QUY TRINH GIANG DAY CHINH TA
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.77 KB, 2 trang )
PHÒNG GD&ĐT U MINH THƯỢNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH MINH THUẬN 5 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
TỔ KHỐI: 4&5
QUY TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN CHÍNH TẢ
Thể loại: Nghe - Viết
1. Ổn định lớp:
- Cho Học sinh hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nêu yêu cầu bài tập trước. Cho HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét chữa sai.
-Nhận xét – ghi điểm.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
- GV ghi tựa bài lên bảng và HS nhắc lại tựa bài.
Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài viết
- Gọi HS khá giỏi đọc toàn bài viết. ( Lớp yếu GV đọc trước)
- GV đặt câu hỏi về bài viết để học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- GV nhận xét – Tuyên dương.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm từ khó
- Cho HS đọc thầm bài viết.
- Cho HS tìm từ khó và cần chú ý viết đúng từ nào (Ghi vào nháp).
- Mời HS trình bày từ khó vừa tìm được và chú ý từ nào.
- Nhận xét – Tuyên dương.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện viết từ khó
- Cho HS gấp SGK lại.
- Gv đọc từ khó cho HS viết vào bảng con, GV mời 1 HS lên bảng viết.
- GV nhận xét bảng con cá nhân và cả lớp.
- Mời HS nhận xét bài viết của bạn trên bảng lớp.
- Mời HS nhận xét – Tuyên dương.
- GV phân tích từ khó HS vừa viết: GV vừa viết vừa phân tích.
- VD: Bồng bềnh phân tích: b + ông + dấu huyền, b + ênh + dấu huyền.
* Lưu ý: Khi luyện viết từ khó xong thì GV phải xoá bảng phần luyện viết.
Hoạt động 4: Học sinh viết bài
- GV đọc mẫu bài viết lần 1. Hướng dẫn học sinh thể loại của bài viết như thế
nào, tư thế ngồi, cách cầm viết.
- GV đọc từng câu phát âm chuẩn, to, rõ ràng, dễ nghe cho HS viết bài.
- Khi viết bài xong GV đọc bài lại lần 2 cho HS dò lại bài.
- Cho HS đổi vở chéo nhau soát lỗi chính tả.
- GV thu
3
1
số bài chấm điểm và nhận xét bài viết.
Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. GV ghi bài tập lên bảng. Cho học sinh làm việc cá
nhân, cặp, nhóm. Tuỳ theo cách tổ chức hình thức dạy học của từng sao cho phù hợp.
- Nhận xét – Tuyên dương.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Gv có thể cho HS thi đua tìm từ hoặc GV chốt lại bài.
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Liên hệ thực tế giáo dục học sinh.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
Thứ ngày tháng năm 2010
Chính tả
Nghe - Viết: Dòng kinh quê hương
1. Luyện viết: 2. Bài tập:
Minh Thuận, ngày 09 tháng 10 năm 2010
DUYỆT CỦA BGH TỔ TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
ĐẶNG THÀNH ĐƯỢC PHẠM THANH ĐIỀN
