UBND HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH THUẬN PHÚ
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Thuận Phú, ngày 3 tháng 5 năm 2020
BÁO CÁO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
- Căn cứ vào nhiệm vụ được phân công trong buổi họp trực tuyến của trường
Tiểu học Thuận Phú ngày 1 tháng 5 năm 2020, nay tôi làm báo cáo về Công tác chủ
nhiệm lớp như sau:
PHẦN I
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
1. Vị trí, vai trị
a. GVCN trước hết là người đại diện cho Hiệu trưởng quản lí tồn diện học sinh một
lớp học ở trường tiểu học.
b. GVCN lớp là người đại diện quyền lợi, nguyện vọng chính đáng của tập thể học
sinh, là “cầu nối” giữa lớp với Hiệu trưởng và các thầy cơ giáo.
c. GVCN lớp cịn là “cầu nối” giữa nhà trường với gia đình và các tổ chức xã hội, là
người tổ chức phối hợp, liên kết các lực lượng trong quá trình thực hiện mục tiêu giáo
dục.
2. Nhiệm vụ
* Ngoài việc thực hiện nhiệm vụ của một giáo viên (Điều 34/Điều lệ trường TH theo
TT 41), giáo viên chủ nhiệm còn phải thực hiện các nhiệm vụ sau:
2.1. Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức giáo
dục sát với đối tượng nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của từng học sinh và của cả lớp;
2.2. Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với các giáo viên bộ
mơn, Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí
Minh, các đồn thể và các tổ chức xã hội khác có liên quan trong hoạt động giảng dạy
và giáo dục học sinh của lớp mình chủ nhiệm;
2.3. Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khen thưởng
và kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh được lên lớp, danh sách học sinh phải
kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm về năng lực phẩm chất trong kỳ nghỉ hè, phải ở lại lớp,

hoàn chỉnh việc ghi nhận xét, đánh giá các môn học, năng lực, phẩm chất và học bạ học
sinh trên hệ thống vnEdu;
2.4. Tham gia hướng dẫn hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục và rèn luyện học sinh
do nhà trường tổ chức;
2.5. Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng.
1


PHẦN II
CÔNG VIỆC CỤ THỂ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG
TIỂU HỌC
A. Trong năm học:
1. Đầu năm học:
1.1/ Tiến hành điều tra cơ bản để nắm vững đặc điểm học sinh trong lớp về:
- Họ và tên học sinh, ngày tháng năm sinh, nơi sinh, quê quán, dân tộc, tôn giáo, địa
chỉ, hộ khẩu thường trú
- Họ tên, nghề nghiệp và địa chỉ của cha mẹ hoặc người giám hộ (nếu có)
- Kết quả học tập về năng lực – phẩm chất của năm học trước; năng khiếu đặc biệt: văn
nghệ, báo chí, thể thao, Tiếng việt, tốn, ngoại ngữ…
- Tình trạng sức khỏe: có bệnh mãn tính, truyền nhiễm không…..
- Những chức vụ đã làm: lớp trưởng, lớp phó,…
*. Lưu ý: Nắm bắt thơng tin học sinh qua các kênh (điều tra, hỏi GVCN cũ, lập
bảng nhờ PH điền)
1.2/ Hình thành tổ chức lớp:
- Dự kiến và tiến hành bầu ban cán sự lớp gồm lớp trưởng và lớp phó phụ trách: học
tập, lao động, văn thể mĩ…
- Chia tổ, bầu tổ trưởng, tổ phó…
- Chọn cán sự bộ môn, sau khi tham khảo ý kiến của giáo viên bộ môn.
- Giao nhiệm vụ cụ thể cho từng cán bộ lớp và thường xuyên theo dõi, giúp đỡ các em
hoàn thành tốt nhiệm vụ.

1.3/ Tổ chức cho học sinh học tập và thảo luận nội quy và các quy định khác của
nhà trường, sớm đưa các hoạt động của lớp đi vào nề nếp
1.4/ Căn cứ kế hoạch, chỉ tiêu năm học của nhà trường, GVCN hướng dẫn lớp xây
dựng kế hoạch và các chỉ tiêu phấn đấu cho từng tháng, từng học kì, tồn năm học
của lớp, cùng nhau bàn bạc biện pháp thực hiện.
1.5/ Lập bộ hồ sơ và các sổ sách cần thiết cho công tác chủ nhiệm lớp:
1.5 a) Giáo án
1.5.b) Sổ chủ nhiệm (ghi đầy đủ các thông tin theo mẫu chung).
1.5.c) Phiếu liên lạc giữa gia đình và nhà trường (theo mẫu chung của trường )
1.5.d) Học bạ học sinh (theo mẫu chung)
1.6/ Đề nghị nhà trường xét miễn giảm học phí và cấp học bổng cho HS nghèo, học
sinh có hồn cảnh khó khăn.
2


1.7/ Tham gia quản lý học sinh học trong các hoạt động trải nghiệm do nhà trường
tổ chức.
1.8/ Tham gia tổ chức hội nghị CMHS đầu năm. Bầu ban đại diện cha mẹ học sinh
lớp.
2. Giữa học kỳ I:
- Kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 30 và TT 22
- Cập nhật các thông tin nhận xét, đánh giá về kết quả học tập, năng lực phẩm chất của
từng học sinh trong hệ thống vnEdu.
- Ghi kết quả học tập và rèn luyện của học sinh trong 2 tháng đầu năm, và báo cho cha
mẹ HS bằng phiếu liên lạc.
3. Cuối học kì I:
- Kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 30 và TT22
- Cập nhật các thông tin nhận xét, đánh giá về kết quả học tập, năng lực phẩm chất của
từng học sinh trong hệ thống vnEdu.
- Thông báo kết quả kiểm tra, kết quả học tập , năng lực- phẩm chất của học sinh cuối

học kì 1 cho cha mẹ HS biết.
- Tổ chức Hội nghị cha mẹ học sinh lớp (theo kế hoạch và hướng dẫn của BGH).
4. Cuối năm học:
- Kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 30 và TT22.
- Vào sổ học bạ trên hệ thống vnEdu.
- Lập danh sách học sinh đề nghị khen thưởng
- Lập danh sách học sinh lên lớp, học sinh phải kiểm tra lại.
- Lên kế hoạch ôn tập, kiểm tra đánh giá đối với học sinh phải kiểm tra lại.
- Hoàn thành mọi hồ sơ sổ sách, in học bạ, nhận xét và ký học bạ của học sinh, nộp
BGH.
- Tổ chức Hội nghị cha mẹ học sinh lớp và thông báo kết quả học tập và năng lực,
phẩm chất cuối năm của HS cho cha mẹ học sinh biết.
B. Hàng tháng:
- Đầu tháng căn cứ kế hoạch hàng tháng của trường và tình hình cụ thể của lớp. Xây
dựng các tiêu chí thi đua cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân. GVCN lên kế hoạch của lớp trong
tháng và phổ biến cho HS trong tiết hoạt động tập thể đầu tháng.
- Trong tháng: Tổ chức học sinh thực hiện kế hoạch của lớp.
- Cuối tháng: Sơ kết công tác trong tháng, biểu dương những học sinh thực hiện tốt,
phê bình những học sinh thực hiện chưa tốt nội quy nhà trường. và tìm ra biện phấp
khắc phục.
3


C. Hàng tuần:
1. Đầu tuần:
1.1/ Đôn đốc, nhắc nhở HS xếp hàng, chào cờ, hát quốc ca, dự lễ chào cờ đầu tuần.
1.2/ Nhận kế hoạch hàng tuần của nhà trường để bàn bạc và triển khai trên lớp.
2. Cuối tuần (Trong tiết hoạt động tập thể):
- Kiểm điểm tình hình lớp trong tuần
- GVCN chỉ định cán bộ lớp lần lượt báo cáo tình hình lớp trong tuần về học tập, lao

động, vệ sinh, văn thể , chấp hành nội quy, thi đua.
- GVCN tổng kết phát biểu, nhận xét và phổ biến kế hoạch tuần tới của trường. Sinh
hoạt theo chủ điểm.
(Tuyệt đối không sử dụng tiết hoạt động tập thể để giảng bài hoặc sửa bài cho HS)
D. Những công việc khác trong công tác quản lý, giáo dục học sinh của GVCN:
1. Phối hợp chặt với Đội TNTPHCM nhà trường và các giáo viên bộ môn:
- Nắm bắt kịp các kế hoạch của nhà trường, của Đội để có kế hoạch cụ thể trong từng
tuần, từng tháng của lớp.
- Phối hợp với Đội, trường tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các hoạt động trải
nghiệm ….cho HS.
2. Phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp nhằm:
- Căn cứ vào lý lịch học sinh trong lớp để mời những cha mẹ học sinh tiêu biểu tham
gia vào ban đại diện cha me học sinh lớp, trường.(thực hiện vào đầu năm học).
- Thường xuyên liên hệ phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, trường, làm
việc với cha mẹ của những học sinh chưa thực hiện tốt nề nếp, nội quy…để phối hợp
giáo dục.
- Những trường hợp học sinh vi phạm nội quy ở mức bình thường, GVCN có thể thơng
tin cho CMHS qua điện thoại.
- Những trường hợp học sinh vi phạm nội quy, pháp luật nghiêm trọng, GVCN phải
gặp trực tiếp cha mẹ học sinh tại trường (hoặc đến nhà) để phối hợp giáo dục.
- Có kế hoạch đi thăm hoặc liên hệ bằng điện thoại với gia đình những học sinh có
hồn cảnh khó khăn đặc biệt, học chậm, năng lực phẩm chất chưa tốt để phối hợp giáo
dục HS.
3. Phối hợp với giáo viên bộ môn:
- Thường xuyên liên hệ với GVBM để nắm tình hình học tập của học sinh trong lớp
- Bàn bạc và thống nhất với GVBM về biện pháp hỗ trợ cho những HS chưa đạt chuẩn.
4. Thường xuyên trao đổi thông tin hai chiều với lãnh đạo nhà trường:
4



- Phản ánh kịp thời với Hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng những kiến nghị của cha mẹ
học sinh về tình hình trường, lớp.
- Đề xuất với lãnh đạo nhà trường về việc khen thưởng hoặc kỉ luật học sinh.
5. Đối với công tác Tuyên truyền
- Nắm vững các chủ trương, chính sách GD, giải thích rõ, rành mạch về các quyền lợi
cũng như nghĩa vụ của HS, PH.
- Tuyên truyền cho phụ huynh và các lực lượng XH nắm rõ mục tiêu và đổi mới GD
trong giai đoạn hiện nay.
- Tuyên truyền, phổ biến cho học sinh được các kiến thức về vệ sinh an tồn thực
phẩm, phịng ngừa ngộ độc do thức ăn, đồ uống, khí độc, chất độc, chất thải và các yếu
tố gây hại khác. Giáo dục cho học sinh về sức khỏe thể chất và tinh thần (biết phịng
chống các bệnh thơng thường, phịng chống bị xâm hại, phòng chống COVID-19, rèn
luyện thể lực, cân bằng tâm lý để sống lạc quan…)
* Tóm lại, giáo viên chủ nhiệm lớp có vị trí vơ cùng quan trọng. GVCN vừa Là nhà
lãnh đạo; Là nhà quản lí; Là nhà giáo dục.
Để trở thành một giáo viên chủ nhiệm giỏi, chúng ta phải thực sự tâm huyết với nghề,
luôn nâng cao tinh thần trách nhiệm, chúng ta cần phải học, và tiếp tục học hồi để tích
lũy kiến thức. GV phải có một q trình chuẩn bị đầy đủ, chu đáo cho một tiết dạy,
không được hời hợt chủ quan. Tất nhiên là phải bám vào nội dung chính của sách giáo
khoa. Song khơng q câu nệ và lệ thuộc vào sách mà phải tìm tịi chuẩn bị thêm một số
kiến thức, một vài ví dụ để mở rộng, để minh họa, làm phong phú thêm cho bài giảng.
Trên lớp, người thầy phải linh hoạt trong phương pháp giảng dạy để HS hiểu và tích cực
tham gia vào các hoạt động học tập, phải làm thế nào để thể hiện được sự năng động và
sáng tạo trong từng tiết dạy của mình. Hay nói đúng hơn phải có những “chiêu thức”
khác nhau để tạo niềm hứng khởi đối với HS ở từng môn học. Chúng ta cần phải nắm
bắt và hiểu rõ tâm lí của từng học sinh, phải yêu thương học sinh bằng cả trái tim mình,
phải hịa mình cùng học sinh. Chúng ta vừa là người thầy hướng dẫn học sinh lĩnh hội
kiến thức vừa là người bạn gần gũi thân thiết với học sinh. Luôn tạo tâm thế tích cực
cho học sinh để mỗi ngày đến trường của các em là một ngày vui.
Trên đây là báo cáo về công tác chủ nhiệm trường tiểu học Thuận Phú, năm học 2019

- 2020.
.

Người báo cáo

Mai Thị Thắng

5