Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7

PHỊNG GIÁO DỤC
NÚI THÀNH

GIÁO ÁN

HÌNH HỌC LỚP 7

GIÁO VIÊN: TRƯƠNG VĂN BỘ
TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG
NĂM HỌC: 2007 - 2008

0


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7

CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 7
HKI: 32 tiết ( 14 tuần đầu x 2 tiết = 28 tiết, 4 tuần cuối x 1 tiết = 4 tiết)
HK2: 38 tiết ( 13 tuần đầu x 2 tiết = 26 tiết, 4 tuần cuối x 3 tiết = 12 tiết)
Tiết
Chương - Mục
Tiết
Chương - Mục
I/ Đường thẳng vng góc 33
Luyện tập về ba trường hợp bằng

Đường thẳng song song
34
nhau trong tam giác
1
§1Hai góc đối đỉnh
35
§6 Tam giác cân
2
Luyện tập
36
Luyện tập
3
§2Hai đường thẳng vng góc
37
§7 Định lí Pi- ta - go
4
Luyện tập
38,39 Luyện tập
5
§3 Góc tạo bởi một ĐT cắt hai ĐT
40
§8 Các trường hợp bằng nhau
trong tam giác vng
6
§4 Hai đường thẳng song song
7
Luyện tập
41
Luyện tập
8

§5 Tiên đề Ơclíc về ĐT song song
42,43 Thực hành ngồi trời
9
Luyện tâp
44,45 Ơn tập chương II
10
§6 Từ vng góc đến song song
46
Kiểm tra chương II
11
Luyện tập
IIIQuan hệ giữa các yếu tố trong
tam giác, các đường đồng qui
12
§7 Định lí
13
Luyện tập
47
§1Quan hệ giữa cạnh và góc đối
diện trong tam giác- Luyện tâp
14,15 Ơn tập chương I
48
16
Kiểm tra chương I
49
§2 Quan hệ giữa đường vng
gócvà đường xiên - Luyện tập
II/ Tam giác:
50
17,18 §1 Tổng ba góc trong tam giác

51
§3 Quan hệ giữa ba cạnh trong
tam giác -Luyện tập
19
Luyện tập
52
20
§2 Hai tam giác bằng nhau
53
§4 Tính chất ba đường trung
tuyến của tam giác- Luyện tập
21
Luyện tâp
54
22
§3 Trường hợp bằng nhau C-C-C
55
§ 5 Tính chất tia phân giác của
một góc- Luyện tập
23,24 Luyện tâp
56
25
§4 Trường hợp bằng nhau C-G-C
57
§6 Tính chất ba đường phân giác
của tam giác
26,27 Luyện tâp
58
28
§5 Trường hợp bằng nhau G-C-G

59
§7 Tính chất đường trung trực
của một đoạn thẳng-Luyện tập
29
Luyện tâp
60
30,31 Ơn tập kì I
61,62 §8 Tính chấtđường trung trực LT
32
Trả bài kiểm tra kì I (HH)
63,64 §9Tính chất ba đường cao LT
68,69 Ôn tập cuối năm
65,66 Ôn tập chươngIII
70
Trả bài kiểm tra cuối năm
67
Kiểm tra chương III

1


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7

ChươngI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG -ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC
Ngày soạn:9/9/2007
Tuần:1 Tiết:1 § 1 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
A.MỤC TIÊU:
*Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh.

*Nắm được tính chất hai góc đối đỉnh
*Vẽ được góc đối đỉnh với góc cho trước, nhận biết được hái đối đỉnh trên một hình
*Bước đầu tập suy luận
B. PHƯƠNG TIỆN: Thước đo góc
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS và ghi bảng
I. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
x
O
x'
1/ Vẽ tia đối của tia Ox cho trước
2/ Cho góc xOy vẽ tia Ox’, Oy’ là tia đối của
x
x'
các tia Ox, Oy
O

y

II. Bài mới:
Hoạt động 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh
Hình vẽ Hai góc xOy và x’Oy’ là hai góc đối
đỉnh . Làm ? 1
Thế nào là hai góc đối đỉnh ?
Tìm trên hình vẽ một cặp góc đối đỉnh khác .
Hãy vẽ góc đối đỉnh với góc xAy cho trước
Hoạt động 2: Tính chất của góc đối đỉnh
u cầu HSLàm ? 3
HD HS tập suy luận

Hai góc xAy và yAy’ là hai góc gì ?Hai góc
x’Ay’ và yAy’ là hai góc gì ?

y'

1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh ?
Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh
góc nầy là tia đối của một cạnh của góc
kia.
Hai góc xOy’ và x’Oy đối đỉnh .
2/Tính chất của góc đối đỉnh
Làm ? 3
Tập suy luận
x
y

x'

A

y'

III. Củng cố:
a/ .......x’Oy’ ..........tia đối .............
1. Giải bài tập 1/SGK
b/ ...hai góc đối đỉnh...Ox’...Oy là tia đối
Treo bảng phụ bài tập 1 gọi HS lên bảng điền của tia Oy’
vào chỗ thiếu
2. Giải bài tập 3/SGK
Cho HS vẽ hình theo yêu cầu của đề bài

Cho HS lên bảng viết các cặp góc đối đỉnh
Nhận xét.
2


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7

z
t

IV. Hướng dẫn học ở nhà
* Học thuộc định nghĩa, tính chất của hai góc
đối đỉnh
* Bài tập 2,4/SGK, 3 đến 7 SBT
* Bài tập làm thêm :
1. Trên đường thẳng xy lấy điểm O vẽ tia
Om sao cho góc xOm bằng 480 trên nửa mặt
phẳng bờ xy không chứa tia Om vẽ tia On
sao cho góc xOn bằng 1320
Chứng minh hai góc xOm và yOn đối đỉnh
2. Trên đường thẳng xy lấy điểm A vẽ tia AB
sao cho góc xAB bằng 350 trên nửa mặt
phẳng bờ xy không chứa điểm B vẽ tia AC
sao cho góc xAC bằng 1450.
Chứng minh A;B;C thẳng hàng

t'


A

z'

Hai góc zAt và z’At’ là hai góc đối đỉnh
Hai góc zAt’ và tAz’ là hai góc đối đỉnh

* Rút kinh nghiệm:

3


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7

Tiết: 2
LUYỆN TẬP
A.MỤC TIÊU:
* Củng cố kiến thức về hai góc đối đỉnh :Định nghĩa ,tính chất
* Rèn luyện các kĩ năng vẽ góc có số đo cho trước ; kề bù với góc cho trước ; đối đỉnh
với góc cho trước .
B. PHƯƠNG TIỆN:
Thước thẳng, ê ke , thước đo góc
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS và ghi bảng
I. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
x
- Phát biểu Đ/N hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình ?

y'
- Phát biểu T/C hai góc đối đỉnh và làm bài tập
O
y
x'
4/82 SGK
- Nhận xét ...
y

Nhắc lại thế nào là hai góc kề bù? Thế nào là
góc vng, góc nhọn, góc tù?

x

B

60
y'

x'

Vì
Mà
với

đđ
nên

II. Bài mới
A

Hoạt động 1: : Giải bài tập 5/ SGK
a- Hãy vẽ góc ABC bằng 560 ? Nêu cách vẽ?
56 
b- Vẽ góc ABC’ kề bù với góc ABC
C
B
C'
- Nhận xét ,nhắc lại cách vẽ góc có số đo cho
A'
trước ; kề bù với góc cho trước
c- vẽ góc C’BA’ kề bù với góc ABC’
- Tính góc C’BA’ ?
Tính
- Góc C’BA’ đối đỉnh với góc nào ?
b/ Hai gócABCvà ABC’ kề bù nên
Mà góc ABC bằng bao nhiêu? vậy góc C’BA’
bằng bao nhiêu
Có thể tính bằng cách khác khơng ?
c/ Hai góc A’BC’ và ABC đối đỉnh
Nên
Hoạt động 2: Giải bài 7/ SGK
*Gọi HS vẽ hình .
*Cho HS lần lượt viết các cặp góc bằng nhau,

4


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7


giải thích sự bằng nhau đó
*Ngồi các cặp góc bằng nhau do đối đỉnh ta
cịn những cặp góc nào bằng nhau nữa khơng?
*Viết một số cặp góc bằng nhau đó

y'

x
z

z'

O
x'

y

Hoat động 3:Giải bài 8/SGK:
*Khẳng định “ Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh”
đúng hay sai?
*Vẽ vài hình vẽ hai góc bằng nhau nhưng
khơng đối đỉnh
*Vẽ vài hình theo u cầu của đề bài

Các cặp góc bằng nhau (do đối đỉnh)đó
là:xOy và x’Oy’; zOy và z’Oy’
xOz và x’Oz’; xOz’ và x’Oz...............
Các góc bẹt cũng bằng nhau:


70 

70 

70 

Hoạt động 4:Giải bài 1/BT làm thêm
* Muốn chứng minh hai góc xOm và yOn đối
đỉng ta cần điều gì?
*Hãy c/m: Om và On đối nhau?

70

m

x

y

48  O
132 
n

Điểm O nằm trên xy nên hai tia Ox, Oy
là hai tia đối nhau
Và Ox là cạnh chung nên xOm và xOn
là hai góc kề bù nên Om và On là hai
tia đối nhau.
Vậy Hai góc xOm và yOn là hai góc
đối đỉnh


5


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

IV. Hướng dẫn học ở nhà
Hướng dẫn bài 2/BT làm thêm
*Muốn chứng minh ba điểm A,B,C thẳng hàng
ta cần điều gì? Nêu PP c/m 3 điểm thẳng hàng?
BT: 6,9/SGK

Giáo án Hình học 7

B

y

x

A
C

Cần hai tia AB,AC đối nhau
* Rút kinh nghiệm:

Tuần:2 Tiết:3 § 2 HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC
A.MỤC TIÊU:
a/ Hiểu được thế nào là hai đường thẳng vng góc, nắm được tính chất : có duy nhất một
đường thẳng đi qua một điểm và vng góc với đường thẳng cho trước. Hiểu thế nào là

đường trung trực của một đoạn thẳng
b/ Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng
cho trước; Biết vẽ đường trung trực của đoạn thẳng cho trước, sử dụng thành thạo ê ke,
thước thẳng
c/ Bước đầu tập suy luận
B. PHƯƠNG TIỆN: Ê ke , thước thẳng, giấy gấp
Bảng phụ BT 11/SGK
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS và ghi bảng
I. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
Một HS lên bảng trả lời, vẽ hình câu 2
1/ Nêu định nghĩa , tính chất hai góc đối
Một HS khác trình bày bài giải câu2
đỉnh.
2/ Vẽ góc xAy có số đo bằng 400, vẽ góc
x’Ay’ đối đỉnh với góc đã cho
Tính các góc x’Ay’ và x’Ay
II. Bài mới:
y
Hoạt động 1:Thế nào là hai đường thẳng
vng góc?
O
x
*Cho HS làm ?1.
x'
*Vẽ hình Hai đường thẳng xx’vàyy’cắt nhau
y'
tai O và góc xOy bằng 900
*Làm ?2

Hai góc xOy và x’Oy’ đối đỉnh nên
*Khẳng định :hai đường thẳng xx’ và yy’
vng góc . vây thế nào là hai đường thẳng
Hai góc xOy và xOy’ kề bù
vng góc?
Giới thiệu kí hiệu  và viết xx’yy’
Hai góc xOy’ và x’Oy đối đỉnh nên

6


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7

a/ O nằm trên a
b/ O không nằm trên a
Hoạt động 2: Vẽ hai đường thẳng vng góc
Làm ?3;?4
GV vẽ đường thẳng a và điểm O trong hai
trường hợp: O nằm trên a và O không nằm
trên a.
*Gọi HS thực hiện trên bảng và vẽ vao vở
*Nhận xét, nêu cách vẽ
*Nêu tính chất SGK

a

O


x

A

B
y

Một HS lênbảng thực hiện theo yêu cầu
của GV
Một HS khác trả lời câu hỏi
Đọc định nghĩa SGK
Hoat động 3: Đường trung trực của đoạn
thẳng
*Cho đoạn thẳng AB, I là trung điểm của
AB, vẽ đường thẳng xy vuông góc với AB tại
I.
*Khẳng định : xy là đường trung trực của
đoạn thẳng AB
*Thế nào là đường trung trực của một đoạn
thẳng?
*Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng CD
D
C

III. Củng cố:
1/Làm bài 11/SGK
*Treo bảng phụ.
* Gọi HS lên bảng điền từng câu
* Nhận xét , sửa chữa
2/ Giải miệng bài tập 12:

*Trả lời
*Vẽ hình hai đường thẳng cắt nhau mà khơng
vng góc.
3/ Cho HS thực hành theo u cầu của bài 13

Bài 11:
a/...Cắt nhau và một trong các góc tạo
thànhcó mơt góc vng.
b/............ a  a’
c/...........Có một và chỉ một..............
Bài 12:
a/ Đ b/ S

7


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7

4/ Cho HS dùng thướcvà ê ke vẽ trung điểm
của đoạn thẳng CD = 3dm trên bảng, dưới
lớp cho CD = 3cm
IV. Hướng dẫn học ở nhà
*Học thuộc định nghĩa đường thẳng vng
góc, đường trung trực của đoạn thẳng,
*BT:13,15,16/SGK 10,11/SBT
* Rút kinh nghiệm:

Tiết:4

LUYỆN TẬP
A.MỤC TIÊU:
*Giải thích được thế nào là hai đường thẳng vng góc
*Vẽ thành thạo đường thẳng vng góc với đường thẳng cho trước và đi qua một điểm
cho trước; Vẽ được trung trực của đoạn thẳng cho trước; sử dụng thành thạo êke, thước
*Bước đầu tập suy luận
B. PHƯƠNG TIỆN: Thước thẳng ,ê ke, bảng phụ bài tập 17
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
Hai HS lần lượt lên bảng thực hiện
1/ Thế nào là hai đường thẳng vng góc ?
Vẽ hai đường thẳng a và b vng góc tại O
2/ Thế nào là đường trung trực của đoạn
thẳng?
Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng
MN = 4dm
II. Bài mới:
Hoạt động 1:Giải bài 16/SGK
*Xem hình 9/SGK, hãy nêu cách vẽ đường
A
thẳng d’đi qua điểm A và vng góc với
d'
đường thẳng d chỉ bằng ê ke
* Vẽ đường thẳng d và điểm A, gọi HS thực
hiện
H
Hoạt động 2: Giải bài 17/SGK
d'

*Treo bảng phụ
Hình b, c thể hiện a  a’
*Muốn kiểm tra hai đường thẳng có vng
góc hay khơng ta dùng dụng cụ gì?
*Gọi HS thực hiện
Hoat động 3:Giải bài 18/SGK
Cho HS đọc kỉ đề , Gọi HS lên bảng vẽ
Cả lớp vẽ vào vở
Kiểm tra hình vẽ trong vở, rút kinh nghiệm

8


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7

Hoạt động 4:Giải bài tập 19/ SGK
Vẽ lại hình 11 trên bảng
B

y

d1

C

d1

A


B

45 

O

x
d2

O 60

d2

C

Cho HS nêu trình tự vẽ , GV sắp xếp lại
Em có thể nêu trình tự vẽ khác không?
Hoạt động 5 Giải bài 20/ SGK
*Hãy cho biết vị trí của ba điểm A,B,C có
thể xãy ra?
*Vẽ hình hai đoạn thẳng AB và BC trong hai
trường hợp đó
*Goi HS lên bảng vẽ trung trực của đoạn
thẳng AB và BC
* Có nhận xét gì về d1, d2 trong mỗi trường
hợp

+ Vẽ hai đường thẳng d1, d2 cắt nhau tại O
và tạo với nhau góc 600

+Lấy điểm B tuỳ ý trên tia Od1
+ Vẽ đoạn thẳng BC vng góc với d2,
điểm C nằm trên d2.
+Vẽ đoạn thẳng BA vng góc d1, điểm
A nằm trong góc d1Od2

Ba điểm A,B,C thẳng hàng hoặc không
thẳng hàng.
d2

d1

B

A

C

d2

d1

A
B

C

IV. Hướng dẫn học ở nhà
Xem lại các bài tập đã giải
BT ;16/SGK; 10, 11,12/SBT


9


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7

Tuần:3 Tiết:5 § 3 CÁC GĨC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG
CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG
A.MỤC TIÊU:
a/ Hiểu được tính chất : Cho hai đường thẳng và một cát tuyến, nếu có một cặp góc SLT
bằng nhau thì:* Các cặp góc SLT cịn lại bằng nhau
* Hai góc đồng vị bằng nhau
*Hai góc trong cùng phía bù nhau.
b/ Có kĩ năng nhận biết các cặp góc so le trong, đồng vị, trong cùng phía
c/ Bước đầu tập suy luận
B. PHƯƠNG TIỆN:
Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ ghi bài tập 21/SGK
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
Hai HS lần lượt lên bảng thực hiện
1/ Thế nào là hai đường thẳng vng góc ?
Vẽ hai đường thẳng a và b vng góc tại O
2/ Thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng?
Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng
PQ = 4dm
II. Bài mới:

Trả lời câu hỏi GV và làm ?1
Hoạt động 1:Góc so le trong, góc đồng vị:
*Vẽ hình 12/SGK lên bảng

10


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

c

A 2

3

4

Giáo án Hình học 7

x

a

A

1

z

B 2


3

4

1

t

b

B
u

*Hai góc A1 và B3 được gọi là so le trong. Hãy
tìm một cặp góc so le trong tương tự như thế?
*Hai góc A1và B1 là hai góc đồng vị. Hãy tìm các
cặp góc đồng vị cịn lại
*Cho HS làm ?1
Hoạt động 2: Tính chất:
*Làm ?2:
Gv vẽ hình 13/SGK lên bảng để giới thiệu ?2
A3

4

4

B3


1

2

2

1

* Gọi HS lần lượt thực hiện từng câu trên bảng
sau gợi ý cho từng câu:
a/ Vận dụng tính chất nào để tính các góc A1, B3
( Tíng chất hai góc kề bù)
b/ Vận dụng tính chất gì để tính các góc A2, B4
c/ Có nhận xét gì về các cặp góc đồng vị?
Qua kết quả của?2, Nếu một đường thẳng cắt hai
đường thẳng tạo ra một cặp góc so le trong bằng
nhau thì ta có điều gì?
*Nêu tính chất SGK
III. Củng cố:
1/ Giải bài tập 21?SGK:
Treo bảng phụ để giới thiệu bài tập.
R
N

O

v
y

a/ Các Cặp góc so le trong: zAy và xBv;

tAy và xBu.
b/ Các cặp góc đồng vị là: xAy và uBy;
zAx và uBx; xAt và xBv; tAy và vBy.
?2: Cho
a/ Tính:
hai góc A4 và A1 Kề bù nên:

Tương tự
Vậy
b/
(đối đỉnh)
mà
Vậy
c/ Ba cặp góc đồng vị cịn lại:

Lần lượt lên điền vào bảng phụ
a/ .........so le trong
b/..........đồng vị
c/ ..........đồng vị
d/...........so le trong
Nhận xét , sửa chữa

P
T
I

Khẳng định “ Hai góc so le trong( hoặc đồng vị)
thì bằng nhau” đúng hay sai?
2 Giải bài tập 22/ SGK:


Lên bảng lần thực hiện câu.b
11


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

*Vẽ hình 15 lên bảng
3A 2
4
1
40

4

B 3 2 40

Giáo án Hình học 7

c/
Nhận xét: Nếu một đường thẳng cắt hai
đường thẳng và tạo ra một cặp góc so le
trong bằng nhau thì các cặp góc trong
cùng phía bù nhau.( Tổng bằng 1800)

1

* Gọi Hs lên bảng giải câu a.
*Giới thiệu hai góc trong cùng phía trên h. vẽ
*Có nhận xét gì về các cặp góc trong cùng phía?
IV. Hướng dẫn học ở nhà

*Học thuộc tính chất , tự vẽ hình xác định các
căp góc so le trong; đồng vị ; trong cùng phía
trên hình
*BT: 23/SGK; 17,18,19/SBT
* Xem lại khái niệm hai đường thẳng song song
đã học ở lớp 6

Tiết:6 § 4
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
A.MỤC TIÊU:
*Ơn lại khái niệm hai đường thẳng song
*Cơng nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
*Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài đường thẳng cho và song song với
đường thẳng ấy
*Biết dùng thước , ê ke để vẽ hai đường thẳng song song
B. PHƯƠNG TIỆN:
Thước thẳng , êke , Bảng phụ hình 18,19 SGK
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
1/ Nêu tính chất góc tạo bởi một đường thẳng Một HS trả lời câu hỏi
cắt hai đường thẳng.
Một HS lên bảng viết các cặp góc so le
2/ Viết các cặp góc so le trong; đồng vị;
trong; đồng vị, trong cùng phía
trong cùng phía theo hình vẽ sau:

12



Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

m
x

z

A

y

B

Giáo án Hình học 7

Một cặp góc so le trong bằng nhau.

t
n

*Điều kiện nào thì các cặp góc SLT, đồng vị
bằng nhau; các cặp góc trong cùng phía bù
nhau?
*Nếu một cặp góc đồng vị bằng nhau ( hoặc
một cặp góc trong cùng phía bù nhau) tì có
suy ra được các cặp góc SLT, ĐV bằng nhau,
cặp góc trong cùng phía bù nhau khơng?
II. Bài mới:
Hoạt động 1:Nhắc lại khái niệm hai đường

thẳng song song:
*Thế nào là hai đường thẳng song song?
* Trên một mặt phẳng cho hai đường thẳng
a,b thì có thể xãy ra những trường hợp nào?
*Vẽ hai đường thẳng song song?
*Giới thiệu kí hiệu: // ( xy//zt)

Có, Tự chứng minh ở nhà

Hai đường thẳng song song là hai đường
thẳng khơng có điểm chung.
a song song với b hoặc a cắt b hoặc a
trùng với b
Một HS lên bảng vẽ hai đường thẳng
song song
y

x

t

z

Hoạt động 2: Dấu hiệu nhận biết hai đường
thẳng song song:
*Làm ?1: Cho HS xem hìng 17 SGK và nêu
dự đốn của mình
*Hình a, c có điểm đặt biệt gì?
*Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng
song song ở SGK

* a//b thì b//a ?
*Hai đường thẳng a,b cắt bởi cát tuyến c tạo
ra một cặp góc trong cùng phía bù nhau thì a
có song song với b khơng?
*a//b, b//c suy ra a//c ?
Hoat động 3: Vẽ hai đường thẳng song song:
*Nêu ?2.
* Treo bảng phụ hình 18,19/SGK
*Quan sát từng hình vẽ , nêu cách vẽ đường
thẳng đi qua điểm A và song song với a (cho

Trả lời:
* a//b(ha)

m//n (hc)

*Hình a có một cặp góc so le trong bằng
nhau; Hình c có một cặp góc đồng vị
bằng nhau.
* Các khẳng định đó đều đúng, về nhà tự
chứng minh.
*Hình 18:

13


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7


trước)
b
*GV thống nhất các bước vẽ, Gọi một HS lên
bảng thực hiện , cả lớp thực hành vẽ vào vở.
*Giới thiệu hai đoạn thẳng song song, hai tia
a
song song
*Có bao nhiêu đường thẳng đi qua điểmA và
*Hình 19:
song song với a?
b

a

III. Củng cố:
1/ Giải bài 24: treo bảng phụ Gọi HS lên
bảng ghi
2/ Giải bài 25/ SGK:
*Cho trước hai điểm A, B trên bảng
*Gọi HS thực hiện
*Ta có thể vẽ được bao nhiêu cặp đường
thẳng a,b như thế?
IV. Hướng dẫn học ở nhà
Học thuộc dấu hiệu nhận biết hai đường
thẳng song song.
Chứng minh hai khẳng định ở hoạt động 2
BT 25,26/SGK; 21,23,24/SBT

A
60 


B 60 

A

60 

B 60

a/............... a  b
b/ ................song song

Tiết:7
LUYỆN TẬP
A.MỤC TIÊU:
*Nắm vững và vận dụng được dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
*Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với đường thẳng cho trước.
*Sử dụng thành thạo ê ke, thước thẳng để vẽ đường thẳng song song
B. PHƯƠNG TIỆN: Thước thẳng; thước đo góc, ê ke
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
Một HS trả lời câu 1
1/ Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường
Một HS khác vẽ 2 trên bảng
thẳng song song.Các cặp góc so le trong, đồng
vị , trong cùng phía của đường thẳng cắt hai
đường thẳng song song thi như thế nào?
2/ Cho đường thẳng m và điểm P nằm ngoài m.

14


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

Giáo án Hình học 7

Vẽ đường thẳng n đi qua P và n//m
P 60 

n

m

II. Bài mới:
Hoạt động 1:Giải bài tập 26/SGK
*Vẽ hình (dùng thước đo góc hoặc ê ke)
*Nhận xét hai đường thẳng Ax và By
*Tại sao Ax// By ?

Q 60

B

y

120 

x


120 

A

Hoạt động 2:Giải bài 27:
*Muốn vẽ đường thẳng qua A và song song
với BC ta làm thế nào?
*Nhắc lại cách vẽ góc bằng góc cho trước
*Nêu thứ tự vẽ theo yêu cầu đề bài
*Ta dựng được bao nhiêu đoạn thẳng AD thoả
mãn yêu cầu đề bài

+Vẽ đường thẳng xy qua A và song
song với BC.
+Trên xy lấy điểm D sao cho AD = BC
+Có hai đoạn thẳng AD thoả mãn điều
kiện đề toán
A
D

D'
C

B

Hoat động 3: Giải bài 28/SGK
*Hãy nêu cách vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’
sao cho xx’//yy’
*Có bao nhiêu cặp đường thẳng xx’ và yy’
thoả mãn điều kiện đề toán?


+Vẽ đường thẳng xx’ bất kì
+ Trên xx’ lấy điểm A,vẽ tia Az (bất kì)
+Trên Az lấy điểm B, Vẽ đừng thẳng
yy’ qua B sao cho hai góc xAz và yBA
bằng nhau.
+Hai đường thẳng xx’ và yy’ là hai
đường thẳng cần vẽ
+Có vơ số cặp đường thẳng thoả mãn
điều kiện đề bài
z

y

y'

B
x

x'

A

Hoạt động 4: Giải Bài 29/SGK
*Nêu cách vẽ đường thẳng qua O’ và song
song với Ox (bằng ê ke hoặc bằng thước đo
góc)
15



Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

*Nêu trình tự vẽ ?
*Gọi HS thực hiện trên bảng
*Đo và so sánh Hai góc xOy và x’O’y’
*Hãy vẽ trong trường hợp O’ nằm ngoài góc
xOy.

Giáo án Hình học 7

y

O'

x'

O

x

y'

IV. Hướng dẫn học ở nhà
Học thuộc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng
song song.
Bài tập làm thêm:Chứng minh
1/ Hai đường thẳng cùng song song với đường
thẳng thứ ba thì song song.
2/ Một đường thẳng cắt hai đường thẳng tạo ra
một cặp góc trong cùng phía bù nhau thì song

song.
BT30/SGK; 44/SBT

Hai góc xOy và x’O’y’ bằng nhau.
Gọi A là giao điểm của Oy và O’x’
B là giao điểm của Ox và O’y’, rồi
chứng minh

Tiết: 8 § 5 TIÊN ĐỀ Ơ - CLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
A.MỤC TIÊU:
- Hiểu được nội dung tiên đề Ơ - lit và cơng nhận tính duy nhất của đường thẳng b đi qua
M (M a) sao cho b // a .
- Biết rằng nhờ có tiên đề Ơ - clit mới suy ra được tính chất hai đường thẳng song song
- Kĩ năng : Cho biết hai đường thẳng song song và một cát tuyến , biết số đo của một góc
biết cách tính số đo các góc cịn lại .
16


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

B. PHƯƠNG TIỆN:
GV: SGK, thước thẳng , thước đo góc .
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
- Cho điểm M a .Vẽ đường thẳng b
đi qua M và b//a ? (GV vẽ sẳn đường
thẳng a và điểm M khơng thuộc a)
- Cịn cách vẽ nào khác không ?
Hãy lên bảng vẽ

(Dùng đường thẳng vẽ a và điểm M ban
đầu)
- Có nhận nhận xét gì về đường thẳng b
bạn vừa vẽ với đường thẳng b thứ nhất
đã vẽ ?

Giáo án Hình học 7

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS1 : Tiến hành như hình 18 hoặc hình 19
chẳng hạn :
M
60 
60 

a

- HS2: Vẽ theo cặp góc đồng vị bằng nhau như
sau :
M 60 

b

60 

a

II. Bài mới:
Hoạt động 1: Tiên đề Ơ - clit :
GV: nêu bài toán (đã kiểm tra bài cũ )

và tiến hành nhanh cách vẽ , sau đó cho
vài HS thực hiện lại và nhận xét ...
- GV giới thiệu tiên đề Ơ - clit như SGK
- Hãy đọc tiên đề SGK
- Hãy đọc mục “ có thể em chưa biết “
Hoạt động 2: Tính chất của hai đường
thẳng song song :
- làm ?
Gọi 1 HS làm lần lược từng câu , lớp
làm vở nháp .
NX ......
- Qua bài toán trên em có nhận xét gì
về một đường thẳng cắt hai đường
thẳng song song ?
- Khẳng định đó là tính chất và gọi HS
đọc tính chất SGH.
III. Củng cố:
1/ Giải bài: 34/94SGK :
Cho a//b
- GV: vẽ H22 lên bảng
- Bài toán cho gì ? tìm gì ?
- Hãy tính góc B1 ?

b

- Các đường thẳng ta vẽ đều trùng nhau.
- HS nghe và đọc SGK
- HS đọc và vẽ hình vào vở.
- HS đọc mục “có thể em chưa biết “


- HS làm nháp
- ............
- HS đọc tính chất .
a
b

4

3 2
1A

3 2
4 1B

17


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

- so sánh góc A1 và góc B4 ?
- Tính góc B2 ?
2/ Giải bài:32/94:
Treo bảng phụ có tên bài và gọi HS trả
lời miệng .

IV. Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài
- BTVN : 31,33,35/94

Giáo án Hình học 7


a. Theo tính chất 2 đường thẳng // ta có :
=
b. Ta cũng có :
c.
hoặc
a. Đ

b. Đ

c. S

d. S

Tiết:9
LUYỆN TẬP
A.MỤC TIÊU:
*Cho hai đường thẳng và một cát tuyến, biết một góc, tính các góc cịn lại.
*Vận dụng được tiên đề Ơ Clít và tíng chất hai đường thẳng song song vào giải toán
*Bước đầu biết suy luận, trình bày bày tốn.
B. PHƯƠNG TIỆN:Thước thẳng, ê ke, bảng phụ bài tập 36/SGK, Đề KT 15 phút.
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
18


Trương Văn Bộ, năm học 2007-2008

I. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới

1/ Nêu tiên đề Ơ clít, Vẽ hình minh hoạ
2/ Trình bày bài giải BT 35/SGK
*Goi HS trìng bày
*Nhận xét

Giáo án Hình học 7

HS1: Phát biểu và vẽ hình:
b

A

a

HS2: Vẽ hình và trả lời:

Theo tiên đề Ơ
clít Ta chỉ vẽ
được một đường
thẳng a và một
đường thẳng b

A

a

C

B
b


II. Bài mới:
Hoạt động 1:Giải bài 36/SGK
*Treo bảng phụ , gọi HS điền vào chổ thiếu
*Nhận xét, nhắc lại T/C hai đường thẳng
song song.
*Chỉ ra cặp góc so le ngồi B4và A2
*Hãy chỉ ra cạp góc so le ngồi cịn lại

a

A

4
b
4

B

3

3

2

1

2

1


a/ ...............
b/.................
c/ 1800 (Vì hai góc trong cùng phía)
d/ ..............( vì so le ngồi)
Hoạt động 2:Giảibbài 37/SGK
*Vẽ hìng 24/SGK lên bảng.
*Chỉ ra các cặp góc bằng nhau của hai tam
giác CAB và CDE
* Giải thích sự bằng nhau của các căp góc đó

Bài 37:
B

A

b

C
D

E

a

(So le trong)
(So le trong)
( Đối đỉnh)

KIỂM TRA 15 PHÚT

I/ Khoanh tròn chữ cái trước câu đúng:
1 / Theo hình vẽ bên ta có
A. Hai góc M1và M2 đối đỉnh
M2
3
1
B. Hai góc M2và M3 đối đỉnh
4
C. Hai góc M1và M3 đối đỉnh
D. Hai góc M4 và M1đối đỉnh
2/ Đường thẳng xy là đường trung trực 3/
của đoạn thẳng AB nếu:
A.Hai góc bằng nhau thì vng góc với nhau.

19