Tiếng anh chuyên ngành y4 ngày 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (39.74 KB, 3 trang )
TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH Y4
Ngày 01
Lớp Y2014D
I/ Giảng viên
- Họ và tên: Hoàng Thị Hằng
- Email: /
II/ Lịch học
1. Appropriate Antibiotic Use
2. Influenza Vaccination
3. Jaundice
4. Pitfalls With Smartphone
5. Case Study: Digestive system
6. Case Study: Urinary system
7. Bar chart
8. Line graph
9. Pie chart
10.Table
III/ Hình thức thi
- Vocabulary: 10 câu hỏi = 20 điểm.
- Reading: 25 câu hỏi = 50 điểm
o Test 1 (Compiled material): 10 câu = 20 điểm
o Test 2 (Moodle): 5 câu = 10 điểm
o Test 3 (Outside): 10 câu = 20 điểm
- Writing: 30 điểm (làm trong 20 phút)
BÀI 1: Appropriate Antibiotic Use
I/ Medical term:
1.
2.
3.
4.
Diagnostic strategies
Diagnostic algorithm
Clinical practice guidelines
Ambulatory care
Làm
trong
40-50
phút
5. Perspective
6. Clinical care
7. Clinical outcome
8. Patient-centered outcome
9. Clinical algorithm
10.Clinical decision making
11.Clinical settings
12.Clinical syndrome
13.Paradigm shift
14.Magic bullet strategies
15.Diagnostic uncertainty
16.Stakeholder
17.Variable reduction
18.Sustainable reduction
19.Judicious antibiotic use
20.Barrier
II/ Exercises
Task 1: 1A
2C
Tase 2: 1. ARIs
3A
4D
2. Impact
5B
6A
3. Practice 4. Include
6. Reducing 7. Overuse 8. Basic
5. Intervention
9. Algorithm
10. Promoting
II/ Câu hỏi soạn:
1. What did the 2 studies “Litvin et all” and “Nakhoul and Hickner” find out?
2. What is the persistent problem? What did the investigators try to do? Explain the
use of antibiotics for ARIs.
3. What are 3 broad issues of strategies to reduce unsuitable antibiotic prescription?
4. What are the negative aspects from the study by Litvin and Nakhoul?
5. What problem of antibiotics overuse did Shortell and Damschroder find out?
What is the role of local context? What should be done?
6. What is the conclusion?
III/ Chuẩn bị cho ngày 2:
1. Soạn 6 câu hỏi.
2. Dịch bài “Appropriate Antibiotic Use”.
