TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC
KHOA NGƠN NGỮ VÀ VĂN HỐ

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT
NGHIỆP NGÀNH NGÔN NGỮ ANH

Sinh viên thực hiện

: Đỗ Thị Bích Ngọc

Ngày sinh

: 08/05/2001

Lớp

: Ngơn ngữ Anh K17A

Mã sinh viên

: DTZ1957220201033

Giáo viên hướng dẫn

: TS. Nguyễn Thị Quế

Thái Nguyên, tháng 2 năm 2023

1

LỜI CẢM ƠN
Để hồn thành chương trình thực tập chun môn này trước hết, em xin
gửi đến quý thầy, cô giáo trong khoa Ngơn ngữ và Văn hố trường Đại học Khoa
Học Thái Nguyên lời cảm ơn chân thành. Đặc biệt, em xin gửi đến cô Nguyễn
Thị Quế người đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ em hồn thành chun đề báo cáo
thực tập này với lời cảm ơn sâu sắc nhất.
Em xin chân thành cảm ơn Ban Lãnh Đạo của Trung tâm Ngoại ngữ
ASEAN, đã tạo điều kiện thuận lợi cho em được thực tập và tìm hiểu thực tiễn
trong suốt quá trình thực tập tại trung tâm.
Cuối cùng em xin cảm ơn các chị trong Trung tâm Ngoại ngữ ASEAN,
đặc biệt là chị Nguyễn Hồng Anh đã luôn nhiệt tình giúp đỡ, hỏi han, hướng dẫn
và giải đáp cũng như cung cấp những tài liệu liên quan để em hồn thành tốt
cơng việc trong chương trình thực tập tốt nghiệp này.
Đồng thời nhà trường đã tạo cho em có cơ hội được thực tập nơi mà em
u thích, cho em bước ra đời sống thực tế để áp dụng những kiến thức các thầy
cô giáo đã giảng dạy. Qua công việc thực tập này em nhận ra nhiều điều mới mẻ
và bổ ích trong việc học tập, giảng dạy tiếng Anh để giúp ích cho cơng việc sau
này của bản thân.
Vì kiến thức bản thân cịn hạn chế, trong quá trình thực tập, cũng như là
trong quá trình làm bài báo cáo thực tập, khó tránh khỏi sai sót, rất mong các
thầy, cơ bỏ qua. Đồng thời do trình độ lý luận cũng như kinh nghiệm thực tiễn
cịn hạn chế nên bài báo cáo không thể tránh khỏi những thiếu sót, em rất mong

1


nhận được ý kiến đóng góp thầy, cơ để em học thêm được nhiều kinh nghiệm và
sẽ hoàn thiện hơn về kiến thức.
Em xin trân thành cảm ơn!
Thái Nguyên, ngày 30 tháng 01 năm 2023

Sinh viên thực hiện
Đỗ Thị Bích Ngọc

2


MỤC LỤC
PHẦN I. BÁO CÁO CHUNG.................................................................................................................................4
A. Giới thiệu chung về cơ quan thực tập...............................................................................................................4
1. Thông tin về Trung tâm Ngoại ngữ ASEAN...............................................................................................4
2. Quá trình hình thành và phát triển................................................................................................................5
3. Chức năng và nhiệm vụ của Trung tâm....................................................................................................... 6
4. Mục tiêu........................................................................................................................................................7
5. Sứ mệnh........................................................................................................................................................8
6. Cơ cấu tổ chức..............................................................................................................................................8
7. Chức năng các phòng ban..........................................................................................................................10
7.1. Ban Giám đốc................................................................................................................................10
7.2. Phòng Đào tạo................................................................................................................................10
7.3. Phòng Quản lý tổng hợp................................................................................................................11
7.4. Tổ chuyên môn..............................................................................................................................11
8. Cơ sở vật chất của Trung tâm.....................................................................................................................11
9. Trang thiết bị phục vụ giảng dạy................................................................................................................14
10. Giới thiệu chung về chương trình.............................................................................................................16
B. Vị trí và nhiệm vụ tại cơ quan thực tập..........................................................................................................18
1. Vị trí...........................................................................................................................................................18
2. Nhiệm vụ....................................................................................................................................................19
3. Lịch trình thực tập......................................................................................................................................21
4. Kết quả thu được........................................................................................................................................23
5. Thuận lợi/ khó khăn trong quá trình thực tập.............................................................................................24
5.1. Thuận lợi trong quá trình thực tập.................................................................................................24

5.2. Khó khăn trong q trình thực tập.................................................................................................25
6. Nhận xét, đánh giá, đề xuất của sinh viên đối với cơ quan thực tập..........................................................27
6.1. Nhận xét, đánh giá về cơ quan thực tập.........................................................................................27
6.2. Đề xuất của sinh viên.....................................................................................................................29
PHẦN II. NHẬT KÝ THỰC TẬP........................................................................................................................30
PART 3. SUMMARY............................................................................................................................................32
1. My job inspriration.....................................................................................................................................32
2. Lessons gained from the internship............................................................................................................34
3. Self planning.............................................................................................................................................. 35
PHẦN IV. ĐÁNH GIÁ CỦA CƠ SỞ TIẾP NHẬN VÀ GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN..................................37
1. Nhận xét, đánh giá của cơ sở tiếp nhận......................................................................................................38
2. Nhận xét, đánh giá (cho điểm) của giáo viên hướng dẫn...........................................................................39

3


PHẦN I. BÁO CÁO CHUNG
A. Giới thiệu chung về cơ quan thực tập
1. Thông tin về Trung tâm Ngoại ngữ ASEAN

Hình 1. Trụ sở chính của trung tâm
-

Tên trung tâm: Trung tâm ngoại ngữ ASEAN - Trực thuộc Công ty cổ phần

phát triển giáo dục ASEAN (29/03/2016)
-

Tên doanh nghiệp viết bằng tiếng anh (Viết tắt): AED
4



-

Mã số doanh nghiệp: 4601288781

-

Nơi đăng ký quản lý: Chi cục Thuế Thành phố Thái Nguyên

-

Chủ sở hữu: Nguyễn Phương Nhung

-

Địa chỉ: Số nhà 168, đường số 1, khu đô thị Hồ Xương Rồng, tổ 15, Phan Đình

Phùng, thành phố Thái Nguyên
-

Hotline: 02083 655 323 - 0989 088 26

-

Fanpage: />
-

Email:


-

Loại hình doanh nghiệp: Cổ phần

-

Ngành nghề chính: Dịch vụ hỗ trợ giáo dục

-

Logo của trung tâm:

Hình 2: Logo của trung tâm
2. Quá trình hình thành và phát triển
Trung tâm ngoại ngữ ASEAN được chính thức đi vào hoạt động vào ngày
07/2017 theo mơ hình chuẩn với 100% giáo viên có chứng chỉ sư phạm, cử nhân,
ASEAN nhanh chóng trở thành một tổ chức uy tín tại Thái Nguyên với môi
5


trường học tập và tương tác cực kỳ hiệu quả như một địa chỉ đáng tin cậy trong
việc phát triển Anh ngữ giao tiếp và ngữ pháp chất lượng cho đối tượng học sinh
với chi phý hợp lý cùng đội ngũ giáo viên trong và ngoài nước tận tâm, giàu kinh
nghiệm, tri thức và luôn tràn đầy năng lượng.
Là một trong những đơn vị hoạt động kinh doanh trong lĩnh vực phát triển
giáo dục tại Thái Nguyên, từ khi thành lập đến nay trung tâm đã có những bước
tiến vượt bậc. Với sự nỗ lực, sáng tạo không ngừng nghỉ của các giáo viên và
nhân viên, trung tâm đã phát triển nhanh chóng, trở thành một trong những trung
tâm lớn mạnh của thành phố Thái Nguyên. Bên cạnh đóng góp cho sự nghiệp
dạy ngoại ngữ tiếng Anh cho học sinh các bậc học, Trung tâm Ngoại ngữ

ASEAN cịn tích cực đóng góp vào các hoạt động xã hội như tổ chức các hoạt
động ngoại khoá,,…
3. Chức năng và nhiệm vụ của Trung tâm
Chức năng Trung tâm ngoại ngữ ASEAN là Trung tâm chuyên đào tạo
tiếng Anh theo chuẩn 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết một cách tồn diện cho tất
cả các học viên theo học tại trung tâm. Chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch, tổ
chức quản lý giảng dạy, thực hiện chương trình đào tạo được giao đảm bảo kế
hoạch và chất lượng.
Nhiệm vụ tổ chức thực hiện tốt chủ trương, chính sách của Đảng, Pháp luật
của Nhà nước, nội quy, quy chế, quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái
Nguyên trong phạm vi Trung tâm. Biên soạn chương trình, nghiên cứu, đề xuất
phương hướng phát triển hoạt động đào tạo.
Xây dựng và tổ chức thực hiện các quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục
của cả nước, địa phương và của cơ sở. Xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật, đáp
ứng các yêu cầu hoạt động của Trung tâm. Thực hiện công việc khác có liên
quan đến ngoại ngữ như: biên dịch, phiên dịch v,v... Tổ chức kiểm tra, thị và cấp
chứng chỉ Đào tạo ngoại ngữ (nếu có) theo quy định của pháp luật, theo Quyết
6


định số 30 /2008QĐ-BGD&ĐT ngày 6/6/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ban
hành quy chế về tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra cấp chứng chỉ ngoại ngữ
theo chương trình giáo dục thường xuyên. Điều tra nhu cầu học tập ngoại ngữ
trên địa bàn, nghiên cứu tổng kết, rút kinh nghiệm về tổ chức hoạt động của
Trung tâm, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ. Tổ chức
thực hiện các chương trình, dự án, các hợp đồng chuyển giao công nghệ và dịch
vụ về ngoại ngữ. Quản lý toàn diện cán bộ, giáo viên và học sinh thuộc Trung
tâm. Đề nghị các cấp có thẩm quyền khen thưởng, kỷ luật cán bộ, giáo viên,
công nhân viên, học sinh trong Trung tâm theo quy định tại Thông tư số
03/2011/TT-BGD&ĐT ngày 20/02/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

ban hành quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm ngoại ngữ. Hoạch toán
các khoản thu, khoản chi về hoạt động tại Trung tâm theo đúng quy định của
Trung tâm và chế độ kế toán của Nhà nước. Quản lý tài chính, tài sản của Trung
tâm theo quy định của pháp luật. Tổ chức hoạt động thi đua, văn hóa, văn nghệ,
thể dục thể thao trong các dịp lễ lớn của Nhà nước, của tỉnh Thái Nguyên, của
Sở Giáo dục và Đào tạo, chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 hàng năm.
Thực hiện các nhiệm vụ khác do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên,
cũng như các cấp có thẩm quyền giao cho.
4. Mục tiêu
Trở thành một trung tâm đào tạo Anh ngữ uy tín, hiệu quả và chất lượng
hàng đầu Thái Nguyên.
Nhằm truyền đạt những kỹ năng từ cơ bản đến nâng cao, mang tới thành
công cho mọi học viên. Trung tâm Ngoại ngữ ASEAN hoạt động kinh doanh
trong lĩnh vực giáo dục. Với sự chun mơn hố cao, trung tâm mong muốn
mang đến cho học viên của mình sự hiệu quả và tối ưu nhất cùng với chi phí hợp
lý nhất và chất lượng cao nhất.

7


Bằng sự nỗ lực sâu sắc và tận tuỵ của mỗi cá nhân và của toàn trung tâm,
dựa trên hiểu biết sâu sắc về nhu cầu của học viên sẽ mang lại thành công và
hiệu quả cho học viên bằng các khoá học chất lượng cao.
5. Sứ mệnh
Xây dựng một môi trường học tiếng Anh chuyên nghiệp, đáp ứng các nhu
cầu thiết thực của học sinh Việt Nam.
Tìm kiếm những phương pháp học và giảng dạy ngoại ngữ hiệu quả nhất,
xây dựng một công nghệ đào tạo Anh ngữ hiện đại để phát triển một cộng đồng
chất lượng hơn cho xã hội.
Góp phần thúc đẩy, giúp thế hệ trẻ Việt Nam nhanh chóng và dễ dàng hội

nhập quốc tế thơng qua các hoạt động đào tạo Anh ngữ quốc tế.
6. Cơ cấu tổ chức
Giám đốc: Nguyễn Phương Nhung - Phụ trách chung, chỉ đạo toàn diện
mọi hoạt động của trung tâm. Làm nhiệm vụ quản lý trung tâm tiếng anh từ
tuyển sinh tới sales và Marketing. Là người đã có kinh nghiệm lâu năm trong
việc phát triển trung tâm, từ đó mới có con đường, đường lối ro ràng cho con tàu
khởi nghiệp. Có vốn kiên thức rộng về Marketing, Sales, Nhân sự và ngoại ngữ
để có thể bao quát sâu rộng trong việc quản lý.
Cùng với đội ngũ giảng viên và sinh viên đảm nhiệm các bộ phận hành
chính và trợ giảng là các sinh viên ngoại ngữ của các trường đại học trên địa bàn
tỉnh Thái Nguyên.

8


DANH SÁCH NHÂN SỰ TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ASEAN
STT

Họ và tên

Trình độ chun mơn

Ghi chú

1

Nguyễn Phương Nhung

Thạc sĩ quảng trị kinh
doanh


Giám đốc

2

Nguyễn Hồng Anh

Thạc sĩ quảng trị kinh
doanh

Phó Giám Đốc
Trưởng

3

đào tạo
Trưởng

4

5

6

7

8

9


phòng

phòng

Nguyễn Hà Điệp
Lê Thị Thúy Hồng

Đại học Ngoại Ngữ
ĐH Sư phạm Ngoại Ngữ

hành chính tổng
hợp

Diana

Đại học Ngoại Ngữ

Giáo viên nước
ngồi

Sammy

Đại học Ngoại Ngữ

Giáo viên nước
ngoài

Margarida

Đại học Ngoại Ngữ


Giáo viên nước
ngoài

Vannessa

Đại học Ngoại Ngữ

Giáo viên nước
ngoài

BiBi

Đại học Ngoại Ngữ

Giáo viên nước
ngoài

10

Nguyễn Ngọc Oanh

Cao đẳng Sư phạm tiếng
Anh

Giáo viên

11

Lương Diệu Linh


Đại học Sư phạm tiếng
Anh

Trợ giảng


9


12 Đào Thị Lụa

13 Mã Nguyễn Thị Thủy

7.
7.1.

Đại học Sư phạm tiếng
Anh
Đại học Cơng đồn
Chun nghành kế tốn

Hành chính

Kế tốn

Chức năng các phòng ban
Ban Giám đốc
- Chức năng: quản lý và giám sát tất cả các hoạt động kinh doanh, con người
cũng như các hoạt động hợp tác của doanh nghiệp.

- Nhiệm vụ:

+

Tổ chức và tham gia quản lý các lớp đào tạo liên kết;

+

Phối hợp, liên kết với cơ quan giới thiệu việc làm và các doanh nghiệp

hoạt động trong các lĩnh vực đào tạo của Trung tâm.
+

Tổ chức khai giảng, theo doi, quản lý thực hành, thực tập.

+

Quản lý văn bản giấy tờ.
7.2. Phòng Đào tạo

-

Chức năng: Tham mưu và giúp Ban Giám đốc phương án tuyển sinh, tổ chức

tuyển sinh và lập kế hoạch giảng dạy.
+
-

Giúp giám đốc quản lý điểm của các học viên.
Nhiệm vụ:


+

Xây dựng, đề xuất chiến lược, kế hoạch tuyển sinh.

+

Xây dựng kế hoạch đào tạo: quy mô, ngành nghề đào tạo; loại hình đào

tạo; hình thức tổ chức và quản lý đào tạo;
+

Tổ chức triển khai thực hiện các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng và thực

hành nghề căn cứ kế hoạch được duyệt theo quy định hiện hành.

10


+

Giám sát chất lượng dạy và học của các hệ đào tạo nghề; báo cáo kết quả

và đề xuất giải pháp quản lý, khoa học nâng cao chất lượng dạy và học lên cấp có
thẩm quyền để có những điều chỉnh nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo.
+

Thực hiện nhiệm vụ khác do Ban Giám đốc Trung tâm giao.
7.3. Phòng Quản lý tổng hợp


-

Quản lý các số liệu về kết quả học tập của học viên.

-

Quản lý, giám sát kiểm định việc thực hiện mục tiêu, chương trình, kế hoạch và

chất lượng đào tạo.
-

Thực hiện nhiệm vụ khác do Ban Giám đốc Trung tâm giao.
7.4. Tổ chuyên môn

-

Chức năng: Trực tiếp tham gia giảng dạy cho các học viên.

-

Nhiệm vụ: Thực hiện giảng dạy theo đúng đề cương, đúng kế hoạch. Chấm,

nộp điểm theo kế hoạch của Trung tâm.
8. Cơ sở vật chất của Trung tâm
-

Bố trí khơng gian:

+


Trung tâm Trung tâm có trụ sở chính đặt tại Số nhà 168, đường số 1, khu đô

thị Hồ Xương Rồng, tổ 15, Phan Đình Phùng, thành phố Thái Ngun.
+

Tổng diện tích sử dụng của trụ sở là khoảng 100 m 2 với 3 phịng học được bố trí

như sau:

11


Hình 4: Sảnh của trung tâm
-

Khu học tập:

+

03 phịng học bố trí tại tầng 2, tầng 3 của tịa nhà với tổng diện tích là 80 m 2,

mỗi phịng rộng 24 m2, phục vụ tối đa 15 học viên / lớp, đạt tỷ lệ diện tích tối thiểu là
1.5 m2 / học viên / ca học theo đúng quy định.
+

Phòng học được thiết kế khang trang hiện đại; nền và sàn phòng học được trải

thảm đảm bảo vệ sinh, chống trơn trượt, tránh được hiện tượng nồm ướt, đảm bảo an
tồn cho học viên. Trong phịng có hệ thống chiếu sáng ổn định, đủ ánh sáng, đảm
bảo mật độ công suất chiếu sáng.

-

Khu vệ sinh :

+

Có 3 khu vệ sinh bố trí gần 3 phịng học, đảm bảo vệ sinh sạch sẽ, an toàn cho

học viên.

12


-

Khu vực làm việc và để xe học viên và giáo viên:

-

Sảnh trước cửa trung tâm với diện tích khoảng 100 m 2. Trụ sở làm việc khang

trang, tiện dụng, bàn ghế làm việc và học tập theo phong cách hiện đại, lịch sự, thuận
tiện, thiết kế các tủ tài liệu, giá sách, kho lưu trữ hồ sơ an toàn, khoa học. Điều kiện
thực hiện các quy định về an ninh trật tự, an tồn giao thơng: Phịng học có bố trí gần
nguồn nước, trang bị cơng cụ phịng chống cháy nổ theo quy định của pháp luật.

13


Hình 5: Khu học tập của học

viên 9. Trang thiết bị phục vụ giảng dạy
Khu vực phòng học: Trang thiết bị mỗi phịng học được Cơng ty bố trí thiết
kế phù hợp với từng đối tượng học viên. Bàn ghế được gia cơng chắc chắn, có
tựa, có bàn học theo nhóm và bàn liền ghế để học viên hoạt động độc lập. Tùy
vào cơng năng của từng phịng, phịng học được trang bị máy chiếu hoặc ti vi,
đem đến cho học viên một phịng học đa phương tiện, góp phần tạo nên các giờ
học bổ ích, vui vẻ và đầy hiệu quả cho học viên.

14


Riêng phịng học dành cho trẻ em được trang trí màu sắc, phù hợp với lứa
tuổi của học viên. Điều kiện an tồn và kỹ thuật trong phịng học: Phịng học
được duy trì điện lưới ổn định, đường điện đi chìm khơng gây nguy hiểm cho
học viên, khơng khí phịng học được lưu thơng khơng ứ đọng khí thải, mùi, có
bình cứu hỏa để đảm bảo an tồn phịng chống cháy nổ.

15


Hình 6: Phịng học được trang trí và trang bị các thiết bị cần
thiết 10. Giới thiệu chung về chương trình
Hội đồng khảo thí Cambridge (Cambridge Assessment) được thành lập từ
năm 1858, trực thuộc Đại học Cambridge. Nằm trong Hội đồng khảo thí
Cambridge chính là Hội đồng khảo thí giáo dục Cambridge (Cambridge
Assessment International Education).
Tổ chức này xây dựng và cấp bản quyền Chương trình phổ thơng quốc tế
Cambridge trên tồn cầu. Chương trình Cambridge dành cho học sinh từ 5 - 19
16



tuổi, có sứ mệnh trang bị tồn diện về kiến thức, kĩ năng cho học sinh sẵn sàng
bước vào cuộc sống, phát triển tinh thần tìm tịi, sáng tạo và niềm đam mê học
tập ở các em.
Đến nay, đã có hơn 10.000 trường học tại 160 quốc gia trên thế giới áp
dụng chương trình quốc tế Cambridge. Một thành viên khác trong Hội đồng khảo
thí Cambridge được nhiều người Việt Nam biết đến chính là Hội đồng Khảo thí
tiếng Anh Cambridge (Cambridge Assessment English).Đây là tổ chức cung cấp
nhiều loại văn bằng chứng chỉ hàng đầu thế giới dành cho các học viên và giáo
viên tiếng Anh. Tổ chức này cấp các chứng chỉ tiếng Anh từ A1 đến C2 và được
cơng nhận tồn cầu.

Chương trình Cambridge là một bộ sách giáo khoa đầy đủ bằng tiếng Anh.
Chương trình cung cấp các mơn học tồn diện bằng tiếng Anh cho học sinh từ 5
- 19 tuổi (ở các nước phát triển).
Việt Nam, theo điều kiện ở một số trường dạy song bằng cùng chương
trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chương trình Cambridge được giảng dạy từ
lớp 1 - 12.
17


Ở

cấp Tiểu học - Cambridge Primary, 3 môn học phổ biến nhất đang được

triển khai ở Việt Nam là: Toán, Khoa học, Tiếng Anh.
Ở

cấp Trung học cơ sở - Cambridge Lower Secondary, 4 mơn học phổ


biến gồm Tốn, Tiếng Anh, Khoa học, ICT (một mơn tích hợp cơng nghệ thơng tin và
truyền thông).
Ở

cấp Trung học phổ thông - IGCSE, các môn phổ biến gồm Tiếng Anh

như ngôn ngữ thứ nhất/ thứ hai, Kinh doanh học, Doanh nghiệp, Quan điểm toàn cầu.
Kì thi tiếng Anh trẻ em của Cambridge là một hệ thống kiểm tra những kĩ
năng của học sinh cấp độ tiểu học. Kỳ thi này được đảm trách bởi hội đồng khảo
thí Đại học Cambridge tại vương quốc Anh, chun về kiểm tra, đánh giá trình
độ tiếng Anh thơng qua các kì thi khác nhau.
Kì thi Tiếng Anh trẻ em của Cambridge được thiết kế dành riêng cho các
em học sinh từ 7-12 tuổi. Bao gồm 3 cấp độ:
2.

Starters: Dành cho thí sinh từ 7 tuổi đã học khoảng 100 giờ tiếng Anh.

3.

Movers: Dành cho thí sinh từ 7 – 10 tuổi đã học khoảng 175 giờ tiếng Anh.

4.

Flyers: Dành cho thí sinh từ 7 – 14 tuổi đã học khoảng 250 giờ tiếng Anh.

Với những bài thi đơn giản, được thiết kế sinh động phù hợp với các em
lứa tuổi tiểu học, hệ thống kiến thức đầy đủ các nội dung 4 kỹ năng tiếng Anh:
Nghe - Nói - Đọc - Viết được dàn trải hợp lý khoa học, các cấp độ của YLE hồn
tồn thích hợp dành cho các bé bước đầu tiếp xúc trong giai đoạn làm quen với
tiếng Anh. Làm tiền đề để các em tiếp xúc và thi những chứng chỉ cao hơn.

B. Vị trí và nhiệm vụ tại cơ quan thực tập
1.

Vị trí - Vị trí:

+ Trợ giảng tại các trường mầm non trong thành phố
+ Làm lễ tân tại trung tâm
18