SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC

ĐỀ THI KIỂM TRA KHẢO SÁT KIẾN THỨC

TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN

CHUẨN BỊ CHO NĂM HỌC MỚI 2019-2020

--------------------

MÔN: NGỮ VĂN 11

(Đề thi gồm 01 trang)

Thời gian làm bài: 90 phút
không kể thời gian giao đề

Họ và tên thí sinh:……….……… ; Số báo danh:……………………………….
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích dưới đây:
“Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một
quy luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ
nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có
thể ngồi một chỗ và vẫn ln tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy”
đến như thế…
Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá:
Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lịng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về
một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng.
(...) Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để
khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn cịn tn rơi. Thời gian
làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, khơng gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để khơng

nuối tiếc những gì chỉ cịn lại trong q khứ mà thơi…”
(Trích Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã – Nguồn www.vietgiaitri.com, 04/6/2015)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. H y ch ra h

ng th c bi u

t chính c a o n trích trên.

Câu 2. Tác giả
a ra những dẫn ch ng nào
khẳng ịnh: Bất kì vấp ngã nào
trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá?
Câu 3. H y cho biết hiệu quả c a hé iệ trong hai câu văn sau: Đừng để khi tia
nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã
tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn cịn tn rơi.
Câu 4. Anh/Chị h y rút ra thơng iệ có ý nghĩa nhất từ o n trích trên.
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm)


Từ nội dung o n trích ở hần Đọc hi u, anh/chị h y viết một o n văn (khoảng 100
chữ) tr nh bày suy nghĩ v vai tr c a ni m tin trong cuộc sống.
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận c a anh/chị v tâm tr ng c a nhân vật trữ t nh trong o n th sau:
Dạo hiên vắng thầm gieo từng bước,
Ngồi rèm thưa rủ thác địi phen.
Ngồi rèm thước chẳng mách tin
Trong rèm, dường đã có đèn biết chăng?
Đèn có biết dường bằng chẳng biết,

Lịng thiếp riêng bi thiết mà thơi.
Buồn rầu nói chẳng lên lời,
Hoa đèn kia với bóng người khá thương.
(Nguyên tác Đặng Trần Cơn, dịch giả Đồn Thị Đi m – Chinh phụ ngâm, Tình cảnh lẻ
loi của người chinh phụ, Ngữ văn 11, Tậ hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010, tr. 17)
...............................Hết...........................…
Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi khơng giải thích gì thêm.


SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT LIỄN
SƠN

HDC ĐỀ THI KIỂM TRA KHẢO SÁT KIẾN
THỨC
CHUẨN BỊ CHO NĂM HỌC MỚI 2019-2020

-----------------

MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 11
(HDC – Thang điểm gồm 03 trang)

Phần

Câu

I

Nội dung


Điểm

ĐỌC HIỂU

3,0

1

Ph

ng th c bi u

t chính là nghị luận.

0,5

2

Tác giả
a ra những dẫn ch ng
khẳng ịnh: Bất kì 0,75
vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một
bài học đáng giá.
- Về một bài tốn đã áp dụng cách giải sai;
- Về lịng tốt đã gửi nhầm chủ nhân;
- Một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối
tượng.

3


Hiệu quả c a hé

iệ :

0,75

- Nhấn m nh, khuyến khính mọi ng 䃘i h y từ b☽ những u
hi n sống vui v☽, h a nhị v i thế gi i ung quanh…
- T o âm h ởng nhị nhàng, cân ối.
4

- Học sinh có th rút ra một trong những thơng iệ sau: 1,0
Sống nh thế nào
không hải nuối tiếc khi nh n l i quá
kh ; ng dậy sau khi vấ ng
có cuộc sống t i
trong t ng lai; có ni m tin vào cuộc sống……
- Suy nghĩ c a bản thân.

II

LÀM VĂN
1

7,0

Trình bày suy nghĩ: Viết đoạn văn về vai trò của niềm tin 2,0
trong cuộc sống.



a. Đảm bảo yêu cầu v h nh th c o n văn

0,25

Thí sinh có th tr nh bày o n văn theo cách di n dịch, quy
n , t ng - hân - h , móc ích hoặc song hành.
b. Xác ịnh úng vấn

cần nghị luận

0,25

Vai tr c a ni m tin trong cuộc sống.
c. Tri n khai vấn

nghị luận

1,0

Thí sinh lựa chọn các thao tác lậ luận hù h
tri n khai
vấn
nghị luận theo nhi u cách nh ng hải làm rõ vai trò
của niềm tin trong cuộc sống. Có th theo h ng sau:
Niềm tin là hi vọng c a con ng 䃘i vào những
vẫn luôn tồn t i trong cuộc sống. Ch khi có
vào con ng 䃘i và cuộc 䃘i th những i u tốt
uất hiện. Ch khi giữ
c ni m tin th con ng
nên k tích, và h n nữa, m i có th th thái và h

ở trong nghịch cảnh.

i u tốt
c ni m tin
m i có th
䃘i m i t o
nh húc dù

d. Chính tả, ngữ há

0,25

Đảm bảo chu n chính tả, ngữ há tiếng Việt.
e. Sáng t o

0,25

Th hiện suy nghĩ sâu sắc v vấn
t m i m☽.
2

nghị luận; có cách di n

Cảm nhận về đoạn trích trong Tình cảnh lẻ loi của người 5,0
chinh phụ (Trích Chinh phụ ngâm – Đặng Trần Cơn, dịch
giả Đồn Thị Điểm)
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Mở bài nêu
c vấn , Thân bài tri n khai
Kết bài khái quát

c vấn .
b. Xác ịnh úng vấn
Tâm tr ng cơ
trích.

0,25
c vấn

,

cần nghị luận

n, buồn kh c a nhân vật trữ t nh trong o n

c. Tri n khai vấn

nghị luận thành các luận i m

0,5


Thí sinh có th tri n khai theo nhi u cách, nh ng cần vận
dụng tốt các thao tác lậ luận, kết h chặt ch giữa lí l và
dẫn ch ng; ảm bảo các yêu cầu sau:
* Gi i thiệu khái quát v tác giả Đặng Trần Côn, dịch giả 0,5
Đoàn Thị Đi m, tác h m và o n trích
* Cảm nhận o n trích:
- Nội dung: Tâm tr ng cô
hụ


3,0
n, buồn kh c a ng 䃘i chinh

+ Hai câu ầu: Những hành ộng c a ng 䃘i chinh hụ
• Cả ngày dài cơ n, ng 䃘i chinh hụ d o trong hiên vắng,
nàng vừa i vừa thầm ếm b c chân m nh, nh ếm từng
ngày chồng i.
• Ng 䃘i chinh hụ ngồi bên cửa s , hết bng rèm l i cuốn
rèm.
• Các tính từ vắng, th a t o nên không gian th a th t, trống
trải, tô ậm nỗi cô n, t i buồn c a ng 䃘i chinh hụ. Các từ
từng và i (nhi u) cũng cho thấy sự lặ l i vô th c những
hành ộng vô nghĩa c a ng 䃘i v có chồng i ánh trận,
tháng ngày l☽ loi c a nàng dài lê thê.
+ Đo n th c n l i: Những yếu tố ngo i cảnh và tâm tr ng
c a ng 䃘i chinh hụ
• Qua b c rèm th a, ng 䃘i chinh hụ ngóng bóng chim
th c. Chim th c (hay chim khách) là loài chim báo tin
ng 䃘i i a trở v . Nàng mong chim th c cũng là mong
chồng.
• Ng 䃘i chinh hụ ối diện v i ánh èn: Khao khát
c yêu
th ng,
c s☽ chia, ng 䃘i chinh hụ ngồi tr c ngọn èn
dầu tự h☽i l ng: Trong rèm, d 䃘ng
có èn biết chăng?
Câu h☽i tu từ nh một l䃘i than thở, bày t☽ nỗi cô n, chán
ch 䃘ng, tuyệt vọng khôn cùng. Trong o n trích, tác giả lấy
h nh t ng ngọn èn n dụ cho th䃘i gian trôi nhanh, cho sự
tàn lụi, héo hon c a kiế ng 䃘i.



• Những tính từ ch cảm úc bi thiết, buồn rầu, th
ọng nỗi buồn, n o n c a ng 䃘i chinh hụ.

ng cô

→ Sự ồng cảm sâu sắc c a tác giả và dịch giả v i tâm
tr ng, số hận c a ng 䃘i hụ nữ có chồng i chinh chiến.
Phê hán chế ộ hong kiến trong
hội cũ v i những cuộc
chiến tranh hi nghĩa chia uyên r thúy, h y ho i h nh húc
gia nh.
- Nghệ thuật:
+ Miêu tả tâm tr ng bằng ngo i cảnh
+ Tính từ ch cảm úc c a nhà th
thành cơng khi h nh
ảnh ng 䃘i chinh hụ v i suy t rối b䃘i, tâm tr ng héo m n
ch m ến trái tim ng 䃘i ọc.
d. Chính tả, ngữ há

0,25

Đảm bảo chu n chính tả, ngữ há tiếng Việt.
e. Sáng t o

0,5

Th hiện suy nghĩ sâu sắc v vấn
t m i m☽.


nghị luận; có cách di n

TỔNG ĐIỂM

10,0

..............................Hết..........................…
VnDoc in gi i thiệu t i các em Đ ki m tra khảo sát kiến th c mơn Ngữ văn 11 có
kèm theo á án. Hi vọng ây s là tài liệu hữu ích hỗ tr các em ơn luyện và t kết
quả cao. M䃘i các em tham khảo thêm các tài liệu khác t i Tài liệu học tậ l 11