Tuần 11

Kế hoạch tuần I

Thời gian thực hiện( 4 tuần)
Từ ngày 21/11 đến 16/12/2022
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CÔ GIÁO CỦA EM
Tên
hoạt
động

Từ ngày 21/11

Thứ 2

đến 25/11/2022

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

1. Mục đích
- Thơng thống phịng nhóm chuẩn bị đón trẻ
- Tạo cho trẻ tâm lý thoải mái vui vẻ khi vào lớp
- Cơ đón trẻ vui vẻ an tồn
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trên lớp và ở nhà của trẻ
2. Chuẩn bị

- Cô đến trước 15 phút cho thơng thống phịng, lớp
- Mở nhạc các bài trong chủ điểm, đón trẻ vào lớp.
Đón trẻ - Cho trẻ chơi ở các góc và nghe nhạc. Cơ bao qt trẻ chơi.
3. Tiến hành
- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở
- Kê bàn ghế ,quét dọn sạch sẽ lớp
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
- Thời tiết chuyển sang mùa đông nhắc nhở phụ huynh cần mặc quần áo
ấm cho con , luôn phải để sẵn quần áo trong cặp để khi cần các cô thay cho
trẻ
- Tạo niềm vui ,phấn khởi cho trẻ mỗi khi đến trường, lớp học trong giờ
đón trẻ cơ trị chuyện cởi mở ,cho trẻ chơi tự do dưới sự bao qt của cơ .
Trị
*Mục đích
chuyện - Tìm hiểu và cung cấp cho trẻ một số hiểu biết về nghề của người thân
trong gia đình và những nghề phổ biến quen thuộc trong xã hội như nghề
giáo viên, nghề công an, bộ đội, bác sĩ , thợ may, các bác nông dân ... Trẻ
biết tên, dụng cụ cũng như sản phẩm của mỗi nghề( nếu có). Trẻ hiểu mối
quan hệ giữa các nghề với nhau.
- Quan tâm đến tình cảm, cảm xúc của trẻ trong thời điểm hiện tại.
Nội dung dự kiến

-Ngày nhà giáo Việt Nam
-Nghề truyền thống của địa phươ ng
-Giữ gìn sức khoẻ trong mùa lạnh
1


-Tìm hiểu về nghề giáo viên.
- Ước mơ của bé sau này làm nghề gì?

Điểm
danh
Thể
dục
sáng

- Cơ cho trẻ phát hiện trẻ vắng mặt
- Cơ gọi tên trẻ, trẻ có mặt trả lời
1. Mục đích: Rèn luyện, phát triển thể lực và cơ bắp cho trẻ. Trẻ biết tập
theo nhịp hô cùng cô hoặc theo nhạc , theo lời bài hát
2 Chuẩn bị: Sân tập, xắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
3. Tổ chức thực hiện:
a.Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi chạy các kiểu, cho trẻ về 4
hàng dọc, điểm số 1-2 tách hàng.tập theo nhạc bài “ Nắng sớm”
b.Trọng động:
BTPTC: ( tập 2*8 nhịp)
- Hô hấp
Động tác từ 1- 4 tập cho trẻ thở ra , hít vào sâu tư thế trẻ đứng tự nhiên,
chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
Hít vào thì 2 tay đưa sang ngang từ từ đưa lên trên cao
Thở ra 2 tay từ từ hạ thấp xuống
- Tay: Tay đưa ngang, gập trước ngực (MT2)

CB 4.8
1.5
2.6
3.7
- Bụng luờn: gập nguời về phía truớc, tay chạm ngón chân .

CB 4.8

1.5
2.6
-Chân: ngồi khuỵu gối (tay đưa cao ra truớc)

3.7

CB 4.8
1.5
- Bật: bật tiến về phía truớc

3.7

2.6

2


CB

2.4.6.8

1.3.5.7

c. Hồi tĩnh: Cùng trẻ chơi trò chơi chim bay cị bay nhẹ nhàng đi 2-3 vịng
LQVT
Thể dục
Âm nhạc
LQVH
Tạo hình
Tốn số

7( tiết 1)
Học

Chơi,
hoạt
động ở
các góc

VĐCB: Trèo
lên xuống
thang ở độ
cao 1,5m so
với mặt đất

NDTT: DH
hát: Ước mơ
xanh
NDKH:NH:
Cơ giáo em
TC: Ai đốn
giỏi

Thơ: Cơ
giáo của em

Làm bưu
thiếp tặng cơ
giáo( Đề tài )

I)Mục đích

1.Kiến thức
Trẻ biết tự nhận vai, thể hiện đúng vai chơi của mình, hiểu được luật chơi,
cách chơi các trịchơi.
- Trẻ biết phản ánh, mô phỏng lại các vai chơi như : Bác sỹ với bệnh nhân,
cô giáo với học sinh.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu xây dựng để xây Trẻ xây trường
mầm non Hoa Sen
- Biết vẽ, tơ màu một số dụng cụ, cơng cụ, q trình làm việc của nghề
giáo viên. Biết xé dán làm tranh theo nghề
- Biết chăm sóc cây và quan sát sự phát triển của cây.
- Trẻ biết cách sử dụng đồ chơi theo đúng chức năng, biết sáng tạo trong
việc sử dụng đồ chơi
- Biết cùng nhau thỏa thuận , liên kết giữa các góc chơi, đồn kết trong khi
chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đóng vai, thể hiện vai
- Kỹ năng tô màu, cắt dán, sắp xếp, xây dựng bố cục trang trí hợp lý... Kỹ
năng làm việc theo nhóm
- Trẻ có kỹ năng tạo hình tơ vẽ, xé cắt dán làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên
vật liệu từ thiên nhiên. Tạo 1 số kỹ năng chăm sóc bảo vệ cây
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp thể hiện tình cảm qua các vai chơi
- Hình thành và phát triển cho trẻ khả năng ghi nhớ, diễn đạt bằng lời nói
mạch lạc.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vai chơi của mình, vui vẻ hịa đồng , đoàn kết
4. Giáo dục:
3


- Trẻ chơi đồn kết gắn bó, khơng tranh giành đồ dùng đồ chơi của bạn.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh, lịch sự trong giao tiếp.
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, biết tích kiệm năng lượng
- Trẻ biết bảo quản và cất giữ đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi, góc chơi phù hợp với các trị chơi, đồ chơi đẹp
đảm bảo an tồn cho trẻ. Chuẩn bị địa điểm chơi phù hợp an toàn cho trẻ
- Sắp xếp các chỗ chơi, đồ chơi hợp lý và thuận tiện cho trẻ sử dụng và
hoạt động
- Dự kiến nội dung chơi
STT

1

2

3

4

Góc chơi

Nội dung chơi

Chuẩn bị đồ chơi

Cây xanh , thảm cỏ, hàng
rào , gạch, ô tô, cổng trường ,
Trẻ xây trường
Góc xây dựng
bộ lắp ghép, mơ hình trường

mầm non Hoa Sen
mầm non…
Góc nghệ
thuật

Góc phân vai

Góc dân gian

5

Góc học tập

6

Góc thiên
nhiên

III. Tiến hành

Bé là ca sĩ
Hát những bài hát
trong chủ đề
Siêu thị của bé
Bán hàng trong
siêu thị
Gia đình là số 1
Tổ chức sinh nhật
cho bé
Nghề truyền thống

Trẻ nặn bột làm
bánh nhãn, bánh
gai.
Những Thần đồng
5A
Bé vẽ cô giáo
Bé yêu thiên nhiên
Làm cỏ, tỉa lá,
chơi với nước

Đàn , mũ múa, trang phục,
trống, sắc xô, mũ,………
Rau, củ, quả, bánh kẹo các
loại thực phẩm…
Búp bê, nồi,xoong, bát thìa,
bếp, bánh sinh nhật, kẹo…..
Bánh nhãn, bánh gai ,kẹo,
cốc, ấm chén, bột làm bánh ,ô
ăn quan ……
Tranh ảnh chủ đề,đồ dùng ,đồ
chơi để trẻ tìm hiểu,khám
phá, thí nghiệm, thẻ chữ..
Xơ, xẻng, cây cối, khăn,
nước, chậu, kéo cắt tỉa…..

1.Thỏa thuận chơi
- Nhạc cho trẻ nghe bài em “Cơ và mẹ”…….
- Trong bài hát nói đến điều gì gì.
- Xin chào mừng các con đó đến với hoạt động vui chơi ngày hôm
4



- Các con có biết giờ hoạt động chơi của chúng mình ngày hơm nay là
chủ đề gì? Hãy kể tên các góc chơi của lớp mình nào?
- Giờ hoạt động vui chơi ngày hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình
rất nhiều các góc chơi nhưng đặc biệt hơm nay cơ đó chuẩn bị cho
chúng mình 1 góc chơi rất thú vị và hấp dẫn đó là góc stem (thực hành)
góc này chúng mình sẽ được trải nghiệm nhiều điều thú vị
Giáo dục trẻ 
- Khi chơi chúng mình nhớ phải chơi đồn kết, giúp đỡ nhau, khơng tranh
giành đồ chơi của nhau sau khi chơi xong thì phải thu dọn đồ chơi cho gọn
gàng, rồi đi rửa tay…)
Cô mời các con nhẹ nhàng về các góc chơi mà chúng mình u thích,tự
thỏa thuận vai chơi, phân vai chơi, tuân thủ nội quy tại góc chơi.Chúc các
con có một buổi chơi thật vui vẻ!
2/Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ về các góc chơi
- Cơ bao qt, cân đối số trẻ ở các góc.
- Định huớng nếu trẻ chưa tìm được góc chơi
- Trị chuyện với trẻ ở từng góc chơi:
+ Góc xây dựng:
Thăm dị ý tuởng chơi của trẻ, giúp đỡ nếu trẻ gặp khó khăn
Các bạn sẽ xây dựng cơng trình gì?
Ai sẽ là kĩ sư trưởng ?
Cơng trình của các bạn gồm những gì?
+ Siêu thị mi ni:
Cơ quan sát và gợi mở nội dung chơi, trị chuyện cùng trẻ trong vai khách
mua hàng.
Cửa hàng của các bạn bán những gì?
Ai là cửa hàng trưởng? Bạn nào là người mua hàng?

+ Góc gia đình:
Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
Bạn nào là bố? Bạn nào là mẹ? Và bạn nào là con?
Hơm nay, gia đình mình nấu những món ăn gì?
+ Góc thư viện:
Hứơng dẫn trẻ cách cầm sách, mở sách và đọc sách
Các bạn đang đọc truyện gì thế?
Chúng mình thấy truyện ấy có thú vị khơng?
+ Góc dân gian
Cơ đóng vai khách hàng mua đồ ăn và trò chuyện cùng trẻ
Cửa hàng của các bạn bán gì?
Chúng mình có thể làm gì từ những chiếc lá cây này?
+ Góc thiên nhiên
5


Hàng ngày, các bạn chăm sóc cây cối xung quanh lớp học như thế nào?
Với rất nhiều chai lọ, nước và phễu các bạn có thể làm gì ?
+ Góc nghệ thuật:
Cô hướng dẫn trẻ thao tác nặn
Các bạn sẽ nặn như thế nào?
- Cơ bao qt trẻ, chuyển góc chơi cho trẻ nếu thấy trẻ chán.
- Cô chú ý xử lý tình huống trong các góc
3. Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ tự nhận xét các góc chơi sau đó củng cố lại
- Cho trẻ cất dần đồ chơi
- Tập trung cho trẻ tại góc xây dựng , cho kỹ sư trưởng giới thiệu về cơng
trình của mình
Hơm nay, các bạn chơi như thế nào?
- Cô nhận xét buổi chơi giúp trẻ giờ sau chơi tốt hơn

Khen ngợi, động viên trẻ.
- Nhạc hết giờ chơi, cho trẻ cất đồ chơi.
- Cơ khen ngợi động viên trẻ

Chơi,
ngồi
trời

HĐ1: Thí
nghiệm giấy
khơng bị ướt
khi tơ sáp màu
HĐ2: TCDG:
Chèo thuyền.

HĐ1:Trị
chuyện với
trẻ về nghề
GVMM
HĐ2:
TCDG:
Kéo co

HĐ1: Trẻ nhặt
lá cây xếp
thành bông
hoa tặng cô
HĐ2: TCVĐ:
Thi xem ai giữ
thăng bằng

giỏi nhất

HĐ1:Quan
sát cây xồi
HĐ2:
TCVĐ: hóa
đá (nhảy
theo nhạc)

HĐ1: Quan
sát cơng
việc của
giáo viên
MN
HĐ2:
TCVĐ:
nhảy kẹp
bong bóng
tiếp sức

*Chơi tự do:
- Trẻ chơi với vịng, phấn, bóng, và hệ thống đồ chơi trên sân trường.
- Chơi với các sản phẩm hay nguyên liệu trẻ vừa thu được trong hoạt động
có mục đích
- Cơ cho trẻ rửa tay trước khi ăn
Vệ
- Cô giới thiệu món ăn, giáo dục dinh dưỡng
sinh,
- Giáo dục trẻ ăn hết xuất
ăn, ngủ

trưa
Chơi HĐ1: Kỹ năng HĐ1:Kỹ
HĐ1: Kỹ
* Dạy trẻ sắp *Ôn cách
Hoạt đánh răng
năng đội mũ năng gấp
xếp đồ chơi
gấp quần
động
khi ra đường khăn
áo
theo ý
*Nêu gưthích
ơng cuối
tuần
6


* Chơi tự chọn: Trẻ tự chọn cho mình nhóm chơi, bạn chơi, hình thức
chơi, trị chơi, góc chơi và chơi.
Nêu gương cuối ngày
Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

- Mở nhạc: Cả tuần đều ngoan.
- Nêu tiêu chuẩn trong ngày?
- Ai xứng đáng được nhận cờ? (Cho trẻ
nhận xét bạn, bản thân theo tiêu chuẩn đó) .
- Cơ phát cờ cho trẻ (động viên những trẻ

chưa đạt).
- Nhạc: Hoa bé ngoan, Con chim vành
khuyên, búp bê xinh...

Trẻ hát
Trẻ nêu
Trẻ nhận xét bản thân, bạn
khác trên các tiêu chuẩn
vừa đa ra.
Trẻ nhận cờ.
Trẻ biểu diễn văn nghệ

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2022

I.ĐÓN TRẺ -CHƠI - THỂ DỤC SÁNG (Như kế hoạch tuần)
II. HỌC
LQVT
Số 7 ( Tiết 1 )
A.Mục tiêu
1. Kiến thức
-Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 7, nhận biết chữ số 7
- Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 7 và ý nghĩa số lượng của số 7 ( MT34 CS10)
2. Kỹ năng
- Củng cố kỹ năng xếp tương ứng 1-1 bằng nhiều cách
- Trẻ có kỹ năng đếm thành thạo từ 1-7,so sánh nhiều hơn, ít hơn,tạo nhóm có số lượng là
- Trẻ trả lời rừ ràng, mạch lạc
3. Thái độ
+Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học

+u thích mơn tốn, biết chia sẻ với bạn
B. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cơ:
+ 3 Ngơi nhà cógắn hình ảnh chú cơng an 113, bác sỹ 115, lính cứu hỏa114
+ Hình ảnh bộ đau bụng, đám cháy, bé bị lạc, cơ ca sỹ và hình thẻ số 4,5,6
+ 7 Bác thợ mộc, 7 Chiếc tủ, 2 thẻ số 7, 1 thẻ số 6, 1 thẻ số 7 cắt nét ( đồ chơi của cô to
hơn đồ chơi của trẻ)
+ 7 viên gạch, 7 bộ quần áo, 7 cái kéo, …
+ Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân , em tập lái ô tô, kéo cưa lừa xẻ
2. Đồ dùng của trẻ
+ Lơ tơ: 6 hình đám cháy, 6 bé đau bụng, 6 bé khóc bị lạc
7


+Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có: 7 Bác thợ mộc, 7 Chiếc tủ, 2 thẻ số 7, 1 thẻ số 6, 1 số 7 cắt nét,
que chỉ.
+Bài tập in cho trẻ khoanh nhóm sản phẩm các nghề có số lượng là 7 nối với số 7, bút
màu
3. Địa điểm, đội hình
- Địa điểm: trong lớp
- Đội hình: trẻ ngồi hình chữ U
C. Tiến hành
Hoạt động của cơ

DK hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức
- Cơ giới thiệu chương trình và ban giám khảo: Đến với
chương trình này chúng ta sẽ phải trải qua 3 phần thi
Phần 1: Bé nhanh trí

Trẻ lắng nghe
Phần 2: Bé đếm giỏi
Phần 3: Bé tinh mắt
2.Nội dung
HĐ1: Ơn số lượng 6
Phần 1: Bé nhanh trí
Xin mời các con hướng lên màn hình và xem đây là
những hình ảnh gì?
*TC1: Về đúng nhà
Trẻ trả lời
-Cơ nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
Trẻ chơi
Cách chơi:

+Đây là hình ảnh gì ạ? (Bé đau bụng, cháy nhà, bé bị
lạc)
+ Bây giờ nhiệm vụ của các con là chọn thẻ hình cầm
trên tay vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh “tìm nhà tìm
nhà” thì phải chạy ngay về đúng ngơi nhà mà mình cần. Trẻ chơi
Trẻ vừa đi vừa hát Cháu yêu cô chú công nhân
Cô đến từng ngơi nhà và hỏi: Trên tay con là thẻ hình
gì? Con về ngơi nhà của ai? Ngồi cách về đúng nhà cịn
cách nào khác khơng? Gọi điện số nào? (cảnh sát 113,
PCCC 114, Cấp cứu 115) Cùng cô đếm xem có bao
nhiêu người?
Luật chơi: Nếu chạy về nhầm nhà sẽ bị thua.
- Cô cho trẻ chơi, nhận xét
*TC2 : Làm theo yêu cầu
Xin mời các bạn cùng hướng lên để đến với hình ảnh
tiếp theo

Đây là ai? Tại sao chúng mình biết? ( Ca sỹ, cầm míc
hát)
Trẻ thực hiện
u cầu của cơ ca sĩ này với chúng mình là hãy cùng
quan sát xem là cô đưa ra thẻ số mấy rồi làm theo yêu
8


cầu
+ Thẻ số 5: Vỗ tay 5 tiếng để chào đón cơ.
+ Thẻ số 4: Dậm 1 chân 4 lần để chuần bị cùng cô học
nhảy
+ Thẻ số 6: Nhảy lên 6 lần nào
Cơ nhận xét, tun dương
HĐ2: Tạo nhóm có số lượng 7, nhận biết chữ số 7.
Đếm đến 7
Đến với phần thi thứ 2: Bé đếm giỏi
BTC đó chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ dùng cần Trẻ lấy rổ đồ dùng
thiết. Xin mời 2 bạn lên lấy rổ đồ dùng cho các bạn.
- Xem trong rổ đồ chơi có gì?(bác thợ mộc, tủ gỗ, thẻ
số)
Trẻ thực hiện
- Cô xếp tất cả các bác thợ mộc lên bảng.
- Các con lấy tất cả các bác thợ mộc ra xếp thành một
hàng ngang từ trái qua phải ( Không đếm)
M M M M M M M
Trẻ thực hiện
T T T T T T
- Lấy 6 chiếc tủ gỗ ra xếp tương ứng với mỗi bác thợ
mộc ( Cô kiểm tra xem có trẻ nào xếp sai sửa sai cho

trẻ)
Trẻ đếm 1, 2, 3…6 Tất cả là 6 chiếc tủ (Lớp, nhóm, bạn
trai, bạn gái..)
- Lấy thẻ số mấy đặt cạnh nhóm 6 tủ gỗ? Cơ và trẻ lấy
thẻ số 6 đặt cạnh 6 tủ gỗ
+Chúng mình hãy cùng quan sát xem số tủ gỗ và số bác
thợ mộc như thế nào với nhau? Vì sao con biết? (khơng
bằng nhau vì có bác thợ mộc chưa có tủ gỗ)
-Số tủ gỗ và số bác thợ mộc số nào nhiều hơn? Nhiều
hơn là mấy?
(Số bác thợ mộc nhiều hơn)(Nhiều hơn là 1)
-Số tủ gỗ và số bác thợ mộc số nào ít hơn? Ít hơn là
mấy?
( Số tủ gỗ it hơn ,ít hơn là 1)
-Vậy muốn cho số tủ gỗ bằng số bác thợ mộc ta phải làm
ntn?
(Thêm 1 tủ gỗ)
-Muốn biết 6 tủ thêm 1 tủ = mấy tủ cm nghe cô đếm
nhé.
(1,2,3…7 tủ gỗ)
-Vậy 6 tủ thêm 1 tủ là 7 tủ. Vậy 6 thêm 1 là 7 (Cả lớp
nói…)
-Chúng mình cùng đếm số tủ với cơ nào ( tổ, nhóm, cá
nhân đếm)(1,2….7 có tất cả 7 chiếc tủ)
-Thẻ số 6 ở cạnh nhóm tủ cịn phù hợp không? Vậy phải
9

Trẻ đếm
Trẻ thực hiện
Trẻ quan sát


Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện
Trẻ đếm


đặt thẻ số mấy? Chúng mình cùng tìm thẻ và đặt vào
Trẻ thực hiện
nào
-7 chiếc tủ và 7 bác thợ mộc, số tủ bằng số bác thợ mộc
bằng mấy? (bằng 7)
- Vậy chúng mình cùng đếm số bác thợ mộc nào 1,2….7
có tất cả 7 bác thợ mộc tổ, nhóm, cá nhân đếm
*Giới thiệu chữ số 7
Các con ơi Số 7 chỉ nhóm đồ vật, đồ dùng , đồ chơi có
số lượng là7
Vậy cơ cũng phải dùng thẻ số mấy đặt ở đây?
- (Thay thẻ số 6 bằng thẻ số 7)
T T T T T T T 7
M M M M M M M 7
-Các con nhìn xem trong rổ cịn thẻ số mấy?
(cơ cho trẻ cầm số 7 quay mặt vào và đọc)
Trẻ thực hiện
-Đọc số 7( Lớp,tổ nhóm,cá nhân)
- Giới thiệu cấu tạo số 7 gồm 1 nét ngang và 1 nét xiên
- Sờ số 7 cắt nét
-Viết số 7 trên khơng

-Giơ 7 ngón tay
Trẻ chơi
- Cơ cho trẻ cất đồ dùng( Vừa cất vừa đếm)
Nhận xét phần thi thứ 2
HĐ3: Luyện tập
Phần 3 : Bé tinh mắt
+TC1: Tìm xung quanh lớp các hình ảnh,sản phẩm, đồ
dùng… của 1 số nghề có số lượng là 7. Trẻ đặt thẻ số 7
+TC 2: Nối nhóm đồ vật với số tương ứng
Cách chơi: Trẻ ngồi bàn cơ có phát các bài tập, trẻ
khoanh trịn nhóm đồ vật có số lượng là 7 và nối với số
tương ứng.
Cô nhận xét, tuyên dương
3. Kết thúc
Cô và trẻ chơi TC : Kéo cưa lừa xẻ.
III.CHƠI NGỒI TRỜI
   HĐ1. Thí nghiệm giấy khơng bị ướt khi tơ sáp màu
HĐ2 .TCDG: Chèo thuyền.    
HĐ3 .Chơi tự do
1.Mục tiêu
a. Kiến thức
- Trẻ biết giấy không bị ướt khi tô sáp màu vì sáp màu có dầu nên sẽ khơng bị ướt.
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
b. Kỹ năng
- Trẻ thể hiện sự nhanh nhẹn, khéo léo trong quá trình chơi
-Trẻ thực hiện các yêu cầu trong hoạt động tập thể MT55
10


-Trẻ trả lời to, rõ

c. Thái độ
- Trẻ tham gia một cách tích cực vào hoạt động
2. Chuẩn bị
a. Đồ dùng của cụ: Xắc xơ của cơ , Giấy
- Vịng, bóng, nước, sỏi, cát , giấy
- Cành cây, phấn, các khối hình cho trẻ xếp, vẽ dụng cụ nghề giáo
- Vòng thể dục, khung lưới,
- Bàn học, truyện tranh về chủ đề nghề nghiệp
- Rổ bóng, cột ném bóng, cà kheo.
- Đồ chơi trên sân trường
b. Đồ dùng của trẻ:
Trang phục trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
c. Địa điểm
Trên sân trường có thảm sạch sẽ, đảm bảo an tồn cho trẻ.
3. Tiến hành
Hoạt động của cơ
Dự kiến hđ của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ ra ngồi sân
2.Nội dung
*HĐ1: Giấy không bị ướt khi tô sáp màu
-Cô thực hiện: Thí nghiệm:
 Thực hiện tơ màu kín lên giấy trắng.
Trẻ quan sát
 Sau đó bạn đổ nước vào giấy sẽ không thấy
giấy bị thấm nước hay bị ướt.
Trẻ trả lời
Cơ hỏi trẻ vì sao giấy khơng bị ướt?
Giải thích:
 Vì sáp màu có dầu nên sẽ khơng bị ướt.

Từ thí nghiệm này mà trẻ em có thể rút ra được nhiều
bài học hơn. Chẳng hạn khi đi dưới trời mưa, nếu
khơng có áo mưa, trẻ có thể tư duy đến cách này.
Tuy đơn giản thơi nhưng nó kích thích trí não của trẻ
hoạt động và phát triển hơn.
*HĐ2: TCVĐ: Chèo thuyền
- Cơ nêu tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật
chơi
* Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội ngồi thành hàng
dọc, trẻ ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng của trẻ Trẻ chơi
ngồi trước.
- Khi nghe hiệu lệnh của cô, dùng sức hai tay của tất
cả các thành viên trong nhóm nâng cơ thể lên và tiến
về phía trước cho đến đích.
* Luật chơi:
- Các bạn phải cố gắng bám chặt vào nhau để không
11


bị đứt thuyền khi đang di chuyển.
- Trong quá trình di chuyển, đội nào bị đứt hàng thì
phải dừng lại.
- Cô cho trẻ chơi, nhận xét
*HĐ3: Chơi tự do.
Hôm nay ra sân chơi cơ đó chuẩn bị được rất nhiều
đồ chơi như cát, nước, giấy, bóng, ngồi ra cịn rất Trẻ chơi
nhiều đồ chơi có sẵn trên sân trường. Ai thích chơi gì
hãy rủ bạn về góc chơi đó. Các con nhớ khi chơi
không được dành đồ chơi , lấy và cất đồ chơi gọn
gàng.

Trong khi trẻ chơi cô bao qt chung.
Bây giờ cơ mời chúng mình về góc chơi nào
+ Chơi với cát: trồng cây trên cát
+ Chơi với nước: sỏi, đá, làm thí nghiệm về giấy,...
+ Chơi với bóng: ném bóng trúng đích, lăn bóng, đá
bóng,...
+ Chơi bowling, chơi với vòng, với phấn vẽ các dụng
cụ nghề giáo
+ Chơi với giấy
+ Đi cà kheo
+ Chơi góc thư viện: xem tranh, truyện, sách liên
quan chủ đề
+ Chơi các đồ chơi có sẵn trong sân trường
_ Cơ bao qt, gợi ý để trẻ phát huy những ý tưởng
chơi mới
3. Kết thúc
- Nhận xét
- Hết giờ chơi cho trẻ dọn đồ chơi. Rửa tay
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC. (Như kế hoạch tuần).
V. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
HĐ1: Kỹ năng đánh răng
HĐ2: Chơi tự do
1. Mục tiêu
- Trẻ biết lợi ích của việc  đánh răng
- Trẻ biết cách tự đánh răng: biết lấy nước vào cốc, rửa bàn chải dưới vòi nước rồi lấy
lượng kem đánh răng vừa phải, cầm cốc nước bằng một tay, tay kia cầm bàn chải và đánh
răng. Khi đánh răng: đầu tiên súc miệng bằng nước,  chải nhẹ nhàng mặt ngoài của răng
rồi đến mặt trong, chải lưỡi từ trong ra ngồi, khơng chải quá mạnh. Cuối cùng súc miệng
lại sạch sẽ.
- Trẻ có ý thức tự đánh răng.

- Trẻ tham gia một cách tích cực vào hoạt động âm nhạc
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô: Cốc nước, bàn chải, chậu
12


Đồ dùng của trẻ: 1 số đồ dùng đồ chơi liên quan đến câu đố
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Dự kiến hđ của trẻ
HĐ1: Kỹ năng đánh răng
B1: Trò chuyện về kỹ năng Đánh răng
Trẻ lắng nghe
Cơ trị chuyện với trẻ về kỹ năng đánh răng:  

- Các con có thường xun đánh răng khơng?

- Vì sao phải đánh răng thường xun?
- Nếu khơng đánh răng xẽ có tác hại gì?
- Chúng mình thường đánh răng khi nào?
-GD lợi ích của việc  đánh răng : Để có hàm răng
Trẻ trả lời
khỏe và đẹpcó hơi thở thơm tho thì hàng ngày các con
phải biết vệ sinh răng miệng sạch sẽ, đánh răng sau khi
ăn, trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy, phải sử dụng
đúng bàn trải và kem đánh răng của mình, bây giờ cơ
dạy các con kỹ năng vệ sinh đánh răng để có hàm răng
trắng khỏe
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cô vừa thực hiện mẫu và giải thích.

L1: Thực hiện trực tiếp trên mơ hình
L2: Giới thiệu cho trẻ biết mặt ngoài, mặt trong và mặt Trẻ quan sát
nhai của răng qua mơ hình… sau đó vừa làm vừa giải
thích cách chải răng
* Cách chải răng:
Bước 1: Rửa bàn chải lấy 1 lượng kem vừa phải lên
lòng bàn chải sau đó súc miệng
Bước 2: Chải mặt ngồi của răng
- Chải tất cả mặt ngoài răng hàm trên và hàm dưới
bằng cách đặt lòng bàn chải sát với viền lợi so với trục
răng chải hàm trên hất xuống hàm dưới hất lên hoặc
rung nhẹ bàn chải lên xuống hoặc xoay trong mỗi vùng
răng chải 10 lần
Bước 3: Cô hướng dẫn trẻ chải mặt trong của tất cả
hàm răng trên và dưới bằng động tác hàm trên hất
xuống hàm dưới hất lên hoặc xoay tròn
Bước 4: Chải mặt nhai của răng đặt lòng bàn chải song
song với mặt nhai kéo đi kéo lại 10 lần.
Bước 5: Đặt bàn chải trong lưỡi nhẹ nhàng kéo từ
trong ra ngoài 10 lần
Bước 6: Súc sạch miệng bằng nước, rửa sạch bàn chải,
vẩy khơ, cắm vào cốc, để cán ở phía dưới lịng bàn
chải ở phía trên
B3: Trẻ thực hiện:
Trẻ thực hiện
13


-Cô cho trẻ thực hiện
-Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ 1 số trẻ chưa thực

hiên được.
-Kết thúc hoạt động cơ nhận xét, khen ngợi, khích lệ
trẻ
*HĐ2: Chơi tự do

Trẻ chơi

Đánh giá các hoạt động trong ngày.

Trạng thái sức khỏe:..........................................................................................................
Kiến thức kỹ năng:.............................................................................................................
...........:...............................................................................................................................
............................................................................................................................................
Những trẻ cần lưu ý:...........................................................................................................
............................................................................................................................................
Đề xuất những biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ những ngày sau:..................................
...........................................................................................................................................

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 3 ngày 22 tháng 11 năm 2022

I.ĐÓN TRẺ- CHƠI- THỂ DỤC SÁNG
II. HỌC
Thể dục
NDTT: VĐCB: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất
NDKH:TCVĐ: Chuyền bóng
1.Mục đích
a. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác của vận động trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so

với mặt đất, biết phối hợp nhịp nhàng chân tay khi trèo, biết chạy nhanh 15m.( MT5CS4)
- Trẻ biết giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động.
- Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo nhịp bài hát. ( MT5
CS4 )
b. Kỹ năng
- Trẻ treo lên xuống thang phối hợp nhịp nhàng
- Trẻ chuyền bóng 1 cách khéo léo
c. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
2. Chuẩn bị
14


-Đồ dùng của cô: Xắc xô của cô, sân tập bằng phẳng, thang TD...
-Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Dự kiến hđ của trẻ
1.Ổn định:
Trò chuyện cùng trẻ về các vận động viên.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
2.Nội dung:
* Khởi động: Cơ cho cả lớp đi theo vịng trịn hát “ Một
đồn tàu” kết hợp đi, chạy các kiểu đi.
Trẻ khởi động.
* Trọng động:
- BTPTC
- Tay: tay đưa ra phía trước, đưa lên cao :(2*8 nhịp)

CB-4-8

1-3-5-7
2-6
Trẻ tập.
- Bụng lườn: gập người về phía truớc, tay chạm ngón chân
2lần 8 nhịp

TTCB – 4- 8
N1-3-5-7
N 2-4-6
- Chân: ngồi khuỵu gối (tay đưa cao ra trước) 3lần*8 nhịp

TTCB – 4- 8

N1-3-5-7

N 2-4-6

- Bật: bật tiến về phía trước 2lần* 8nhịp

TTCB 4-2- 8
1-3-5-7
-VĐCB: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt
15


đất. chạy nhanh 15m.
+/ Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang
- Sơ đồ tập:

X

x x

x x x x x x x x x x

1,5m

1,5m
Trẻ đứng thành hai hàng
ngang.
Trẻ quan sát.

x x x x x x x x x x x x

+/ Cô giới thiệu tên bài tập và làm mẫu 2 lần, lần 2 phân
tích: Cơ đứng dưới chân thang, khi có hiệu lệnh bắt đầu cơ
bám 2 tay vào thành thang và bước liên tục từng chân lên
thang, phối hợp tay nọ chân kia nhịp nhàng khi trèo lên
xuống thang, sau đó đi về cuối hàng đứng
+ Cho 2 trẻ lên làm thử, nhận xét
- Trẻ tập
Lần 1: mỗi hàng 1 trẻ lên tập.(2 trẻ tập 1 lần)
-Lần 2: mỗi hàng 3 trẻ lên tập
Lần 3 có thể cho trẻ thi đua giữa đội nam và nữ).
+/ Cô bao qt động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
TCVĐ: Chuyền bóng
-Cơ nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
CC: Chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng.Cho trẻ đứng thành vịng
trịn.(nếu lớp đơng có thể chia thành nhiềuvịng trịn).Cứ 10
Trẻ thực hiện.
trẻ th́ ì có một trẻ cầm bóng.Khi giáo viên hơ “bắt đầu” th́ ì

người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên
cạnh,lần lượt theo chiều kim đồng  hồ.Vừa chuyền vừa hát
theo nhịp:
Khơng có cánh
Mà bóng biết bay
Khơng có chân 
Mà bóng biết chạy
Nhanh nhanh bạn ơi
Nhanh nhanh bạn ơi
Xem ai tài, ai khéo
Cùng thi đua nào.
Khi trẻ đă chơi thành thạo có thể chia làm hai hoặc ba nhóm
và thi đua cùng nhau, nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng
cuộc.
LC: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi.
16


-Cô cho trẻ chơi, bao quát nhận xét
* Hồi tĩnh: Cho trẻ thư giãn nhẹ nhàng vài ba vòng quanh
sân.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét, chuyển hoạt động

Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

III.CHƠI NGỒI TRỜI
HĐ1: Trị chuyện với trẻ về nghề giáo viên MN
HĐ2: Trò chơi: Kéo co
HĐ3: Chơi tự do

1. Mục tiêu
a. Kiến thức
- Trẻ biết được trong xã hội có rất nhiều nghề và biết được cơng việc, ý nghĩa của nghề
giáo viên
b. Kỹ năng
- Nói được một số hoạt động của cô giáo ở lớp.MT50
- Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu
c. Thái độ
- Trẻ hứng thú, thích thú tham gia các hoạt động
2. Chuẩn bị
a. Đồ dùng của cơ: Xắc sơ của cơ
- Vịng, bóng, nước, sỏi, cát , giấy
- Cành cây, phấn, các khối hình cho trẻ xếp
- Vòng thể dục, khung lưới,
- Bàn học, truyện tranh về chủ đề nghề nghiệp
- Rổ bóng, cột ném bóng, cà kheo.
- Đồ chơi trên sân trường
b. Đồ dùng của trẻ:
Trang phục trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
c..Địa điểm
Trên sân trường có thảm sạch sẽ, đảm bảo an tồn cho trẻ.
3. Tiến hành
Hoạt động của cơ
Dự kiến hoạt động của
trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ cơ và mẹ”, ra ngồi sân
Trẻ hát và ra sân
2.Nội dung:
*HĐ1: Trò chuyện với trẻ về nghề giáo viên mầm non

Trẻ trả lời
Đặt các câu hỏi:
+ Các con có biết nghề giáo viên là nghề ntn khơng?
Vậy chúng mình có biết hằng ngày cơ làm những cơng việc gì?
Sáng cơ phải đến lớp sớm để làm gì?
17


Sau đó cơ làm gì?
Chúng mình thấy cơ có vất vả khơng?
Cơ giáo chăm sóc các con như thế nào?
Vậy chúng mình có u cơ giáo của chúng mình khơng ?
Chúng mình phải làm gì để cơ giáo của chúng mình vui?
*HĐ2: TC: Kéo co
- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
Cách chơi:
Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp Trẻ chơi
thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu
khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng
và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cơ thỡ
tất cả kéo mạnh dây về phía mình.
Luật chơi:Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào
vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cô cho trẻ chơi, bao quát, nhận xét
Trẻ chơi
*HĐ3: Chơi tự do.
Hơm nay ra sân chơi cơ đó chuẩn bị được rất nhiều đồ chơi như
cát, nước, giấy, bóng, ngồi ra cịn rất nhiều đồ chơi có sẵn trên
sân trường. Ai thích chơi gì hãy rủ bạn về góc chơi đó. Các con
nhớ khi chơi không được dành đồ chơi , lấy và cất đồ chơi gọn

gàng.
Trẻ chơi
Trong khi trẻ chơi cô bao quát chung.
+ Chơi với cát: trồng cây trên cát
+ Chơi với nước: sỏi, đá, làm thí nghiệm về giấy,...
+ Chơi với bóng: ném bóng trúng đích, lăn bóng, đá bóng,...
+ Chơi bowling, chơi với vịng, với phấn vẽ các dụng cụ nghề
+ Chơi với giấy
+ Đi cà kheo
+ Chơi góc thư viện: xem tranh, truyện, sách liên quan chủ đề
+ Chơi các đồ chơi có sẵn trong sân trường
-Cô bao quát, gợi ý để trẻ phát huy những ý tưởng chơi mới
3. Kết thúc :
- Nhận xét
- Hết giờ chơi cho trẻ dọn đồ chơi. Rửa tay rồi vào lớp
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC(Như kế hoạch tuần)
V.CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
HĐ1: Kỹ năng đội mũ khi ra nắng
HĐ2: Chơi tự chọn
1. Mục tiêu
- Biết khi ra ngoài trời nắng cần đội mũ để bảo vệ sức khỏe, đề không bị ốm.
- Chấp nhận để người lớn đội mũ giúp lúc đi ra ngoài, và khi đi ra nắng.
- Chấp nhận tự đội mũ lúc đi ra ngoài, và đi ra nắng.

18


- Đội mũ đúng cách: mũ ôm xung quanh đầu, khơng để vành mũ che mặt. Phân biệt được
phía trước và phía sau của mũ
2. Chuẩn bị

- Đồ dùng của cơ: Mũ
- Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngồi vịng cung, trẻ ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Dự kiến hđ của trẻ
HĐ1: Kỹ năng đội mũ khi ra nắng
B1: Trò chuyện về kỹ năng Đội mũ khi ra nắng
- Cơ trị chuyện với trẻ :
+Trước khi con đi ra ngồi trời nắng con làm gì?
Trẻ trả lời
+ Vì sao phải đội mũ khi ra nắng?
-GD biết chăm sóc, bảo vệ sức khỏe của mình, ích lợi của
việc đội mũ
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cô vừa thực hiện mẫu và giải thích. Cơ hướng dẫn trẻ 2 tay
cầm mũ và đưa mũ lên đầu, sau đó chỉnh mũ cho ngay ngắn, Trẻ quan sát
tránh làm mũ che hết mắt của mình.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cơ cho trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
-Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ 1 số trẻ chưa thực hiên
được.
Trẻ chơi
- Cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ trẻ
*HĐ2: Chơi tự chọn

Đánh giá các hoạt động trong ngày.

Trạng thái sức khỏe:..........................................................................................................
Kiến thức kỹ năng:.............................................................................................................

...........:...............................................................................................................................
............................................................................................................................................
Những trẻ cần lưu ý:...........................................................................................................
............................................................................................................................................
Đề xuất những biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ những ngày sau:..................................

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 4 ngày 23 tháng 11 năm 2022

I.ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
II. HỌC:

Âm nhạc

NDTT:Dạy hát : Ước mơ xanh
19


NDKH:Nghe hát : Cơ giáo em
TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

1.Mục tiêu
a. Kiến thức
- Trẻ biết được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát «  cơ giáo em »
, «  ước mơ xanh »(MT107 CS99)
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
b. Kỹ năng
- Trẻ hát thuộc lời và thể hiện tình cảm, nhịp điệu của bài hát " ước mơ xanh”
- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng theo cảm xúc bài hát “Cô giáo em’’

c. Thái độ
- Trẻ lắng nghe , hào hứng, thích thú
- Trẻ tham gia một cách tích cực vào hoạt động âm nhạc
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát «  cô giáo em », «  ước mơ xanh »
Đồ dùng của trẻ: Trẻ ăn mặc gọn gàng sạch sẽ, ngồi hình chữ u
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Dự kiến hđ của trẻ
1.Ổn định:
Cùng trẻ trò chuyện về ứơc mơ của trẻ khi lớn lên
Trẻ trả lời
2. Nội dung:
HĐ1: Dạy hát: “Ước mơ xanh ” tác giả Minh Nghĩa
- Nghe cô hát một lần
Trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả.
- Cô hát lại một lần nữa hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả
- Đây là một bài hát rất hay nói về ước mơ sau này của 1
bạn nhỏ bạn ước mơ sau này bạn làm,nghề cô giáo để dạy
dỗ em bé thơ
- Trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát có tên là gì?
+/ Con có cảm nhận gì về bài hát?
Trẻ trả lời
+/ Giai điệụ của bài hát thế nào?
- Cô cho trẻ hát 2, 3 lần . Sau đó gọi trẻ theo hình thức tổ.
nhóm, cá nhân..trẻ biểu diễn.
-Cô nhận xét, tuyên dương
Trẻ hát

HĐ2: Nghe hát: “Cô giáo em’’
Cô giới thiệu tên bài hát và hát lần 1 cho trẻ nghe
-Giai điệu bài hát như nào?Bài hát nói về điều gì?
Lần 2 cơ hát kết hợp với nhạc không lời
Trẻ nghe.
Lần 3 cô cho trẻ nghe băng.
HĐ3: Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi:
Trẻ hưởng ứng
+Cách chơi: cả lớp ngồi theo hình chữ U, 1 trẻ lên chơi sẽ
bịt mắt. Cô giấu 1 đồ vật sau lưng 1 bạn trong lớp. Bạn lên
20