Bài 32 ankin môn hóa học lớp 11 đầy đủ chi tiết nhất
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (68.82 KB, 4 trang )
Tiết 46:
ANKIN.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Cho học sinh hiểu và biết:
- Khái niệm về ankin: CT chung, đặc điểm cấu tạo, phân loại đồng đẳng, đồng
phân và danh pháp. Tính chất của ankin và ứng dụng của chúng.
- Nắm được phản ứng thế của H ở các ank-1-in.
2. Kĩ năng: Viết được các phương trình hóa học liên quan.
3. Phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Trung
thực, tự trọng, chí cơng, vơ tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân,
cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.
II. Thiết bị và học liệu
Chuẩn bị: Giáo án và hệ thống các bài tập
III. Tiến trình dạy học
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS –
NỘI DUNG KIẾN THỨC
CỦA GV
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
1. Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của
mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung: Giáo viên giới thiệu và dạy các nội dung trọng tâm của bài học
c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu.
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh lắng nghe.
Gv chiếu mô hình
HS lắng nghe
phân tử axetilen, từ
đó dẫn dắt vào bài
mới ?
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức
Mục tiêu: - Khái niệm về ankin: CT chung, đặc điểm cấu tạo, phân loại đồng đẳng, đồng
phân và danh pháp. Tính chất của ankin và ứng dụng của chúng.
- Nắm được phản ứng thế của H ở các ank-1-in.
b. Nội dung: Giáo viên giới thiệu và dạy các nội dung trọng tâm của bài học
c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu.
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh lắng nghe.
1. Từ định nghĩa hãy Học sinh viết, giáo viên
viết một vài công thức kiểm tra lại.
của các chất trong dãy
đồng đẳng ankin ?
2. Hãy viết các đồng Học sinh viết, giáo viên
phân của phân tử C4H6 kiểm tra lại.
?
4. Gọi tên thông
thường và tên thay thế Học sinh nêu, giáo viên
của các đồng phân đã kiểm tra lại.
viết ở trên ?
5. Tham khảo SGK, Học sinh nêu.
nêu các tính chất vật lí
của ankin ?
6. Nhắc lại các phản
ứng xảy ra đối với
anken và suy ra cho
ankin ?
Các ankin có 1 liên kết ba
nên giống anken ở các
phản ứng như cộng, trùng
hợp, oxi hóa, tuy nhiên
phản ứng xảy ra với tỷ lệ
khác nhau, sản phẩm sẽ
nhiều hơn.
7. Viết các phản ứng * + 2H2 -Ni,t0-> etan.
xảy ra khi cho axetilen * + Br2 -->
phản ứng với H2 (Ni,
1,2-dibrometen.
0
t ), Br2 (1:1 và 1:2), * +2Br2 -->
I. Đồng đẳng, đồng phân, danh
pháp
1. Dãy đồng đẳng ankin:
* Ankin là các hidrocacbon mạch
hở, trong phân tử có 1 liên kết ba.
* Ví dụ :
CH≡CH, CH3-C≡CH... C5H8...
* CT chung : CnH2n - 2 với n ≥ 2.
2. Đồng phân:
* Bắt đầu từ C4H6 trở đi có đồng
phân vị trí nhóm chức và đồng
phân mạch cacbon. (tương tự
anken)
* Ví dụ:...
3. Danh pháp:
a. Tên thơng thường:
Vd: HC = CH : axetilen.
HC = C - CH2-CH3 : etylaxetilen
...
* Tên gốc ankyl liên kết với C liên
kết ba + axetilen.
b. Tên thay thế:
Đọc tương tự tên anken, thay chức
en bằng in, đánh số phía gần liên
kết ba.
II. Tính chất vật lí:
(SGK)
III.Tính chất hóa học:
1. Phản ứng cộng: Tùy vào điều
kiện , có thể cộng 1 hay 2 phân tử
tác nhân .
a. Cộng H2: (Ni, t0) tạo anken sau
đó tạo hợp chất no.
* Khi dùng Pd/PbCO3 hoặc
Pd/BaSO4 làm xúc tác , phản ứng
chỉ tạo anken.
b. Cộng halogen: (Cl2, Br2)
Phản ứng xảy ra theo 2 giai đoạn
liên tiếp, tùy vào tỷ lệ phản ứng.
HCl (1:1 và 1:2) và 1,2,3,4-tetrabrometan.
gọi tên các sản phẩm ? * + HCl -->
cloeten hay vinyl
clorua.
* + 2HCl --> 1,18. Hãy nhắc lại quy tắc dicloetan.
cộng Maccopnhicop?
Học sinh nhắc và cả lớp
bổ sung.
* Quan sát thí nghiệm
của giáo viên, nêu hiện
tượng và giải thích ?
9. Viết phản ứng thế
xảy ra khi cho axetilen
tác dụng với dd
AgNO3 trong dd NH3 ?
* Có kết tủa vàng xuất
hiện.
* Do phản ứng thế xảy ra
tạo axetilua bạc có màu
vàng.
* Phản ứng:
CH≡CH + 2AgNO3 +
10. Viết phản ứng cháy 2NH3-->
AgC≡CAg↓ +
tổng quát của dãy
đồng đẳng này bà nêu 2NH4NO3.
nhận xét ?
* CnH2n-2 + (3n-1)/2O2 -t0>
nCO 2 + (n1)H2O.
Số mol CO2 sinh ra lớn
hơn của nước.
c. Cộng HX:(X là OH, Cl, Br.
CH3COO...)
* Phản ứng xảy ra theo 2 giai đoạn
liên tiếp.
* Khi có xt thích hợp , ankin tác
dụng với HCl tạo dẫn xuất mono
clo :
Vd : C2H2 + HCl -HgCl2,150-200độ C->
(vinyl clorua)
C2H3Cl
* Phản ứng cộng HX tuân theo qui
tắc cộng Maccopnhcop.
* Phản ứng cộng H2O chỉ xảy ra
với tỷ lệ 1:1 tạo andehit hoặc xeton.
2. Phản ứng dime và trime hóa:
* 2C2H2 -xt,t0-> C4H4
(vinyl axetilen)
600độC, bộtC
* 3C2H2 -> C6H6
Là một loại phản ứng cộng HX vào
liên kết ba, với HX là H-C2H.
3. Phản ứng thế bằng ion kim loại:
* Nguyên tử H của C liên kết ba
linh động cao hơn các nguyên tử
khác, nên dễ bị thay thế bởi ion kim
loại.
* Đây là phản ứng đặc trưng cho
các ank-1-in.
4. Phản ứng oxi hóa:
a. OXH hồn tồn (cháy): tỏa nhiều
nhiệt.
b. OXH khơng hồn tồn: Tương tự
anken và ankadien, các ankin cũng
làm mất màu dd thuốc tím.
IV. Điều chế :
* PTN:
CaC2 + 2H2O --> C2H2 + Ca(OH)2.
* CN:
2CH4 -1500độ C-> C2H2 + 3H2.
IV. Ứng dụng:
Làm nhiên liệu và nguyên liệu.
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
b. Nội dung: Giáo viên cho hs làm bài tập luyện tập.
c. Sản phẩm: Học sinh làm bài tập của giáo viên giao cho
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh lắng nghe, làm bài.
Câu 1: Chất X có cơng thức: CH3 – CH(CH3) – C CH. Tên thay thế của X là
A. 2-metylbut-2-en
B. 3-metylbut-1-in
C. 3-metylbut-1-en
D. 2-metylbut-3-in
Đáp án: B
Câu 2: Số liên kết σ trong mỗi phân tử etilen; axetilen;buta-1,2- đien lần lượt là
A. 3; 5; 9 B. 5; 3; 9 C. 4; 2; 6 D. 4; 3; 6
Đáp án: B
Câu 3: Chất nào sau đây tác dụng với dung dịch AgNO3 trong NH3 tạo kết tủa?
A. CH3 – CH = CH2
B. CH2 – CH – CH = CH2.
C. CH3 – C ≡ C – CH3 D. CH3 – CH2 – C ≡ CH2
Đáp án: D
Câu 4: Có bao nhiêu đồng phân ankin C5H8 tác dụng với dung dịch AgNO3 trong NH3 ?
A.3 B. 2 C. 4 D. 1
Đáp án: B
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)
Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
b. Nội dung: Giáo viên cho hs làm bài tập vận dụng
c. Sản phẩm: Học sinh làm bài tập của giáo viên giao cho
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh lắng nghe, làm bài.
Viết đồng phân, gọi tên akin có CTPT C6H10 ?
