Thứ
2
03/01
Sáng

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 18
GIÁO ÁN: MÔN ÂM NHẠC
Thực hiện từ ngày 03/01/2022 đến ngày 08/01/2022.
Khu
Lớp Tiết
Tên bài dạy
Làng Mống
Khu chính
Làng Mống

3
04/01
Sáng
Khu Chính

4
05/01
Sáng

Làng Thi

Khu lẻ

Làng Thi
5
06/01

Sáng
Khu lẻ

6
07/01

Làng Mống

Sáng

Khu Chính

3B
1B

2

1A

4
5

4B
5A

1
2

2A
2B

5B

3
4
5

5C
5D
3D

1
2

3C

3
4
5

2D
2C
4C

1
2
3

1C
4D


4
5

1C

4A
3A

KHỐI 1
-Đánh giá cuối kỳ 1.
( Tiết 18)
KHỐI 2
-Đánh giá cuối kỳ 1.
(Tiết 18)
KHỐI 3
- Tập biểu diễn.
( Tiết 18)
KHỐI 4
- Tập biểu diễn.
(Tiết 18)
KHỐI 5
- Kiểm tra cuối kỳ 1.
(Tiết 18)

1
3

Khối 1:
1



TUẦN 18:

TIẾT 18: -ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ I.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kỹ năng:
- HS nhớ tên các bài hát, nhạc cụ, bài đọc đã học, biết hát, gã các loại nhạc cụ đúng
theo giai điệu.
- Biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ; Tích cực thể hiện ở các hình
thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theo nhạc đệm.
- Biểu diễn, giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng mạnh dạn hơn.
2.Năng lực:
- Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đơi
hoặc cá nhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà.
3.Phẩm chất:
- Biết lắng nghe, nhận xét và biết điều chỉnh âm lượng to - nhỏ khi hát, khi đọc nhạc.
Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở gia đình và nơi cơng
cộng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.
- Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
2.Học sinh:
-SGK Âm nhạc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu : (2’).

- Cho HS luyện thanh khởi động giọng.
- Đàn và bắt nhịp cho HS luyện thanh theo -HS thực hành.
mẫu âm “la”.
2.Hoạt động luyện tập - thực hành:(28’).
Đánh giá cuối HK I
* Tiêu chí đánh giá:
- GV nêu tiêu chí đánh giá.
- GV nêu khi đánh giá dựa vào tiêu chí của -HS lắng nghe, lưu ý và ghi nhớ các tiêu
chí đánh giá theo khung năng lực.
khung năng lực để HS biết.
* Mức độ 1: Biết
+ Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên bốn bài
hát: Vào rừng hoa; Tổ quốc ta; lớp Một
thân yêu; Chào người bạn mới đến.
+ Biết tên của nhạc cụ trống con, trống cái.
2


+ Biết tên các nốt nhạc: Đô, Rê, Mi.
* Mức độ 2: Hiểu
+ Hát được 4 bài hát (nêu trên).
+ Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô –
Rê – Mi.
+ Thực hành gõ trống con để đệm theo
nhịp điệu bài hát/ bài đọc nhạc. Biết sử
dụng vận động theo nhịp (chân, tay) đệm
cho bài hát và đọc nhạc.
* Mức độ 3: Vận dụng – trải nghiệm.
+ Thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp
điệu) của bài hát, khi trình bày có sáng tạo,

nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể hay biết
dùng nhạc cụ/ vận động minh họa để phần
trình diễn thêm sinh động.
+ Thể hiện bài đọc nhạc: Biết kết hợp gõ
đệm với các hình thức theo phách/ nhịp/
vận động theo nhạc. Nhận biết và thể hiện
các yêu cầu thay đổi về sắc thái (to –
nhỏ), ... khi hát, đọc nhạc, hay chơi trò
chơi. ...
+ Tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện
các nội dung thực hành âm nhạc trước tập
thể.
+ Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các
bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành
nhiệm vụ chung.
* Tiến hành kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng trình bày nội dung kiểm
tra.
+ Lưu ý: cho HS tự lựa chọn nội dung
kiểm tra.
- GV tiến hành kiểm tra và hướng dẫn HS
có thể lựa chọn một trong các nội dung sau:
- Trình bày một trong các bài hát:
-HS theo dõi và lựa chọn nội dung u
+ Vào rừng hoa
thích để trình bày.
+ Tổ quốc ta
+ Lớp Một thân yêu
3



+ Chào người bạn mới đến
=> Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ
đệm theo nhịp/ vận động minh họa theo
nhịp điệu bài hát (khuyến khích các em sử
dụng các đạo cụ như: trống con, nhạc cụ
tự chế, ...)
- Trình bày bài đọc nhạc: Ban nhạc Đơ –
Rê – Mi
=> Với yêu cầu đọc to – nhỏ hoặc đọc theo
kí hiệu bàn tay.
- Nhận biết, nêu tên và hình dáng nhạc cụ
trống con, trống cái.
=> Yêu cầu sử dụng trống con gõ đệm cho
bài hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa chọn.
- GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều hình
thức: Đơn ca/ song ca/ tốp ca.
- Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá đồng
đẳng.
- GV nhận xét và đánh giá phần trình diễn
của học sinh.
* Củng cố:(5’).
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở bài tập 8
trang 20 vở bài tập.
? Trong các bài hát đã học em thích bài hát
nào nhất?
? Trình diễn một bài mà em thích nhất.

-HS trình bày nội dung kiểm tra đã lựa
chọn.

-HS nhận xét và đánh giá bạn.
-HS lắng nghe.

-HS trả lời.
-HS thực hiện

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
*******************************************

Khối 2:
4


TUẦN 18: TIẾT 18: -ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ I.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kỹ năng:
- Nhớ nội dung, tác giả 2 bài nghe nhạc
- Nhớ lại các bài hát đã học của tác giả nào, nội dung, sắc thái từng bài
2.Năng lực:
- Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đơi…
- Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát.
- Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ.
- Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động cơ thể theo ý thích
3.Phẩm chất:

- Biết Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hồn thành
nhiệm vụ được giao.
- Yêu âm nhac, quê hươnng, đất nước, trương học, thầy cô.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2.Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Nhắc HS ngồi đúng tư thế, chuẩn bị sách -Thực hiện
(1’).
Hoạt động 1:Kiểm tra bài hát và bài đọc
nhạc ( 25’).

1.Kiểm tra các bài hát
- GV đàn 1 câu hát của lần lượt từng bài -Lắng nghe, ghi nhớ, và thực hiện.
hát yêu câu HS nhắc được tên bài hát đó,
tác giả?
5


- GV cho HS ôn hát các bài hát với các -Lắng nghe, thực hiện.
hình thức dưới:


- GV Quan sát ghi đánh dấu X vào 3 mức -Thực hiện theo sự điều khiển của GV.
sau
Mức 1: Chưa hoàn thành
Mức 2: Hoàn thành
Mức 3: Hoàn thành tốt
2.Kiểm tra các bài Đọc nhạc
- HS lựa chọn bài đọc nhạc, đọc và kết
hợp thực hiện kí hiệu bàn tay hoặc vận
động cơ thể theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm
và 1 vài cá nhân.
- GV Quan sát ghi đánh dấu X vào 3 mức
sau
Mức 1: Chưa hoàn thành
Mức 2: Hoàn thành
Mức 3: Hoàn thành tốt
Hoạt động 2: Phát phiếu học tập kiểm
tra tổng thể để đánh giá mặt bằng
chung môn học (4’).
- Phát phiếu học tập:
- GV cho HS khoanh tròn các nội dung -Thực hiện theo sự điều khiển của GV
mình u thích dưới đây để thực hiện, GV
thu lại về tổng hợp đánh giá chung mơn
học. Cịn HS gọi 1, 2 HS lên biểu diễn các
hđ em u thích đã khoanh trịn vào phiếu
học tập.

-Khoanh tròn lựa chọn 1 trong nội
dung dưới đây để thực hiện.


Hoạt động 3: Đánh giá (5’).
6


* Đánh giá nhận xét chung và đọc 3 mức -Lắng nghe GV nhận xét buổi Ktra và
đánh giá
nghe xem mình ở mức độ nào.
- Mức 1: Chưa hồn thành
+ HS chưa nhớ và chưa gọi tên bài hát,
tên nốt nhạc, tên nhạc cụ được học.
+ Thực hiện được ở mức độ vẫn cần sự
hướng dẫn của GV.
- Mức 2: Hoàn thành
+ HS thể hiện được bài hát, đọc bài đọc
nhạc, gõ đệm hình tiết tấu đã học với nhạc
cụ ở mức độ đơn giản.
+Tham gia vào các hoạt động tập thể
nhưng cịn chưa tự tin.
- Mức 3: Hồn thành tốt HS vận dụng
được kiến thức đã học vào thực tế.
+ Biết biểu diễn bài hát, đọc bài đọc
nhạc, gõ đệm với nhạc cụ theo hình thức
phù hợp.
+ Biết thể hiện cảm xúc khi hát, gõ đệm
và vận động phụ họa theo nhịp điệu.
+ Biết chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/
nhóm. Tự tin, tích cực tham gia vào các
hoạt động tâp thể.
- GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu -Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
giáo dục, nhắc HS làm VBT.

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
*******************************************

Khối 3:
7


TUẦN 18:

TIẾT 18: -TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kỹ năng :
- HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca các bài hát đã học.
2.Năng lực:
- HS biểu diễn thành thạo các bài hát đã học.
3.Phẩm chất:
- Tự tin hơn khi biểu diễn các bài hát đã học trước các bạn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giáo viên:
- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách.
2.Học sinh:
- SGK, thanh phách.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu: (2’).
- GV chiếu một số hình ảnh
-HS quan sát
? Từ những hình ảnh trên em nhớ đến bài -HS trả lời: Bài Quốc ca Việt Nam, Bài
hát đã học?
ca đi học, Đếm sao, Gà gáy, Lớp chúng
ta đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa
vui.
- GV nhận xét
-HS lắng nghe.
2.Hoạt động luyện tập – thực hành:
Hoạt động 1: Tập biểu diễn các bài hát
đã học.
a. Mục tiêu
- Giúp học sinh nhớ các bài hát và tự tin
hơn khi biểu diễn các bài hát đã học.
b. Cách tiến hành
- GV đàn giai điệu một câu trong các bài -HS nghe và đoán lần lượt các bài hát
hát đã học cho học sinh nghe và nhận biết
và đoán ra bài hát nào ?
- GV nhận xét.
-HS lắng nghe.
- GV cho HS khởi động giọng
-HS khởi động giọng
- GV mở nhạc beat từng bài hát cho học -HS cả lớp, nhóm, cá nhân hát
sinh hát cả lớp, nhóm, các nhân
- GV đàn yêu cầu học sinh hát
-HS thực hiện yêu cầu của giáo viên
+ GV sửa sai (nếu có)

- GV chia lớp thành 7 nhóm.
+Nhóm 1:Bài Quốc ca Việt Nam
8


- Mỗi nhóm biểu diễn 1 bài hát.

+Nhóm 2: Bài ca đi học
+Nhóm 3: Bài Đếm sao
+Nhóm 4 Bài Gà gáy
+Nhóm 5: Lớp chúng ta đồn kết
+Nhóm 6: Bài Con chim non
+Nhóm 7: Bài Ngày mùa vui.

- Bầu 3 bạn làm ban giám khảo để chấm
thi đua giữa các nhóm
- GV nhắc nhở HS khi hát phải thể hiện
được sắc thái tình cảm bài hát, phụ họa
bài hát phải mạnh dạn, tự tin, động tác
phụ họa phải phù hợp với nội dung bài
hát.
- GV cho các nhóm lên bảng biểu diễn.
GV đệm đàn hoặc mở nhạc beat trong
quá trình HS biểu diễn.
- GV quan sát HS biểu diễn.
Hoạt động 2: Nhận xét.
- Ban giám khảo công bố kết quả biểu
diễn của các nhóm.
- GV biểu dương, khen ngợi các nhóm
tích cực hoạt động trong giờ học.

- Nhắc nhở các nhóm chưa tích cực hoạt
động trong giờ học cần cố gắng hơn
trong những giờ học tiếp theo.
- GV nhận xét, đánh giá.
c. Kết luận
- Học sinh biểu diễn tự tin, động tác phụ
họa phù hợp với các bài hát.
3. Hoạt động vận dụng – trải nghiệm:
a. Mục tiêu
- Giúp học sinh nhắc lại được nội dung
bài học.
b. Cách tiến hành
? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng
ta học những nội dung nào ?
- GV củng cố lại nội dung bài học
- GV đàn cho HS hát lại bài hát Lớp
chúng ta đoàn kết
- Xem trước bài mới
- GV nhận xét giờ học.
c. Kết luận: Học sinh nhắc lại được nội

-3HS ngồi lên bàn đầu làm ban giám
khảo
-HS lắng nghe và thực hiện

9

-Các nhóm biểu diễn.

-HS nghe cơng bố kết quả.


- HS lắng nghe.

-HS trả lời. Biểu diễn các bài hát đã
học.
-Tập thể hát
-HS nghe và thực hiện.


dung bài học.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
*******************************************

10


TUẦN 18:

TIẾT 18:

Khối 4:
-TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT.

I.Y ÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kỹ năng:

- Hs tập biểu diễn một số bài hát đã học.
2.Năng lực:
- Kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, linh hoạt, chủ động, tự tin.
- Phát triển năng lực hợp tác nhóm tốt
3.Phẩm chất:
- Học sinh yêu thích ca hát, yêu thích biểu diễn bài hát và u thích mơn học hơn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
- Đàn phím điện tử
- Loa máy
- Thanh phách…
2.Học sinh:
- Sgk, thanh phách,...
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động mở đầu: (4’).
- GV tổ chức trị chơi qua máy chiếu: Mở
ơ đốn tên bài hát.
+ GV gọi cá nhân HS mở ô, mỗi ơ sẽ có
hình ảnh liên quan đến các bài hát.
?Hỏi HS hình ảnh trên em nhớ đến bài hát
nào đã học?

+ Gọi HS nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương HS và dẫn
vào bài học.
2.Hoạt động luyện tập, thực hành: (26’)

* Hoạt động 1: Tập biểu diễn một số
bài hát đã học.
a. Mục tiêu
- Học sinh tập biểu diễn được một số bài
hát đã học linh hoạt, chủ động và tự
nhiên.
11

-HS quan sát, nhận biết
-Cá nhân HS chơi và trả lời:
+Bài hát: Em u hồ bình
+Bạn ơi lắng nghe
+Trên ngựa ta phi nhanh
+Khăn quàng thăm mãi vai em
+Cò lả...
-HS nhận xét bạn chơi


b. Cách tiến hành
- GV cho HS khởi động giọng theo mẫu -HS đứng dậy tại chỗ khởi động giọng
âm La thang âm đi lên, xuống liền bậc
- GV cho HS khởi động giọng theo
nguyên âm La
-HS cả lớp, nhóm, cá nhân thực hiện:
+HS hát từng bài
- GV cho học sinh ôn lại một số bài hát đã
học:
+ GV bật nhạc beat, đánh nhịp yêu cầu
học sinh hát, lưu ý cho HS thể hiện sắc
thái tình cảm mỗi bài hát.

+HS hát, vận động cơ thể theo các
+ GV đàn lại câu hát HS hát chưa đúng,
động tác đã học ở mỗi bài.
sửa sai cho HS (nếu có)
+ Yêu cầu học sinh hát kết hợp vận động
cơ thể
- GV nhận xét sửa sai ( nếu có)
- GV chia lớp thành 4 nhóm, chỉ định -Các nhóm luyện tập
mỗi nhóm tập biểu diễn 1 bài hát, thời +Nhóm 1: Em u hồ bình
+Nhóm 2: Trên ngựa ta phi nhanh
gian luyện tập 5 phút.
Nhóm 3: Khăn qng thăm mãi vai
em
+Nhóm 4: Bài Cị lả.
- Lưu ý HS khi hát phải thể hiện được sắc
thái tình cảm bài hát, phụ họa phải phù
hợp với nội dung bài hát, biểu diễn mạnh
dạn, linh hoạt, chủ động, tự nhiên...
- Gọi các nhóm lên bảng biểu diễn bài hát -Các nhóm lên bảng biểu diễn.
- GV nhắc nhở HS khi hát phải thể hiện
được sắc thái tình cảm bài hát, phụ họa
bài hát phải mạnh dạn, tự tin, động tác
phụ họa phải phù hợp với nội dung bài
hát.
- GV quan sát HS biểu diễn.
-Các nhóm HS nhận xét chéo.
- Gọi các nhóm HS nhận xét
* Hoạt đợng 2: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét ưu điểm, hạn chế của từng -HS lắng nghe.
nhóm.

- GV cơng bố kết quả và đánh giá các -HS nghe công bố kết quả.
nhóm biểu diễn.
- GV biểu dương, khen ngợi các nhóm -HS nghe, tiếp thu.
tích cực luyện tập và biểu diễn tốt. Động
viên, khuyến khích các nhóm luyện tập
12


chưa sơi nổi và biểu diễn rụt rè sẽ tích cực
và thực hiện tốt hơn ở các tiết học tiếp
theo.
* Kết luận:
- Học sinh tập biểu diễn được một số bài
hát đã học linh hoạt, chủ động, tự nhiên,
hợp tác nhóm tốt.
3.Hoạt đợng vận dụng – trải nghiệm:
(5’).
a. Mục tiêu
- Học sinh nhớ nội dung bài học.
- Biết vận dụng biểu diễn các bài hát cho
ông bà, bố mẹ, anh chị em xem linh hoạt,
tự tin.
b. Cách tiến hành
- GV hỏi HS hôm nay chúng ta học nội -HS trả lời.
dung nào?
- GV củng cố lại nội dung bài học, giáo -HS: Tập biểu diễn một số bài hát đã
dục học sinh cần tập biểu diễn nhiều để học.
phát triển các kỹ năng ca hát, kỹ năng
biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên...
- Cho HS xem video các bạn nhỏ biểu -HS quan sát, nghe, học tập

diễn bài hát
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện lại một bài -Cả lớp thực hiện lại bài hát Cò lả
hát: Cò lả
- Nhắc HS về tập biểu diễn lại các bài hát -HS nghe, ghi nhớ thực hiện.
cho ông bà, bố mẹ, anh chị em xem.
- GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị nội dung bài học giờ sau.
* Kết luận
- Học sinh nhớ nội dung bài học và thêm
yêu thích ca hát cũng như tích cực tập
biểu diễn hơn.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
*******************************************
Khối 5:
13


TUẦN 18: TIẾT 18: -KIỂM TRA CUỐI KỲ I.

I.Y ÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- HS đọc nhạc đa dạng hình thức, biết kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa, vận động
cơ thể
- Trình bày bài đọc nhạc đa dạng hình thức như: Tập thể, theo nhóm, cá nhân.
- Hiểu thế nào là nhịp 2/4, ¾, cách đánh sơ đồ 2 nhịp này

- Nhận biết các ký hiệu âm nhạc như: Khng nhạc, khóa sol, hình nốt, tên nốt
2.Năng lực:
- Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua đọc nhạc kết hợp gõ đệm và vận động cơ
thể theo nhạc.
- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề trong ôn
đọc nhạc, kể chuyện âm nhạc, nghe nhạc.
3.Phẩm chất:
-Yêu nước,trung thực, chăm chỉ.
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân,tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá
và tự đánh giá kết quả học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
- Đàn phím điện tử
- Loa máy
- Thanh phách…
2.Học sinh:
- Sgk, thanh phách,...
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu: (5’)
* Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho
học sinh trước khi vào tiết học.
* Cách thực hiện:
-HS nghe bài hát “Mùa hè ước mong” vận động
-Thực hiện
nhẹ nhàng theo nhạc.
2. Hoạt động luyện tập- thực hành: (30’)
* Mục tiêu: Biết ôn thực hành đọc nhạc, ghép lời
với các hình thức. Sáng tạo động tác cơ thể cho bài

đọc nhạc số 3. Nhận biết các ký hiệu âm nhạc
trong bản nhạc, tên nốt, hình nốt trên khng. Hiểu
thế nào là nhịp 2/4, ¾ cách đánh nhịp của 2 nhịp
14


này.
*Cách tiến hành
-HS đọc nhạc nhẩm trên giai điệu 1 lần đọc nhạc 1
cùng vui chơi
- Gọi HS đọc bài theo tinh thầng xung phong
- GV nhận xét, sửa, biểu dương
- Cho cả lớp đọc nhạc 2 lần
- GV chỉ định HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo
phách
- GV nhận xét, sửa sai
- Gọi HS đọc bài gõ phách theo tinh thầng xung
phong
- GV nhận xét, sửa, biểu dương
- Chia nửa lớp dọc nhạc, nửa lớp gõ phách
- GV trình chiếu TĐN 2 Mặt Trời Lên HD HS ơn
như sau:
- Đọc nhạc, ghép lời nhẩm
- Ôn đọc nhạc, ghép lời với các hình thức
- Ơn đọc nhạc gõ phách với các hình thức
- Chia nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp gõ phách lần 1,
lần 2 nửa lớp ghép lời nửa lớp gõ phách bài đọc
nhạc 3 Tôi Hát Sol La Sol
- Nhóm 1: Đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm 2 âm sắc
(Phách mạnh gõ mặt phẳng thanh phách, phách

nhẹ gõ mặt nghiêng thanh phách)
- Nhóm 2: nghép lời nhún nhịp nhàng trái, phải
theo nhịp.
- GV nhận xét, biểu dương cá nhân, nhóm, rút kinh
nghiệm
-Làm mẫu và HD HS tập thuộc các động tác cơ thể
theo tiết tấu

-1HS xung phong.
-Lắng nghe.
-HS thực hiện.
-Lớp đọc nhạc kết hợp gõ
phách.
-Lắng nghe.
-1HS xung phong thực hiện
-Lắng nghe.
- 2 nửa lớp thực hiện.
-Theo dõi
-Thực hiện
-Thực hiện
-Thực hiện
- 2 nửa lớp thực hiện.
-Nhóm 1 lắng nghe và thực
hiện như HD GV.
-Nhóm 2 lắng nghe và thực
hiện như HD GV.
-Lắng nghe, ghi nhớ.
-Lắng nghe, theo dõi, thực
hiện


-Làm mẫu ững dụng động tác cơ thể vào bài đọc -Lắng nghe, thực hiện
nhạc sau đó HD HS ứng dụng thực hành với các
hình thức

15


-Thực hiện
-1,2 HS lên chỉ huy lại bài đọc nhạc số 1 ở nhịp
2/4
-Thực hiện.
- 1 HS cho biết thế nào là nhịp 2/4, ¾ cách đánh
nhịp ¾.
-Trả lời theo kiến thức đã học.
-Nhìn vào tranh và nghe bản nhạc sau cho biết đây
là câu chuyện âm nhạc gì đã học, bản nhạc tên gì? - 1 HS thực hiện.
- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện.

-Kẻ khuông nhạc và viết lại các ký hiệu âm nhạc,
các nốt nhạc trên khuông của bài Đọc nhạc số 3

-Thực hiện

-Lắng nghe, ghi nhớ, thực
- Khen những HS có tinh thần học tập tốt, dặn về hiện.
xem trước nội dung bài HK2

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
16



....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
*******************************************

17