1

Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC
(Kèm theo Công văn số 5512 /BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của
Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
(Năm học 2023-2024)

I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 5; Số học sinh:

; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0

2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 1; Trình độ đào tạo: Cao đẳng………., Đại học: ………..Trên đại học:
1
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt…..; Khá…….; Đạt……..;

Chưa đạt: ……

Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động
giáo dục)
ST
Thiết bị dạy học
T

1 Ti vi hoặc máy chiếu

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

1

Tất cả các tiết học

Ghi chú


2

2

Loa

1

Một số tiết học

3

Máy tính

1

Tất cả các tiết học


4

Bảng phụ

5

Một số tiết học

5

Tranh ảnh và dụng cụ

37

Một số tiết học

4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí
nghiệm/phịng bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt
động giáodục)
ST
T
1

Tên phịng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng


Ghi chú


II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình

STT

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

- Nêu được một số truyền thống văn hoá, truyền thống
yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương.
1

Bài 1: Tự hào về truyền
thống quê hương

2

- Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn,
phát huy truyền thống của quê hương.
- Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống
tốt đẹp của quê hương.

2


Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa

3

- Nêu được khái niệm di sản văn hoá và một số loại di
sản văn hố của Việt Nam.
- Giải thích được ý nghĩa của di sản văn hoá đối với con
người và xã hội.
- Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và
nghĩa vụ của tổ chức, cá nhân đối với việc bảo vệ di sản


văn hoá
- Nhận biết được trách nhiệm của học sinh trong việc
bảo tồn di sản văn hóa.
- Liệt kê được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn
di sản văn hóa và cách đấu tranh ngăn chăn các hành vi
đó.
- Thực hiện được một số việc cần làm phù hợp với lứa
tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hóa.
- Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông
và chia sẻ với người khác.

3

Bài 3: Quan tâm, cảm thơng,
chia sẻ

- Hiểu vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thôngvà
chia sẻ với nhau.

2

- Thường xuyên có những lời nói, việc làm thể hiện sự
quan tâm, cảm thơng và chia sẻ với mọi người.
- Khích lệ động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia
sẻ với người khác; phê phán thói ích kỷ, thờ ơ trước khó
khăn, mất mát của người khác.

4

Kiểm tra, đánh giá giữa kỳ I

1

- Học sinh nhận biết, hiểu và vận dụng những kiến thức
đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn


cuộc sống qua các chuẩn mực đã học.
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá xếp loại học sinh.
- Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực.

5

Bài 4: Học tập tự giác tích
cực

- Hiểu vì sao phải học tập tự giác, tích cực.
2


- Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực.
- Biết góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực
học tập để khắc phục hạn chế này.
- Hiểu được chữ tín là gì, biểu hiện của giữ chữ tín và vì
sao phải giữ chữ tín.

6

Bài 5: Giữ chữ tín

- Phân biệt được hành vi giữ chữ tín và khơng giữ chữ
tín.
3

- Ln giữ lời hứa với người thân, thầy cơ, bạn bè và
người có trách nhiệm.
- Phê phán những người khơng biết giữ chữ tín.

7

Bài 6: Quản lí tiền

3

- Nêu được ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả.
- Nhận biết được một số nguyên tắc quản lí tiền có hiệu


quả.
- Bước đầu biết quản lý tiền và tạo nguồn thu nhập của

cá nhân.

8

9

Ôn tập cuối kỳ I

Kiểm tra, đánh giá cuối kỳ I

1

1

- Ôn tập lại kiến thức đã học chuẩn bị làm bài kiểm tra
đánh giá cuối kì I
- Học sinh có thể nhận biết, hiểu và vận dụng những
kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong
thực tiễn cuộc sống ở học kỳ I.
- Là căn cứ xếp loại học sinh
- Nêu được các tình huống thường gây căng thẳng.

10

Bài 7: Ứng phó với tâm lý
căng thẳng

- Nhận biết được biểu hiện của cơ thể khi bị căng thẳng.
3


- Nêu được nguyên nhân và ảnh hưởng của căng thẳng.
- Nêu được cách ứng phó tích cực khi căng thẳng.
- Thực hành được một số cách ứng phó tích cực khi căng
thẳng.

11

Bài 8: Bạo lực học đường

2

- Nêu được các biểu hiện của bạo lực học đường.
- Nêu được nguyên nhân và tác hại của bạo lực học
đường.


- Nêu được một số quy định của Pháp luật liên quan đến
phòng, chống bạo lực học đường.

12

Bài 9: Ứng phó với bạo lực
học đường

- Biết cách ứng phó trước, trong và sau khi bị bạo lực
học đường.
2

- Tham gia các hoạt động tuyên truyền phòng, chống bạo
lực học đường do nhà trường và địa phương tổ chức.

- Phê phán, đấu tranh với những hành vi bạo lực học
đường, sống tự chủ không để bị lôi kéo tham gia bạo lực
học đường.

13

Kiểm tra, đánh giá giữa kỳ II

1

- Học sinh nhận biết, hiểu và vận dụng những kiến thức
đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn
cuộc sống qua các chuẩn mực đã học
- Là cơ sở để gv dánh giá xếp loại học sinh

14

15

Bài 10: Tệ nạn xã hội.

Bài11: Thực hiện, phòng
chống tệ nạn xã hội.

3

2

- Nêu được khái niệm tệ nạn xã hội và các loại tệ nạn xã
hội phổ biến

- Giải thích được nguyên nhân, hậu quả của tệ nạn xã hội
đối với bản thân, gia đình và xã hội.
- Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng,
chống tệ nạn xã hội


- Thực hiện tốt các quy định của pháp luật về phòng,
chống tệ nạn xã hội.
- Tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội do
nhà trường, địa phương tổ chức.
- Phê phán, đấu tranh với các tệ nạn xã hội và tuyên
truyền, vận động mọi người tham gia các hoạt động
phòng, chống tệ nạn xã hội.
- Nêu được khái niệm và vai trị của gia đình; quy định
cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành
viên trong gia đình.
16

Bài 12: Quyền và nghĩa vụ
của cơng dân trong gia đình

2

- Nhận xét được việc thực hiện quyền và nghĩa vụ trong
gia đình của bản thân và của người khác.
- Thực hiện được nghĩa vụ của bản thân đối với ông bàm
cha mẹ và anh chị em trong gia đình bằng những việc
làm cụ thể.

17


18

Ơn tập cuối kỳ II

Kiểm tra đánh giá cuối kỳ II

1

1

- Ôn tập lại kiến thức đã học chuẩn bị làm bài kiểm tra
đánh giá cuối kì II.
- Học sinh nhận biết, hiểu và vận dụng những kiến thức
đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn
cuộc sống ở học kỳ II.
- Là căn cứ xếp loại học sinh.


2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ.
Bài kiểm tra,
đánh giá

Thời gian Thời điểm

Yêu cầu cần đạt

Hình thức

Theo

KHGD

Kiểm tra viết,
kiểm tra hồ sơ
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn
học tập, sản
đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống.
phẩm, hoạt
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và động của học
rèn luyện của học sinh.
sinh

Theo
KHGD

- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học Kiểm tra viết,
trong học kì I.
kiểm tra hồ sơ
học tập, sản
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn
phẩm, hoạt
đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống.
động của học
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và sinh
rèn luyện của học sinh cuối học kì I.

- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học.
Giữa kỳ I

Cuối kỳ I


45 phút

45 phút

Kiểm tra viết,
kiểm tra hồ sơ
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn
học tập, sản
đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống.
phẩm, hoạt
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và động của học
rèn luyện của học sinh.
sinh
- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học.

Giữa kỳ II

45 phút

Theo
KHGD


Cuối kỳ II

45 phút

Theo
KHGD


- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học Kiểm tra viết,
trong học kì II.
kiểm tra hồ sơ
học tập, sản
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn
phẩm, hoạt
đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống.
động của học
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và sinh
rèn luyện của học sinh trong học kì II.

Phụ lục II
KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NA
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
(Năm học 2023 - 2024)
1. Khối lớp: 7 ; Số học sinh:
– Môn GDCD 7
Số Thời
Chủ đề
Yêu cầu cần đạt
Địa điểm Chủ trì Phối hợp
STT

tiết điểm
(1)
(2)
(5)
(6)
(7)
(3)
(4)
1
Tham
a) Về kiến thức
1
Tuần Khu di
- Giáo
- GV bộ
quan khu - Nêu được một số
(tiết
5
tích Lai
viên bộ
mơn,
di tích
loại di sản văn hóa tại 5)
Sơn
mơn tổ
GVCN
Lai Sơn
địa phương trong đó
phường
KHXH

- Tổng
có khu di tích Lai
- Giáo
phụ trách
Sơn.
viên bộ
Đội
- Ý nghĩa của những
mơn
- Học
di sản văn hóa đó.
GDCD
sinh
b) Về năng lực
- Quản lý
- Năng lực chung:
khu di
+ Tự chủ và tự học
tích Lai
để có những kiến
Sơn.
thức cơ bản về bảo
tồn di sản văn hóa.
+ Giao tiếp và hợp
tác trong làm việc
nhóm để thực hiện
các nhiệm vụ được

Điều kiện
thực hiện

(8)
- Tư liệu
và tranh
ảnh về khu
di tích Lai
Sơn.


STT

Chủ đề
(1)

Yêu cầu cần đạt
(2)
phân công.
+ Giải quyết vấn đề
và sáng tạo ở những
tình huống liên quan
đến bảo tồn di sản
văn hóa.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực điều
chỉnh hành vi: Thực
hiện được một số
việc cần làm phù hợp
với lứa tuổi để góp
phần bảo vệ di sản
văn hóa.
+ Năng lực tìm hiểu

và tham gia hoạt
động kinh tế - xã hội.
Có ý thức tự giác tìm
hiểu các kiến thức cơ
bản về các di sản văn
hóa.
c) Về phẩm chất

Số
tiết
(3)

Thời
điểm
(4)

Địa điểm
(5)

Chủ trì
(6)

Phối hợp
(7)

Điều kiện
thực hiện
(8)



STT

2

Chủ đề
(1)

Yêu cầu cần đạt
(2)

Số
tiết
(3)

- Yêu nước: Tích cực,
chủ động tham gia
các hoạt động bảo vệ
các di sản văn hóa, có
ý thức tìm hiểu để
phát huy giá trị của di
sản văn hóa.
- Trách nhiệm: Nhận
biết được trách nhiệm
của học sinh trong
việc bảo tồn di sản
văn hóa.
Sinh hoạt a) Về kiến thức
1
tập thể:
- Nêu được các biểu (tiết

“Phòng
hiện của bạo lực học 25)
chống
đường.
bạo lực
- Giải thích được
học
nguyên nhân và tác
đường”
hại của bạo lực học
đường.
- Nêu được một số quy
định cơ bản của pháp

Thời
điểm
(4)

Địa điểm
(5)

Chủ trì
(6)

Tuần - Lớp học - Giáo
25
viên bộ
mơn tổ
KHXH
- Giáo

viên bộ
môn
GDCD

Phối hợp
(7)

Điều kiện
thực hiện
(8)

- GV bộ
môn,
GVCN
- Tổng
phụ trách
Đội
- Học
sinh

Máy chiếu
đa năng,
máy tính,
tranh, ảnh,
tư liệu về
bạo lực
học
đường….



STT

Chủ đề
(1)

Yêu cầu cần đạt
(2)
luật liên quan đến
phòng, chống bạo lực
học đường.
b) Về năng lực
Năng lực điều chỉnh
hành vi:
- Nhận biết và trình
bày được các cách ứng
phó trước, trong và
sau khi bị bạo lực học
đường.
- Sống tự chủ, không
để bị lôi kéo tham gia
bạo lực học đường.
Năng lực phát triển
bản thân:
- Tham gia các hoạt
động tuyên truyền
phòng, chống bạo lực
học đường do nhà
trường, địa phương tổ
chức.


Số
tiết
(3)

Thời
điểm
(4)

Địa điểm
(5)

Chủ trì
(6)

Phối hợp
(7)

Điều kiện
thực hiện
(8)


STT

Chủ đề
(1)

Yêu cầu cần đạt
(2)


Số
tiết
(3)

Thời
điểm
(4)

Địa điểm
(5)

Chủ trì
(6)

Phối hợp
(7)

Điều kiện
thực hiện
(8)

c) Về phẩm chất
- Phẩm chất trung
thực: Bảo vệ lẽ phải,
sẵn sàng tố giác hành
vi bạo lực học đường
với người có trách
nhiệm/ cơ quan chức
năng
- Phẩm chất trách

nhiệm: Phê phán đấu
tranh, góp phần ngăn
chặn hành vi bạo lực
học đường
(1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng.
(2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt của hoạt động giáo dục đối với các đối tượng tham gia.
(3) Số tiết được sử dụng để thực hiện hoạt động.
(4) Thời điểm thực hiện hoạt động (tuần/tháng/năm).
(5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phòng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, cơ sở
sản xuất, kinh doanh, tại di sản, tại thực địa...).
(6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động.
(7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động.
(8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu…


, ngày 22 tháng 8 năm 2023
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Phụ lục III


KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT- GD TrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT )
TRƯỜNG: THCS
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
Họ và tên Giáo viên:


CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT N
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - KHỐI 7
(Năm học 2023 - 2024)

I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
ST
T

Bài học

Số tiết

Thời điểm

Thiết bị dạy học

Địa điểm
dạy học

1

Bài 1: Tự hào về
truyền thống quê
hương

2


Tuần 1, 2

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học
video bài hát.

2

Bài 2: Bảo tồn di sản
văn hóa

3

Tuần 3, 4, 5

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học
bảng phụ, phiếu học tập.

3

Bài 3: Quan tâm,

2

Tuần 6, 7

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học


cảm thông, chia sẻ


video bài hát, phiếu bài tập.

4

Kiểm tra, đánh giá
giữa kì I

1

Tuần 8

Đề kiểm tra 45 phút.

Lớp học

5

Bài 4: Học tập tự
giác tích cực

2

Tuần 9,10

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học
bảng phụ, video, phiếu bài tập.

6


Bài 5: Giữ chữ tín

3

Tuần 11,12,13

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học
bảng phụ, video, phiếu bài tập.

7

Bài 6: Quản lí tiền

3

Tuần 14,15,16

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học
bảng phụ, video, phiếu bài tập.

8

Ôn tập cuối kỳ I

1

Tuần 17

Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, Lớp học.
phiếu học tập.


9

Kiểm tra, đánh giá
cuối kì I

1

Tuần 18

Đề kiểm tra 45 phút.

10

Bài 7: Ứng phó với
tâm lý căng thẳng

3

Tuần 19, 20, 21

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học
bảng phụ, video, phiếu bài tập.

11

Bài 8: Bạo lực học
đường

2


Tuần 22, 23

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học
bảng phụ, video, phiếu bài tập.

Lớp học


12

Bài 9: Ứng phó với
bạo lực học đường

2

Tuần 24, 25

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học
video, phiếu bài tập.

13

Kiểm tra, đánh giá
giữa học kì II

1

Tuần 26


Đề kiểm tra 45 phút.

14

Bài 10: Tệ nạn xã
hội.

3

Tuần 27, 28, 29

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học
bảng phụ, video, phiếu bài tập.

15

Bài11: Thực hiện,
phòng chống tệ nạn
xã hội.

2

Tuần 30, 31

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học
bảng phụ, video, phiếu bài tập.

16

Bài 12: Quyền và

nghĩa vụ của cơng
dân trong gia đình

2

Tuần 32, 33

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, Lớp học
bảng phụ, video, phiếu bài tập.

17

Ơn tập cuối kì II

1

Tuần 34

Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, Lớp học.
phiếu học tập.

18

Kiểm tra, đánh giá
cuối kì II

1

Tuần 35


Đề kiểm tra 45 phút.

II. Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục...)

Lớp học

Lớp học


............................................................................................................................................................................
..........................................................
............................................................................................................................................................................
..........................................................

TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

, ngày 22 tháng 8 năm 2023
GIÁO VIÊN
(Ký và ghi rõ họ tên)