KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐỌC
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (65.32 KB, 3 trang )
NHĨM 7
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mơn học: Tiếng Việt, lớp 3
Tên chủ đề: BẢO VỆ TỔ QUỐC
Tên bài học: Hai Bà Trưng
- Nguồn (SGK)1: Sách Cánh diều, tập 2, trang 69.
- Thời gian dự kiến dạy học: 1 tiết (35 phút)
I. u cầu cần đạt
1. Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất yêu nước thông qua nội dung bài đọc :
Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
2. Năng lực chung: Góp phần hình thành năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề
và sáng tạo thông qua hoạt động chia sẻ trước bài đọc và trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội
dung bài đọc.
3. Năng lực đặc thù:
* Đọc:
+ Kĩ thuật đọc:
- Tốc độ đọc khoảng 70 – 80 tiếng/phút. Đọc trơi chảy tồn bài. Đọc đúng các từ ngữ
dễ phát âm sai: thuở xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ,…
- Đọc theo ngữ điệu phù hợp với diễn biến của truyện.
- Đọc thầm và ghi chép ngắn gọn những nội dung quan trọng vào phiếu đọc sách
hoặc sổ tay.
+ Đọc hiểu:
- Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn HK1
- Hiểu nghĩa các từ/cụm từ: Nhà Hán, đô hộ, Luy Lâu, Trẩy quân, giáp phục, lưu
danh; Hiểu điều tác giả muốn nói qua bài: “Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại
xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.”
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Sách giáo khoa Tiếng Việt 3, tập 2, máy tính, ti vi để chiếu hình ảnh của bài
học.
- HS: Sách giáo khoa Tiếng Việt 3, tập 2.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt
động
Mục tiêu hoạt
động
PP,
KTDH
(1)
(2)
(3)
Khởi
động
- Tạo tâm thế
học tập và kết
nối vào bài
1 Ghi rõ nguồn SGK, tập, trang.
Cách thức thực hiện
Phương án
(4)
đánh giá (5)
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học
sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
SPĐG: Câu trả lời
của HS
5 phút
mới.
trong sách giáo khoa.
PPĐG: Vấn đáp
Công cụ ĐG:Câu
hỏi và đáp án
- GV nhận xét, đánh giá và
Người thực hiện:
giới thiệu bài mới.
HS đánh giá lẫn
nhau; GV đánh giá
HS
Khám
phá
- Giúp học
sinh bước đầu
Luyện đọc đúng các
đọc và từ khó, câu
khó. Ngắt nghỉ
tìm
hơi đúng ở câu
hiểu
bài(22 dài, hiểu nghĩa
phút). từ mới, các từ
khó. Đọc đúng
giọng điệu của
truyện.
PP
luyện
theo
mẫu, PP
dạy học
hợp tác
.
GV Đọc mẫu bài văn,
nhấn giọng những từ ngữ tả
tội ác của giặc; tả chí khí của
Hai Bà Trưng; tả khí thế oai
hùng của đồn quân khởi
nghĩa
- Cho HS luyện đọc từng câu.
SPĐG: Bài đọc
của HS
(từ/câu/đoạn).
PPĐG: PP quan
sát.
Công cụ ĐG:
Bảng kiểm.
- Cho HS phát hiện từ khó đọc
Người thực hiện:
dễ sai và HDHS đọc
HS đánh giá lẫn
nhau; GV đánh giá
- Cho HS chia đoạn (theo
HS.
SGK): 4 đoạn
- Cho HS luyện đọc đoạn
trước lớp.
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc
4 đoạn
- Cho HS giải thích từ mới:
giặc ngoại xâm, đơ hộ, Luy
Lâu, trẩy quân, giáp phục,
phấn khích.
- Cho HS đọc từng đoạn trong
nhóm.
+ Cho 6 nhóm tiếp nối nhau
đọc 4 đoạn.
+ Gọi 1 HS đọc cả bài.
Luyện
tập
Hướng dẫn HS
hiểu nội dung
mỗi đoạn và
bài đọc
HS trả lời
được các câu
- GV tổ chức cho lớp đọc SPĐG:
thầm 4 đoạn văn.
của HS
Bài
đọc
PPĐG: PP quan
- Sau đó, GV đọc nội dung sát.
câu hỏi 1 trang 70-Sgk Tiếng Công cụ đánh giá:
việt 3- tập 2
hỏi, nắm được
nội dung câu
chuyện
Thang đo.
Câu 1: Tìm đoạn văn ứng với Người đánh giá:
mỗi ý sau:
Học sinh đánh giá
lẫn nhau; GV đánh
a) Tội ác của giặc ngoại xâm. giá học sinh.
b) Ni chí lớn giành lại non
sơng.
c) Khí thế của nghĩa quân.
d) Khởi nghĩa thắng lợi.
- Yêu cầu cả lớp lần lượt đọc
thầm từng đoạn rồi gọi 1 số
HS tìm đáp án tương ứng cho
mỗi đoạn.
- GV nhận xét, đánh giá và rút
ra những vấn đề cần lưu ý cho
HS khi đọc (nếu có).
Vận
dụng
Giáo dục học
PP Thực
- GV tổ chức đàm thoại
sinh phẩm chất hành
toàn lớp
yêu nước
giao
+ Qua bài vừa học các em đã
tiếp.
hiểu được mùa hè có rất nhiều
điều thú vị. Vậy trong năm
còn mùa nào các em biết và
u thích?
+….
SPĐG: Câu trả lời
của HS
PPĐG: PP vấn
đáp.
Cơng cụ ĐG: Câu
hỏi và đáp án
Người thực hiện:
- GV nhận xét, đánh giá, rút ra GV đánh giá HS.
bài học giáo dục.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
