Những kinh nghiệm hay về rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
Thứ nhất: Chuẩn bị mọi điều kiện để học sinh viết đúng.
a/ Điều kiện về tư thế ngồi viết.
Ngay từ khi vào lớp ở tuần đầu tôi hướng dẫn học sinh rất kĩ về tư thế ngồi
viết một cách thoải mái nhất, hai tay phải đặt đúng điểm tựa quy định mới điều
khiển cây bút. Tuyệt đối không quỳ, nằm, ngồi viết tùy tiện. Khoảng cách từ
mắt đến tầm 25cm đến 30cm khơng được nhìn q gần vở vì thiếu ánh sáng sẽ
dẫn đến cận thị.
Cột sống lưng ln ở tư thế thẳng đứng, vng góc với mặt ghế ngồi.
Khơng ngồi vặn vẹo, lâu dần thành có tật, dẫn đến lệch cột sống, rất khó chữa
sau này.
Hai chân thoải mái, không để chân co, chân duỗi khiến cột sống phải lệch
vẹo và chữ viết sẽ xiên lệch theo.
Tay trái để xuôi theo chiều ngồi, giữ lấy mép vở cho khỏi xô lệch, đồng
thời làm điểm tựa cho trọng lượng nửa người bên trái.
b/ Hướng dẫn cách cầm bút đúng:
Tay phải cầm chắc bút bằng 3 ngón tay (cái, trỏ, giữa). Đầu ngón trỏ cách
đầu ngịi bút chừng 2,5cm. Mép bàn tay là điểm tựa của cánh tay phải khi đặt
bút xuống bàn viết. Lúc viết, điều khiển cây bút bằng các cơ cổ tay và các ngón
tay.
Cầm bút xi theo chiều ngồi. Góc độ bút đặt so với mặt giấy khoảng 45 độ.
Tuyệt đối không cầm bút dựng đứng 90 độ. Đưa bút từ trái qua phải từ trên
xuống dưới các nét đưa lên hoặc đưa sang ngang phải thật nhẹ tay, không ấn
mạnh đầu bút vào mặt giấy.
* Cách để vở.
Khi viết chữ đứng, học sinh cần để vở ngay ngắn trước mặt. Nếu tập viết chữ
nghiêng, tự chọn cần để vở hơi nghiêng sao cho mép vở phía dưới cùng với

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

mép bàn tạo thành một góc khoảng 150. Khi viết độ nghiêng của nét chữ cùng
với mép bàn sẽ tạo thành một góc vng 900. Như vậy, dù viết theo kiểu chữ
đứng hay kiểu chữ nghiêng, nét chữ luôn thẳng đứng trước mặt.
Thứ hai: Hướng dẫn học sinh sử dụng khoa học các đồ dùng học tập của
các em.
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, học sinh được thực hành luyện viết thơng
qua 2 hình thức: viết trên bảng (bảng cá nhân – bảng con, bảng lớp) bằng phấn
và viết trong vở tập viết (tài liệu học tập chính thức do Bộ GD&ĐT qui định
đối với lớp 1) bằng bút chì, bút mực. Do vậy, để thực hành luyện viết đạt kết
quả tốt, học sinh cần có ý thức chuẩn bị và sử dụng có hiệu quả một số đồ dùng
học tập thiết yếu sau:
a) Bảng con, phấn trắng, khăn lau.
Bảng con màu đen, có dịng kẻ ơ rõ ràng, đều đặn thể hiện được 5 dòng
kẻ tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh viết phấn. Phấn trắng có chất liệu tốt
làm nổi rõ hình chữ trên bảng. Khăn lau sạch sẽ, có độ ẩm vừa phải, giúp cho
việc xố bảng vừa đảm bảo vệ sinh, vừa khơng ảnh hưởng đến chữ viết.Thông
qua việc thực hành luyện viết của học sinh trên bảng con, giáo viên nhanh
chóng nắm được những thơng tin phản hồi trong q trình dạy học để kịp thời
xử lí, tác động nhằm đạt được mục đích dạy học đề ra.
b. Vở tập viết, bút chì, bút mực:
Vở tập viết lớp Một cần được bao bọc, dán nhãn tên, giữ gìn sạch sẽ, khơng để
quăn góc hoặc giây bẩn. Khi viết chữ đứng, học sinh cần để vở ngay ngắn
trước mặt.
Thứ ba : Rèn viết đúng trọng tâm từng nhóm chữ cái.
Nếu cùng một lúc, địi hỏi học sinh viết đúng và đẹp ngay là điều rất khó
thực hiện. Mặt khác căn cứ vào đặc điểm cấu tạo nét và mối quan hệ về cách
viết các chữ cái để học sinh viết đúng kĩ thuật ngay từ đầu tơi chia nhóm chữ
và xác định chữ trọng tâm đại diện cho mỗi nhóm chữ học sinh hay sai chỗ nào,
học sinh gặp khó khăn gì khi viét các chữ ở nhóm đó.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí



Nhóm 1: Gồm các chữ: m n i u ư v r t
Với nhóm chữ này học sinh hay mắc lỗi viết chưa đúng nét nối giữa các
nét, nét móc thường bị đổ nghiêng, khi hất lên thường không đúng.
Để khắc phục nhược điểm trên ngay từ nét bút đầu tiên tôi đặt trọng tâm
rèn luyện học sinh viết nét móc ngược, móc 2 đầu thật đúng, thật ngay ngắn
trước khi ghép các nét tạo thành chữ. Khi ghép chữ tôi luôn chú ý minh họa rõ
nét điểm đặt bút, điểm dừng bút của mỗi nét để chữ viết cân đối, đẹp.
Từ các nét cơ bản ở nhóm chữ thứ nhất được viết đúng kĩ thuật học sinh sẽ
có cơ sở viết chữ ở nhóm thứ 2 dễ hơn.
Nhóm thứ 2: gồm các chữ: l b h k y
Để viết được nhóm chữ này thẳng, ngay ngắn thì cần rèn cho học sinh biết
viết nét sổ thật đúng,thật thẳng ở ngay các bài nét chữ cơ bản khi nào thành
thạo thì mới tiến hành viét nét khuyết
Nhóm 3: Gồm các chữ: o ơ ơ ă â
Ở nhóm chữ này tơi xác định cần dạy học sinh viết đúng chữ O để làm cơ sở
cho viết đúng các chữ khác trong nhóm. Vì thế khi dạy chữ O tơi kẻ một ô
vuông trên bảng rồi chia ra 3 phần bằng nhau, đánh dấu 4 điểm ở giữa các cạnh
hình chữ nhật, dùng phấn màu chấm hình chữ O sau đó tơ lên các dấu
chấm,vừa tô vừa giảng kĩ, nhấn mạnh điểm đặt bút đầu tiên và điểm dừng bút
chính là điểm để viết thêm dấu “ , ” chữ O và điểm để nối các nét chữ khác khi
viết nhanh. Viết được chữ O đúng học sinh dễ dàng viết đúng các chữ cái khác
trong nhóm.
Sau mỗi bài viết cần nhận xét “ nét nào được, nét nào sai ?”. Tìm nguyên nhân
vì sao sai: Tại tư thế cầm bút, ngồi viết khơng đúng quy định, tay đặt bút khơng
có điểm tựa, vì chưa chuyển dịch bút đúng tầm tay đưa bút
Thứ tư: Chữ viết mẫu của giáo viên là một trong những yếu tố quan trọng
để dạy học sinh viết đúng, đẹp.


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


Người giáo viên phải coi trọng việc trình bày trên bảng là trang viết mẫu. Vì
chữ viết của giáo viên là những “khuôn vàng thước ngọc” cho các em học
sinh noi theo.
Do vậy việc khổ công rèn luyện viết đúng, viết đẹp, viết rõ ràng và ngay ngắn
là tiêu chí mọi giáo viên đều phải đặt ra và thực hiện bằng được trong từng giờ
học,trong từng cách trình bày bảng sao cho khoa học, đẹp mắt.
Ví dụ: Đây là chữ viết mẫu trên bảng khi tôi dạy âm k.
Thứ năm: Giáo viên phải nắm vững các yêu cầu cơ bản của dạy tập viết ở
lớp 1.
Giáo viên cần dạy cho học sinh những khái niệm về dòng kẻ, đường kẻ
tương ứng với bao nhiêu ô li? Dừng bút ở đường kẻ nào? Chữ cái đó có mấy
nét? Vị trí của dấu phụ , dấu thanh đặt ở đâu? Cách nối nét như thế nào?…Từ
đó hình hình thành cho học sinh những biểu tượng về hình dáng, độ cao, sự cân
đối tính thẩm mỹ của chữ viết.
Ví dụ: Khi hướng dẫn học sinh viết chữ cái n, tôi hướng dẫn các em cách viết
như sau:
Học sinh viết nét móc xi trái (1) 2 ô li, dừng bút ở đường kẻ thứ nhất,
không nhấc bút mà ngược lên đường kẻ thứ 2 để viết nét móc 2 đầu, dừng bút ở
đường kẻ thứ 2.
Thứ sáu: Phối kết hợp với phụ huynh học sinh trong việc rèn chữ viết cho
học sinh và tổ chức tốt các phong trào thi đua.
Bản thân tôi đã ý thức được về tầm quan trọng chữ viết của học sinh lớp
Một nên trong cuộc họp phụ huynh đầu năm tôi đã trao đổi để phụ huynh hiểu
được việc quan tâm , rèn học, rèn viết đối với các em là vô cùng quan trọng ,
nếu như các em không được giáo dục, hướng dẫn, rèn luyện ngay từ đầu thì sau
này rất khó khăn cho các em. Sau đó tơi hướng dẫn phụ huynh chuẩn bị mỗi
em một cuốn vở giấy trắng 5 ô li và loại bút chì (2B), tẩy. Khi giáo viên giao

bài, phụ huynh theo dõi và hướng dẫn các em luyện viết ở nhà cho thống nhất
với giáo viên ở lớp
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


Vì đặc điểm của học sinh Tiểu học là nhanh quên vì vậy việc rèn luyện viết
chữ đúng,đẹp cần được làm thường xuyên và liên tục ở mọi nơi mọi lúc, ngồi
sự dạy dỗ của thầy cơ ở lớp việc cha mẹ giúp đỡ con rèn chữ ở nhà là một việc
quan trọng.
Sau mỗi bài học ở lớp tôi hướng dẫn các em tự viết ngay vào vở luyện viết
ở nhà
Ví dụ: 3 dịng chữ d, 3 dịng chữ đ, 2 dòng chữ dê, 2 dòng chữ đò để các em
về nhà viết lại. Ngày hôm sau tôi yêu cầu kiểm tra đổi vở chéo của nhau ( với
yêu cầu bài viết về nhà) Sau đó tơi kiểm tra và đánh giá nhận xét, kịp thời động
viên các em.
Một mặt nữa tơi ln chú ý bồi dưỡng lịng say mê và quyết tâm rèn chữ
viết cho học sinh thông qua các phong trào thi đua theo tuần, theo chủ điểm và
kết hợp với hội cha mẹ học sinh khen thường kịp thời.
Thứ bảy: Giáo viên phải đổi mới và sử dụng linh hoạt các phương pháp
dạy học.
Hiệu quả tiết học phụ thuộc rất lớn đến việc sủ dụng phương pháp dạy học của
người giáo viên. Vì vậy trong quá trình dạy học, người giáo viên phải biết sử
dụng linh hoạt và đổi mới phương pháp dạy học nhàm mang lại hiệu quả cao
nhất cho tiíet học. Trong phân mơn tập viết bản thân tôi thường áp dụng những
phương pháp như: Phương pháp trực quan, phương pháp luyện chữ, phương
pháp quan sát…Để hướng dẫn các em viết chữ.
Để tiết Tập Viết đạt được hiệu quả thì người giáo viên cần hiểu rõ cấu trúc
của vở Tập viết là như thế nào? đó là mỗi bài gồm phần tập viết chữ cái
và phần từ ứng dụng.
Ngay từ đầu năm học giáo viên cần quy định mấu vở (5 ô li), nộp lại cho

cơ giáo để bao bọc một loại bìa theo quy định của lớp, khối, loại bút chì (2B).
Tổ chức phân công cho học sinh ngồi theo đôi bạn cùng tiến, em viết chữ đẹp,
cẩn thận ngồi cạnh em viết chữ chưa đẹp, cẩu thả. Các em này có thể quan tâm

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


giúp đỡ nhau để cùng nhau tiến bộ hoặc có ảnh hưởng theo chiều hướng tích
cực trong học tập.
Trong quá trình hướng dẫn học sinh thực hành viết bài vào vở. Giáo viên theo
đõi, uốn nắn cho một số em có chữ viết cịn xấu. Có thể, giáo viên cầm tay
hướng dẫn cho học sinh viết 1 đến 2 chữ đầu tiên.
Tham khảo chi tiết môn Tiếng Việt lớp 1 tại đây:
/>
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí