Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
CHỦ ĐỀ 1. CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
BÀI 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH
(2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.
- Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi tìm đúng lợi ích của hoa, cây cảnh
dựa vào các thông tin gợi ý.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Đề xuất cách để hoa và cây cảnh
mang lại nhiều lợi ích cho cuộc sống.
Năng lực riêng (năng lực cơng nghệ):
- Nêu được lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cây cảnh.
- Trách nhiệm:Yêu thích hoa, cây cảnh.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với GV:
- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
- Hình ảnh, video giới thiệu về lợi ích của hoa, cây cảnh trong đời sống.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA

HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu về lợi ích
của hoa, cây cảnh trong đời sống.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, quan sát từ Hình ảnh - HS thảo luận cặp
1


SGK trang 5 và trả lời câu hỏi: Quan sát hình ảnh trang đơi.
5 SGK và trả lời câu hỏi: Em được bố mẹ cho đi chợ
hoa ngày Tết. Em thích loại hoa, cây cảnh nào? Vì sao?

- GV mời đại diện 1 – 2 HStrả lời. Các HS khác lắng
nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
+ Em thích hoa đào vì hoa đào có màu hồng em u
thích, trang trí nhà ngày Tết rất đẹp.
+ Em thích hoa mai vì hoa mai đem tượng trưng cho
phát tài, phú q, giàu sang cho gia đình.
+ Em thích hoa cúc vì hoa cúc mang đến tài lộc, may
mắn cho ngày đầu năm mới và trang trí nhà cửa ngày
Tết.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1 – Lợi ích của hoa
và cây cảnh.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. LỢI ÍCH CỦA HOA, CÂY CẢNH ĐỐI VỚI ĐỜI
SỐNG
Hoạt động1: Tìm hiểu về lợi ích của hoa, cây cảnh

a. Mục tiêu: HS nhận biết được lợi ích của hoa, cây
cảnh đối với đời sống.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi, quan sát Hình 1 đến
Hình 6 SGK trang 5, 6 và trả lời câu hỏi: Em hãy quan
sát hình dưới đây và nêu lợi ích của hoa, cây cảnh.

- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS lắng nghe,
chuẩn bị vào bài học.

- HS thảo luận cặp
đôi.
2


- GV mời đại diện 3 nhóm HS trình bày kết quả thảo
- HS trả lời.
luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung cho nhóm bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Lợi ích của hoa,
cây cảnh:
- HS lắng nghe, tiếp
+ Hình 1: tặng hoa thể hiện tình cảm với thầy cơ giáo.
thu.
+ Hình 2: làm sạch khơng khí.
+ Hình 3: làm hương liệu (tinh dầu hoa hồng).

+ Hình 4: làm thực phẩm (trà hoa cúc).
+ Hình 5: trang trí cảnh quan.
+ Hình 6: trang trí nhà ở.
- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về vai trị
trang trí cảnh quan của hoa, cây cảnh và một số loại cây
có khả năng làm sạch khơng khí:
- HS quan sát hình
ảnh.

Hoa trang trí đám
cưới

Hoa trang trí cảnh
quan

3


Làm hương liệu (tinh
Trang trí nhà ở
dầu hoa anh thảo)
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi
SGK trang 6: Vì sao các ngày lễ, tết, hoa và cây cảnh
thường được dùng để làm gì?
- GV mời đại diện 1 - 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
cho nhóm bạn (nếu có).
- GV đánh giá, nhận xét và kết luận: Vào các ngày lễ
Tết, hoa và cây cảnh dùng để làm:
+ Trang trí khơng gian nhà ở.

+ Trang trí lễ hội.
+ Làm đẹp cảnh quan.
Hoạt động 2: Luyện tập
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về lợi ích của hoa, cây
cảnh đối với đời sống.
b. Cách tiến hành
Chơi trị chơi Ai tìm đúng?
- GV chia HS thành các nhóm đơi (2HS/đội).
- Vịng 1: Làm việc theo nhóm
+ GV tổ chức theo nhóm đơi (2 HS/đội) và trả lời câu
hỏi: Xác định lợi ích của hoa, cây cảnh dựa vào thông
tin dưới đây:

- HS thảo luận theo
cặp.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS chia thành các
đội chơi.
- HS lắng nghe GV
phổ biến luật chơi.

- Vòng 2: Làm việc cả lớp
4


+ GV trình chiếu cho HS quan sát về lợi ích của hoa, cây
cảnh và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu lợi ích của hoa,

cây cảnh trong những bức hình đó.
+ GV làm rõ lợi ích của hoa, cây cảnh: Cây quang hợp
hấp thụ khí carbon dioxide (CO2), từ khơng khí và thải
ra khí oxygen (O2) cung cấp cho hoạt động hô hấp của
con người và động vật.
- Mỗi vịng chơi GV mời 1 đến 2 HS trình bày. Các HS
khác chú ý chữa bài, theo dõi nhận xét bài làm của các
bạn.
- HS trả lời.
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Lợi ích của hoa,
cây cảnh:
- HS lắng nghe, tiếp
+ Trang trí lễ hội.
thu.
+ Làm hương liệu.
+ Làm thực phẩm.
+ Làm sạch khơng khí.
+ Thể hiện tình cảm.
+ Làm đẹp cảnh quan.
2. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CHĂM SĨC HOA, CÂY
CẢNH
Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số hoạt động chăm sóc
hoa, cây cảnh
a. Mục tiêu: HS nhận biết được một số hoạt động chăm
sóc hoa, cây cảnh.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát Hình ảnh
SGK trang 7 và trả lời câu hỏi: Em hãy mô tả hành động
của các bạn trong hình dưới đây.
- HS thảo luận theo

cặp.

5


- HS trả lời.
- HS lắng nghe, quan
sát.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung cho nhóm bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Hành động của các
bạn:
+ Tưới cây.
+ Nhặt lá già, lá héo.
+ Xới đất cho tơi xốp.
+ Nếu cây bị sâu bệnh cần có biện pháp phòng trị kịp
thời.
- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo cặp và trả lời
câu hỏi SGK trang 7: Để hoa và cây cảnh mang lại
nhiều lợi ích cho cuộc sống, em cần làm gì?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:Để hoa và cây cảnh
mang lại nhiều lợi ích cho cuộc sống, cần:
+ Tưới nước đủ ẩm cho cây.
+ Tỉa cành, ngắt bỏ lá già, lá bị sâu bệnh.
+ Bắt sâu, bón phân.
+ Khơng ngắt hoa, bẻ cảnh.

+ Xới đất cho tơi xốp.
Hoạt động 2: Vận dụng

- HS thảo luận theo
cặp.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp
thu.

6


a. Mục tiêu: HS liên hệ thực tế, chia sẻ được với các
bạn lợi ích của các hoa, cây cảnh trồng ở gia đình hoặc
trường học.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và thực hiện yêu
cầu: Chia sẻ với các bạn về lợi ích của hoa, cây cảnh ở
gia đình, trường học của em.
- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trình bày kết quả thảo
luận. Các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến
bổ sung cho nhóm bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Lợi ích của hoa,
cây cảnh ở gia đình, trường học là:
+ Làm đẹp cảnh quan, trang trí ngơi nhà, trường học.
+ Làm sạch khơng khí, hấp thụ khí carbon dioxide
(CO2) trong khơng khí và cung cấp oxygen (O 2) cho con
người.

+ Tạo không gian xanh mát, dễ chịu.
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài
học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ
học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên
những HS cịn chưa tích cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Đọc lại bài học Lợi ích của hoa và cây cảnh.
+ Đọc trước Bài 2 – Một số loại hoa phổ biến (SHS tr.8).

- HS làm việc theo
nhóm theo hướng dẫn
của GV.
- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS lắng nghe, tiếp
thu.
- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS lắng nghe, thực
hiện.

7



Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 2: MỘT SỐ LOẠI HOA PHỔ BIẾN
(2 tiết)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Nhận biết được một số loại hoa phổ biến.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học:Tự tìm hiểu, mơ tả được đặc điểm một số loại hoa ở
trường học, gia đình hoặc địa phương.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Giới thiệu được với bạn bè, người thân một loại
hoa phổ biến ở địa phương.
Năng lực riêng (năng lực công nghệ):
- Nhận biết được một số loại hoa phổ biến.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu về các loại hoa trong đời sống.
- Trách nhiệm: Yêu thích hoa.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với GV:
- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
- Máy tính, máy chiếu.
- Video giới thiệu một số loại hoa phổ biến: hoa hồng, hoa cúc, hoa đào, hoa
mai, hoa mười giờ.
- Hình ảnh, mẫu vật hoặc video giới thiệu một số loại hoa để mở rộng cho HS.
- Thẻ tên và đặc điểm của 5 loại hoa trong bài học.
2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA
HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:
- Tạo hứng thú học tập và nhu cầu tìm hiểu một số loại
hoa phổ biến.
8


- Huy động sự hiểu biết của HS về một số loại hoa trang
trí phịng khách trong dịp Tết.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và cho biết: Trong
dịp Tết, gia đình em thường trang trí phịng khách bằng
loại hoa nào?
- GV mời đại diện 1 – 2 HStrả lời. Các HS khác lắng
nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
+ Trong dịp Tết, gia đình em thường trang trí phịng
khách bằng: hoa lan, hoa đào, hoa mai, hoa dơn.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2 – Một số loại hoa
phổ biến.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. HOA ĐÀO
Hoạt động 1: Tìm hiểu về hoa đào
a. Mục tiêu:HS nhận biết được đặc điểm của hoa đào.
b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi (theo bàn), đọc
thơng tin mục 1 kết hợp quan sát Hình 1, 2, 3 SGK trang
8 và trả lời câu hỏi:
+ Hoa đào thường nở vào thời điểm nào?
+ Hoa đào có những màu sắc nào?

- HS
nhân.

làm

việc

cá

- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS lắng nghe,
chuẩn bị vào bài học.

- HS thảo luận nhóm
đơi.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Hoa đào thường nở vào mùa xuân.

- HS trả lời.
+ Hoa đào có những màu sắc: hồng nhạt, đỏ, trắng.
- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Hình nào là hoa đào cánh đơn, hình nào là hoa đào
- HS lắng nghe, tiếp
9


cánh kép?
+ Em thích loại hoa nào?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Hình 3: hoa đào cánh đơn.
+ Hình 1, 2: hoa đào cánh kép.
- GV giải thích lí do cho HS:
+ Hoa đào cánh đơn vì hoa có một lớp cánh.
+ Hoa đào cánh kép vì hoa có nhiều lớp xếp chồng lên
nhau.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Mô tả đặc điểm của
một số loại hoa đào.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Hình 1: hoa đào màu đỏ (đào bích) cánh kép.
+ Hình 2: hoa đào màu trắng (đào bạch) cánh kép.
+ Hình 3: hoa đào màu hồng nhạt (đào phai) cánh đơn.
- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về một số loại

hoa đào:

thu.

- HS thảo luận nhóm
đơi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS quan sát, lắng
nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV
đặt câu hỏi.
- HS trả lời.

Đào phai

Đào Nhật Tân

- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS quan sát hình
ảnh.
Bích đào


Đào Thất thốn
10


Bạch đào

Đào má hồng Đà Lạt

Đào cổ thụ
Đào đá
- GV chốt kiến thức: Hoa đào thường nở vào mùa xuân,
là một loại hoa đặc trưng cho ngày Tết ở miền Bắc nước
ta. Hoa đào có loại cánh đơn, có loại cánh kép. Hoa đào
có nhiều màu sắc như: đỏ, trắng, hồng nhạt,...
2. HOA MAI
Hoạt động 2: Tìm hiểu về hoa mai
- HS lắng nghe, tiếp
thu.
a. Mục tiêu:HS nhận biết được đặc điểm của hoa mai.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi (theo bàn), đọc
thơng tin mục 2 kết hợp quan sát Hình 1, 2, 3 SGK trang
9 và trả lời câu hỏi:
+ Hoa mai thường nở vào thời điểm nào?
+ Hoa mai có những màu sắc nào?
- HS thảo luận nhóm
đơi.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung cho bạn (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Hoa mai thường nở vào mùa xuân.
+ Hoa mai có 2 màu phổ biến: vàng, trắng.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Hình nào là hoa mai cánh đơn, hình nào là hoa mai
11


cánh kép?
- HS trả lời.
+ Em thích loại hoa mai nào?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
- HS lắng nghe, tiếp
sung cho nhóm bạn (nếu có).
thu.
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Hình 3: hoa mai cánh đơn.
+ Hình 1, 2: hoa mai cánh kép.
- GV trình chiếu cho HS quan sát về một số loại hoa mai:
- HS lắng nghe GV
đặt câu hỏi.
- HS trả lời.

Mai năm cánh

Mai tứ quý
- HS lắng nghe, tiếp
thu.


Mai truyền thống

Mai cúc

- HS quan sát hình
ảnh.

Mai chiếu thủy
Hoa mai đỏ
- GVchốt kiến thức: Hoa mai thường nở vào mùa xuân,
là một loại hoa đặc trưng cho ngày Tết ở miền Nam
nước ta. Hoa mai có hai màu sắc phổ biến là màu vàng
và trắng. Hoa mai có loại cánh đơn, có loại cánh ghép.
3. HOA HỒNG
Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoa hồng
a. Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm của hoa hồng.
b. Cách tiến hành
- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm).
12


- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, đọc thơng tin
mục 3 kết hợp quan sát Hình 1, 2, 3 SGK trang 9 và trả
lời câu hỏi: Cho biết đặc điểm của hoa hồng.
- HS quan sát, lắng
nghe, tiếp thu.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+Nở quanh năm.
+ Có nhiều màu sắc: trắng, đỏ, vàng,...
+ Có nhiều cánh xếp thành vịng, thường có hương
thơm.
- GV u cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Kể thêm một số màu sắc của hoa hồng mà em biết.
+ Nêu một số đặc điểm khác của cây hoa hồng như thân,
lá,...
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Một số màu sắc của hoa hồng: xanh, son mơi, tím,
đen,...
+ Đặc điểm khác:
 Thân gỗ nhỏ, dạng bụi, mọc đứng hoặc mọc leo,
phân cành nhiều, thường có gai.
 Lá kép lơng chim, màu xanh, mép lá hình răng cưa.
- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về một số loại
hoa hồng:

- HS chia nhóm.
- HS thảo luận theo
nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp
thu.


- HS lắng nghe GV
đặt câu hỏi.

- HS trả lời.
13


- HS lắng nghe, tiếp
thu.

Hoa hồng cổ Sơn
La

Hoa hồng cổ Sapa

- HS quan sát hình
ảnh.

Hoa hồng cổ Văn
Khơi

Hoa hồng cổ Bạch Ho

Hoa hồng Tầm
Hoa hồng cổ trắng
Xuân cánh kép
Tầm Xuân Bắc
4. HOA CÚC
Hoạt động 4: Tìm hiểu về hoa cúc
a. Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm của hoa cúc.

b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc thông tin mục 4
kết hợp quan sát Hình 1, 2, 3 SGK trang 10 và trả lời câu
hỏi: Cho biết đặc điểm của hoa cúc.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
14


Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Nở vào mùa thu.
+ Có nhiều màu sắc: trắng, tím, vàng,...
+ Có nhiều cánh nhỏ.
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp và trả lời câu hỏi:
Hãy gọi tên các loại hoa cúc có trong hình trên.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Hình 1: Cúc đại đóa/cúc.
+ Hình 2: Cúc thạch thảo (cúc cánh mối) trắng/cúc tím.
+ Hình 3: Cúc chuồn/cúc vàng.
- GV yêu cầu HS thực hiện thêm:
+ Kể thêm một số loại hoa cúc mà em biết.
+ Nêu một số đặc điểm khác của cây hoa cúc (thân,
lá),...
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ

sung cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Một số loại hoa cúc khác: cúc họa mi, cúc mâm xôi,
cúc vạn thọ,...
+ Đặc điểm khác:
 Thân thảo nhỏ, nhiều đốt, giòn, dễ gãy.
 Lá đơn, mọc so le nhau, bản lá xẻ thùy, phiến lá
mềm mỏng.
 Mặt dưới lá có một lớp lơng tơ, mặt trên nhẵn, gân
lá hình mạng.
- GV trình chiếu cho HS quan sát video về một số loại
hoa cúc:
/>5. HOA MƯỜI GIỜ
Hoạt động 5: Tìm hiểu về hoa mười giờ

- HS làm việc theo
cặp.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS lắng nghe GV
đặt câu hỏi.
- HS trả lời.

- HS quan sát, lắng
nghe.
15



a. Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm của hoa mười
giờ.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc thông tin mục 5
kết hợp quan sát Hình 1, 2, 3 SGK trang 10 và trả lời câu - HS quan sát, lắng
nghe GV đặt câu hỏi.
hỏi: Cho biết đặc điểm của hoa mười giờ.
- HS trả lời.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Nở vào lúc mười giờ sáng.
+ Có nhiều màu sắc: đỏ, tím, vàng,...
+ Có loại cánh đơn, có loại cánh kép.
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp và trả lời câu hỏi:
Hình nào là hoa mười giờ cánh đơn, hình nào là hoa
mười giờ cánh kép?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Hình 1, 3: hoa mười giờ cánh đơn.
+ Hình 2: hoa mười giờ cánh kép.
- GV yêu cầu HS thực hiện thêm:
+ Kể thêm một số loại hoa mười giờ mà em biết.
+ Nêu một số đặc điểm khác của cây hoa mười giờ

(thân, lá,...).
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Cây thân thảo, nhỏ, mọng nước, phân nhiều nhánh.
+ Lá hình dải hơi dẹt, màu xanh nhạt, mọng nước.

- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS quan sát video.

- HS làm việc theo
cặp.

16


- GV trình chiếu cho HS quan sát video về một số loại
hoa mười giờ:
/>(0:25 – 3:00)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu:Củng cố đặc điểm của các loại hoa phổ biến
và mở rộng thêm một số loại hoa khác mà HS biết.
b. Cách tiến hành
Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng?
- GV chia HS cả lớp thành các nhóm đơi.
- GV phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm đơi hãy ghép thẻ tên
hoa với đặc điểm của từng loại hoa. Nhóm nào ghép

nhanh, đúng nhiều nhất là nhóm dành phần thắng.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS làm việc theo
cặp theo hướng dẫn
của GV.
- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS lắng nghe GV
- GV mời đại diện 1 – 2 HStrình bày kết quả. Các HS đặt câu hỏi.
khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Nối 1 – D, 2 – A, 3
- HS trả lời.
– E, 4 – B, 5 – C.
Nhiệm vụ 2: Chơi trò chơi Ai kể nhiều hơn?
- GV chia HS cả lớp thành các nhóm đơi.
- GV phổ biến luật chơi: Các nhóm đơi chơi trị chơi: - HS quan sát, lắng
Một bạn đọc đặc điểm của hoa và một bạn nói tên hoa, nghe.
sau đó làm ngược lại. Nhóm nào nói đúng nhiều loại hoa
và đặc điểm nhất là nhóm chiến thắng.
- GV lưu ý HS: Kể tên các loại hoa khác những loại hoa - HS quan sát video.
17



đã được học.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.
Các HS khác nhận xét chéo kết quả làm của các nhóm.
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Mổt số loại hoa phổ
biến: hoa đào, hoa mai, hoa hồng, hoa cúc, hoa mười
giờ,... Mỗi loại hoa đều có những đặc điểm và vẻ đẹp
riêng.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:HS mô tả được đặc điểm một loại hoa phổ - HS chia nhóm.
biến ở địa phương mà HS thích.
- HS lắng nghe GV
b. Cách tiến hành
phổ biến luật chơi.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện hoạt
động Vận dụng: Hãy mô tả đặc điểm một loại hoa phổ
biến ở địa phương mà em thích.
- GV hướng dẫn HS báo cáo kết quả theo mẫu sau:
Tên
hoa

Màu
sắc

Hương
thơm

Mùa hoa
nở


- GV yêu cầu HS báo cáo sản phẩm vào bài học sau.
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài
học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ
học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên
những HS cịn chưa tích cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Đọc lại bài học Một số loại hoa phổ biến.
+ Đọc trước Bài 3 – Một số loại cây cảnh phổ biến (SHS
tr.12).

- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS chia nhóm.
- HS lắng nghe GV
phổ biến luật chơi.

- HS trả lời.
- HS lắng nghe, thực
18


hiện.

- HS làm việc cá nhân
theo hướng dẫn của

GV.

- HS lắng nghe, tiếp
thu.
- HS lắng nghe, tiếp
thu.

- HS lắng nghe, thực
hiện.

19


Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 3: MỘT SỐ LOẠI CÂY CẢNH PHỔ BIẾN
(2 tiết)
I.YÊU CẦN CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Nhận biết được một số loại cây cảnh phổ biến.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học:Tự tìm hiểu, mô tả được đặc điểm một số loại cây
cảnh ở trường học, gia đình hoặc địa phương.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Giới thiệu được với bạn bè, người thân một số
loại cây cảnh phổ biến ở địa phương.
Năng lực riêng (năng lực công nghệ):
- Nhận biết được một số loại cây cảnh phổ biến.
3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu về các loại cây cảnh trong đời sống.
- Trách nhiệm: Yêu thích cây cảnh.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với GV:
- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
- Hình ảnh hoặc mẫu vật về một số cây cảnh: cây quất, cây lưỡi hổ, cây kim
phát tài, cây thiết mộc lan.
- Video giới thiệu về cây quất, cây lưỡi hổ, cây kim phát tài, cây thiết mộc lan.
- Hình ảnh, mẫu vật hoặc video về một số cây cảnh khác phổ biến ở địa
phương.
- Thẻ tên, hình ảnh, đặc điểm cơ bản của 4 loại cây cảnh trong bài học.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA
HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu một số
20