Người soạn: Dương Huyền Anh
-

Dạy hát: Chủ đề 1: “ Vui mùa khai trường “ –
Tiết 1: “ Vui đến trường “ – Sáng tác: Lê Quốc Thắng
Lớp 7 ( Sách giáo khoa Chân trời sáng tạo )

I.Mục tiêu
1. Sau khi học xong bài này, HS:
- Hát đúng giai điệu và lời ca bài Vui đến trường, thể hiện
được tính chất vui tươi, hồn nhiên, trong sáng.
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau
- Cảm nhận được vẻ đẹp, lời ca đầy ý nghĩa và sự sinh động
khi kết hợp các hình thức khác khi hát để áp dụng vào bài
2. Bài học góp phần hình thành và phát triển cho HS:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác, tự tin khi hát; năng lực sáng
tạo âm nhạc thơng qua các hình thức hát khác và kết hợp vận
động theo nhạc bài Vui đến trường
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ trong rèn luyện kỹ năng
hát; biết u mái trường, có ý thức giữ gìn tài sản và bảo vệ
lớp học, trường học; đoàn kết, chan hoà với bạn bè; có trách
nhiệm trong học tập, có ý thức ham học hỏi, tìm hiểu bài
hơn, biết chia sẻ,…
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Bài soạn trên powerpoint; đàn phím điện tử
- Cho nội dung dạy Học hát: Bản nhạc bài hát Vui đến
trường được chép để trình chiếu hoặc trên bảng phụ;
video hoặc đĩa nhạc bài hát Vui đến trường; hình ảnh
của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng
III. PPDH CHỦ YẾU

Dùng lời, hướng dẫn thực hành luyện tập, trò chơi, giải
quyết vấn đề, tự phát hiện, trình diễn tác phẩm,…
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC


Các bước
hoạt động

Nội dung dạy học chủ yếu

HĐ1. Khởi
động/ Mở
đầu
( khoảng 6’)
Mục tiêu
-HS nhận
diện được
chủ đề Vui
mùa khai
trường
với học
hát bài Vui
đến
trường
- Tạo sự
hứng khởi
trước khi
vào học


- Cho HS kể tên một số bài hát về mái trường
mà em biết, đã được học.
- GV trình chiếu một số bài hát về mái trường,
để HS đoán tên bài hát
- GV chọn một bài hát Em yêu trường em và
yêu cầu cả lớp hát kết hợp vận động cơ thể
- Dẫn dắt giới thiệu chủ đề và nội dung của bài
học hát.


HĐ2. Tìm
hiểuKhám
phá/ Hình
thành
kiến thức
mới
( khoảng 8’)

Mục tiêu
HS nêu
được tính
chất âm
nhạc, nội
dung, biết
một số ký
hiệu âm
nhạc cần
thiết trong
bài hát Vui
đến

trường

Nghe và tìm hiểu nội dung bài hát
- Cho HS nghe bài hát và nêu cảm nhận về
tính chất âm nhạc của bài ( vui tươi, trong
sáng )
- Hướng dẫn HS đọc thông tin trong bài để
nêu được về tác giả sáng tác, năm ra đời
và nội dung của bài
- GV tổng kết và có thể mở rộng thêm:
+ Tác giả:
Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng (bút danh: Nguyên
Thanh) sinh ngày 7 tháng 9 năm1962 tại Trà
Vinh, hiện sống tại thành phố Hồ Chí Minh.
Lê Quốc Thắng tốt nghiệp Nhạc viện Thành phố
Hồ Chí Minh chun ngành Sáng tác.
Ơng tham gia hoạt động âm nhạc trong phong
trào thiếu niên thành phố. Năm 1996-1997,
ông tham gia công tác giảng dạy âm nhạc tại
Trường huấn luyện cán bộ thanh niên Thành
phố Hồ Chí Minh. Làm biên tập âm nhạc cho
Saigon Audio và hiện nay là Giám đốc Trùng
Dương Audio-Video. Ông đã đoạt nhiều giải
thưởng trong các kỳ liên hoan như: năm 1990
đoạt Giải Nhất ca khúc
Nụ cười hồng
và được chọn là bái hát chính thức của Hội Liên
hiệp Thanh niên Thành phố Hồ Chí Minh cho
đến nay; năm 1991 đoạt Giải Ba ca khúc tình ca
Kỷ niệm cao nguyên

do Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt
Nam tổ chức, Giải Nhất ca khúc thiếu nhi “Mùa
hè”.
a.


Ơng có một số tác phẩm chính:
Phố xa, Tình xanh, Búp bê bằng bông, Nụ cười
hồng, Mái trường mến yêu, Vui đến trường,…
+ Nội dung ý nghĩa của bài hát: Là lời kể
của một em bé về sự chuẩn bị của mình vào
buổi sáng đến trường. Với lời ca ngắn gọn,
trong sáng, nhẹ nhàng và đầy vui tươi, bài hát
cũng thể hiện được tình yêu của bé dành cho
mái trường mến yêu, bạn bè cùng lớp cũng như
các cô giáo yêu quý của mình.
Tìm hiểu bản nhạc
- Hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin trong
bản nhạc của bài hát để trả lời cho các nội
dung:
+ Bài hát viết ở nhịp 4/4 ( có thể cho HS nêu
lại ý nghĩa của nhịp 4/4 )
+ Một số ký hiệu âm nhạc thông dụng đã
học: cao độ có các nốt đơ rê mi fa son la xi;
trường độ có nốt đen, nốt trắng, móc đơn,
dấu lặng
+ GV bổ sung thêm hoặc giới thiệu những
ký hiệu âm nhạc mới mà HS cần thiết phải
nắm bắt được; chẳng hạn như dấu luyến
b.



HĐ3.
Luyện tập

a.
-

(khoảng15’
)

Mục tiêu
HS hát
đúng giai
điệu, lời
ca và thể
hiện được
tính chất
âm nhạc
bài Vui
đến
trường

-

b.
-

-


-

Khởi động giọng
HS nghe GV đàn và khởi động giọng hát
theo mẫu:

Hướng dẫn HS về tư thế đứng hát, về hơi
thở và khẩu hình
Lưu ý khởi động giọng khơng chỉ để cho
giọng của HS thơng thống trước khi hát
mà còn để phát triển giọng nên cần hướng
dẫn cẩn thận, không quá sơ sài qua loa
Tập hát
GV đàn giai điệu hoặc hát mẫu từng câu
hát với tốc độ thong thả, HS nghe và hát
theo ( hướng dẫn HS sử dụng đầu bàn tay
hoặc đầu bàn chân gõ nhẹ nhàng không
thành tiếng để xác định được trường độ )
Hướng dẫn HS hát đúng cao độ, trường
độ; chú ý khẩu hình, âm thanh sao cho
đẹp, mềm mại, vang nhưng không hát quá
to; lấy hơi đúng chỗ.
Xen kẽ đặt câu hỏi cho HS về cảm nhận
tính chất, về cách hát cho hay trong từng
câu hát


c.
-


-

HĐ4. Vận
dụng/ Vận
dụng –
Sáng tạo

a.
-

( khoảng 8’)

Mục tiêu
HS biết
hát với các
hình thức
khác
nhau; rút
ra bài học
giáo dục
phẩm chất

b.
-

Hồn thiện bài hát
Hướng dẫn HS luyện tập hát toàn bài rõ lời
ca, đúng tốc độ vừa phải, thể hiện tính
chất nhẹ nhàng, thiết tha của bài
Lưu ý HS về khẩu hình, âm thanh vang,

sáng, mềm mại, khơng hát phơ, lấy hơi
đúng chỗ
Trình diễn với các hình thức khác nhau
GV gợi ý một hình thức hát khác như: hát
lĩnh xướng, hát đuổi,… Sau đó GV chia lớp
thành các nhóm nhỏ, để các em thảo luận
và tìm ra hình thức hát khác kết hợp với
điệu múa hình thể tự mỗi nhóm nghĩ ra
GV tổ chức để HS trình bày theo các hình
thức đề xuất
Bài học giáo dục
Cuối tiết học, củng cố lại và cho HS nêu ý
nghĩa giáo dục của bài Vui đến trường là
quãng thời gian còn được tung tăng cắp
sách tới trường là thời gian tươi đẹp và
đáng nhớ nhất trong thanh xuân của mỗi
con người; giáo dục cho HS biết quý trọng
thời gian còn được ngồi trong ghế nhà
trường, còn được vui chơi với những
người bạn một cách hồn nhiên, trong sáng
mà chưa phải đắn đo suy nghĩ về điều gì;
được gặp gỡ những người thầy cơ vỗ về
dạy bảo đầy trìu mến; tạo cho HS có suy
nghĩ phải có trách nhiệm hơn trong học


tập, rèn luyện và tìm tịi học hỏi; cũng như
biết u thương, chia sẻ, có lịng nhân ái.