Phần I.
Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
Năm học 2005 - 2006

Sau một năm tổ chức thực hiện kế hoạch năm học 2005-2006.Trong quá
trình đánh giá tổng kết nhà trờng đà chỉ ra những thuận lợi khó khăn trong quá
trình thực hiện kế hoạch và đồng thời đánh giá kết quả đạt đợc sau 1 năm để rút
kinh nghiệm cho công tác chỉ đạo thực hiện kế hoạch năm học (2006-2007).
Sau đây là những nét chính đợc đánh giá :
I- Những thuận lợi và khó khăn trong thực hiện kế hoạch
năm học 2006-2007:

1-

Thuận lợi trong thực hiện kế hoạch :
- Kế hoạch năm học đợc XD ngay từ đầu năm học đợc toàn thể CBGV nhà
trờng nhất trí cao để thực hiện.
- BGH nhà trờng đà phối hợp cùng các với tổ chức chính trị nhà trờng triển
khai thực hiện kế hoạch trên cơ sở dới sự lÃnh đạo chỉ đạo của chi bộ Đảng.
- Nhà trờng đợc sự quan tâm chăm lo của các cấp Đảng, chính quyền địa
phơng, phụ huynh học sinh và có sự chỉ đạo trực tiếp của phòng GD.
- Đội ngũ CBGV Nhà trờng nhiều đồng chí có năng lực,say sa vói nghề
không ngại khó khăn gian khổ tất cả vì sự nghiệp GD.
2- Những khó khăn trong thực hiện kế hoạch :
- Cơ sở v/c nhà trờng còn quá nhiều thiêú thốn không đảm bảo các điều
kiện làm việc cho CBGV và học sinh ở mức tối thiểu.Từ đó dẫn đến nề nếp
chuyên môn không nghiêm (lớp học lẫn lộn phòng các môn họcVH,nhạc,ngoại
ngữ .Phòng th viện TN không có, đồ dùng không đợc sử dụng theo quy định, CB
th viện không có c/m gặp rất nhiều khó khăn cho g/v khi dạy bài thực hành,chuẩn
bị đồ dùng lên lớp. G/V phải làm việc ngoài giờ nhiều không có chế độ HS&GV
phải học và dạy môn hớng nghiệp vào ngày chủ nhật vì thiếu phòng

Trờng học 2 ca không có thời gian hội họp, không có phòng bồi dỡng học sinh
giỏi, học sinh yếu kém, không có nơi cho học sinh hoạt động tập thể.
- Ban giám hiệu, cán bộ giáo viên làm việc trong điều kiện quá chặt chội
(một phòng ba đồng chí gi¸m hiƯu, kÕ to¸n, hai m¸y vi tÝnh ),héi häp .nhiều lúc
không hiệu quả.
- Khi có khách, có đoàn kiểm tra giáo viên phải tìm nơi nào đó để ngồi
tạm. Bảo vệ ngủ trong văn phòng. Mỗi khi đến trờng thấy văn phòng chiếu chăn,
đệm, dát dờng.. môi trờng SP trông không đẹp mắt, phụ huynh dân trí thấp, nhận
thức giáo dục và trách nhiệm của cha mẹ với việc học hành con cái còn hạn chế.
Toàn trờng có: 43 em häc sinh cã hé nghÌo, 5 em bè nghiƯn ngËp ma t
(cha kĨ nghiƯn rỵu) cã 2 em bè mĐ bÞ bƯnh AIDS.

1


- Chất lợng đầu vào của học sinh đầu cấp thấp qua khảo sát: 50% học sinh
đạt điểm trung bình (2 môn văn - toán).
- Môi trờng xà hội ảnh hởng rất nhiều đến vấn đề giáo dục đạo đức vµ nÕp
sèng cho häc sinh (rÊt nhiỊu häc sinh bá học chơi điện tử).
- Chất lợng đội ngũ giáo viên cha đáp ứng đợc yêu cầu thực hiện đổi mới chơng
trình giáo dục.
- Năm qua đội ngũ giáo viên nhà trêng cã nhiỊu thay ®ỉi rÊt bÊt cËp cho nỊ
nÕp C/M. 1đồng chí nghỉ ốm dài hạn, 4 đồng chí ®i häc, 3 ®ång chÝ nghØ hu(kh«ng cïng thêi ®iĨm ). Nề nếp C/M bị đảo lộn liên tục, vất vả trong phân công
C/M ảnh hởng đến chất lợng học sinh.
Những khó khăn trên mặc dù đà đợc khắc phục nhng cũng không khỏi
làm ảnh hởng lớn đến thực hiện nhiệm vụ GD nhà trờng.
- Mặc dù có những thuận lợi nhng cũng không ít khó khăn, BGH,CBGV
nhà trờng đà vợt khó vơn lên thực hiện kế hoạch năm học và đạt đợc một số kết
quả sau:


*Chất lợng GD đạo đức 2005 2006: 2006:

Kết quả đạt đợc (%)
Tốt: 81,4
Khá: 15,9
TB: 2,7
Yếu: 0

So kế hoạch đề ra (%)
86,0
11,0
3,0
0

Tăng, giảm (%)
Giảm:4.4
Tăng: 4.9
Giảm:0,3
0

*Chất lợng VH:

Kết quả đạt đợc (%)
Giỏi: 16,3
Khá: 47,9
TB: 34,5
Yếu: 1,3

So với kế hoạch đề ra (%)
20

41,0
37,0
2,0

Tăng, giảm (%)
Giảm 3,7
Tăng 6,9
Giảm 2,5
Giảm 0,7

* Học sinh giỏi toàn diện đạt: 72 em/ 441 = 16,3 %
* Học sinh đạt học sinh tiến: 211/441
= 47,8 %
* Học sinh khá giỏi
= 64,1%
(Đạt so với kế hoạch đề ra 64,2. Tăng 0,1%)
* Học sinh giỏi cấp thị: 47em so kế hoạch 20 em tăng 27 em.
* Häc sinh giái cÊp tØnh :3 em so với kế hoạch 5 em giảm 2 em
2


* Häc sinh TN:100% so víi kÕ ho¹ch: 98 % tăng 2 %
* Học sinh vào THPT = 97 em = 72,4 %
Trong đó vào công lập 27em = 20,2 %
Vào bán công = 70 em = 52,2 %
* Huy ®éng 100 %HS trong ®é ti ra líp, kh«ng cã học sinh bỏ học.
* Đối với cán bộ giáo viên:
GVG cấp trờng: 18 đ/ c, kế hoạch 20 đ/ c, giảm 2 đ/c
GVG &STĐ: 6 đồng chí, kế hoạch 4 đ/c , giảm 2 đ/c
LĐ giỏi = 98%

Tổ TT 4/4 so kế họch 4/4
Tổ LĐG cấp thị 1/4 tổ kế họch 1/4
SKKN: 12 cấp thị, kế hoạch 12 cấp thị.
* XÃ hội hoá giáo dục:
- Làm 500 m2 sân chơi so kế hoạch 500m2 = 10.000.000đồng
Mua sắm tài liệu sách giáo khoa, phơng tiện phục vụ giáo dục.
Kế hoạch 15.000.000 đạt 17.500.000đ.
III- Những tồn tại trong quá trình thực hiện kế hoạch, và nguyên nhân
của tồn tại cần khắc phục và bài học kinh nghiệm cần rút ra.

1- Những tồn taị:
- Công tác tham mu cho địa phơng tạo CSVC trờng học cha đợc thực thi cha có hiệu quả dẫn đến nhà trờng cha thực hiện đợc yêu cầu đổi mới giáo dục.
- Một số chỉ tiêu đề ra còn cha đạt đợc so với kế hoạch.
- Việc tổ chøc héi häp ,sinh ho¹t tËp thĨ, sinh ho¹t tỉ c/m còn cha thực hiện
đợc theo kế hoạch đề ra.
2- Những nguyên nhân của tồn tại:
- Địa phơng ủng hộ về chủ chơng nhng không có giải pháp thực thi. Nguồn
vốn đầu t cho CSVC không có. Qua 4 năm trờng đi vào thực hiện nhiệm vụ chỉ đợc 2 phòng học bàn ghế học sinh bổ sung cho h hỏng qua 4 năm.
- Chất lợng đầu vào của học sinh còn thấp so với các trờng (Kể cả chất lợng & số lợng).
- Một số chỉ tiêu đề ra cha đạt đợc là do một bộ phận CBGV, CBQL, HS.
thiếu sự cố gắng trong quá trình phấn đấu.
3) Bài học kinh nghiệm cần rút ra:
- Cần tập trung hơn nữa trong công tác chỉ đạo nâng cao chất lợng dạy và
học.Đẩy mạnh một bớc thực hiện kỷ cơng nề nếp để không ngừng nâng cao chất
lợng GD toàn diện.
- Tích cực tham mu với địa phơng để tạo cơ sở vật chất cho nhà trờng đáp
ứng yêu cầu đổi mới giáo dục của năm học 2006 2006: 2007 và các năm sau.
3



- Tăng cờng công tác thanh tra, kiểm tra,trong mọi bộ phận công tác GD
nhà trờng.
- CBQL cần học tập để khắc phục yếu kém trong quản lý lÃnh đạo chỉ đạo.
IV - Kết luận:

Qua một năm thực hiện kế hoạch năm học.Tập thể s phạm nhà trờng, BGH,
dới sự lÃnh đạo của chi bộ Đảng cùng phối hơp với các đoàn thể chính trị đà cố
gắng hết sức hết sức mình kết quả đạt đợc thực sự cha cao. Nhng dẫu sao đi nữa
kết quả đạt đợc năm qua cũng khẳng định sự đi lên và phát triển trong quá trình
thực hiện kế hoạch nhà trờng năm qua -đà đợc tập thể s phạm đánh giá rút kinh
nghiệm & tìm ra u điểm, nhợc điểm cần khắc phục . Phát huy những gì đà đạt đợc
khắc phục tồn tại để làm bài học phấn đấu cho năm học 2006-2007.
Phần2:

Kế hoạch năm học 2006-2007
A- Cơ sở Xây Dựng kế hoạch:

1- Căn cứ vào nhiệm vụ GD năm học 2006 - 2007.
2- Căn cứ vào mục tiêu phát triển GD và nhiệm vụ phát triển GD của Thị xà Bỉm
Sơn.
3- Căn cứ vào kết quả hoạt động GD nhà trờng năm học 2005-2006.
4 - Căn cứ vào thực trạng nhà trờng và địa phơng năm học 2006-2007.
B- Nội dung kế hoạch:
I- Đặc điểm, tình hình nhà trờng:

1- Học sinh:
Số TT
1
2
3

4

Khối lớp
6
7
8
9


2- Cán bộ giáo viên:
STT
Tổ Tổng
số
1
Văn
8
Sử
2
Toán 7
Lý
3
Hoá
11

Nam

Số lớp
2
2
3

4
11

Nữ

Số HS
54
75
105
113
347

Ghi chú

0

8

Trình độ đào tạo
ĐH
CĐ
TC
0
7
1

Đản
g
3


Đoà
n
4

2

5

1

6

1

3

1

3

8

0

11

0

7


5

Ghi chú

4


4

sinh
Hành 5
chính
31


2

3

4

1

0

5

0

7


24

5

24

2

18

10

1 đồng chí hợp đồng bảo vệ:
3- CSVC nhà trờng: Gồm có
8 phòng học
1 phòng làm việc BCH
1 phòng th viện TN
1 phòng cho hành chính làm việc.
4- Những thuận lợi và khó khăn:
a- Thuận lợi:
- Đủ giáo viên để thực hiện nhiệm vụ giáo dục cho tất cả các môn văn hoá
và đặc thù.
- CBGV nhà trờng là những ngời có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình
trong công tác, yêu nghề.
- Nhà trờng luôn luôn đón nhận đợc sự quan tâm giúp đỡ của địa phơng,
phụ huynh học sinh , sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp của phòng GD.
b- Những khó khăn:
- Cơ sở vật chất của nhà trờng cha đáp ứng đợc yêu cấù đổi mới giáo dục.
- Học sinh học 2 ca không cò thời gian để tổ chức hội họp( GV phải hội

họp ngoài giờ không có chế độ chi hỗ trợ phải dạy hớng nghiệp vào chủ nhật).
- Phụ huynh nhận thức về đổi mới giáo dục còn ít ,cha đầy đủ nên đầu t cho
con em còn hạn chế.
Học sinh đầu vào chất lợng thấp- nhiều em con hộ nghèo: 40 em cã hé kh
nghÌo 40/ 347 häc sinh ,5 em thuộc diện bố nghiện hoặc chết vì SIDS
II- Nhiệm vụ trọng tâm.

1- Thực hiện có hiệu quả việc đổi mới chơng trình.
2- Nâng cao chất lợng 2 mặt giáo dục
3- Tham mu tích cực với chính quyền, địa phơng tạo cơ sở vật vật chất để
nhà trờng đảm bảo thực hiện yêu cầu giáo dục.
4- Làm tốt công tác xà hội hoá giáo dục nhằm không ngừng khai thác tiềm
năng từ phụ huynh và nhân dân địa phơng, huy động nguồn lực xà hội đóng góp
cho sự nghiệp giáo dục nhà trờng.
5- Nâng cao hơn nữa chất lợng đội ngũ GV và cán bộ quản lý nhằm nâng
cao chất lợng giáo dục toàn diện.
6- Kiên quyết lập lại kỷ cơng nỊ nÕp trêng häc, hëng øng tÝch cùc cc vËn
®éng Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.
5


7- Nâng cao từng bớc chất lợng công tác thanh tra giáo dục trong nhà trờng
nhằm đánh giá đúng, sát thực GV,HS . Làm tôt công tác thi đua khen thởng thúc
đẩy phong trào giáo dục .
III- Các chỉ tiêu và giải pháp thực hiện kế hoạch:

1- Công tác phổ cập giáo dục:
* Các chỉ tiêu:
- Huy động 100% số học sinh trong độ tuổi đến trờng
- Nâng cao một bớc chất lợng GD Phổ cập THCS .

- Phấn đấu không có HS bỏ học.
* Giải pháp:
- Phối hợp địa phơng thành lập ban chỉ đạo P/C GD trên địa bàn phờng.
- Tổ chức điều tra chính xác đối tợng phổ cập.
- Tăng cờng bồi dỡng học sinh yếu kém phối hợp với đoàn thể trong phờng
giáo dục HS cá biệt có nguy cơ bỏ học.
- Giúp đỡ HS nghèo, HS có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.
- Đa HS tàn tật vào hoà nhập cộng đồng GD.
- Đẩy mạnh và nâng cao 1 bớc chất lợng giáo dục toàn diện.
2- Nâng cao chất lợng dạy và học:
* Chỉ tiêu:
a- Học sinh
TT Khối
Học lực
Hạnh kiểm
Giỏi K TB Yếu Kém
Tốt
Khá
TB Yếu KÐm
líp
h
1
6
15
30 50
5
0
81
19
0

0
2
7
20
25 50
5
0
80
20
0
0
3
8
28
30 48
4
0
80
18
2
0
4
9
21
25 52
2
0
78
18
8

0
Tỉng 18,5 25 50
4
0
74,75 17,75 2,5
Häc sinh giỏi cấp thị phấn đấu: 20 em
Học sinh giỏi cÊp tØnh phÊn ®Êu : 5 em
Häc sinh tèt nghiƯp trung học phổ thông : 98%
Học sinh vào lớp 10THPT 60% Công lập: 20%
Bán công: 40%
Lớp đạt lớp tiên tiến 7/11 lớp.
b- Đối với giáo viên phấn đấu
- GVgiỏi cấp trờng là 15 đ/c 60%
- GV giỏi cấp thị xà và CSTĐ 6 đ/c 19,6%
- Lao động giỏi 31/31 đ/c 10
- Tổ tiên tiến4/4 tổ: 100%
- Tổ lao động giỏi cÊp thÞ: 2/4 tỉ 50%.
6


-Trờng đạt tiên tiến cấp thị
-Công đoàn: Vững mạnh xuất sắc.
-Đoàn đội: Tỉnh đoàn khen.
- Chi bộ: Vững mạnh xuất sắc
* Giải pháp thực hiện các chỉ tiêu:
* Đối với giáo viên:
- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn và nhiệm vụ giáo dục do
ngành đề ra.
- Chấp hành nghiêm kỷ luật lao động ,tích cực nâng cao hiệu quả giờ lên
lớp, soạn chấm bài đầy đủ theo đúng quy định.

- Mỗi giáo viên và cán bộ quản lý phải tự xây dựng cho mình ý thức tự học,
tự bồi dỡng không ngừng nâng cao trình độ về mọi mặt.
- Các tổ chức và cá nhân giáo viên phải xây dựng cho mình một kế hoạch
cụ thể sát thực với nhiệm vụ đợc phân công.
- BCH chỉ đạo tốt các tổ chuyên môn trong việc thực hiện kế hoạch.
- Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tổ chức thi giảng, thao giảng thi sử dụng đồ
dùng dạy học với mục đích kiểm tra kỹ năng phơng pháp sử dụng đồ dùng trên
lớp của giáo viên.
- Đổi mới chất lợng sinh hoạt chuyên môn ở cấp tổ, chỉ đạo đi sâu vào
soạn chọn giảng bài khó, lắp ráp sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học trên phòng thí
nghiệm.
- Kiểm tra thờng xuyên việc thực hiện chơng trình theo quy định và việc
kiểm tra cho điểm đánh gía học sinh.
- Nhà trờng thờng xuyên liên hệ, với phòng giáo dục tranh thủ sự chỉ đạo
trực tiếp để rút kinh nghiệm cho công tác c/m và các hoạt đông GD khác.
-Tổ chức phân công phù hợp các giáo viên có năng lực bồi dỡng học giỏi và
học sinh yếu kém, không ngừng từng bớc nâng cao chất lợng đại trà.
- Đẩy mạnh phong trào đúc rút sáng kiến kinh nghiệm trong toàn thể cán
bộ giáo viên.
- Chỉ đạo thật hiệu quả trong việc dạy nghề, hớng nghiệp và dạy học tự
chọn.
Phối hợp với công đoàn XD nếp sống văn hoá trong hiếu hỷ,thực hiện tốt
chính sách dân số kế hoạch hoá gia đình.
*Đối với học sinh:
- Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập ở các tập thể lớp và cá nhân học
sinh.
- Đoàn đội, giáo viên chủ nhiệm làm tốt công t¸c kiĨm tra nỊ nÕp häc tËp
cđa tõng häc sinh.
7



- Cïng víi cha mĐ, häc sinh kiĨm tra vµ qu¶n lÝ häc lÝ häc sinh vỊ thêi gian
häc ë lớp và ở nhà.
- Giáo viên chủ nhiệm ghi ký sổ liên lạc hàng tuần đảm bảo thông tin 2
chiều giữa nhà trờng và phụ huynh, để tiện cho việc phối hợp giáo dục.
- Nhà trờng tổ chức tốt hội nghị phụ huynh bàn các biện pháp phối hớp
giáo dục và tổ chức cam kết giữa phụ huynh học sinh và giáo viên chủ nhiệm về
giáo dục con em mình đặc biệt chú ý đến cam kết chống tệ nạn x· héi, chèng gian
lËn trong häc tËp, thi cö.
- Phèi hợp với khối phố, thôm xóm, đoàn thể tham gia giúp đỡ học sinh học
tập(Đặc biệt là khâu quản lý học sinh).
- Đoàn đội tổ chức tốt các hoạt động đoàn thể tích cực xây dựng nề nếp tự
quản, ý thức tự giác và ý thức kỷ luật cho học sinh.Tổ chức cho học sinh đọc và
làm bài theo báo đội, tổ chức các hoạt động VHVN-TDTT tạo cho các em môi trờng giáo dục với ý thức tập thể tốt,để các em vui chơi và học tập.
- Giáo dục cho các em truyền thống nhà trờng,truyền thống đoàn đội giáo
dục cho các em lòng yêu thơng con ngời- chống các biểu hiện xấu trong sinh
hoạt.
3- Nâng cao chất lợng đội ngũ:
* Về t tởng chính trị và học tập nâng cao trình độ:
+ Chỉ tiêu: Phấn đấu 100% cán bộ giáo viên có đủ nhận thức chính trị t tởng chấp hành tốt chính sách pháp luật nhà nớc và những nhiệm vụ của ngành:
- Phấn đấu trong năm không có cán bộ giáo viên vi phạm pháp luật.
- Phấn đấu bồi dỡng cho chi bộ kết nạp 2 đồng chí giáo viên vào Đảng.
- Tự học tự bồi dỡng 100% vào Đảng đạt yêu cầu
- Đề tài sáng kiến kinh nghiệm có 60% đ/c tham gia nghiên cứu
- Đồ dùng: Làm 4 cái có chất lợng.
-Đề tài : 7 Đề tài xếp loại cấp thị
-trình độ A tin học:15 đ/c
* Giải pháp thực hiện chỉ tiêu:
- Tuyên truyền đầy đủ chủ trơng chính sách của Đảng, pháp luật nhà nớc và
của ngành cho toàn thể cán bộ giáo viên.

- Tập trung nâng cao trình độ cho giáo viên về mọi mặt : về chuyên môn,
về t tởng Hồ Chí Minh, về nhận thức chính trị.
- Nhà trờng luôn tạo điều kiện thuân lợi cho giáo viên cán bộ tự học,tự bồi
dỡng (mua sắm tài liệu), tơng trợ giờ dạy cho đồng chí mình theo lớp học tập
trung. Động viên lực lợng giáo viên trẻ tham gia các lớp học vi tính để tiếp cận
các phơng tiện dạy học hiện đại bằng . Cập nhật tìm kiếm thông tin giáo dục qua
mạng.
8


- Tổ chức sinh hoạt các chuyên đề các diễn đàn về thời sự chính trị về các
vấn đề nổi cộm, trong ngành cần khắc phục.
- Nhà trờng phối hợp công đoàn xây dựng nếp sống văn hoá trong cơ quan,
ăn mặc đẹp, trờng lớp khang trang sạch sẽ, chống các biểu hiện tiêu cực loại bỏ ý
thức hành vi không văn hoá trong cơ quan.
- Xây dựng đơn vị một mối đoàn kết trong cán bộ giáo viên, sẵn sàng giúp
đỡ nhau về mọi mặt khi gặp khó khăn.
- Thực hiện nghiêm túc quy ớc của cơ quan văn hoá, chấp hành nghiêm các
quy định về học thêm dạy thêm.
- Nâng cao một bớc chất lợng thực hiện công cuộc vận động trong cán bộ
giáo viên .Kỷ cơng, tình thơng, trách nhiệm xây dựng gia đình văn hoá, nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.
4- Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp:
- Thực hiện đúng theo yêu cầu của phân phối chơng trình 1 buổi trên tháng.
- Phân công BCH phụ trách xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động
ngoài giờ đúng theo chủ đề đảm bảo yêu cầu mục tiêu giáo dục, giáo viên lên lớp
phải soạn bài theo quy định. Hoạt động này có thể tổ chức theo lớp, khối, toàn trờng, từng chủ đề,hình thức sinh hoạt tập thể BGH,Tổ trởng c/m phải kiểm tra chất
lợng thực hiện các giờ theo phân phối chơng trình quy định từng chủ đề.
5- Công tác thanh tra giáo dục:
- Thành lập ban thanh tra giáo dục nhà trờng theo đúng quy định của thanh

tra ngành.
- Tổ chức thanh tra theo kế hoạch theo chuyên đề.
- Cấp trờng thanh tra 30%số giáo viên và 20% cấp phòng thanh tra.
- Phối hợp tốt giữa thanh tra GD và thanh tra nhân dân trong trờng để thực
hiện nhiệm vụ thanh tra.
- Trong công tác thanh tra phải tăng cờng giám sát, khi thanh tra cần đánh
giá đúng sự thực để đợc rút kinh nghiệm.
- Tổ chức tốt công tác CBGV coi trọng tự kiểm tra .
- Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ, kiểm tra chéo các tổ và các bộ
phận công việc.
6- Công tác thi đua:
- Thành lập hội đồng thi ®ua khen thëng – 2006: kû luËt cÊp trêng.
- Tổ chức cho tập thể, cá nhân đăng ký thi đua.
- Nhà trờng công đoàn xây dựng tiêu chí thi đua cho toàn thể cán bộ giáo
viên đóng góp ý kiến đi đến thống nhất và thông qua ĐHCNVC.
- Hàng tháng xếp loại thi đua theo tháng theo quyết.
- Xây dựng mức thởng thi đua công khai.
9


- Tổ chức tốt theo dõi thi đua từ cơ sở các tổ.
- Thờng xuyên phối hợp CĐ phát động các đợt thi đua tổng kết đánh giá
xếp loại tập thể cá nhân.
- Quy chế thi đua đợc xây dựng thông qua toàn thể khi có điều chỉnh bổ
xung phải đợc thống nhất toàn thể hội đồng s phạm.
7- Xây dùng trêng chn:
- TÝch cùc tham mu víi chÝnh qun địa phơng về đề án tiêu chí xây dựng
trờng chuẩn.
- Bớc 1: Xây dựng nhà làm việc cho cán bộ giáo viên (Hiệu bộ )
- Bớc 2: Xây dựng nhà chức năng.

- Đối với nhà trờng: Phấn đấu các chỉ tiêu nâng cao chất lợng GD, chuẩn bị
tốt các loại hồ sơ nhà trờng theo hớng chuẩn.
8- Công tác XHHGD:
- Tuyên truyền rộng rÃi trên địa bàn dân c về việc đổi mới chơng trình giáo
dục. Từ đó nâng cao nhận thức của nhân dân về đổi mới GD.
- Phối hợp với cha mẹ học sinh làm tốt công tác xây dựng môi trờng giáo
dục tạo các điều kiện về cơ sở vật chất, và các điều kiện khác để phát triển giáo
dục địa phơng . Mở rộng sân chơi bÃi tâp cho học sinh .
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng quỹ khuyến học trên địa bàn nhằm
khuýên khích động viên học sinh, giáo viên có nhiều thành tích trong giảng dạy
và học tập.
- Phối hợp các tổ chức chính trị toàn phờng đoàn thể,khu phố, thôn xóm để tham
gia giáo dục học sinh, đặc biệt là học sinh cá biệt.
9- Công tác quản lý tài chính:
- Thực hiện chi đúngqui định, đảm bảo nguyên tắc tài chính.
- Hồ sơ sổ sách chứng từ rõ ràng đảm bảo chính xác .
- Thực hiện nghiêm nguyên tắc công khai tài chính trong cơ quan .
- Bảo quản tốt tài sản nhà trờng.
- Cập nhật sổ sách theo đúng quy định.
- Hàng năm tài sản phải đợc kiểm tra đánh giá chất lợng.
- Thờng xuyên tự kiểm tra công tác tài chính phát hiện sai lệch để kịp thời
khắc phục sai sót.
- Công tác tài chính phải đợc thực hiện trên nền kế hoạch thu, chi.
- Thực hiện các khoản thu theo đúng quy định.
- Cơng quyết chống tham ô lÃng phí làm sai lệch nguyên tắc tài chính trái
với quy định.
IV- Một số chỉ tiêu chính trong Năm:
- Trờng phấn đấu: Trờng tiêu chuẩn cấp

thị.

10


- Tổ LĐG cấp thị : 2đ/c.
- GVG Trờng: 15đ/c.
- GVGiỏi thị & CSTĐ: 6 đ/c.
- SKKN: 18 cấp trờng.
- SKKN: 7 cấp thị.
- Đồ dùng: 4.
HSG:18% ,Lên lớp 98% , Duy trì sĩ số100%.
- XDCSVC: Nhà bảo vệ 20m2, 100m2sân chơi .
- Mua sắm trong năm: 15.000.000đ.
V-Tổ chức thực hiện:

* Đối với BGH:
- Tổ chức quán triệt nhiệm vụ năm học cho 100% CBGV ngay từ đầu năm.
- Tổ chức tốt việc xây dựng kế hoạch và ĐHCNNVC nhà trờng đầu năm.
- Tổ chức triển khai cụ thể hoá NQĐHCNVC và tổ chức thực hiện một cách
có hiệu qủa.
-Tích cực kiểm tra thực hiện kế hoạch của các bộ phận công tác đợc phân
công.
*Đối với các tổ :
- Xây dựng kế hoạch tổ và tổ chức thực hiện .
- Kiểm tra đôn đốc thờng xuyên các thành viên công t¸c tỉ trong viƯc thùc
hiƯn nhiƯm vơ.
- Hëng øng cc vận động do ngành phát động .
- Đánh giá xếp loại thi đua hàng tháng theo đúng qui định .
- Thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn - thực hiện tôt các hoạ động
khác.
*Đối với đoàn thể :

- Động viên đoàn viên thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua , phong trào
lao động sáng tạo , nghiên cứu đúc rút SKKN , làm đồ dùng dạy học.
- Chỉ đạo hoạt động thanh tra theo đúng yêu cầu giám sát thực hiện NQ ĐH
CCNVC.
- Phối hợp cùng nhà trờng thực hiện tốt quy chế dân chủ và các cuộc vận
động: Kỷ cơngtrách nhiệm, 2 giỏi 2 tốt, chống tiêu cực
- Thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị tham gia quản lý trờng học.
- XD quy ớc phối hợp hoạt động chính quyền & công đoàn.
- Làm tốt công tác động viên CBGV trong lao động.chấp hành nghiêm
chính pháp luật.
-Đoàn đội tổ chức tốt các hoạt động GD nhà trêng ,GD truyÒn thèng cho
häc sinh.
11


C) Một số đề suất:

* Đối với ngành:
- Cần tăng cờng công tác kiểm tra c/m theo hớng chuyên đề hoặc dự giờ
giáo viên đánh giá xếp loại 1 giáo viên chính xác.
- Bổ xung cho nhà trờng cán bộ th viện có chuyên môn nghiệp vụ.
- Đổi mới đánh giá thi đua đối với đơn vị mà môi trờng GD còn khó khăn.
- Cần kiên quyết xử lý những sai phạm trong ngành GD mà tập thể và và cá
nhân mắc phải để góp phần nâng cao chất lợng đội ngũ CBGVvà CBQL theo tinh
thần NQ 40 của trung ơng.
* Đối với địa phơng:
- Cần nhanh chóng tạo cơ sở vật chất để nhà trờng thực hiện tốt nhiệm vụ
đổi mới GD đẩy mạnh phong trào GD địa phơng đảm bảo cân bằng về trờng lớp
so với các phờng trong thị.
Ngày 15 tháng năm 2006.

Hiệu trởng:
Lê Thị Hoa.

12