GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 2 – CÁNH DIỀU
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI. 
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình
từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu. 
-1-

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

T.
gian

5–
7’

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...   

2-3’

- Trị chơi “bịt mắt bắt dê”

1618’

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động
GV

S. lần


Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi
động.

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp 


                
 - HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng
dẫn chơi

II. Phần cơ bản:
- Đội hình HS quan sát
tranh

- Kiến thức.

- Biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai hàng
dọc và ngược lại.

Cho HS quan
sát tranh

GV làm mẫu
2 lần  động tác kết
hợp phân tích
kĩ thuật động
tác.
Hơ khẩu lệnh
2 lần  và thực hiện
động tác mẫu

-2-



                
HS quan sát GV làm
mẫu

HS tiếp tục quan sát


Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
chuyển đội

3 lần 
hình.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
GV cùng HS
3 lần nhận xét, đánh 
giá tuyên

dương
         
1 lần 
ĐH tập luyện theo tổ

3-5’

            
             
          GV          
- GV hô - HS
tập theo GV.
2 lần

45’
-Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đơi
Thi đua giữa các tổ


- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.

- Gv quan sát,
sửa sai cho
HS.
- Y,c Tổ
trưởng cho
các bạn luyện
tập theo khu
vực.

- Từng tổ  lên  thi đua trình diễn 

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

                              
            

- Tiếp tục
quan sát, nhắc
HS chạy kết hợp đi lại
nhở và sửa sai
hít thở
cho HS
- HS trả lời
- GV tổ chức
cho HS thi

- HS thực hiện thả lỏng
đua giữa các
tổ.
- ĐH kết thúc
- GV và HS
nhận xét đánh
giá tuyên
dương.
-3-






- GV nêu tên
trò chơi,
hướng dẫn
cách chơi, tổ
chức chơi trò
chơi cho HS. 
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp


- Nhận xét
tuyên dương
và sử phạt
người phạm
luật
- Cho HS chạy
XP cao 20m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi?
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học
của hs.
- VN ôn lại
bài và chuẩn
bị bài sau. 

_________________________________________________________________

Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.

-4-



(tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung


Lượng VĐ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

T.
gian

Hoạt động
GV

S. lần

-5-

Hoạt động HS


I. Phần mở đầu
Nhận lớp

5–
7’

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...   

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh

2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi
động.

2-3’

- Trị chơi “bịt mắt bắt dê”

1618’

Đội hình nhận lớp 


                
 - HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng
dẫn chơi
1 lần

II. Phần cơ bản:
HS thực hiện


- Kiến thức.
- Ôn biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai
hàng dọc và ngược lại. 
- Biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành ba hàng
dọc và ngược lại.

GV hơ khẩu
lệnh

- Đội hình HS quan
sát tranh

Nhận xét, đánh
giá



                

Cho HS quan
sát tranh

HS quan sát GV làm
mẫu

GV làm mẫu
2 lần  động tác kết
hợp phân tích

kĩ thuật động
tác.

HS tiếp tục quan sát

Hô khẩu lệnh
2 lần  và thực hiện
động tác mẫu
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
-6-

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 


3 lần  biến dổi đội
hình.
3-5’

GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên
1 lần  dương
3 lần




        

ĐH tập luyện theo tổ
            
             

-Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

          GV          

2 lần
- GV hô - HS
tập theo GV.

45’

- Gv quan sát,
sửa sai cho
HS.

Tập theo cặp đôi

- Từng tổ  lên  thi đua
- trình diễn 

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

- Y,c Tổ trưởng


cho các bạn
luyện tập theo                               
            
khu vực.

Thi đua giữa các tổ

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở
HS chạy kết hợp đi lại
và sửa sai cho hít thở
HS
- HS trả lời
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
- HS thực hiện thả
lỏng
- GV và HS
nhận xét đánh
- ĐH kết thúc
giá tuyên

dương.

- GV nêu tên

trò chơi,
hướng dẫn

cách chơi, tổ
chức chơi trò
chơi cho HS. 

- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn thân. 

-7-


- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học. 

- Nhận xét
tuyên dương
và sử phạt
người phạm
luật

 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- Cho HS chạy
XP cao 20m

- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi?
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau. 

_________________________________________________________________
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 

-8-


2.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

T.
gian

5–
7’


Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...   
- Trị chơi “bịt mắt bắt dê”

2-3’

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

S. lần

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi động.
-9-

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp 


                
 - HS khởi động theo

GV.


- GV hướng
dẫn chơi

II. Phần cơ bản:

1618’

- HS Chơi trò chơi.

1 lần 

HS quan sát GV làm
mẫu

- Kiến thức.
- Ôn biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai
hàng dọc và ngược lại. 

GV làm mẫu
lại các động tác 

kết hợp nhắc
                
nhở, lưu ý khi
2 lần  thực hiện kĩ
HS tiếp tục quan sát

thuật động tác.

- Ơn biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành ba
hàng dọc và ngược lại.

Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
3 lần 
biến dổi đội
hình.

-Luyện tập
Tập đồng loạt

GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tun
1 lần 
dương
3 lần

Tập theo tổ nhóm

- GV hơ - HS
tập theo GV.

Tập theo cặp đôi
3-5’
Thi đua giữa các tổ


- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.

2 lần

45’

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở
và sửa sai cho
HS

-10-

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 



        
ĐH tập luyện theo tổ

            
             
          GV          
- Từng tổ  lên  thi đua
- trình diễn 

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

                              


- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.

            

- GV và HS
nhận xét đánh

giá tuyên
dương.

HS chạy kết hợp đi lại
hít thở
- HS trả lời

- HS thực hiện thả
- GV nêu tên
trò chơi, hướng lỏng
dẫn cách chơi,
- ĐH kết thúc
tổ chức chơi trò

chơi cho HS. 

- Nhận xét

tuyên dương và
sử phạt người
phạm luật
- Cho HS chạy
XP cao 20m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi?
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết

quả, ý thức,
thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau. 

_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VỊNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. 

-11-


(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc

thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

T.
gian

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

-12-

Hoạt động HS


I. Phần mở đầu
Nhận lớp


5–
7’

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...   

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi động.

2-3’

- Trị chơi “nhảy ơ tiếp
sức”

- GV hướng dẫn
chơi

1618’

Đội hình nhận lớp 



                
 - HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.


                

II. Phần cơ bản:
- Đội hình HS quan
Cho HS quan sát sát tranh
tranh


                
GV làm mẫu

- Kiến thức.
- Biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng
ngang và ngược lại.

động tác kết hợp HS quan sát GV làm
phân tích kĩ
mẫu
thuật động tác.
Hơ khẩu lệnh và
thực hiện động

HS tiếp tục quan sát
2 lần  tác mẫu
Cho 1 nhóm
3HS lên thực
hiện cách
3 lần  chuyển đội hình.

3 lần 

GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương

1 lần 

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 



-13-


   
3-5’

- GV hô - HS
tập theo GV.
2 lần


-Luyện tập
Tập đồng loạt
45’

- Gv  quan sát,
sửa sai cho HS.

Thi đua giữa các tổ

- Trị chơi “đồn tàu”

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 

            
             
          GV          

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.

- Từng tổ  lên  thi đua
- trình diễn 

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS


- Chơi theo đội hình
hàng dọc

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đơi

ĐH tập luyện theo tổ

- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.


   

HS bật cao kết hợp đi
- GV và HS
lại hít thở
nhận xét đánh
giá tuyên dương. - HS trả lời
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ
- HS thực hiện thả
chức chơi trò
lỏng
chơi cho HS. 
- Nhận xét tuyên - ĐH kết thúc
dương và sử


phạt người phạm

luật

- Cho HS bật
cao tại chỗ hai
tay chống hông
20 lần
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
-14-


III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

trong sách trả lời
câu hỏi BT1?

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài

và chuẩn bị bài
sau. 

_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. 
(tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại

-15-


II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 

+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

T.
gian

5–
7’

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng,
gối,...   

2-3’

- Trị chơi “nhảy ơ tiếp
sức”
1618’

S. lần


Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi động.
- GV hướng dẫn
chơi

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp 


                
 - HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.


                

II. Phần cơ bản:

- Kiến thức.
- Biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành vịng
trịnvà ngược lại.

- Đội hình HS quan
Cho HS quan sát sát tranh
tranh


                
-16-


GV làm mẫu
HS quan sát GV làm
động tác kết hợp mẫu
phân tích kĩ
2 lần  thuật động tác.
Hơ khẩu lệnh và
HS tiếp tục quan sát
thực hiện động
tác mẫu
3 lần  Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
chuyển đội hình.
GV cùng HS
1 lần  nhận xét, đánh
giá tuyên dương




   

3-5’
-Luyện tập
Tập đồng loạt

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 

2 lần

- GV hô - HS tập ĐH tập luyện theo tổ
theo GV.
            
- Gv  quan sát,
             
sửa sai cho HS.
          GV          

Tập theo tổ nhóm
45’
Thi đua giữa các tổ

- Trị chơi “đồn tàu”

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo

khu vực.
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.

- Từng tổ  lên  thi đua
- trình diễn 

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

   

- GV và HS
HS bật cao kết hợp đi
nhận xét đánh
giá tuyên dương. lại hít thở
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
-17-

- HS trả lời


cách chơi, tổ
chức chơi trò
chơi cho HS. 


- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 

III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn thân. 

- Nhận xét tuyên - HS thực hiện thả
lỏng
dương và sử
phạt người phạm - ĐH kết thúc
luật

- Tại chỗ chạy

lăng gót 30 lần ,

di chuyển 15m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả lời
câu hỏi BT1?

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau. 

_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. 
(tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
-18-


2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại

II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

T.
gian

5–
7’

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...   
- Trị chơi “bịt mắt bắt dê”

2-3’

S. lần


Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi động.
-19-

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp 


                
 - HS khởi động theo
GV.


- GV hướng
dẫn chơi

II. Phần cơ bản:

1618’


1 lần 

HS quan sát GV làm
mẫu

- Kiến thức.
- Ơn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng
ngang và ngược lại

GV làm mẫu lại
các động tác kết 

hợp nhắc nhở,
                
2 lần  lưu ý khi thực
hiện kĩ thuật
HS tiếp tục quan sát
động tác.

- Ôn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành vịng trịn
và ngược lại.

Cho 1 tổ lên
3 lần  thực hiện cách
biến dổi đội
hình.


-Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Thi đua giữa các tổ

- HS Chơi trị chơi.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 

GV cùng HS
1 lần  nhận xét, đánh 
giá tuyên dương 

        
- GV hô - HS
tập theo GV.
ĐH tập luyện theo tổ
- Gv quan sát,
3-5’
            
sửa sai cho HS.
             
2 lần

- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.
45’


- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.

          GV          
- Từng tổ  lên  thi đua
- trình diễn 

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS - Chơi theo đội hình
hàng dọc
- GV tổ chức
cho HS thi đua 
giữa các tổ.
                              
-20-