Cảm nhận Một năm ở Tiểu học
Đề bài: Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận về văn bản “Một năm ở Tiểu học”.
Cảm nhận Một năm ở Tiểu học - mẫu 1
“Một năm ở tiểu học” là đoạn trích được trích từ tập hồi kí của nhà học giả Nguyễn
Hiến Lê. Trong văn bản này, tác giả đã thuật lại quãng đời thơ ấu vào những năm tiểu
học của mình. Văn bản đã tái hiện lại chân thực hoàn cảnh sống và những kỉ niệm đầu
đời của cậu bé mà sau này sẽ trở thành một nhà học giả đại tài của đất nước. Cha mất
sớm, cậu bé sống nhờ bàn tay tảo tần buôn bán của người mẹ. Cuộc sống những năm
thiếu thời của tác giả ở giữa ranh tốt và xấu. Nhưng đó cũng là những bài học và bồi
đắp thêm kiến thức và sự hiểu biết sau này cho nhà học giả. Sau những ngày tháng lêu
lổng, cậu bé Nguyễn Hiến Lê cịn biết giật mình nghĩ lại để rồi mình hứa với mình tu
chí học hành, phấn đấu vươn lên. Người mẹ ít học của cậu lại là người biết bù đắp
những thiếu hụt về kiến thức cho con trai bằng cách cho cậu bé điều kiện tốt nhất để
học hành. Cậu có một người bà hiền từ và yêu thương cháu hết mực. Những ngày
tháng đó, cậu bé thường trốn học và tụ tập để chơi bời với chúng bạn ấu thơ. Sau này
nhìn lại, cậu bé nuối tiếc về việc mình đã khơng dành nhiều thời gian cho việc rèn
luyện, học hành, nhưng bù lại, cậu cũng đã có thêm nhiều kiến thức, bài học trong
việc rèn luyện thể chất và sự hiểu biết đối với những bạn trẻ bình dân. Văn bản với
những dịng hồi kí chân thực, đã tái hiện lại nhẹ nhàng, lắng đọng khoảnh khắc và bài
học của cậu bé trong những năm tháng đầu đời.
Cảm nhận Một năm ở Tiểu học - mẫu 2
Văn bản “Một năm ở tiểu học” của Nguyễn Hiến Lê đã đem đến cho người đọc nhiều
ấn tượng. Tác giả đã thuật lại quãng đời thơ ấu vào những năm tiểu học của mình một
cách chân thực, sống động. Ít ai có thể ngờ rằng một học giả, nhà văn xuất sắc lại có
một tuổi thơ như vậy. Cha mất sớm, nhân vật “tôi” do một tay mẹ tần tảo nuôi lớn.
Cuộc sống những năm thiếu thời của “tôi” ở giữa ranh giới của tốt và xấu. Sau những
ngày tháng lêu lổng rong chơi, cậu đã biết giật mình rồi nghĩ lại để tu chí học hành.
Khi nhìn lại, cậu bé nuối tiếc về việc mình đã khơng dành thời gian để học hành.
Nhưng về thể chất, tính tình lại lợi hơn một chút: chạy nhảy nhanh nhẹn hơn, sống
giản dị tự nhiên hơn… Từ đó, tác giả muốn gửi gắm bài học giúp chúng ta nhận ra
tầm quan trọng của việc kết hợp giữa học tập và vui chơi trong cuộc sống.

Cảm nhận Một năm ở Tiểu học - mẫu 3


Khi đọc “Một năm ở tiểu học” của Nguyễn Hiến Lê, người đọc như được sống lại
những kí ức của tuổi thơ mà chắc hẳn mỗi người đều có thể bắt gặp được mình ở đó.
Văn bản là dịng hồi tưởng của tác giả về quãng đời thơ ấu trong những năm tiểu học.
Khi cha mất, khơng cịn người nhắc nhở nên nhân vật “tôi” đã bỏ bê việc học một
niên khóa. Mẹ thì suốt ngày bận rộn lo toan mọi chuyện trong gia đình, lại khơng biết
chữ nên khơng thể kèm cặp. Cậu thường đi sớm nhưng về trễ, thơ thẩn cùng bạn bè
rong chơi đến tối muộn mới về nhà. Ngày nghỉ, nhân vật “tôi” đi chơi suốt, đến bữa
cơm bà đi gọi mới về. Đến khi nghĩ lại, “tơi” đã thấy đáng tiếc vì bỏ phí rất nhiều về
việc học. Nhưng ngược lại về thể chất tính tình lại lợi hơn một chút: chạy nhảy nhanh
nhẹn hơn, sống giản dị tự nhiên hơn. Qua đó, nhà văn cũng muốn gửi gắm một bài
học cần có sự cân bằng giữa học tập và vui chơi. Đó quả là một lời khuyên quý giá, bổ
ích.