KẾ HOẠCH TUẦN 26
CHỦ ĐỀ: PHÂN NHÓM PTGT
Thời gian thực hiện từ ngày 31/3-04/04/2014.

I. KẾ HOẠCH CỦA CHỦ ĐỀ:
Nội dung
Đón trẻ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Cố gắng không để tình cảm tiêu cực ảnh hướng đến bản thân người
khác và tài sản
Thể dục a. Khởi động:
sáng
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang dản cách đều.
b. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Các động tác.
TV: 2 tay ®a ngang gập khuỷu tay. (2Lx8N).
BL: Đứng nghiêng ngời sang 2 bên. (4Lx8N).
C:Ngồi khuỵu gối. (2Lx8N).
c. Hi tnh: i nh nhng quanh sân.
TCS
- Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe
Vệ sinh - Biết rữa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi VS
Ăn
- Nhận biết phân biệt các nhóm thực phẩm thơng thường theo 4 nhóm.
Ngủ
- Nghe hát dân ca.

Hoạt động 1. Nội dung:
góc
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán vé xe, vé tàu, hàng hố phục vụ mọi người,
khám bệnh.
- Góc xây dựng: Xây dựng bến xe.
- Góc học tập - sách: Cho trẻ ơn tốn đo 2 đối tượng, làm a bum về
PTGT, tô chữ g, y .Vẻ các PTGT
- Góc nghệ thuật: Cho trẻ vẽ, tơ, bồi, nặn xé dán về đèn hiệu giao thông,
các PTGT. Làm quen 3-5 loại nhạc cụ.
- Góc thiên nhiên: Cho trẻ thả thuyền trên nước, chăm sóc cây.
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được người cấp dưỡng, người y tá, bác sĩ, vai nhân
viên bán vé tàu, xe, bán hàng. Giáo dục trẻ biết chấp hành LLGT. Biết
nói rỏ ràng mạch lạc, trả lời trọn câu.
- Biết dùng các khối, đồ lắp ghép…để xây dựng bến xe. Thích chia sẽ
cảm xúc kinh nghiệm đồ dùng đồ chơi với những người gần gũi.
- Biết trật tự nghiêm túc để ơn chữ tốn, ơn chữ cái g, y biết làm an bum
về đèn hiệu và vẻ PTGT.
- Biết vẽ, tô, bồi, nặn xé dán về PTGT.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn.
- Các khối, đồ chơi lắp ghép, các loại xe ô tô để trẻ chơi.
- Vở, số, hoạ báo, keo, kéo, nhạc cụ.
- Giấy màu, giấy A4, keo dán, len vụn, bút màu để trẻ hoạt động.
- Các loại xe ô tô, đồ vật để trẻ in, cát, nước.


- Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
4. Tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:

Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:
Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trị
chơi:
- Góc phân vai chơi bán hàng, bán vé tàu, xe, nấu ăn, khám bệnh phục
vụ mọi người….
- Góc xây dựng dùng các vật liệu để xây dựng bến xe.
- Góc học tập các con tơ, viết, ơn tốn đo 2 đối tượng, làm a bum va
PTGT.
- Góc nghệ thuật các con đến vẽ, tô, bồi, nặn xé dán về đèn hiệu và
PTGT, làm quen vơi 2-3 loại nhạc cụ.
- Góc thiên nhiên các con chơi in hình các PTGT trên cát, chơi với nước.
Khi chơi nhớ cẩn thận trật tự nhé.
b. Quá trình chơi:
Cho trẻ về các góc chơi theo thẻ đã cắm lấy đồ chơi để chơi, cô bao quát
trẻ chơi, gợi ý để trẻ thực hiện được yêu cầu ở các góc.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc xây dựng bến
xe để tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp, tun dương, cắm hoa.
Hoạt động
PTTC
PTNT
PTTM
PTNT
PTTM
học
(Thể dục)
(KPXH)
(Tạo hình)
(Tốn)

(Âm nhạc)
- Bị chui qua Phân nhóm
Gấp máy
Đo các đối - DH: Nhớ
PTGT.
bay
tượng có
lời cơ dặn.
cổng.
(M)
kích thước
+ NH: Bạn
khác nhau
ơi có biết
+ TC:
bằng 1 đơn khơng
Chuyền bóng.
vị đo thước + TCÂN:
PTNN
PTNN
Tai ai thính
Chuyện: Thỏ
TCCC: g, y. đo.
con đi học.
.
Hoạt động
1. TCVĐ
1. TCV.
1. TCV.
1. TCV:

1. TCV.
ngoi tri
Thuyn v
Chốo
Bỏnh xe
Thuyn v
Làm
ỳng bn.
thuyn.
quay
ỳng bn.
Máy bay.
2. HĐCCĐ 2. HĐCCĐ. 2. HĐCCĐ 2.QSCM§ 2. HĐCCĐ.
Trị chuyện
Tập v cỏc LQBH: Nh Quan sát Giải câu
v 1 s
PTGT.
li cụ dn.
bầu trời, đố về
PTGT.
dự đoán PTGT.
3. CTD.
3. CTD.
3. CTD.
một sè
Chơi với lá,
Chơi với
Chơi với
3. CTD.
hiƯn tỵng

phấn.
phấn, sỏi.
bóng, phấn. tù nhiªn.
Chơi với
bóng, phấn.
3.CTD:


Hot ng - Nghe các
chiu
bài hát về
GT.

Hng dn
HG.

Hng dn
v to hình.

Chơi với
bóng, phấn
Thực hiện
vở tốn.

Biểu diển
văn nghệ.
Nêu gương
cuối tuần.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2014.
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Trẻ biết
- Vẽ sơ đồ tập, vòng thể dục.
phối hợp
PTTC
II. Tiến hành :
( Thể dục) chân tay nhịp Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
nhàng khi bò. Cơ cùng trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”
- Bị chui
- Tập đúng kỹ TC: Các con vừa hát bài gì?
qua cổng.
thuật động
- Khi đi trên thuyền mẹ bạn nhỏ đã dặn bạn như thế nào?
tác BTPTC.
(ngồi yên).
- Bò qua các Hoạt động 2: Nội dung
+ TC:
cổng lưng
a. Khởi động.
Chuyền
không chạm
bóng.
- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân , chạy thay
vào các vòng.
đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3
- Rèn luyện ý hàng ngang dản cách đều.

thức tổ chức
b. Trọng động.
kỹ luật, tính
* Bài tập phát triển chung. Các động tác.
nhanh nhẹn,
TV: 2 tay đưa ngang gập khuỷu tay. (2Lx8N).
hoạt bát.
BL: Đứng nghiêng người sang 2 bên. (4Lx8N).
- Giáo dục trẻ C:Ngồi khuỵu gối. (2Lx8N).
trật tự trong
- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
giờ học.
* VĐCB: Bò chui qua cổng.
- Giới thiệu tên bài tập “Bò chui qua cổng”.
+ Lần 1: Khơng giải thích.
+ Lần 2, 3: Cơ bị mẫu và giải thích kỹ thuật động tác.
- TTCB: Hai tay cơ chống xuống sàn nhà đầu các ngón tay
không chạm vào vạch chuẩn, hai đầu gối quỳ xuống sát sàn
nhà, 2 chân thả lỏng ra phía sau, mắt cơ nhìn về phía trước.
Khi nghe hiệu lệnh “bị” thì phối hợp chân nọ tay kia bò
liên tục qua các cổng liên tiếp, lưng không chạm vào các
cổng. Khi qua hết các cổng thì cơ nhẹ nhàng đi về đứng
cuối hàng.


- Cô làm mẫu lần nữa.
- Gọi 2 trẻ lên thực hiện trước.
* Trẻ thực hiện
- Gọi 1 lần 2 bạn lên thực hiện. 1 bạn 2 lần.
- Cô chú ý sửa sai và nhắc nhở trẻ không chạm lưng vào các

cổng, bò phối hợp tay nọ chân kia, mắt nhìn thẳng về phía
trước.
- Cơ bao qt, động viên trẻ thực hiện.
- 2 trẻ lên thực hiện 1 lần nữa.
* Trị chơi: Chuyền bóng.
- Cơ giới thiệu tên TC.
- Giải thích CC, LC.
- Tổ chức 4-5 lần cho trẻ.
- Bao quát động viên trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố: Các con thực hiện bài tập gì? Chơi TC gì?
- Nhận xét giờ học.
C. Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng xung quanh sân trường.
I. Chuẩn bị:
PTNN
- Nội dung câu chuyện.
- Tranh minh họa hoặc paipoi.
Chuyện:
II. Tiến hành:
“ Thỏ con - Trẻ nhớ tên Hoạt động 1 :Ổn định gây hứng thú :
chuyện, tên
đi học”.
Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết khơng”.
các nhân vật
Trị chuyện.
trong chuyện. - Các con vừa hát bài hát nói về những PTGT nào?
- Trẻ hiểu
- Các con ạ! Có rất nhiều loại PTGT, có PTGT đường bộ
được nội

,PTGT đường khơng ,có PTGT đường thủy . Các PTGT đều
dung câu
hoạt động khắp mọi nơi để chở người và hàng hóa đấy. Khi
chuyện.
đi trên tàu xe các con phải như thế nào?
- Khi đi trên đường bộ thì các con phải đi như thế nào ?
- Phát triển
kỷ năng nghe, - Có một bạn Thỏ đi học trên đường bộ , bạn đã đi đúng
phần đường của mình chưa, các con nghe cơ kể câu chuyện
đọc rỏ ràng,
" Thỏ con đi học " nhé.
trọn câu.
Hoạt động 2: Nội dung.
- Rèn luyện
* Cô kể diển cảm.
khả năng ghi
- Cô kể lần 1 bằng lời kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ,
nhớ có chủ
thể hiện giọng kể qua từng lời đối thoại. Thỏ con, Chó con,
định.
bác gấu, cơ giáo.
- Trẻ trả lời rỏ - Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa.


ràng mạch lạc
các câu hỏi
của cô.
- Giáo dục trẻ
biết chấp
hành đúng

LLATGT.

HĐNT
1. TCVĐ.

- Trẻ hiểu
được cách
chơi, luật

Cho trẻ đọc tên câu chuyện.
* Trích dẫn đàm thoại.
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai ?
“Mấy hơm nay cả nhà Thỏ......đi bộ”
- Vì sao Thỏ con đi một mình ?.
- Mẹ dặn Thỏ con những gì? (Khi đi học con đi cẩn thận...).
“ Thỏ cọn...đi học”
- Trên đường đi học Thỏ con gặp ai? (Chó con).
- Chó con rủ Thỏ con làm gì? (Đá bóng).
- Thỏ con trả lời như thế nào ?
- Chó con đả làm gì trên vỉa hè ?
- Chuyện gì đả xảy ra với chó con
- Mọi người đả làm gì với Chó con ?
- Thỏ con đả nói gì với bác Gấu ?
“ Hai bạn.....hết”
- Hai bạn đến lớp cơ giáo đang dạy bài gì?
- Cơ hỏi cả lớp như thế nào ?
- Ai đả giơ tay trả lời ?
- Bạn Thỏ trả lời như thế nào ?
- Giờ ra chơi Chó con nói gì với Thỏ con?

- Các con thấy Thỏ con đả vâng lời mẹ chưa ?
- Bạn nào chưa ngoan? (chó con).
- Cháu học tập theo bạn nào? (Thỏ con).
- Khi đi học cháu phải biết nghe lời ai? (cô giáo).
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần nửa.
* Dạy trẻ kể lại từng đoạn chuyện:
- Cho trẻ lên kể từng đoạn chuyện.
Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cũng cố: Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ qua câu chuyện này các con phải biết học tập
bạn Thỏ con vâng lời mẹ, cô giáo, khi đi trên đường phải đi
bên phía tay phải, khơng chơi đùa giữa lòng đường, khi
sang đường cần quan sát trước sau . Khi ngồi trên các
PTGT phải đảm bảo an toàn .
- Nhận xét giờ học.
- Cả lớp hát bài "Cô giáo dạy em".
I. Chuẩn bị.
- Sân bãi sạch sẽ.
- Phấn, lá.
II. Tiến hành.
- Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại, giao nhiệm vụ, dặn dò
trẻ.
1. TCVĐ: Thuyền về đúng bến.


Thuyền về chơi.
- Trẻ biết
bến.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Nêu luật chơi, cách chơi.
được tên gọi, - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút.
- Cô bao quát, chú ý đến trẻ.
đặc điểm
chính của các - Củng cố, giáo dục, tuyên dương trẻ chơi.
2. HĐCCĐ: Trò chuyện về 1 số PTGT.
2. HĐCCĐ loại PTGT.
Trẻ hát: Bạn ơi có biết.
Trị
- Trẻ biết
- Các con vừa hát bài gì?
chuyện về chơi với đồ
- Bài hát nói về PTGT gì?
1 số
chơi, khơng
- Các con ạ! Có rất nhiều loại PTGT, PTGT đường bộ,
PTGT.
tranh giành
PTGT đường khơng, và có cả PTGT đường thủy nữa đấy.
đồ chơi.
* Tranh xe đạp.
- Bức tranh vẽ PT gì?
- Trẻ hứng
thỳ khi tham - Xe đạp chạy ở đâu?
- Nó thuộc PTGT đường gì?
gia trũ chơi.
- Ngồi xe đạp ra cịn có các loại PT nào thuộc đường bộ
nữa.(Xe máy, xe ơ tơ, xe xích lơ...)
* Tranh Tàu Thủy.
- Bức tranh vẽ PT gì?

- Tàu thủy chạy ở đâu?
- Tàu Thủy thuộc PTGT đường gì?
- Ngồi tàu thủy cịn có các loại PT nào thuộc PTGT đường
thủy nữa.
* Tranh “Máy bay”.
- Bức tranh vẽ gì?
- Máy bay chạy ở đâu?
- Nó thuộc PTGT đường gì?
- Trẻ kể các loại PTGT đường không.
3. Chơi
3. CTD: Chơi với phấn, lá.
với lá
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đó chuẩn bị.
- Cơ bao qt xử lí các tình huống.
phấn.
- Nhận xét tun dương.
I. Chuẩn bị :
Sinh hoạt
- Loa, các bài hát.
chiều.
II. Tiến hành :
- Trẻ chú ý
1. Nghe lắng nghe các 1. Nghe các BH về PTGT.
- Có rất nhiều bài hát hay hát về cỏc loi PTGT v hụm nay
các bài bi hỏt v
cỏc con sẽ được nghe nhiều BH khác nhau nói về các loại
h¸t vỊ
PTGT.
xe, các PT.
GT.

- Trẻ hưởng
- Các con sẽ cùng hát theo và hưởng ứng theo từng giai điệu
ứng theo giai BH.
điệu bài hát.
- Cô mở cho cả lớp nghe.
- Cô chú ý, bao quát trẻ.
- NX, tuyên dương.


2. Vệ sinh
trả trẻ.

2. Vệ sinh, trả trẻ.
- Cô chuẩn bị hành lí tư trang cho trẻ.
- Trả trẻ.

Thứ 3, ngày 01 tháng 04 năm 2014.
I. Chuẩn bị.
PTNT
- Hình ảnh các PTGT qua máy tính.
(MTXQ)
- Tranh lơ tơ các PTGT cho trẻ.
Phân nhóm - Trẻ biết có - Trị chơi gồm 3 bến: Bến xe, bến cảng, bến sân bay.
nhiều
loại - Bài hát: Bạn ơi có biết.
PTGT
PTGT đường II Tiến hành.
bộ,
PTGT Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
đường thủy, Hát: Bạn ơi có biết.

PTGT đường Trị chuyện:
khơng.
- Các con vừa hát bài gì?
- Biết được - Bài hát nói về các PT nào?
hoạt động của - Các con ạ! PTGT có rất nhiều loại như PTGT đường bộ,
các
loại PTGT đường thủy và PTGT đường không nữa đấy. Hơm
PTGT đó.
nay cơ và các con cùng nhau phân nhóm các PTGT ấy nhé.
- Trẻ biết Hoạt động 2: Nội dung.
phân nhóm a. Quan sát các loại PTGT.
các
loại Cơ đố - Đố gì.
PTGT.
Xe gì 2 bánh
- Rèn luyện
Đạp chạy bon bon
khả
năng
Chng kêu kính coong.
quan sát, chú - Câu đố nói về PT gì?
ý, và ghi nhớ - Cơ đưa hình ảnh Xe đạp ra.
có chủ định.
- Xe đạp chạy ở đâu?
- Phát triển - Xe đạp thuộc PTGT đường gì?
khả năng trao Cơ cũng có 1 câu đố khác, con con hãy chú ý lắng nghe
đổi,
thỏa nhé.
luận.
Thân bằng gỗ

- Giáo dục trẻ
Nổi trên sơng
khi đi trên
Có buồm giơng
đường phải
Nhanh tới bến.
chấp
hành - Là PT gì?
LLATGT.
- Cơ đưa hình ảnh Thuyền buồm ra.
- Thuyền buồm chạy ở đâu?
- Thuyền buồm thuộc PTGT đường gì? (Đường Thủy).
Trời tối - trời sáng.
- Cơ đưa hình ảnh Máy bay ra.
- Máy bay bay ở đâu?
- Thuộc PTGT đường gì.
Các con ạ! Vừa rồi các con đó được quan sát các hình ảnh


về các loại PTGT mà các con đã được học, khơng chỉ có các
loại PTGT đó mà cịn có rất nhiều loại PTGT khác nữa và
hôm nay các con hãy phân nhóm các loại PTGT đó nhé.
b. Phân nhóm các loại PTGT.
- Cơ đó chuẩn bị cho cỏc con rất nhiều tranh lô tô về PTGT
ở trong rổ, bây giờ các con hãy đưa rá của mfnh ra trước
mặt nào.
* Phương tiện GT đường bộ.
- Các con nhìn xem cơ có các loại PT gì đây?
+ Cơ đưa hình ảnh xe đạp, xe máy, xe ơ tơ, xe xích lơ.
- Cho trẻ đọc tên các loại PT trên.

- Các con hãy chọn các loại PTGTĐB ra nào.
- Các loại PT trên đều chạy ở đâu?
- Thuộc nhóm PTGT đường gì?
+ Hình ảnh tàu hỏa.
- Đây là PT gì?
- Nó chạy ở đâu?
- Tàu hỏa chạy ở trên đường sắt, chạy bằng bánh nên nó
cũng thuộc vào nhóm PTGT đường bộ đấy.
- Các con ạ! Các loại PT trên đều chạy ở trên đường nên đều
thuộc nhóm PTGT đường bộ, nó giúp chở người và hàng
hóa, đưa con người đi được rất nhiều nơi, vận chuyển hàng
hóa từ vùng này đến vùng khác. Xe đạp, xe máy chở ít
người và ít hàng hóa, cịn xe ơ tơ, xe tải chở được nhiều
người và hồng hóa.
* PTGT Đường thủy.
Khơng chỉ có những PTGT đường bộ cơ cũng có các loại
PTGT đường khác nữa đấy.
- Các con xem cơ có hình ảnh gì đây?
+ Hình ảnh Tàu thủy, ca nơ, thuyền buồm, tàu đánh cá.
- Cô và trẻ đọc tên PT.
- Tàu thủy, ca nô, thuyền buồm, tàu đánh cá chạy ở đâu?
- Tàu thủy, tàu đánh cá chạy và hoạt động ở đâu?
- Thuyền buồm chạy được nhờ vào gì?
- Nó hoạt động ở đâu?
- Ngồi các PT này cịn có Xuồng, phà, bè, thuyền núng, đò
đều chạy ở trên nước nữa đấy.
- Vậy những PT trên thuộc nhóm PTGT đường gì?
- À đúng rồi! Các loại PT trên chạy ở trên nước nên chúng
thuộc nhóm PTGT đường thủy đấy, Tàu thủy, tàu đánh cá
chạy ở trên biển, còn thuyền buồm, xuồng, phà, bè hoạt

động ở trên sơng, hồ. Nó giúp chở hàng hóa và chở con
người, những loại PT chạy bằng động cơ chở được nhiều
người và hàng hóa hơn, cịn các PT chạy bằng sức người thì


chở ớí người và ít hàng hóa.
- Ngồi các PTGT đường bộ, PTGT đường thủy ra, cơ cịn
có các PTGT đường khơng nữa đấy.
* PTGT đường khơng.
+ Hình ảnh: Khinh khí cầu, máy bay,
- Hình ảnh nói về PT gì?
- Cơ và trẻ đọc tên PT.
- Nó hoạt động ở đâu?
- Ngồi Khinh khí cầu, máy bay ra cịn có các loại PT nào
bay ở trên không nữa?
- Máy bay và khinh khí cầu đều hoạt động ở đâu?
- Thuộc nhóm PTGT đường gì?
- Cho trẻ đọc nhóm PTGT đường không.
Đúng rồi! Các PT bay ở trên không đều thuộc nhóm PTGT
đường khơng, khơng chỉ có máy bay, khinh khí cầu mà cịn
có các loại khác như dù nữa đấy. Các PT này đều giúp con
người vận chuyển hàng hóa, chở người như máy bay. Vui
chơi giải trí như khinh khí cầu, nhảy dù.
Các con ạ! Trên đây là các PTGT mà các con đó được học,
các loại PT này được phân ra các nhóm khác nhau, các loại
PT chạy ở trên đường đều thuộc nhóm PTGT đường bộ, các
loại PT chạy ở dưới nước thuộc nhóm PTGT đường thủy,
các PT bay ở trên khơng đều thuộc nhóm PTGT đường
khơng. Chúng đều giúp ích cho con người như chở hàng
hóa, và chở con người, tùy thuộc vào động cơ của loại PT

mà nó chở ít hay chở nhiều nguười và hàng hóa.
- Tuy các loại PT này đều giúp ích cho con người nhưng
chúng cũng gây nguy hiểm đến chúng ta, vì vậy khi đi ra
đường các con đi về phía tay phải của mình, phải có người
lớn dắt, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm.
c. Trò chơi.
Cô thấy các con học rất là ngoan rồi, cô sẽ thưởng cho các
con 1 số trò chơi, các con có đồng ý khơng nào.
* TC1: Chọn tranh lơ tơ theo yêu cầu của cô.
- CC: Trong rá của các con cơ đó chuẩn bị các loại PTGT,
khi nghe cơ nói đến nhóm PTGT nào thì các con hãy chọn
thật nhanh nhóm các PTGT đó ra trước mặt. Ví dụ cơ nói:
Chọn cho cơ các loại PTGT thuộc nhóm đường bộ thì các
con xếp thật nhanh các PT chạy ở trên đường bộ ra.
- LC: Nếu ai chọn sai thì bạn ấy phải chọn lại.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút.
+ Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ.
+ Khuyến khích, tuyên dương trẻ kịp thời.
* TC2: Hãy về đúng bến của mình.


- CC: Cơ chuẩn bị 3 vịng trịn: 1 vịng tròn là bến xe, 1
vòng tròn là bến cảng, 1 vòng tròn là ga sân bay. Mỗi bạn sẽ
chọn cho mình 1 loại PT tùy thích, các con vừa đi vừa hát
khi nghe cơ nói “Hãy về đúng bến của mình” thì trên tay
cầm PT nào thì chạy thật nhanh về đúng bến đó. Ví dụ cầm
xe đạp thì chạy về bến xe, bạn cầm tàu thủy chạy về bến
cảng, bạn cầm máy bay chạy về ga sân bay.
- LC: Nếu bạn nào chạy sai thì phải chạy lại về đúng bến
của mình.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút.
- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ thay PT trên tay.
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
- Khuyến khích, tuyên dương trẻ kịp thời.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố: Hôm nay cô và các con học bài gì?
- Giáo dục: Khi đi trên đường các con phải chấp hành đúng
LLAT giao thơng, ra đường phải có người lớn dắt, ngồi trên
xe máy phải đội mũ bảo hiểm.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cả lớp hát bài: Em tập lái ô tô.
I. Chuẩn bị.
HĐNT
- Sân bãi sạch sẽ.
- Sỏi, phấn.
- Trẻ hiểu
II. Tiến hành.
1. TCVĐ.
được cách
1. TCVĐ: Chèo thuyền.
Chèo
chơi và luật
- Cô phổ biến LC, CC.
thuyền. chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 phút.
- Trẻ đọc
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
2. HĐCCĐ thuộc lời ca. - Nhận xét, tuyên dương trẻ.
Tập vẽ các - Trẻ biết
2. HĐCCĐ: Vẽ các PTGT.

loại
dùng những
Đọc thơ: “Xe cần cẩu”.
PTGT.
kỷ năng đã
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
học để vẽ các - Bài thơ nói về các loại PTGT nào?
loại PTGT.
- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ các loại PTGT, các con có
- Trẻ biết
thích khơng.
chơi với đồ
- Cơ hỏi 1 số trẻ.
chơi, khơng
- Con thích vẽ gì?
tranh dành đồ - Vẽ xong con làm gì?
chơi.
- Cơ hỏi 3-4 trẻ.
- Trẻ chơi
- Cơ cho trẻ thực hiện.
đồn kết,
- Cơ chú ý bao quát trẻ vẽ.
3. CTD: Chơi với phấn, sỏi.
3. Chơi hứng thú
với phấn, tham gia vào - Cô phát đồ chơi cho trẻ.
hoạt động.
- Cô bao quát xử lí trẻ.

sỏi.



Sinh hoạt
chiều.
1. Hướng
dẫn HĐG.

I. Chuẩn bị.
- Trẻ biết
- Đồ chơi ở các góc.
được vai chơi II. Tiến hành.
của mỡnh.
Hoạt động 1: Ổn định, tổ chức gây hứng thú.
- Biết tạo
Hát: Em đi chơi thuyền.
được sản
Trị chuyện:
phẩm thơng
- Các con vừa hát bài gì?
qua các góc
- Bài hát nói về PTGT gì?
chơi.
Ngồi thuyền buồm ra cịn có những loại PTGT nào nữa?
- Trẻ hứng
(Trẻ kể).
thú tham gia - Hôm nay cô có rất nhiều đồ chơi ở các góc chơi.
vào hoạt
- Bạn nào thích góc chơi nào thì hãy đến đó và thực hiện vai
động.
chơi của mình.
- Trẻ chơi

- Cơ chú ý bao quát trẻ.
đoàn kết.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

Thứ 4 ngày 27 tháng 3 năm 2013.
I. Chuẩn bị.
PTTM
- Đồ dùng của cô: Mẫu máy bay.
- Trẻ biết gấp - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 tờ giấy hình chữ nhật, một bảng
- Gấp
được chiếc
đen.
máy bay. máy bay.
- Các bài hát: Anh phi cơng ơi, Đồn tàu nhỏ xíu.
(M).
- Biết dùng
- Câu đố máy bay.
kỷ năng gấp
II. Tiến hành.
đôi, gấp chéo, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
miết các nếp Cô đố trẻ:
“ Chẳng phải chim
gấp tạo thành
Mà có cánh
chiếc máy
Chở hành khách
bay.
Đến mọi nơi
- Trẻ hứng
Giữa mây trời

thú hoạt
Sóng long lanh.”
động.
Là PT gì?
- Biết u
- Máy bay hoạt động ở đâu?
thích sản
- Thuộc nhóm PTGT gì?
phẩm của
- Ngồi máy bay ra các con biết PTGT gì? (Xe đạp, xe máy,
mình, của
ơ tơ....).
bạn.
- Vậy xe đạp, ô tô hoạt động ở đâu?
- Giáo dục trẻ Các con ạ! Các PTGT hoạt động ở khắp mọi nơi nó rất có
máy bay là
ích cho con người, giúp con người đi lại và chở hàng hóa từ
PTGT đường nơi này đến nơi khác. Nhân dịp triển lãm các loại máy bay,
không.
hôm nay cô sẽ dạy các con gấp máy bay để tham gia cuộc
triển lãm nhé.
Hoạt động 2: Nội dung.
a. Cho trẻ quan sát mẫu và nhận xét.


- Cơ có gì đây? (Máy bay giấy).
- Máy bay giấy có những bộ phận nào? (Đầu, cánh, thân,
đi).
- Đầu máy bay như thế nào? (nhọn).
- Cánh máy bay ntn? (rộng, dài).

- Thân máy bay ntn? (dài).
-Muốn gấp được máy bay các con cùng cơ hướng lên màn
hình để xem hình ảnh hướng dẫn cách gấp máy bay nhé.
- Để gấp được máy bay các con hãy quan sát cô gấp mẫu đã
nhé.
b. Cô gấp mẫu cho trẻ xem.
- Cô vừa gấp vừa nói kỹ năng gấp cho trẻ.
- Cơ để tờ giấy ra trước mặt, từ tờ giấy hình chữ nhật, cô
gấp 1/3 tờ giấy lại để tạo thành tờ giấy vng, dùng ngón
tay cái miết nhẹ vào đường gấp sao cho thật thẳng. Tiếp theo
cô gấp đôi tờ giấy hình vng lại sao cho 2 phần bằng nhau
rồi dùng ngón tay cái miết nhẹ trên nếp gấp thẳng đó để tạo
thành 1 đường phân chia tờ giấy 2 phần bằng nhau. Tiếp
theo cô mỡ tờ giấy ra cô thấy ở giữa có đường chia đơi tờ
giấy. Bước tiếp theo cơ bắt chéo góc giấy bên phải gấp vào
ở giữa sao cho mép giấy trùng khít với đường phân đơi của
tờ giấy và ở góc giấy bên trái cơ bắt chéo gấp vào phái giữ
tờ giấy sao cho 2 góc giấy vừa gấp đối xứng với nhau, dùng
tay miết nhẹ các nếp vừa gấp được cho phẳng. Sau đó cơ lật
lại mặt phái sau của hình vừa gấp được rồi tiếp tục gấp nữa
bên phải của hình vào giữa để tạo thành 1 mũi nhọn phiá
trên. Tiếp theo cô gấp phía trái của hình vào giữa nếp gấp
chia đơi sao cho 2 phần vừa gấp đối xứng với nhau rồi dùng
ngón tay miết các đường vừa gấp, khi gấp chú ý đường phía
trên của hình tạo thành 1 mũi góc nhọn của hình tam giác.
Khi đó gấp xong chúng ta cầm sản phẩm ở đường gấp chia
đôi và lần lượt mở 2 hình gấp phía 2 bên sang ngang.
- Như vậy cơ đó gấp xong chiếc máy bay hồn chỉnh.
- Khi gấp xong cho trẻ nhắc lại các kỷ năng: gấp đôi, gấp
xiên, miết nhẹ các đường gấp....

c. Trẻ thực hiện.
- Cô đến gần hướng dẫn, bao quát trẻ thực hiện.
d. Nhận xét sản phẩm.
- Cho từng trẻ lên trưng bày sản phẩm lên bàn và đứng xung
quanh để quan sát nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.
- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp. (2-3 trẻ).
- Hỏi trẻ vì sao con thích sản phẩm đó. (Vì bạn gấp đẹp và
giống mẫu của cô).
- Cô chọn những sản phẩm đẹp cho cả lớp xem.


- Nhắc nhở, bổ sung những sản phẩm chưa đẹp.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố: Hôm nay các con học bài gì? (2-3 trẻ).
- Nhận xét, tuyên dương kịp thời.
- Cho trẻ làm tiếng động cơ và lái máy bay ra sân chơi.

PTNN
- TC CC:
g, y.

I. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng cho cơ:
- Máy vi tính, màn hình, máy chiếu.
- Hình ảnh ga tàu, máy bay.
- Tranh dán các hình ảnh và chữ cái.
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú, giới thiệu
bài:
- Trẻ phát âm Cô cùng trẻ hát : Em đi chơi thuyền.

đúng chữ cái - Các con hát bài gì?
g, y. Nhận
- Khi đi trên đường bộ các con phải như thế nào?
biết chữ cái g, Các con ạ, trên đường có nhiều phương tiện tham gia giao
y thơng qua
thơng nên mình phải biết chấp hành luật lệ giao thơng như
các trị chơi. khi ngồi trên các phương tiện phải ngay ngắn, không thị
- Rèn cho trẻ đầu thị chân ra ngồi, khi đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm,
kỹ năng ghi
khi đi bộ phải đi sát lề đường bên phải.
nhớ có chủ
Hoạt động 2: Nội dung
định.
a. Ôn chữ cái g, y:
- Giáo dục trẻ * Bây giờ các con cùng hướng lên màn hình quan sát hình
biết chấp
ảnh cơ đưa ra:
hành luật lệ
- Hình ảnh gì?
giao thơng và - Phía dưới có từ “ga tàu” cơ đọc cho trẻ nghe 1 lần.
tham gia vào - Trong từ “ga tàu” bạn nào tin mắt phát hiện ra chữ cái g
hoạt động có mà các con đã được làm quen.
nề nếp.
- Các con lắng nghe cô phát âm.
+ Cô chỉ vào chữ g và phát âm 2 lần.
+ Cho cả lớp phát âm 2, 3 lần.
* Cơ đọc câu đố:
Chẳng phải chim
Mà có cánh
Chở hành khách

Đến mọi nơi
(Máy bay)
- Cơ đưa ra hình ảnh máy bay.
- Cô đọc từ “máy bay” 2 lần
+ Cho cả lớp đọc 2, 3 lần.
- Bạn nào giỏi lên tìm chữ cái y mà các con đã được làm
quen.


+ Cô chỉ vào chữ y và phát âm 2 lần.
+ Cho cả lớp phát âm 2, 3 lần.
b. Trò chơi g, y.
* Trò chơi 1. “Đánh trống truyền loa”
+ Chuẩn bị:
- 1 cái trống và 1 cái dùi.
- Nhóm thẻ chữ cái to ( đang dạy)
+ Cách chơi.
- Cho trẻ nắm tay thành vịng trịn .Cơ là người đánh trống
cô phát cho trẻ 1 thẻ chữ cái cô đánh trống nhanh trẻ truyền
chữ cái qua cho bạn khi nghe cơ khẽ mạnh tiếng trống
xuống, thì trẻ cầm thẻ chữ cái đó đưa lên phát âm.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1 phút.
- Cô bao quát trẻ chơi, khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
* Trị chơi 2: “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô đã chuẩn bị: 2 tranh chữ to của cô, 2 viết dạ bảng.
- Cháu ngồi gần cô, hát và vận động bài “ Bác đưa thư vui
tính”
- Các con hát bài hát nói về ai thế ?
- Bác đưa thư đi đưa thư cho mọi người bằng PTGT gì vậy?
- Ngồi ra, con cịn biết được phương tiện giao thơng đường

bộ nào nữa?
- Cơ tóm ý.
- Các con biết không, nhờ các loại PTGT giúp mọi người đi
lại dễ dàng. Thế nhưng hiện nay tai nạn giao thông xảy ra
rất nhiều, lỗi do người điều khiển PTGT khi tham gia giao
thông đã không tuân thủ tốt qui định nên đã dẫn đến những
tai nạn đáng tiếc như thế. Vì vậy, để bảo đảm an tồn cho
bản thân mình và người khác thì người điểu khiển PTGT
phải biết tự tuân thủ tốt đi đường, các con nhớ chưa?
- Các con giỏi lắm, cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi
rất thú vị, trò chơi mang tên “ Thi xem đội nào nhanh? ”
Cách chơi:
Trên bảng cơ có 2 bài thơ giống nhau có tên là “Bé tập
đi xe đạp”. Các con đọc cùng cô bài thơ này nhé!
Bé tập đi xe đạp
Bố mua xe đạp
Mẹ dạy bé đi
Mắt bé trơng kìa
Trịn xoe chăm chú.
Chân đạp hăm hở
Người tốt mồ hơi
Mặt rạng rỡ cười


Trơng u, u q!
Nhắc đi phải đường
Chớ có coi thường
(Cao Thúy Hưng)
- Cô mời 2 đội lên chơi, mỗi đội 5 - 6 bạn xếp thành 2 hàng
dọc đứng trước đường hẹp, cô phát cho mỗi đội 1 cây viết,

khi có hiệu lệnh của cơ lần lược từng bạn trong đội sẽ phải
bật qua con suối này và đến bảng gạch chân 1 chữ cái g
(hoặc y), rồi mang viết về đưa cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 tiếp
tục bật và tìm gạch chân 1 chữ cái g (hoặc y) … cứ như thế
cho đến bạn thứ 4, thứ 5 thì lại quay lại bạn đầu hàng chơi
tiếp...thời gian thi tài là 1 bài hát. Đội nào gạch đúng, nhanh
là đội thắng cuộc. Các con hiểu cách chơi chưa?
- Cho 2 đội lên chơi
- Cô nhận xét chung, trẻ phát âm lại g - y và về chỗ ngồi.
* Trị chơi 3: “Đốn ý đồng đội”
+ Chuẩn bị: Bì thư và các thẻ chữ cái.
+ Cách chơi :
- Các con chia làm 3 đội , xếp 3 hàng dọc bạn đứng đầu làm
đội trưởng .
Trên đây cơ có 3 bì thư bên trong có chứa chữ cái, ngồi
bảng cơ có các thẻ chữ cái rời. Bạn đội trưởng lên chọn bì
thư xem trong bì thư có chữ cái gì, sau đó quay về đội mình
viết mơ phỏng vào lịng bàn tay bạn thứ 2, bạn thứ 2 sẽ kề
vào tai nói nhỏ với bạn thứ ba chữ cái mình vừa nhận được,
cứ thế truyền đến bạn cuối hàng, bạn cuối hàng có nhiệm vụ
lên bảng tìm chữ cái mình vừa nhận tính hiệu từ bạn. Nếu
thẻ chữ cái vừa tìm giống với chữ cái trong bì thư là thắng
cuộc, thời gian dành cho các con là 1 phút, các con rõ cách
chơi chưa ?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
* Trò chơi 4: “Cánh cửa kì diệu”
+ Chuẩn bị: Mẫu chữ cái g, y to cho cô.
+ Cách chơi.

- Cô cho cháu xếp thành 2 đội 2 hàng ngang đối diện, mới 2
trẻ cao nhất lớp nắm tay nhau làm “cổng” cơ đứng phía
trước cổng tay cầm thẻ chữ cái ( …) lần lược cho 2 trẻ lên
đứng trước “cổng”, cô giơ 1 thẻ số trong tay lên, trẻ phát âm
chữ cái đó. Nếu 2 trẻ phát âm đúng cánh cửa sẽ tự động mở
ra cho 2 trẻ đi qua, nếu phát âm không đúng thì khơng được


đi qua cửa… Trị chơi tiếp tục.
- Cháu chơi, cơ và cả lớp quan sát, nhận xét.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố: Hôm nay cô và các con chơi trị chơi gì?
- Giáo dục: Về nhà ơn luyện thêm các chữ cái đã học..
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị.
HĐNT
- Sân bãi sạch sẽ.
- Phấn, bóng.
- Trẻ hiểu luật II. Tiến hành.
1. TCVĐ: Bánh xe quay.
1. TCVĐ. chơi, cách
- Cô nêu CC, LC.
Bánh xe chơi.
- Trẻ hứng
- Cho trẻ chơi 4-5 lần.
quay
thú tham gia - Cô chú ý, bao quát trẻ chơi.
2. HĐCCĐ hoạt động.
2. HĐCCĐ: LQBH: Nhớ lời cô dặn.

LQBH: - Trẻ biết tên Cô đọc câu đố về xe đạp.
Nhớ lời cô bài hát, lắng - Cấu đố nói về PT gì?
dặn.
nghe cô hát.. - Xe đạp chạy ở đâu?
- Trẻ hát
- Thuộc nhóm PTGT đường gì?
thuộc lời bài - Ngồi xe đạp ra cịn có các loại PT nào chay ở trên đường
hát.
nữa?
- Trẻ chơi
- Để biết cơ giáo của mình dặn các con khi đi ra đường phải
đoàn kêt.
thực hiện như thế nào thì hơm nay các con sẽ cùng làm quen
bài hát: Nhớ lời cô dặn”
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Cho cả lớp hát theo cô 4-5 lần.
- Tuyên dương trẻ kịp thời.
3. CTD.
3. CTD: Chơi với phấn, bóng.
Chơi với
- Cơ phát phấn cho trẻ.
phấn,
- Cơ hướng dẫn trẻ vẽ về các loại PTGT.
bóng.
- Cơ bao quát chú ý đến trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị.
- Vở tạo hình, bút sáp, bút chì.
Sinh hoạt
- Bàn ghế đúng quy cách.

chiều.
II. Tiến hành.
1. Sử dụng - Trẻ biết sử 1. Sử dụng vở tạo hình.
dụng các kỷ
- Cơ phát vở tạo hình cho trẻ.
vở tạo
năng đã học
- Phát bút sáp, bút chì.
hình.
để thực hiện
- Cơ hướng dẫn cho trẻ thực hiện trên vở.
lên vở tạo
- Cô chú ý đến những trẻ yếu.
hình.
- Cơ bao qt trẻ.
- Trẻ ngồi học - Nhận xét, tuyên dương.


nghiêm túc.

2. Vệ sinh
trả trẻ.

2. Vệ sinh trả trẻ.
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ.
- Vệ sinh trả trẻ.

Thứ 5 ngày 03 tháng 4 năm 2014.
- Trẻ biết đo
I. Chuẩn bị.

PTNT
các đối tượng - Máy chiếu
(Tốn)
có kích thước - 3 bức tranh vẽ vườn hoa
- 1 bức tranh vẽ vườn rau
Đo các đối khác nhau
tượng có bằng một đơn - 1 bức tranh vẽ vườn cây ăn quả
- 3 mơ hình vườn hoa
kích thước vị đo thước
- Mỗi trẻ 1 chiếc chìa khóa có vạch các số lần đo khác
khác nhau đo.
bằng 1 đơn - Trẻ sử dụng nhau
thước đo
- Mỗi trẻ 3 bông hoa màu sắc khác nhau, kích thước khác
vị đo
thước đo. thành thạo đo nhau
các đối tượng - Thẻ chữ số: 2,3,4, 5,6,7
cần đo.
- Sách, bút, thước đo
- Thông qua
- Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước hợp lý
kỹ năng đo,
-Mũ hoa, lá, quả cho trẻ.
giáo dục trẻ
- Ba chướng ngại vật.
biết bảo vệ đồ - Bàn ghế, chiếu.
dùng , đồ
II. Tiến hành.
chơi.
Hoạt động 1: Ỏn định tổ chức gây hứng thú.

- Giáo dục trẻ - Bây giờ các con hãy hát vang cùng cô bài hát “Em đi
biết chấp
chơi thuyền”.
hành LLGT.
- Các con ơi! Bài hát vừa rồi nói lên điều gì ?
-Vậy bạn nào giỏi kể cho cơ nghe 1 số lồi hoa mà con
biết.
-Vừa rồi các bạn kể được rất nhiều loài hoa, cả lớp khen
bạn nào !
-Các con ạ! Cô cũng có 1 số hình ảnh về các lồi hoa
các con cùng hướng lên màn hình xem nhé!
-Cơ và trẻ trị chuyện trên màn hình.
*Cơ chốt lại: vừa rồi các con được xem 1 số hình ảnh về
các lồi hoa. Ngồi những bơng hoa đó ra cịn có rất
nhiều những lồi hoa khác. Ở thế giới thực vật vô cùng
đa dạng và phong phú. Ngồi những lồi hoa đó ra cịn
có cây trồng lấy rau ăn, cây trồng lấy gỗ, cây ăn quả. Vì
vậy các con phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ . Các
con khơng được trèo cây, hái hoa bẻ cành, giữ cho môi
trường xanh sạch đẹp khơng khí trong lành và mát mẻ.
- Cơ rất u hoa nên cô đã vẽ được 2 bức tranh về vườn
hoa đấy các con ạ! Nhưng cô quên không đo chiều dài


của 2 khu vườn đó. Vì vậy cơ nhờ các con lên giúp cô đo
chiều dài của 2 khu vườn xem được bao nhiêu lần thước
đo rồi đặt số tương ứng.
Hoạt động 2: Nội dung.
Phần 1: Ôn tập nhận biết các kết quả đo


- Cô cho 2 trẻ lên đo 2 khu vườn.
- Kiểm tra kết quả chiều dài của vườn hoa hồng được 4
lần thước đo cho trẻ đếm.
- Cô hỏi trẻ 4 lần thước đo tương ứng với số mấy?
-Vậy bạn đã chọn số mấy để đặt tương ứng?
-Kiểm tra kết quả chiều dài của vườn hoa cúc được 6 lần
thước đo, cả lớp kiểm tra lại.
-6 lần thước đo tương ứng với số mấy?
-Vậy bạn đã chọn số mấy?
-Qua kết quả đo của 2 vườn hoa các con thấy chiều dài
của vườn hoa cúc đo được bao nhiêu lần thước đo?
- Chiều dài của vườn hoa hồng đo được bao nhiêu lần
thước đo.
- Vậy chiều dài của vườn hoa nào đo được số lần thước
đo nhiều hơn?
- Vậy chiều dài của vườn hoa cúc như thế nào?
- Chiều dài của khu vườn nào có số đo ít hơn?
-Vậy chiều dài của vườn hoa hồng như thế nào?
-Các con rất là giỏi cô thưởng cho các con 1 tràng pháo
tay thật to nào?
-Các con ơi ! ở gần đây có rất nhiều vườn hoa ,hơm nay
cơ muốn tổ chức cho các con đi thăm vườn hoa nhưng
muốn đến được các vườn hoa đó các con phải có những
chiếc chìa khóa để mở cửa vườn trên những chiếc chìa
khóa có vạch số lần thước đo tương ứng với chữ số ở
mỗi vườn. Để không đến nhầm các khu vườn các con
phải kiểm tra thật chính xác xem chiếc chìa khóa của
mình có bao nhiêu lần thước đo rồi về đúng với số vườn
của mình nhé!
- Bây giờ các con hát cùng cơ bài hát “Màu hoa” khi có

hiệu lệnh các con mang chìa khóa về đúng số vườn nhé!
- Cho trẻ chơi 2 lần,lần 2 đổi chìa khóa cho nhau.
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra số lần thước đo trên chiếc
chìa khóa xem có đúng với chữ số tương ứng ở khu vườn
khơng?
- Động viên khuyến khích trẻ.
- Mùa xuân sắp đến rồi các con về chỗ ngắm những


bơng hoa đẹp của mình nào!
Phần 2 : Đo các đối tượng bằng 1 đơn vị đo

- Trên bàn của các con có những bơng hoa màu gì?
- Các con chọn bông hoa màu vàng và xếp nằm ngang ra
bàn.
- Để đo được cuống hoa màu vàng dài bằng bao nhiêu
lần thước đo. Trước tiên tay trái cô cầm thước đo tay
phải cô cầm bút. Cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít
lên đầu trái của cuống hoa màu vàng, cô dùng bút đặt sát
đầu phải của thước đo rồi kẻ 1 vạch từ trên xuống dưới.
Sau đó cơ nhấc thước đo lên rồi cô lại đặt đầu trái của
thước đo sát với vạch bút mà cô vừa kẻ được, cô lại dùng
bút đặt sát đầu phải của thước đo rồi kẻ 1 vạch từ trên
xuống dưới. Cứ như vậy cô đo đến hết chiều dài của
cuống hoa màu vàng.(cơ vừa nói vừa làm)
- Cơ chú ý quan sát, động viên khuyến khich trẻ làm.
- Các con đã đo chiều dài cuống hoa màu vàng và đếm
xem chiều dài của cuống hoa màu vàng được bao nhiêu
lần thước đo.
- Cả lớp đếm kiểm tra số lần thước đo.

- Vậy 2 lần thước đo tương ứng với số mấy?
- Tìm và chọn số 2 tương ứng đặt ở phía bên phải bông
hoa màu vàng.
+ Hãy lấy cho cô băng giấy màu xanh xếp nằm ngang
ra bàn,sao cho cuống hoa thẳng hàng với nhau
-Tương tự như đo cuống hoa màu vàng, cô đo cuống hoa
màu xanh. Cô cũng cầm thước đo bằng tay trái , cầm bút
bằng tay phải. Cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít lên
đầu trái của cuống hoa màu xanh, cô dùng bút đặt sát đầu
phải của thước đo rồi kẻ 1 vạch từ trên xuống dưới, cô lại
nhấc thước đo lên rồi đặt đầu trái của thước đo sát với
vạch kẻ mà cô vừa kẻ được.Cứ như vậy cô đo đến hết
chiều dài của cuống hoa màu xanh.
- Cơ khuyến khích trẻ đo, cơ chú ý bao quát trẻ, sửa sai
cho trẻ.
- Bạn nào đo xong rồi cho cô biết kết quả đo được bao
nhiêu lần thước đo của cuống hoa màu xanh.
- Cô được nghe rất nhiều ý kiến về kết quả đo của các
bạn nói là đã đo đươc 4 lần thước đo của cuống hoa màu
xanh. Để kiểm tra xem các bạn nói có đúng khơng.Các
con đếm kiểm tra nhé !


- 4 lần thước đo tương ứng với số mấy ?
- Chọn và đặt số 4 tương ứng.
- Cịn bơng hoa màu gì các con chưa được đo ?
- Xếp bông hoa màu đỏ nằm ngang ra bàn sao cho cuống
hoa thẳng hàng nhau.
- Tương tự như cuống hoa màu vàng và cuống hoa màu
đỏ các con đo cho cô cuống hoa màu đỏ.

(Cô và trẻ cùng làm )
- Cô quan sát trẻ, khuyến khích trẻ làm.
- Cơ hỏi trẻ đo được bao nhiêu lần thước đo của cuống
hoa màu đỏ ?
- Cả lớp đếm kiểm tra lại.
- 6 lần thước đo tương ứng với số mấy ?
- Đặt số 6 tương ứng.
- Vậy qua kết quả đo, cuống hoa màu vàng đo được bao
nhiêu lần thước đo ?
- Cuống hoa màu xanh đo được bao nhiêu lần thước đo ?
- Cuống hoa màu đỏ đo được bao nhiêu lần thước đo ?
- Vậy bạn nào có nhận xét gì về chiều dài của 3 cuống
hoa ?
*Cô chốt lại: Cùng 1 thước đo nhưng chiều dài của
cuống hoa màu vàng đo được số lần thước đo ít hơn số
lần thước đo của cuống hoa màu xanh và ít hơn số lần
thước đo của cuống hoa màu đỏ. Còn cuống hoa màu đỏ
đo được số lần thước đo nhiều hơn số lần thước đo của
cuống hoa màu xanh và nhiêu hơn cả số lần thước đo của
cuống hoa màu vàng. Còn cuống hoa màu xanh đo được
số lần thước đo nhiều hơn số lần thước đo của cuống hoa
màu vàng, nhưng lại ít hơn số lần thước đo của cuống
hoa màu đỏ. Như vậy, cuống của bơng hoa màu vàng có
số lần thước đo ít nhất nên cuống của bơng hoa màu
vàng là ngắn nhất.Cịn cuống của bơng hoa màu đỏ đo
được số lần thước đo nhiều nhất nên cuống của bơng hoa
màu đỏ là dài nhất.
* Bây giờ chúng mình chơi trị chơi: Thi xem ai nói
nhanh và đúng.
- Cơ nói cuống của màu bơng hoa các con nói số lần

thước đo.
- Cuống của bông hoa màu vàng.
- Cuống của bông hoa màu xanh.
- Cuống của bông hoa màu đỏ.
- Các bạn chơi rất giỏi !
* Lần này chơi khó hơn, cơ nói cuống của bơng hoa màu


gì thì các con nói dài nhất hoặc ngắn nhất.
- Cuống bông hoa màu vàng.
- Cuống bông hoa màu đỏ.
- Rất giỏi cô khen các con nào.
- Các con cất cho cô bông hoa màu vàng.
- Cất cho cô bông hoa màu đỏ.
- Cịn bơng hoa màu gì chưa cất.
- Cất nốt cho cô bông hoa màu xanh.
* Các con ơi! Cơ muốn làm những chiếc nơ để trang trí
trong ngày tết, vì vậy cơ nhờ các con lên đo giúp cơ trên
màn hình về chiều dài của các băng giấy.
- Cô mời 1 bạn đại diện cho đội quả lên đo giúp cô băng
giấy màu vàng nào.
- Cả lớp đếm kiểm tra kết quả đo.
- 3 lần thước đo tương ứng vớ số mấy ?
- Con bấm chuột và chọn số 3 đặt tương ứng.
-Cô mời 1 bạn đại diện cho đội hoa lên đo cho cô băng
giấy màu xanh.
- Cả lớp đếm kiểm tra kết quả đo.
- 5 lần thước đo tương ứng với số mấy ?
- Con bấm chuột chọn số 5 tương ứng.
- Cô mời 1 bạn đại diện cho đội lá lên đo giúp cô băng

giấy màu đỏ.
- Cả lớp đếm kiểm tra kết quả đo.
- 7 lần thước đo tương ứng với số mấy.
- Bấm chuột và đặt số tương ứng.
- Vừa rồi 3 bạn đại diện cho 3 đội lên sử dụng máy tính
rất thành thạo, cả lớp khen bạn nào.
- Qua kết quả đo, các con thấy chiều dài của băng giấy
màu vàng đo được bao nhiêu lần thước đo ?
- Chiều dài của băng giấy màu xanh đo được bao nhiêu
lần thước đo ?
- Chiều dài của băng giấy màu đỏ đo được bao nhiêu lần
thước đo ?
- Như vậy, cùng 1 thước đo nhưng chiều dài của băng
giấy màu nào ngắn nhất ?
- Chiều dài của băng giấy màu nào dài nhất ?
- Động viên khích lệ trẻ
* Bây giơ đến phần thi: “ Bé khéo tay ”
- Các con nhìn lên bảng xem cơ có bức tranh vẽ gì đây ?
- Các con đếm số lần thước đo của mỗi cuống hoa rồi


viết số tương ứng vào ô vuông bên cạnh.
- Tô màu cuống hoa dài nhất.
- Cô quan sát trẻ ( động viên khuyến khích trẻ )
Phần 3 : Luyện tập

- Lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho các con trò chơi “
Thi đo nhanh và đúng”.
- Muốn chơi tốt trị chơi này, các con lắng nghe cơ phổ
biến cách chơi luật chơi.

*Luật chơi :Mỗi bạn chỉ được đo 1 lần thước đo
* Cách chơi :Cơ có 3 bức tranh vẽ về 3 vườn cây, mỗi 1
vườn cây có đoạn đường cần đo.Khi có hiệu lệnh bạn
đứng ở đầu hàng có nhiệm vụ phải bật qua chướng ngại
vật lên đo đoạn đường bắt đầu từ vạch xuất phát,sau đó
đi về cuối hàng,cứ như vậy bạn tiếp theo lên đo.Đến bạn
cuối cùng tìm và đặt số tương ứng.
- Trẻ tham gia trị chơi, cơ động viên khuyến khích trẻ
chơi.
- Khi trẻ đo xong, cho cả lớp kiểm tra lại kết quả của 3
đội, đo được đoạn đường đến các cửa vườn.
* Kết thúc hát bài: Em yêu cây xanh

H§NT
1. TCV§
Lái máy
bay.
2.
QSCM§
Quan sát
bầu trời,
dự đoán
một số
hiện tợng
tự nhiên.
3. CTD
Chi vi
búng, phn.

- Trẻ ra

sân hứng
thú quan
sát.
- Biết gọi
tên, nói rỏ
ràng mạch
lạc.
- Tr tham
gia hng thỳ
vo trũ chi,
tr chi on
kt, nghiờm
tỳc.

I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi ngoài trời (bóng,
phấn...)
II. Tiến hành:
1. TCVĐ: Lỏi mỏy bay.
- Cô giải thích LC, CC cho trẻ rỏ. tổ chức cho
cả lớp chơi 3- 4 lần.
2. QSCMĐ: Quan sát bầu trời, dự đoán
một số hiện tợng tự nhiên
- Cô cùng trẻ ra sân hớng trẻ tới bầu trời để trẻ
quan sát.
- Trẻ quan sát cô gợi hỏi:
- Các con thấy bầu trời hôm nay nh thế nào?
- Trời nắng hay ma? Vì sao?
- Trên trời có những gì?
- Khi ra ngoài đờng các con phải nh thế nµo?



- Nếu ngày hôm nay trời nắng, chiều có gió
lạnh thì ngày mai thời tiết sẽ nh thế nào?...
3. Chơi tự do: Chi vi búng, phn
- Cho trẻ chọn trò chơi, nhóm chơi theo ý
thích (cô bao quát trẻ)
Nhận xét. Tuyên dơng giờ hoạt động.
I. Chun b.
- V to hỡnh, bút sáp, bút chì.
Sinh hoạt
- Bàn ghế đúng quy cách.
chiều.
II. Tiến hành.
1. Sử dụng - Trẻ biết sử 1. Sử dụng vở tốn.
vở tốn dụng các kỷ - Cơ phát vở toán cho trẻ.
năng đã học
- Phát bút sáp, bút chì.
để thực hiện
- Cơ hướng dẫn cho trẻ thực hiện trên vở.
lên vở tốn
- Cơ chú ý đến những trẻ yếu.
- Trẻ ngồi học - Cô bao quát trẻ.
nghiêm túc.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Vệ sinh
2. Vệ sinh trả trẻ.
trả trẻ.
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ.
- Vệ sinh trả trẻ.

Thứ 6 ngày 4 tháng 4 năm 2014.
I. Chuẩn bị:
PTTM
(Âm nhạc) - Trẻ biết hát - Phách gõ, xắc xô, mũ âm nhạc.
vận động
- Băng đĩa bài hát Nhớ lời cơ dặn; Bạn ơi có biết khơng
II. Tiến hành.
- DH: Nhớ nhịp nhàng
lời cô dặn. bài "Nhớ lời Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú:
+ NH: Bạn cơ dặn". Biết Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề đang học.
được tên bài - Tuần này lớp mình học về chủ đề gì?
ơi có biết
hát, tên tác
- Trẻ hãy kể về các loại PTGT trẻ biết?
không
giã.
- Bố mẹ chở các con đi học bằng PT gì?
+ TC: Tai
- Trẻ chú ý
- Đến lớp cô dạy các con chấp hành GT ntn?
ai thính
nghe cơ hát,
Hàng ngày cơ giáo ln căn dặn các con phải chấp hành
hát đúng
đúng luật an tồn giao thơng và cơ có 1 bài hát “ Nhớ lời
nhạc, nhịp,
cơ dặn” của nhạc sĩ Hồi Nam nói về các bạn nhỏ luôn
chuyển đội
nhớ đến lời cô giáo dặn khi đi ra đường và đó chính là
hình nhanh

bài hát hơm nay cơ sẽ dạy cho lớp mình.
nhẹn.
Hoạt động 2: Nội dung.
- Giáo dục trẻ * Dạy hát: “Nhớ lời cô dặn”.
trật tự trong
Lần 1, 2: Cô hát mẫu cho trẻ nghe.
giờ học, biết Lần 3, 4: Cô hát kèm theo nhạc làm động tác minh họa.
chấp hành tốt - Cơ nói về nội dung bài hát.
LLGT khi đi - Bây giờ các con hãy cùng thể hiện bài hát thật hay nào.


đường đặc
biệt là trên
đường phố.

- Cả lớp hát đội hình chữ U chuyển thành vòng tròn và
về chữ U.
- Mời tổ thi đua, nhóm nam-nữ, cá nhân.
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cả lớp hát lại 1 lần.
* Nghe hát: “Bạn ơi có biết khơng”
Tạm chia tay với lời dặn của cơ giáo lớp chúng mình hãy
đến với các PTGT qua bài hát “Bạn ơi có biết khơng”
của nhạc sĩ Trần Kiết mà cô sẽ hát tặng cho lớp mình.
Lần 1: Cơ hát truyền cảm.
Lần 2: Cơ mở nhạc không lời và hát theo.
Lần 3: Cô mở nhạc có lời và trẻ cùng hưởng ứng.
- Mời cả lớp hát theo và làm động tác minh họa.
Chia tay với các PTGT các con cùng trở lại với lời dặn
của cô giáo nhé.

- Cả lớp cùng hát bài “Nhớ lời cơ dặn” 2 lần kết hợp vỗ
tay.
* Trị chơi “Tai ai thính”.
Để cùng vui với tuần lễ An tồn giao thơng các con sẻ
tham gia vào trị chơi "Tai ai thính.
- Cơ giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ rỏ.
- Mời từng trẻ lên chơi, cơ khuyến khích trẻ tham gia vào
trị chơi.
- Cơ chú ý bao qt trẻ chơi.
Một lần nửa các con hãy ca vang bài "Nhớ lời cô dặn"
nào.
- Cả lớp hát 2 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố: Các con vừa hát bài gì? Sáng tác của ai? (trẻ
nhắc lại).
- Giáo dục trẻ biết trân trọng giữ gìn các PTGT, chấp
hành tốt luật giao thông khi đi đường.
- Nhận xét giờ học.
HĐNT
- Trẻ biết giải I. Chuẩn bị
và trả lời
- Đồ chơi cho trẻ.
1. TCVĐ
được các câu - Sân bãi sạch sẽ.
Thuyền về đố của cô.
II. Tiến hành.
đúng bến
- Trẻ chơi
1. TCVĐ: Thuyền về đúng bến
thành thạo trị - Cơ giải thích CC, LC.

2. HĐCCĐ chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
Giải câu đố - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi.
về các loại đoàn kết,
2. HĐCCĐ: Giải câu đố về các loại PTGT
PTGT
hứng thú
Cả lớp cùng hát bài “Đi đường em nhớ”
tham gia vào Cơ và trẻ cùng trị chuyện về bài hát.


3. CTD
Chơi với
bóng,
phấn.

trị chơi.

- Cơ đọc các câu đố về các loại PTGT cho trẻ giải.
- Cô gợi mở các câu đố khó.
- Cơ bao qt trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
3. CTD.
- Cho trẻ tự chọn đị chơi theo ý thích.
- Cơ bao qt trẻ.
- Trẻ biết biểu I. Chuẩn bị:
SHC
diễn hát, múa - Nhạc cụ, mũ múa.
đẹp.

1. Biểu
II. Tiến hành:
Biết
nhận
diển văn
1. Biểu diễn văn nghệ:
xét
bạn
trong
nghệ.
- Cho cả lớp hát bài “Cả tuần đều ngoan”.
một
tuần
qua.
Nêu gương
- Cô làm người dẩn chương trình cho trẻ biểu diển theo
cuối tuần.
nhiều hình thức. Cả lớp, từng tổ, nhóm biểu diễn, cá
nhân về các bài hát chủ đề Giao thông ( trẻ biểu diển hát,
múa theo ý thích của trẻ).
+ Nêu gương cuối tuần:
- Cô đánh giá chung trong tuần qua, cho trẻ nhận xét bạn,
về học tập, chơi.
- Bạn học giỏi như thế nào?
- Bạn chưa ngoan như thế nào?...
- Cô nhận xét chung, nêu gương những trẻ giỏi, ngoan,
khuyến khích những trẻ chưa ngoan.
2. Vệ sinh,
2. Vệ sinh, trả trẻ.
trả trẻ.

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ.
- Chuẩn bị hành lí tư trang của trẻ.
- Trả trẻ.