TD

LQVCC

VĐCB:Đi trên
ghế thể dục đầu
đội túi cát
TCVĐ:Chuyền
bóng qua đầu
LQCC:tc với
các chữ cái

Tách gộp trong
phạm vi 10

TỐN

ÂN

Múa- Hịa bình
cho bé
Nghe hát- Quê
hương tươi đẹp
TC: Nghe tiếng
hát nhảy vào
vòng

TH

Cắt dán trường
tiểu học

VH

KN

VĐCB: Chạy
liên tục15m
khơng hạn chế
thời gian
TCVĐ: Chuyền
bóng sang 2 bên

Biểu diễn âm
nhạc cuối chủ
đề

Vẽ đồ dùng học
tập

Thơ chúc mừng
các cháu
*KNS: Dạy trẻ lễ phép khi ở trường
*KNS: Yêu thương là quan tâm
*KNS: Kỹ năng tự vệ sinh khi đi vệ sinh nặng
* KNS: Sắp xếp góc học tập

1


MỤC TIÊU


MT2 : Trẻ thực hiện đúng , thuần thục các
động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc
theo nhịp bản nhạc và kết thúc động tác đúng
nhịp.

CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN TIỂU HỌC
NỘI DUNG GIÁO DỤC
I. Phát triển thể chất
Tay:
+ Đưa ra phía trước, gập trước ngực
-Lưng, bụng ,lườn:
Gập người về phía trước, tay chạm
ngón chân
-Chân:
+Ngồi khụy gối

HOẠT ĐỘNG

MƠI TRƯỜNG
GIÁO DỤC

Thẻ dục sáng, HĐH:
BTPTC

Nhạc bài hát, sân
trường sạch sẽ,
gậy thể dục

Bật tiến về phía trước

MT3: Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể khi thực
hiện vận động

Đi trên dây, đi trên ghế thể dục
(CS11)

MT6 : Trẻ thể hiện nhanh, mạnh , khéo trong
thực hiện bài tập tổng hợp .

Chạy 15 m không hạn chế thời
gian(CS13)

MT7 : Trẻ thực hiện được các vận động.

Trị chơi: Chuyền bóng qua
đầu( CS113)

II. Phát triển nhận thức:
2

Học: VĐCB:Đi trên ghế Lớp học nsạch
thể dục đầu đội túi cát
sẽ, ghế thể dục,
TCVĐ:Chuyền bóng
túi cát, nhạc bài
qua đầu
hát trong chủ đề
HĐNT: TCVĐ: Đi trên
dây
Học: VĐCB: Chạy liên Sân tập sạch sẽ,

tục15m không hạn chế trang phục gọn
thời gian
gàng
Học: TC: Chuyền bóng Bóng, rổ trang
qua đầu
phục gọn gàng,
sân tập sạch sẽ


MT22: Trẻ tị mị tìm tịi , khám phá các sự vật ,
hiện tượng , xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật
, hiện tượng

Khám phá và nhận ra những nét
đặc trưng của vật sống , đồ vật ,
sự vật , hiện tượng. (CS113)

Học Khám phá trường
tiểu học Nguyễn Viết
Xn
Chơi ngồi trời: Thí
nghiệm: Hạt tiêu chạy
chốn, hoa đổi màu, đàn
tự chế bằng nước
Học: Tách gộp trong
phạm vi 10
HĐ góc : Góc học tập
Mọi lúc mọi nơi

Trong lớp học,

cặp sách

MT 32 : :Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm
vi 10 và đếm theo khả năng.

Đếm và nói đúng số lượng ít hay
nhiều, đọc được các chữ số từ
1đến 9 và chữ số 0, chon thẻ chữ
số tương ứng với số lượng đã
đếm( CS 104 )

MT25: Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng
bằng nhiều cách khác nhau : xem sách , xem
tranh , băng hình , trị chuyện và thảo luận

Miêu tả chất liệu của các đồ vật
Trò chuyện về góc,
trong cuộc sống bằng từ chính
HĐG
xác: tên gọi , đặc điểm, cơng dụng
, lợi ích của đồ vật.

Đồ dùng đồ chơ
của góc thư viện,
góc học tập

MT30: Trẻ biết thể hiện hiểu biết về đối tượng
qua hoạt động chơi , âm nhạc và tạo hình …như:

Thể hiện vai chơi trong trị chơi

đóng vai theo chủ đề Hoạt động
âm nhạc
+ Nhận ra giai điệu ( vui ,
buồn…) của bài hát hoặc bản
nhạc
+ Hát đúng giai điệu bài hát

Đồ dùng phục vụ
cho góc chơi âm
nhạc,…, các góc
bố trí hợp lý
Nhạc các bài hát

Học: VĐTN: Tạm biệt
bút bê
Nghe hát: Em yêu
trường em
TCÂN:Khiêu vũ cùng
bóng
Biểu diễn âm nhạc cuối
chủ đề
Chơi góc

Thẻ số 1-10

III. Phát triển ngôn ngữ:
MT56 : Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát : phương tiện Hiểu nghĩa 1 số từ khái quát chỉ
giao thông , động vật , thực vật , đồ dùng ( đồ
sự vật, hiện tượng đơn giản, gần
dùng gia đình , đồ dùng học tập…)

gũi
3

Chơi ngồi trời: Giải
câu đố về đồ dùng học

Đồ dùng phục vụ
cho chơi buổi
chiều


MT60: Trẻ biết dùng câu đơn , câu ghép , câu
khẳng định , câu phủ định , câu mệnh lệnh...

- Hiểu các từ khái quát , từ trái
nghĩa.
Nói được các từ khái quát chỉ các
vật ( đồ vật) sau khi được xem
tranh vật thật hoặc tranh các vật
cùng loại và nghe nói mẫu từ khái
quát chỉ các vật ( hoặc đồ vật) nào
đó.
- Giải nghĩa 1 số từ với sự giúp đỡ
của người khác.
Sử dụng các loại câu trong giao
tiếp (CS67)
- Trả lời các câu hỏi : “ tại sao” , “
Như thế nào?”…
- Dùng các loại câu ghép, câu
khẳng định , câu phủ định, câu

mệnh lệnh trong giao tiếp hàng
ngày.
- Nghe hiểu nội dung các câu
đơn , câu mở rộng , câu phức.

4

tập, Trò chuyện về đồ
dùng học tập, vẽ đồ
dùng học tập
Chơi tự do
HĐC: - Từ trái nghĩa –
Từ khái quát

KNS: Dạy trẻ lễ phép
khi ở trường
*KNS: Yêu thương là
quan tâm
*KNS: Kỹ năng tự vệ
sinh khi đi vệ sinh nặng
* KNS: Sắp xếp đồ góc
học tập
Trị chuyện mọi lúc mọi
nơi
HĐNT: Thí nghiệm Hạt
tiêu chạy trốn, hoa đổi
màu, đàn tự chế bằng
nước,…
HĐH: Khám phá trường
Tiểu học


tranh ảnh đồ
dùng học tập,


MT61: Trẻ biết miêu tả sự việc với nhiều thông
tin về hành động , tính cách , trạng thái... của
nhân vật

Nghe hiểu nội dung truyện kể ,
thơ

KNS: Dạy trẻ lễ phép
khi ở trường
*KNS: Yêu thương là
quan tâm
*KNS: Kỹ năng tự vệ
sinh khi đi vệ sinh nặng
* KNS: Sắp xếp đồ góc
học tập
Thơ Chúc mừng các
cháu
MT73: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc.nhu
Trẻ trao đổi , chỉ dẫn bạn bè để
Chơi ngoài trời:
cầu,ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân
các bạn hiểu và cùng nhau hợp tác Chơi góc
trong q trình hoạt động.
Chơi tự do
Trị chơi với chữ cái

Thơ Chúc mừng các
cháu
IV. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:
MT89: Trẻ biết an ủi và chia vui với người thân
Trẻ thích chia sẻ cảm xúc, kinh
Chơi góc, ngồi trời,
và bạn bè
nghiệm, đồ dùng đồ chơi với
chơi tự do
những người gần gũi( CS44)

MT96: Trẻ chú ý nghe khi cô , bạn nói , khơng
ngắt lời người lớn.

Lắng nghe ý kiến của người
khác , sử dụng lời nói ,cử chỉ , lễ
phép , lịch sự.

Rèn trẻ mọi lúc mọi nơi
Chơi theo ý thích:
KNS: Dạy trẻ kỹ năng
lễ phép khi ở trường

MT99: Trẻ biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn
( dùng lời , nhờ sự can thiệp của người khác ,

Quan tâm đến sự trong cơng bằng
nhóm bạn( CS60)

Chơi góc:Góc bán hàng

, góc xây dưng

5

video dạy trẻ lễ
phép khi ở
trường
Bé làm gì khi
gặp nguy hiểm ở
nhà 1 mình

Đồ dùng , đồ
chơi

Đồ dùng phục vụ
cho giờ học

Đồ dùng phục vụ
cho góc chơi, các


chấp nhận nhường nhịn .
MT90:Trẻ biết yêu thương

Biết bày tỏ tình cảm yêu thương
với bạn và người thân
- Quan tâm, giúp đỡ bạn và người
thân.

V. Phát triển thẩm mĩ:

MT106 : Trẻ biết tán thưởng , tự khám phá , bắt
Thể hiện thái độ , tình cảm khi
chước âm thanh , dáng điệu và sử dụng các từ gợi nghe âm thanh gợi cảm , các bài
cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm
hát , bản nhạc và ngắm nhìn vẻ
thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự
đẹp của các sự vật , hiện tượng
vật , hiện tượng.
trong thiên nhiên , cuộc sống và
tác phẩm nghệ thuật.

MT107: Trẻ chăm chú lắng nghe và hưởng ứng
cảm xúc ( hát theo , nhún nhẩy , lắc lư , thể hiện
động tác minh họa phù hợp ) theo bài hát , bản
nhạc, thích nghe nghe và đọc thơ, đồng dao, ca
dao, tục ngữ; thích nghe và kể câu chuyện

Cho trẻ lắng nghe âm thanh trong
thiên nhiên , cuộc sống : tiếng
nước chảy róc rách , tiếng gió rì
rào…)
- Nghe các thể loại âm nhạc khác
nhau ( nhạc thiếu nhi , dân ca ,
nhạc cổ điển)
- Nghe và nhận ra sắc thái ( vui ,
buồn , tình cảm tha thiết) của các
bài hát , bản nhạc.(CS99)
6

Góc tạo hình

KNS: u thương là
quan tâm

góc bố trí hợp lý
Video

Học: VĐTN: Tạm biệt
búp bê
Nghe hát: Em yêu
trường em
TCÂN: Khiêu vũ cùng
bóng
Biểu diễn âm nhạc cuối
chủ đề
Chơi ngoài trời: Dạo
chơi sân trường, quan
sát thời tiết, thí nghiệm
hạt tiêu chạy chốn, hoa
đổi màu, đàn tự chế
Học: VĐTN: Tạm biệt
bút bê
Nghe hát: Em yêu
trường em
TCÂN: Khiêu vũ cùng
bóng
Biểu diễn âm nhạc cuối
chủ đề
HĐC: Nghe âm thanh
trong cuộc sống, nghe
nhạc


Nhạc bài hát, đồ
dùng thí nghiệm

Dụng cụ âm
nhạc, nhạc các
bài hát trong chủ
đề


Nghe nhạc khi ngủ trưa
HĐC: Vui văn nghệ
MT111: Trẻ phối hợp và lựa chọn các nguyên vật Lựa chọn , phối hợp các nguyên
Học: cắt dán trường tiểu
liệu tạo hình , vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản
vật liệu tạo hình , vật liệu trong
học( đề tài)
phẩm.
thiên nhiên , phế liệu để tạo ra các Học : vẽ đồ dùng học
sản phẩm.
tập
-Biết sử dụng các vật liệu khác
( Đề tài)
nhau để làm 1 sản phẩm đơn
HĐNT: Vẽ quà tặng
giản(CS102)
Bác
HĐ góc: Làm tranh
trường tiểu học, Làm đồ
chơi từ nguyên liệu

khác nhau
MT117: Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm
Tìm kiếm , lựa chọn các dụng cụ , Học: VĐTN: Tạm biệt
thanh, vận động,hát theo các bản nhạc, bài hát
nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra bút bê , Biểu diễn âm
yêu thích
sản phẩm theo ý thích.
nhạc cuối chủ đề
HĐC: Sáng tạo theo
điệu nhạc

7

Keo dán, giấy
màu, nguyên liệu
tự nhiên

Dụng cụ âm
nhạc, nhạc các
bài hát trong chủ
đề


Tuần 34
Chủ đề: Bé lên tiểu học
Thời gian thực hiện: 2 tuần( từ 08/05/2023 đến 19/05/2023 )
Kế hoạch tuần 1
Chủ đề nhánh: Bé biết gì về trường tiểu học?
( Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 09/05/2023 đến ngày 13/05/2023)
Hoạt

động
Đón
trẻ
Trị
chuyện
Điểm
danh

Thứ 2
08/05
1. Mục đích

Thứ 3
9/05

Thứ 4
10/05

Thứ 5
11/05

Thứ 6
12 /05

- Thơng thống phịng chuẩn bị đón trẻ
- Tạo cho trẻ tâm lý thoải mái vui vẻ khi vào lớp
- Cơ đón trẻ vui vẻ an toàn
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trên lớp và ở nhà của trẻ
- Cung cấp cho trẻ 1 số hiểu biết về trường tiểu học, dinh dưỡng khi mùa hè
đến.

- Nhận biết nguy cơ khơng an tồn trong ăn uống và cách phịng tránh
- Tạo khơng khí gần gũi và thân mật giữa cơ và trẻ
- Quan tâm đến tâm lí, cảm xúc của trẻ
2. Chuẩn bị
- Cô đến trước 15 phút cho thông thống phịng, lớp
- Mở nhạc các bài trong chủ điểm, đón trẻ vào lớp.
- Cho trẻ chơi ở các góc và nghe nhạc. Cơ bao qt trẻ chơi.
3. Tiến hành
*Đón trẻ
- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở
- Kê bàn ghế ,quét dọn sạch sẽ lớp
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
- Thời tiết chuyển sang mùa thu nhắc nhở phụ huynh cần mặc quần áo
phù hợp cho con, luôn phải để sẵn quần áo trong cặp để khi cần các cô
thay cho trẻ
- Tạo niềm vui ,phấn khởi cho trẻ mỗi khi đến trường, lớp học trong giờ đón
trẻ cơ trị chuyện cởi mở ,cho trẻ chơi tự do dưới sự bao qt của cơ
*Trị chuyện
*Dự kiến câu hỏi trị chuyện :
- Bé biết gì về trường tiểu học?
- Bé sẽ học trường nào?
8


- Hãy kể tên các đồ dùng học tập con cần có khi học lớp 1
- Ai có anh chi đã học lớp 1?
- Mùa này là mùa gì ? Thời tiết như thế nào?
- Khi ra đường chúng mình phài làm gì ?

Thể

dục
sáng

*Điểm danh
-Hỏi trẻ lớp mình hơm nay vắng bạn nào?
- Có ai biết vì sao bạn vắng khơng?
( Cơ gọi tên trẻ trả lời)
1. Mục đích:
- Phát triển thể lực và cơ bắp cho trẻ. Trẻ biết tập kết hợp lời ca và động tác
-Thực hiện đúng động tác, thuần thục
* Chuẩn bị:
Sân tập, xắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
2.Tiến hành :
a. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi chạy các kiểu, cho trẻ về 4
hàng dọc
b. Trọng động:
BTPTC: Hô hấp Thổi bóng (tập 2-3 lần)
+TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay chụm lại trước miệng
+Cơ nói: “Thổi bóng” trẻ hát vào thật sâu rồi thở ra từ từ, kết hợp 2 tay
dang rộng(làm bóng trịn to)
+Trở lại tư thế ban đầu
Tập trên nền nhạc tập trên nền nhạc “ Thật đáng yêu”
Tay : ( 2 lần x 8 nhịp) ( MT2)

CB 4- 8
1-3-5-7
Bụng ( 2 lần x 8 nhịp )

2-6


CB 4 – 8
N2-5
Chân:3 lần x 8 nhịp

1- 3 - 6

9


CB
4- 8
Bật: 2 lần x 8 nhịp

1-3- 5-7

2-6

CB
2-4-6-8
1-3-5-7
c.Hồi tĩnh: Cùng trẻ chơi trò chơi chim bay cò bay nhẹ nhàng đi 2-3
vịng.
Âm nhạc
KPKH
Thể dục
Tạo hình
LQCC

Học


Chơi
ngồi
trời

Trường VĐCB:Đi
tiểu học
trên ghế
Nguyễn
thể dục
Viết Xn đầu đội
túi cát
của bé
TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu
HĐCMĐ HĐCMĐ:
Trị
Thí nghiệm
chuyện:
Hạt tiêu
Bé biết gì
chạy trốn
về lớp1?
Trò chơi
TCVĐ:
dân gian :
Chạy tiếp Nhảy bao bố
cờ.
.


Cắt dán
Trường tiểu
học( đề tài)

Trò chơi với
29 chữ cái
Tiếng Việt

NDTT: VĐTN
Tạm biệt búp
bê
NDKH: Em
u
trường em
TCÂN: Khiêu
vũ cùng bóng

HĐCMĐ:
Chơi với sỏi
TCVĐ:Ai
nhanh nhất?

HĐCMĐ:
HĐCMĐ:
Trị chuyện về Quan sát
cách giữ gìn
thời
đồ dùng học tiết mùa hè
tập

TCVĐ: Lá và
gió + TCDG:
TCVĐ:
Đi trên dây. Lộn cầu vồng

Chơi tự do với:
- Trẻ chơi với vịng, phấn, bóng, cát, giấy… và hệ thống đồ chơi trên sân
trường.
- Chơi với các sản phẩm hay nguyên liệu trẻ vừa thu được trong hoạt động
có mục đích.
10


Chơi
hoạt
động ở
các góc

1. Mục đích
- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được các góc chơi, nói được tên và cơng dụng một số đồ
dùng đồ chơi ở các góc.
- Trẻ biết chọn và về đúng góc chơi mà trẻ thích.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu , các đồ dùng đồ chơi ở các góc
chơi
- Kĩ năng :
- Trẻ có kĩ năng phản ánh các hoạt động liên tiếp theo trình tự của vai
chơi
- Trẻ có kĩ năng chơi với nhau trong nhóm. Thỏa thuận được chủ đề
chơi, vai chơi, thể hiện được mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi.

- Trẻ có kĩ năng giao tiếp, quan sát, tư duy
- Thái độ :
-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
-Trẻ biết thể hiện tình cảm giao lưu các góc chơi.
2. Chuẩn bị :
- Địa điểm : Trong lớp học .
- Đồ chơi theo góc và nội dung chơi.
3.Nội dung chơi và đồ chơi theo góc:
STT

1

2

Góc
chơi

Xây
dựng

Bán
hàng

Nội dung chơi

Chuẩn bị

Bản thiết kế, quân áo công nhân.
Gạch, hàng rào, cổng, nhà bảo
Xây dựng trường Tiểu vệ, khu để xe, lối đi, cây xanh,

học Nguyễn Viết lớp học, văn phòng, biển tên, văn
phịng
Xn
nhà bếp, khu vệ sinh……

Siêu thị sách

- ba lơ, cặp sách, hộp bút,
sách vở, truyện tranh, bút chì,
bút bi……..

- Thẻ chữ cái, chữ số, ôn tập
BT thêm bớt đồ dùng về màu sắc, kể chuyện sáng
học tập, bảng chun. tạo,…
Nút chai

3

Học tập

4

Kỹ năng Mayvà Sửa chữa quần quần áo, kéo, chỉ, thước đo, bàn
11


áo đồng phục học sinh

5


là, vải.

- Tranh Truyện, sách báo,
Góc thư - Đọc sách truyện thư bàn ghế, các con rối, giá
sách ,
viện
giãn
- Bé chăm sóc cây, khăn lau,
Chăm
sóc
cây, cốc nhựa, Cây xanh, sỏi, xốp,
laulá,làmthí
túi bóng, chai nhựa, khay
nghiệmvật chìm vật
nhựa, rau,
nổi, trồng rau,

6

Thiên
nhiên

7

Nấu ăn, làm kem, gói
Gia đình chả nem tổ chức sinh Bộ đồ nấu ăn, làm kem, nem,
nhật
tổ chức sinh nhật

4.Tiến hành

a.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”
- Cơ con mình vừa hát bài hát gì? (tạm biệt búp bê thân u)
- Bài hát nói về điều gì?
b.Nội dung
HĐ1: Thoả thuận chơi
Giờ hoạt động vui chơi ngày hôm nay cơ đã chuẩn bị cho chúng
mình rất nhiều các góc chơi nhưng đặc biệt hơm nay cơ đã chuẩn
bị cho chúng mình 1 góc chơi rất thú vị và hấp dẫn đó là góc kỹ
năng góc này chúng mình sẽ được trải nghiệm nhiều điều thú vị.
Giáo dục trẻ
- Khi chơi chúng mình nhớ phải chơi đồn kết, giúp đỡ nhau, không tranh
giành đồ chơi của nhau sau khi chơi xong thì phải thu dọn đồ chơi cho gọn
gàng, rồi đi rửa tay…)
Cô mời các con nhẹ nhàng về góc chơi mà mình u thích,tự thỏa thuận vai
chơi, phân vai chơi, tuân thủ nội quy tại góc chơi. Chúc các con có một
buổi chơi thật vui vẻ!
HĐ 2: Quá trình chơi
- Cơ bao qt, xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi.
- Cơ đi đến từng góc động viên và khuyến khích trẻ chơi, nhập vai chơi
cùng tham gia với trẻ, đặt ra một số câu hỏi đơn giản để trẻ trả lời hoặc gợi
ý cho trẻ trong khi chơi.
Góc xây dựng:
- Tơi chào các bác, cho tôi hỏi ai là kỹ sư trưởng?
- Hôm nay các bác xây gì?
12


- Xây trường Tiểu học gồm có những gì?
- Bác triển khai cho cơng nhân xây gì trước?(hàng rào bao quanh)

- Ai là người chở nguyên vật liệu?
- Theo tôi các bác chở nguyên vật liệu đến đâu thì các bác thợ xây xây đến
đó để cho cơng trình được gọn gàng, nguyên vật liệu mà ngổn ngang trong
khi thi cơng dễ gây tai nạn cho cơng nhân lắm đấy
Góc bán hàng: Tôi chào các cô ai là chủ cửa hàng?
- Tôi muốn mua một số mặt hàng của cửa hàng. Ai có thể giới thiệu giúp tơi
được khơng?
- Cửa hàng của cô nhiều mặt hàng quá!
- Cô bán cho tôi 1 cái bút, bao nhiêu tiền tôi trả?
- Vâng tôi cảm ơn cô. tôi chào các cô tôi đi
- Chúc các bác bán đắt hàng ạ
3. Góc học tập: Cơ chào các con, các con đang làm gì vậy?
- Vậy có 5 cái bút chì, bớt đi 3 cái thì cịn mấy cái?
Chúc các bác có 1 buổi học vui vẻ.
4. Góc thiên nhiên:
- Bác đang làm gì?(lau lá cây, tưới nước, nghiên cứu cây cối, ....
- Vì sao phải chăm sóc cây?(để cây lớn lên khỏe mạnh, ln tươi tốt...)
- Nếu không tưới nước cây sẽ thế nào?(bị héo, bị chết...)
5. Góc gia đình:
Bác đang làm gì?( làm kem, tổ chức sinh nhật)
Tổ chức sinh nhật thì cần những gì?
Chúc các bác có buổi sinh nhât vui vẻ!
6. Góc thư viện
Tơi chào các bác
Các bác đang đọc gì đấy ạ (Truyện tranh)
À chuyện này tôi cũng đọc rồi tơi thấy nó cũng rất hay bác có thấy hay
khơng ạ
Chúc bác đọc sách truyện vui vẻ .
7. Góc kĩ năng:
Tôi chào các bác

cái áo này bị làm sao vậy a?
các bác định làm gì với những bộ quần áo này?
chúc các bác may được những bộ quần áo đẹp
- Cơ gợi ý giúp trẻ liên kết các góc chơi
- Tơi thấy cửa hàng có nhiều mặt hàng mà chỗ bác đang cần đấy, bác có thể
bớt chút thời gian qua mua ln.
- Cơng trình xây dựng đang cần rất nhiều cây xanh, hoa...bác qua giới thiệu
mặt hàng với kỹ sư xây dựng xem sao.
HĐ 3. Nhận xét góc chơi
13


Cơ đi đến từng góc chơi nhận xét, động viên, khuyến khích (nhắc nhở trẻ
những điều chưa làm được để cho lần chơi sau trẻ chơi tốt hơn). Nhận xét
vai chơi, chú ý đến thái độ, kỹ năng chơi của trẻ:
- Góc thư viện: Hơm nay tơi thấy bác đọc sách rất cẩn thận, giữ gìn sách,
giở lần lượt từng trang....
- Góc học tập: Các bác khám phá được rất nhiều điều thú vị, lấy cất đồ chơi
gọn gàng, ngăn nắp...
- Góc bán hàng: hơm nay các bác bán hàng niềm nở, nhiệt tình, chu đáo,
bày biện hàng gọn gàng....
- Góc thiên nhiên: Hơm nay các bác trồng được rất nhiều chậu rau,..
- Tập trung trẻ tại góc xây dựng, cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Cơ nhận xét góc chơi xây dựng, chú ý động viên khuyến khích trẻ là
chính, nhấn mạnh về sự đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn đồ
chơi của trẻ.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi, nhắc trẻ lấy cất đồ chơi nhẹ nhàng.
c. Kết thúc
Nhạc “ hết giờ chơi”
Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi

Vệ
sinh
Ăn
Ngủ
Chơi
hoạt
động
theo ý
thích

* Vệ sinh: Trẻ biết rửa mặt rửa tay trước khi ăn, rửa tay khi tay bẩn, sau khi
đi vệ sinh
* Ăn: Trẻ có nề nếp khi ăn
* Ngủ: Trẻ ngủ đúng giờ, nghe nhạc ru lúc mới ngủ MT107
*HĐ1: Làm
bài tập bù
sách làm
quen với
Tốn
*HĐ2:
TCVĐ: Bật
qua vịng lấy
đồ dùng

*KNS: Dạy *HĐ1: Ơn
*KNS: u
*HĐ1:Lau
trẻ lễ phép lại 1 số bài
thương là
dọn vệ sinh

khi ở trường hát trong
quan tâm
*HĐ2: Nêu
các chủ đề gương bé
Sáng tạo
ngoan
theo điệu
nhạc
*HĐ2:
Làm bài tập
bù sách làm
quen với
chữ cái
*Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Hơm nay/tuần này lớp mình có những bạn nào ngoan?
- Bạn ngoan như thế nào?
Cô khen ngợi trẻ ngoan, động viên các bạn
* Chơi tự do theo ý thích
- Chơi với các sản phẩm hay nguyên liệu trẻ vừa thu được trong hoạt động
14


có mục đích

Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 08 tháng 05 năm 2023
I.Đón trẻ - Trị chuyện – Điểm danh –Thể dục sáng
II.Học :
Khám phá khoa học
Tìm hiểu về trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân

1.Mục đích - yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học Nguyễn Viết
Xuân( MT 22- CS 113)
- Biết được một số hoạt động chính của trường/ lớp tiểu học và một số nét đặc trưng
khác với trường mầm non.
-Trẻ biết tên, cách chơi, luật chơi trò chơi
b. Kỹ năng:
- Trẻ biết dùng câu đơn , câu ghép , câu khẳng định , câu phủ định , câu mệnh lệnh..
để trả lời để diễn đạt về một số hoạt động trong trường tiểu học. MT 60
c. Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, gọn gàng sạch sẽ.
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Nhạc “ em yêu trường em”, tạm biệt búp bê “
- Các slide hình ảnh về trường tiểu học
- 3 tranh để trẻ chơi ( 2 tranh vẽ trường tiểu học, 1 tranh vẽ trường mầm non)
* Đồ dùng của trẻ: - Tranh lô tô các hoạt động ở trường tiểu học, tranh lô tô 3 trường
Nguyễn Viết Xuân, Mầm non Hoa Sen, Chu Văn An .
3. Tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức
- Cô hỏi trẻ tên trường tiểu học trên địa bàn phường
2.Nội dung
Hoạt động 1: Bé tìm hiểu về trường tiểu học
* Xem tranh nhận biết tên trường, tên đường, địa chỉ:

- Cho trẻ quan sát qua màn hình.
+ Đây là ngơi trường nào ?
+ Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân nằm ở đâu ?
( 82 Đường Phù Nghĩa)
15

Trẻ trả lời


+ Quan sát qua tranh các con thấy ngôi trường như thế
nào ? Có gì khác biệt so với trường mầm non?
( Trường tiểu học có ít đồ chơi , ngồi sân có bục chào cờ
vào thứ 2, có phịng học, phịng chức năng, cây xanh, ghế
đá,…)
+ Khi nào thì các con được đi học ở trường tiểu học?
- Cô nhấn mạnh; Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân sẽ
đón nhận các con khi các con đủ 6 tuổi để vào học lớp
một.
+ Vì vậy khi vào học lớp một thì các con phải như thế
nào?
*Tranh về một số hoạt động trong giờ học tại trường tiểu
học:
- Cô mở tranh cho trẻ xem và nhận xét tranh :
*Tranh học sinh ngồi học
+ Các con thấy các anh chị đang làm gì đó?
+ Trên bàn học có gì ?
+ Khi ngồi học phải ngồi như thế nào ?
+ Khi đến trường học các anh chị mặc trang phục gì ?
+ Hoạt động chính của trường tiểu học là gì?
*Tranh học sinh chào cờ

+ Các con thấy các anh chị đang làm gì đó? (chào cờ)
- Cơ nhấn mạnh: Ở trường tiểu học các con chủ yếu là
học tập không giống như ở trường mầm non chỉ vui chơi.
Vì vậy các con phải có thói quen nề nếp học tập: đi học
đúng giờ, học bài và ghi chép bài đầy đủ…
Hoạt động 2.Sự khác biệt giữa trường tiểu học và
trường mầm non:
* Trường Tiểu học:
+ Mặc đồng phục quần xanh, áo trắng.
+ Mang cặp sách, vở và các đồ dùng học tập.
+ Hoạt động chính là học
+ Xưng hơ Thầy, cơ và em
* Trường mầm non:
+ Mặc quần áo tự chọn.
+ Mang balô áo quần, sữa.
+ Hoạt động chính là vui chơi
+ Xưng hơ cơ và con/ cháu.
Hoạt động 3.Trị chơi:
* Trị chơi 1: “ Thi xem ai nhanh”
16

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ nghe

Trẻ so sánh

Trẻ nghe

Trẻ nghe


- Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
Trẻ chơi
+Cách chơi: Mỗi trẻ có một bộ tranh lơ tơ về một số hoạt
động trong trường tiểu học. Khi nghe cơ nói về một hoạt
động nào thì trẻ chọn tranh lơ tơ về hoạt động đó giơ lên. Trẻ nghe
+Luật chơi: Trẻ giơ đúng được cô khen
- Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ
- Cô nhận xét và động viên trẻ
* Trị chơi 2: “ Bé chọn trường nào”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi .
- Cách chơi: Cô treo 3 bức tranh : trường mầm non Hoa
Sen, trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân, Trường Chu
Trẻ chơi
Văn An. Cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô về 3 trường ,
trẻ vừa đi vừa hát một bài. Khi có hiệu lệnh thì trẻ chạy
về đúng tranh mà trẻ cầm trên tay.
- Luật chơi: Bạn nào chạy về khơng đúng tranh thì bị

nhảy lị cị.
- Trẻ chơi 2 -3 lần
- Cô nhận xét và động viên trẻ
3.Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương :
- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát“Em yêu trường em” Trẻ hát
và ra sân chơi
III. Chơi ngồi trời
* HĐ1: Trị chuyện:Bé biết gì về lớp 1?
* HĐ2: TCVĐ:Chạy tiếp cờ.
*HĐ3: Chơi tự do
1. Mục tiêu
a. Kiến thức
- Trẻ biết những công việc phải chuẩn bị khi đi học lớp 1
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi
b. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời to, rõ một số câu hỏi của cô
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn trong quá trình chơi cho trẻ.
- Trẻ biết dùng câu đơn , câu ghép , câu khẳng định , câu phủ định , câu mệnh lệnh.. để
trả lời MT 60
c. Thái độ
- Trẻ hứng thú, vui vẻ khi tham gia trị chơi
2. Ch̉n bị:
a. Đồ dùng của cơ:
- Xắc xơ, băng dính xanh làm vạch xuất phát,
b. Đồ dùng của trẻ
17


- Cờ, ống cắm cờ

- Vịng, bóng, nước, sỏi, đá
- Cành cây, phấn, các khối hình cho trẻ xếp
- Vịng thể dục, đồ chơi ô ăn quan
- Bàn học, truyện tranh về chủ đề
- Các đồ chơi có sẵn trên sân trường
c.Địa điểm: Sân trường
3. Tiến hànhn hànhnh
Hoạt động của cơ
1.Ổn định
Cơ và trẻ trị chuyện về chủ đề trường tiểu học
2.Nội dung
HĐ1: Trị chuyện:Bé biết gì về lớp 1
Cơ trò chuyện với trẻ về lớp 1:
- Trường con sẽ vào học lớp 1 là trường gì?(Trường
tiểu học)
- Trường gì mà chúng mình chuẩn bị học?
- Để vào học lớp 1 con cần chuẩn bị những gì?(Sách,
bút, chì, vở....)
- Bố mẹ đã chuẩn bị cho chúng mình những gì rồi?
- Thời gian học tập ở tiểu học khác so với trường mầm
non như thế nào?
- Con cần chú ý điều gì khi vào lớp 1.
HĐ2: TCVĐ:Chạy tiếp cờ.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi :
Cách chơi : Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau.Trẻ xếp
thành hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế
cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị
“Chạy”, trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vịng qua ghế
rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối
hàng. Khi nhận được cờ, bạn thứ hai phải chạy ngay

lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ
ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc.
Luật chơi: Ai không chạy vịng qua ghế hoặc chưa có
cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu .
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ, nhận xét,tuyên dương
HĐ3: Chơi tự do
- Cô giới thiệu đồ chơi, nhắc trẻ nội quy chơi:
Hôm nay ra sân cô đã chuẩn bị được nhiều đồ chơi như
vịng, bóng , phấn, ngồi ra cịn rất nhiều đồ chơi, có
18

Dự kiến HĐ của trẻ
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ nhắc lại CC- LC

Trẻ chơi


sẵn trên sân trường . Ai thích chơi gì, hãy rủ bạn về góc Trẻ chơi
chơi đó . Các con nhớ khi chơi không được tranh dành
đồ chơi , lấy và cất đồ chơi gọn gàng .
-Cô cho trẻ chơi: Trong khi trẻ chơi cô bao quát chung .
+ Chơi với bóng : Ném trúng bóng vào đích, lăn bóng,
đá bóng,…
+ Chơi với góc dân gian : Ơ ăn quan , sỏi , đá.

+ Chơi với vòng: Bật qua vòng, ném vòng cổ chai, phấn
vẽ bút , sách vở.
+ Cành cây, phấn, các khối hình cho trẻ vẽ, xếp hình
trường tiểu học
+ Chơi với góc thư viện : Xem tranh , truyện, sách liên
quan đến chủ đề.
+ Chơi với các đồ chơi có sẵn trên sân trường.
- Cơ bao qt , gợi ý để trẻ phát huy những ý tưởng
chơi mới.
- Cô nhận xét và nhắc trẻ thu gọn đồ chơi
3. Kết thúc
- Cô nhận xét , tuyên dương
IV. Chơi, hoạt động ở các góc
(Như kế hoạch tuần)
V.Chơi, hoạt động theo ý thích
*HĐ1: Làm bài tập bù sách làm quen với Toán
*HĐ2: TCVĐ- Bật qua vòng lấy đồ dùng
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết làm bài tập theo hướng dẫn của cơ
– Trẻ tích cực tham gia trị chơi
2. Chuẩn bị:
+ Sách làm quen với Toán
3. Tiến hànhn hànhnh
Hoạt động của cô
Dự kiến HĐ của trẻ
HĐ1: Làm bài tập bù sách làm quen với Toán
HĐ2.Trò chơi VĐ : “ Bật qua vịng lấy đồ dùng”
- Cơ giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi : Cô chia trẻ làm 2 đội , cô chia thẻ các
loại đồ dùng học tập của 2 đội vào rổ, nhiệm vụ của 2

đội là bật vào các ô vuông thật khéo léo để chúng ta
lên lấy thẻ lô tô rồi chạy về hàng của mình bật để lấy
đồ tiếp. Cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng.
+ Luật chơi : Khi có hiệu lệnh của cơ các con mới
19

Trẻ làm bài theo hướng dẫn
của cô

Trẻ lắng nghe


được bật nếu bật chạm vào vịng thì bạn ấy phải quay
về bật lại. Đội nào lấy được nhiều Lô tơ cặp sách thì
đội ấy là đội chiến thắng.
- Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần
– Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ

Trẻ chơi

Đánh giá các hoạt động trong ngày
- Sức khỏe của trẻ :……………………………………………………………
- Kiến thức kỹ năng:.............................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
- Những trẻ cần lưu ý:..........................................................................................
..............................................................................................................................
- Đề xuất những biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ những ngày sau:....................
.............................................................................................................................

Thứ 3 ngày 9 tháng 05 năm 2023
I.Đón trẻ - Trị chuyện – Điểm danh –Thể dục sáng
II.Học :
THỂ DỤC:
VĐCB:Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
1. Mục tiêu
a.Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động cơ bản “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát” và tên trò chơi
‘Chuyền bóng qua đầu”
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác của vận động đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
( MT 3- CS11)
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi.( MT 7)
b. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng đi tự nhiên,đi liên tục, đi hết ghế không làm rơi túi cát
- Trẻ tập đúng các động tác BTPTC theo nhạc bài hát
- Trẻ có kỹ năng lắng nghe, quan sát, ghi nhớ
20