Bài giảng GDCD 7 bài 8 sách Cánh diều: Bạo lực học đường
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.85 MB, 32 trang )
CÔ NHẪN
THCS TÔ HIỆU
Bài 8:
Bạo lực
g
n
ờ
ư
đ
c
họ
I. MỞ ĐẦU
Trò chơi: AI NHANH HƠN
Em hãy kể một số khẩu hiệu của
nhà trường mà em biết?
Trò chơi: AI NHANH HƠN
MỜI CÁC EM XEM 1 ĐOẠN PHÓNG SỰ
Bài 8: Bạo lực học đường
CƠ NHẪN
THCS TƠ HIỆU
Đào Thị Nhẫn -THCS Tơ Hiêu-Lê
Bài 8:
Bạo lực
g
n
ờ
ư
đ
c
ọ
h
II.
KHÁM PHÁ
1.Biểu hiện của bạo lực học
đường
ĐỌC THƠNG TIN
Nghị định 80/2017/NĐCP Quy định về mơi trường
giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng,
chống bạo lực học đường.
Điều 2
(Trích)
THẢO LUẬN NHĨM ĐƠI (2 phút)
Trường
hợp 1
Trường
hợp 2
05:0
04:5
04:4
04:3
04:2
04:1
04:0
03:5
03:4
03:3
03:2
03:1
03:0
02:5
02:4
02:3
02:2
02:1
02:0
01:5
01:4
01:3
01:2
01:1
01:0
00:5
00:4
00:3
00:2
00:1
00:0
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
3 PHÚT
KẾT QUẢ THẢO LUẬN NHĨM ĐƠI
Trường
hợp 1
Trường
hợp 2
? Ngồi những hành vi trên, em
cịn biết hoặc chứng kiến những
hành vi bạo lực học đường nào
khác?
1. Biểu hiện của giữ bạo lực
h ọc đ ườn g ?
THẢO LUẬN NHĨM BÀN
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Em hãy cho biết, hành vi nào trong những hình ảnh trên là biểu hiện
của bạo lực học đường?
Bắt bạn chép bài cho
Đe dọa trên Facebook
Túm tóc đánh bạn
Đổ sữa lên đầu bạn
Biểu hiện của bạo lực học đường
Bắt bạn chép bài cho => Bạo lực về tinh
thần
Đe dọa trên Facebook => Bạo lực trực
Túm tóc đánh bạn => Bạo lực thể chất
Đổ sữa lên đầu bạn => Hủy hoại tổn thất
Các hành vi
bạo lực thể
chất
Biểu hiện của bạo lực học đường
Các hành
vi bạo lực
về
tinh
thần
Hành hạ, ngược đãi,
đánh đập; xâm
phạm thân thể, sức
khỏe…
Hành vi
chiếm đoạt,
hủy hoại tài
sản…
Lăng mạ, xúc
phạm danh dự,
nhân phẩm, cô
lập, xua đuổi…
Các hành vi
bạo lực trực
tuyến
Nhắn tin, gọi điện, sử
dụng hình ảnh cá nhân
để up hiếp, đe dọa, ép
buộc…
2 . N g u y ê n n h â n v à h ậu
q u ả c ủa b ạo l ực h ọc
đ ườn g
ĐỌC TÌNH HUỐNG
Tình
huống 1
Tình
huống 2
P HIẾU B ÀI TẬP
( TH ẢO LU ẬN N HÓM BÀN )
Câu 1: Theo em,
những hành vi nào
(trong 2 tình huống
trên) có tính chất
bạo lực học đường?
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
.................................................
Câu 2: Nguyên
nhân và hậu quả
của những hành
vi đó là gì?
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
Thảo luận nhóm bàn
Nhiệm vụ: Hồn thành phiếu bài
tập
H ọc s in h t h ực h i ện h o ạt đ ộn g c á
n h â n “ Th in k ”: Suy nghĩ độc lập và hoàn
thành phiếu bài tập
H ọc s in h t h ực h i ện h o ạt đ ộn g c ặp đ ô i
“ Pa ir” : Trao đổi với bạn suy nghĩ của
mình.
H ọc s in h t rìn h b à y c á n h â n t r ước l ớp
h o ạt đ ộn g “ S h a re ” : Chia sẻ những điều
vừa trao đổi về phiếu bài tập trước lớp.
P HIẾU B ÀI TẬP
( TH ẢO LU ẬN N HÓM BÀN )
Câu 1: Theo em,
những hành vi nào
(trong 2 tình huống
trên) có tính chất
bạo lực học đường?
1.
2.
Hành vi của H gây gổ với
bạn bè, 1 lần H cãi nhau
và định đánh bạn.
V đã lơi kéo thành lập
nhóm chun đi doạn
dẫm, bắt nạt các bạn.
Câu 2: Ngun
nhân và hậu quả
của những hành
vi đó là gì?
1.
2.
Ngun nhân do H xem nhiều phim
ảnh bạo lực/ do V thích thể hiện
mình mạnh mẽ…
Hậu quả: H bị nhà trường cảnh cáo/
Các bạn lo lắng khi nhìn thấy nhóm
V…
GÓC CHIA
SẺ
Th e o e m , n g u y ê n
n h â n c ủa b ạo l ực h ọc
đ ườn g là d o đ â u ?
H ậu q u ả c ủa n ó là
g ì?
N GUYÊN N HÂN B ẠO LỰC
H ỌC Đ ƯỜN G
Nguyên nhân chủ
quan
Ngun nhân khách
quan
-
-
Thiếu hụt kĩ năng sống
Thiếu sự trải nghiệm
Thích thể hiện bản thân…
-
Thiếu sự quan tâm, giáo dục của gia
đình
Những tác động tiêu cực từ mơi trường
xã hội…
HẬU QUẢ CỦA BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
N g ười g â y ra b ạo l ực h ọc đ ườn g : c ó
t h ể b ị t ổn t h ươn g v ề t h ể c h ất , t in h
t h ần ; b ị l ệc h l ạc n h â n c á c h ; p h ải c h ịu
c á c h ìn h t h ức k ỉ lu ật , t h ậm c h í b ị t ru y
HẬU QUẢ CỦA c ứu t rá c h n h i ệm h ìn h s ự n ếu g â y ra
BẠO LỰC
h ậu q u ả n g h iê m t r ọn g
HỌC ĐƯỜNG
N g ười b ị b ạo l ực h ọc đ ườn g : c ó t h ể b ị
t ổn t h ươn g v ề t h ể c h ất , t in h t h ần ,
g i ảm s ú t k ết q u ả h ọc t ập v à rè n lu y ện .
- Đ ối v ới g ia đ ìn h : g â y ra k h ô n g k h í
c ă n g t h ẳn g , b ất a n , t ổn h ại v ề v ật
Khái Là hành vi hành hạ, cố ý gây tổn hại về thể
niệm chất, tinh thần
Xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập.
:
Bạo lực thể chất: hành hạ, đánh đập…
BẠO LỰC
ê
HỌC
ĐƯỜNG
Hậu
quả
Biểu
hiện
:
Bạo lực tinh thần: lăng mạ, xúc phạm…
Bạo lực trực tuyến: nhắn tin, gọi điện
đe dọa….
Chủ
quan: thiếu hụt kĩ năng sống, thiếu trải
Nguyên
nghiệm…
nhân
Khách quan: thiếu quan tâm của gia đình,
tiêu cực từ xh
Người gây ra và người bị bạo lực học đường có
thể bị tổn thương thể chất, tinh thần…
Khơng khí gia đình căng thẳng; xã hội thiếu an
Bài 8:
Bạo lực
g
n
ờ
ư
đ
c
ọ
h
III.
LUYỆN TẬP
