TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
TRƯỜNG THCS & THPT NGUYỄN TẤT THÀNH
---------------o0o---------------
BÁO CÁO KIẾN TẬP
MÔN: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIÁO DỤC
1. Giảng viên hướng dẫn khoa TLGD: Cô Trịnh Thuý Giang
2. Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm:
Thầy Nguyễn Tiến Dũng
3. Nhóm sinh viên thực hiện:
Phạm Văn Thái
Trịnh Thị Thu Trang
Hoàng Kim Anh
Dương Thị Tươi
Bùi Lê Mai Hiền
4. Lớp thực hành:
10N3
5. Trường thực hành:
THCS, THPT Nguyễn Tất Thành
6. Thời gian thực hành:
Từ ngày 14/03/ 2022 – 15/04/ 2022
Hà Nội – tháng 4 năm 2022
Mục Lục
LỜI CẢM ƠN............................................................................................................... 3
SẢN PHẨM 1............................................................................................................... 7
BÁO CÁO TÌM HIỂU HỌC SINH..............................................................................7
SẢN PHẨM 2............................................................................................................. 19
KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP................................................................................19
SẢN PHẨM 3............................................................................................................. 51
KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỚP.................................................................................51
SẢN PHẨM 4............................................................................................................. 60
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM,
HƯỚNG NGHIỆP....................................................................................................... 60
SẢN PHẨM 5............................................................................................................. 71
CLIP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM........................................................................71
SẢN PHẨM 6............................................................................................................. 72
BẢN GHI CHÉP HÀNH VI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HÀNH VI CỦA HỌC SINH
TRONG LỚP.............................................................................................................. 72
BẢN GHI CHÉP HÀNH VI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HÀNH VI CỦA HỌC SINH
TRONG LỚP.............................................................................................................. 77
SẢN PHẨM 7:............................................................................................................ 82
BẢN BÁO CÁO THỰC HÀNH TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG........................82
SẢN PHẨM 8............................................................................................................. 92
BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIÁO DỤC.............................92
LỜI CẢM ƠN.
Kiến tập sư phạm là trải nghiệm chính thức đầu tiên trong sự nghiệp nghề
giáo của chúng em. Những băn khoăn làm sao để tiếp cận và hiểu học sinh, sự bỡ ngỡ
đầu tiên khi đứng trên bục giảng, sự ngượng ngùng khi lần đầu vào lớp gặp gỡ các em
học sinh, những lo lắng hồi hộp khi cùng các em sinh hoạt những tiết học trải nghiệm
sáng tạo,… đã trở thành quãng thời gian ghi dấu mãi trong mỗi sinh viên sư phạm
chúng em.
Năm tuần kiến tập trôi qua với sự say mê hào hứng của một sinh viên mới đi
kiến tập. Cùng với tinh thần ham học hỏi của người đi học nghề, nhóm giáo sinh đã cố
gắng nỗ lực khơng ngừng để có một kỳ kiến tập hiệu quả và bổ ích.
Ngay từ ngày đầu tiên về thực tập tại Trường THCS, THPT Nguyễn Tất
Thành, chúng em đã đón nhận được những tình cảm, sự chỉ bảo tận tình của tập thể
lãnh đạo, của quý thầy cô và cán bộ công nhân viên trong trường. Các thầy các cơ đã
nhiệt tình, tâm huyết dạy bảo cho chúng em để bước đầu có được những chuẩn mực
cơ bản của một người thầy. Bên cạnh sự chỉ bảo của tập thể cán công nhân viên trong
nhà trường, bản thân chúng em cịn được sự chỉ bảo dìu dắt của thầy Nguyễn Tiến
Dũng - giáo viên chủ nhiệm lớp 10N3. Thầy Dũng là một người luôn tâm huyết và
quan tâm hết mình với các em học sinh lớp 10N3. Chính sự tâm huyết của thầy đã
truyền cảm hứng cho tình yêu nghề trong mỗi giáo sinh chúng em. Với khả năng
chun mơn cao, thầy cịn cho chúng em sự mạnh dạn tự tin và bước đầu hiểu về vai
trò, nhiệm vụ của người giáo viên chủ nhiệm. Với sự tận tình, chu đáo, thầy đã hướng
dẫn, nâng đỡ, chỉnh sửa cho chúng em từng chút một, hình thành cho em một phong
thái cơ bản của người giáo viên đứng lớp và vốn kiến thức phong phú, sinh động về
công tác chủ nhiệm. Kết thúc năm tuần thực tập, chúng em khơng chỉ tích lũy cho
mình những kinh nghiệm bổ ích, mà cịn lưu giữ nhiều kỉ niệm đẹp bên thầy và tập thể
lớp 10N3.
Trong thời gian thực tập tại Trường THCS, THPT Nguyễn Tất Thành, dù đã
cố gắng học hỏi hết mình, nhưng với sự non trẻ của người đang học nghề, chúng em
biết bản thân mình khơng thể tránh khỏi những thiếu sót. Vì vậy, chúng em kính mong
các thầy các cơ với vai trị là những người dẫn đường đi trước trong nghề sẽ hiểu,
thơng cảm và chỉ dạy tận tình cho chúng em để rút kinh nghiệm sau những thiếu sót
mà chúng chúng em mắc phải.
Cuối cùng chúng em xin chân thành cảm ơn ban giám hiệu nhà trường THCS,
THPT Nguyễn Tất Thành, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; cô Trịnh Thuý Giang –
giảng viên khoa Tâm lý Giáo dục – giáo viên hướng dẫn đoàn kiến tập của Trường
THCS, THPT Nguyễn Tất Thành; thầy Nguyễn Tiến Dũng – giáo viên chủ nhiệm lớp
10N3, cùng tồn thể các thầy cơ hướng dẫn, các thầy cô trong trường đã tạo cơ hội để
chúng em được kiến tập trong một môi trường giáo dục chuyên nghiệp và đầy sáng
tạo. Nhóm giáo sinh chúng em xin chân thành cảm ơn và kính chúc các thầy cô mạnh
khoẻ, hạnh phúc, thành công trong sự nghiệp trồng người cao cả của mình!
Nhóm sinh viên kiến tập:
STT
Họ và tên
Lớp
1
Phạm Văn Thái
K69 – Sinh học.
2
Trịnh Thị Thu Trang
Hoàng Kim Anh
DK69 – Ngữ văn.
3
K69 – Tiếng Anh .
4
5
Bùi Lê Mai Hiền
Dương Thị Tươi
K69 – Tiếng Anh.
K69 – Quản lí giáo dục.
THỜI KHĨA BIỂU HỌC KÌ I LỚP 10N3 NĂM HỌC 2021-2022.
BUỔI SÁNG
Tiết
1
2
3
4
Thứ 2
Toán
Toán
Lý
Lý
405
Thứ 3
Lý
Lý
Anh
Anh
602
Thứ 4
CLB
CLB
CLB
CLB
Thứ 5
Thứ 6
Toán
Toán
Anh
Anh
405
Thứ 5
Văn
Văn
Sinh
Tin
Anh
Thứ 6
Toán
Toán
Địa
Lý
Sinh hoạt
BUỔI CHIỀU
Tiết
1
2
3
4
5
Thứ 2
Văn
Thể dục
Tin
Anh
CHAOCO
Tiết
TIẾT 1
TIẾT 2
TIẾT 3
TIẾT 4
TIẾT 5
Thứ 3
Thứ 4
Tốn
Sử
Tốn
Hóa
Cơng nghệ
Lý
Tin
Anh
Địa
Anh
THỜI GIAN BIỂU
Sáng
Chiều
Vào
Ra
Vào
Ra
07h20
08h10
09h00
09h55
10h45
08h05
08h55
09h45
10h40
11h30
13h05
13h55
14h45
15h40
16h30
13h50
14h40
15h30
16h25
17h15
SẢN PHẨM 1
BÁO CÁO TÌM HIỂU HỌC SINH
Lớp chủ nhiệm:
Lớp 10N3
Trường:
THCS & THPT Nguyễn Tất Thành
GVCN:
Thầy Nguyễn Tiến Dũng
Nhóm giáo sinh thực hiện:
Phạm Văn Thái - Sinh Học .
Trịnh Thị Thu Trang - Ngữ văn .
Hoàng Kim Anh - Tiếng Anh.
Dương Thị Tươi - Quản lí giáo dục.
Bùi Lê Mai Hiền - Tiếng Anh.
I.
NỘI DUNG TÌM HIỂU
Khi nhận lớp kiến tập, lớp 10N3 có 44 học sinh, trong đó có 35 học sinh nam và 9 học
sinh nữ.
1. Thuận lợi
- Về học tập
• Lực học của các em ở mức khá giỏi, nhận thức nhanh nhạy và tiềm năng lớn, tuy
nhiên chưa có sự ổn định. Sự thiếu ổn định phần lớn là do các em mới chuyển cấp và
phải chịu sự thay đổi của các hình thức học trực tuyến và trực tiếp.
• Các em nhìn chung có tinh thần học tốt, tích cực và trách nhiệm • Các em thường
xuyên tích cực giúp đỡ nhau trong học tập. Các em chủ động hỏi các bạn nếu gặp phải
bài khó và cùng nhau chia sẻ kiến thức.
• Ban cán sự lớp có trách nhiệm, ln theo dõi và đơn đốc việc học hành của các thành
viên trong lớp. • Giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, ln sát sao tình hình học tập của
lớp, thường xun cập nhật thơng tin phản hồi từ phía các thầy cơ giáo bộ mơn và có
những biện pháp xử lý kịp thời.
- Rèn luyện đạo đức
Các em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cơ và đối xử hịa nhã, cởi mở với
bạn bè.
Tinh thần tự giác cao, có ý thức chấp hành tốt các quy định của trường,
của lớp.
Về hoạt động tập thể
Các em sôi nổi, nhiệt tình tham gia các phong trào của trường, của lớp
phát động.
Tập thể đoàn kết, hoàn thành tốt các nhiệm vụ của trường, lớp giao phó.
Giáo viên chủ nhiệm ln quan tâm đến tình hình hoạt động các phong
trào của cả lớp và giúp đỡ khi cần thiết.
2. Khó khăn
• Mơn học đa số các em cảm thấy khó khăn là mơn Vật lý, Hóa học, Sinh học khi phải
nhớ nhiều lý thuyết
• Các em cảm thấy áp lực học tập cao
• Nhiều em cịn cảm thấy khó khăn với khả năng tập trung học tập.
Cơ cấu tổ chức lớp
1. Ban cán sự lớp
Lớp trưởng: Trang Bảo Minh
Lớp phó học tập: Trương Đức Hùng
Lớp phó kỉ luật: Tơ Khánh Vân
Lớp phó đời sống: Phạm Phan Thảo Nguyên
Trưởng ban tổ chức sự kiện: Lê Phương Ngân
2. Ban chấp hành chi đồn
Bí thư: Lê Phương Ngân
Phó bí thư: Nguyễn Vương Minh
3. Tổ trưởng
Tổ 1: Nguyễn Thị Minh Tâm
Tổ 2: Vũ Quang Minh
Tổ 3: Trần Văn Dương
Tổ 4: Trương Ngọc Linh
- Sơ đồ lớp
Bảng khảo sát điểu tra học sinh
Khó
Mơn
học u trong
tập
thích
ST
T
Họ và tên Ngày sinh
CLB
1
Phan
Hồng
An
4/9/2006
Bóng Văn và
Tốn
đá
2
Lâm Vũ
Anh
Nguyễn
Duy Anh
Lê Hịa
Bình
10/29/200
6
6/5/2006
Cầu
lơng
Bóng
rổ
Cầu
lơng
Nguyễn
Việt Duy
Trần Văn
4/5/2006
3
4
5
6
3/11/2006
1/23/2006
Tốn
Thể dục
Tiếng
Anh
khăn Dự
định
học tương lai
Mất tập
trung, xao
nhãng, gặp
khó khăn
trong mơn
Sinh học
Chưa tự tin
phát biểu
Sợ mơn Hóa
và mơn Sinh
Gặp khó
khăn trong
việc nhớ
kiến thức
Sinh học
Chưa rõ
Bóng Tiếng
anh
đá
bóng khơng rõ Khả năng
tập trung
Trở nên tự do
tài chính
CEO của Meta
Chưa có
Dự định đi du
học nước
ngồi vào năm
lớp 12
Chưa rõ
Chưa có
7
Dương
Đỗ Minh
Hồng
5/31/2006
8
Trương
Đức
Hùng
7/8/2006
cầu
lơng
9
Nguyễn
Quang
Huy
11/6/2006
Bóng
bàn
10
Từ
Quang
Huy
12/27/200
6
Bóng
đá
11
Vũ Gia
Huy
11/27/2006 Bóng
rổ
12
Tạ Khổng 5/18/2006
Kha
13
Hồng
Gia
Khiêm
Đỗ
Nguyễn
Anh Khơi
Hà Huy
Khơi
Nguyễn
14
15
16
chưa tốt
Khó khăn
trong việc
tập trung, sợ
mơn Tiếng
Anh
Sắp xếp thời
Tốn,
Vật Lý, gian chưa
hợp lí, khó
Anh,
khăn trong
Hóa
mơn Văn
Vật lý
Khó hình
dung trong
mơn Hóa
học
Khó khăn
Tốn,
trong mơn
Anh;
Mơn học Sinh học và
tốt nhất: Hóa học
Anh
Tiếng
Khó khăn
Anh
trong quản lí
thời gian,
mơn Hóa và
Sinh học
Tiếng
Khó khăn
Anh trong mơn
Vật lý,
mong muốn
cải thiện
điểm số và
phương
pháp học tập
Chưa tập
trung
đá
Bóng Tốn
đá
Bóng
rổ
1/2/2006
6/17/2006
bóng
rổ
12/10/200
6
9/10/2006
Bóng Tiếng
Anh
đá
Cầu Tiếng
Thể dục
Vào trường
ĐH phù hợp
với bản thân
Du học hoặc
học đại học
mình mong
muốn
7.5 ielts, đỗ
đại học, đi du
học
Cố gắng đi du
học hoặc học
đại học trong
nước
lập trình, thiết
kế đồ họa
Dự định kiếm
nhiều tiền
Chưa có
Cịn chưa
chăm chỉ
Khơng trả lời
Mơn Lý
Hóa Sinh
Khó khăn
Du học , thiết
kế đồ họa
Dự định đi du
Bá Minh
Khơi
17
Nguyễn
Hạnh
Kh
18
Trần Hải
Lâm
19
Đặng Hà
Linh
20
Trương
Ngọc
Linh
21
Đặng
Hữu
Quang
Minh
22
Lê Diên
trong phần
nói Tiếng
Anh, chậm
hiểu các
mơn học
nhưu Vật
Lý, Hóa
học, Sinh
học
Muốn cải
2/1/2006
Cầu Đều tất
thiện cách
Lơng cả các
học và thời
mơn
gian học,
khó khăn
trong mơn
Vật Lý
4/11/2006 Bóng Lý, Văn, Mơn Hóa
Tốn
học, mong
rổ
muốn chăm
chỉ hơn
Tốn,
Mơn Hóa
12/20/200 Võ
học, mong
6
thuật Tiếng
Anh,
muốn cải
thiện cách
học để nhớ
tốt hơn
Mơn Vật
9/28/2006 CLB Hóa
Lý, mong
Yoga
muốn cải
thiện tốc độ
làm bài
Hay nản
11/17/2006 Cầu Tiếng
Anh
trước những
Lơng
bài tập khó,
khó khăn
trong mơn
Tốn, cịn
chưa chăm
chỉ và đang
cố gắng cải
thiện
Tiếng
Gặp khó
8/8/2006
bóng
lơng
Anh
học hoặc học
chương trình
liên kết
Muốn kiếm
nhiều tiền
Chưa có
Chưa có dự
định cho về
sau
HSG cuối kì
Trong tương
lai gần đạt 7.5
- 8.0 ielts
trong kì thi
ielts tháng 11
năm nay; và
đạt học sinh
giỏi lớp 10.
Cố gắng học
Nhật
Minh
anh
khăn trong
mơn Vật Lý
Cầu
lơng
Vật lý
Gặp khos
khăn trong
mơn Hóa,
cần cải thiện
sự tập trung
Chưa phát
Làm người tốt
huy hết thực
lực ở các
môn học
như Hóa
học và Sinh
học
Mơn Hóa
Rất nhiều dự
23
Nguyễn
Vương
Minh
24
Phạm
2/20/2006
Cao Minh
Bóng Thể dục
đá
Trang
1/14/2006
Bảo Minh
Bóng Tốn,
Thể dục
Rổ
25
2/19/2006
định
Vũ
Quang
Minh
Lê
Phương
Ngân
6/11/2006
Cầu
lơng
2/20/2006
Yoga Tiếng
Nguyễn
Diệu
Ngân
11/28/2006 Bóng Tốn,
Tiếng
rổ
29
Dương
Chính
Nghĩa
9/3/2006
Bóng Tiếng
Anh
rổ
hoặc
bóng
đá
Mơn Văn
30
Ngơ
Đặng
9/10/2006
cầu
lơng
Mơn Sinh
học và Hóa
học
26
27
28
tập để vào
trường đại học
mà mình
mong ước
Khơng trả lời
đá
Tốn
anh
Chưa tự tin
phát biểu ý
kiến
Môn Tiếng
Anh
Vật lý
Anh
Tiếng
Anh
Làm tổng
thống Mỹ
Học tốt các
môn và thực
hiện ước mơ
đi du học
Dự định học
ngành kinh tế,
sau này làm
kinh doanh
Học chắc các
mơn Tốn,
Văn, Anh,
Hóa, Lý, Tin.
Đam mê với
ngành CNTT
Dự định theo
học ngành
31
32
33
Ngun
Phạm
Phan
Thảo
Ngun
Nguyễn
Nữ Ngọc
Ninh
Ngơ Lâm
Phong
kinh tế
9/9/2006
Võ
thuật
2/4/2006
Bóng Tiếng
Anh
đá
Mơn Vật Lý
9/27/2006
Bóng Tốn Lý
Anh.
rổ
Chưa có khó Cố gắng thi
khăn gì
được các
Tốn
Cịn ẩu
Em chưa có
trong q
dự định cho
trình làm bài tương lai
Chưa có dự
định cụ thể
34
Lê
Phương
5/8/2006
Bóng Tiếng
Anh
rổ
Ngữ Văn và
Hóa học
35
Lê Phạm
Duy
Quang
Đinh Anh
Quân
Trần Đức
Sơn
2/4/2006
Bóng Tiếng
Anh
đá
Vật lý và
Hóa học
chứng chỉ
Tiếng Anh
quốc tế
Thi Ielts vào
cuối năm lớp
11, và có thể
sẽ đi du học
sau khi tốt
nghiệp cấp 3
Cố gắng được
7.5 ielts
Vật Lý
Chưa rõ
36
37
38
12/27/200 bóng
rổ
6
12/11/2006 Cầu
lơng
Tiếng
anh
Lịch sử
Nguyễn
12/4/2006
Thị Minh
Tâm
39
Đồn
Đức Trí
6/12/2006
Cầu
lơng
40
Hồng
Cơng
6/2/2006
bóng
rổ
mơn
Tiếng
Anh
mơn
Tiếng
Cảm thấy
Chưa có
các mơn đều
khó, cần cải
thiện sự tập
trung
Tốn, Lý,
Đạt được 7.5+
Hóa
IELTS, mở
Mơn Hóa
học
Hóa học và
Sinh học
được 1 quán
cafe kèm
bánh, vào
được Đại học
Ra nước ngồi
Cố gắng nhất
mức để có sự
41
Tuấn
Nguyễn
7/2/2006
Anh Tuấn
9/21/2006
võ
thuật
Anh
Chưa rõ
Tốn, Vật
Lý, Hóa
học, Sinh
học
Bóng Thể Dục, Vật lý
Tiếng
rổ
Anh
42
Lê Minh
Tùng
43
Tơ Khánh 1/12/2006
Vân
Cầu
lơng
44
Đinh
Hồng
Vinh
Bóng Văn và
Tốn
đá
10/22/200
6
Tốn
Vật lý
Vật Lý
hài lịng
Trở thành một
music
producer
Nỗ lực học
thêm Tiếng
Anh để đi du
học
Cuộc sống tự
lập và tự do,
không bị ràng
buộc
Không trả lời
Thông qua khảo sát và trao đổi với các em, chúng em thu thập được các
thông tin liên quan đến học sinh như tên, tuổi, năng khiếu, sở thích, dự định
tương lai, khó khăn trong học tập…
Đa phần các em đều hợp tác, chia sẻ bản thân. Lớp có rất nhiều bạn có năng
khiếu vẽ, trang trí, thể thao, văn nghệ, tổ chức sự kiện, sử dụng máy tính,
nấu ăn, âm nhạc, chơi đàn, sáo...
Hầu hết các em rất năng động, sáng tạo, yêu thích các hoạt động văn nghệ,
đóng góp ý kiến tích cực.
Nhiều em đã có định hướng khối thi, trường thi trong tương lai. Chủ yếu là
các trường: Đại học Bách Khoa, Đại học ngoại thương, Kinh tế quốc dân,
ĐH Luật, ĐH ngoại ngữ, Học viện tài chính, Đại học Cơng Nghiệp, … Một
số em có dự định sau này sẽ đi du học.
Về mặt tình cảm trong lớp: nhìn chung lớp rất hồ đồng, đồn kết khơng có
tình trạng chia bè phái, đấu đá nhau trong lớp.
Về ý thức đa phần các em đều chấp hành tốt nội quy của nhà trường, lớp
học. Về học tập các em đều chăm chỉ học tập, trong giờ học thì tập trung
nghe giảng, chép bài và làm bài tập đầy đủ, kết quả học tập của các em cũng
tương đối đồng đều và rất tốt. Phần lớn các em đều yêu thích mơn Tiếng
Anh, một số ít các em gặp vấn đề về một số mơn học khác như Hóa học,
Sinh học, Vật lý… nhưng cũng đã cố gắng để khắc phục.
Vì chuẩn bị thi cuối kì nên các em đang tích cực ơn tập chuẩn bị cho kì thi,
ngồi ra cịn tập trung hồn thiện bài dự thi “Giới thiệu sách” do Đồn
trường phát động. Các em đều có tinh thần tích cực và tự giác cao.
II. CÁCH THỨC TÌM HIỂU
- Thơng qua khảo sát và trao đổi với các em, chúng em thu thập được các
thông tin liên quan đến học sinh như tên, tuổi, năng khiếu, sở thích, dự
định tương lai, khó khăn trong học tập…và đưa ra những nhận định như
sau:
- Đa phần các em đều hợp tác, chia sẻ bản thân. Lớp có rất nhiều bạn có
năng khiếu vẽ, trang trí, thể thao, văn nghệ, tổ chức sự kiện, sử dụng máy
tính, nấu ăn, âm nhạc, chơi đàn,...
- Hầu hết các em rất năng động, sáng tạo, yêu thích các hoạt động văn
nghệ, và tham gia tích cực.
- Do mới lớp 10 nên các em chưa định hưỡng rõ ràng về dự định học tập.
Tuy nhiên, các em cũng bày tỏ thắc mắc cách lên dự định cho học tập và
cuộc sống sau này. Điều này cho thấy các em có quan tâm đến sự phát
triển của bản thân và có sự chủ động hỏi thầy cơ và tự tìm hiểu
- Về mặt tình cảm trong lớp: nhìn chung lớp rất hồ đồng, đồn kết khơng
có tình trạng chia bè phái, đấu đá nhau trong lớp. Nhiều em rất hài hước
và đã tạo sự vui vẻ trong lớp, giúp gắn kết bạn bè.
- Về ý thức đa phần các em đều chấp hành tốt nội quy của nhà trường, lớp
học.
- Về học tập các em đều có ý thức tốt chăm chỉ học tập, trong giờ học thì
tập trung nghe giảng, chép bài và làm bài tập đầy đủ, kết quả học tập của
các em cũng tương đối đồng đều và rất tốt. Phần lớn các em đều yêu thích
mơn Tiếng Anh, một số ít các em gặp vấn đề về một số mơn học khác như
Hóa học, Sinh học, Vật lý… nhưng cũng đã cố gắng để khắc phục. Tinh
thần học tập cao còn thể hiện qua việc nhiều bạn trong lớp rất chủ động
ôn luyện, thể hiện sự quyết tâm cao cho kỳ thi sắp tới
- Về hoạt động trường lớp, lớp tham gia rất tích cực và tinh thần tự giác
cao.
III. NHỮNG LƯU Ý CƠ BẢN VỀ HỌC SINH ĐƯỢC TÌM HIỂU
-
Ln giữ tâm lý lạc quan và vui vẻ, thân thiện, hòa đồng.
-
Ngọc Linh vẫn chưa xác định được rõ ước mơ nghề nghiệp tương lai của
mình. Tuy nhiên, em vẫn ln khơng ngừng tiến bộ và tích cực học tập để đạt được
mục tiêu của mình.
-
Có ý thức trách nhiệm cao, chỉn chu và cẩn thận trong công việc.
- Về Nguyễn Thị Minh Tâm: khơng chỉ thơng qua bản khảo sát trên Google Form,
nhóm giáo sinh cịn trực tiếp trị chuyện và nói chuyện với học sinh thông qua mạng
xã hội (Zalo). Bên cạnh đó, thơng qua file tìm hiểu học sinh của thầy giáo chủ nhiệm
kết hợp phỏng vấn các bạn học sinh khác, bản báo cáo có cái nhìn khách quan nhiều
phía về học sinh. Minh Tâm là học sinh ngoan ngoãn, thân thiện và được lịng cả thầy
cơ cả bạn bè. Em có mục tiêu rõ ràng trong tương lai và cũng hết mình thực hiện nó.
Nhóm giáo sinh cũng đã đề ra cho em kế hoạch hỗ trợ học tập lẫn quan hệ xã hội để
khắc phục những mặt còn hạn chế của em.
- Về Trương Ngọc Linh: Nhóm giáo sinh khai thác thông tin không chỉ qua bản khảo
sát Google Form mà cịn tích cực giao lưu với em trực tiếp và trực tuyến, từ đó có
nhiều thơng tin để đánh giá. Ngồi ra, nhóm giáo sinh cịn sử dụng hồ sơ học tập và
tham khảo ý kiến của thầy chủ nhiệm để có thơng tin khách quan hơn. Sau khi tìm
hiểu, nhóm giáo sinh nhận thấy Trương Ngọc Linh là một em học sinh luôn giữ tâm lý
lạc quan, vui vẻ, thân thiện và hòa đồng. Trong học tập và hoạt động, em có ý thức
trách nhiệm cao, chỉn chủ và cẩn thận trong công việc. Hiện tại em chưa xác định rõ
được định hướng ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình, tuy nhiên em vẫn luôn
không ngừng trau đồi học hỏi để tiến bộ hơn trong học tập và hoàn thành các mục tiêu
gần
- Về Nguyễn Thị Minh Tâm: không chỉ thông qua bản khảo sát trên Google Form,
nhóm giáo sinh cịn trực tiếp trị chuyện và nói chuyện với học sinh thơng qua nền
tảng xã hội. Bên cạnh đó, thơng qua file tìm hiểu học sinh của thầy giáo chủ nhiệm kết
hợp phỏng vấn các bạn học sinh khác, bản báo cáo có cái nhìn khách quan nhiều phía
về học sinh. Nhóm giáo sinh nhận thấy Minh Tâm là một cô học sinh ngoan ngỗn,
thân thiện và được lịng cả thầy cơ cả bạn bè. Em có mục tiêu rõ ràng trong tương lai
và cũng hết mình thực hiện nó. Nhóm giáo sinh cũng đã đề ra cho em kế hoạch hỗ trợ
học tập lẫn quan hệ xã hội để khắc phục những mặt còn hạn chế của em.
Xác nhận của giáo viên chủ nhiệm
, Ngày…, tháng…. năm …
Sinh viên (ký và ghi rõ họ tên)
SẢN PHẨM 2
KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP
Thời gian thực hành:
14/03/2022 – 16/04/2022.
Họ và tên sinh viên:
Phạm Văn Thái
Trịnh Thị Thu Trang
Hoàng Kim Anh
Dương Thị Tươi
Bùi Lê Mai Hiền
Thực hành tại lớp:
10N3 trường THCS THPT Nguyễn Tất Thành.
Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm:
Thầy Nguyễn Tiến Dũng.
I. Mục tiêu
1. Tuần 1:
- Làm quen với trường, lớp, giáo viên và các em học sinh. Nắm bắt được một
số thông tin về trường, lớp, giáo viên chủ nhiệm và các em học sinh thông qua khảo
sát.
- Tạo thiện cảm và bước đầu xây dựng mối quan hệ gắn kết với các em học
sinh.
- Xây dựng được kế hoạch làm việc chi tiết cho bản thân.
2. Tuần 2:
- Duy trì, phát triển mối quan hệ tích cực với học sinh.
- Quan sát, thu thập được thông tin về tình hình chung của lớp như hoạt động
học tập, hoạt động ngoại khóa,…
- Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm và ban cán sự lớp để định dạng được học
sinh trong lớp, từ đó hình thành mục tiêu trong quá trình thực hành.
- Tiếp tục hình thành các kỹ năng quản lý cũng như cùng tham gia tổ chức các
hoạt động của học sinh
- Tiến hành lên ý tưởng và bước đầu xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo
phù hợp với lớp 10N3.
3. Tuần 3:
- Xây dựng được mối quan hệ gắn kết với các em học sinh.
- Tiến hành quá trình quan sát, tiếp cận đối tượng học sinh cần hỗ trợ để có
những tác động kịp thời.
- Đồng thời quan sát từng cá nhân để thấy được nét đặc sắc riêng của lớp.
- Tiếp tục giám sát học sinh trong cả nề nếp và học tập
- Tiếp tục hình thành các kỹ năng quản lý cũng như cùng tham gia tổ chức các
hoạt động của học sinh
4. Tuần 4:
- Phát triển, duy trì mối quan hệ tốt đẹp với học sinh.
- Tiếp tục tìm hiểu tập thể lớp 10N3 để có cái nhìn bao qt, tồn diện hơn.
- Tiếp tục bám sát, nhắc nhở học sinh trong học tập và rèn luyện, giảm điểm
kém trong sổ đầu bài, giảm tình trạng khơng chuẩn bị bài trước khi lên lớp.
- Tiếp tục làm tốt công tác chủ nhiệm, tạo dựng mối quan hệ thân thiện với học
sinh, bao quát sâu sắc hơn tình hình tập thể lớp 10N3. Tiếp tục làm tốt các nhiệm vụ
đề ra trong tuần.
5. Tuần 5:
- Phát triển, duy trì mối quan hệ tốt đẹp với học sinh.
- Tiến hành tham vấn học sinh cần hỗ trợ tâm lý.
- Tiến hành giúp đỡ học sinh trong quá trình hướng nghiệp.
- Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo
- Liên hoan chia tay với học sinh.
II. Yêu cầu:
Quan sát, ghi chép hành vi học tập cũng như cách ứng xử của từng học sinh với
thầy cô, với bạn bè, từ đó tư vấn học tập cũng như điều chỉnh được thái độ của học
sinh theo hướng tích cực hơn.
Kế hoạch chi tiết:
Người
tham
Thời gian
Nội dung
Kết quả
gia
Tuần 1: 14/03/2022- 20/03/2022. (Học online)
Người
chủ trì
Thứ
Sáng
2
- Họp nhóm
- Nhóm - Các
- Kế hoạch chủ nhiệm
- Học tập một số kinh
chủ nhiệm
trưởng.
thành
lớp.
nghiệm
viên
- Kế hoạch thực hành
trong các hoạt động.
còn lại.
sinh hoạt lớp được
- Cần có cách nói
chỉnh sửa theo yêu cầu
chuyện khéo léo, ứng
của giáo viên chủ
xử phù hợp với các
nhiệm.
- Bản ghi chép đầy đủ
tiến trình buổi chào cờ.
em học sinh.
lớp.
Chiều
Rút kinh nghiệm
tuần
1. Quan sát
và ghi chép
tiến trình
buổi chào
cờ đầu tuần.
- Tồn
bộ
nhóm
sinh
viên
kiến
tập.
từ
GVCN
- Rút ngắn khoảng
cách với học sinh, tạo
khơng khí thân thiện
bằng cách nói chuyện
cởi mở, lắng nghe và
trị chuyện cùng các
em nhiều hơn.
2. Ra mắt
-
- Các
- Giới thiệu được các
- Chú ý phân cơng,
lớp chủ
Trưởng
thành
thành viên trong nhóm
đơn đốc và sát sao
nhiệm.
nhóm.
viên
với lớp chủ nhiệm, tạo
hơn với cơng việc
cịn lại.
được ấn tượng tốt với
cho các thành viên
học sinh.
trong nhóm để làm
tốt cơng tác chủ
nhiệm lớp (thông báo
sớm các công việc
cần triển khai, chia
các thời hạn gửi bài
nhỏ để tiện nhắc nhở,
theo dõi tiến độ các
thành viên trong
nhóm làm việc).
3. Hoạt
- Nhóm -Các
- Bản word tổng hợp
động phát
trưởng.
thành
thông tin của học sinh
phiếu thu
viên
trong lớp theo các chủ
thập thơng
cịn lại.
đề đã đưa ra trong
tin cá nhân
phiếu khảo sát thu thập
theo các
thơng tin.
chủ đề: sở
thích, hoạt
động ngoại
khoá, năng
khiếu,…
4. Nghiên
- Tất cả
các
thành
viên.
cứu hồ sơ
của lớp chủ
nhiệm.
5. Thơng
qua kế
hoạch thực
hành tuần 1
với GVCN.
- Nhóm
trưởng.
- Bản ghi chép thông
tin cơ bản của học sinh
lớp chủ nhiệm (Số HS
nam bao nhiêu, nữ bao
nhiêu, ai là cán bộ lớp?,
…).
- Một bản kế hoạch
thực hành của nhóm đã
được GVCN thơng qua
và xác nhận.
- Cần phải luôn theo
sát các hoạt động của
trường của lớp, đơn
đốc, nhắc nhở học
sinh và để có thể hỗ
trợ học sinh trong học
tập ngay khi các em
cần sự trợ giúp.
Giữ thái độ chừng
mực khi tiếp xúc với
học sinh trên lớp.
Tránh sự xuồng xã, lời
lẽ không phù hợp với
lứa tuổi học sinh
6. Thơng
- Nhóm
- Bản kế hoạch chủ
qua kế
trưởng.
nhiệm đã được thông
hoạch chủ
qua và xác nhận.
nhiệm lớp.
7. Trao đổi
- Tất cả
- Bản ghi chép về học
với GVCN
về những
các
thành
sinh, tình hình đặc biệt
của lớp chủ nhiệm.
tình hình
viên.
đặc biệt và
đặc điểm
của học
Thứ
6
Sáng
Chiều
sinh.
- Họp nhóm
chủ nhiệm
lớp.
1. Ổn định
trật tự/
Quan sát
thực hiện nề
nếp của lớp
đầu buổi
-Tất cả
- Kế hoạch chủ nhiệm
lớp.
- Kế hoạch thực hành
sinh hoạt lớp được
chỉnh sửa theo yêu cầu
của giáo viên chủ
nhiệm.
- Bản ghi chép việc
các
thực hiện nề nếp của
thành
học sinh đầu giờ học.
- Nhóm -Các
trưởng. thành
viên
cịn lại.
viên.
học.
2. Quan sát,
ghi chép
đặc điểm
hành vi,
tính cách,
năng lực,
đặc điểm
của học
sinh.
-Tất cả
các
thành
viên.
- Bản ghi chép đặc
điểm hành vi, tính cách,
năng lực, đặc điểm của
học sinh
3. Dự giờ
buổi sinh
hoạt lớp,
ghi chép
-Tất cả
các
thành
viên.
-Bản ghi chép tiến trình
sinh hoạt lớp, nắm bắt
được tình hình nề nếp
và học tập của lớp trong
tuần.
-Tất cả
các
thành
viên.
- Bản ghi chép về
tiến trình
sinh hoạt
lớp.
4. Gặp riêng
GVCN và
báo cáo tình
hình lớp sau
1 tuần quan
sát, kiến
tập. Xin ý
kiến đóng
góp của
GVCN lớp.
những ý kiến đóng góp
của GVCN lớp.
Tuần 2: 21/03/2022- 27/03/2022. (Học online)
Thứ
2
-Các
thành
viên
còn lại.
- Kế hoạch chủ nhiệm
lớp.
- Kế hoạch thực hành
sinh hoạt lớp được chỉnh
sửa theo yêu cầu của giáo
viên chủ nhiệm.
1. Quan sát
và ghi chép
tiến trình
- Tồn
- Bản ghi chép đầy đủ
bộ
nhóm
tiến trình buổi chào cờ.
buổi chào
sinh
cờ đầu tuần
viên
(“Giờ Trái
kiến
đất” và triển
tập.
Sáng
- Họp nhóm
chủ nhiệm
lớp.
Chiều
khai hoạt
-Nhóm
trưởng.
- Có nhiều kĩ năng
hơn trong cách tiếp
cận làm quen với
học sinh.
- Chú ý phân công,
đôn đốc và sát sao
hơn với cơng việc
cho các thành viên
trong nhóm để làm
tốt công tác chủ
nhiệm lớp (thông
báo sớm các công
việc cần triển khai,
chia các thời hạn gửi
bài nhỏ để tiện nhắc
động ngày
nhở, theo dõi tiến độ
26/3 do Tổ
các thành viên trong
2 thực
nhóm làm việc).
hiện).
2. Nghiên
cứu hồ sơ
của lớp chủ
nhiệm.
3. Thơng
qua kế
- Tất cả
các
thành
viên.
- Nhóm
trưởng.
- Bản ghi chép thơng tin
cơ bản của học sinh lớp
chủ nhiệm (Số HS nam
bao nhiêu, nữ bao nhiêu,
ai là cán bộ lớp?,…).
- Một bản kế hoạch thực
hành của nhóm đã được
hoạch thực
GVCN thơng qua và xác
hành tuần 2
nhận.
với GVCN.
4. Thơng
- Nhóm
- Bản kế hoạch chủ
qua kế
trưởng.
nhiệm đã được thông qua
hoạch chủ
và xác nhận.
nhiệm lớp.
5. Trao đổi
với GVCN
về những
tình hình
đặc biệt và
đặc điểm
của học
sinh.
-Tất cả
các
thành
viên.
- Bản ghi chép về học
sinh, tình hình đặc biệt
của lớp chủ nhiệm.
Cần biết lắng
nghe, chia sẻ nhiều
hơn nữa những khó
khăn gặp phải với
các bạn trong nhóm
và đưa ra giải pháp
cụ thể cũng như
những góp ý để các
thành viên hồn
thành tốt nhiệm vụ.
Thứ
Sáng
6
- Họp nhóm
- Nhóm - Các
- Kế hoạch chủ nhiệm
chủ nhiệm
trưởng.
thành
lớp.
viên
- Kế hoạch thực hành
còn lại.
sinh hoạt lớp được chỉnh
lớp.
sửa theo yêu cầu của giáo
viên chủ nhiệm.
Chiều
1.Ổn định
trật tự/
Quan sát
thực hiện nề
nếp của lớp
đầu buổi
học.
2. Quan sát,
ghi chép
đặc điểm
hành vi,
tính cách,
năng lực,
đặc điểm
của học
sinh.
3. Tổ chức
giờ sinh
hoạt lớp với
chủ đề “Lời
nói”, ghi
chép tiến
trình sinh
hoạt lớp.
4. Gặp riêng
GVCN và
báo cáo tình
hình lớp sau
- Tất cả
các
thành
viên.
- Bản ghi chép việc thực
hiện nề nếp của học sinh
đầu giờ học.
- Tất cả
các
thành
viên.
- Bản ghi chép đặc điểm
hành vi, tính cách, năng
lực, đặc điểm của học
sinh
- Tất cả
các
thành
viên.
- Bản ghi chép tiến trình
sinh hoạt lớp, nắm bắt
được tình hình nề nếp và
học tập của lớp trong
tuần.
- Tất cả
các
thành
viên.
- Bản ghi chép về những
ý kiến đóng góp của
GVCN lớp.
