GIÁO ÁN STEM / STEAM KHỐI 2 MÔN TNXH TÍCH HỢP MÝ THUẬT, TOÁN BÀI XÚC XẮC CÁC MÙA TRONG NĂM
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (672.83 KB, 10 trang )
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI
----------
CUỘC THI
Thiết kế “Bài học STEM” theo Chương trình
GDPT 2018 cấp Tiểu học
Bài học STEM:
Môn:
Lớp 2
Họ và tên giáo viên:
Email:
Trường:
BÀI HỌC STEM:
“XÚC XẮC CÁC MÙA TRONG NĂM”
THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC
Lớp: 2 Thời lượng: 2 tiết
Thời điểm tổ chức: Khi dạy tự nhiên và xã hội bài 28: Các mùa trong năm
Mô tả bài học:
- Nêu được tên và một số đặc điểm của các mùa trong năm
- Lựa chọn được trang phục phù hợp theo mùa để giữ cơ thể khoẻ
mạnh.
Để đạt được các yêu cầu này, trong bài học STEM “Xúc xắc các mùa
trong năm” học sinh sẽ làm được viên xúc xắc bằng cách sử dụng kiến thức
đã học về các đặc điểm của từng mùa để tạo ra sản phẩm từ các vật liệu tái
chế, thân thiện với mơi trường.
Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học:
Môn học
Môn
Yêu cầu cần đạt
- Nêu được tên và một số đặc điểm của các mùa trong năm
học
Tự nhiên - Lựa chọn được trang phục phù hợp theo mùa để giữ cơ thể
chủ
xã hội
khoẻ mạnh.
đạo
Mơn học
tích hợp
Mĩ
thuật
Tốn
- Sử dụng hình, màu phù hợp để tạo sản phẩm minh họa chủ
đề 4 mùa/bảng thời tiết.
- Sử dụng các hình khối đã học (khối hộp chữ nhật, khối lập
phương…)
I.Yêu cầu cần đạt (của bài học)
Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu được tên và một số đặc điểm của các mùa trong năm
- Lựa chọn được trang phục phù hợp theo mùa để giữ cơ thể khoẻ mạnh.
- Tính tốn được chi phí cho một sản phẩm.
- Làm được sản phẩm viên xúc xắc .
- Sử dụng hình, màu và phối hợp các hình khối đã học để tạo sản phẩm minh
họa chủ đề 4 mùa/bảng thời tiết.
- Học sinh làm được sản phẩm STEM là “Xúc xắc các mùa trong năm” từ
các nguyên vật liệu dễ kiếm.
- Có tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ.
II. Đồ dùng dạy học
1. Chuẩn bị của Giáo viên
- Mẫu sản phẩm.
- Các phiếu học tập và phiếu đánh giá.
- Nguyên vật liệu cho một sản phẩm: Giấy bìa, vỏ hộp, keo nến, súng bắn
keo, màu vẽ…
- Bản nhạc tạo hứng thú cho học làm sản phẩm
/>2. Chuẩn bị của học sinh
- Giao cho mỗi học sinh nhóm tự chuẩn bị một số nguyên vật liệu như sau:
STT Thiết bị/ Học liệu
Số lượng
1
Giấy bìa (vỏ hộp)
1 bìa/nhóm
2
Kéo
1 cái/nhóm
3
Keo nến
3 cây/nhóm
4
Súng bắn keo
1 cái /nhóm
5
Màu vẽ
1 hộp/nhóm
Hình ảnh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Hoạt động 1. Mở đầu (Xác định vấn đề)(13p)
a) Khởi động: Trò chơi “Đố vui” (5p)
- Gv chuẩn bị 8 mảnh ghép. Mỗi mảnh ghép có một câu hỏi tương ứng.
Người chơi chọn mảnh ghép bất kì và trả lời. Sau khi trả lời xong, mảnh ghép
mở ra một bức tranh. Nếu hình ảnh bức tranh tương ứng với câu trả lời là đúng.
Nhóm nào đốn được đúng nhiều mảnh ghép nhất sẽ thắng cuộc.
Qua trò chơi nhắc đến những mùa nào? (mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa
đơng.)
- GV: Vậy cơ và trị chúng ta sẽ cùng thiết kế sản phẩm “Xúc xắc các mùa
trong năm”
b) Giao nhiệm vụ.
(8p)
Để làm “Xúc xắc các mùa trong năm” cần đáp ứng những yêu cầu gì?
a. Mỗi mặt xúc xắc thể hiện một mùa
b. Hình ảnh thể hiện rõ đặc điểm của mùa.
c. Đảm bảo tốt khi sử dụng.
Vậy để làm được Xúc xắc các mùa trong năm, các em cần tìm hiểu kiến
thức nền ở hoạt động tiếp theo.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Nghiên cứu kiến thức nền)
(17p)
Việc 1: Học sinh quan sát 1 số bức tranh đoán tên của các mùa và giải thích
lí do (7p)
Phiếu số 1
Mùa
Mùa xuân
Mùa hạ
Mùa thu
Mùa đông
Đặc điểm
- GV chốt kiến thức
Việc 2: Học sinh quan sát hình và phân biệt mùa mưa, mùa khơ và giải
thích lí do (5p)
GV: - Em quan sát được điều gì?
- Học sinh chia sẻ.
- Bức tranh 1 là mùa mưa: vì trời đang mưa rất to
- Bức tranh 2 là mùa khơ: vì trời nắng gắt
Việc 3: Học sinh tìm hiểu về trang phục theo mùa (5p)
Ghép tranh vẽ trang phục phù hợp với các thẻ chữ về mùa
- Học sinh chia sẻ.
Hoạt động 3: Luyện tập và vận dụng (40p)
a) Đề xuất và lựa chọn giải pháp (10p)
GV đưa một số hình ảnh Xúc xắc các mùa trong năm cho học sinh quan
sát.
Giáo viên cho học sinh làm phiếu bài tập
Phiếu bài số 2
Câu hỏi
1. Xúc xắc có mấy mặt?
2. Mỗi mặt sẽ vẽ biểu tượng của mùa
nào?
3. Vật liệu để làm xúc xắc?
4. Trang trí bằng chất liệu gì?
5. Để cho các mặt của xúc xắc được liền
vào nhau ta phải làm gì?
- Các nhóm làm phiếu
- Các nhóm chia sẻ, đề xuất
- Giáo viên nhân xét các đề xuất các nhóm đưa ra.
Trả lời
* Vẽ bản thiết kế:
GV yêu cầu HS vẽ thiết kế Xúc xắc trên giấy.
- GV yêu cầu báo cáo bản thiết kế.
- Em hãy tính chi phí vật liệu theo phiếu. (Phụ lục 1)
b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá (20p)
- Phân công nhiệm vụ (Phụ lục 2)
Phiếu số 3
Phân cơng thành viên trong nhóm
1…
2….
3…
4…
Nhiệm vụ
- HS làm Xúc xắc các mùa trong năm theo bản thiết kế đã thống nhất.
- Học sinh trong nhóm được phân công thực hiện nhiệm vụ (Tất cả học sinh
đều được làm nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ được giao)
- Học sinh làm sản phẩm trên nền nhạc: “Bong bóng bay”
- Sau khi làm xong các nhóm tự đánh giá. (Phụ lục 3)
c) Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh (10p)
- GV: Mời đại diện các nhóm mang sản phẩm lên chia sẻ trước lớp.
- GV đặt các câu hỏi cho các nhóm: (Dựa vào quan sát sản phẩm)
- GV: Nếu có thời gian, em có thể dùng những nguyên vật liệu nào khác và
cải tiến Xúc xắc các mùa trong năm như thế nào?
* Dặn dị:
- GV nhắc HS tiếp tục hồn thiện ý tưởng và trang trí sản phẩm; Tuyên
truyền mọi người cùng thực hiện tốt việc bảo vệ môi trường bằng cách sử dụng
các sản phẩm tái chế nhằm hạn chế rác thải.
