PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHA TRANG

TRƯỜNG MẦM NON PHƯỚC HẢI

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐIỂM: GIAO THÔNG
(Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 4/4/2022 đến ngày 22/4/2022)

Giáo viên: Huỳnh Thị Anh Đào
Lớp
: Mẫu Giáo Nhỡ
Năm Học: 2021-2022


Chủ điểm: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 4/4 đến 22/4/2022)
Mục tiêu
I. Phát triển thể chất:
1.Dinh dưỡng– sức khỏe:
- MT9: Trẻ nhận biết một
số món ăn, thực phẩm
thơng thường và ích lợi của
chúng đối với sức khoẻ

Nội dung
I. Phát triển thể chất:
1. Dinh dưỡng – sức
khỏe:
- Một số thực phẩm và
các món ăn trong ngày.
- Ích lợi của việc ăn

uống đủ lượng và đủ
chất đối với sức khoẻ
con người.
- Một số cách chế biến
món ăn và nước uống
đơn giản.

Mạng hoạt động
I. Phát triển thể chất:
1.Dinh dưỡng – sức khỏe:
- Nghe trò chuyện, xem ảnh
các món ăn hằng ngày trẻ
được ăn.
- Chơi chăm sóc búp bê cho
ăn đủ chất.
- Thực hành pha sữa đậu
nành, sữa bột, rửa trái
cây…….
- Chơi lơ tơ, ghép hình , so
- MT 15: Trẻ biết lợi ích
hình về các thói quen , hành
của việc giữ gìn vệ sinh
vi văn minh nơi công
thân thể, vệ sinh môi
- Một số hành vi thói cộng, vệ sinh văn minh:
trường đối với sức khoẻ
quen tốt trong vệ sinh Không khạc nhổ ra đường,
con người.
vứt rác đúng chỗ
phòng bệnh.

- Thực hành, rèn luyện đúng
thao tác rửa tay và trò
- MT 13: Trẻ biết thực hiện
chuyện về cách mặc quần
đúng thao tác rửa tay bằng - Cách rửa tay đúng thao áo phù hợp thời tiết.
xà phòng
tác và cách mặc quần áo
- Xem phim, tranh, trò
phù hợp thời tiết.
chuyện về các hành vi đúng
- MT18: Trẻ biết và phòng
– sai khi tham gia giao
tránh những hành động
- Cách phịng tránh tai thơng và quan sát tranh ảnh
nguy hiểm, những nơi
nạn khi tham gia giao về 1 số nơi khơng an tồn
khơng an tồn, những vật
thơng và những nơi nguy (lòng đường, đường sắt, nơi
dụng nguy hiểm đến tính
xây dựng..)
hiểm trên đường.
mạng.
2. Phát triển vận động:
2. Phát triển vận động: 2. Phát triển vận động:
- MT 1: Trẻ tập các động
- Các nhóm cơ: tay, * Tập các bài tập thể dục
tác phát triển nhóm cơ và
lưng, bụng, chân và hô buổi sáng.
- Hô hấp: thổi nơ bay, cịi tàu
hơ hấp

hấp.
kêu tu tu
-Tay: Đưa 2 tay ra phía trước,
sang hai bên
- Bụng: Đưa 2 tay lên cao gập
người về trước
- Chân: Đứng đưa một chân ra
trước


- Bật: .bật tại chỗ (Tập theo
nhạc-Tập với hoa, nơ, gậy mỗi
động tác tập 2l x 4n)

MT 4: Trẻ thực hiện được
các vận động tung, ném,
bắt

- Trẻ biết chơi đúng cách
chơi, luật chơi một số trò
chơi vận động, trò chơi dân
gian

- MT 7: Trẻ tập các cử
động của bàn tay, ngón tay
và sử dụng một số đồ dung,
dụng cụ

* Luyện tập các bài VĐCB:
Ném trúng đích thẳng

đứng, Đập và bắt bóng tại
- Một số VĐCB: Ném
chỗ- Bật xa 35 – 40 cm;
trúng đích đứng xa 1,5
Bật nhảy từ trên cao xuống (
m và cao 1,2m; Đập và
bắt bóng tại chỗ- Bật xa cao 30-35cm)
- Chơi TCVĐ: Bánh xe
35 - 40cm; Bật nhảy từ
trên cao xuống ( cao 30- quay, Ô tơ và chim sẻ, Về
đúng bến, Ai nhanh nhất,
35cm
Chèo
thùn,Chùn
bóng ,Tín hiệu, máy bay,
- Trò chơi vận động, trò Ngã tư đường phố, Xe chạy
theo đường dích dắc.
chơi dân gian.
-Trị chơi dân gian:Rồng rắn
lên mây, dung dăng dung
dẻ, lộn cầu vồng…
- Cắt giấy theo hình vẽ, hình
hoạ báo các PTGT làm
album.
-Xé giấy theo đường thẳng
15 cm. Làm đồ chơi các
PTGT từ hộp sữa, chai nước
khống nhựa, chai xà
phịng, hộp thuốc lá…
- Làm tranh chung Ngã tư

đường phố. Tô, vẽ, xé, dán
các loại PTGT..,.tơ vẽ hình
trong vở tạo hình
- Cử động bàn tay, ngón
tay, phối hợp tay - mắt
và sử dụng 1 số đồ dùng,
dụng cụ, xé đường thẳng
15cm,xây dựng lắp ghép
hình với 12 khối…


1.Môi
trường
xung
quanh:
a) Khám phá xã hội:
- MT56: Trẻ biết tên gọi,
công cụ, sản phẩm, các
hoạt động và ý nghĩa của
các PTGT và phân loại các
PTGT theo môi trường
hoạt động.
-

1.Môi trường xung
quanh:
a)Khám phá xã hội:
- Một số đặc điểm tên
gọi, công dụng, ích lợi,
nơi hoạt động của 1 số

PTGT.

- Trẻ biết được các đặc
điểm một số biển báo giao
thông đường bộ đơn giản,
gần gũi: đường cấm, đường
một chiều, đường dành cho
người đi bộ, nơi có đường
sắt, nơi có đường giao nhau

- Một số biển giao thông
đường bộ đơn giản.

b) Khám phá khoa học:
- MT36: Trẻ biết đặc
trưng của khơng khí, các
nguồn ánh sáng và sự cần
thiết của nó với cuộc sống
con người, con vật và cây.
2) Làm quen với toán
- MT44: Trẻ biết so sánh,
phát hiện qui tắc sắp xếp và
sắp xếp theo qui tắc

- Một số đèn giao thông
và ý nghĩa của các tín
hiệu đèn:đèn xanh,đèn
đỏ,đèn vàng.
- Một số luật giao thông
đường bộ.Đi qua ngã tư,

Đi theo bảng chỉ đường,
Đi trên vỉa hè quanh
trường.
- Một số tai nạn giao
thông và cách phịng
tránh tai nạn giao thơng.
b) Khám phá khoa học:
- Thí nghiệm về khơng
khí, bong bóng ,túi bóng.

2)Làm quen với tốn
- Một số so sánh đồ vật
của các phương tiện giao
thông
- Một số hình cơ bản

1.Mơi trường xung quanh
a)Khám phá xã hội:
- Quan sát , tìm hiểu , trị
chuyện về tên các loại
PTGT qua phim, ảnh chụp,
hoạ báo. Tìm hiểu cơng
dụng, ích lợi, nơi hoạt động
của chúng.
- Quan sát trò chuyện về các
loại PTGT đường bộ đang
chạy trên đường qua hình
ảnh minh họa và tham quan
các lọai xe máy trong nhà
xe của trường.

- Chơi lơtơ, domino các
PTGT
- Xem và tìm hiểu ý nghĩa
của một số biển báo: Đường
cấm đi ngược chiều, đường
dành cho người đi bộ nơi có
đường sắt, nơi có đường
giao nhau…
- Chơi giải câu đố biển báo
- Trò chuyện và xem tranh
ảnh về các cột đèn giao
thơng. Nói ý nghĩa của đèn
giao thông.
- Đi trên vỉa hè đường gần
trường.
- Trị chuyện và xem tranh
ảnh tai nạn giao thơng và
cách phịng tránh tai nạn
giao thơng.
b) Khám phá khoa học:
-Thí nghiệm bơm bánh xe,
thổi bong bóng, thổi túi
bóng …
2 Làm quen với toán
- Chơi xếp PTGT theo tốc
độ từ nhanh đến chậm và
ngược lại
- Lắp ghép các hình hình
học tạo thành các PTGT .Chơi so hình, lăn hình,



- MT40: Trẻ biết gộp hai
nhóm đối tượng và đếm.
- Các con số được sử
dụng trong cuộc sống
hàng ngày: biển số xe,
các loại biển báo...

khám phá đặc điểm các
hình. Xếp xe, máy bay, tàu
thùn, canơ, tàu lửa bằng
que, hình hình học.
- Đọc tên biển số xe của ba,
mẹ. Chơi Ai nhanh được lên
xe.
- Gộp tách hai nhóm đối
tượng và đếm
Nhận biết ý nghĩa của các
con số
+ Chơi :Ai nhanh hơn

3.Phát triển ngôn ngữ:
- MT62: Trẻ nghe hiểu các
bài hát, bài thơ, ca dao,
đồng dao, tục ngữ, câu đố,
hò, vè phù hợp với độ tuổi.
MT60 : Trẻ hiểu nội dung
các câu đơn, câu mở rộng,
câu phức


3.Phát triển ngôn ngữ: 3.Phát triển ngôn ngữ:
- Âm thanh của các - Nghe âm thanh các PTGT,
PTGT khác nhau
đốn tên PTGT.
- Trị chuyện, trao đổi với
bạn bè, cô giáo và người lớn
- Các loại câu câu đơn,
về tranh ảnh các loại PTGT
câu mở rộng, câu phức
bé sưu tầm được, các đồ
chơi PTGT, cách phục vụ,
người điều khiển các PTGT.
Giải các câu đố về PTGT.
- Trò chuyện, đàm thoại
một số ký hiệu về biển báo
giao thông, đường dành cho
MT70: Trẻ hiểu được ý
- Một số kí hiệu : biển người đi bộ, tên các loại
nghĩa một số biểu tượng,
báo Giao thơng; đường PTGT bên dưới hình (hình
ký hiệu trong cuộc sống
dành cho người đi bộ
ảnh trên tường, biển..)
- Đọc thơ: Xe cần cẩu, Em
cũng là cô giáo, Cô day con
- MT67: Trẻ biết kể lại nội - Một số bài thơ, câu
- Nghe kể chuyện và tập kể
dung câu chuyện đã được chuyện, ca dao, đồng
cùng cô: Qua đường, kiến
nghe

dao, tục ngữ chủ điểm
con đi xe ô tô
giao thông.

4.Phát triển thẩm mỹ:
a)Tạo hình:
- MT89: Trẻ biết sử dụng
các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé
dán, xếp hình để tạo ra sản
phẩm có màu sắc, kích
thước, hình dáng, đường
nét

4.Phát triển thẩm mỹ:
a)Tạo hình:
- Kỹ năng vẽ, nặn, xé
dán để tạo sản phẩm có
màu sắc đơn giản.
- Sản phẩm tạo hình

4.Phát triển thẩm mỹ:
a)Tạo hình:
- Xem tranh ảnh, trị chuyện
về màu sắc, hình dáng ,kích
thước của các loại PTGT.
- Vẽ ô tô; tàu lửa, nặn các
loại PTGT, dán biển báo, xé
dán thuyền, dán ô tô, Làm



thiệp tặng cô giáo

MT90: Trẻ biết nhận xét
sản phẩm tạo hình của
mình của bạn
b) Âm nhạc:
- MT86: Trẻ hát đúng giai
điệu, lời ca và thể hiện sắc
thái, tình cảm của bài hát
- MT87: Trẻ biết vận động
nhịp nhàng, kết hợp sử
dụng các dụng cụ gõ đệm
theo nhịp, tiết tấu chậm,
theo lời ca

b) Âm nhạc:
-Tình cảm khi hát và khi
nghe cơ hát về chủ điểm
.
- Cảm xúc, sáng tạo, tích
cực của trẻ khi tham gia
các hoạt động hát
múa,vận động minh
họa ,trò chơi âm nhạc và
sử dụng các dụng cụ gõ
đệm theo tiết tấu chậm
các bài hát về phương
tiện và luật giao thông.

- Xếp máy bay, thuyền bằng

giấy loại.
- Làm album PTGT
- Làm các PTGT từ hộp sữa,
xà phòng, hộp thuốc
b) Âm nhạc:
- Hát vỗ, gõ TTC: Đường
em đi, Biết ơn cô giáo Bạn
ơi có biết. , ngã tư đường
phố…
- Vận động theo nhạc : đồn
tàu nhỏ xíu, Văn nghệ chào
mừng ngày Nhà giáo Việt
Nam
- Nghe hát: Đàn kiến dễ
thương, Anh phi cơng ơi,
Như cánh mai vàng…
- Trị chơi âm nhạc: Ai
nhanh nhất, Nghe tiếng hát
tìm các PTGT.


5.Phát triển TCXH:
a)Phát triển tình cảm:
- MT75: Trẻ biết biểu lộ
trạng thái cảm xúc, tình
cảm phù hợp qua cử chỉ,
giọng nói, trị chơi, hát, vận
động, vẽ, nặn, xếp hình

5.Phát triển TCXH:

a)Phát triển tình cảm:
- Cảm xúc của trẻ qua
các bài hát ,vận động
trong chủ điểm giao
thông.

- MT82: Trẻ biết quan tâm, - Sự quan tâm đối với
chia sẻ, giúp đỡ bạn
bạn bè
b)Phát triển kỹ năng XH:
- MT78: Trẻ nhận biết các
hành vi và qui tắc ứng xử
trong xã hội
(đi bên phải lề đường, tuân
theo tín hiệu đèn…)

b)Phát triển kỹ năng
XH:
- Một số quy định khi
tham gia giao thông.
- Một số hành vi đúng
,sai khi tham gia giao
thông.
- MT83: trẻ biết phân biệt - Một số câu hỏi của cô
hành vi đúng- sai, tốt-xấu về giữ gìn vệ sinh mơi
trường khi tham gia giao
thơng.

5.Phát triển TCXH:
a)Phát triển tình cảm:

- Chơi: TC phân vai: Công
an giao thông,Tài xế taxi,
người lái tàu, người bán vé
xe, phi công, tiếp viên hàng
không.Chơi bán hàng: các
loại đồ chơi về GT. Cửa
hàng bán các loại PTGT.
*TCXD: Xây ngã tư đường
phố, Xây con đường 1
chiều, 2 chiều, Xây các bến
xe, sân ga, sân bay, bến tàu.
- Trò chuyện về bé và các
bạn
- Chơi chọn tranh về hành
vi đúng- sai đối với bạn.
- Xem đoạn video và đàm
thoại về chấp hành đúng
luật giao thông .
b)Phát triển kỹ năng XH:
- Trị chuyện, xem hình
ảnh ,thực hành một số quy
định khi tham gia giao
thông.
-Chơi gạch bỏ hành vi sai, tô
màu hành vi đúng.
- Trò chuyện và xem đoạn
video về cách giữ gìn vệ sinh
mơi trường khi tham gia giao
thơng.



CHUẨN BỊ
- Tranh chủ điểm về các: Phương tiện và luật giao thông
- Tranh để trẻ và cô cùng thực hiện ở góc tạo hình.
- Băng nhạc, đĩa về chủ diểm giao thông
- Tranh ảnh về giao thông photo để trẻ thực hiện ở góc.
- Giấy màu, keo.
- Tranh minh họa truyện: “ Xe lu và xe ca”, “Qua đường”
- Tranh minh họa thơ: “ Đèn giao thông”, “ Xe chữa cháy”.
- Nhắc trẻ sưu tầm họa báo nội dung phong phú để trẻ cắt dán làm album về
phương tiện và luật giao thông
- Sưu tầm ô tô các loại cũ đem lên học
- Xin phụ huynh ủng hộ , ly, dóa, hộp sũa chua hết tận dụng để làm ô tô…
- Phối hợp với phụ huynh trong việc tìm kiếm nguyên vật liệu, làm đồ chơi từ các
nguyên vật liệu( Xe máy, ô tô, máy bay..).



KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1:
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ VÀ ĐƯỜNG SẮT
(Từ ngày 4/4/2022 đến ngày 8/4/2022)
Thứ
Hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư


Thứ năm

Thứ sáu

- Giới thiệu chủ điểm mới:”Giao thơng” trị chuyện về những PTGT mà trẻ biết.
- Tiếng cịi của các PTGT,Về những nơi khơng an tồn (lịng đường, đường sắt)
* Khởi động: Cô cho cháu đi theo vòng tròn và lấy hoa, kết hợp các kiểu chân ( đi thường, đi kiếng
gót..) chạy các kiểu chân sau đó chuyển hàng ngang
* Trọng động: Tập theo bài “ Em tập lái ơ tơ”. (Mỗi đt tập 2l x4n)
Đón trẻ
- Hơ hấp: Cịi tàu kêu tu tu
Thể dục sáng - Động tác tay : Hai tay ra trước lên cao
- Động tác bụng: Cúi gập người về trước
- Động tác chân : đưa một chân ra trước khuỵu gối
- Động tác bật : Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh: Cháu đi lại nhẹ nhàng
Hoạt động
học

Chơi hoạt
động ở các
góc

Chơi hoạt
động ngồi
trời

Ăn, ngủ

Chơi hoạt

động theo ý
thích

Trả trẻ

Ném trúng
đích thẳng
đứng

Bé tìm hiểu về
một số PTGT

Vẽ ô tô khách

Đọc thơ “Xe cần
cẩu”

VTTTTC
“Đường em đi”

- Phân vai: Chơi: lái ô tô, bán vé xe khách, vé tàu, Gia đình: Nấu ăn, chăm sóc con ,
+BTLNT: pha sữa đậu nành
- Xây dựng: Xây nhà để xe, xây bến xe,
- Nghệ thuật: + Âm nhạc: Hát ,vận động sử dụng nhạc cụ cho 1 số bài: Chúng em tập lái ô tô,
đường em đi.TCAN:Nghe âm thanh đốn tên PTGT”.Nghe hát bài:”Anh phi cơng ơi ”,
+ Hoc tập : Xếp tương ứng 1-1 các loại PTGT, xếp các hình hình học thành các PTGT, nối PTGT
vào đúng nơi hoạt động Chơi lô tô và phân loại về các PTGT, ghép tranh về các PTGT, tô biển số
xe, tô số điện thoại khẩn cấp...
Khám phá khoa học: Sự kỳ diệu của khơng khí, thổi bong bóng ,thổi túi bóng
* Quan sát các

PTGT
trên
đường.
* Chơi :
- Ơ tơ về bến.
- Tín hiệu
* Chơi tự do

* QS nơi để xe của
giáo viên trong
trường.
* Chơi
- Bánh xe quay
-Lộn cầu vồng
* Chơi tự do

* Lắng nghe âm
thanh các PTGT
chạy trên đường.
* Chơi
- Người tài xế giỏi
- Ơ tơ và chim sẻ.
* Chơi tự do

* Quan sát xe
máy
* Chơi
- Bánh xe quay
-Ơ tơ về bến.
* Chơi tự do


*.Trị chuyện
về cơng việc
của chú cảnh
sát
* Chơi :
- Tín hiệu
- Nu na nu
nống

- Tập một số động
tác TD sau khi ngủ
dậy
- BTLNT: Pha sữa
bột

- Tập một s
động tác TD
sau khi ng
dậy
-Biểu diễn vă
nghệ,

- Rèn kỹ năng xếp chăn, gối, nệm sau khi ngủ dậy, mặc áo ấm
- Trẻ tự lấy và cất gối đúng nơi qui định.
- Tập một số
động tác TD
sau khi ngủ dậy
- Xem vi deo
về cac phương

tiện giao thông

- Tập một số động
tác TD sau khi ngủ
dậy
- Chơi với giấy

- Tập một số động
tác TD sau khi ngủ
dậy
-Xem tranh góc thư
viện

-- Tập
răng
Chơiđánh
các đồ
dung đồ chơi ở trong lớp
- Cháu chơi ở ngoài sân theo ý thích và chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về.


Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 20202
NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG
I. Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ biết cách và ném trúng đích đứng kỹ thuật: Đứng vào vạch mức hai chân rộng ngang vai, khi
có hiệu lệnh ném thì tay cầm túi cát ngang tầm mắt ném vào đích.
- Trẻ chơi tốt trị chơi :“Ơ tơ và chim sẻ”
- Tích cực tham gia vận động.
II. Chuẩn bị:
- Băng nhạc bài : Ba em là công nhân lái xe (không lời, có lời).

- 1 vịng, xắc xơ, băng keo dán vạch.
- 25 vịng lớn đủ cho trẻ tập, túi cát, đích đứng (3 cái).
III. Tiến hành:
1. Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: Đi bình thường -> Đi kiễng gót > Đi bình
thường -> đi bằng gót chân -> Đi bình thường -> chạy chậm -> Chạy nhanh-> chạy chậm -> Đi
bình thường -> chuyển thành đội hình 4 hàng ngang tập bài tập phát triển chung tập cùng với vòng
2. Trọng động:
a) Bài tập phát triển chung:
-Tập các động tác theo lời bài hát “Ba em làm công nhân lái xe” Mỗi động tác tập (2l x 4n)- ( Hỗ
trợ động tác tay: 4l - 4n)
+ Động tác tay : Hai tay đưa ra trước, lên cao (Hỗ trợ)
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang 1 bên
+ Động tác chân : Ngồi khụy gối
+ Động tác bật : Bật tách chân khép chân
b) Vận động cơ bản:
- Cô dùng thủ thuật gợi ý hướng trẻ thực hiện vận động: Ném trúng đích thẳng
Làm mẫu:
+ Lần 1 : Cơ khơng giải thích.
+ Lần 2: Cơ giải thích kỹ thuật: TTCB: Đứng vào vạch mức hai chân rộng ngang vai, khi có hiệu
lệnh ném thì tay cầm túi cát ngang tầm mắt ném vào đích. Sau đó nhặt túi cát và về cuối hàng đứng.
- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử cho các bạn xem .Trẻ thực hiện: Cháu lần lượt lên
- Thi đua giữa 3 nhóm. Khi trẻ thực hiện cơ chú ý:
c) Trị chơi: “ơ tơ và chim sẻ”
+ Cách chơi: 1- 2 trẻ làm ơ tơ cầm vịng và lái trong đường cô kẻ sẵn, trẻ khác làm chim sẻ đi kiếm
ăn, khi ơ tơ chạy qua thì chim sẻ bay lên lề nếu ơ tơ đụng vào thì cháu làm chim sẻ đó ra ngồi 1 lần
chơi.
+ Ḷt chơi:
Ơ tơ phải lái trong đường kẻ sẵn, chim sẻ nếu không bay kịp lên lề để ơ tơ đụng thì ra ngoài 1 lần
chơi.

+ Cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ Nhận xét sau khi chơi
3. Hồi tĩnh: Đi dạo nhẹ nhàng.
*Đánh giá cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe:
................................................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. Kiến thức,kĩ năng:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Thứ ba, ngày 5 tháng 4 năm 2022


BÉ TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG BỘ,ĐƯỜNG SẮT
( XE Ơ TƠ, TÀU HỎA)
I. Mục đích u cầu:
- Trẻt gọi được tên, nêu được một số đặc điểm đặc trưng của những PTGT quen thuộc như tàu
lửa, ô tô, xe máy… (cấu tạo, hình dáng, mơi trường hoạt động, tiếng kêu của cịi, động cơ, cơng
dụng…)
- Trẻ gọi tên được một số phương tiện giao thơng đường bộ
- Tích cực tham gia vào giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Xem băng hình, quan sát các ptgt trên đường Nguyễn Thị Minh Khai.
- Tranh PTGT ở 4 tuyến đường, tranh bến xe, nhà ga, bến tàu, sân bay
- Mỗi trẻ 1 đồ chơi PTGT mà bé thích ( Bé chọn ở lớp hoặc mang từ nhà lên)..
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1 : Chơi làm đồn tàu

- Cơ cùng các cháu làm đoàn tàu, kết hợp bài hát “Một đoàn tàu”. Cho tàu chạy nhanh, chậm,
lên dốc, xuống dốc, kéo còi vào nhà ga. Nhắc “hành khách” khơng thị đầu thị tay ra ngoài.
* Hoạt động 2 : Bé với các PTGT.
- Hỏi trẻ: Chúng ta vừa đi bằng phương tiện gì? Những cháu nào đã chuẩn bị đồ chơi đoàn tàu
đem ra cho bạn xem.
- Cô gợi ý cho cháu nêu được những đặc điểm của đồn tàu: có nhiều toa nối lại với nhau, do
đầu tàu kéo đi, chở được nhiều người và hàng hố.
* Cơ khái qt lại:
- Tương tự cho trẻ khoe những đồ chơi mà trẻ thích ( lấy những đồ chơi PTGT trẻ mang đến
lớp). Tùy khả năng của trẻ Cô gợi hỏi thêm những nội dung cần cho trẻ khám phá .
+ So sánh : Tàu lửa – ô tô. Gợi ý cho trẻ so sánh về điểm giống- khác nhau.
+ Cơ tóm lại: Giống nhau: Đều là PTGT đường. Dùng để chở người và hàng hóa.
Khác nhau: Xe ơ tơ chở ít người và hàng hóa, ơ tơ chạy chậm hơn tàu lửa, tàu lửa chạy nhanh –
chở được nhiều người và hàng hóa, ô tô chạy đường bộ, tàu lửa chạy đường sắt, ô tô chạy bằng
xăng, tàu lửa chạy bằng dầu… .
* Hoạt động 3: Chơi: Về đúng bến
- Cô hỏi trẻ ý nghĩa của các tranh bến xe, nhà ga, sân bay, bến tàu
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh các PT phải về đúng bến của mình.
- Tổ chức cho cháu chơi 3- 4 lần; Sau mỗi lần chơi, cháu đổi đồ chơi với nhau, cơ đổi vị trí của
tranh (bến). Nhận xét sau mỗi lần chơi.
Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
*Đánh giá cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe:
.........................................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3. Kiến thức,kĩ năng:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................



Thứ tư, ngày 6 tháng 4 năm 2022
VẼ Ô TÔ KHÁCH
I. Mục đích – yêu cầu :
- Trẻ biết cách vẽ và vẽ chiếc ô tô khách bằng các nét đơn giản.nét thẳng, nét xiên….
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình, bạn.
II. Chuẩn bị :
- Tranh mẫu treo quanh lớp
III. Cách tiến hành :
* Chơi làm các chú tài xế
- Các chú tài xế lái xe chở gì?
- Thế các chú chở bằng pt gì? ( ơ tơ con,ơ khách...)
- Cho cháu nói về ơ tơ khách mà cháu biết.
- Cơ tóm lại và giới thiệu: Hơm nay các con sẽ vẽ ô tô khách
* Quan sát tranh mẫu:
- Xuất hiện tranh mẫu.
- Gợi ý để cháu nêu ý kiến nhận xét về hình vẽ ơ tơ khách.
+ ơ tơ khách được vẽ bằng những nét gì?
+ Đầu xe có dạng hình gì?
+Thân xe là hình gì? Vẽ bằng các nét nào?
* Cơ vẽ mẫu và giải thích cách thực hiện:
+ Vẽ đầu xe là 2 nét thẳng nằm ngang ,2 nét thảng đứng.
Sau đo vẽ tiếp thân xe là hình chữ nhật nằm ngang. Sau đó vẽ bánh xe bằng hình trịn.
+ Cho trẻ nhắc lại cách vẽ.
* Cháu thực hiện:
+ Mở nhạc.
+ Cho cháu về bàn ngồi theo nhóm.
+ Q trình cháu vẽ cơ chú ý quan sát , khuyến khích cháu hồn thành sản phẩm.
+ Gợi ý cho những cháu yếu kịp thời.

* Nhận xét sản phẩm:
+ Cháu treo tranh của mình lên giá trưng bày.
+Hơm nay con vẽ gì? Có giống cách tơ mẫu của cơ khơng?
+ Nhận xét tranh nào bé thích nhất ? Vì sao thích?
+ Cháu tự giới thiệu tranh được bạn chọn, gợi hỏi cháu đã thực hiện như thế nào.
+ Cô nhận xét 1 số tranh. Tuyên dương các cháu có sản phẩm đẹp. Nhắc nhở những hạn chế để
cháu bổ sung thêm.
* Kết thúc : Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

*Đánh giá cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe:
.........................................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3. Kiến thức,kĩ năng:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Thứ năm, ngày 7 tháng 4 năm 2022









XE CẦN CẨU

I. Yêu cầu:
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu được nội dung bài thơ : “ Công việc của xe cần cẩu
là cẩu hàng hóa, vật liệu để xây những cơng trình , nhà máy”.
- Đọc thuộc, đọc rõ lời theo nhịp 2/ 2 của bài thơ
- Thương yêu nhường nhịn và giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh xe cần cẩu đang làm việc tại cơng trình xây dựng.
- Giải thích trước các từ : Luồn lách, sự cố.
III. Tiến hành
* Hoạt động 1 : Xem hình ảnh xe cần cẩu
- Cho trẻ quan sát nhận xét về đặc điểm- công dụng của xe cần cẩu.
- Giới thiệu bài thơ : “Xe cần cẩu”.
* Hoạt động 2 : Đọc thơ : Xe cần cẩu. - Nguyễn Đức
- Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe lần 1. Để đọc thơ hay diễn cảm hơn nghe cô đọc trọn vẹn
bài thơ
- Cô đọc lần 1 diễn cảm, thể hiện nét mặt, điệu bộ, cử chỉ khi đọc.
+ Giọng đọc vui, tình cảm, ngắt nhịp ( 2/2). Thể hiện sự tự hào ở câu “ Tôi liền giúp ngay”
+ Nghỉ nhịp ở từng đoạn thơ :Đoạn 1 “ Là xe…nhường trước”. Đoạn 2 “ Là xe..giúp ngay”
+ Phát âm rõ ở 1 số từ : “cần cẩu, vội vàng, luồn lách, xe gin..”
- Cho trẻ nghe đọc lại trên slide
Đàm thoại cùng trẻ để làm rõ nội dung bài thơ:
+ Bài thơ có tên là gì? Nói về điều gì?
+ Xe cần cẩu khi đi ngồi đường như thế nào?
+ Xe cần cẩu khơng vội vàng , luồn lách như loại xe nào? Câu thơ nào nói lên điều đó?
+ Xe cần cẩu giúp gì cho mọi người ?
+ Nhờ vào đặc điểm gì của xe cần cẩu để có thể giúp xây nhà cao tầng, câu xe khi gặp tai nạn?
+ Xe cần cẩu là xe như thế nào?
Bài thơ nói lên hình ảnh xe cần cẩu không chạy nhan, luồn lách mà luôn nhường đường
choi các xe khác, ngồi ra nhờ vào đơi tay dài của xe cần cẩu để giúp xây những ngôi nhà , cứa
các xe khi gặp sự cố..

Bé biết lợi ích của xe cần cẩu trong cuộc sống, cũng như các phương tiện khác
- Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp nhóm, tổ cá nhân luân phiên nhau .
Cô lưu ý khi trẻ đọc thơ
+ Cho trẻ đọc đúng nhịp bài thơ 2/2 và nghỉ giữa 2 đoạn thơ
+ Phát âm lại 1 số từ khó : “cần cẩu, vội vàng, luồn lách, xe gin..”…
+ Giải thích từ : vội vàng – chạy nhanh ; luồn lách – chen nhau để đi ; xe gin – xe máy
Kết thúc :Nhận xét tuyên dương.

Xe cần cẩu
Là xe cần cẩu
Tôi đâu vội vàng
Như nàng xe khách
Tôi không luồn lách
Như chú xe din
Ai mà xin đường
Tôi xin nhường trước
Là xe cần cẩu
Vươn cánh tay dài
Tầng cao nhà máy


Giúp sức dựng xây
Xe nào qua đây
Xảy ra sự cố
Tôi liền giúp ngay.
Nguyễn Đức
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: Ơn lại cách pha sữa bột
1. Yêu cầu: Biết cách pha sữa bột
2. Chuẩn bị : ly,nước,sữa bột
3. Tiến hành :

Cô cho trẻ nhắc lại các bước pha sữa bột.
- Cho từng trẻ thực hiện
- Cô nhắc nhỡ trẻ thực hiện đúng , giúp trẻ pha sữa bột chưa đều và cịn đổ ra
ngồi.
- Cơ nhận xét tun dương.
*Đánh giá cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe:
.............................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Kiến thức,kĩ năng:
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Thứ sáu, ngày 8 tháng 4 năm 2022
NDTT: BÀI HÁT “ ĐƯỜNG EM ĐI”
NDKH: NGHE HÁT “ ĐÀN KIẾN DỂ THƯƠNG”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Hiểu nội dung bài hát: Em đi đường bên phải,
không đi đường bên trái.
- TRẺ vỗ tay đúng theo tiết tấu chậm bài hát đường em đi. Thể hiện được sự vui
tươi phấn khởi của bài hát. Tham gia trò chơi hứng thú, phản ứng nhanh nhẹn.
Thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát Đàn kiến dễ thương.
- Trẻ tuân thủ quy định an tồn giao thơng.
II. Chuẩn bị : Đàn, máy hát , đĩa nhạc, dụng cụ vỗ….
III. Tổ chức hoạt động :
* Hoạt động 1: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài : Đường em đi
Cô cho cháu hát bài hát.
Hỏi tên bài hát – tác giả.

Chú ý nhắc nhở cháu một số từ hát chưa rõ lời, chưa chính xác.
- Giới thiệu: Để bài hát vui nhộn hơn mình sẽ vỗ tay theo tiết tấu chậm.
- Hỏi cháu về cách vỗ tay theo tiết tấu chậm? (Vỗ 3 cái liên tiếp đều nhau rồi
nghỉ)
- cho 1 cháu thực hiện, sau đó cả lớp vỗ lại
- cơ vỗ cho trẻ xem sau đó cho trẻ thực hiện theo cả lớp, tổ, cá nhân.
- Cô nhắc cháu vỗ tay theo tiết tấu chậm bằng các hình thức:


-

+ Vỗ lên vai, vỗ lên đầu.
+ Hai bạn đứng quay mặt và vỗ tay vào nhau.
+ Xen kẽ các tổ nhóm, cá nhân, tập thể .
Q trình cháu luyện tập, chú ý theo dõi để hướng dẫn, nhắc nhở, sửa sai kịp
thời.
* Hoạt động 2: Nghe hát: Đàn kiến dễ thương
- Giới thiệu tên bài hát, tác giả”Định hải”
- Cơ hát: 1- 2 lần.
- Giải thích nội dung bài hát” Đàn kiến rất dễ thương biết xếp thẳng hàng khi
băng qua đường
- Trò chuyện với trẻ xem trẻ về đàn kiến dễ thương.
- Cho cháu nghe bài hát 1 lần nữa. Khuyến khích trẻ hát theo cơ.
- Cơ hát cùng cháu vận động minh hoạ tự nhiên, giả làm máy bay, phóng máy
bay.
* Hoạt động 2: TCÂN: Ai nhanh nhất
Cách chơi: Khi cô hát hoặc đánh trống nhỏ ,chậm các trẻ đi ngồi vịng
trịn.
Khi cơ hát hoặc đánh trống to,nhanh các trẻ chạy nhanh vào trong vòng tròn
Luật chơi: Mỗi trẻ một vòng tròn.

Cho cháu chơi 2-3 lần.
Nhận xét sau khi chơi.
*Đánh giá cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe:
.............................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Kiến thức,kĩ năng:
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 19: Đường thủy, đường hàng khơng
Thực hiện từ ngày: 11/4/202022 đến 15/4/2022
Thứ
Hoạt động

Đón trẻ
Thể dục
sáng

Hoạt động
học

Chơi hoạt
động ở các
góc

Chơi hoạt

động ngồi
trời

Ăn, ngủ

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Trị chuyện về Phương tiện giao thơng đường thủy, hàng khơng, an tồn khi ngồi trên
thùn, máy bay, Trị chuyện về cơng dụng của các loại PTGT
* Khởi động: Cơ cho cháu đi theo vịng trịn và lấy hoa, kết hợp các kiểu chân ( đi thường,
đi kiễng gót..) chạy các kiểu chân sau đó chuyển hàng ngang
* Trọng động: Tập theo bài “ Đường em đi ”. (Mỗi đt tập 2l x4n)
+ Hơ hấp : tiếng cịi tàu
+ Tay
: 2 tay đưa, ra trước lên cao
+ Bụng : Quay người sang 2 bên
+ Chân : Đứng co 1 chân ( 4lx 4n )
+ Bật
: Bật chân chân sáo.
* Hồi tĩnh: Cháu đi lại nhẹ nhàng
Bật nhảy từ
độ cao 35

-40cm

Nhận biết ý nghĩa
Vẽ thuyền
các con số trong cuộc
sống.

Nghe kể chuyện
“Qua đường”

VTTTTC:
“Đồn tàu
nhỏ xíu”

- Phân vai : Bán vé xe khách, vé tàu…- Gia đình: Nấu ăn, chăm sóc con , dọn dẹp nhà cửa,
mua vé đi du lịch+BTLNT: pha sữa đậu nành
-Xây dựng: Xây nhà ga….
+ Âm nhạc: Hát ,vận động sử dụng nhạc cụ cho 1 số bài: Em đi chơi thuyền, Chúng em tập
lái ô tô, đường em đi,một đồn tàu.. TCAN:Nghe âm thanh đốn tên PTGT”. Nghe hát
bài:”Anh phi cơng”,
+ Tốn:: Xếp tương ứng 1-1 các loại PTGT, xếp các hình hình học thành các PTGT, nối
PTGT vào đúng nơi hoạt động Chơi lô tô và phân loại về các PTGT,
+ Sách: Xem tranh truyện về các PTGT, kể chuyện bằng rối, kể chuyện theo tranh: kiến con
đi ô tô, qua đường.Đọc thơ bài: xe chữa cháy, xe cần cẩu, giúp bà, khuyên bạn, ước mơ của
tý
- Trò chuyện về 1 - Dạo chơi quan
-Vẽ PTGT bằng - Xếp máy bay - Quan sát
số phương tiện
sát các phương
phấn trên sân -TCVĐ

máy bay trên
giao thông đường tiện.
trường
+ Kéo co
trời
thủy, đường hàng
- TCVĐ
- TCVĐ
+ Dung dăng
TCVĐ
không
+ Bỏ giẻ
+ Thi xem nhóm dung dẻ
+ K ết bạn
- TCVĐ
+ Ôtô về bến
nào nhanh
-Chơi tự do
+ Thi xem tổ
+ Ôtô và chim sẻ
- Chơi tựdo
+ Lộn cầu vồng
nào nhanh
+ Bóng bay
- Chơi tự do
-Chơi tự do
- Chơi tự do
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, mang tất, mặc áo ấm sau khi đi vệ sinh,

Chơi hoạt

động theo ý
thích

- Tập một số động
tác TD sau khi
ngủ dậy
- Ơn thao tác rửa
tay
bằng
xà
phịng.
- Tập đánh răng

- Tập một số động
tác TD sau khi
ngủ dậy
-Thực hiện tranh
chủ điểm: Tô màu
tranh PTGT

- Tập một số động
tác TD sau khi
ngủ dậy
-Nghe đọc thơ
“Con đường của
bé

- Tập một số động
tác TD sau khi
ngủ dậy

- BTLNT: Bé tập
rửa trái cây

Trả trẻ

- Chơi các đồ dùng đồ chơi ở trong lớp
- Cháu chơi ở ngồi sân theo ý thích và chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về.

Tập
một số
động tác
TD sau
khi ngủ
dậy
- Biểu
diễn văn


Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2022
BẬT NHẢY TỪ TRÊN CAO XUỐNG 35-40 CM
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách và bật nhảy từ trên cao xuống (35-40cm): chân bước lên bục (cao 35-40cm),
khuỵu gối, hai tay đưa ra sau, bật nhảy xuống chạm đất bằng nửa bàn chân trước, tay đưa ra
trước để giữ thăng bằng.
- Hứng thú khi tham gia trị chơi “Chùn bóng ”
-Thực hiện tốt các vận động,có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm : Sân trường sạch, 2 bục cao thể dục, bóng.
III. Tổ chức hoạt động:
1.Khởi động: Trẻ đi chạy thành vòng tròn , kết hợp các kiểu chân khác nhau.

2. Trọng động:
a) Bài tập phát triển chung : Tập theo nhạc hát bài: đường em mỗi động tác tập 2l-4n,
+ Tay
: 2 tay đưa, ra trước lên cao
+ Bụng : Quay người sang 2 bên
+ Chân : Đứng co 1 chân ( 6lx 4n )
+ Bật
: Bật chân chân sáo.
b) Vận động cơ bản: Bật nhảy từ trên cao xuống (35-40cm):
- Với bục này, chúng ta phải làm gì?
* Làm mẫu: Cơ cho trẻ làm mẫu
+
Lần
1:
khơng
giải
thích
+
Lần
2:
vừa
làm
vừa
giải
thích
- TTCB: chân bước lên bục (cao 35-40cm), khuỵu gối, hai tay đưa ra sau, bật nhảy xuống chạm
đất bằng nửa bàn chân trước, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
* Trẻ thực hiện:
- Trẻ khá thực hiện (1-2 trẻ )
- Trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức: nhóm tổ, cá nhân

- Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ:
+ Rơi xuống nhẹ nhàng, chú ý giữ thăng bằng
- Trẻ thi đua xem nhóm ( chia 4 nhóm).
- Nhận xét tuyên dương những trẻ tích cực tham gia vận động.
c) Trị chơi vận động: Chuyền bóng
-Cách chơi: Chia làm 2 đội, khi có hiệu lệnh chuyền bóng theo yêu cầu qua đầu qua chân
khơng làm rơi bóng.
-Luật chơi: Khơng rơi bóng, đội nào chuyền nhanh và khéo nhất thì chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét tuyên dương trẻ
3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng.

*Đánh giá cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe:
.............................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Kiến thức,kĩ năng:
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................


Thứ ba, ngày 12 tháng 4 năm 2022
NHẬN BIẾT Ý NGHĨA CÁC CON SỐ TRONG CUỘC SỐNG
I. Mục đích- yêu cầu :
- Trẻ nhận biết được ý nghĩa các con số sử dụng trong cuộc sống hằng ngày : Số
xe, số điện thoại khẩn cấp, số nhà…
- Nói được ý nghĩa các con số : Số xe, số điện thoại, số nhà…
II. Chuẩn bị :Slide hình ảnh và các con số; Bài tập nối các con số với hình ảnh

tương ứng; các nhóm số lượng trong lớp…
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi : Ai tinh mắt
- Cho trẻ đi quanh lớp và đếm số lượng các đồ dùng gia đình có quanh lớp -> Trẻ
tìm và đếm theo khả năng trẻ.
- Cho trẻ đi tìm tranh vẽ : nhà ; gia đình.. có số lượng 1,2,3 -> Trẻ tìm đếm và
gắng thẻ số tương ứng
* Hoạt động 2: Nhận biết ý nghĩa các con số sử dụng trong cuộc sống
- Hỏi trẻ : Những con số giúp chúng ta điều gì trong cuộc sống?
- Bé thấy các con số ở đâu?
- Cho trẻ xem hình ảnh ngơi nhà ( biển số nhà)
+ Đây là gì?
+ Người ta gắn những biển số nhà để làm gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh số điện thoại 113; 114;115…
+ Khi nào sử dụng số 113 ; 114; 115
- Cho trẻ xem hình ảnh biển số xe và hỏi trẻ
+ Bé còn thấy những con số ở đâu nữa và dùng để làm gì? ( hạn sử dụng trên hộp
sửa; số áo cầu thủ..)
- Trong cuộc sống có rất nhiều con số , mỗi con số được sử dụng với mục đích
khác nhau như : Số nhà -> dể tìm ; Số điện thoại khẩn cấp sử dụng khi cần thiết
( 113 -> cảnh sát cơ động; 114 -> Số cứu hỏa; 115 -> cấp cứu..)
* Hoạt động 3: Chơi trị chơi : Nối các số tương ứng với hình ảnh
- Cách chơi : Chia trẻ thành 4 nhóm, mỗi nhóm có 1 bức tranh vẽ các con số và
hình ảnh tương ứng ( ví dụ: hình ảnh xe cứu hỏa có con số 114..). Thời gian 1
đoạn nhạc, các nhóm nào nối đúng nhiều hình ảnh với con số thì thắng
- Luật chơi : Thời gian 1 đoạn nhạc, các nhóm nối đúng nhiều hình ảnh với con số
- Trẻ về nhóm chơi
- Các nhóm nhận xét sau khi chơi
- Kết thúc chuyển hoạt động.
*Đánh giá cuối ngày:

1.Tình trạng sức khỏe:
........................................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3. Kiến thức,kĩ năng:


.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Thứ tư, ngày 13 tháng 4 năm 2022
VẼ THUYỀN BÉ THÍCH
I. Mục đích u cầu
- Trẻ biết vẽ được thùn đơn giản bằng các hình chữ nhật và hình tam giác
- Trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm và biết giữ gìn sản phẩm làm ra
II. Chuẩn bị:
-Vở, bút màu. Hình mẫu thuyền
III. Tiến hành:
* Trò chuyện về PTGT
- Hát và vận động bài: “Em đi chơi thuyền”
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về PTGT . :
+ Thuyền chạy ở đâu? Là PTGT đường gì?
* Vẽ thuyền bé thích
- Cho trẻ chơi trị chơi trên máy vi tính ( ghép hình thùn)
- Tiếp tục trị chuyện về hình dáng của 1 số bộ phận của thuyền
+ Kể tên các bộ phận của thùn
+ Hình dáng của bộ phận đó
- Dẫn dắt giới thiệu tranh mẫu
* Xem mẫu phân tích : -Cô cho trẻ xem tranh mẫu. Gợi ý cho trẻ nhận xét , tự

nói về những đặc điểm nổi bật , về màu sắc, hình dáng của thuyền.
* Trẻ thực hiện
- Cô bao quát và gợi ý những cháu chưa vẽ được. Khuyến khích những cháu khá
sáng tạo vẽ thêm mạt trời, núi, mây hoặc bãi cát và tô màu bức tranh
* Nhận xét và đánh giá sản phẩm
- Cháu trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Yêu cầu trẻ lên chọn tranh trẻ thích , và những sản phẩm đẹp nhiều sáng tạo
nhất
- Cho cháu nhận xét : Bạn vẽ như thế nào? Hình dáng và đường nét như thế nào?
Màu sắc và bố cục ra sao?..
- Cô nhận xét chung –Tuyên dương khen ngợi trẻ.
*Đánh giá cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe:
.............................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Kiến thức,kĩ năng:
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Thứ năm, ngày 14 tháng 4 năm 2022
NGHE KỂ CHUYỆN “ QUA ĐƯỜNG”
I. Mục đích yêu cầu:


- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện , biết trả lời các câu hỏi của cô về nội dung câu
chuyện. Biết được hành động của từng nhân vật .
-Trẻ kể chuyện cùng cô.
-Trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông

II. Chuẩn bị:
- Băng nhạc:”Em đi qua ngã tư đường phố”
- Mơ hình truyện kể, giáo án điện tử
III. Tiến hành:
* Hát vận động bài:’Đàn kiến dễ thương”
- Trò chuyện với trẻ về luật giao thông đường bộ
- Dẫn dắt trẻ để giới thiệu truyện”Qua đường”
* Kể chuyện:”Qua đường”
- Cô kể lần 1 diễn cảm + mơ hình
- Hỏi tên truyện , cảm xúc của trẻ khi nghe chuyện
- Cô kể lần 2+ Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh được chiếu trên ti vi
* Đàm thoại nội dung chuyện:
- Cô vừa kể các cháu nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có những nhân vật
nào?
- Thỏ mẹ dặn thỏ nâu, thỏ trắng điều gì?
- Hai chị em thỏ có vâng lời mẹ dặn khơng? Và đã làm điều gì?
- Chuyện gì xảy ra . -Bác gấu đã nói gì với 2 chị em thỏ?
- Thỏ trắng và thỏ nâu đã làm gì khi nghe chú cơng an giao thơng giải thích?
- Hai chị em thỏ có biết lỗi của mình khơng?
- Nếu là con thì con sẽ đi như thế nào?
* Giáo dục : Khi ra đường các con nhớ chú ý chấp hành đúng luật giao thông, đi
trên lề đi bên tay phải, đến ngã tư đường phố gặp tín hiệu đèn phải thực hiện
đúng , để khỏi xảy ra tai nạn
* Cho trẻ kể lại câu chuyện theo nhóm
- Chia trẻ làm 3 nhóm , cơ dẫn dắt câu chuyện , từng nhóm kể lại chuyện theo
từng vai nhân vật
* Kết thúc: Hát vận động “Đường em đi”
*Đánh giá cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe:
.............................................................................................................................................

2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Kiến thức,kĩ năng:
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................


TRUYỆN “ QUA ĐƯỜNG”
Vào một buổi sáng mùa xuân ấm áp, hai chị em Thỏ Nâu và Thỏ Trắng xin
phép mẹ ra phố chơi. Mẹ đồng ý và dặn: “Các con đi đường cẩn thận nhé!”. Hai
chị em vâng dạ rồi nhảy chân sáo ra khỏi nhà.
Ra đường, được ngắm trời ngắm đất và hít thở khơng khí trong lành, hai chị em
Thỏ nói cười ríu rít. Thỏ Nâu bảo em:
- Em xem kìa, trên cành cây có một con chim xinh đang nhảy nhót bắt sâu đấy!
Thỏ Trắng nói:
- Chị ơi, bên kia đường có vườn hoa đẹp quá, chị em mình sang xem đi!
Thỏ Trắng kéo chị Thỏ Nâu chạy ào sang đường, chẳng chú ý gì cả.
Bỗng, kít, kít… tiếng một loại xe phanh gấp nghe rợn cả người. Hai chị em nhìn
lên, một đồn xe dừng hết cả lại.
Bác Gấu lái xe tải thò đầu ra khỏi xe nói to:
- Hai cháu kia, tín hiệu đèn đỏ đang bật mà lại dám chạy sang đường à?
Đúng lúc ấy, chú Thỏ Xám là cảnh sát giao thông đi tới, dắt cả hai chị em quay lại
vỉa hè. Chú ơn tồn giải thích:
- Các cháu có nhìn thấy tín hiệu đèn đỏ kia khơng? Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh
bật lên các cháu mới được qua đường. Lần sau, hai cháu phải chú ý nhé!
Hai chị em Thỏ Nâu và Thỏ Trắng nhìn nhau. Thỏ Nâu nói:
- Chúng cháu xin lỗi chú, lần sau sang đường, chúng cháu nhớ nhìn tín hiệu đèn
màu ạ!
Chú cảnh sát giao thơng Thỏ Xám cịn dặn tiếp:

- Các cháu cịn bé nên khi qua đường phải có người lớn dắt, nếu khơng rất dễ
xảy ra tai nạn đấy!
Từ hơm đó, hai chị em Thỏ luôn nhớ những lời dặn của chú Thỏ Xám: “Đèn đỏ
phải dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi qua đường phải có người lớn dắt”.


CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: BÉ TẬP RỬA TRÁI CÂY
I. Mục đích yêu cầu: Biết cách rữa trái cây dưới vòi nước
II. Chuẩn bị : Quả táo ( nhỏ), rổ nhựa, đĩa…
III. Tiến hành :
+ Ở nhà bố mẹ thường mua 1 số loại trái cây, nào cho bé ăn ?
+ Trước khi ăn bé phải làm gì ?
- Có những quả bé khơng cần gọt vỏ mà chỉ cần rửa thật sạch lớp vỏ bên ngồi
- Hơm nay mẹ đi chợ mua về những quả táo, bé gúp mẹ rửa sạch những quả táo
này cho cả nhà cùng ăn.
+ Cầm từng quả, tay trái cầm quả táo, tay phải mở vòi nước ( ở nước vừa phải)
+ Dùng 2 đầu ngón tay miết nhẹ quả táo theo chiều kim đồng hồ ( hết 1 vòng), lần
lượt từ trên, xuống dưới cho đến hết quả táo
+ Tắt nước, cho quả táo vào đĩa sạch
Trẻ thực hiện
+ Chia trẻ thành 4 nhóm ( Cho 2 nhóm thực hiện trước), 2 nhóm cịn lại lần sau
thực hiện
+ Lần lượt từng trẻ đi rửa
Mở nhỏ nước
Cầm khéo kẻo rơi táo xuống đất
- Nhận xét tuyên dương trẻ , cho các trẻ cùng mời nhau ăn táo
*Đánh giá cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe:
.............................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Kiến thức,kĩ năng:
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Thứ sáu, ngày 15 tháng 4 năm 2022
NDTT: “ĐOÀN TÀU NHỎ XÍU”
NDKH: TCAN: CHẠY THEO TIẾNG HÁT
I. Mục đích u cầu:
- Trẻ nhớ tên bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”, tên tác giả. Hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ hát thuộc lời bài hát, hát rõ lời và vỗ tay nhịp nhàng theo tiết tấu chậm. Thể
hiện được sự vui tươi phấn khởi của bài hát. Tham gia trò chơi hứng thú, phản
ứng nhanh nhẹn.
Trẻ tuân thủ quy định an tồn giao thơng.
II. Chuẩn bị : Đàn, máy hát , đĩa nhạc, dụng cụ vỗ….
III. Tổ chức hoạt động :
* Hoạt động 1: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài : Đồn tàu nhỏ xíu
Cơ cho cháu hát cả bài 2 lần.


Hỏi tên bài hát – tác giả.
Chú ý nhắc nhở cháu một số từ hát chưa rõ lời, chưa chính xác.
Giới thiệu: Để bài hát vui nhộn hơn mình sẽ vỗ tay theo tiết tấu chậm.
Hỏi cháu về cách vỗ tay theo tiết tấu chậm?
Cô nhắc cháu vỗ tay theo tiết tấu chậm bằng các hình thức:
- Xịch xịch, xịch, một đồn tàu nhỏ tý xíu bước mau mau
v
v
v

v
v
v v v v v
v
v
+ Vỗ lên vai, vỗ lên đầu.
+ Hai bạn đứng quay mặt và vỗ tay vào nhau.
+ Xen kẽ các tổ nhóm, cá nhân, tập thể .
Q trình cháu luyện tập, chú ý theo dõi để hướng dẫn, nhắc nhở, sửa sai kịp thời.
* Hoạt động 2: TCÂN: Xe chạy theo tiếng hát
Cách chơi: Mỗi cháu có một tay lái (vòng) để “điều khiển xe” chạy trong nền
nhạc (hát). Khi vừa dứt tiếng nhạc, các “xe” phải dừng lại ngay, khơng được nhúc
nhích. Xe nào phạm luật sẽ bị công an thu tay lái, không được tham gia chơi nữa.
Cuối cuộc thi cả lớp sẽ tuyên dương những bác tài xế chạy xe giỏi nhất.
Lần chơi sau nâng cao yêu cầu chạy nhanh khi cô hát nhanh, chậm khi cơ hát
chậm; đi nhón chân khi cơ hát cao, khuỵu gối khi cơ hát thấp, xen kẽ vào trị chơi.
Luật chơi: Khi nào dứt tiếng nhạc thì các” xe” phải dừng lại ngay.Nếu sai sẽ ra
ngoài 1 lần chơi.
Cho cháu chơi 2-3 lần.
Nhận xét sau khi chơi.
*Đánh giá cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe:
.............................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Kiến thức,kĩ năng:
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................



KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20: Luật giao thông
Thực hiện từ ngày: 18/4/2022 đến 22/4/2022
Thứ
Hoạt động

Đón trẻ
Thể dục
sang

Hoạt động
học

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Trò chuyện các biển báo giao thơng
* Khởi động: cơ cho cháu đi theo vịng trịn và lấy hoa, kết hợp các kiểu chân ( đi
thường, đi kiếng gót..) chạy các kiểu chân sau đó chuyển hàng ngang
* Trọng động: Tập theo bài “ Nhớ lời cô dặn ”. (Mỗi đt tập 2l x4n)
- Hô hấp : Tiếng còi tàu tu, tu, tu..
-Tay vai : Gập khủy tay
- Bụng Xoay cổ chân, xoay đầu gối gối

- Chân :Ngồi duỗi chân, gập người
- Bật: chân trước chân sau
* Hồi tĩnh: Cháu đi lại nhẹ nhàng
Bật xa 35-40cmĐập bắt bóng

Bé học luật
giao thơng

Thơ;”Cơ dạy
con”

Gộp tách hai
nhóm đối
tượng và đếm

Chuyện : Kiến
con đi ơ tơ

Chơi hoạt
động ở các
góc

* Xây dựng: Xây ngã tư đường phố , biển báo, cột đèn giao thông
* Phân vai .+Chơi: bán hàng: bán vé xe, vé tàu, vé máy bay, bán các loại PTGT
- Nghệ thuật: + Âm nhạc: Hát ,vận động sử dụng nhạc cụ cho 1 số bài: Em đi qua ngã
tư đường phố, đèn đỏ, đ gaxanh , đi đường em nhớ.TCAN:Nghe nhạc chon tranh”. Nghe
hát bài:”Bé học luật giao thông
+ Sách: Xem tranh truyện về các PTGT, kể chuyện bằng rối, kể chuyện theo tranh: kiến
con đi ô tô, qua đường. Đọc thơ bài: xe chữa cháy, xe cần cẩu, giúp bà, khuyên bạn, ước
mơ của tý.cô dạy con

- Khám phá khoa học: Chơi vật chìm, nổi

Chơi hoạt
động ngồi
trời

* Quan sát thời
tiết
* Chơi: Bật chụm
tách vào ơ
- Ơ ăn quan
* Chơi tự do

Ăn, ngủ

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
- Rèn thao tác chải răng, mang tất, mặc áo ấm.

* Chơi: Thả
đỉa ba ba
- Chơi: Lộn
cầu vồng
* Chơi tự do

* QS:-Tín hiệu
- Chơi: Tổ ong
- Chơi: Tập
tầm vơng
* Chơi tự do


* Ơ tơ và
chim sẻ
- Chơi: Nu na
nu nống
* Chơi tự do

* Người tài xế
giỏi
*Chơi: Kéo co Chuyền bóng
* Chơi tự do