Giáo án tin học - Lớp 3
Tuần : 1
Chơng I : làm quen với máy tính
Bài 1: Ngời bạn mới của em (tiết 1), (Dạy
bù)
I. Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Nắm đợc công dụng của máy tính: Giúp em học bài, liên lạc với bạn
bè
- Nêu đợc cấu tạo và tác dụng của 4 bộ phận: Màn hình, thân máy, bàn
phím, chuột.
2, Kỹ năng:
- Phân biệt thành thạo 4 bộ phận của máy tính.
3, Thái độ:
- Làm việc nghiêm túc với máy tính.
- Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy.
- Học sinh: Vở ghi bài
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài (5p)
- Khởi động :
- Kiểm tra bài cũ:
- Giới thiệu kiến thức mới:
Ghi đầu bài: Ngời bạn mới của em
II. Phát triển bài (25p)
1.Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính
* Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc các đức tính của máy
tính.

- Phân biệt đợc máy tính xách tay và máy
tính để bàn.
* Cách tiến hành:
B1: Giới thiệu máy tính
- GV đa ra câu hỏi, trong lớp mình nhà
những bạn nào đã có máy vi tính?
- Em nào cho cô biết là ngời bạn mới này
có những đức tính gì?
- Hát
- Học sinh ghi đầu bài vào vở
-HS chú ý lắng nghe
1
Giáo án tin học - Lớp 3
B2: Tìm hiểu công dụng của máy tính
- GV cho lớp chia nhóm theo số đếm từ 1
đến 5.
Sau khi đếm số xong. Thì yêu cầu các em
về đúng vị trí số của mình.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận: Em hãy
nêu những công dụng của máy tính?
- GV nhận xét kết luận, tuyên dơng
nhóm làm đúng.
B3: Tìm hiểu các loại máy tính
- Em nào cho cô giáo biết có những loại
máy tính nào?
* Kết luận:
Máy tính có rất nhiều công dụng nh giúp
em học bài, tìm hiểu thế giới xung
quanh.
2.Hoạt động 2: Các bộ phận của máy

tính.
* Mục tiêu :
- Học sinh nêu đợc cấu tạo của máy tính.
- Nắm đợc công dụng của từng bộ phận.
* Cách tiến hành :
B1 : Quan sát máy tính
- Gv cho học sinh quan sát trên máy tính
thật để tìm ra các bộ phận của máy tính.
B2 : Tìm hiểu cấu tạo của máy tính
- Gv cho học sinh làm việc theo cặp với
yêu cầu : Em hãy nêu cấu tạo của máy
tính gồm những bộ phận nào ?
- GV nêu công dụng của từng bộ phận
- 2, 3 em nêu: Ngời bạn mới này
có những đức tính quý nh: Chăm
làm, làm đúng, làm nhanh, thân
thiện
- Học sinh chia nhóm theo hớng
dẫn của giáo viên.
- Các nhóm thảo luận
- Lên dán báo cáo lên bảng
- Đại diện 1 nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét
-HS chú ý lắng nghe
- 1 HS nêu: Có hai loại máy tính:
Máy tính xách tay và máy tính để
bàn.
- Chúng ta phải bật máy
-HS chú ý lắng nghe
- Học sinh quan sát máy tính.

- Học sinh làm việc theo cặp
- Đại diện 2 em lên báo cáo
Máy tính gồm 4 bộ phận : Màn
hình, thân máy, bàn phím, chuột.
2
Giáo án tin học - Lớp 3
+ Màn hình : Giống nh ti vi, dùng để
xem kết quả.
+ Thân máy : Xử lý tất cả các công việc.
+ Bàn phím : Dùng để nhập dữ liệu
+ Chuột : Dùng để điều khiển máy tính
B3 : Làm việc cá nhân
- Theo em thì những bộ phận trên, bộ
phận nào là quan trọng nhất ?
* Kết luận
Trong các bộ phận của máy tính thì phần
thân máy là quan trọng nhất vì đó là bộ
não của máy tính.
III. Kết luận (5P)
- Trò chơi : Ai nhanh ai đúng
+ GV chia lớp thành 2 đội.
+ Yêu cầu 1 em đọc yêu cầu của bài tập
1 (SGk trang 6).
+ GV phát giấy cho 2 đội. Đội nào làm
xong trớc và đúng thì đội đó dành thắng
cuộc.
- GV nhận xét tuyên dơng đội thắng
cuộc.
- Gv nhận xét tiết học
- Về nhà học bài sau.

- 2,3 em nêu
Trong các bộ phận trên thì thân
máy là phần quan trọng nhất.
- Lớp chi thành 2 đội theo hớng
dẫn của giáo viên.
- 2 đội chơi.
-HS chú ý lắng nghe
3
Giáo án tin học - Lớp 3
Tuần : 1
Chơng I : làm quen với máy tính
Bài 1: Ngời bạn mới của em (tiết 2), (Dạy
bù)
I. Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Nêu đợc t thế làm việc với máy tính.
- Nêu đợc các thao tác bật máy tính.
2, Kỹ năng:
- Bật, tắt máy nhanh.
- Ngồi máy tính đúng t thế.
3, Thái độ:
- Làm việc nghiêm túc với máy tính.
- Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy.
- Học sinh: Vở ghi bài
C. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài (5p)
- Khởi động :

- Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu cấu tạo của máy tính gồm
những bộ phận nào?
+ Trong những bộ phận của máy tính, bộ
phận nào quan trọng nhất, vì sao?
- Giới thiệu kiến thức mới:
Ghi đầu bài: Ngời bạn mới của em (tiếp)
II. Phát triển bài (25p)
1.Hoạt động 1: Làm việc với máy tính
* Mục tiêu:
- Nêu đợc các thao tác bật máy tính.
- Biết ngồi đúng t thế khi làm việc với
- Trò chơi truyền tin hát
- 1 học sinh trả lời :
Máy tính gồm có 4 bộ phận : Màn
hình, bàn phím, chuột, thân máy.
- Trong các bộ phận đó thì phần
thân máy là quan trọng nhất. Vì
đó đợc coi là bộ não của máy tính.
- Học sinh ghi đầu bài vào vở
4
Giáo án tin học - Lớp 3
máy tính.
- Biết đợc khi làm việc với máy tính thì
ánh sáng phải nh thế nào?
* Cách tiến hành:
B1: Các thao tác bật máy tính
- GV hỏi học sinh, khi ở nhà các em bật
máy tính lên nh thế nào?
- Trên màn hình có những hình vẽ nhỏ

nhắn, xinh xắn đợc gọi là biểu tợng.
B2: Tìm hiểu về t thế ngồi
- Gv cho học sinh thảo luận theo nhóm
cố định với yêu cầu: Em hãy nêu tu thế
ngồi học đúng?
- GV nhận xét và đa ra kết luận
Tu thế ngồi học cũng chính là t thế ngồi
làm việc với máy tính. Khác ở chỗ chúng
ta phải ngồi cách xa màn hình từ 50 -80
cm.
- Nếu em ngồi sai t thế thì sẽ dẫn đến hậu
quả gì?
B3: Tìm hiểu ánh sáng làm việc
- Khi làm việc với máy tính nếu ánh sáng
không đủ thì sẽ dẫn đến hậu quả gì?
- Nếu ánh sáng chiếu thẳng màn hình và
mắt thì sẽ dẫn đến hậu quả gì?
* Kết luận:
Khi làm việc với máy tính chúng ta phải
ngồi đúng t thế, ánh sáng đủ. Khi không
làm việc nữa cầny tắt máy tính.
2.Hoạt động 2 : Thực hành việc bật
máy và tắt maý
* Mục tiêu :
- Học sinh bật máy và tắt máy thành
thạo.
* Cách tiến hành :
- 1 vài em nối tiếp nêu
Khi ở nhà để bật máy thì đầu tiên
em bật màn hình, tiếp theo là em

bật công tác ở thân máy tính.
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện 1 nhóm báo cáo
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- HS chú ý lắng nghe
- Chúng ta sẽ bị vẹo cột sống.
- Khi làm việc nếu ánh sáng
không đủ thì sẽ dãn đến hỏng
mắt.
- Nếu ánh sáng chiếu thắng vào
màn hình và mắt thì se làm cho
em chói mắt, gây ra hỏng mắt.
5
Giáo án tin học - Lớp 3
B1 : Quan sát máy tính
- GV chỉ cho các em học sinh thấy công
tắc của màn hình và công tắc của thân
máy.
B2 : Thực hành
- GV yêu cầu học sinh thực hành việc tắt
máy và mở máy theo nhóm cố định.
* Kết luận
Chúng ta cần bật máy và tắt máy theo
đúng cách nếu không máy có thể bị
hỏng.
III. Kết luận (5P)
- Trò chơi : Ai nhanh hơn ai
+ GV cho các nhóm thực hiện việc mở
máy, sau đó tắt máy. Nhóm nào nhanh

hơn nhóm đó chiến thắng.
- GV nhận xét - tuyên dơng đội thắng
cuộc.
- Gv nhận xét tiết học
- Về nhà học bài sau.
- Học sinh quan sát.
- Thực hành theo nhóm.
-HS chú ý lắng nghe
- Cả lớp chơi
- Học sinh lắng nghe
6
Giáo án tin học - Lớp 3
Tuần : 2
Chơng I : làm quen với máy tính
Bài 1: Ngời bạn mới của em (tiết 3), (dạy
bù)
I. Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Ôn lại cấu tạo của máy tính gồm 4 bộ phận: Màn hình, thân máy, chuột,
bàn phím. Nêu đợc công dụng của từng bộ phận.
2, Kỹ năng:
- Bật, tắt máy nhanh.
- Ngồi máy tính đúng t thế.
3, Thái độ:
- Làm việc nghiêm túc với máy tính.
- Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy.
- Học sinh: Vở ghi bài
C. Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài (5p)
- Khởi động :
- Kiểm tra bài cũ:
Tu thế làm việc với máy tính?
- Giới thiệu kiến thức mới:
Ghi đầu bài: Ngời bạn mới của em (tiếp)
II. Phát triển bài (25p)
Hoạt động 1: Bài tập 1(trang 10)
* Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc về hoạt động của
máy tính và những biểu tợng làm việc
của máy tính.
* Cách tiến hành:
B1: Tìm hiểu đề bài
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài.
- Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Trò chơi truyền tin - hát
- 1 học sinh trả lời :
T thế làm việc với máy tính : Ngồi
thẳng, t thế thaoir mái không ngẩng
cổ hay ngớc mắt.
- Học sinh ghi đầu bài vào vở
- 1 học sinh đọc đề bài
- Bài yêu cầu chúng ta sắp xếp
7
Giáo án tin học - Lớp 3
B2: Sắp xếp các cụm từ
- GV yêu cầu học sinh làm vào vở trong
vòng 3 phút.

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm
- GV nhận xét, cho điểm
* Kết luận:
Không có điện máy tính không hoạt
động đợc.
Hoạt động 2 : Bài tập 5 (trang 10)
* Mục tiêu :
- Học sinh thấy đợc các hậu quả của việc
ngồi làm việc với máy tính không đúng t
thế.
* Cách tiến hành :
B1 : Tìm hiểu bài
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài
- Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
B2 : Gạch chân
- Gv cho học sinh làm vào vở.
- Yêu cầu hai bạn trao đổi vở cho nhau.
- GV nhận xét, kết luận
a) Nếu thờng nhìn gần màn hình, em dễ
bị cận thị.
b) Ngồi thẳng với t thế thoải mái, em sẽ
không bị vẹo cột sống.
- GV yêu cầu học sinh thực hành việc tắt
máy và mở máy theo nhóm cố định.
* Kết luận
Chúng ta phải làm việc với máy tính
đúng t thế.
III. Kết luận (5P)
- Trò chơi : Giải ô chữ
+ GV chia lớp thành 2 đội.

những từ lộn xộn thành câu có
nghĩa.
- Lớp làm vào vở
- 1 học sinh lên làm bài
a) Máy tính làm việc khi nối với
nguồn điện.
b) Trên màn hình nền có nhiều biểu
tợng.
- 1 học sinh đọc
- Bài yêu cầu chúng ta gạch chân d-
ới những từ thích hợp trong ngoặc.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Trao đổi vở theo cặp, nhận xét.
- Lớp chia thành 2 đội
8
Giáo án tin học - Lớp 3
+ Treo ô chữ lên bảng cho các đội quan
sát.
+ Nêu yêu cầu : Tìm ô chữ hàng dọc với
các gợi ý.
+ GV phát giấy cho 2 đội. Đội nào làm
xong trớc và đúng thì đội đó dành thắng
cuộc.
- GV nhận xét - tuyên dơng đội thắng
cuộc.
- Gv nhận xét tiết học
- Về nhà học bài sau.
- 2 đội thi.
- Học sinh lắng nghe
9

Giáo án tin học - Lớp 3
Tuần : 2
Bài 2: Thông tin xung quanh ta (dạy bù)
I. Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Giúp học sinh làm quen với máy tính
- Giúp các em biết 1 số yêu cầu khi làm việc với máy tính nh: tứng thế
ngồi, bố trí ánh sáng.
2, Kỹ năng:
- Nhận biết dạng thông tin chính xác.
3, Thái độ:
- Nghiêm chỉnh chấp hành mọi nguyên tắc khi làm việc với máy tính.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa.
- Học sinh: Vở ghi bài
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài ( 5p )
- Khởi động :
- Kiểm tra bài cũ
-Gọi một học sinh lên bảng nêu các bộ
phận máy tính ?
- GV nhận xét, đánh giá và cho điểm
- Giới thiệu kiến thức mới
Thông tin xung quanh ta
2. Phát triển bài ( 25p )
Hoạt động 1: Thông tin dạng văn
bản
* Mục tiêu:
- Học sinh nêu đợc khái niệm và nhận

biết đợc dạng thông tin văn bản.
* Cách tiến hành
B1: Tìm hiểu khái niệm về dạng văn
bản
- GV nêu định nghĩa: Thông tin dạng
văn bản là các chữ, số, ký tự.
- Theo các em, các thông tin viết trên
sách báo có phải là thông tin dạng văn
- Hát
- HS trả lời , học sinh khác nhận xét
Máy tính gồm có 4 bộ phận : Màn
hình, thân máy, bàn phím, chuột.
10
Giáo án tin học - Lớp 3
bản không?
B2: Thảo luận nhóm
- Chia lớp theo nhóm con vật.
- Cho các nhóm thảo luận với yêu cầu:
Kể tên các thông tin dạng văn bản mà
em biết.
B3: Quan sát hình 11 (SGK)
- GV cho học sinh quan sát hình 11 -
trang 11.
- Yêu cầu 2,3 học sinh đọc thông trên
tấm bia cổ.
*Kết luận:
Hàng ngày chúng ta đợc tiếp nhận rất
nhiều thông tin dạng văn bản.
Hoạt động 2: Dạng âm thanh và hình
ảnh

* Mục tiêu
- Học sinh nhận biết đợc thông tin
dạng âm thanh và hình ảnh.
B1: Tìm hiểu về dạng âm thanh
- GV nêu khái niệm về dạng âm thanh
Những âm thanh mà chúng ta nghe
thấy nh tiếng chuông, tiếng trống trờng
là những thông tin dạng âm thanh.
- Yêu cầu học sinh kể tên các thông tin
dạng âm thanh đã biết vào vở.
B2: Tìm hiểu về dạng hình ảnh
- GV nêu khái niệm về thông tin dạng
hình ảnh:
Những bức tranh, bức ảnh, hình vẽ là
những thông tin dạng hình ảnh.
- HS trả lời. Dạng văn bản
- Chia nhóm theo hớng dẫn của giáo
viên.
- Thảo luận nhóm
- Đại diện một nhóm báo cáo
Các thông tin dạng văn bản: Bài ghi
chép trên lớp, đơn xin nghỉ học, đơn
xin học hè
- 2, 3 em nối tiếp đọc.
- HS lắng nghe
- Học sinh làm vào vở
- 1 em lên bảng
Những thông tin dạng âm thanh:
Khi nghe thời sự trên đài về tình
hình bão lũ, tiếng đàn rơng cầm,

tiếng ve kêu.
- Học sinh nghe
11
Giáo án tin học - Lớp 3
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể thêm
về những thông tin dạng hình ảnh
*Kết luận:
Trong cuộc sống chúng ta đợc tiếp
nhận rất nhiều thông tin dạng âm
thanh và hình ảnh.
III. Kết luận (5p)
- Trò chơi: Đoán dạng thông tin
+ GV chia lớp thành 2 đội
+ Treo yêu cầu bài tập 4 - trang 15.
+ Yêu cầu hai đội điền những dạng
thông tin thích hợp vào bảng phụ.
+ Sau 3 phút đội nào nhanh hơn, đúng
hơn thì đội đó thắng.
+ Tuyên dơng đội thắng cuộc.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- 1 học sinh kể: Phim hoạt hình, thời
sự về chiến tranh
- Chú ý lắng nghe.
12
Giáo án tin học - Lớp 3
Tuần : 3
Bài 2: Thông tin xung quanh ta (Tiết 2), (Dạy
bù)
I. Mục tiêu:

1, Kiến thức:
- Nêu đợc khái niệm về 3 dạng thông tin cơ bản: Văn bản, âm thanh, hình
ảnh.
- Lấy đợc ví dụ và phân tích các dạng thông tin văn bnr, âm thanh, hình
ảnh.
2, Kỹ năng:
- Phân biệt đợc 3 dạng thông tin cơ bản.
3, Thái độ:
- Nghiêm chỉnh chấp hành mọi nguyên tắc khi làm việc với máy tính.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa.
- Học sinh: Vở ghi bài
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài ( 5p )
- Khởi động :
- Kiểm tra bài cũ
Em hãy nêu 3 dạng thông tin cơ bản?
Mỗi loại cho 1 ví dụ?
- GV nhận xét, đánh giá và cho điểm
- Giới thiệu kiến thức mới
Thông tin xung quanh ta (tiếp)
2. Phát triển bài ( 25p )
Hoạt động 1: Bài tập 2 (trang 14)
* Mục tiêu:
- Có thể đa ra một số thông tin nhận
- Truyền tin - hát
- HS trả lời , học sinh khác nhận xét
+ Thông tin có 3 dạng cơ bản : Văn
bản, âm thanh, hình ảnh.

+ Ví dụ dạng văn bản : Ghi bài học
trên lớp.
+ Ví dụ dạng âm thanh : Tiếng đàn
rơng cầm.
+ Ví dụ dạng hình ảnh : Tấm ảnh
chân dung.
13
Giáo án tin học - Lớp 3
biết đợc khi quan sát một tấm ảnh.
* Cách tiến hành
B1: Tìm hiểu đề
- GV cho 1 học sinh đọc đề bài
- Bài tập này yêu cầu chúng ta phảI
làm gì?
B2: Quan sát hình 17
- GV cho học sinh quan sát hình 17
trong sách giáo khoa.
B2: Làm việc theo cặp
- Cho học sinh làm việc theo cặp
Khi quan sát tấm ảnh chúng ta nhận đ-
ợc những thông tin gì?
- GV nhận xét
*Kết luận:
Khi quan sát một tấm hình nào đó
chúng ta có thể nhận đợc rất nhiều
thông tin.
Hoạt động 2: Bài tập 3 (Trang 14)
* Mục tiêu
- Học sinh nhận biết đợc cách ngồi
đúng t thế khi làm việc với máy tính.

B1: Nhắc lại t thế ngồi
- Em hãy nêu t thế ngồi làm việc với
máy tính?
- Gv nhận xét
B2: Quan sát hình 18a, 18 b
- GV cho học sinh quan sát 2 hình 18a
và 18b.
- Trong hai hình, t thế ngồi làm việc
với máy tính nào là đúng?
- 1 học sinh đọc đề bài
- Bài này yêu cầu chúng ta quan sát
1 tấm ảnh về một lớp học rồi sau đó
nêu những thông tin đã nhận đợc.
- Quan sát hình
- Thảo luận theo cặp
- Đại diện 2,3 cặp lên trình bày
Khi quan sát một tấm ảnh về lớp học
chúng ta nhận đợc những thông tin
là : Các bạn học sinh đang học bằng
máy chiếu, đây là 1 giờ học tin học,
các bạn rất hăng hái phát biểu xây
dựng bài.
- 1 học sinh nhắc lại
Khi làm việc với máy tính chúng ta
phải ngồi thẳng lng, mắt nhìn thẳng
màn hình, cách màn hình từ 50 - 80
cm.
- 1 học sinh nhận xét.
- Quan sát
- Trong hai hình thì hình 18b có t

14
Giáo án tin học - Lớp 3
B3: Thực hành ngồi đúng t thế
- GV yêu cầu tất cả học sinh ngồi đúng
t thế
*Kết luận:
Ngồi làm việc đúng t thế chúng ta sẽ
tránh đợc các bệnh nh: Vẹo cột sống,
cận thị.
Hoạt động 3: Bài tập 4 (Trang 15)
* Mục tiêu
- Học sinh nhận biết đợc các dạng
thông tin.
* Cách tiến hành
B1: Tìm hiểu đề bài
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài?
- Bài yêu cầu chúng ta phải làm gì?
- Thông tin gồm có mấy dạng?
B2: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp theo 3 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
B3: Trò chơi Tìm dạng thông tin
đúng.
- Mỗi nhóm cử ra 1 đại diện lên điền
dạng thông tin đúng. Nhóm nào nhanh
hơn thì thắng cuộc.
*Kết luận:
III. Kết luận (5p)
- Trò chơi: Thử tài
+ GV chia lớp thành 2 đội

+ Treo bảng phụ lên bảng
+ Yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu bài
tập 6 (trang 15)
+ Phát phiếu bài tập cho 2 nhóm
+ Cho 2 đội thảo luận trong vòng 3
phút.
+ Sau 3 phút cho 2 đội lên dán kết quả.
Đội nào nhanh, đúng thì đội đó thắng.
thế ngồi đúng.
- Làm theo yêu cầu của giáo vien.
- 1 học sinh đọc đề bài.
- Bài yêu cầu chúng ta điền các dạng
thông tin vào chỗ trống.
- Thông tin có 3 dạng: Văn bản, âm
thanh, hình ảnh.
- Chia nhóm theo hớng dẫn của giáo
viên.
- Thảo luận nhóm theo yêu cầu của
bài tập.
- Đại diện lên điền.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
15
Giáo án tin học - Lớp 3
- Nhận xét giờ học
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- Thi 2 đội
- Chú ý lắng nghe.
Tuần : 3 Ngày soạn : 5/9/2012
Ngày dạy : 7/9/2012
Bài 3: Bàn phím máy tính

I. Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Học sinh nêu đợc vai trò của bàn phím trong máy tính: Dùng để nhập dữ
liệu vào máy tính.
- Làm quen với khu vực chính và các phím mũi tên của bàn phím.
- Kể tên các hang trong khu vực chính của bàn phím và các phím trong
từng hàng: Hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dới, hàng phím số,
hàng phím cách.
2, Kỹ năng:
- Phân biệt đợc các hàng phím trong khu vực chính.
3, Thái độ:
- Nghiêm chỉnh chấp hành mọi nguyên tắc khi làm việc với máy tính.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, mô hình bàn phím.
- Học sinh: Vở ghi bài
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài ( 5p )
- Khởi động :
- Kiểm tra bài cũ
Em hãy nêu 3 dạng thông tin cơ bản?
Mỗi loại cho 1 ví dụ?
- GV nhận xét, đánh giá và cho điểm
- Truyền tin - hát
- 1 HS trả lời
+ Thông tin có 3 dạng cơ bản : Văn
bản, âm thanh, hình ảnh.
+ Ví dụ dạng văn bản : Ghi bài học
trên lớp.
+ Ví dụ dạng âm thanh : Tiếng đàn

rơng cầm.
+ Ví dụ dạng hình ảnh : Tấm ảnh
chân dung.
16
Giáo án tin học - Lớp 3
- Giới thiệu kiến thức mới
Ghi đầu bài: Bàn phím máy tính
2. Phát triển bài ( 25p )
Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím
* Mục tiêu:
- Học sinh nêu đợc vai trò của bàn
phím: Dùng để nhập dữ liệu vào máy
tính.
* Cách tiến hành
B1: Tìm hiểu vai trò của bàn phím
- Nh chúng ta đã biết bàn phím là một
trong 4 bộ phận của máy tính. Vậy em
nào có thể cho cô biết vai trò của bàn
phím trong máy tính là gì?
B2: Quan sát hình mô hình bàn phím
- GV đa ra mô hình bàn phím và cho
học sinh quan sát.
- Giới thiệu và chỉ cho học sinh khu
vực chính của bàn phím và các phím
mũi tên.
B3: Làm việc theo cặp
- GV cho học sinh làm việc theo cặp
với yêu cầu chỉ khu vực chính của bàn
phím và mũi tên.
- GV nhận xét

*Kết luận:
Bàn phím là một bộ phận khá quan
trọng trong máy tính.
Hoạt động 2:Tìm hiểu về khu vực
chính của bàn phím
* Mục tiêu
- Học sinh kể đợc tên 5 hàng và viết đ-
ợc các phím của 5 hàng trong khu vực
chính của bàn phím.
* Cách tiến hành:
B1: Quan sát mô hình
- GV treo mô hình khu vực chính của
bàn phím lên bảng.
- Yêu cầu học sinh quan sát mô hình.
- 1 học sinh trả lời:
Bàn phím máy tính có vai trò là:
Dùng để nhập các dữ liệu vào máy
để máy tính xử lý.
- Học sinh quan sát theo sự giới
thiệu của giáo viên.
- Học sinh làm việc theo cặp.
- Đại diện 2, 3 cặp lên chỉ khu vực
chính của bàn phím và các phím mũi
tên.
17
Giáo án tin học - Lớp 3
- Nhìn trên mô hình chúng ta thấy khu
vực chính của bàn phím gồm có những
hàng nào?
- Khu vực chính của bàn phím còn có

1 hàng cuối cùng có một phím dài nhất
ngời ta còn gọi là hàng phím cách.
* GV kết luận: Vậy khu vực chính của
bàn phím có 5 hàng: Hàng phím số,
hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng
phím dới, hàng phím cách.
B2: Kể tên các phím trong mỗi hàng
- GV chia học sinh theo nhóm biểu t-
ợng con vật.
+ GV phát cho mỗi học sinh một phiếu
có tên con vật. Sau đó các em sẽ tìm về
vị trí con vật của mình.
+ GV phát phiếu cho mỗi nhóm và cho
các nhóm thảo luận, viết tên các phím
của các hàng trên khu vực chính.
- Gv nhận xét
*Kết luận:
Trên hàng phím cơ sở co 2 phím F và J
ngời ta gọi là hai phím có gai vì đó là 2
phím mốc để chúng ta đặt tay trên bàn
phím cho đúng
Hoạt động 3: Bài tập 2 (Trang 18)
* Mục tiêu
- Học sinh viết đợc tên các chữ ở hàng
- HS quan sát mô hình trên bảng.
- 1 HS trả lời: Khu vực chính của
bàn phím gồm có 5 hàng: Hàng
phím số, hàng phím trên, hàng phím
cơ sở, hàng phím dới.
- HS quan sát hàng phím cuối cùng.

- 1 học sinh nhắc lại tên các hàng
phím trong khu vực chính.
- Chia nhóm theo hớng dẫn của giáo
viên.
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo
+ Hàng phím cơ sở: Gồm có các
phím : A, S, D, F, G, H, J,K,L,: , ; ,
, .
+ Hàng phím trên: Gồm các phím :
Z, X, C, V , B, N, M, , , . , /, ?
+ Hàng phím dới: Gồm các phím :
Q,W, E, R, T, Y , U, I, O, P , {,
[, }, ].
+ Hàng phím số gồm có các phím:
1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9, 0, -, =
18
Giáo án tin học - Lớp 3
trên .
* Cách tiến hành:
B1: Tìm hiểu đề bài
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài?
- Bài yêu cầu chúng ta phải làm gì?
B2: Trò chơi Ai viết nhanh hơn
- GV chia lớp thành 2 đội
- Phát phiếu bài tập cho mỗi đội.
- Cho 2 đội thảo luận trong vòng 2
phút. Sau đó mỗi đội cử ra 5 ngời lên
viết tên các chữ. Sau 3 phút đội nào
viết đúng, nhanh đội đó thắng cuộc.

- GV nhận xét - tuyên dơng đội thắng
cuộc.
*Kết luận:
III. Kết luận (5p)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc đề bài
- Bài yêu cầu chúng ta viết tên các
chữ ở hàng trên theo thứ tự từ trái
qua phải.
- Thi 2 đội
- Chú ý lắng nghe
19
Giáo án tin học - Lớp 3
Tuần : 4 Ngày soạn : 9/9/2012
Ngày dạy : 11/9/2012
Bài 3: Bàn phím máy tính (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Nêu đợc tên của 5 hàng phím trong khu vực chính của bàn phím: Hàng
phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dới, hàng phím số, hàng phím cách.
- Kể tên đợc các phím có trong từng hàng phím.
2, Kỹ năng:
- Kể tên các phím chính xác.
3, Thái độ:
- Nghiêm chỉnh chấp hành mọi nguyên tắc khi làm việc với máy tính.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, mô hình bàn phím.
- Học sinh: Vở ghi bài
C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài ( 5p )
- Khởi động :
- Kiểm tra bài cũ
+Vì sao hai phím F và J lại đợc gọi là
2 phím có gai?
+ GV nhận xét, đánh giá và cho điểm
- Giới thiệu kiến thức mới
Ghi đầu bài: Bàn phím máy tính
2. Phát triển bài ( 25p )
Hoạt động 1: Bài tập 1 (Trang 18)
* Mục tiêu:
- Học sinh viết đợc các phím của hàng
phím ỏ hàng cơ sở.
- Truyền tin - hát
- 1 HS trả lời
Hai phím F và J gọi là hai phím có
gai vì nó là mốc để đặt tay trên bàn
phím.
- 1 HS nhận xét.
20
Giáo án tin học - Lớp 3
* Cách tiến hành
B1: Tìm hiểu đề bài
- Y/c 1 học sinh đọc đề bài
- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
B2: Làm bài vào vở
*Kết luận:
Hàng phím cơ sở là cơ sở để chúng ta
đặt tay trên bàn phím.

Hoạt động 2: Bài tập 3(Trang 18)
* Mục tiêu:
- Học sinh viết đợc các phím của hàng
phím ỏ hàng cơ sở.
* Cách tiến hành
B1: Tìm hiểu đề bài
- Y/c 1 học sinh đọc đề bài
- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
B2: Thảo luận nhóm
- GV cho học sinh chia nhóm theo
nhóm cố định.
- Phát phiếu bài tập cho mỗi nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và làm
vào phiếu trong vòng 3 phút. Sau 3
phút các nhóm dán báo cáo lên bảng.
*Kết luận:
Hoạt động 3: Bài tập 4 (Trang 19)
* Mục tiêu
- Học sinh nhận biết đợc các phím ở
hàng nào.
- 1 HS đọc đầu bài.
- Bài yêu cầu chúng ta viết các chữ ở
hàng cơ sở từ trái qua phải.
- Học sinh làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng
Hàng phím cơ sở có các phím : A, S,
D, F, G, H, J,K,L,: , ; , , .
- 1 em nhận xét
- 1 HS đọc bài
- Bài yêu cầu chúng ta tìm các phím

chữ Q, W, E, R, T, Y rồi điền vào
các ô vuông câu đúng chữ Đ, điền S
vào ô vuông câu sai
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo
- Các nhóm khác bổ sung
a) S
b) Đ
c) Đ
21
Giáo án tin học - Lớp 3
B1: Tìm hiểu đề bài
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài?
- Bài yêu cầu chúng ta phải làm gì?
B2: Trò chơi Giải ô chữ
- GV chia lớp thành 2 đội
- Phát phiếu bài tập cho mỗi đội.
- Cho 2 đội thảo luận trong vòng 2
phút. Sau 3 phút đội điền đợc đúng tất
cả các hàng ngang, tìm đợc từ hàng
dọc đúng, đội đó thắng cuộc.
- GV nhận xét - tuyên dơng đội thắng
cuộc.
*Kết luận:
III. Kết luận (5p)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc đề bài
- Bài yêu cầu chúng ta tìm tên một
ngời bạn với các gợi ý là các phím

chữ trên bàn phím.
- Thi 2 đội
- Chú ý lắng nghe
22
Giáo án tin học - Lớp 3
Tuần : 4 Ngày soạn : 13/9/2012
Ngày dạy : 15/9/2012
Bài 3: Chuột máy tính
I. Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Giúp HS làm quen với thiết bị và phổ biến là chuột máy tính. HS biết
cách sử dụng chuột đúng thực hành đợc một số thao tác với chuột .
2, Kỹ năng:
- Di chuyển chuột thành thạo
3, Thái độ:
- Nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, chuột.
- Học sinh: Vở ghi bài
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài ( 5p )
- Khởi động:
- Kiểm tra bài cũ:
Khu vực chính của bàn phím gồm có
mấy hàng, là những hàng nào?
- Giới thiệu kiến thức mới:
Ghi đầu bài: Chuột máy tính
II. Phát triển bài ( 25p )
Hoạt động 1: Công dụng của chuột

máy tính
* Mục tiêu:
- Học sinh nêu đợc vai trò của chuột.
- Nêu đợc cấu tạo và các loại chuột.
* Cách tiến hành:
- Hộp th chạy - hát
- Khu vực chính của bàn phím gồm có
5 hàng: + Hàng cơ sở
+ Hàng trên
+ Hàng dới
+ Hàng số
+ Hàng cách
23
Giáo án tin học - Lớp 3
B1: Nhắc lại vai trò của chuột.
- Em hãy nêu công dụng của chuột
trong máy tính.
B2: Quan sát chuột
- GV đa một con chuột ra cho học
sinh quan sát.
- Giới thiệu và chỉ cho học sinh thấy
cấu tạo của chuột có 2 nút: Chuột trái
và chuột phải.
B3: Làm việc theo cặp
GV cho học sinh làm việc theo cặp
với nội dung:
+ Có mấy loại chuột?
+ Em thích dùng loại chuột nào hơn?
Tại sao?
* Kết luận:

Chuột giúp em điều khiển máy tính
dễ dàng hơn.
Hoạt động 2: Cách sử dụng chuột
* Mục tiêu:
- Học sinh biết cách cầm chuột, di
chuột.
* Cách tiến hành:
B1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp theo nhóm 4
- GV cho quan sát H23/SGK/20
- Cho các nhóm thảo luận với yêu
cầu: Nêu cách cầm chuột.
- Cho học sinh cầm và di thử chuột
một vài lần.
B2: Làm việc cả lớp
- 1 HS trả lời:
Chuột dùng để điều khiển máy tính
nhanh.
-HS chú ý lắng nghe và quan sát hình
vẽ
- Thảo luận theo cặp.
- Đại diện một cặp lên trình bày.
+ Có 2 loại chuột: chuột quang và
chuột bi.
+ Chuột quang dùng thích hơn vì nó
đẹp hơn so với chuột bi.
- Bàn trên quay xuống bàn dới.
- Quan sát hình 23

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm báo cáo.
Cách cầm chuột nh sau:
+ Đặt úp bàn tay lên chuột.
+ Ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa
đặt vào nút phải. Các ngón còn lại ôm
lấy chuột.
24
Giáo án tin học - Lớp 3
- GV dùng máy chiếu làm một vài
thao tác với chuột để học sinh thấy đ-
ợc hình dạng của con trỏ chuột.

- GV thao tác di chuyển chuôt, nháy
chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột.
B3: Thực hành
- GV cho học sinh thực hành cầm
chuột, di chuột và thao tác với chuột.
- Cho HS thực hành trò chơi Pi- a- nô
- GV đi quan sát , hớng dẫn và giúp
đỡ HS.

- Yêu cầu HS tắt máy theo đúng thao
tác
- GV đi quan sát - giúp đỡ.
* Kết luận:
GV nêu
III. Kết luận (5p)
- Gọi 1 HS lên bảng thao tác trên
máy, GV làm mẫu 1 vài thao tác của
chuột .

- GV nhận xét, chốt
-HS về nhà làm bài tập trong SGK
-Yêu cầu HS kiểm tra lại máy 1 lần
nữa trớc khi ra về
* Tắt máy
- Hs quan sát sự thay đổi của con trỏ
chuột.
- Ngồi theo nhóm cố định.
- Lớp kê bàn theo hình chữ U.
- Học sinh bật máy tính lên theo yêu
cầu của giáo viên.
- Thực hành một số thao tác sử dụng
chuột theo nhóm đã phân từ trớc.
- Mở và thực hành phần mềm pi - a -
nô.
- Tắt máy
- 2, 3 học sinh lên cầm chuột.
25