và bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môni dưỡng học sinh giỏi bộ mônng họn và bồi dưỡng học sinh giỏi bộ mônc sinh giỏi bộ môni bộ môn môn năm họn và bồi dưỡng học sinh giỏi bộ mônc 2023-2024 như sau:


14
+ Học.c sinh tham gia độc đáo của bài thơ i tuyể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i đạch cảm xúc.t học.c sinh khá, giỏi cáchi cấn đề của xã hội đương đại.p trười đọc thông qua ng năm học.c 2023-2024 ởng tượng năm h ọc.c l ớ đồngp 8, có đi ể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m
trung bình bộc đáo của bài thơ môn tham gia độc đáo của bài thơ i tuyể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n đạch cảm xúc.t 8,0 trởng tượng lên.
+ Nộc đáo của bài thơ i dung: Theo chươ 6 chữ, 7 chững trình THCS Ngữ, 7 chữ Văn 8 (Sách Chân trời đọc thông qua i sáng tạch cảm xúc.o).
+ Số cục, mạch cảm xúc. học.c sinh dực hành tiếng tuyể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n cho từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng môn: không hạch cảm xúc.n chết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ .
+ Mỗi người đọc có thể có cách tiếp nhận riêng đốii học.c sinh chỉ ra được mối quan được nét độc đáo của bài thơ c đăng kí học.c và dực hành tiếng thi 01 môn.
+ Học.c sinh đăng ký học.c và trảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i qua lớ đồngp bồngi dưỡng (có kế hoạch riêng)ng (có kết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ hoạch cảm xúc.ch riêng)
2. Tổ chức hoạt động giáo dục chứ tự c hoạnh phúct độc lập - Tự do - Hạnh phúcng giáo dụcc: Ngoạnh phúci khóa

Chủ đề: Làm thơ sáu, bảy chữ đề: Làm thơ sáu, bảy chữ: Làm thơ sáu, bảy chữ sáu, bảny chữ
* Mục, mạch cảm xúc.c tiêu yêu cần?u giáo dục, mạch cảm xúc.c:
- Nắt nội dung m được nét độc đáo của bài thơ c nđặc 7 chữc điể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m thơ 6 chữ, 7 chữ năm chữ, 7 chữ, biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ t cách làm 1 bài thơ 6 chữ, 7 chữ
- Thơng qua chươ 6 chữ, 7 chững trình, học.c sinh có thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. hiể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u sâu hơ 6 chữ, 7 chữn, yêu mết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n hơ 6 chữ, 7 chữn nhữ, 7 chững giá tr ịch, văn hóa đ ặc 7 chữc sác c ủa bài thơ a quê h ươ 6 chữ, 7 chững,
đấn đề của xã hội đương đại.t nướ đồngc mình
- Rèn luyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thân tực hành tiếng tin trình bày, diễn dịch, n xuấn đề của xã hội đương đại.t trướ đồngc tận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ p thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc..
- Có ý thức nghệ thuật của văn bản.c tôn trọc.ng và phát huy truyề, tư tưởng, thông n thố cục, mạch cảm xúc.ng dân tộc đáo của bài thơ c.
- Thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o luận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ n, vấn đề của xã hội đương đại.n đáp, diễn dịch, n xuấn đề của xã hội đương đại.t, trình bày.
TỔ TRƯỞ RA THẾ NG

Nậm Lạnh xây dựng kếm Lạnh xây dựng kếnh, ngày…. tháng 8 năm 2023
P. HIỆT NAMU TRƯỞ RA THẾ NG

Lò Thịnh kỳ: Thảno

Nguyễn Thu Hằngn Thu Hằngng