Trường Đại học Sài Gòn
Khoa Giáo dục Tiểu học
Giảng viên: HOÀNG KIM OANH
Sinh viên: TRẦN THỊ THÚY VÂN
Lớp: CGT 1083 – Nhóm: 6
BÀI 4
Hans Christian
Andersen
(1805-1857)
I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm
1. Vài nét về tiểu sử
2. Sự nghiệp sáng tác
a. Quan điểm
b. Tác phẩm tiêu biểu
II. Truyện cổ Andersen trong chương trình tiểu
học
1. Thống kê số lượng trong chương trình tiểu học
2. Giá trị nội dung và nghệ thuật
3. Thực hành phân tích tác phẩm “Cô bé bán
diêm”
I.Giới thiệu tác giả, tác phẩm
1. Vài nét về tiểu sử
–Andersen (1805-1857) là nhà văn nổi tiếng của Đan
Mạch.
–Ông sinh ra trong một gia đình nghèo, bố là thợ giày.
–Ơng ham thích văn thơ từ nhỏ nhưng được học hành ít.
–Năm 1819, cậu thiếu niên Andersen rời quê lên thủ đô
Copenhaghen, ước mơ trở thành nhà thơ và nhà soạn
kịch nhưng không thành công.
I.Giới thiệu tác giả, tác phẩm
1. Vài nét về tiểu sử
–Năm 1822 nhờ sự giúp đỡ của một giám đốc nhà hát,
ông được đi học thêm, đỗ tú tài năm 1827, rồi vào đại
học năm1828.
–Từ đó, ơng đã bắt đầu cho in một số tác phẩm, tên
tuổi ông được nhiều người biết đến.
–Chủ yếu là ông viết cho trẻ em.
–Nhiều truyện ơng biên soạn lại từ truyện cổ tích,
nhưng có những truyện ơng hồn tồn sáng tạo ra.
I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm
2. Sự nghiệp sáng tác
–Ơng có khoảng 168 truyện, truyện khơi từ nhiều
nguồn: văn học dân gian, văn học viết và cả những hư
cấu, sáng tạo của nhà văn.
–Năm 2005, khắp thế giới kỉ niệm 200 năm ngày sinh
và những cống hiến của ông.
a. Quan điểm
– Những câu chuyện được viết nên với lòng yêu
thương và "kính trọng" trẻ em, những câu chuyện mang
niềm tin bất diệt về sức mạnh của điều thiện và sự
chiến thắng của lòng nhân ái...
a. Quan điểm
–Ẩn chứa đằng sau mỗi câu chuyện cổ tích dành cho
con trẻ của ơng là một câu chuyện ngụ ngôn viết cho
người lớn, những câu chuyện ngụ ngôn làm thức tỉnh
con người, truyền cho họ niềm tin và sức mạnh...
Hãy yêu quý và tôn trọng trẻ em, hãy ni
dưỡng sự hồn nhiên và lịng nhân ái, hãy u và nhìn
thế giới này bằng trái tim và đơi mắt trẻ thơ...
b. Tác phẩm tiêu biểu
–Bà chúa tuyết
–Bầy chim thiên nga
–Bộ quần áo mới của hồng đế
–Chú chim họa mi
–Chú lính chì dũng cảm
–Cơ bé bán diêm
–Cơ bé tí hon
–Nàng cơng chúa và hạt đậu
–Nàng tiên cá
II. Truyện cổ Andersen trong chương trình tiểu học
1. Thống kê số lượng trong chương trình tiểu học
LỚP PHÂN MƠN
TÊN TÁC PHẨM
2
Tập đọc
Chim Sơn Ca và bông cúc trắng (TV2,
Tập 2 – 23)
3
Tập đọc
Người mẹ (TV3, Tập 1 – 29)
Kể chuyện
Cô bé bán diêm (TV4, Tập 1 – 80)
Kể chuyện
Chú lính chì dũng cảm (Truyện đọc 4,
Trang 67)
Kể chuyện
Con vịt xấu xí (TV4, Tập 2 – 37)
Kể chuyện
Chim họa mi (TV4,Tập 2 – 47)
4
2. Giá trị nội dung và nghệ thuật
a. Nội dung
–Các truyện của ơng tốt lên lịng thương u con
người, nhất là những người nghèo khổ, niềm tin vào
sự tất thắng của điều tốt đẹp (người tốt được thưởng,
kẻ xấu bị trừng phạt)không chỉ quen thuộc với trẻ
em mà đủ mọi lứa tuổi.
–Trong cốt truyện cũng kể tới các cuộc đi xa, các biến
động, nhiều vấn đề rắc rối... nhưng cuối cùng, đời
sống tiếp tục tươi sáng với tương lai nhiều hứa hẹn.
b. Nghệ thuật
–Khéo léo phối hợp khả năng kể chuyện tự nhiên và
trí tưởng tượng dồi dào.
–Truyện của Andersen giàu chất nhân văn, đượm màu
sắc hư ảo và thơ mộng, ngộ nghĩnh, thông minh, đáng
yêu.
–Cốt truyện hấp dẫn, cách kể sinh động, lời văn nhẹ
nhàng, trong sáng…
Tất cả tạo nên vẻ đẹp lâu bền của truyện cổ tích
Andersen.
3. Thực hành phân tích tác phẩm “Cơ bé bán diêm”
“Cô bé bán diêm” là truyện ngắn viết về số phận bất
hạnh của một cô bé nghèo khổ trong xã hội tư bản
châu Âu đầu thế kỉ 19. Truyện thể hiện niềm thương
cảm của tác giả đối với trẻ thơ lam lũ nói lên ước mơ
được sống tốt đẹp của trẻ thơ.
Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện:
–Đêm giao thừa, mọi người sum họp dưới mái nhà ấm
áp, vui vẻ chuẩn bị đón mừng năm mới.
–“Cửa sổ mọi nhà đều sáng rực ánh đèn và trong phố
sực nức mùi ngỗng quay” quang cảnh xung quanh
đẹp đẽ và ấm áp lạ thường.
Tiết trời giá lạnh bởi những cơn gió hun hút.
Hồn cảnh tội nghiệp của cô bé
–Mồ côi mẹ, bà nội qua đời, cô bé không nơi nương
tựa.
–Cha bắt đi bán diêm.
–Cô bé đầu trần, chân đất, váy áo phong phanh, đi lang
thang từ sáng đến tối mà không bán được bao diêm nào.
–Cơ bé khơng dám về nhà vì sợ cha đánh địn và ở nhà
cũng đói rét chẳng khác gì ở ngồi đường.
–Cơ bé vừa đói vừa rét, phải ngồi nép trong góc
tường giữa hai ngơi nhà cho đỡ lạnh.
Cơ bé thật là đáng thương, thiếu thốn cả vật chất
lẫn tinh thần.
Nghệ thuật tương phản đối lập (giữa sự ấm áp, vui
vẻ, no đủ của những người xung quanh với sự thiếu
thốn, đói rét của cơ bé).
Đây là một em bé khốn khổ và vô cùng đáng
thương.
Những ước mơ của cô bé:
–Mơ được sưởi ấm:
Cô bé quẹt một que
diêm để hơ bàn tay
lạnh cóng và tưởng
chừng như được ngồi
trước lò sưởi .
Những ước mơ của cô bé:
Mơ được ăn ngon: Cô
quẹt que diêm thứ hai.
Ánh lửa soi tỏ cả bàn
tiệc trong nhà người ta.
Cô mơ thấy ngỗng quay
nhảy ra khỏi đĩa, tiến về
phía mình.
Những ước mơ của cô bé:
Mơ được ngắm cây
thông Nô-en: Quẹt que
diêm thứ ba, cô bé thấy
hiện ra trước mắt một
cây thơng lớn, trang trí
lộng lẫy, rực rỡ hàng
ngàn ngọn nến.
Những ước mơ của cô bé
Mơ được gặp bà: Que
diêm thứ tư cháy sáng,
cô bé thấy rõ bà đang
mỉm cười với em. Em
cầu xin bà cho đi theo.
