TẬP HUẤN
NÂNG CAO NĂNG LỰC
CHO GIẢNG VIÊN CỐT CÁN
Tháng 7 - 2015
Vụ trưởng Vụ GDTH Phạm Ngọc Định

1


I – MỤC TIÊU TẬP HUẤN
Nâng cao năng lực cho cán bộ, giáo viên về :
A. Nhận biết cách HS tự học (theo cá nhân, cặp đơi, nhóm, cả lớp)
và GV tổ chức, hướng dẫn, đánh giá HS học; kỹ năng của giáo
viên trên lớp.
B. Nghiên cứu bài học để có thể điều chỉnh, bổ sung bài HDH
nhằm giúp HS biết cách tự học (theo cá nhân, cặp đơi, nhóm,
lớp) và GV biết cách tổ chức, hướng dẫn, đánh giá HS học theo
Mơ hình trường học mới;
C. Sinh hoạt chun môn; Hội đồng tự quản; Trường học và cuộc
sống;
D. Đánh giá HS theo Thông tư 30;
E. Quay video lớp học.
2


II. NỘI DUNG TẬP HUẤN
(1). Tìm hiểu cách HS tự học (theo cá nhân, cặp đơi,
nhóm, cả lớp) và GV tổ chức, hướng dẫn, đánh giá
HS học; kỹ năng của giáo viên trên lớp.
(2). Điều chỉnh, bổ sung bài Hướng dẫn học thơng
qua nghiên cứu bài học

(3). Giải quyết khó khăn, vướng mắc về đánh giá HS
theo Thông tư 30;
(4). Tìm hiểu về Sinh hoạt chun mơn; Hội đồng tự
quản; Trường học và cuộc sống;
(5). Giới thiệu kỹ thuật quay video lớp học.

3


Mục tiêu A

Nhận biết cách HS tự học (theo cá
nhân, cặp đơi, nhóm, cả lớp) và GV
tổ chức, hướng dẫn, đánh giá HS
học; kỹ năng của giáo viên trên

lớp.

4


Mục tiêu A
Việc 1: Xem băng hình Tiếng Việt 4 (Nói về cảm xúc
của em), trả lời câu hỏi : Học được điều gì về:

Cách học của HS ? Cách GV tổ chức, hướng dẫn,
đánh giá HS học ? GV cần có những kĩ năng nào để
tổ chức, hướng dẫn, đánh giá HS ?

Việc 2: Thảo luận cặp đơi, nhóm

Việc 3: Thảo luận chung cả lớp :
- Tổng hợp ý kiến thảo luận;
- Ý kiến của báo cáo viên về các nội dung trên.


Mục tiêu A
Học viên đọc hiểu nội dung : Vì sao phải
nghiên cứu, điều chỉnh bổ sung bài
Hướng dẫn học ?
•

•
•

•

Bài HDH theo mơ hình VNEN được viết dưới dạng “mở”;
Bộ GD&ĐT đã cho phép GV được điều chỉnh tài liệu dạy học;
Năm học 2013 - 2014, Dự án GPE – VNEN đã tập huấn bộ
công cụ giúp GV bước đầu biết cách điều chỉnh tài liệu HDH.
Tuy nhiên, trên thực tiễn, GV vẫn cịn gặp nhiều khó khăn
khi điều chỉnh tài liệu.
(Tiết học minh họa qua băng hình thú vị, hiệu quả như vậy là do đã có
điều chỉnh, bổ sung Bài HDH).
6


Mục tiêu B
Nâng cao năng lực cho cán bộ, GV
về nghiên cứu bài học để có thể

điều chỉnh, bổ sung bài HDH nhằm
giúp HS biết cách tự học (theo cá
nhân, cặp đơi, nhóm, lớp) và GV
biết cách tổ chức, hướng dẫn, đánh
giá HS học theo Mơ hình trường
học mới
7


A. Hoạt động cơ bản
Mục tiêu 1: Học viên xác định các yêu cầu của bài
HDH nhằm giúp cho HS tự học và GV đóng vai trị
tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ, đánh giá HS

Việc 1: Qua xem băng hình và bằng kinh nghiệm của
mình, tự trả lời về yêu cầu của bài HDH.
Việc 2: Thảo luận cặp đơi, nhóm
Việc 3: Thảo luận chung cả lớp :
- Tổng hợp ý kiến thảo luận;
- Ý kiến của báo cáo viên về yêu cầu của bài
HDH.
8


A. Hoạt động cơ bản
Mục tiêu 2: Học viên tìm hiểu cách điều chỉnh bài HDH

Việc 1: Xem bài HDH minh họa đã điều chỉnh, bổ sung :
Tiếng Việt 4 (Nói về cảm xúc của em) và tự trả
lời câu hỏi : Học được điều gì về cách điều chỉnh tài


liệu HDH ?

Việc 2: Thảo luận cặp đơi, nhóm
Việc 3: Thảo luận chung cả lớp :
- Tổng hợp ý kiến thảo luận;
- Ý kiến của báo cáo viên về cách điều chỉnh
tài liệu HDH để học viên vận dụng làm bài tập.
9


B. Hoạt động thực hành
Mục tiêu 1: Thực hiện BT thực hành số 1 để luyện
tập cách điều chỉnh Bài HDH
Việc 1: Chọn một Bài HDH để viết điều chỉnh, bổ sung.
Phân công viết điều chỉnh, bổ sung bài HDH :
◼ ½ số nhóm trong lớp: Khoa học 4 (Những vật
nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém)
◼ ½ số nhóm trong lớp: Địa lý 5 (Các đại dương Tiết 2) hoặc Lịch sử 4 (Buổi đầu thời Nguyễn –
Tiết 1).

10


B. Hoạt động thực hành
Việc 2: Cá nhân tự viết (điều chỉnh, bổ sung) bài HDH;
gửi vào email chung để các học viên trong lớp cùng
xem;
Việc 3: Thảo luận nhóm về bài HDH;
Việc 4: Đại diện một nhóm trình bày bài HDH Khoa

học. Thảo luận chung cả lớp để cùng hồn thiện bài
HDH sao cho HS có thể tự học được.
- Ý kiến tổng hợp của cả lớp;
- Ý kiến báo cáo viên về bài HDH Khoa học của cả
lớp đã điều chỉnh;
11


B. Hoạt động thực hành
Việc 5: Xem Bài HDH Khoa học minh họa
đã điều chỉnh, bổ sung theo Phương án
2 và cùng thảo luận: Học được điều gì ?
- Ý kiến tổng hợp của cả lớp;
- Ý kiến báo cáo viên về bài HDH Khoa
học minh họa đã điều chỉnh;

12


B. Hoạt động thực hành
Việc 6: Xem băng hình minh họa bài HDH
Khoa học và cùng thảo luận: Học được

điều gì ?

- Ý kiến tổng hợp của cả lớp;
- Ý kiến báo cáo viên về băng hình
minh họa (Khoa học).

13



B. Hoạt động thực hành
Việc 7 : Đại diện một nhóm trình bày bài HDH
Địa lý hoặc Lịch sử đã điều chỉnh bổ sung.
Thảo luận chung cả lớp để cùng hồn thiện
bài HDH sao cho HS có thể tự học được.
- Ý kiến tổng hợp của cả lớp;
- Ý kiến báo cáo viên về bài HDH Địa lý
hoặc Lịch sử của cả lớp đã điều chỉnh;


B. Hoạt động thực hành
Việc 8: Xem Bài HDH Địa lý hoặc Lịch
sử đã điều chỉnh, bổ sung theo Phương
án 2 và cùng thảo luận: Học được điều

gì ?

- Ý kiến tổng hợp của cả lớp;
- Ý kiến báo cáo viên về bài HDH Địa lý
hoặc Lịch sử minh họa đã điều
chỉnh;
15


B. Hoạt động thực hành
Việc 9: Xem băng hình minh họa bài HDH
Địa lý hoặc Lịch sử và cùng thảo luận
: học được điều gì ?

- Ý kiến tổng hợp của cả lớp;
- Ý kiến báo cáo viên về băng hình
minh họa (Địa lý hoặc Lịch sử).

16


B. Hoạt động thực hành
Mục tiêu 2: Thực hiện BT thực hành số 2
để luyện tập cách điều chỉnh Bài HDH
Việc 1: Chọn một Bài HDH để viết điều chỉnh,
bổ sung. Phân công viết điều chỉnh, bổ sung
bài HDH :
◼ ½ số nhóm trong lớp : Tốn 5 (Ơn tập đo
thời gian);
◼ ½ số nhóm trong lớp : Tiếng Việt 5 (Tập
đọc - Tà áo dài Việt Nam).
17


B. Hoạt động thực hành
Việc 2: Cá nhân tự viết (điều chỉnh, bổ sung) bài HDH;
gửi vào email chung để các học viên trong lớp cùng
xem;
Việc 3: Thảo luận nhóm về bài HDH của nhóm;
Việc 4: Đại diện một nhóm trình bày bài HDH Tốn.
Thảo luận chung cả lớp để cùng hồn thiện bài HDH
sao cho HS có thể tự học được.
- Ý kiến tổng hợp của cả lớp;
- Ý kiến báo cáo viên về bài HDH Toán của cả lớp

đã điều chỉnh;
18


B. Hoạt động thực hành
Việc 5: Xem Bài HDH Toán đã điều chỉnh,
bổ sung theo Phương án 2 và cùng thảo
luận : Học được điều gì ?
- Ý kiến tổng hợp của cả lớp;
- Ý kiến báo cáo viên về bài HDH Toán
minh họa đã điều chỉnh;


B. Hoạt động thực hành

Việc 6: Xem băng hình minh họa bài
HDH Tốn và cùng thảo luận: Học

được điều gì ?

- Ý kiến tổng hợp của cả lớp;
- Ý kiến báo cáo viên về băng hình
minh họa (Tốn).
20