NHÓM TỔ 3

TRƯỜNG TIỂU HỌC B VĨNH THẠNH TRUNG
KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM
CHỦ ĐỀ: MƠ HÌNH CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY

Lớp: 3

Thời lượng: 2 tiết

Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung của bài 15 “Lá, thân, rễ của thực vật” trong
môn Tự nhiên và Xã hội
Mô tả bài học:
- Sử dụng sơ đồ đã cho và vật thật để nêu được tên các bộ phận của cây.
- Sử dụng sơ đồ đã cho, ghi chú được đặc điểm của lá, thân, rễ.
- Thực hành: Làm mơ hình các bộ phận của cây.
Để đạt được các yêu cầu này trong bài học STEM Mơ hình các bộ phận của cây,
học sinh phải biết được một số loại hình dáng lá, thân, rễ, biết chức năng của lá, thân,
rễ.
Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học
Mơn học
Mơn học
chủ đạo

Tự nhiên xã
hội
Mĩ thuật

Mơn học
tích hợp
Cơng nghệ

u cầu cần đạt
- Sử dụng sơ đồ có sẵn để chỉ vị trí và nói (hoặc viết) được tên
các bộ phận lá, thân, rễ của thực vật.
- Trình bày được chức năng của rễ, thân, lá.
- So sánh lá, thân, rễ của các thực vật khác nhau.
- Hiểu được một số thao tác, công đoạn cơ bản để làm nên sản
phẩm.
- Thể hiện được chi tiết hoặc hình ảnh trọng tâm của sản phẩm.
- Trình bày, giới thiệu được sản phẩm, chia sẻ mục đích sử
dụng.
- Lựa chọn được vật liệu làm đồ dung học tập đúng yêu cầu.
- Sử dụng được các dụng cụ để làm đồ dùng đúng cách, an toàn.
- Làm được một đồ dùng học tập đơn giản theo các bước cho
trước, đảm bảo yêu cầu về kĩ thuật, thẩm mỹ.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể tên được một số cây.
- Nhìn vào sơ đồ đã cho hoặc sử dụng vật thật, nêu được các bộ phận của cây.
- Sử dụng sơ đồ đã cho, ghi chú được đặc điểm của lá, thân, rễ.
- Thực hành: Làm mơ hình các bộ phận của cây.
- Phân biệt một số loài cây từ cách nhận diện đặc điểm rễ, thân, lá.
- Trao đổi giúp đỡ nhau trong học tập; cùng nhau hoàn thành sản phẩm mơ hình
các bộ phận của cây.


- Ghi chép, đánh giá trung thực kết quả sản phẩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Chuẩn bị của Giáo viên:
TT


Vật liệu

Số lượng

Hình ảnh minh hoạ

Ghi
chú

1

Giấy bảng phụ cỡ A0 5 tờ

GV

2

Hộp
bút
màu
5 hộp
(sáp/bột/bút lơng)

HS

3

Cuộn keo dán


5 cuộn

HS

4

Kéo

5 cây

HS

5

Mút xốp Bitis

5

màu/nhóm

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HS


HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Hoạt động 1: Mở đầu (Xác định vấn đề)
* Khởi động:
- GV trình chiếu hình ảnh cây: cây lúa, cây bàng, cây tre,
cây mít.

- GV nhận xét, đánh giá.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa được quan sát
hình ảnh và đặc điểm của một số loại cây. Vậy các em có
biết về một số bộ phận như lá, thân, rễ của cây? Để tìm hiểu
rõ hơn, chúng ta sẽ cùng nhau vào bài.
2. Hoạt động 2: Thực hành làm mơ hình một loại cây
a. Lựa chọn giải pháp và làm sản phẩm:
- GV chia nhóm, phát vật liệu và giao nhiệm vụ các nhóm:
từ hiểu biết trong cuộc sống, trong học tập hãy chọn và làm
mơ hình một loại cây theo ý tưởng riêng của nhóm nhưng
phải đảm bảo theo u cầu chính: tên cây, các bộ phận của
cây, khi trình bày phải nêu chức năng của từng bộ phận của
cây. Hoàn thành trong thời gian 60 phút.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS khi gặp khó khăn và nhắc nhở về
an tồn.
b. Trưng bày sản phẩm:
- GV gợi ý tiêu chí để các nhóm nhận xét, đánh giá sản
phẩm (theo phiếu kèm theo)

- Trao thưởng.
c. Kết luận:
GV gợi ý để HS nêu lại, đồng thời trình chiếu hình ảnh
và kết luận:
- Các bộ phận của cây: Cây có 3 bộ phận chính: lá, thân,
rễ.
- Chức năng của các
bộ phận:
+ Lá cây:
+ Thân cây:


HOẠT ĐỘNG HỌC

- HS lần lượt mô tả đặc
điểm của cây trong
hình.

Các nhóm thảo luận
chọn và làm mơ hình
một loại cây.

- Lần lượt từng nhóm
lên trình bày về mơ
hình của nhóm.
- HS ghi phiếu và nêu
nhận xét và bình chọn
sản phẩm đáp ứng tiêu
chí tốt nhất.

- HS nêu.


+ Rễ cây:


* Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường.
3. Nhận xét tiết học:
- GV yêu cầu HS thu gom dụng cụ học tập, vệ sinh
phòng học.
- GV gợi ý HS nêu mức độ đạt được theo yêu cầu cần
đạt đã đặt ra và nhận xét về thái độ học tập, về vận dụng

kiến thức và kỹ năng để thực hiện theo yêu cầu bài học.

- HS thực hiện theo
yêu cầu.
- HS nêu.


PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM MƠ HÌNH CÂY
Đánh dấu (x) mức độ đạt được của sản phẩm ở mỗi tiêu chí.
Các mức độ
Chưa đạt
STT

Tiêu chí

1

Mơ hình có đủ các bộ phận lá, thân, rễ.

2

Có chú thích dễ hiểu.

3

Đúng với loại cây đã chọn.

4

Sản phẩm trang trí đẹp mắt.


5

Sản phẩm có tính sáng tạo.

6

Nêu đúng chức năng của từng bộ phận của
cây.

Đạt


PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM CHẬU CÂY
Đánh dấu (x) mức độ đạt được của sản phẩm ở mỗi tiêu chí.
Các mức độ
Chưa đạt
STT

Đạt

Tiêu chí

1

Vật dụng dễ kiếm, chi phí thấp

2

Thốt được nước


3

Lượng đất phù hợp

4

Độ ẩm thích hợp.

5

Sản phẩm trang trí đẹp mắt.

III. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....

NHĨM TỔ 3

TRƯỜNG TIỂU HỌC B VĨNH THẠNH TRUNG
KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM


CHỦ ĐỀ: MƠ HÌNH CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY
Lớp: 3


Thời lượng: 2 tiết

Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung của bài 15 “Lá, thân, rễ của thực vật” trong
môn Tự nhiên và Xã hội
Mô tả bài học:
- Sử dụng sơ đồ đã cho và vật thật để nêu được tên các bộ phận của cây.
- Sử dụng sơ đồ đã cho, ghi chú được đặc điểm của lá, thân, rễ.
- Thực hành: Làm mơ hình các bộ phận của cây.
Để đạt được các yêu cầu này trong bài học STEM Mơ hình các bộ phận của cây,
học sinh phải biết được một số loại hình dáng lá, thân, rễ, biết chức năng của lá, thân,
rễ.
Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học
Mơn học
Mơn học
chủ đạo

Tự nhiên xã
hội
Mĩ thuật

Mơn học
tích hợp
Cơng nghệ

u cầu cần đạt
- Sử dụng sơ đồ có sẵn để chỉ vị trí và nói (hoặc viết) được tên
các bộ phận lá, thân, rễ của thực vật.
- Trình bày được chức năng của rễ, thân, lá.
- So sánh lá, thân, rễ của các thực vật khác nhau.
- Hiểu được một số thao tác, công đoạn cơ bản để làm nên sản

phẩm.
- Thể hiện được chi tiết hoặc hình ảnh trọng tâm của sản phẩm.
- Trình bày, giới thiệu được sản phẩm, chia sẻ mục đích sử
dụng.
- Lựa chọn được vật liệu làm đồ dung học tập đúng yêu cầu.
- Sử dụng được các dụng cụ để làm đồ dùng đúng cách, an toàn.
- Làm được một đồ dùng học tập đơn giản theo các bước cho
trước, đảm bảo yêu cầu về kĩ thuật, thẩm mỹ.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể tên được một số cây.
- Nhìn vào sơ đồ đã cho hoặc sử dụng vật thật, nêu được các bộ phận của cây.
- Sử dụng sơ đồ đã cho, ghi chú được đặc điểm của lá, thân, rễ.
- Thực hành: Làm mơ hình các bộ phận của cây.
- Phân biệt một số loài cây từ cách nhận diện đặc điểm rễ, thân, lá.
- Trao đổi giúp đỡ nhau trong học tập; cùng nhau hoàn thành sản phẩm mơ hình
các bộ phận của cây.
- Ghi chép, đánh giá trung thực kết quả sản phẩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:


Chuẩn bị của Giáo viên:
TT

Vật liệu

Số lượng

Hình ảnh minh hoạ


Ghi
chú

1

Giấy bảng phụ cỡ A0 5 tờ

GV

2

Hộp
bút
màu
5 hộp
(sáp/bột/bút lông)

HS

3

Cuộn keo dán

5 cuộn

HS

4

Kéo


5 cây

HS

5

Mút xốp Bitis

5

màu/nhóm

HS

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC


1. Hoạt động 1: Mở đầu (Xác định vấn đề)
* Khởi động:
- GV trình chiếu hình ảnh cây: cây lúa, cây bàng, cây tre,
cây mít.
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa được quan sát
hình ảnh và đặc điểm của một số loại cây. Vậy các em có
biết về một số bộ phận như lá, thân, rễ của cây? Để tìm hiểu
rõ hơn, chúng ta sẽ cùng nhau vào bài.

2. Hoạt động 2: Thực hành làm mơ hình một loại cây
a. Lựa chọn giải pháp và làm sản phẩm:
- GV chia nhóm, phát vật liệu và giao nhiệm vụ các nhóm:
từ hiểu biết trong cuộc sống, trong học tập hãy chọn và làm
mơ hình một loại cây theo ý tưởng riêng của nhóm nhưng
phải đảm bảo theo u cầu chính: tên cây, các bộ phận của
cây, khi trình bày phải nêu chức năng của từng bộ phận của
cây. Hoàn thành trong thời gian 60 phút.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS khi gặp khó khăn và nhắc nhở về
an tồn.
b. Trưng bày sản phẩm:
- GV gợi ý tiêu chí để các nhóm nhận xét, đánh giá sản
phẩm (theo phiếu kèm theo)

- Trao thưởng.
c. Kết luận:
GV gợi ý để HS nêu lại, đồng thời trình chiếu hình ảnh
và kết luận:
- Các bộ phận của cây: Cây có 3 bộ phận chính: lá, thân,
rễ.
- Chức năng của các bộ phận:
+ Lá cây:
+ Thân cây:

- HS lần lượt mơ tả đặc
điểm của cây trong
hình.

Các nhóm thảo luận
chọn và làm mơ hình

một loại cây.

- Lần lượt từng nhóm
lên trình bày về mơ
hình của nhóm.
- HS ghi phiếu và nêu
nhận xét và bình chọn
sản phẩm đáp ứng tiêu
chí tốt nhất.

- HS nêu.


+ Rễ cây:


* Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường.
3. Nhận xét tiết học:
- GV yêu cầu HS thu gom dụng cụ học tập, vệ sinh
phòng học.
- GV gợi ý HS nêu mức độ đạt được theo yêu cầu cần
đạt đã đặt ra và nhận xét về thái độ học tập, về vận dụng
kiến thức và kỹ năng để thực hiện theo yêu cầu bài học.

- HS thực hiện theo
yêu cầu.
- HS nêu.


PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM MƠ HÌNH CÂY

Đánh dấu (x) mức độ đạt được của sản phẩm ở mỗi tiêu chí.
Các mức độ
Chưa đạt
STT

Tiêu chí

1

Mơ hình có đủ các bộ phận lá, thân, rễ.

2

Có chú thích dễ hiểu.

3

Đúng với loại cây đã chọn.

4

Sản phẩm trang trí đẹp mắt.

5

Sản phẩm có tính sáng tạo.

6

Nêu đúng chức năng của từng bộ phận của

cây.

Đạt


PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM CHẬU CÂY
Đánh dấu (x) mức độ đạt được của sản phẩm ở mỗi tiêu chí.
Các mức độ
Chưa đạt
STT

Đạt

Tiêu chí

1

Vật dụng dễ kiếm, chi phí thấp

2

Thốt được nước

3

Lượng đất phù hợp

4

Độ ẩm thích hợp.


5

Sản phẩm trang trí đẹp mắt.

III. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....